一年级下册数学PPT课件动手做二北师大版

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做个百数表北师大版数学一年级下册PPT课件

929394959697 9899
你发现了什么？
竖着看每一列，个位数相同，十位都增加1。
23 45 67 8 9 11 131415161718 20 2122 24252627 2930 313233 3536 38 3940 41424344 4748 4950
51525354 5758 5960 616263 6566 68 6970 7172 74757677 7980 81 838485868788 90
50 60
90 100
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
百数表中，每一行相邻的两个数相差1；每一列相邻两个数相差10。
北师大版数学一年级下册
3 生活中的数
做个百数表
情境导入
看一看，填一填。
23 45 67 8 9 11 131415161718 20 2122 24252627 2930 313233 3536 38 3940 41424344 4748 4950
51525354 5758 5960 616263 6566 68 6970 7172 74757677 7980 81 838485868788 90
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你发现了什么？
斜着看，每个数十位上的数和个位上的数相差的数相同。
23 45 67 8 9
11 131415161718 20 2122 24252627 2930 313233 3536 38 3940 41424344 4748 4950 51525354 5758 5960 616263 6566 68 6970 7172 74757677 7980 81 838485868788 90
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北师大版数学一年级下册第4单元《动手做(二)》说课稿

北师大版数学一年级下册第4单元《动手做(二)》说课稿一. 教材分析北师大版数学一年级下册第4单元《动手做(二)》的内容主要包括用纸折一折、剪一剪、贴一贴，以及用木棒摆一摆等实践活动。

这些活动旨在让学生通过亲身体验，感受图形的变换，培养学生的动手操作能力和创新思维能力。

教材中还配有丰富的图片，帮助学生更好地理解和掌握知识。

二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，他们对图形的变化充满好奇，乐于参与实践活动。

然而，由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，激发他们的学习兴趣，并引导他们主动探索、合作交流。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过动手操作，感受图形的变换，学会简单的图形变换方法。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流，培养观察能力、动手能力和创新思维能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣，增强自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过动手操作，感受图形的变换，学会简单的图形变换方法。

2.教学难点：学生能够运用所学的图形变换方法，创造新的图形。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、实践教学法等多种教学方法，引导学生主动探索、合作交流。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、纸张、剪刀、胶水等教具，以及小组合作学习的形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

六. 说教学过程1.导入：通过出示一幅有趣的图形变换图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课导入：教师简要介绍本节课的内容，引导学生明确学习目标。

3.动手操作：学生按照教师的指导，进行纸张折叠、剪切、粘贴等实践活动，感受图形的变换。

4.小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己的操作心得，互相学习，共同进步。

5.教师讲解：教师针对学生的操作情况进行讲解，引导学生理解图形变换的原理和方法。

6.巩固练习：学生进行课堂练习，运用所学的图形变换方法，创造新的图形。

北师大版一年级下册数学优秀课件-总复习《图形与几何整理复习》(共13张PPT).ppt

北师大版一年级下册
图形与几何整理复习
这学期你学过哪些平面图形？说一说都是什么样子？
同学们，让我们一起去图形城堡吧！
图形城堡
说一说:下面的图案分别是由哪些图形组成的？
分一分，连一连。
找一找
13 2 2 6
4 2 2 4
画一画：请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 3:01:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
折一折：
把一张长方形纸折一折（1）把它分成两个三角形（2）把它分成两个长方形（3）把它分成一个正方形和一个长方形
分一分：
把一个正方形分成形状、大小完全相同的4份你有几种分法。试一试
拼一拼：
你能仿照书90页4题的图用学过的平面图形拼出美丽的图案吗？
分享你的收获
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, J如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13

一年级下册数学教案-第四单元【第二课时】动手做(一)(折纸拼图活动)北师大

一年级下册数学教案第四单元【第二课时】动手做（一）（折纸拼图活动）北师大教案一年级下册数学一、教学内容本节课的教学内容来自北师大一年级下册数学教材的第四单元，第二课时，动手做（一）（折纸拼图活动）。

