人教选修3《动物细胞培养和核移植技术》学案
221《动物细胞培养和核移植技术》教案(新人教版选修3).doc
画。师生共同归纳过程:
取材一分散一配制悬液一原代培养
养概念的区分。
在联系。培 养学生的
一传代培养。在各个箭头上注明处理方
注意与植物组织*
求异和求
法。
注意:原代培养和传代培养
原代培养:取材水解厉的初次培养; 传代培养:原代培养厉再处理后的芾续 培养。两者先后关系,不能倒置,其原 理相同。后者一般至10代,也有至40-50代,但细胞核型可能会改变,从而癌变。
的比较。
同思维能 力。
师:人家想一想,Id前使用的或冷冻保 存的细胞常常是10代以内,是什么道 理?
生:以保证细胞正常的二倍体核型。 师生讨论P44的两个旁栏思考题
难度不大,让学生回 答,相直修正完善。
通过思考, 培养知识 的迁移能 力
(4)条件
复习:内环境及其稳态知识,并思考和
师生归纳小结,教师
讨论以下问题:
让学生同时思考P46
科学态度。
(3)温度和P1I:接近体温,P1I7。
旁栏题,阅读下面的
2-7o4
小知识卡片。
(4)气体环境:02和CO2(5%)
(5)应用
师:物细胞培养能否彖植物组织培养那
指导学生阅读并学会
通过这样
样获得克隆个体?
归纳有哪儿个方面的
的提问,能
生:众说纷纭。
用途
引起学生
师:不能,因为动物细胞的全能性受到 分化程度的限制,发育成个体的潜能渐 弱。那么这项技术有哪些用途呢?
题的能力,
技术实施的原理是什么? 生:细胞增殖。
过程。
也有助学 生审题能 力的加强。
(3)过程
师:怎样进行动物细胞的培养?需要哪
这是本节学习的重
人教版选修3 动物细胞培养和核移植技术 学案
2.2 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术问题导学一、动物细胞培养活动与探究1.为什么选择动物胚胎或幼龄动物的器官或组织进行动物细胞培养?2.进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞,说明细胞间的物质主要是什么成分?用胃蛋白酶行吗?3.动物胚胎或幼龄动物的器官剪碎后用胰蛋白酶处理的目的是什么?不定期用胰蛋白酶把培养细胞从瓶壁上脱离的目的是什么?4.多细胞动物和人体的细胞都生活在内环境中。
你认为体外培养细胞时需要提供哪些物质?需要什么样的环境条件?5.培养动物细胞的培养基是液体培养基,还是固体培养基?培养基中为什么要加入动物血清?6.细胞株和细胞系细胞有什么差别?目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常是几代以内的细胞?为什么?7.动物细胞的培养过程是怎样的?迁移与应用下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是()。
A.动物细胞培养的目的就是获得细胞分泌蛋白B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开C.动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象D.可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体活动与探究1.动物细胞的全能性与植物细胞的全能性有什么不同?能不能用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体?2.哺乳动物核移植有哪两类?哪类情况核移植较易成功?3.克隆动物属于哪种生殖方式?核移植的受体细胞是哪类细胞?克隆动物有哪几个亲本?4.为什么选用减数第二次分裂中期的次级卵母细胞作为受体细胞?5.用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞,这是为什么?6.动物体细胞核移植的流程是怎样的?7.你认为用体细胞核移植方法生产的克隆动物,是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗?为什么?迁移与应用日本研究人员依靠体细胞克隆技术进行反复“拷贝”,成功培育出第四代克隆猪。
这个研究小组培育的第一代克隆猪于2004年4月诞生,此后,他们又从长大的克隆猪唾液腺中提取细胞,将细胞核植入未受精的卵子中,依次培育出第二代和第三代克隆猪。
《专题2 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术》学历案-高中生物人教版选修3
《动物细胞培养和核移植技术》学历案(第一课时)一、学习主题本课时学习主题为“动物细胞培养和核移植技术”,将重点学习动物细胞的基本结构与功能、细胞培养的原理与方法,以及核移植技术在生命科学研究中的应用。
