考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析244

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2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)

2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂2.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。

这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》3.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A.日记描述法B.轶事记录法C.描述记录法D.连续记录法4.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯5.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校6.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查7.行，是我国古代教育方法论中的重要范畴，在“行”这方面，主张“合其志功而观焉” “言必信、行必果”的是（）A.墨子B.韩非子C.荀子D.孔子8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁9.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）A.梅伊曼B.鲍尔斯C.克伯屈D.狄尔泰10.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法11.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则12.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学13.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察14.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法15.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育16.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

考研教育学专业(基础综合)模拟试卷4(题后含答案及解析)

考研教育学专业（基础综合）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．文化教育学认为教育的根本目的是( )。

A．传播文化B．进行文化熏陶C．培养完整人格D．塑造社会文化正确答案：C2．按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是( )。

A．描述性定义B．纲领性定义C．规定性定义D．分析性定义正确答案：A3．根据人的发展的个别差异性，教育要做到( )。

A．循序渐进B．教学相长C．因材施教D．防微杜渐正确答案：C4．人发展的两个方面是社会化和( )。

A．规范化B．个性化C．行为化D．制度化正确答案：B5．新民主主义文化教育方针的提出在( )年。

A．1949B．1953C．1957D．1958正确答案：A6．主张课程设置首先要考虑的是国家和民族的利益的课程流派是( )。

A．要素主义流派B．永恒主义流派C．改造主义流派D．经验主义流派正确答案：A7．课程标准的结构一般包括前言、课程目标、课程实施建议和( )。

A．课程内容B．评价标准C．课程结构D．教学活动正确答案：A8．在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序是( )。

A．教学模式B．教学方法C．教学手段D．教学过程正确答案：A9．在德育中，基本矛盾是( )。

A．社会道德水平和学生已有道德水平之间的矛盾B．社会道德水平和学生自身的道德需要之间的矛盾C．学生自身的道德水平与学校的道德目标之间的矛盾D．学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾正确答案：C10．马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。

这句话说明的德育原则是( )。

A．理论和实际相结合的原则B．说理疏导与纪律约束结合原则C．集体教育与个别教育相结合原则D．严格要求与尊重信任学生相结合原则正确答案：D11．西周的学校按学生的年龄与程度划分，可分为( )两级。

2024年考研《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)

2024年考研《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏2.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制3.课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果。

课程的有效性取决于课程实施时学生行为发生的变化，评价者关注课程是否真正发生了作用。

这种评价理论是（）A.科学——实证主义课程评价观B.科学——自然主义课程评价观C.人文——自然主义课程评价观D.人文——实证主义课程评价观4.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。

A.开放式问题B.事实性问题C.态度性问题D.封闭式问题5.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。

这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》6.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施7.“流水之为物也，不盈科不行，君子之志于道也，不成章不达。

”的观点提出者是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子8.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。

此时影响学习的主要因素是（）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机9.普雷马克原理是指（）A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低频活动作为低频活动的强化物D.用高频活动作为高频活动的强化物10.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（）A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论11.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析244

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析244单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：以下属于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是( )。

A.倾向于采用演绎的思维方式B.把自然情景作为资料的直接来源C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式参考答案：B答案解析：第2题：根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是( )。

A.经验总结法B.教育访谈法C.教育实验法D.教育问卷法参考答案：C答案解析：第3题：根据( )的不同，将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。

A.教育目的不同B.研究方法不同C.研究内容不同D.研究阶段不同参考答案：C答案解析：解析：根据研究内容的不同，可将教育研究分为价值研究与事实研究。

第4题：为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这个假设属于( )。

A.方向性假设B.非方向性假设C.解释性假设D.预测性假设参考答案：B答案解析：第5题：选定的问题应是前人从未解决或尚未彻底解决的问题，通过研究应有所创新。

有新意和时代感。

这一选题的基本要求是( )。

A.创新性B.价值性C.规范性D.可行性参考答案：A答案解析：解析：问题新颖，有研究价值，即选定的问题应是前人从未解决或尚未彻底解决的问题，通过研究应有所创新，有新意和时代感。

第6题：按时间范围，以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找学术文献的方法是( )。

A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法参考答案：A答案解析：解析：顺查法是指按时间范围，以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找学术文献的方法。

第7题：便于进行定量分析和比较研究的观察类型是( )。

A.全结构式观察B.准结构式观察C.半结构式观察D.非结构式观察参考答案：A答案解析：第8题：教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是( )。

