安置帮教档案

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刑释解教人员安置帮教工作档案

刑释解教人员安置帮教工作档案刑释解教人员：档案号：立档日期：保管期限：司法所(安帮工作站)年度安帮档案目录一、身份证或户口簿复印件二、刑释解教证明书(复印件)三、刑释解教人员基本情况登记表四、刑释解教人员遵纪守法保证书五、刑释解教人员帮教责任书六、谈话帮教鉴定表七、年度帮教鉴定表八、解除帮教鉴定表刑释解教人员基本情况登记表遵纪守法保证书本人决心洗心革面，重新做人，做一个遵纪守法的中华人民共和国公民，为此特向安置帮教工作站作出如下保证：一、遵纪守法，服从安置帮教工作站的管理；二、接受帮教，积极参加安置帮教工作站组织的帮教活动；三、热爱劳动，努力工作，勤劳致富；四、主动报告，每季度向安置帮教工作站报告一次自己的思想情况，迁居或者长期外出前报告安置帮教工作站。

保证人：(签字)担保人：(签字)年月日刑释解教人员帮教责任书一、被帮教人的基本情况二、帮教人的职责1、帮思想。

开展经常性的谈心教育，及时掌握被帮教人思想动态，促进其思想转化。

2、帮守法。

催促被帮教人认真履行《遵纪守法保证书》，加强自律，遵纪守法。

３、帮就业。

引导扶持被帮教人安置就业，勤劳致富。

４、帮生活。

引导被帮教人树立生活信心，对其生活上存在的困难及时提供帮助。

５、加强管理。

负责对离开原籍地居住或务工的被帮教人落实跟踪帮教管理措施，必要时向有关部门及时反映被帮教人情况。

乡(镇)安帮工作站负责人：帮教人(签字)：、、年月日谈话帮教情况记录年度帮教鉴定表刑释解教人员解除帮教鉴定表。

安置帮教档案

档案编号：建档单位：建档人：建档时间：XX省刑满释放解除矫正人员安置帮教档案姓名:帮教类别:户籍地址：现居住地：联系电话：帮教期限：X X省司法厅制目录XX省刑满释放解除矫正人员登记表刑满释放解除矫正人员的相关材料首次谈话笔录（刑满释放）帮教单位：_______________________时间：地点：谈话人：记录人：被谈话人：___________性别：_______年龄：_______民族：________ 问：你是什么时候入狱？犯的是何罪？在哪里服刑？何时刑满释放？答：问：你现在的联系电话是什么？答：问：介绍一下你的家庭情况？答：问：现在出来了有何想法？准备找什么事做？答：问：家里的亲戚或朋友能够给你提供帮助吗？答：问：需要我们提供帮忙吗？答：问：在出来这段时间最深有感触的是什么事情？答：问：你在服刑期间有何技术或特长或得到哪些教育？答：问：你对自己的以后的生活是否有信心？答：问：现在是法治社会，不管是谁，只要犯法，他都为自己的行为付出代价，将受到法律的严惩。

知道吗？答：问：现在出来了要吸起教训、好好做人。

要靠自己的努力、吃苦耐劳、与发奋才能创造财富，也只有走上正确的道路才不再次走上犯罪道路知道吗？答：问：你还有什么需要特别说明的？答：签字：首次谈话笔录（解除矫正）帮教单位：_______________________时间：地点：谈话人：记录人：被谈话人：___________性别：_______年龄：_______民族：________ 问：你是什么时候开始社区矫正的？犯的是何罪？在哪里进行社区矫正？何时刑解除社区矫正的？答：问：你现在的联系电话是什么？答：问：介绍一下你的家庭情况？答：问：现在解除矫正有何想法？准备找什么事做？答：问：家里的亲戚或朋友能够给你提供帮助吗？答：问：需要我们提供帮忙吗？答：问：这段时间最深有感触的是什么事情？答：问：你有何技术或特长？答：问：你对自己的以后的生活是否有信心？答：问：现在是法治社会，不管是谁，只要犯法，他都为自己的行为付出代价，将受到法律的严惩。