二、学习目标1. 知识与理解:掌握动物细胞的基本结构和功能,了解细胞培养的基本原理和常用方法;理解核移植技术的概念、过程及其在生命科学研究中的应用。
2. 技能与操作:通过实验操作,学会细胞培养的基本操作技能,包括细胞的传代培养、观察与记录等;了解核移植实验的基本流程。
3. 情感态度与价值观:培养学生对生物科学的兴趣和热爱,增强学生的科学探究精神和团队合作意识。
三、评价任务1. 知识理解评价:通过课堂提问和课后小测验,评价学生对动物细胞结构和功能、细胞培养原理及核移植技术概念的理解程度。
2. 技能操作评价:通过实验操作考核,评价学生掌握细胞培养基本操作技能的熟练程度。
3. 综合应用评价:布置相关课题研究或实验报告,评价学生将所学知识应用于实际问题的能力。
四、学习过程1. 导入新课:通过展示细胞培养和核移植技术的相关图片或视频,激发学生的学习兴趣,引导学生思考细胞培养和核移植技术的意义和应用。
2. 新课讲解:讲解动物细胞的基本结构和功能,介绍细胞培养的原理和方法,重点讲解核移植技术的概念、过程及其在生命科学研究中的应用。
3. 实验操作:学生进行细胞培养的实践操作,包括细胞的传代培养、观察与记录等。
教师巡回指导,及时解答学生疑问。
4. 课堂讨论:组织学生进行课堂讨论,分享实验心得,讨论核移植技术的未来发展及其在生命科学领域的应用前景。
5. 总结归纳:教师总结本课时的学习内容,强调重点和难点,帮助学生梳理知识结构。
五、检测与作业1. 课堂检测:进行课堂小测验,检测学生对动物细胞结构和功能、细胞培养原理及核移植技术概念的理解程度。
2. 课后作业:布置相关实验报告或课题研究,要求学生将所学知识应用于实际问题中,提高学生的综合应用能力。
人教版选修三 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 学案
2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术一、动物细胞培养1.动物细胞工程常用的技术手段及技术基础(1)物细胞融合、生产单克隆抗体等。
(2)2放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。
34.过程5.培养条件(1)无菌、无毒的环境:添加11抗生素,定期更换培养液以清除(2)成分。
(3)适宜的温度和pH:哺乳动物),pH7.4。
(4)气体环境:含95%6.应用(填在下列横线处)A.生产生物制品a.筛选抗癌药物B.用于基因工程b.病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体C.检测有毒物质c.培养受体细胞D.用于生理、病理、d.判断物质的毒性药理等研究二、动物体细胞核移植技术和克隆动物1.概念(1)(2)(3)234.体细胞核移植的过程5.选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)(母)6.应用(1)(2)(3)生产医用蛋白;(4)(5)7.体细胞核移植技术存在的问题(1)尽管体细胞核移植技术已经在许多种动物中获得成功,但其成功率仍然填“低”或“高”)。
(2)绝大多数克隆动物还存在健康问题。
(3)对克隆动物食品的安全性问题存在争议。
1.判断下列叙述的正误。
(1)克隆植物和克隆动物都只具备一个亲本的遗传特性。
( ×)(2)动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。
( √)(3)动物细胞培养要定期更换培养液,其目的是便于清除代谢产物,防止代谢产物积累对细胞自身造成伤害。
( √)(4)选择MⅡ期的卵母细胞作为核移植的受体细胞的主要原因是该细胞大,显微操作方便。
( ×)(5)多数动物细胞培养过程中其培养液所需的适宜pH为6.8~7.0。
( ×)(6)培养动物细胞的第一代(即第一次细胞增殖)被称为原代培养。
( ×)(7)体细胞核移植过程中采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞。
( √)(8)选择去核的卵母细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率。
( √)2.下列属于动物细胞工程技术的是( )①动物细胞培养②动物细胞核移植③动物细胞融合④制备单克隆抗体A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析:选D 动物细胞工程包括:动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合和制备单克隆抗体等,其中动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。
