一年级数学故事ppt课件
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数学小故事ppt课件
量子计算与数学
01
02
03
量子力学
量子计算基于量子力学原 理，而数学为量子力学提 供了描述和推理的工具， 如线性代数、微积分等。
量子算法
量子算法的发展需要数学 的支持，如Shor算法、 Grover算法等都涉及到数 学理论和应用。
量子纠错码
量子纠错码是保障量子计 算可靠性的关键技术之一 ，而数学为其提供了理论 基础和设计方法。
详细描述
金融分析师利用数学模型和统计方法进行市 场预测和投资决策。数学方法在金融领域中 的运用使得投资者能够更准确地评估风险和 收益，做出明智的决策。此外，精算师利用 数学方法进行风险评估和保险产品设计，为 保险公司提供重要的决策依据。
04
数学趣味小故事
数学谜语
01
谜语：一物真新鲜，头大尾巴 尖，平时不干活，吃饭抢在前
数学小故事PPT课件
目录
• 数学的起源和历史 • 著名数学家的故事 • 数学在生活中的应用 • 数学趣数学的发展
01
数学在古埃及和巴比伦的起源
大约在5000年前，古埃及人和巴比伦人开始使用数学来记录和计算。
他们研究了基本的算术和几何原理，为数学的发展奠定了基础。
感谢您的观看
THANKS
19世纪的数学
在19世纪，数学取得了巨大的进展。数学家研究了分析、代数、几何等领域， 并引入了极限、函数、矩阵等概念。同时，概率论和统计学也得到了发展。
20世纪的数学
在20世纪，数学继续快速发展。数学家研究了拓扑学、微分几何、实分析等领 域，并引入了抽象代数、泛函分析等新的数学分支。同时，计算机科学的兴起 也为数学的发展带来了新的机遇和挑战。
02 03
古希腊数学的贡献
2024年度一年级数学趣味故事ppt小兔子拔萝卜
么拔萝卜？”等问题，引导学生主动思考。
鼓励学生自由发言
02
让学生自由表达自己的看法和想法，增加课堂互动和参与度。
给予积极反馈
03
对学生的回答给予及时的肯定和鼓励，增强学生的自信心和积
极性。
19
小组讨论式互动组织形式
分组讨论
将学生分成若干小组，每组讨论 一个问题或任务，如“小兔子拔 萝卜的过程中遇到了哪些困难？ ”、“如何帮助小兔子更快地拔
2024/2/2
倾听他人分享
引导学生倾听他人的分享 ，尊重他人的观点和感受 ，增加课堂的人文关怀和 情感交流。
教师引导与总结
教师对学生的分享进行引 导和总结，将学生的个人 经验转化为课堂教学资源 ，丰富教学内容和形式。
22
05
总结回顾与拓展延伸
2024/2/2
23
故事主题和价值观传递回顾
故事主题
数数与比较
故事中涉及到了数数环节，例如数萝卜的数量，以及比较不同数 量的多少。
加法与减法
通过小兔子的拔萝卜过程，可以引入简单的加法和减法运算，例 如计算拔出萝卜的总数或者剩余萝卜的数量。
空间与方向
在描述小兔子拔萝卜的过程中，可以引导孩子们理解空间概念， 如上、下、左、右等，以及方向感的培养。
25
拓展延伸活动建议提供
2024/2/2
9
形状、方向等几何概念运用
描述萝卜的形状和大小
在故事中描述萝卜的形状（如圆形、 长条形等）和大小（如大萝卜、小萝 卜），帮助孩子们建立对形状和大小 的感知。
方向指引
通过描述小兔子拔萝卜的路线和方向 （如向左走、向右走、直走等），引 导孩子们理解方向的概念。
2024/2/2
数学趣味小故事ppt课件
.
1
我到底怎样才 能发财呢？
.
2
瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去 问：“老山羊，这大葱怎么个卖法？共有多 少葱啊？”
老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
.
3
瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”
“一棵大葱，葱白占20％，其余 80％都是葱叶。”
“葱白哪，1千克我给你7角钱。葱叶哪，1 千克给你3角。7角加3角正好等于1元，行 吗？”
.