刑满释放人员安置帮教档案不足之处

刑满释放人员安置帮教档案不足之处近年来，随着我国刑罚政策的改革和司法体制的完善，刑满释放人员的安置问题日益受到社会的关注。

然而，我们也不得不面对一个现实的问题，即刑满释放人员安置帮教档案存在着一些不足之处。

本文将从几个方面探讨这些问题，并提出相应的解决方案。

刑满释放人员安置帮教档案的不足之处之一是信息不全。

在现行的安置帮教档案中，往往只包含了基本的个人信息和犯罪记录，而缺乏对其教育、技能培训和心理辅导等方面的详细记录。

这导致了刑满释放人员在重新融入社会过程中缺乏必要的支持和指导。

为解决这一问题，我们应该建立一个更加完善的档案系统，包括对刑满释放人员在监狱期间接受的教育和培训情况的详细记录，以及他们在安置帮教过程中的表现和需求。

刑满释放人员安置帮教档案的不足之处还表现在信息共享不畅。

目前，刑满释放人员的安置工作涉及多个部门和机构，但这些部门和机构之间的信息共享机制并不完善。

这导致了刑满释放人员的信息在不同部门之间无法及时传递和共享，影响了安置帮教工作的效果。

为解决这一问题，我们应该建立一个统一的信息共享平台，使各个部门和机构能够及时、准确地获取刑满释放人员的相关信息，从而更好地开展安置帮教工作。

刑满释放人员安置帮教档案的不足之处还体现在对个案的分析和评估不够充分。

当前的安置帮教工作往往只是简单地根据刑满释放人员的犯罪记录和个人信息进行安排，而缺乏对其具体情况和需求的深入分析和评估。

这导致了刑满释放人员在安置过程中可能面临的问题无法得到有效的解决。

为解决这一问题，我们应该建立一个专门的评估机构，对每个刑满释放人员进行全面的评估，包括其教育背景、技能水平、心理状态等方面的考量，以便更好地制定个性化的安置帮教方案。

刑满释放人员安置帮教档案的不足之处还在于缺乏长期跟踪和支持机制。

目前，刑满释放人员的安置帮教工作往往只是短期的援助和指导，缺乏对其长期发展和稳定融入社会的跟踪和支持。

为解决这一问题，我们应该建立一个长期的跟踪机制，对刑满释放人员进行定期的回访和评估，提供持续的帮助和支持，确保他们能够稳定地融入社会，摆脱再次犯罪的风险。

安置帮教对象档案

县（市、区）安置帮教办公室（章）
年月日
委托帮教函
[ ]年号
省市县（市、区）司法所（安置帮教工作站）：
兹有帮教对象，（男、女），生于年月日，身份证号，原籍，住所，因被（判刑、劳教），于年月日（刑满释放、期满解教），由我所按（一般、重点）对象实行帮教，其帮教表现（较好、一般、较差）。现因于年月日到省市县（市、区）单位务工，暂住。根据中央综治委有关文件要求，现委托你所对其进行衔接帮教，并将回执寄给我所。
（监狱章）
年月日
解除劳动教养人员通知书
（）字第号
（自治区、直辖市）县（市、区）公安局：
你县（市、区）乡（镇、街道）村（社区、居委会）组（路号宿舍、大院、新村、小区幢室）于年月日因被劳动教养管理委员会决定劳动教养年月。于年月日起在劳动教养，将于年月日解除劳动教养。教养期间，其表现好（较好、一般、差）。曾受过表扬次，记功次，减少劳动教养期限月天；警告次，记过次，延长劳动教养期限月天。解教后，建议作为一般（重点）人员帮教。请接此通知后，做好帮教工作准备。
户籍联系人电话。
住所我所联系人电话
现务工单位特此回告。
现住址
联系电话
相关联系单位
相关联系人
相关联系电话
填写人
填写人省市县（市、区）司法所（章）
日期年月日年月日
转移帮教函
[ ]年号
省市县（市、区）司法所（安置帮教工作站）：
兹有帮教对象，（男、女），生于年月日，身份证号，原籍，住所，因被（判刑、劳教）年月，于年月日（刑满释放、期满解教），由我所按（一般、重点）对象实行帮教，其帮教表现（较好、一般、较差）。现因于年月日经省市县（市、区）派出所办理户口迁出手续，将户口迁入省市县（市、区）乡镇（街道），暂住。现将其帮教工作关系转移你所，请予对其衔接帮教，并将回执寄给我所。