选修三专题二2. 2. 1《动物细胞培养和核移植》教案
专题二2.2.1动物细胞培养和核移植技术一、教材分析《动物细胞培养和核移植》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》第2章第2节《动物细胞工程》第1节课的教案内容,主要学习叶绿体动物细胞培养这一基础技术和核移植技术的过程和应用。
本节内容是本章的重点同时又是近几年的热点,,又是后面学习动物细胞融合和单克隆抗体的基础。
b5E2RGbCAP二、教案目标1.知识目标:<1).简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
<2).简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。
2.能力目标:(1> 运用细胞的基础知识,分析细胞工程的理论基础(2>通过小组间的交流与合作,提高学生的语言表达能力及思维的严密性。
3.情感、态度和价值观目标:(1>通过对动物细胞培养和核移植的学习体会生物科学技术的发展和进步。
(2>通过联系知识与生产实践的关系,激发学生对生物学科的兴趣热爱。
三、教案重点难点重点:<1)动物细胞培养的过程及条件。
<2)用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
难点:用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
四、学情分析我们的学生基础较差,有些学生必修模块的知识掌握不牢固,所以本节知识的学习有一定的难度,讲解时需要详细。
并且这一节的知识离现实生活较远,需仔细分析,但学生对这一块的学习兴趣很浓厚。
p1EanqFDPw五、教案方法1.讲授法:对细胞培养和核移植的过程进行疑难讲解。
2.自学法:学生先自学基本知识。
3.学案导学:见后面的学案。
4.新授课教案基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习DXDiTa9E3d六、课前准备1.学生的学习准备:预习实验“动物细胞培养和核移植”,初步把握过程和条件及应用2.教师的教案准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
七、课时安排:1课时RTCrpUDGiT八、教案过程(一>预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教案具有了针对性。
人教版高二生物选修三2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案
2.2.1动物细胞培养和核移植技术编定人:金晓媛审定人:张宏艳班念博学习目标:1.简述动物细胞培养的过程、条件及其应用2.简述克隆动物的概念和原理;体细胞核移植技术和体细胞克隆及其应用前景学习重点:植物体细胞杂交技术学习难点:植物体细胞杂交技术【课前预习】一动物细胞与组织培养1、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的______,将它分散成____________,然后,放在适宜的______中,让这些细胞______和繁殖。
2、原理:_____________________3、动物细胞培养的流程:取动物组织块→______→用______处理分散成______→制成______→转入______中进行______培养→贴满瓶壁的细胞用____________处理分散成____________,制成____________→转入______中进行____________→放入______培养箱中培养关键词辨析:i)细胞贴壁:。
ii)细胞的接触抑制:。
iii)原代培养:。
iv)传代培养:。
传代培养中会出现“传代危机”,试解释之。
4、动物细胞培养需要满足以下条件:(1)____________的环境:培养液应进行______处理。
(2)营养:合成培养基成分:糖、____、促生长因子、无机盐、______、通常需加入_____、血浆等。
(3)温度:适宜温度:____________;pH:____________。
(4)气体环境:______ 95%,______5%。
5、动物细胞培养的应用:动物细胞培养技术的应用:(1)生产蛋白质生物制品。
举例:。
(2)检测有毒物质。
(3) 。
(4)用于科学研究。
如筛选抗癌药物等二.动物体细胞核移植技术和克隆动物1、概念:动物核移植是将动物的一个细胞的______移入一个己经去掉______的____________中,使其______并发育成一个新的______,这个新的______最终发育为动物个体。