4
老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理， 就答应卖给他了。狐狸笑了笑，开始算钱了。 狐狸说：0.7×20+0.3×80=14+24=38（元）， 然后说：“100千克大葱，葱白占20％，就是 20千克。葱白1千克7角钱，总共是14元；葱 叶占80％，就是80千克，1千克3角钱，总共 是24元。合在一起是38元。对不对？” 老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说： “你算对了就行。”
“我狐狸从不蒙人！给你38元，数好啦！”
.
5
小鼹鼠帮忙算了算，老山 羊总共亏了62元。
老山羊掉头就往回跑，看 见狐狸正在卖葱，每Байду номын сангаас克卖2元。
老山羊二话没说，一低头， 用羊角顶住瘸腿狐狸的后腰， 一直把他顶进了水塘里。
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7
1
我到底怎样才 能发财呢？
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瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去 问：“老山羊，这大葱怎么个卖法？共有多 少葱啊？”
老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
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瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”
“一棵大葱，葱白占20％，其余 80％都是葱叶。”
“葱白哪，1千克我给你7角钱。葱叶哪，1 千克给你3角。7角加3角正好等于1元，行 吗？”
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4
老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理， 就答应卖给他了。狐狸笑了笑，开始算钱了。 狐狸说：0.7×20+0.3×80=14+24=38（元）， 然后说：“100千克大葱，葱白占20％，就是 20千克。葱白1千克7角钱，总共是14元；葱 叶占80％，就是80千克，1千克3角钱，总共 是24元。合在一起是38元。对不对？” 老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说： “你算对了就行。”
“我狐狸从不蒙人！给你38元，数好啦！”
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5
小鼹鼠帮忙算了算，老山 羊总共亏了62元。
老山羊掉头就往回跑，看 见狐狸正在卖葱，每Байду номын сангаас克卖2元。
老山羊二话没说，一低头， 用羊角顶住瘸腿狐狸的后腰， 一直把他顶进了水塘里。
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趣味数学《数学小故事》PPT课件
趣味数学《数学小故事》PPT课件•数学趣闻与名人轶事•生活中的趣味数学现象•趣味数学问题解析与探讨•数学在其他领域应用及影响•总结与展望：让数学更有趣味性目录CONTENTS01数学趣闻与名人轶事古代数学家及其贡献欧几里得与《几何原本》阐述几何学的基本原理和定理，对后世产生深远影响。
阿基米德与浮力原理发现物体在液体中受到的浮力等于排开的液体所受的重力，开创了流体静力学。
祖冲之与圆周率精确计算圆周率至小数点后七位，领先世界近千年。
少年时期即独立发现用尺规作正十七边形的方法，展现非凡数学天赋。
高斯与正十七边形欧拉与数学定理柯西与微积分学提出并证明了许多重要的数学定理，如欧拉公式、欧拉恒等式等，被誉为“数学界的莎士比亚”。
对微积分学进行深入研究，提出极限、连续、导数等基本概念，奠定了现代微积分学的基础。
030201近代数学家传奇经历03丘成桐与微分几何学在微分几何学领域取得卓越成就，提出并证明了卡拉比猜想等重要定理。
01陶哲轩与数学研究作为菲尔兹奖得主，他在多个数学领域取得杰出成就，被誉为“数学界的莫扎特”。
02佩雷尔曼与庞加莱猜想通过独创性的方法证明了庞加莱猜想，解决了数学界长期悬而未决的问题。
当代数学家风采展示被誉为“数学界的诺贝尔奖”，每四年颁发一次，表彰在数学领域作出杰出贡献的年轻数学家。
菲尔兹奖具有极高学术声望的多学科国际大奖，旨在奖励对推动人类科学与艺术文明作出杰出贡献的人士。
沃尔夫奖挪威政府设立的国际数学大奖，表彰在数学领域作出杰出贡献的数学家，被誉为“数学界的奥斯卡奖”。
阿贝尔奖数学奖项与荣誉02生活中的趣味数学现象自然界中的数学奥秘蜂巢的六边形结构蜜蜂在建造蜂巢时，会选择六边形作为基本单元，这是因为六边形能够以最小的材料消耗达到最大的空间利用率，体现了自然界中的数学优化。
斐波那契数列与植物生长许多植物的花瓣、叶片等部分的排列都遵循斐波那契数列的规律，如向日葵的花盘、松果的鳞片排列等，这种数列在自然界中广泛存在，展示了数学与自然的紧密联系。
数学绘本故事一年级课件
提问、讨Байду номын сангаас等互动形式设置
提问
在故事的关键节点，老师可以提出问题，引导学生思考，例 如“你觉得接下来会发生什么呢？”或者“如果是你，你会 怎么做？”。
讨论
在故事的结尾或者重要转折点，老师可以组织学生进行小组 讨论，让他们分享自己的看法和感受，例如“这个故事给了 你什么样的启示？”或者“你最喜欢故事中的哪个角色？为 什么？”。
03
促进了学生的团队合作和沟通能力
在创作数学绘本故事的过程中，学生们需要相互合作、沟通和协调，这
有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。
