安置帮教档案

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刑释解教人员安置帮教工作档案

刑释解教人员：

档案号：

立档日期：

保管期限：

司法所(安帮工作站)

年度

安帮档案目录

一、身份证或户口簿复印件

二、刑释解教证明书(复印件)

三、刑释解教人员基本情况登记表

四、刑释解教人员遵纪守法保证书

五、刑释解教人员帮教责任书

六、谈话帮教鉴定表

七、年度帮教鉴定表

八、解除帮教鉴定表

刑释解教人员基本情况登记表

遵纪守法保证书

本人决心洗心革面，重新做人，做一个遵纪守法的中华人民共和国公民，为此特向安置帮教工作站作出如下保证：

一、遵纪守法，服从安置帮教工作站的管理；

二、接受帮教，积极参加安置帮教工作站组织的帮教活动；

三、热爱劳动，努力工作，勤劳致富；

四、主动报告，每季度向安置帮教工作站报告一次自己的思想情况，迁居或者长期外出前报告安置帮教工作站。

保证人：(签字)

担保人：(签字)

年月日

刑释解教人员帮教责任书

一、被帮教人的基本情况

二、帮教人的职责

1、帮思想。开展经常性的谈心教育，及时掌握被帮教人思想动态，促进其思想转化。

2、帮守法。催促被帮教人认真履行《遵纪守法保证书》，加强自律，遵纪守法。

３、帮就业。引导扶持被帮教人安置就业，勤劳致富。

４、帮生活。引导被帮教人树立生活信心，对其生活上存在的困难及时提供帮助。

５、加强管理。负责对离开原籍地居住或务工的被帮教人落实跟踪帮教管理措施，必要时向有关部门及时反映被帮教人情况。

乡(镇)安帮工作站

负责人：

帮教人(签字)：、、

年月日

谈话帮教情况记录

年度帮教鉴定表

刑释解教人员解除帮教鉴定表

安置帮教工作制度

一、报到登记制度：

l、刑释人员回原籍后，持《刑满释放证明书》、《解除劳动教养证明书》在十五天内到司法所办理报到登记手续；

2、司法所接到刑释证明书后，进行登记、建档、立卡，并在证明书上签署“已在司法所报到登记”，加盖司法所公章后，督促刑释人员到派出所办理入户手续；

3、对刑释后未办过报到登记手续的，经调查确认后，应责成刑释人员补办登记手续。

二、司法所长首谈制度：

1刑释人员到司法所报到时，司法所长应亲自找其谈话，了解其思想动态和生活状况，并对其今后的生活和就业进行引导、教育。

2、刑释人员报到时司法所长因故不在所内的，司法所长原则上应在半个月内及时找其补谈。对回归后不到司法所报到的刑释人员，司法所长应主动上门与其谈一次话。

3、对个别刑释后没有回户籍所在地，经核实在外地有固定住所的刑释人员，司法所长可以通过发函等形式与其进行谈话。

4、司法所要设立司法所长谈话登记簿，谈话要形成笔录或其他书面材料，司法所长要有签名。采用发函谈话的，要复制函谈书面材料存档。

三、结对帮教制度：

1、刑释人员回归社会后，村委会帮教组织要及时上门做工作，督促其到司法所报到和到派出所落户口，同时，要指定专人为帮教责任人，与刑释人员建立结对帮教关系。

2、建立帮教关系要签订帮教协议书，协议书一式六份，由帮教责任人、被帮教人、材委会领导、镇综治办、派出所、司法所各执一份。

四、访问谈心制度：

1、帮教责任人在被帮教人遇到下列情况时做到必访：A、有大病时必访；B、有纠纷时必访；C、有突发情况时必访；要在思想上疏导、教育，生活上关心、帮助，行为上约束、规范。

安置帮教对象档案(封皮)

题名

姓名______________________________________ 户籍______________________________________ 住所______________________________________ 罪名______________________________________ 帮教期限____年___月___日到____年___月___日立卷人____________________________________ 立卷日期___________年_________月________日保管期限__________________________________ 单位______________________________________

××市司法局安置帮教办公室印制

刑满释放人员安置帮教情况记录

根据国家相关法律法规和政策规定，为了确保刑满释放人员顺利融入社会、减少再犯罪率，各地区都设立了相关的刑满释放人员安置帮教机构，对刑满释放人员进行帮教和援助工作。本文将对刑满释放人员安置帮教情况进行记录，以便于监督和评估工作的开展情况。