人教版选修三 动物细胞培养和核移植技术学案 (2)
第7课时动物细胞培养和核移植技术[目标导读] 1.结合教材图2-16及相关内容,归纳动物细胞培养的过程、条件及应用。
2.结合教材图2-21,归纳通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
3.简述体细胞核移植技术的应用前景。
[重难点击] 1.动物细胞培养的过程及条件。
2.动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
1.一般来说,已分化的植物细胞整体具有全能性,而已分化的动物细胞整体的全能性受到限制,只是细胞核具有全能性。
2.癌细胞的主要特征有无限增殖、形态结构改变、易分散转移和接触抑制丧失的特征。
3.器官移植面临的问题之一是排斥反应,这与人体内的T淋巴细胞有关。
4.克隆(英语:Clone)在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。
在园艺学上,克隆是指通过营养生殖产生的单一植株的后代,很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体。
在生物学上,是指选择性地复制出一段DNA序列(分子克隆)、细胞(细胞克隆)或是个体(个体克隆)。
[课堂导入]如图为克隆动物明星—“多利”,它是科学家运用动物细胞核移植技术培育的,今天我们就来学习动物细胞工程的有关内容。
探究点一动物细胞培养动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。
观察下图,探讨动物细胞培养的相关问题。
1.过程取动物组织块↓ 分散组织细胞:剪碎,用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间↓ 制成细胞悬液↓ 原代培养:具有贴壁生长和接触抑制的特点↓ 传代培养⎩⎪⎨⎪⎧ ①先用胰蛋白酶等处理贴满瓶壁的细胞再 分瓶继续培养②10代以内的细胞可保持正常的二倍体核型③细胞传到10~50代左右时,增殖会逐渐 缓慢,以至于完全停止,但少数细胞的 细胞核型可能发生改变,克服细胞寿命 的自然极限,获得不死性(1)动物细胞培养时选用什么样的动物组织块好(幼嫩的还是衰老的),为什么?动物细胞培养的原理是什么? 答案 幼嫩的,因为幼嫩组织块容易增殖。
高中生物《动物细胞培养和核移植技术》导学案(三)新人教版选修3
高中生物《动物细胞培养和核移植技术》导学案(三)新人教版选修3(三)新人教版选修3【学习目标】1、了解动物细胞培养的过程、2、了解动物体细胞核移植技术的原理、3、比较动物细胞培养与植物组织培养区别4、掌握动物体细胞核移植技术的过程和意义【学习重点】动物体细胞核移植技术【学习难点】核移植技术的过程和应用【“导”自主预习】三、动物体细胞核移植技术和克隆动物1、理论基础:动物的细胞核具有________。
2、概念:将动物的一个细胞的________,移入一个去核的____________中,使其______并发育成一个____________,最终发育为动物个体。
3、分类:包括_______________和_________________,其中________________较易成功。
4、过程5、应用前景(1)在畜牧生产中:可以加速家畜遗传改良进程,促进________________。
(2)在保护濒危物种方面:可增加这些动物的____________。
(3)在医药卫生领域:转基因克隆动物可以作为_____________生产珍贵的医用蛋白。
(4)在治疗人类疾病方面:转基因克隆动物细胞、组织和器官可以作为____________的供体。
(5)人的核移植胚胎干细胞经诱导分化,形成相应的组织、器官后,可以用于________________。
(6)研究胚胎发育及衰老过程,追踪研究疾病的________________和____________。
6、存在问题:(1)__________低。
(2)绝大多数克隆动物还存在__________。
(3)克隆动物食品的____________存在争议。