本节课主要让学生通过折纸拼图的活动，巩固对图形的认识，提高动手操作能力和空间想象力。

二、教学目标1. 学生能够通过折纸拼图活动，巩固对三角形、正方形、长方形等图形的认识。

2. 学生能够通过动手操作，提高空间想象力和创新能力。

3. 学生能够积极主动参与课堂活动，与同伴合作完成拼图任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够正确理解并运用三角形、正方形、长方形等图形的特征进行拼图。

2. 教学重点：学生能够通过折纸拼图活动，提高动手操作能力和空间想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸、剪刀、彩笔、黑板、投影仪等。

2. 学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一支彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的折纸小故事，引发学生对折纸的兴趣，进而引出本节课的主题——折纸拼图活动。

2. 基础知识讲解：简要讲解三角形、正方形、长方形等图形的特征和性质。

3. 动手操作：学生分组进行折纸拼图活动，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 展示与评价：每组学生展示自己的拼图作品，全班同学共同评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计1. 板书一年级下册数学第四单元动手做（一）2. 板书内容：折纸拼图活动、三角形、正方形、长方形等图形的特征和性质。

七、作业设计1. 作业题目：请用折纸拼出一个有趣的图形，并涂上颜色。

2. 作业答案：学生根据自己的创造力，完成折纸拼图，答案不唯一。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与折纸拼图活动，动手操作能力和空间想象力得到提高。

但在部分学生中，对图形的特征和性质的理解还有待加强。

2. 拓展延伸：邀请家长参与学生的折纸拼图活动，让家长了解学生在课堂上的学习情况，并鼓励家长与学生一起创作更多的折纸拼图作品。

北师大版一年级数学下有趣的图形动手做 (2)

【重点】理解正方形、长方形和三角形的特点。【难点】创作图案。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meis hu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
小朋友，上面的图案漂亮吗？我们一起看一看吧。
同学们，说一说，它们像什么呢？
风车
兔子
金鱼
Hale Waihona Puke 万花筒欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
由8个三角形组成， 4个大三角形，4个小三角形。
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
兔子的耳朵是由2个三角形组成，兔子的脑袋是一个大圆，眼睛和尾巴是小圆，身子是一个半圆。
鱼鱼由三角形组成。
6 用2个同样的长方形可以拼成什么图形？用2个同样的长方形可以拼成长方形，也可能拼成正方形。
7 用2个同样的三角形可以拼成什么图形？用2个同样的三角形可拼成一个平行四边形、长方形或正方形等。
8 用2个同样的正方形可以拼成什么图形？用2个同样的正方形可拼成长方形。

一年级下册数学一课一练-4.3动手做(二) 北师大版(2014秋)(含答案)

②90°-60°=30°，60°+60°=120°，比是：30°：30°：120°=1：1：4。
故答案为：C。
【分析】第一种方法：把较短的两条直角边拼在一起；第二种方法，把较长的两条直角边拼在一起；这样拼组后判断出每个角的度数，然后写出三个内角的度数比并化成最简整数比即可。
16.【答案】C
【解析】【解答】平行四边形的邻角互补，对角相等，故选C。【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。
【点评】此题考查了平行线的定义．
9.【答案】分别平行
【解析】【解答】两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
故答案为：分别平行.【分析】平行四边的定义，两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形具有不稳定性.
10.【答案】5；2；8；4
【解析】
11.【答案】15
【解析】【解答】图中的底边上有多少条线段，就有多少个平行四边形。底边共有5＋4＋3＋2＋1=15（条）线段，所以就有15个平行四边形.
6.【答案】平行四边形
【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形.
故答案为：平行四边形.
【分析】动手画一画即可解答.
7.【答案】2；圆形
【解析】
8.【答案】不相交；1
【解析】【解答】解：在同一平面内，不相交的两条直线，叫平行线，过直线外一点，能画1条这条直线的平行线；
故答案为：不相交，1．
3.【答案】错误
【解析】【解答】解：两个完全相同的直角梯形，才可以拼成一个长方形，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】把两个完全相同的直角梯形的斜着的腰拼在一起就能拼出一个长方形.
4.【答案】错误
【解析】【解答】解：完全相同的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形，面积相等不说明完全相同，原题说法错误.