未来改进方向探讨
增加数学知识点的难度和深度
考虑到学生的年龄和认知水平，未来的课程可以逐渐增加数学知识点的难度和深度，以满 足学生不断增长的学习需求。
引入更多的数学文化和背景知识
绘本故事与数学教学结合意义
绘本故事能够创造轻松愉悦的学 习氛围，降低学生对数学的抵触
情绪
通过故事情节和角色设定，将抽 象的数学概念具象化，便于学生
理解
绘本故事中的情节和场景可以为 学生提供丰富的数学实践和应用 场景，加深学生对数学知识的印
象
02 绘本故事选材及内容分析
选材原则与标准
适应性原则
选择适合一年级学生认 知水平和兴趣爱好的数
学绘本故事。
生活化原则
选择贴近学生生活实际 的数学绘本故事，便于 学生理解和应用数学知
识。
趣味性原则
选择富有童趣、情节生 动的数学绘本故事，激
发学生的学习兴趣。
教育性原则
选择蕴含数学思想方法 、有助于学生数学素养
提升的绘本故事。
具体绘本故事介绍及内容分析
《奇妙的数学王国》
数学趣味小故事ppt课件
1
狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去问： “老山羊，这大葱怎么个卖法？共有多少葱 啊？”
老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
2
狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白 多少，葱叶又是多少呀？”
“一棵大葱，葱 白占20％，其余 80％都是葱叶。”
“葱白哪，1千克我给你7角钱。 葱叶哪，1千克给你3角。 7角加3角正好等于1元， 行吗？”
“我狐狸从不蒙人！给 你38元，数好啦！”
4
小鼹鼠帮忙算了算，老 山羊总共亏了62元。
老山羊掉头就往回跑，看见狐狸 正在卖葱，每千克卖2元。
老山羊二话没说，一低头，用羊 角顶住狐狸的后腰，一直把他顶进了 水塘里。5 Nhomakorabea6
老山羊想了想，
觉得狐狸说得也有
道理，就答应卖给
他了。
3
狐狸笑了笑，开始算钱了。
100千克大葱，葱白占20％，就是20千克。 葱叶占80％，就是80千克。
葱白：0.7×20=14（元） 葱叶：0.3×80=24 （元） 一共：14+24=38（元）
老山羊算了半天，也没算 出个数来，只好说：“你 算对了就行。”
狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去问： “老山羊，这大葱怎么个卖法？共有多少葱 啊？”
老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
2
狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白 多少，葱叶又是多少呀？”
“一棵大葱，葱 白占20％，其余 80％都是葱叶。”
“葱白哪，1千克我给你7角钱。 葱叶哪，1千克给你3角。 7角加3角正好等于1元， 行吗？”
“我狐狸从不蒙人！给 你38元，数好啦！”
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小鼹鼠帮忙算了算，老 山羊总共亏了62元。
老山羊掉头就往回跑，看见狐狸 正在卖葱，每千克卖2元。
老山羊二话没说，一低头，用羊 角顶住狐狸的后腰，一直把他顶进了 水塘里。5 Nhomakorabea6
老山羊想了想，
觉得狐狸说得也有
道理，就答应卖给
他了。
3
狐狸笑了笑，开始算钱了。
100千克大葱，葱白占20％，就是20千克。 葱叶占80％，就是80千克。
葱白：0.7×20=14（元） 葱叶：0.3×80=24 （元） 一共：14+24=38（元）
老山羊算了半天，也没算 出个数来，只好说：“你 算对了就行。”
数学趣味小故事ppt课件
“我狐狸从不蒙人！给你38元，数好啦！”
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5
小鼹鼠帮忙算了算，老山 羊总共亏了62元。
老山羊掉头就往回跑，看 见狐狸正在卖葱，每千克卖2元。
老山羊二话没说，一低头， 用羊角顶住瘸腿狐狸的后腰，
一直把他顶进了水塘里。
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6
精选编辑ppt
7
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
“葱白哪，1千克我给你7角钱。葱叶哪，1 千克给你3角。7角加3角正好等于1元，行 吗？”
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4
老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理， 就答应卖给他了。狐狸笑了笑，开始算钱了。 狐狸说：0.7×20+0.3×80=14+24=38（元）， 然后说：“100千克大葱，葱白占20％，就是 20千克。葱白1千克7角钱，总共是14元；葱 叶占80％，就是80千克，1千克3角钱，总共 是24元。合在一起是38元。对不对？” 老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说： “你算对了就行。”
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1
我到底怎样才 能发财呢？
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2
瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去 问：“老山羊，这大葱怎么个卖法？共有多 少葱啊？”
老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