一、刑满释放人员信息登记

为了对刑满释放人员进行有效管理和帮助，需要完善的信息登记系统。在刑满释放人员入所时，需要对其基本信息进行登记，包括姓名、性别、年龄、身份证号码、刑满释放日期等。同时，还需要了解其犯罪记录、家庭背景、社会关系等信息，以便为其提供有针对性的帮助和支持。

二、刑满释放人员安置

刑满释放人员安置是指将刑满释放人员从监狱转移到安置帮教机构或社区，为其提供一定的居住和就业条件，帮助他们顺利融入社会。

安置帮教机构可以是社区矫正机构、帮教中心、康复中心等，根据刑满释放人员的情况和需求进行选择。

在安置过程中，需要做好与相关部门的协调工作，提供必要的资金支持和政策保障，确保刑满释放人员能够得到合理的生活和工作条件。同时，还需要加强对刑满释放人员的监督和管理，确保他们不再犯罪，积极融入社会。

三、刑满释放人员帮教

刑满释放人员帮教是指通过心理辅导、法律教育、职业培训等方式，帮助刑满释放人员改变思想、学习新技能，增强其社会适应能力。帮教工作需要建立专业的帮教团队，包括心理医生、社工人员、法律顾问等，为刑满释放人员提供全方位的帮助和支持。

在帮教过程中，需要针对刑满释放人员的具体情况，制定个性化的帮教方案。通过开展心理疏导、法律教育和职业培训等活动，帮助刑满释放人员解决内心的困惑和对社会的恐惧，增强其自我认知和

安置帮教人员管理制度

第一章总则

第一条为了加强安置帮教人员的管理，确保安置帮教工作的顺利进行，预防和减少重新犯罪，维护社会和谐稳定，根据《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》等相关法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于在本地区接受安置帮教的刑满释放人员、社区矫正人员以及其他有重新犯罪危险的人员。

第三条安置帮教工作坚持教育、感化、挽救的方针，以帮教为主线，以法治为基础，以心理疏导为辅助，促进安置帮教人员回归社会，成为遵纪守法的公民。

第二章组织机构与职责

第四条成立安置帮教工作领导小组，负责统筹协调、指导监督安置帮教工作。

第五条安置帮教工作领导小组下设办公室，负责具体实施安置帮教工作。

第六条安置帮教工作领导小组及其办公室的主要职责：

（一）制定安置帮教工作规划、计划和实施方案；

（二）组织协调相关部门开展安置帮教工作；

（三）对安置帮教工作进行监督检查，确保工作落实；

（四）总结推广安置帮教工作经验，完善工作机制；

（五）其他与安置帮教工作相关的职责。

第三章安置帮教措施

第七条对安置帮教人员，实行以下措施：

（一）安置就业：积极协调相关部门和用人单位，为安置帮教人员提供就业岗位，帮助他们实现自食其力。

（二）生活救助：对生活困难的安置帮教人员，给予临时救助，保障其基本生活。

（三）教育培训：开展职业技能培训、法制教育、心理健康教育等，提高安置帮教人员的综合素质。

（四）心理疏导：对有心理障碍的安置帮教人员，提供心理咨询服务，帮助他们走出心理困境。

（五）法律援助：为安置帮教人员提供法律咨询、代理诉讼等服务，维护其合法权益。

安置帮教档案管理制度

第一章总则

第一条为了规范安置帮教档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全，提高档案管理效率，根据《中华人民共和国档案法》和国家有关档案管理的法律法规，结合本地区实际，制定本制度。