考研教育学专业基础综合(教育调查研究)模拟试卷3(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（教育调查研究）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．下列哪一说法不正确?()A．访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用B．访谈法不需要做准备工作C．访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当D．访谈法具有较好的灵活性正确答案：B 涉及知识点：教育调查研究2．下列说法中正确的是()A．问卷中的事实问题仅用于调查受测者做过哪些事情B．问卷调查的时间掌握在15分钟以内最好C．选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性D．只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目正确答案：D 涉及知识点：教育调查研究3．德尔菲法是对()进行的访谈、调查。

A．官员B．群众C．专家D．外国人士正确答案：C 涉及知识点：教育调查研究4．仅以单项选择题的形式出现的问卷属于()A．封闭式问卷B．开放式问卷C．非结构问卷D．综合性问卷正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究5．访谈对象应当以()人为宜。

A．6～12B．10～15C．1～5D．30以上正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究6．下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()A．一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B．知识和心理方面的准备C．结果的整理D．被访问者的合作正确答案：C 涉及知识点：教育调查研究7．用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于()A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．比率测量正确答案：C 涉及知识点：教育调查研究8．测量被调查者的气质、兴趣、态度、价值观等的测量调查是() A．人格测量调查B．能力倾向测量调查C．智力测量调查D．学业成就测量调查正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究9．一项研究能够实现其目的的程度称为()A．信度B．效度C．难度D．区分度正确答案：B 涉及知识点：教育调查研究10．测量的最高层次是()A．比率测量B．定距测量C．定序测量D．定名测量正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究11．测量的最简单的形式是()A．定序测量B．定名测量C．定距测量D．比率测量正确答案：B 涉及知识点：教育调查研究12．对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的() A．可信度低B．效度不确定C．难度低D．区分度差正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究13．当试题的难度系数为1时，表明试题的难度()A．高B．低C．适中D．不确定正确答案：B 涉及知识点：教育调查研究14．当试题的区分度指数系数为1时，表明试题的区分度()A．大B．小C．适中D．不确定正确答案：A 涉及知识点：教育调查研究15．当试题的难度为()时，其区分度最好。

考研教育学专业(基础综合)模拟试卷2(题后含答案及解析)

考研教育学专业（基础综合）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．制度教育学的根本教育目的是( )。

A．让个体接受社会制度B．进行理想的社会变迁C．进行社会规范D．分析社会制度正确答案：B2．19世纪法国哲学家勒图尔诺倡导的教育起源论被称为( )。

A．生物起源论B．心理起源论C．劳动起源论D．神话起源论正确答案：A3．教育的领导权取决于( )。

A．生产力水平B．政治经济制度C．文化模式D．科技水平正确答案：B4．遗传因素为人的身心发展提供( )。

A．现实性B．可能性C．自然性D．内因正确答案：B5．我国劳动人民在文化教育上无权利、无地位的时代已经过去的标志是( )。

A．1951年学制颁布B．1958年学制改革C．1985年教育体制改革D．1993年教育改革和发展纲要颁布正确答案：A6．主张课程不是预先决定的目的，而是学生的学习经验的教育家是( )。

A．斯宾塞B．杜威C．布迪厄D．弗莱雷正确答案：B7．下列表述是分科课程优点的是( )。

A．增强了学科之间的横向联系B．符合学生认识世界的特点C．强调学生的自主性和主动性D．突出教学的逻辑性和连续性正确答案：D8．教学中的最基本的矛盾是( )。

A．教师教与学生学的矛盾B．课本知识和学生知识水平的矛盾C．教学目标和学生发展水平的矛盾D．教学大纲和学生需求的矛盾正确答案：A9．德育过程的要素包括教育者、受教育者和( )。

A．德育措施B．德育内容C．德育方法D．德育内容和德育方法正确答案：D10．管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”这体现出教师工作的特点是( )。

A．繁重性B．创造性C．示范性D．长期性正确答案：D11．“六艺”教育是( )教育的内容和标志。

A．商代B．西周C．春秋D．战国正确答案：B12．下面不符合稷下学宫“不治而议论”的是( )。

2024研究生考试《教育学专业基础综合》试卷试题(答案详解)