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瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”
“一棵大葱，葱白占20％，其余 80％都是葱叶。”
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8பைடு நூலகம்
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5
小鼹鼠帮忙算了算，老山 羊总共亏了62元。
老山羊掉头就往回跑，看 见狐狸正在卖葱，每千克卖2元。
老山羊二话没说，一低头， 用羊角顶住瘸腿狐狸的后腰，
一直把他顶进了水塘里。
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“葱白哪，1千克我给你7角钱。葱叶哪，1 千克给你3角。7角加3角正好等于1元，行 吗？”
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老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理， 就答应卖给他了。狐狸笑了笑，开始算钱了。 狐狸说：0.7×20+0.3×80=14+24=38（元）， 然后说：“100千克大葱，葱白占20％，就是 20千克。葱白1千克7角钱，总共是14元；葱 叶占80％，就是80千克，1千克3角钱，总共 是24元。合在一起是38元。对不对？” 老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说： “你算对了就行。”
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我到底怎样才 能发财呢？
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瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去 问：“老山羊，这大葱怎么个卖法？共有多 少葱啊？”
老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
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瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”
“一棵大葱，葱白占20％，其余 80％都是葱叶。”
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8பைடு நூலகம்
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“我狐狸从不蒙人！给你38元，数好啦！ ”
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小鼹鼠帮忙算了算，老山 羊总共亏了62元。
老山羊掉头就往回跑，看 见狐狸正在卖葱，每千克卖2元 。
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我到底怎样才 能发财呢？
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瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去 问：“老山羊，这大葱怎么个卖法？共有多少 葱啊？”
老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
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瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”
“一棵大葱，葱白占20％，其余 80％都是葱叶。”
“葱白哪，1千克我给你7角钱。葱叶哪，1 千克给你3角。7角加3角正好等于1元，行 吗？”
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老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理， 就答应卖给他了。狐狸笑了笑，开始算钱了 。狐狸说：0.7×20+0.3×80=14+24=38（元 ），然后说：“100千克大葱，葱白占20％， 就是20千克。葱白1千克7角钱，总共是14元 ；葱叶占80％，就是80千克，1千克3角钱， 总共是24元。合在一起是38元。对不对？” 老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说 ：“你算对了就行。”
5
小鼹鼠帮忙算了算，老山 羊总共亏了62元。
老山羊掉头就往回跑，看 见狐狸正在卖葱，每千克卖2元 。
老山羊二话没说，一低头 ，用羊角顶住瘸腿狐狸的后腰 ，一直把他顶进了水塘里。
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我到底怎样才 能发财呢？
2
瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去 问：“老山羊，这大葱怎么个卖法？共有多少 葱啊？”
老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。”
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瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”