安置帮教工作职责及流程图

安置帮教工作职责一、对辖区内的两劳回归人员，及时登记造册，建立帮教档案，并在3日内将有关情况通知村（居）委会及刑释解救人员家属。

二、积极协调有关部门和村（居）委会，做好两劳回归人员的安置帮教工作，帮助、引导、辅助刑释解救人员就业或解决生活出路问题。

三、定期对村（居）委会的安置帮教工作进行督促检查和指导，随时了解掌握帮教情况，上下沟通、反馈信息，并结合实际制定相应的帮教管理、控制措施。

四、对帮教对象要做到基本情况、家庭状况、与他人交往、去向、思想情况的“五清”。

五、对帮教对象要做到有困难时必访、有挫折时必访、有疾病时必访，有婚丧时必访的“四访”。

六、对帮教对象要做到安置到位、帮教到位、政策到位、服务到位。

七、对帮教对象要做到分片包干，责任到人，帮教、管控措施落实，对工作成绩突出的个人，推荐给上级进行表彰和奖励，对工作不力而造成刑释解救人员脱管、失控，导致其重新违法犯罪造成严重后果的，要报告上级追究直接责任人的责任。

人民调解委员会工作职责1、及时指导帮助建立健全所属各调委会的组织机构，形成调解工作网络，充分发挥各调委会作用。

2、每月召开一次调解主任、骨干调解员工作例会，开展学习交流，沟通信息，部署工作。

3、经常开展法制教育，加强调委会业务培训和法规学习，树立法制观念，秉公办事，依法调处。

4、认真贯彻“调访结合，以防为主”的方针，坚持每月和重大节日的纠纷排查制度，落实调处措施，立足于抓早、抓小，将矛盾纠纷隐患化解在萌芽状态，力争不发生因调解不及时或不当而引起民转刑和非正常死亡事件。

5、指导调解小组开展工作，按规范文书要求及时做好“民间纠纷调解协议书”审核，按时限规定回访“协议书”履行情况，发现问题及时研究解决。

6、认真做好工作资料积累、登记、归档，及时填写各种报表，按时汇总统计上报。

普法依法治理工作职责一、贯彻落实普法工作领导小组的意见和指示精神。

二、负责起草乡镇普法教育规划、年度计划，对实施规划提出修改和补充意见。

刑满释放解除矫正人员安置帮教档案

档案编号：建档单位：建档人：建档时间：山西省刑满释放解除矫正人员安置帮教档案姓名：帮教类别：户籍地址：现居住地：联系电话：帮教期限：山西省司法厅目录1、山西省刑满释放解除矫正人员登记表……………（）2、刑满释放解除矫正人员相关材料…………………（）3、重点帮教对象情况通报……………………………（）4、刑满释放解除矫正人员情况报告…………………（）5、首次谈话记录………………………………………（）6、帮教协议书…………………………………………（）7、刑满释放解除矫正人员安置帮教需求表…………（）8、安置帮教记录………………………………………（）9、委托帮教函…………………………………………（）10、转移帮教函…………………………………………(）11、刑满释放解除矫正人员帮教期满评估表…………(）山西省刑满释放解除矫正人员登记表刑满释放解除矫正人员相关材料（公章）（公章）（公章）首次谈话记录帮教单位：时间：年月日地点：谈话人：记录人：被谈话人：性别：年龄：民族：现住址：内容：帮教协议书档案编号：帮教人：姓名关系政治面貌工作单位电话姓名关系政治面貌工作单位电话姓名关系政治面貌工作单位电话帮教对象：姓名性别出生年月工作单位住址电话释放或解除社区矫正日期帮教期限：年月日至年月日帮教组织：司法所帮教对象于年月日刑满释放或解除社区矫正，并纳入安置帮教计划，为维护刑满释放和解除社区矫正人员的合法权益，帮助其顺利融入社会,进一步做好刑满释放解除社区矫正人员的衔接、管理、教育、帮扶等工作，签定如下帮教协议：一、帮教组织要建立帮教长效机制，通过定期或不定期的见面谈话、走访家庭、电话沟通等多种方式，与帮教对象和帮教人联系，了解帮教对象的思想、生活、就业等情况，实现帮教工作经常化。