2023-2024年全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(35题)1.为了体现“士族贵庶皆须教”，西晋武帝下令在太学之外另设一个专习儒家经典的中央官学是（）A.国子学B.宫邸学C.四门学D.鸿都门学2.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的()A.生理的需要B.归属的需要C.尊重和爱的需要D.自我实现的需要3.以下关于终身教育的说法不正确的是（）A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育4.有学者称，“教育这个改造社会的有力工具，如果只用于保守固有文化，阻碍社会的进步，如果不顾当前事实的需要，应用这个工具灌输不能实现的幻想，也足以增加社会的混乱”，这种观点表明教育对社会发展具有（）A.显性功能B.隐性功能C.正向功能D.负向功能5.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学堂6.19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是A.剑桥大学国王学院的改革B.伦敦大学的成立C.曼彻斯特学院的创设D.伯明翰学院的开办7.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（）A.王守仁B.王夫之C.黄宗羲D.颜元8.下面属于“负强化”的反例的是（）A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍9.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。

以这三种灵魂为人性论基础的教育是（）A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育10.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则11.某高中二年级3班一组学生在英语测试中的成绩分别是：94、80、67、87、85、98、76、92，这组数据的中位数是（）A.76B.86C.80D.9412.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差13.20世纪30年代英国的《哈多报告》提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展B.中等教育面向所有儿童实施C.高等教育大众化D.普通与职业教育融合发展14.子以四教：文、行、忠、信。

2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)

2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶段的教育。

观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构” 这个计划是（）A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总纲法D.汉堡协定2.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（）A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.大学教育3.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求，其中50岁以上22人，40-49 岁30人，30-39岁48人，30岁以下29人，分别从50岁以上，40-49岁，30-39岁，30岁以下四个年龄段的职工中采取随机取样抽取子样本，该取样方法称为（）A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样4.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响5.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。

其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。

这种教育观点的哲学基础：A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义6.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果7.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂8.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。

考研教育学专业基础综合(教育制度、课程)模拟试卷3(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（教育制度、课程）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．《教育大辞典》中解释的“一个国家各种教育机构的体系”指的是A．国家教育制度B．义务教育制度C．学校教育制度D．教育制度正确答案：D解析：本题考查的是教育制度的概念。

《教育大辞典》中把教育制度解释为“一个国家各种教育机构的体系”。

因此，本题的答案是D。

知识模块：教育制度2．某高校规定学生在校期间的任何考试不得舞弊，否则开除学籍。

这体现了教育制度的A．客观性B．规范性C．历史性D．强制性正确答案：D解析：本题考查的是教育制度的特点。

教育制度的特点有：客观性、规范性、历史性、强制性。

题目叙述的情境反映的是教育制度的强制性，该校所有大学生都需要遵守此制度，否则会被开除学籍。

因此，本题的答案为D。

知识模块：教育制度3．教育制度随着时代的发展，不断地调适，不断地进行改革。

这体现了教育制度的A．客观性B．规范性C．历史性D．强制性正确答案：C解析：本题考查的是教育制度的特点。

教育制度的特点有：客观性、规范性、历史性、强制性。

题目叙述的情境反映的是教育制度的历史性。

因此，本题的答案为C。

知识模块：教育制度4．明治维新时期的日本，规定义务教育6年；几年后因国内缺乏劳动力，又规定义务教育4年。

这体现的教育制度的制约因素是A．经济B．政治C．文化D．人口正确答案：A解析：本题考查的是制约教育制度的社会因素。

制约教育制度的社会因素有经济、政治、文化。

经济发展为教育制度提供了一定的物质基础和相应的客观需要。

因此，本题的答案为A。

知识模块：教育制度5．下列不属于教育形式的构成的是A．学校教育B．家庭教育C．社会教育D．业余学校正确答案：D解析：我国教育制度规定的教育形式构成包括：学校教育、家庭教育和社会教育。

因此，本题的答案是D。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析243

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析243单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：在撰写教育实验研究报告的过程中，“资料数据的搜集和分析处理，实验结果的检验方式”这部分应该放在A.前言B.方法C.结果D.讨论参考答案：B答案解析：解析：本题考查的是教育实验研究报告及其构成。

教育实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结，其基本框架包括题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献及附录等部分。

其中方法部分的基本内容包括：(1)研究课题中出现的主要概念的定义；(2)被试的条件、数量、取样的方法；(3)实验的设计；(4)实验的程序；(5)资料数据的搜集和分析处理，实验结果的检验方式。

因此，本题的答案为B。

第2题：在撰写教育实验研究报告的过程中，搜集的原始数据、典型案例、观察资料等应该放在A.前言B.方法C.结果D.讨论参考答案：C答案解析：解析：本题考查的是教育实验研究报告及其构成。