“一棵大葱，葱白占20％，其余 80％都是葱叶。”
“葱白哪，1千克我给你7角钱。葱叶哪，1 千克给你3角。7角加3角正好等于1元，行 吗？”
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老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理， 就答应卖给他了。狐狸笑了笑，开始算钱了 。狐狸说：0.7×20+0.3×80=14+24=38（元 ），然后说：“100千克大葱，葱白占20％， 就是20千克。葱白1千克7角钱，总共是14元 ；葱叶占80％，就是80千克，1千克3角钱， 总共是24元。合在一起是38元。对不对？” 老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说 ：“你算对了就行。”
数学小故事ppt课件
我将如何改进
针对自己的不足，提出具体的改进措施和计划，以便更好地掌握数 学知识。Leabharlann 拓展延伸寻找身边的数学
引导学生关注身边的数学现象，如超市价格标签、时间表、地图等， 发现其中的数学知识和规律。
创编数学小故事
鼓励学生结合自己的生活经验和想象力，创编有趣的数学小故事， 与同学们分享。
解决实际问题
引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，如测量房间面 积、计算购物花费等，提高数学应用能力。
家长可以与孩子一起阅读 数学小故事，共同探讨其 中的数学知识和思想方法， 增进亲子交流和互动。
本次课件内容及结构安排
内容
本次课件将介绍若干个富有启发性和趣味性的数学小故事， 包括每个故事的主要情节、涉及的数学知识点以及思想方法。
结构安排
课件将按照“故事引入——知识点讲解——思想方法探讨” 的顺序来组织内容，同时配以生动有趣的插图和动画效果， 以增强学生的视觉体验和认知效果。具体安排如下
阿基米德与浮力原理
介绍阿基米德如何通过数学方法推导 出浮力原理，并应用于实际生活中解 决王冠真伪问题。
中国古代著名数学问题
《九章算术》
介绍这部古代数学著作的 主要内容，如方程求解、 面积计算等，并探讨其在 当时社会中的应用价值。
祖冲之与圆周率
讲述祖冲之如何运用割圆 术精确计算圆周率，并分 析其对后世数学发展的影 响。
数学接力赛游戏 将孩子们分成若干小组，进行数学接力赛，每组 轮流解答数学问题，培养团队合作精神和竞争意 识。
数学故事创作游戏 鼓励孩子们结合数学知识创作故事，将抽象的数 学概念融入生动有趣的故事情节中，加深对数学 的理解和喜爱。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
针对自己的不足，提出具体的改进措施和计划，以便更好地掌握数 学知识。Leabharlann 拓展延伸寻找身边的数学
引导学生关注身边的数学现象，如超市价格标签、时间表、地图等， 发现其中的数学知识和规律。
创编数学小故事
鼓励学生结合自己的生活经验和想象力，创编有趣的数学小故事， 与同学们分享。
解决实际问题
引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，如测量房间面 积、计算购物花费等，提高数学应用能力。
家长可以与孩子一起阅读 数学小故事，共同探讨其 中的数学知识和思想方法， 增进亲子交流和互动。
本次课件内容及结构安排
内容
本次课件将介绍若干个富有启发性和趣味性的数学小故事， 包括每个故事的主要情节、涉及的数学知识点以及思想方法。
结构安排
课件将按照“故事引入——知识点讲解——思想方法探讨” 的顺序来组织内容，同时配以生动有趣的插图和动画效果， 以增强学生的视觉体验和认知效果。具体安排如下
阿基米德与浮力原理
介绍阿基米德如何通过数学方法推导 出浮力原理，并应用于实际生活中解 决王冠真伪问题。
中国古代著名数学问题
《九章算术》
介绍这部古代数学著作的 主要内容，如方程求解、 面积计算等，并探讨其在 当时社会中的应用价值。
祖冲之与圆周率
讲述祖冲之如何运用割圆 术精确计算圆周率，并分 析其对后世数学发展的影 响。
数学接力赛游戏 将孩子们分成若干小组，进行数学接力赛，每组 轮流解答数学问题，培养团队合作精神和竞争意 识。
数学故事创作游戏 鼓励孩子们结合数学知识创作故事，将抽象的数 学概念融入生动有趣的故事情节中，加深对数学 的理解和喜爱。
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总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
一年级数学小故事PPT演示课件
一年级数学小故事PPT演示课件
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5 个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个? 唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘多少 个桃子吗？
谢谢
一年级数学小故事PPT 演示课件演讲人一年级数学Fra bibliotek故事PPT演示课件
有一天，唐僧师徒四人路过一个果园，树上长满了桃子，师徒四人就跑进果园 去摘桃子。 过了一会，三个徒弟跑到了师傅的身边。 八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到 100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个? 沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到 最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个?
