心理C证自我介绍

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百度文库- 让每个人平等地提升自我
1 中小学心理健康教育教师C级资格证书面试题签(3)
面试内容:
1、自我分析
要求:请对自己的心理素质做一个简要分析(包括姓名、学科、教龄、
班主任工作情况;做德育工作的三个优势、存在问题,结合性格、气质、情绪、思维等自我分析)。

时间不超过 3 分钟。

2、心理健康教育活动课构思与设计:如何帮助学生提高抗挫折能力?
要求:请根据所指定的活动内容范围,以自己所在学校的学生为对象,
构思与设计一堂心理健康教育活动课,并简述各项设计安排的主要理论
依据。

叙述中应包括本堂活动课的主题、本堂活动课的主要目的、课前
准备的主要内容、活动的主要过程、活动中应注意的问题。

时间不超过
8分钟。

【把资料打印出来,可以带32K的纸进去,就是16K对裁开】
心理素质分析
我是某某某,一位数学老师,已工作14,担任班主任工作6年。

我的心境比较稳重平和,不是典型的气质类型,我倾向于多血质和粘液质混合型,环境适应性强,工作热情高涨,但外倾性不显著,兼有粘液质的安静、稳重、坚强,能较好地控制自己的情绪,又善于及时调节自己的心情。

我还能善解人意,是一位很好的倾听者。

因此,我认为自己很适合做一名心理健康教育教师。

这两个月来,我参加学校组织的心理健康c证培训,更深切地感受到了学校心育工作的重要性和紧迫性,更坚定了自己的选择。

我担任班主任工作,使我更了解学生,更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要,学生需要心理辅导和促进,需要调节和引领。

但在今后的心育工作中,要避免过份地牵挂,以致自己难以从别人的不良情绪中走出来。

这样才能使自己每天都能阳光灿烂地面对学生,用甘甜的雨露滋润学生的心田。

由此,学生才能在阳光雨露下健康快乐的成长。

助人自助,是我心灵的追求!这坚定我申请做心理健康教育教师决心。

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