探究二动物体细胞核移植技术和克隆动物1、卵母细胞一般培养至什么时期可用于重组?2、用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞,这是为什么?3、为什么说“生出的犊牛与供体奶牛遗传物质基本相同”?4、虽然动物细胞失去了全能性,但该技术证明仍然具有全能型、5、举例说出体细胞核移植技术的应用【达标练习】1、下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是()A、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B、克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C、二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D、恶性细胞系的细胞可进行传代培养2、用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是()A、都需要用CO2培养箱B、都需要用液体培养基C、都要在无菌条件下进行D、都可体现细胞的全能性3、一只羊的卵母细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵母细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下了一只羊羔。
高中生物选修3优质学案5:2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术学案【学习目标】知识:简述动物细胞培养和核移植技术的过程。
能力:讨论动物细胞培养的条件和应用。
情感:探讨体细胞核移植技术的应用前景与存在的问题。
【教材分析】重点:动物细胞培养和核移植技术的过程。
难点:探讨体细胞核移植技术的应用前景与存在的问题。
【自主学习尝试总结】一、动物细胞培养1.动物细胞培养的概念:从动物机体中取出相关的组织,将它,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞和。
2.动物细胞培养的过程:3.动物细胞培养的条件:①无、无的环境a.对和进行无菌处理;b.添加一定量的;c.定期。
②营养有等,另外还需要加入等一些天然成分。
③和:哺乳动物多以℃为宜,多数细胞生存的最适pH为。
④环境:细胞培养所需气体主要有和,是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的。
进行细胞培养时,通常采用或培养瓶,将其置于含加的混合气体的培养箱中进行培养。
4.动物细胞培养技术的应用:①大规模生产有重要价值的;如:病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体。
②为技术提供受体细胞;③检测;④用于生理、病理、药理等方面的。
如用于筛选抗癌药物等,为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据。
二、动物体细胞核移植技术和克隆动物1.动物核移植技术概念:将动物一个细胞的,移入一个已经的细胞中,使其并发育成一个新的,这个新的胚胎最终发育成动物(克隆动物)。
2.动物细胞核移植的原理:动物细胞核的性。
3.动物细胞核移植的种类:①细胞核移植(分化程度低,恢复其全能性相对容易)②细胞核移植(分化程度高,恢复其全能性相对困难)4.体细胞核移植的过程:5.体细胞核移植技术的应用前景:①在畜牧生产中,可以;②保护;③在医药卫生领域,转基因克隆动物可作为,生产许多珍贵的医用蛋白;转基因克隆动物的细胞、组织器官可以作为;人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化形成相应的组织、器官,可用于组织器官的。
④研究克隆动物和克隆细胞可使人类更深入地了解及过程;用克隆动物作,能使人们更好的追踪研究疾病的发展过程及治疗疾病。
《动物细胞培养和核移植技术》学案1(人教版选修3)
2.2. 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术课标要求1、能力要求了解动物细胞培养的过程比较动物细胞培养与植物组织培养区别掌握动物体细胞核移植技术的过程和意义2、内容要求了解动物细胞培养的过程。
了解动物体细胞核移植技术的原理。
知识网络体系重难热点归纳12、动物细胞培养与植物组织培养的区别。
动物细胞培养与植物组织培养有许多相似之处,也有许多不同点。
一是它们用的培养基不同,植物组织培养用的一般是固体培养基,而动物细胞培养用的一般是液体培养基。
第二是它们的培养基的成分不同。
动物细胞培养的培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐和维生素,另外还有动物血清。
植物组织培养所需要的培养基包含植物生长和发育的全部营养成分,如矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加物,没有动物血清。
第三是植物组织培养最后一般得到新的植物个体,而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性,因此得到的是同一种的细胞。
3、把握动物体细胞移植的特点动物体细胞移植依据的原理还是细胞的全能性,与植物组织培养一样属于无性生殖。