小学数学故事绘本PPTPPT课件
拓展文化视野
将数学与文化相结合，创作出反映不同文化背景的数学绘本，帮助学 生了解多元文化，拓宽其视野。
2024/1/26
26
THANKS
2024/1/26
27
小学数学故事绘本PPTPPT课 件
2024/1/26
1
目录
• 引言 • 小学数学故事绘本创作 • 小学数学故事绘本案例分析 • 小学数学故事绘本教学策略
2024/1/26
2
目录
• 小学数学故事绘本的评价指标 • 小学数学故事绘本的未来发展
2024/1/26
3
2024/1/26
01
引言
4
目的和背景
鼓励学生根据草图和数学概念 ，编写有趣的数学故事，提高 他们的写作能力和数学表达能
力。
04
分享与交流
组织学生进行分享与交流，让 他们互相学习、互相启发，提 高他们的合作能力和综合素质
。
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18
05
小学数学故事绘本的评价 指标
2024/1/26
19
教育性评价指标
知识点的准确性
绘本内容应与小学数学课 程标准相符，确保知识点 的准确无误。
22
06
小学数学故事绘本的未来 发展
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23
增强现实技术在数学绘本中的应用
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创设沉浸式学习环境
利用增强现实技术，将数学绘本中的平面图像转 化为立体、可交互的虚拟场景，为学生提供更加 直观、生动的学习体验。
拓展学习维度
通过增强现实技术，将数学绘本中的知识点与现 实生活场景相结合，让学生在游戏化的学习环境 中掌握数学知识。
根据孩子们的年龄和认知水平，选择合 适的数学内容和难度。
将数学与文化相结合，创作出反映不同文化背景的数学绘本，帮助学 生了解多元文化，拓宽其视野。
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小学数学故事绘本PPTPPT课 件
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目的和背景
鼓励学生根据草图和数学概念 ，编写有趣的数学故事，提高 他们的写作能力和数学表达能
力。
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分享与交流
组织学生进行分享与交流，让 他们互相学习、互相启发，提 高他们的合作能力和综合素质
。
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小学数学故事绘本的评价 指标
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教育性评价指标
知识点的准确性
绘本内容应与小学数学课 程标准相符，确保知识点 的准确无误。
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小学数学故事绘本的未来 发展
2024/1/26
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增强现实技术在数学绘本中的应用
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创设沉浸式学习环境
利用增强现实技术，将数学绘本中的平面图像转 化为立体、可交互的虚拟场景，为学生提供更加 直观、生动的学习体验。
拓展学习维度
通过增强现实技术，将数学绘本中的知识点与现 实生活场景相结合，让学生在游戏化的学习环境 中掌握数学知识。
根据孩子们的年龄和认知水平，选择合 适的数学内容和难度。
一年级数学小故事省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
大公路小学一（2）班 吴咏有
数学小故事
“0” 和 “1” 旳争斗
在神秘旳数学王国里，胖子“0”与 瘦子“1”这两个“小有名气”旳数字 ，经常为了谁主要而争 吵 不 休 。瞧！今 日，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间 又展开了一场舌战。
瘦子“1”抢先讲话：“哼！胖胖旳 ‘0’，你有什么了不起？就像100，假 如没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖 ‘0’有什么用？”
“哟！”“1”不甘示弱，“你再神 气也但是是表达什么也没有，看！‘1 ＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得 上用场啦？” “去！‘1×0’成果也还 不是我，你‘1’不也一样没用！ ”“0”针锋相对。
“再怎么比，你也只能做中间数或尾 数，如1037、1307，永远不能领 头。”“1”信心十足地说。听了这话， “0”更显得理直气壮地说：“这可说不 定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位， 你可怎么办？”
胖子“0”不服气了：“你也甭在我 面前耍威风，想想看，要是没有我，你 上哪找其他数来构成100呢？”
“你……”“1”顿了顿，随机应变道， “不论怎么说，你‘0’就是表达什么也 没有！”
"这就是你见识少了。”“0”不慌 不忙地说，“你看，日常生活中，气温0 度，难道是没有温度吗？再例如，直尺 上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”
“1”、“0”你看看我，我看看你，都 不好意思旳笑了。“这才对嘛！团结旳力 量才是最 大 家！
眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得 脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战旳其 他数字们都十分着急。这时，“9”灵机 一动，上前做了个暂停旳手势：“你俩 都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪 个数比我大？”
“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口 无言。这时，“9”才心平气和地说： “‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一 块，不就比我大了吗？”
数学小故事
“0” 和 “1” 旳争斗
在神秘旳数学王国里，胖子“0”与 瘦子“1”这两个“小有名气”旳数字 ，经常为了谁主要而争 吵 不 休 。瞧！今 日，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间 又展开了一场舌战。
瘦子“1”抢先讲话：“哼！胖胖旳 ‘0’，你有什么了不起？就像100，假 如没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖 ‘0’有什么用？”
“哟！”“1”不甘示弱，“你再神 气也但是是表达什么也没有，看！‘1 ＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得 上用场啦？” “去！‘1×0’成果也还 不是我，你‘1’不也一样没用！ ”“0”针锋相对。
“再怎么比，你也只能做中间数或尾 数，如1037、1307，永远不能领 头。”“1”信心十足地说。听了这话， “0”更显得理直气壮地说：“这可说不 定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位， 你可怎么办？”
胖子“0”不服气了：“你也甭在我 面前耍威风，想想看，要是没有我，你 上哪找其他数来构成100呢？”
“你……”“1”顿了顿，随机应变道， “不论怎么说，你‘0’就是表达什么也 没有！”
"这就是你见识少了。”“0”不慌 不忙地说，“你看，日常生活中，气温0 度，难道是没有温度吗？再例如，直尺 上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”
“1”、“0”你看看我，我看看你，都 不好意思旳笑了。“这才对嘛！团结旳力 量才是最 大 家！
眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得 脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战旳其 他数字们都十分着急。这时，“9”灵机 一动，上前做了个暂停旳手势：“你俩 都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪 个数比我大？”
“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口 无言。这时，“9”才心平气和地说： “‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一 块，不就比我大了吗？”
《数学童话故事》课件2
2
出令人惊叹的作品。
通过几何图形的应用，艺术作品呈现出独
特的美感。
3
视觉数学
数学的视觉化应用赋予了艺术作品一种独 特的视觉效果。
故事6：《数学谜题大赛》
多样的挑战
参赛者们面临各种有趣而复杂 的数学谜题挑战。
解决难题
选手们运用创造性思维和数学 知识解决了一个又一个难题。
冠军登场
最终，一位出色的选手赢得了 数学谜题大赛的冠军。
《数学童话故事》PPT课 件
本PPT课件将带你进入神奇的数学童话世界，通过一系列精彩纷呈的故事，帮 助你深入理解数学的原理和概念。
故事1：《数学王国的建立》
1
王子的愿望
一个王子利用数学思维实现了许愿的愿望。
2
建立数学王国
王子建立了一个神奇的数学王国。
3
数学的力量
数学成为王国繁荣发展的基石。
故事2 ：《小猴子爱数学》
1 数学之旅
小猴子通过数学解决各种问题和难题。
2 数学的魅力
小猴子逐渐爱上了数学，发现它的无限可能。
3 成为数学家
小猴子成为了一名优秀的数学家，用数学改变世界。
故事3 ：《神奇的数学公式》
发现数学公式
一个年轻数学家发现了一条神奇的 数学公式。
应用数学公式
数学公式的应用为人们带来了新的 灵感和突破。
总结与回顾
通过这些有趣的数学童话故事，我们发现数学不仅是一门学科，更是一种探 索未知、解决问题的工具。希望它们能激发你对数学的兴趣和好奇心。
数学与科学
数学公式的研究推动了科学的发展。
故事4：《数字的魔力》
数字之王
一个神奇的数字拥有特殊的力量 与能力。
数字的秘密
小学数学数学故事PPT课件
宰相给国王说道。
-
4
1 2 4 8 16 32 ····· ·
国王与棋盘的故事
这么简单，可以答应你！
国王想到。
-
5Байду номын сангаас
1
是的，陛下！
国王与棋盘的故事 赶紧去给宰相装小麦粒！
于是国王命令道。
-
6
国王与棋盘的故事
全国也没有这么多小麦！
第1格 1粒 第2格 2粒 第3格 4粒 第4格 8粒 第5格 16粒
……
第64格 1×2×2×2……×2粒
63个2相乘 棋盘中总共 18446744073709551615粒
最后国王发现。
-
7
国王与棋盘的故事
谢谢！
-
三（5）班
8
陛下请您在这张棋盘的第1个格里放1粒麦子每一格都是前一格的两倍
数学故事之
国王与棋盘的故事
三（5）班
-
1
国王与棋盘的故事
在印度有个古老的传说：
宰相发明了国际象棋，国王非常高兴，想要奖赏他。
-
2
你想要什么，我都 可以答应你！
国王与棋盘的故事
国王问宰相。
-
3
国王与棋盘的故事
陛下，请您在这张棋盘的第1个格里放1粒麦子， 在第2个格里放2粒，第3个格里放4粒，以后每 一格都是前一格的两倍。请您这样把棋盘上的 64格摆满麦粒，都赏给我吧!"