二、帮教组织对在生产、生活、社会保障、社会救助等方面有需求的帮教对象，按照安置帮教有关政策规定，积极帮助刑满释放或解除社区矫正人员落实相关政策。

刑释解教人员安置帮教工作档案

安置帮教工作台帐、安置帮教对象档案（试行）目录一、安置帮教工作台帐（）安置帮教机构（领导小组、办公室、工作站）名册（）村、社居、企业事业单位安置帮教机构与工作人员名册（３）安置帮教志愿者名册（４）安置帮教协会会员名册（５）培训中心、安置基地、安置实体名册（６）创业典型名册（７）安置帮教对象名册（８）安置基地、安置实体、培训中心登记表二、安置帮教对象档案（）封面（）目录（）安置帮教通知书（监所填寄的《刑满释放人员通知书》、《解除劳动教养人员通知书》、《帮教通知书》或县（市、区）司法局（安置帮教办公室）寄发的《刑释解教人员安置帮教通知书》）；（）监所填寄的《罪犯出监（所）鉴定表》《劳教人员出所鉴定表》；（）转移帮教函及回执（）委托帮教函及回执（）安置帮教协议书（８）安置帮教责任书（９）《教育改造矫正情况登记表》（１０）《安置帮教对象基本情况登记表》（１１）《安置帮教工作记录表》（１２）《访谈笔录》（３）《解除安置帮教申请表》（４）《解除安置帮教通知书》及存根安置帮教工作台帐、安置帮教对象档案（试行）表式编号安置帮教对象档案（封面）姓名户籍住所帮教期限年月日至年月日立卷人立卷日期年月日保管期限单位安徽省安置帮教办公室印制刑满释放人员通知书（）字第号省（自治区、直辖市）县（市、区）司法局（安置帮教工作办公室）：你县（市、区）乡（镇、街道）村（社区、居委会）组（路号宿舍、大院、新村、小区幢室）于年月日因犯—罪由人民法院判处。

于年月—日起在监狱服刑，将于年月日刑满释放。

服刑期间，其表现好（较好、一般、差）。

曾受过表扬次，记功次，评为积极分子次，减刑次—年月；警告次，记过次，禁闭次，加刑次—年月。

释放后，建议作为一般（重点）人员帮教。

本人曾获得证书，掌握技术。

请接此通知后，做好帮教工作准备。

（监狱章）年月日刑满释放人员通知书（）字第号省（自治区、直辖市）县（市、区）司法局（安置帮教工作办公室）：你县（市、区）乡（镇、街道）村（社区、居委会）组（路号宿舍、大院、新村、小区幢室）于年月日因犯罪由人民法院判处。

帮教对象均建立台账,个人档案和签订帮教责任书

帮教对象均建立台账,个人档案和签订帮教责任书
为加强社会管理服务,维护社会安定团结，促进社会与家庭平安和谐，推进社会主义民主和法制建设，实现经济社会科学发展,根据中央和省有关规定，现就切实做好刑释解教人员安置帮教工作,落实安置帮教工作责任与措施，预防减少重新违法犯罪，签订本帮教责任书。

责任单位应将安置帮教I作作为社会治安综合治理、和谐社会建设的重要工作来部署、落实、检查、考核、奖惩。

对五年内的刑满释放人员、解除社区矫正人员和三年内的解除劳教人员应做到底数清、情况明，对流动人员了解去向，保持定期跟踪联络。

对每个安置帮教对象落实安置帮教措施，对重点对象重点帮教管控,制定应急处置措施，防止重新违法犯罪案件发生。

责任单位应积极开展法律、政策社会公德、科学文化知识教育，帮助帮教对象顺利融入社会，引导帮教对象遵纪守法、奋发创业、不断上进、积极回报社会。

责任单位应积极帮助解决帮教对象在思想、学习、生产、生活方面遇到的实际困难与问题,特别是按规定协助落实好户口、住处、就业服务、基本生活保障、困难救济、医疗保险等相关政策措施,解决基本生活出路。