虽然细胞核内具有发展成为一个完整个体所需的全套基因,但动物体细胞分化程度较高,因此很难表达全能性。
卵细胞体积大,易于操作,含有促使细胞核表达全能性的物质和营养条件。
将体细胞核移植入去核卵细胞内,既保证了重组细胞的完整性,又能刺激体细胞核表达其全能性,发展成为一个新的个体。
动物体细胞移植产生的新个体的亲本有三个:体细胞核供体、卵细胞细胞质供体、代孕母体。
新个体细胞核基因型与体细胞核供体完全一样,因此新个体性状与体细胞核供体基本相同。
卵细胞细胞质中也有少量的DNA ,新个体性状与卵细胞细胞质供体有一些地方相同。
代孕母体没有为新个体提供遗传物质,新个体性状与代孕母体基本没有联系。
代细胞 动物器官、组织胞50代细胞 …… 细胞株 细胞系 传代培养经典例题剖析1.为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液,选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理A.胃蛋白酶B.胰蛋白酶C.盐酸D.胰脂肪酶[解析]在动物组织细胞的间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质,它们将细胞网络起来形成具有一定的弹性和韧性的组织和器官,而弹性纤维易被胰蛋白酶在中性略偏碱性环境下催化分解,而胃蛋白酶在pH为1.8左右催化效率最高,此环境动物细胞被破坏。
人教版高二生物选修三 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 学案
达标检测查漏补缺1、动物细胞工程技术的基础是(C )
A 动物细胞融合
B 胚胎移植
C 动物细胞培养
D 核移植
2、植物体细胞杂交制备原生质体和动物细胞培养配制一定浓度的细
胞悬浮液,所需要的酶依次是(B )
A 淀粉酶和磷脂酶
B 纤维素酶和胰蛋白酶
C 脂肪酶和二肽酶
D 过氧化氢酶和半乳糖苷酶
3、克隆羊多利的出生过程中,下列哪项技术没有运用到(D)
A细胞培养技术B细胞核移植技术C胚胎移植技术D基因工程技术
4、下列有关克隆人的说法错误的是(C )
A克隆人是一种无性生殖方式
B、克隆人证明了人体细胞细胞核具有全能性
C、在现有克隆技术条件下,成功率为100%
D、政府禁止生殖性克隆人
5、世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如右图所示。
请看
图后回答:
(1)写出图中a 、b 所指的细胞工程名称:
a ,b
方法
题→点对应
注意审题
反思。
人教版 选修3 动物细胞培养和核移植技术 学案
第8课时动物细胞培养和核移植技术目标导航1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
2.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。
一、动物细胞工程1.常用的技术手段:________________、动物细胞核移植、________________、生产单克隆抗体等。
2.基础:________________技术。
二、动物细胞培养1.概念:从动物机体中取出相关的组织,将它分散成________,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞______和______。
2.过程3.条件(1)无菌、无毒的环境:对________和所有____________进行无菌处理。
(2)营养⎩⎨⎧ 无机物:无机盐、 等。
有机物:糖、 、 、血清等。
(3)温度和pH ⎩⎨⎧ 温度: ℃±0.5℃pH : (4)气体环境⎩⎨⎧O 2:是 所必需的CO 2:维持4.应用(1)生产生物制品:如______疫苗、干扰素、____________等。
(2)应用于基因工程:____________是基因工程技术中常用的受体细胞,因此,离不开动物细胞培养。
(3)检测____________,判断某种物质的______。
(4)用于______、______、______等方面的研究,如筛选抗癌药物等。
三、动物体细胞核移植技术和克隆动物1.理论基础:动物的细胞核具有________。
2.概念:将动物的一个细胞的________,移入一个去核的____________中,使其______并发育成一个____________,最终发育为动物个体。
3.分类:包括_______________和_________________,其中________________较易成功。
4.过程5.应用前景(1)在畜牧生产中:可以加速家畜遗传改良进程,促进________________。
(2)在保护濒危物种方面:可增加这些动物的____________。