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“哈哈哈……，真是笑话，这井 有10米深，你小小年纪。又背负着 这么重的房子，怎么能爬出去呢？ ”
.
蜗牛说：“我可以用这些树枝做
成梯子呀，那样我们就能爬出去
了！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ癞蛤蟆一听高兴起来，说：“我
怎么没有想到呢，一直在这里生活
了那么多年。”说完癞蛤蟆想哭的
冲动都有了，怪自己太懒了，都不
喜欢动脑子。
于是癞蛤蟆跟蜗牛一起做起了梯
.
蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆， 心里想：“井外的世界多美呀！ 我决不能生活在这又黑又冷的井 底里。”
于是蜗牛就开始想办法，看着
井底有许多上面大树落下来的树 枝，又看见周边还有一些干草， 于是就想到了一个办法，可以把 那些树枝用草绑扎做一个梯子爬 上去呀。
.
蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我 不能生活在这里，我一定要爬出去 ，请问这口井有多深？”
数学故事
姓名：李一冉 班级：166班 学号：40号
.
一天，一只蜗牛 想出去旅行，因此 他带着自己的房子 出门了。路上蜗牛 慢慢爬呀爬呀，突 然一不小心掉进了 一口枯井里。
.
蜗牛想出去，可井壁太滑了， 它怎么爬也爬不出去，于是它 趴在井底上呜呜的哭起来。
.
这时一只癞蛤蟆
过来，翁声翁气的 对蜗牛说：“别哭 了，小兄弟，哭也 没用，这井壁又高 又滑，掉到这里只 能在这里生活了。 我已经在这里生活 了许多年了。”
子。
.
那么问题来 了，小朋友们 想一想，蜗牛 和癞蛤蟆要做 多长的梯子才 能出去呢？
.
对，小朋友们 真棒，答案就是 要大于等于10米， 因为井深是10米， 梯子的高度要大 于等于井深，他 们才能爬出去。
.
在蜗牛和癞蛤蟆的一起努力 下，他们做好了梯子，终于爬 到了井外面，然后他们一起开 开心心的去旅游了。
.
我的故事讲完了。 谢谢大家！
.
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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蜗牛说：“我可以用这些树枝做
成梯子呀，那样我们就能爬出去
了！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ癞蛤蟆一听高兴起来，说：“我
怎么没有想到呢，一直在这里生活
了那么多年。”说完癞蛤蟆想哭的
冲动都有了，怪自己太懒了，都不
喜欢动脑子。
于是癞蛤蟆跟蜗牛一起做起了梯
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蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆， 心里想：“井外的世界多美呀！ 我决不能生活在这又黑又冷的井 底里。”
于是蜗牛就开始想办法，看着
井底有许多上面大树落下来的树 枝，又看见周边还有一些干草， 于是就想到了一个办法，可以把 那些树枝用草绑扎做一个梯子爬 上去呀。
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蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我 不能生活在这里，我一定要爬出去 ，请问这口井有多深？”
数学故事
姓名：李一冉 班级：166班 学号：40号
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一天，一只蜗牛 想出去旅行，因此 他带着自己的房子 出门了。路上蜗牛 慢慢爬呀爬呀，突 然一不小心掉进了 一口枯井里。
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蜗牛想出去，可井壁太滑了， 它怎么爬也爬不出去，于是它 趴在井底上呜呜的哭起来。
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这时一只癞蛤蟆
过来，翁声翁气的 对蜗牛说：“别哭 了，小兄弟，哭也 没用，这井壁又高 又滑，掉到这里只 能在这里生活了。 我已经在这里生活 了许多年了。”
子。
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那么问题来 了，小朋友们 想一想，蜗牛 和癞蛤蟆要做 多长的梯子才 能出去呢？
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对，小朋友们 真棒，答案就是 要大于等于10米， 因为井深是10米， 梯子的高度要大 于等于井深，他 们才能爬出去。
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在蜗牛和癞蛤蟆的一起努力 下，他们做好了梯子，终于爬 到了井外面，然后他们一起开 开心心的去旅游了。
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我的故事讲完了。 谢谢大家！
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