责任单位可就有关法律政策和工作中的实际困难与问题向.上级主管机关反映，主管机关应及时解答、研究解决办法。

责任单位应上报工作信息，建立工作档案，保守工作秘密。

主管机关负有对责任单位工作指导检查督促义务。

本责任书一式两份，主管机关、责任单位各执份。

安置帮教档案管理制度

第一章总则第一条为了规范安置帮教档案管理工作，确保档案的完整、准确、安全，提高档案管理效率，根据《中华人民共和国档案法》和国家有关档案管理的法律法规，结合本地区实际，制定本制度。

第二条本制度适用于本地区安置帮教档案的收集、整理、保管、利用和销毁等工作。

第三条安置帮教档案是记录刑释解教人员、社区矫正人员安置帮教工作的重要凭证，对于维护社会稳定、预防和减少重新犯罪具有重要意义。

第二章档案收集与整理第四条档案收集应遵循真实性、完整性、及时性原则，确保档案内容的准确性和完整性。

第五条档案收集范围包括：（一）刑释解教人员、社区矫正人员的个人基本情况、刑满释放证明、社区矫正解除证明等材料；（二）安置帮教工作计划、实施方案、总结报告等文件；（三）走访、谈话记录、教育转化记录、帮教措施落实情况等材料；（四）其他与安置帮教工作相关的材料。

第六条档案整理应按照档案分类、编目、归档、上架等要求进行，确保档案的有序存放和方便查阅。

第三章档案保管与利用第七条档案保管应遵循安全、保密、防损、防虫、防霉、防潮、防尘等原则，确保档案的完整性和安全性。

第八条档案保管工作由档案管理员负责，实行专人负责制。

第九条档案利用应遵循以下规定：（一）查阅档案需填写《档案查阅申请表》，经批准后方可查阅；（二）查阅档案应遵守档案保管规定，不得擅自复制、摘抄、传播档案内容；（三）档案利用期限一般为1年，特殊情况需延长查阅期限的，应重新办理审批手续。

第四章档案销毁第十条档案销毁应遵循以下规定：（一）档案销毁前，应经档案管理员审核，报请单位领导批准；（二）销毁档案应采用安全、环保、无害化的方式，确保档案内容不被泄露；（三）销毁档案后，应填写《档案销毁登记表》，并由档案管理员签字确认。

第五章附则第十一条本制度由本地区安置帮教工作领导小组负责解释。

第十二条本制度自发布之日起施行。

原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

刑满释放解除矫正人员安置帮教档案模板

档案编号：建档单位：建档人：建档时间：省刑满释放解除矫正人员安置帮教档案姓名：帮教类别：户籍地址：现居住地：联系：帮教期限：省司法厅目录1、省刑满释放解除矫正人员登记表……………（）2、刑满释放解除矫正人员相关材料…………………（）3、重点帮教对象情况通报……………………………（）4、刑满释放解除矫正人员情况报告…………………（）5、首次谈话记录………………………………………（）6、帮教协议书…………………………………………（）7、刑满释放解除矫正人员安置帮教需求表…………（）8、安置帮教记录………………………………………（）9、委托帮教函…………………………………………（）10、转移帮教函…………………………………………( ）11、刑满释放解除矫正人员帮教期满评估表…………( ）省刑满释放解除矫正人员登记表市县（市、区）乡镇（街道）刑满释放解除矫正人员相关材料..（公章）..（公章）（公章）.. 首次谈话记录帮教单位：时间：年月日地点：谈话人：记录人：被谈话人：性别：年龄：民族：现住址：容：帮教协议书档案编号：帮教人：关系政治面貌工作单位关系政治面貌工作单位关系政治面貌工作单位帮教对象：性别出生年月工作单位住址释放或解除社区矫正日期帮教期限：年月日至年月日帮教组织：司法所帮教对象于年月日刑满释放或解除社区矫正，并纳入安置帮教计划，为维护刑满释放和解除社区矫正人员的合法权益，帮助其顺利融入社会,进一步做好刑满释放解除社区矫正人员的衔接、管理、教育、帮扶等工作，签定如下帮教协议：一、帮教组织要建立帮教长效机制，通过定期或不定期的见面谈话、走访家庭、沟通等多种方式，与帮教对象和帮教人联系，了解帮教对象的思想、生活、就业等情况，实现帮教工作经常化。