教育实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结，其基本框架包括题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献及附录等部分。

其中结果部分的基本内容包括：(1)对研究中所搜集的原始数据、典型案例、观察资料，用统计表、曲线图结合文字进行初步整理、分析。

(2)在对资料进行初步整理分析的基础上，采用一些逻辑的或统计的技术手段，得出研究的最终结果或结论。

因此，本题的答案为C。

第3题：下列关于讨论、结论的表述错误的是A.结论呈现的是研究中的客观事实B.讨论是主观的认识与分析C.结论可以在相同的研究中重复出现D.结论是研究者将研究引向理论认识和实验应用的桥梁参考答案：D答案解析：解析：本题考查的是讨论与结论的区别。

讨论与结论的主要区别在于，研究结论呈现的是研究中的客观事实，并可以在相同的研究中重复出现；而讨论则是主观的认识与分析，是研究者将研究的结果引向理论认识和实验应用的桥梁。

讨论部分可以使研究者的洞察力和创造力得到充分发挥。

考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷80(题后含答案及解析)

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷80(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是( )。

A．制度教育学B．改造主义教育学C．存在主义教育学D．批判教育学正确答案：D 涉及知识点：教育学原理2．按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于( )。

A．教育的描述性定义B．教育的纲领性定义C．教育口号D．教育隐喻正确答案：D 涉及知识点：教育学原理3．“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自( )。

A．《学记》B．《大学》C．《中庸》D．《孟子》正确答案：C解析：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”这句话出自古代儒家经典《中庸》。

知识模块：教育学原理4．以下判断不能说明教育相对独立的是( )。

A．教育是个体向社会上层流动的助推器B．教育具有自身的特点和规律C．教育发展具有持续性和继承性D．教育具有自我复制和自我更新的功能正确答案：A 涉及知识点：教育学原理5．主张“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应”的理论是( )。

A．人力资本理论B．劳动力市场理论C．筛选假设理论D．教育万能论正确答案：C解析：这是筛选假设理论的观点。

知识模块：教育学原理6．社会对教育事业的需求程度最终取决于( )。

A．科技水平B．文化背景C．社会制度D．生产力发展水平正确答案：D解析：生产力发展水平的高低决定着社会对教育事业的需求程度。

知识模块：教育学原理7．根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。

A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性正确答案：C 涉及知识点：教育学原理8．我国古代内发论的代表者是( )。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析3

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析3单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自( )A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特参考答案：B答案解析：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自洛克的《教育漫话》。

第2题：定量研究者倾向于( )A.赞同客观现实独立于观察者而存在B.相信人类环境的各个方面是环境参与者建构的C.不把描述作为科学研究的一个目标D.漠视自身在研究结果上的偏见可能造成的影响参考答案：A答案解析：教育研究的分类有很多种方法，定量研究与定性研究是根据它们研究范式不同来区分的。

定性研究与定量研究代表着两种截然不同的理解世界的方法。

总的说来，定量研究者比定性研究者更多地寻求“不受情境影响的”可推广性。

故本题的正确答案为A。

第3题：教育的领导权取决于( )。

A.生产力水平B.政治经济制度C.文化模式D.科技水平参考答案：B答案解析：第4题：按照调查研究的目的，教育调查的研究类型不包括( )A.普遍调查B.相关调查C.发展调查D.预测调查参考答案：A答案解析：教育科学的调查研究方法是在教育理论指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状作出科学的分析认识并提出具体工作建议的一整套实践活动。

按照调查研究的目的，可分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查。

故本题的正确答案为A。

第5题：归根结底，义务教育年限的延长主要取决于（）A.社会的政治经济制度B.生产力的发展水平C.科学技术的发展D.社会文化的发展参考答案：B答案解析：生产力的发展制约着教育发展的规模和速度。

义务教育是生产力发展到一定阶段的产物，义务教育年限的延长也是由生产力发展水平决定的。

义务教育的实施需要以国家巨大的财力为基础，政治经济制度可以对义务教育的延长有影响，但也要看国家的财力情况，否则也不可能实现。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析222

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析222单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：社会本位论主张，在确定教育目的时，应根据( )来确定。

A.个人需要B.个人需要为主，但也应考虑社会需要C.社会需要D.社会需要为主，但也应考虑个人需要参考答案：C答案解析：第2题：规定学制年限长达26年的学制是( )。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制参考答案：B答案解析：第3题：泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。