一年级数学下册教案-4.3 动手做(二)6-北师大版

北师大版小学数学一年级下册第四单元动手做（二）——《玩转七巧板》教学设计《玩转七巧板》教学设计教学设计：一、教学设计思路七巧板是典型的空间类益智器具，可以锻炼玩者的动手动脑能力。

这节课在设计过程中以发展学生的数学思维，培养学生观察能力、空间想象能力为目标设计教学环节，使学生的空间观念有所提升。

同时在拼摆的不断尝试中，体验参与的乐趣。

（一）益智器具分析七巧板为我国民间流传最广也是最常见的一种古典智力玩具，孩子们熟悉也喜欢，是用七块板，以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案，且板与板之间要有连接，如点的连接、线的连接或点与线的连接；可以一个人玩，也可以几个人同时玩。

它结构简单、操作简便、明白易懂，但如果你想用七巧板拼出特定的图案，那就会遇到真正的挑战，这也是七巧板的乐趣所在。

本节课是七巧板认识的初始课，通过摆给出的图案、指定图形和自由摆图案等活动引发学生深入思考，在操作过程中进行“再创造”，在玩中发现新问题，获得新知识，发展学生的空间观念，体会图形之间的关系。

同时引导学生深刻感受祖国传统文化的魅力，提高学生的分析鉴赏能力。

（二）学情分析通过对前测结果分析，我们发现学生对七巧板并不陌生。

我校的一年级学生大多数是在城镇长大的孩子，因为家人的过度照顾，导致他们的动手能力比较差；同时绝大部分是独生子女，与小伙伴互助合作的机会不多，合作意识不强，这就使我在教学中组织他们自主学习、合作学习的难度变大。

因此本节课上重点培养学生的动手操作能力、引导学生积极思考、初步学会主动与同伴合作、交流，获得积极的数学学习情感，意识到自己在集体中的作用。

（三）教学资源分析多媒体课件、七巧板益智器具。

二、教学目标1.通过观察认识七巧板是由7块、3种图形组成，其中有一个新的平面图形——平行四边形；通过动手比一比让学生了解其中5个三角形的大小关系。

2.能使用2个完全相同的三角形，拼成三角形、平行四边形和正方形，从而发展学生的空间观念。

【北师大版小学数学】百数表PPT教学课件2

【新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
【新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
【新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
【新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到 “情到自然最为真”.
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
【新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
7.在计数器上拨四个珠子，可以表示什么数？画一画，写一写。
40新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
【新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
最大的数是85 最小的数是25
【新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
【新教材北师大版】百数表PPT教学课件2
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。

北师大版一年级下册数学第四单元第2课时《动手做》课件

创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
欣赏图案欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
风车
由8个三角形组成，4 个大的，4个小的。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
欣赏图案欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
兔子
兔子的耳朵是由2个三角形组成的，兔子的脑袋是一个大圆，眼睛和尾巴是小圆，身子是一个半圆。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
拓展
有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说：“小蝴蝶，咱们一起玩吧。”小蝴蝶说:“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?” 小蜻蜓说：“在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢？不信，我领你去看……”一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物：有美丽的孔雀、知了、七星瓢虫……小朋友们，它们美吗？你觉得它们哪儿美呢？
折一折
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?剪一剪，比一比。
我将正方形的纸竖着对折，也可以得到相等的两部分。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
折一折
把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
我将正方形的纸斜着对折，可以得到相等的两部分。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
2
1
64
6
5 4
3
7
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
用七巧板拼图
试一试，拼出一个三角形。
44
1
56
你还可以怎么拼呢？
创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸
小结
七巧板由3种图形组成，其中有1个正方形，5个三角形和1 个平行四边形。用七巧板可以拼出很多种不同形状的图案。