三、帮教人要在思想上对帮教对象进行教育，宣传法律法规及安置帮教政策，帮助其稳定情绪，安心生活，当发现其思想波动或有参与犯罪活动的苗头时，应及时劝阻，全力制止其行为的产生，并及时报告帮教组织。

重点安置帮教对象档案管理制度

第一章总则第一条为规范和加强重点安置帮教对象档案管理，确保档案资料完整、准确、安全，根据《中华人民共和国档案法》和国家有关档案管理的政策法规，结合本地区实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于对本地区重点安置帮教对象档案的收集、整理、保管、利用和销毁等工作。

第三条重点安置帮教对象档案管理应遵循以下原则：（一）真实性：档案资料应真实反映重点安置帮教对象的基本情况、教育改造情况、帮教工作情况等。

（二）完整性：档案资料应全面、系统地反映重点安置帮教对象在帮教过程中的各项活动。

（三）安全性：加强档案管理，确保档案资料不丢失、不损坏、不泄密。

（四）便捷性：简化档案查阅手续，方便档案的利用。

第二章档案收集第四条档案收集范围：（一）重点安置帮教对象的基本信息，包括姓名、性别、年龄、民族、籍贯、文化程度、职业、家庭住址等。

（二）重点安置帮教对象的教育改造情况，包括判决书、裁定书、执行通知书等法律文书。

（三）重点安置帮教对象的帮教工作情况，包括帮教计划、帮教记录、帮教效果评估等。

（四）重点安置帮教对象的就业、就学、就医等情况。

第五条档案收集方式：（一）重点安置帮教对象所在单位、社区（村）提供。

（二）通过走访、调查、访谈等方式收集。

第三章档案整理第六条档案整理原则：（一）按时间顺序排列。

（二）按类别划分。

（三）按重要性排序。

第七条档案整理内容：（一）封面：包括档案名称、编号、页数、编制单位等。

（二）目录：列出档案内容、页码。

（三）正文：包括重点安置帮教对象的基本情况、教育改造情况、帮教工作情况、就业、就学、就医等情况。

第四章档案保管第八条档案保管要求：（一）档案室应保持清洁、通风、干燥。

（二）档案柜应定期检查、保养，确保档案安全。

（三）档案应按类别、时间顺序存放，便于查阅。

（四）档案管理人员应严格执行档案管理制度，确保档案资料不丢失、不损坏、不泄密。

第五章档案利用第九条档案利用范围：（一）重点安置帮教对象的教育改造工作。

安置帮教工作档案管理制度

第一章总则第一条为规范安置帮教工作档案管理，确保档案资料的真实性、完整性和安全性，提高安置帮教工作质量，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于各级安置帮教工作机构及其工作人员，包括刑满释放人员、解除社区矫正人员等安置帮教对象。