据此提出的课程评价模式是( )。

A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价模式D.差距评价模式参考答案：A答案解析：第4题：( )是指学生在教师指导下，独立操作仪器设备获得知识的教学方法。

A.讲授法B.练习法C.示范法D.实验法参考答案：D答案解析：第5题：德育过程最基本的要素是教育者，受教育者和( )。

A.德育教材B.德育大纲C.德育途径D.德育内容和德育方法参考答案：D答案解析：第6题：“教育有法，然无定法”这反映了教师应具备的素养是( )。

A.观察能力B.语言表达能力C.创造能力D.组织能力参考答案：C答案解析：第7题：我国于( )在全国开始全面实施教师资格制度。

A.1995年B.2000年C.2001年D.2002年参考答案：C答案解析：第8题：提出教学过程最优化思想的教育家是( )。

A.巴班斯基B.赞科夫C.乌申斯基D.维果茨基参考答案：A答案解析：第9题：我国封建国社会的学校制度以( )最为完善。

A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝参考答案：B答案解析：第10题：( )是科学技术知识再生产的最重要的途径。

A.社会生产B.科学实验C.学校教育D.社会经验参考答案：C答案解析：第11题：教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性参考答案：C答案解析：第12题：教育家( )主张“教育无目的论”。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析248

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析248单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：期刊文章的摘要一般字数为( )字左右。

A.400B.300C.200D.100参考答案：D答案解析：第2题：在一项问卷调查中，有一个题目的选项X和选项Y的被选率都是35％。

研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X表述为“高达35％”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅为35％。

这种做法违背了教育研究的( )A.客观性原则B.创新性原则C.公共性原则D.伦理原则参考答案：A答案解析：解析：违背了客观性原则。

客观性原则是指尊重教育事实，所研究的内容必须是客观存在的，而不是主观臆造的。

坚持客观性原则还必须坚持教育方法使用中严格的操作程序，不能随意更改和省略。

第3题：教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是( )A.更新知识B.整理知识C.掌握知识D.运用知识参考答案：B答案解析：第4题：通过统计某校学生在高考中的升学人数、标准均分来比较、考察学校的教学质量，这种研究属于( )A.定性研究B.定量研究C.实验研究D.教育价值研究参考答案：B答案解析：标志着课题研究的构思阶段基本结束的是( )A.研究工作计划的完成B.研究方法的确定C.研究对象的成功选择D.课题论证的完成参考答案：A答案解析：第6题：下列哪项不是根据假设的形成所做的分类?( )A.归纳假设B.演绎假设C.研究假设D.描述假设参考答案：D答案解析：第7题：为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是( )A.选题B.写出论证报告C.文献检索D.制定课题计划参考答案：C答案解析：第8题：教育文献检索的基本过程可归纳为( )A.查阅—挑选—分析B.分析—整理—综述C.分析—搜索—加工D.选择—搜索—阅读参考答案：C答案解析：第9题：某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。

2024全国研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)

2024全国研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差2.以下关于终身教育的说法不正确的是（）A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育3.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。

”这部法案应该是（）A.《课程宪章》B.《阿斯蒂埃法》C.《费里法案》D.《哈比改革法》4.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义的方式，其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界定”，这种定义是（）A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义5.研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于A.基础研究定性研究B.基础研究定量研究C.应用研究定性研究D.应用研究定量研究6.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果7.傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我？”傅老师处于（）职业盛业阶段A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我价值D.关注学生阶段8.某高中二年级3班一组学生在英语测试中的成绩分别是：94、80、67、87、85、98、76、92，这组数据的中位数是（）A.76B.86C.80D.949.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析241

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析241单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：下列选项中不属于真实验设计的是A.实验组、控制组前后测设计B.实验组、控制组后测设计C.所罗门四组设计．D.时间序列设计参考答案：D答案解析：解析：本题考查的是教育实验研究设计的基本类型。

真实验研究设计实验中的自变量、因变量、无关变量都能得到比较严格的控制，即能较好地控制内外部无效因素，并有效地操纵研究变量。

真实验设计都有一个控制组，被试随机选择并随机分派到组，主要有三种类型：实验组、控制组前后测设计(也称随机分派控制组前后测设计)；实验组、控制组后测设计(也称随机分派控制组后测设计)；所罗门四组设计。