第二条本制度适用于本地区安置帮教档案的收集、整理、保管、利用和销毁等工作。

第三条安置帮教档案是记录刑释解教人员、社区矫正人员安置帮教工作的重要凭证，对于维护社会稳定、预防和减少重新犯罪具有重要意义。

第二章档案收集与整理

第四条档案收集应遵循真实性、完整性、及时性原则，确保档案内容的准确性和完整性。

第五条档案收集范围包括：

（一）刑释解教人员、社区矫正人员的个人基本情况、刑满释放证明、社区矫正解除证明等材料；

（二）安置帮教工作计划、实施方案、总结报告等文件；

（三）走访、谈话记录、教育转化记录、帮教措施落实情况等材料；

（四）其他与安置帮教工作相关的材料。

第六条档案整理应按照档案分类、编目、归档、上架等要求进行，确保档案的有序存放和方便查阅。

第三章档案保管与利用

第七条档案保管应遵循安全、保密、防损、防虫、防霉、防潮、防尘等原则，确保档案的完整性和安全性。

第八条档案保管工作由档案管理员负责，实行专人负责制。

第九条档案利用应遵循以下规定：

（一）查阅档案需填写《档案查阅申请表》，经批准后方可查阅；

（二）查阅档案应遵守档案保管规定，不得擅自复制、摘抄、传播档案内容；

（三）档案利用期限一般为1年，特殊情况需延长查阅期限的，应重新办理审批手续。

第四章档案销毁

第十条档案销毁应遵循以下规定：

（一）档案销毁前，应经档案管理员审核，报请单位领导批准；

重点安置帮教对象档案管理制度

第一章总则

第一条为规范和加强重点安置帮教对象档案管理，确保档案资料完整、准确、安全，根据《中华人民共和国档案法》和国家有关档案管理的政策法规，结合本地区实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于对本地区重点安置帮教对象档案的收集、整理、保管、利用

和销毁等工作。

第三条重点安置帮教对象档案管理应遵循以下原则：

（一）真实性：档案资料应真实反映重点安置帮教对象的基本情况、教育改造情况、帮教工作情况等。

（二）完整性：档案资料应全面、系统地反映重点安置帮教对象在帮教过程中的各项活动。

（三）安全性：加强档案管理，确保档案资料不丢失、不损坏、不泄密。

（四）便捷性：简化档案查阅手续，方便档案的利用。

第二章档案收集

第四条档案收集范围：

（一）重点安置帮教对象的基本信息，包括姓名、性别、年龄、民族、籍贯、文化程度、职业、家庭住址等。

（二）重点安置帮教对象的教育改造情况，包括判决书、裁定书、执行通知书等法律文书。

（三）重点安置帮教对象的帮教工作情况，包括帮教计划、帮教记录、帮教效果评估等。

（四）重点安置帮教对象的就业、就学、就医等情况。

第五条档案收集方式：

（一）重点安置帮教对象所在单位、社区（村）提供。

（二）通过走访、调查、访谈等方式收集。

第三章档案整理

第六条档案整理原则：

（一）按时间顺序排列。

（二）按类别划分。

（三）按重要性排序。

第七条档案整理内容：

（一）封面：包括档案名称、编号、页数、编制单位等。

（二）目录：列出档案内容、页码。

（三）正文：包括重点安置帮教对象的基本情况、教育改造情况、帮教工作情况、就业、就学、就医等情况。

安置帮教工作记录范文

安置帮教工作记录

日期：XXXX年XX月XX日

地点：[具体地点]

参与人员：

帮教对象：[姓名]，[年龄]，[性别]

帮教人员：[姓名]，[职务/角色]

见证人/其他参与者：[姓名]，[职务/角色]

工作内容及过程：

开场介绍：帮教人员向安置帮教对象介绍本次帮教的目的和期望达到的效果。

情况了解：与帮教对象深入交流，了解其近期的生活、工作情况，特别是是否有遇到任何困难或挑战。

法制教育：向帮教对象普及相关法律法规，强调遵纪守法的重要性，并引导其认识到错误行为的后果。

心理辅导：针对帮教对象的心理状态，进行初步的心理疏导和辅导，帮助其树立积极的生活态度。

职业规划：与帮教对象共同探讨未来的职业规划，为其提供一些建议和指导。

互动交流：鼓励帮教对象提出自己的问题和困惑，进行现场解答和指导。

存在问题及建议：

问题：帮教对象在职业规划方面存在迷茫，不确定自己的发展方向。

建议：建议其先进行自我评估，明确自己的兴趣和优势，再结合市场需求进行职业选择。问题：帮教对象在心理方面还存在一些阴影，需要进一步的辅导。

建议：建议其定期参加心理辅导活动，与心理咨询师进行深入交流。

总结：

本次安置帮教工作取得了一定的效果，帮教对象对法律法规有了更深的认识，对未来职业规划也有了一定的方向。但在心理方面仍需进一步的关注和辅导。后续将加强与帮教对象的联系，定期跟进其生活、工作情况，并提供必要的帮助和支持。

备注：

[其他需要补充的内容或说明]

注：这只是一个工作记录的范文，具体内容需要根据实际情况进行调整和完善。

安置帮教工作档案管理制度

第一章总则

第一条为规范安置帮教工作档案管理，确保档案资料的真实性、完整性和安全性，提高安置帮教工作质量，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于各级安置帮教工作机构及其工作人员，包括刑满释放人员、