第三条安置帮教工作档案管理应遵循以下原则：（一）依法管理原则：严格按照国家法律法规和政策规定，规范档案管理。

（二）真实完整原则：确保档案资料的真实性、完整性和准确性。

（三）安全保密原则：加强档案安全管理，确保档案信息安全。

（四）科学规范原则：采用科学的方法和手段，实现档案管理的现代化。

第二章档案种类及内容第四条安置帮教工作档案分为以下几类：（一）个人档案：包括安置帮教对象的基本信息、犯罪记录、判决书、释放证明、安置帮教协议等。

（二）工作档案：包括安置帮教工作计划、实施方案、会议记录、走访记录、帮教记录、培训记录、考核记录等。

（三）其他档案：包括媒体报道、相关文件、法律法规、政策文件等。

第五条档案内容应包括以下方面：（一）安置帮教对象的基本情况：包括姓名、性别、年龄、民族、籍贯、家庭住址、工作单位、联系方式等。

（二）犯罪情况：包括犯罪类型、犯罪时间、犯罪地点、判决结果、刑罚执行情况等。

（三）安置帮教措施：包括安置方式、帮教措施、工作进展、问题及解决措施等。

（四）工作记录：包括会议记录、走访记录、帮教记录、培训记录、考核记录等。

第三章档案管理要求第六条安置帮教工作档案的收集、整理、归档、保管、查阅、销毁等环节，应严格按照国家档案管理的有关规定执行。

第七条档案收集：（一）收集工作应全面、准确、及时，确保档案资料的真实性和完整性。

（二）收集的档案资料应分类存放，便于查阅和管理。

第八条档案整理：（一）档案整理应按照档案分类和档案内容的要求进行，确保档案的有序性。

（二）档案整理过程中，应注明档案名称、来源、时间、页数等信息。

第九条档案保管：（一）档案保管应遵循安全、保密、防潮、防霉、防虫、防尘等原则。

刑满释放人员安置帮教档案不足之处

刑满释放人员安置帮教档案不足之处介绍如下：
1.缺乏全面的个人信息：有关刑满释放人员的档案可能缺乏详细
的个人信息，如家庭背景、教育经历、工作经验等。

这些信息对于制定有效的安置帮教计划和提供适当的帮助至关重要。

2.缺乏综合评估：有些刑满释放人员可能面临就业困难、心理健
康问题、社会融入障碍等多重困难。

然而，档案可能缺乏对这些问题的综合评估，导致无法提供针对性的帮助和支持。

3.资源匮乏：刑满释放人员安置帮教需要涉及多个部门和机构的
合作，但可能存在资源匮乏的问题。

例如，可能缺乏足够的就业机会、培训资源、心理健康服务等，限制了刑满释放人员的帮助和支持。

4.缺乏跟踪和评估机制：刑满释放人员的安置帮教工作需要进行
跟踪和评估，以了解帮助的效果和改进方案。

然而，档案可能缺乏相应的跟踪和评估机制，导致无法及时发现问题并进行调整。

5.缺乏信息共享和协调机制：刑满释放人员安置帮教工作需要相
关部门和机构之间的信息共享和协调。

然而，档案可能缺乏相应的共享和协调机制，导致信息孤立和工作重复。

湖南刑释解教人员安置帮教档案

刑释解教人员安置
帮教档案
字第号
单位：
类别：
姓名：
性别：
刑释解教安置帮教管理站
二〇年至二〇年度
卷内目录
刑释解教人员大体情形记录表
联系电话：
邢释解教人员帮教责任书一、被帮教人员的大体情形
二、帮教人员的职责
一、开展常常性的谈心活动，及时掌握被帮教人思想动态；
二、踊跃扶持被帮教人走勤劳致富之路，对其生产生活上存在的困难提供及时有力地帮忙；
3、管理被帮教人《保证书》，敦促其增强自律，完全悔改成新人；
4、对被帮教人负责跟踪帮教管理；
五、随时掌握被帮教人情形，向有关部门及时提供报告被帮教人信息与情形。

帮教人（签字）被帮教人（签字）
年月日帮教（谈心、回访等）活动情形录
年度帮教鉴定表
刑释解教人员解除帮教谈话记录
保证书
本人决心洗心革面，做一个合格的中华人民共和国公民，为此特向安置帮教工作站作出如下保证：
一、遵纪遵法，踊跃参加安置帮教管理站组织的各项活动；
二、服从安置帮教组织的帮教；
三、认真同意安置帮教组织的帮教；
四、踊跃从事劳动生产或工作；
五、每季度向安置帮教组织报告一次自己的活动情形；
六、迁居或外出必然报经安置帮教管理站批准。