高中生物 2.2.1动物细胞培养和核移植技术导学案新人教版选修3
2.2.1 动物细胞培养和核移植技术【自主学习】一、动物细胞工程技术手段、、、等。
二、动物细胞培养1.概念:从动物机体中取出相关的组织,将它分散成,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞和。
2.过程取动物组织用处理分散单个细胞中培养接触抑制传代培养3.条件⑴无菌、无毒的环境:对和所有进行无菌处理。
⑵营养①无机物:无机盐、等。
②有机物:糖、、、血清、血浆等。
⑶温度和PH值①温度:℃±0.5℃②PH:⑷气体环境①O2:是所必需的②CO2 :维持4.应用⑴生产生物制品:如疫苗、干扰素、等。
⑵应用于基因工程:是基因工程技术中常用的受体细胞,基因工程离不开。
⑶检测,判断某种物质的。
⑷用于、、等方面的研究,如筛选抗癌药物等。
二、动物体细胞核移植技术和克隆动物1.原理:具有全能性。
2.概念:将动物的一个细胞的,移入一个已经去掉细胞核的中,使其并发育成一个,最终发育为动物个体。
3.种类:、。
4.过程5.应用⑴畜牧生产中,利用体细胞克隆技术可以加速家畜进程,促进。
⑵保护濒危物种方面,增加动物的存活数量。
⑶医药卫生领域,转基因克隆动物作为生物反应器,生产许多珍贵的。
⑷治疗人类疾病时,转基因克隆动物细胞、组织和器官作为的供体等。
6.存在问题(1)克隆动物存在遗传缺陷、生理缺陷。
(2)克隆动物食品的安全性问题也存有争议。
【课后练习】1.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是()A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B.培养中的人B细胞能够无限地增殖C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件()①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要O2,不需要CO2 ⑥CO2能调节培养液pHA.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥3.下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是()A.动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开C.动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象D.可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体4.下列关于动物细胞培养叙述不正确的是()A.培养基为液体培养基B.培养结果是只能获得大量细胞及生物制品,而不能获得生物体C.需要氧来满足细胞代谢的需求,不需要二氧化碳D.通过细胞培养可以检测有毒物质,判断某物质的毒性5.动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。
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第7课时动物细胞培养和核移植技术[目标导读] 1.结合教材图2-16及相关内容,归纳动物细胞培养的过程、条件及应用。
2.结合教材图2-21,归纳通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
3.简述体细胞核移植技术的应用前景。
[重难点击] 1.动物细胞培养的过程及条件。
2.动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
1.一般来说,已分化的植物细胞整体具有全能性,而已分化的动物细胞整体的全能性受到限制,只是细胞核具有全能性。
2.癌细胞的主要特征有无限增殖、形态结构改变、易分散转移和接触抑制丧失的特征。
3.器官移植面临的问题之一是排斥反应,这与人体内的T淋巴细胞有关。
4.克隆(英语:Clone)在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。
在园艺学上,克隆是指通过营养生殖产生的单一植株的后代,很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体。
在生物学上,是指选择性地复制出一段DNA序列(分子克隆)、细胞(细胞克隆)或是个体(个体克隆)。
[课堂导入]如图为克隆动物明星—“多利”,它是科学家运用动物细胞核移植技术培育的,今天我们就来学习动物细胞工程的有关内容。