解除社区矫正人员等安置帮教对象。

第三条安置帮教工作档案管理应遵循以下原则：

（一）依法管理原则：严格按照国家法律法规和政策规定，规范档案管理。

（二）真实完整原则：确保档案资料的真实性、完整性和准确性。

（三）安全保密原则：加强档案安全管理，确保档案信息安全。

（四）科学规范原则：采用科学的方法和手段，实现档案管理的现代化。

第二章档案种类及内容

第四条安置帮教工作档案分为以下几类：

（一）个人档案：包括安置帮教对象的基本信息、犯罪记录、判决书、释放证明、安置帮教协议等。

（二）工作档案：包括安置帮教工作计划、实施方案、会议记录、走访记录、帮教记录、培训记录、考核记录等。

（三）其他档案：包括媒体报道、相关文件、法律法规、政策文件等。

第五条档案内容应包括以下方面：

（一）安置帮教对象的基本情况：包括姓名、性别、年龄、民族、籍贯、家庭住址、工作单位、联系方式等。

（二）犯罪情况：包括犯罪类型、犯罪时间、犯罪地点、判决结果、刑罚执行情况等。

（三）安置帮教措施：包括安置方式、帮教措施、工作进展、问题及解决措施等。

（四）工作记录：包括会议记录、走访记录、帮教记录、培训记录、考核记录等。

第三章档案管理要求

第六条安置帮教工作档案的收集、整理、归档、保管、查阅、销毁等环节，应严格按照国家档案管理的有关规定执行。

湖南刑释解教人员安置帮教档案

刑释解教人员安置

帮教档案

字第号

单位：

类别：

姓名：

性别：

刑释解教安置帮教管理站

二〇年至二〇年度

卷内目录

刑释解教人员大体情形记录表

联系电话：

邢释解教人员帮教责任书一、被帮教人员的大体情形

二、帮教人员的职责

一、开展常常性的谈心活动，及时掌握被帮教人思想动态；

二、踊跃扶持被帮教人走勤劳致富之路，对其生产生活上存在的困难提供及时有力地帮忙；

3、管理被帮教人《保证书》，敦促其增强自律，完全悔改成新人；

4、对被帮教人负责跟踪帮教管理；

五、随时掌握被帮教人情形，向有关部门及时提供报告被帮教人信息与情形。

帮教人（签字）被帮教人（签字）

年月日帮教（谈心、回访等）活动情形录

年度帮教鉴定表

刑释解教人员解除帮教谈话记录

保证书

本人决心洗心革面，做一个合格的中华人民共和国公民，为此特向安置帮教工作站作出如下保证：

一、遵纪遵法，踊跃参加安置帮教管理站组织的各项活动；

二、服从安置帮教组织的帮教；

三、认真同意安置帮教组织的帮教；

四、踊跃从事劳动生产或工作；

五、每季度向安置帮教组织报告一次自己的活动情形；

六、迁居或外出必然报经安置帮教管理站批准。

保证人：（签章）

担保人：（签章）

年月日

刑释解教人员安置帮教工作档案

安置帮教工作台帐、安置帮教对象档案（试行）目录

一、安置帮教工作台帐

（）安置帮教机构（领导小组、办公室、工作站）名册

（）村、社居、企业事业单位安置帮教机构与工作人员名册

（３）安置帮教志愿者名册

（４）安置帮教协会会员名册

（５）培训中心、安置基地、安置实体名册

（６）创业典型名册

（７）安置帮教对象名册

（８）安置基地、安置实体、培训中心登记表

二、安置帮教对象档案

（）封面

（）目录

（）安置帮教通知书（监所填寄的《刑满释放人员通知书》、《解除劳动教养人员通知书》、《帮教通知书》或县（市、区）司法局（安置帮教办公室）寄发的《刑释解教人员安置帮教通知书》）；

（）监所填寄的《罪犯出监（所）鉴定表》《劳教人员出所鉴定表》；

（）转移帮教函及回执

（）委托帮教函及回执

（）安置帮教协议书

（８）安置帮教责任书

（９）《教育改造矫正情况登记表》

（１０）《安置帮教对象基本情况登记表》

（１１）《安置帮教工作记录表》

（１２）《访谈笔录》

（３）《解除安置帮教申请表》

（４）《解除安置帮教通知书》及存根

安置帮教工作台帐、安置帮教对象档案（试行）表式

编号

安置帮教对象档案

（封面）

姓名

户籍

住所

帮教期限年月日至年月日

立卷人

立卷日期年月日

保管期限

单位

安徽省安置帮教办公室印制

刑满释放人员通知书

（）字第号

省（自治区、直辖市）县（市、区）司法局（安置帮教工作办公室）：

你县（市、区）乡（镇、街道）村（社区、居委会）组（路号宿舍、大院、新村、小区幢室）于年月日因犯—罪由人民法院判处。于年月—日起在监狱服刑，将于年月日刑满释放。服刑期间，其表现好（较好、一般、差）。曾受过表扬次，记功次，评为积极分子次，减刑次—年月；警告次，记过次，禁闭次，加刑次—年月。释放后，建议作为一般（重点）人员帮教。本人曾获得证书，掌握技术。请接此通知后，做好帮教工作准备。