保证人：（签章）
担保人：（签章）
年月日。

安置帮教档案

知道吗？答：问：现在出来了要吸起教训、好好做人。

安置帮教档案管理制度

第一章总则第一条为加强安置帮教工作，规范档案管理，提高档案利用效率，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》及有关法律法规，结合实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于安置帮教工作中的各类档案，包括但不限于个人档案、项目档案、工作档案等。

第三条安置帮教档案管理应遵循真实性、完整性、连续性、保密性、便于利用的原则。

第四条安置帮教档案管理工作由安置帮教工作领导小组负责，具体工作由档案管理部门组织实施。

第二章档案分类与编号第五条安置帮教档案分为以下类别：（一）个人档案：包括安置帮教对象的个人基本信息、安置帮教记录、教育改造记录、考核评价记录等。

（二）项目档案：包括安置帮教项目规划、实施方案、经费使用、成果评估等。

（三）工作档案：包括安置帮教工作总结、会议记录、文件资料、统计数据等。

第六条档案编号采用统一编号制度，编号格式为：类别代码+年份+序号。

第三章档案收集与整理第七条档案收集应遵循以下原则：（一）全面性：收集档案应涵盖安置帮教工作的各个方面，确保档案的完整性。

（二）及时性：及时收集相关档案，保证档案的时效性。

（三）准确性：收集的档案内容真实、准确，不得篡改、伪造。

第八条档案整理应遵循以下要求：（一）分类整理：按照档案类别进行分类，确保档案的有序性。

（二）编目登记：对每份档案进行编目登记，包括档案名称、编号、形成时间、存放地点等信息。

（三）装订归档：按照档案类别和编号顺序装订，归档至档案室。

第四章档案保管与利用第九条档案保管应遵循以下要求：（一）安全保管：确保档案安全，防止火灾、水灾、盗窃等事故发生。

（二）适宜存放：档案存放应选择适宜的环境，避免潮湿、阳光直射、虫蛀等损害。

（三）定期检查：定期对档案进行检查，确保档案的完好无损。

第十条档案利用应遵循以下原则：（一）依法利用：严格按照法律法规和政策规定，合理利用档案。

（二）保密原则：对涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的档案，严格保密。

刑释解教人员安置帮教工作档案样本

粘贴《通知书》
刑释解救人员登记表辖区：编号
注：“重点”指四类人即：1、曾参与杀人、伤害、强奸、绑架、放火、爆炸、劫持、抢劫犯罪的；2、曾参与集团犯罪、特别是涉及黑恶势力或有组织犯罪的；3、曾经两次或两次以上被处罚或劳教的；4、曾参与抢夺、诈骗、盗窃或涉毒、涉黄等其它犯罪活动的。

帮教责任书
为进一步做好帮教工作，积极预防和减少重新违法犯罪，构建和谐社会，使被帮教人员走上正确的人生道路，特订立此责任书。

一、被帮教人员要遵守各级安帮机构管理，自觉接受村、居、社区帮
教小组的帮教，保证做到遵纪守法，遵守社会公德，维护社会公益，积极参与和谐社会建设。

二、安帮机构和村、居、社区帮教小组，要坚持“帮教、教育、挽
救、感化”的工作方针，从工作、生活及思想上跟踪、关心、爱护被帮教人员，积极会同有关部门为其解决实际困难，对其进行定期法制教育，及时了解被帮教人员的现实表现和思想动态。

发现其有违法犯罪苗头及倾
向，应当立即采取有效措施予以制止，耐心、细致做好思想教育工作。

三、村、居、社区帮教小组，要定期对被帮教人员进行评议。

对接受帮教，确已改好的，解除帮教责任；对多次教育仍不悔改或继续进行违法犯罪活动的，应当送交公安机关依法处理。

四、帮教负责人每季度至少要对被帮教人员进行一次谈话和记录，村、居、社区帮教小组对被帮教人员的帮教情况如实、及时向当地安帮办反映、汇报，做到不漏管，不脱管。

五、帮教责任书一式四份，被帮教人员和帮教责任人各一份，村、居、社区帮教小组一份，司法所留存一份，并由司法所负责检查、监督。

被帮教人员：
帮教负责人：
帮教小组：
年月日
帮教小组成员情况
谈话笔录
年度帮教考核评定。