一年级下册数学课件-第三单元做个百数表练习二北师大版(共15张PPT)

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课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
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课后练习
4
3
43 3
8
38
2
5
25 2
15
35
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7.在计数器上拨四个珠子，可以表示什么数？画一画，写一写。

北师大版数学一年级下册《加与减：做个减法表》优质PPT课件

15-( )=9
16-( )=9
11-9=
13-8=
15-7=
12-5=
14-( )=7
17-( )=8
5
7
9
7
5
8
9
7
7
2
6
8
8
6
探究新知
10-4
10-5
10-7
10-8
11-3
11-6
11-7
11-9
13-6
12-5
15-9
12-8
12-9
13-7
14-6
14-7
15-7
16-7
10-1
10-2
11-2
12-3
13-4
14-5
15-6
17-8
18-9
10-3
11-4
11-5
10-6
10-9
11-8
12-4
12-6
12-7
13-5
13-8
13-9
14-8
14-9
15-8
16-8
16-9
探究新知
10-4
10-5
10-7
10-8
11-3
11-6
11-7
11-9
13-6
12-5
15-9
典题精讲
学以致用
13－（）＝（）－（）
1
14
2
想想还可以填几？
学以致用
大龙种了6棵树，加上小刚种的一共15棵，他俩谁种的树多？
15－6＝9（棵）
6棵＜9棵
小刚种的树多。
课堂小结
做个减法表 11－2 12－2 13－2 11－3 12－3 13－2 11－4 12－4 13－2

北师大版数学一年级下册2 动手做(一)教案与反思

2 动手做(一)东宫白庶子,南寺远禅师。

——白居易《远师》枫岭头中心小学张海泉课时目标导航教学内容把一个图形分成相同的两部分以及拼摆图形。

(教材第38页)教学目标1．通过折纸、剪拼等活动，使学生进一步认识长方形、正方形和三角形。

2．使学生能对简单的图形进行分解和组合。

3．发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

重点难点重点：初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。

难点：培养学生的合作意识和创新意识。

教具准备长方形纸、正方形纸、三角形纸、圆形纸和剪刀。

教学过程一、情景引入1．将长方形纸折起一部分，使之变成正方形，再将折叠的部分展开，你现在看到的是什么？观察这个长方形和刚才折成的正方形，你发现了什么？2．把一张长方形纸折起一部分就变成了正方形。

一张正方形纸可以做什么变化呢？这节课，我们一起来做图形变化的游戏，你会发现图形之间的许多秘密。

二、学习新课1．把一个图形分成相同的两部分。

(1)问题1：把教材附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。

(出示教材第38页主题图)探究：(方法一)把正方形的上下两条边对齐，然后对折，对折后的两部分能完全重合，沿着折痕剪开，可以得到两个一样的长方形。

如图所示：(方法二)把正方形的左右两条边对齐，然后对折，对折后的两部分能完全重合，沿着折痕剪开，可以得到两个一样的长方形。

如图所示：(方法三)把正方形的相对的顶点对齐，然后对着，对折后的两部分能完全重合，沿折痕剪开，可以得到两个一样的三角形。

如图所示：(2)问题2：把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。

(出示教材第38页主题图)探究：①长方形的对折方法。

(方法一)把长方形的上下两条边对齐，然后对折，对折后的两部分能完全重合，沿着折痕剪开，可以得到两个一样的长方形。

如图所示：(方法二)把长方形的左右两条边对齐，然后对折，对折后的两部分能完全重合，沿着折痕剪开，以得到两个一样的长方形。