刑释解教人员安置帮教工作档案样本

粘贴《通知书》

刑释解救人员登记表辖区：编号

注：“重点”指四类人即：1、曾参与杀人、伤害、强奸、绑架、放火、爆炸、劫持、抢劫犯罪的；2、曾参与集团犯罪、特别是涉及黑恶势力或有组织犯罪的；3、曾经两次或两次以上被处罚或劳教的；4、曾参与抢夺、诈骗、盗窃或涉毒、涉黄等其它犯罪活动的。

帮教责任书

为进一步做好帮教工作，积极预防和减少重新违法犯罪，构建和谐社会，使被帮教人员走上正确的人生道路，特订立此责任书。

一、被帮教人员要遵守各级安帮机构管理，自觉接受村、居、社区帮

教小组的帮教，保证做到遵纪守法，遵守社会公德，维护社会公益，积极参与和谐社会建设。

二、安帮机构和村、居、社区帮教小组，要坚持“帮教、教育、挽

救、感化”的工作方针，从工作、生活及思想上跟踪、关心、爱护被帮教人员，积极会同有关部门为其解决实际困难，对其进行定期法制教育，及时了解被帮教人员的现实表现和思想动态。发现其有违法犯罪苗头及倾

向，应当立即采取有效措施予以制止，耐心、细致做好思想教育工作。

三、村、居、社区帮教小组，要定期对被帮教人员进行评议。对接受帮教，确已改好的，解除帮教责任；对多次教育仍不悔改或继续进行违法犯罪活动的，应当送交公安机关依法处理。

四、帮教负责人每季度至少要对被帮教人员进行一次谈话和记录，村、居、社区帮教小组对被帮教人员的帮教情况如实、及时向当地安帮办反映、汇报，做到不漏管，不脱管。

五、帮教责任书一式四份，被帮教人员和帮教责任人各一份，村、居、社区帮教小组一份，司法所留存一份，并由司法所负责检查、监督。

被帮教人员：

安置帮教工作制度

安置帮教是指对刑满释放人员、暂予监外执行人员以及其他符合条

件的人员，在解决个人生活和就业问题的同时，加强对其思想认识的

引导和帮助，防止其再次犯罪的一种社会管理措施。为了确保安置帮

教工作的顺利进行，制定和实施安置帮教工作制度是非常重要的。

一、安置帮教程序

安置帮教的程序包括三个阶段：准备期、安置期和跟踪期。

准备期：在离监前的一段时间内，安置帮教人员应接受必要的法律

教育和心理辅导，并通过培训提升其就业能力和适应社会生活的能力。

安置期：刑满释放人员或暂予监外执行人员离开监所后，相关部门

应负责帮助他们解决生活和就业问题。安置帮教人员可以选择就业安置、创业安置或回归家庭。

就业安置：根据安置帮教人员的能力和就业意愿，安置部门协助其

就业，提供就业机会和职业培训，促进其尽快融入社会。

创业安置：对于有一定创业能力和意愿的安置帮教人员，安置部门

可以提供一定的创业支持，帮助其开办小型工厂、农场、商店等，促

进其自主创业。

回归家庭：对于安置帮教人员家庭条件较好且其家人支持接纳的，

安置部门鼓励其回归家庭，并提供相应的经济和心理帮助。

跟踪期：在安置帮教人员顺利解决生活和就业问题后，相关部门应

建立跟踪机制，对其进行定期跟踪和辅导，帮助其适应社会生活，稳

定就业，防止再次犯罪。

二、安置帮教工作的责任和职责

安置帮教工作的责任和职责应该明确划分，各级政府和相关部门应

承担相应的职责。

政府责任：负责制定安置帮教的政策和规定，统筹安排相关资源，

加强对安置帮教工作的组织和领导。

公安机关责任：负责安置帮教人员的背景调查、刑满释放证明的发放，确保安置帮教人员的合法权益。