因此，本题的答案为D。

第2题：下列关于内在效度的说法，错误的是A.是指自变量与因变量的因果联系的真实程度B.内在效度高的实验研究是操作了自变量，控制了无关变量C.内在效度决定了实验结果的解释D.没有内在效度的研究也有一定的价值参考答案：D答案解析：解析：本题考查的是教育实验研究的效度。

内在效度是指自变量与因变量的因果联系的真实程度。

若因变量的变化确实由自变量引起，是操作自变量的直接结果，而非其他未加以控制的因素所致，则该实验就有较高的内在效度。

也就是说，内在效度表明的是因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X。

一个实验是有效的，意思是指得到的结果仅仅是由于操作了自变量和控制了无关因素的干扰。

内在效度决定了实验结果的解释，没有内在效度的实验研究是没有价值的。

因此，本题的答案为D。

第3题：在一项教育实验研究中，由于实验班相继有同学参加各种竞赛，在一个学期的教育实验中，这个实验班中的30人中先后有15人次没有参与教育实验。

对照班的学生则没有这个现象。

有人认为这个实验研究的内在效度不足，这是因为A.被试选择B.选择和成熟的交互作用及其他C.被试缺失D.测验参考答案：C答案解析：解析：本题考查的是教育实验研究的内在效度。

2024全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考模拟题及答案

2024全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.古罗马帝国后期，创立了基督教哲学体系，并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的是（）A.昆体良B.西塞罗C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那2.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（）A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.实用主义教学理论3.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（）A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题4.在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是：“确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式是（）A.系统分析模式B.目标模式C.过程模式D.程序模式5.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉6.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。

以这三种灵魂为人性论基础的教育是（）A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育7.19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是A.剑桥大学国王学院的改革B.伦敦大学的成立C.曼彻斯特学院的创设D.伯明翰学院的开办8.随着我闹城镇化的发展，一些农村小学就读的适龄学童越来越少，甚至出现学校难以维持的状况，导致这种局面的直接原因是（）A.人口结构B.人口质量C.人口流动D.人口数量9.下列关于百日维新的教育改革措施的说法错误的是（）A.按照中体西用的原则设立京师大学堂B.废除八股取士制度，结束了科举考试C.普遍设立新式学堂D.派人出国游学10.近代以来我们坚持班级授课制的同时，还有其他有优越性的新型教学组织形式，主要有（）A.分层教学个别教学小队教学B.个别教学小队教学小组教学C.分层教学个别教学小组教学D.小队教学分层教学小组教学11.《学记》中“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，反映的是西周时期的（）A.小学B.大学C.乡学D.塾12.傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我？”傅老师处于（）职业盛业阶段A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我价值D.关注学生阶段13.普雷马克原理是指（）A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低频活动作为低频活动的强化物D.用高频活动作为高频活动的强化物14.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A.日记描述法B.轶事记录法C.描述记录法D.连续记录法15.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。

考研教育学专业(基础综合)模拟试卷100(题后含答案及解析)

考研教育学专业（基础综合）模拟试卷100(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是( )。

A．描述教育现象，揭示教育规律B．揭示教育规律，确立教育理想C．揭示教育规律，规范教育行为D．研究教育实践，解决实际问题正确答案：A解析：教育学是研究教育现象及其规律的一门科学。

2．“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学给予指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。

”这种教育起源说属于( )。

A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：B解析：生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。

这道题抓住关键词“种族需要”、“本能”即可判断为生物起源说。

3．那种认为教育在人的发展过程中起决定性的作用，不仅如此，它还认为教育可以解决社会生活中没有解决的问题，这种观点是如下哪种理论所主张的( )。

A．教育独立论B．教育万能论C．社会决定论D．遗传决定论正确答案：B解析：“教育可以解决任何问题”无疑是夸大了教育的重要作用，是一种典型的教育万能论的论调。

4．( )是教育现代化的核心，也是衡量教育现代化的重要标准和重要内容。

A．教育思想现代化B．教育制度现代化C．教育内容和方法现代化D．教育队伍现代化正确答案：C解析：教育内容和方法现代化是核心，教育管理现代化是保证。

5．根据杜威的观点，“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是( )。

A．内在目的论B．教育适应生活说C．外在目的论D．教育准备生活说正确答案：C解析：各位考生注意，这道题目极具迷惑性。

也许部分考生看到杜威就选择了“内在目的论”或者“教育适应生活说”，另有部分考生看到“为现世完美的生活作准备”也许就误选了“教育准备生活说”。