探究点一动物细胞培养动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖。
观察下图,探讨动物细胞培养的相关问题。
1.过程取动物组织块↓ 分散组织细胞:剪碎,用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间↓ 制成细胞悬液↓ 原代培养:具有贴壁生长和接触抑制的特点↓ 传代培养⎩⎪⎨⎪⎧ ①先用胰蛋白酶等处理贴满瓶壁的细胞再 分瓶继续培养②10代以内的细胞可保持正常的二倍体核型③细胞传到10~50代左右时,增殖会逐渐缓慢,以至于完全停止,但少数细胞的 细胞核型可能发生改变,克服细胞寿命 的自然极限,获得不死性(1)动物细胞培养时选用什么样的动物组织块好(幼嫩的还是衰老的),为什么?动物细胞培养的原理是什么? 答案 幼嫩的,因为幼嫩组织块容易增殖。
细胞增殖。
(2)将组织分散成单个细胞的方法是什么?为什么要先剪碎组织?答案 方法是从健康动物体内取出组织块,剪碎,用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理一段时间,这样组织就会分散成单个细胞。
先剪碎组织的目的是增大胰蛋白酶或胶原蛋白酶与细胞的接触面积。
(3)如何区分原代培养与传代培养?答案①原代培养:通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养。
②传代培养:贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶等处理,然后分瓶继续培养,让细胞增殖,即为传代培养。
2.条件(1)无菌、无毒的环境:即对培养液和所有培养用具进行无菌处理。
(2)营养:合成培养基的成分为糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素、血清、血浆等。
与植物组织培养基比较,动物细胞培养基的独特之处:①液体培养基;②其成分中有动物血清。
(3)温度和pH:适宜的温度为36.5±0.5_℃;pH为7.2~7.4。
(4)气体环境:进行细胞培养时,通常采用培养皿或松盖培养瓶,将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养。
其中CO2的主要作用是维持培养液的pH。
3.应用(1)生产有重要价值的生物制品,如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。
(2)为皮肤大面积烧伤病人培养供移植的皮肤。
(3)用于检测有毒物质。
(4)科学家培养各种正常或病变的细胞,用于生理、病理、药理等方面的研究,为治疗和预防疾病提供理论依据。
小贴士 1 细胞株和细胞系①细胞株:传代培养的细胞一般传到10代左右就不易传下去,细胞的生长就会出现停滞,大部分细胞衰老死亡。
但是有极少数细胞能度过“危机”而继续传下去,这些存活的细胞一般能传到40~50代,这种传代的细胞叫做细胞株。
②细胞系:当细胞株传至50代以后又会出现“危机”,不能再传下去。
但有部分细胞的遗传物质发生了改变,而且带有癌变的特点,获得不死性,可在培养条件下无限制地传代下去,这种传代的细胞称为细胞系。
2 癌变的细胞无接触抑制现象,可以堆叠起来增殖。
3 用胰蛋白酶处理组织块,可使细胞分散开,目的是使细胞与培养液充分接触。
不能使用胃蛋白酶分散细胞,因为多数动物细胞培养的适宜pH为7.2~7.4,此pH下胃蛋白酶不具活性。
归纳提炼活学活用1.判断下面关于动物细胞培养的叙述的正误。
(1)动物细胞培养的原理是动物细胞的全能性( )(2)需要对细胞进行一次脱分化处理和两次蛋白酶处理( )(3)原代培养的细胞是指从贴壁生长到发生接触抑制的细胞( )(4)恒温条件下,细胞周期持续时间长短不随细胞培养进程而改变( )(5)传代培养的细胞因为以有丝分裂方式增殖,所以在传代过程中其遗传物质保持不变( )(6)只要培养条件适宜,细胞都可在体外无限繁殖( )(7)可用于检测有毒物质、构建人造皮肤、大量生产药物蛋白( )(8)为了防止培养过程中发生微生物污染,应将培养箱抽成真空以消毒、灭菌( ) 答案 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)× (7)√ (8)×解析 动物细胞培养的原理是细胞的增殖;动物细胞培养无需脱分化处理,只要发生接触抑制就要用胰蛋白酶处理;细胞从开始贴壁生长到发生接触抑制在原代培养和传代培养中都会发生;多次传代后,分裂速度减慢,周期因此变长,以致有部分细胞的遗传物质有可能发生改变;细胞多次传代后,大多数细胞会逐渐衰老死亡;培养箱抽成真空不利于细胞呼吸。
只有(7)正确。
探究点二 动物体细胞核移植技术和克隆动物用动物细胞克隆动物,实际上是通过核移植来实现的。
依据克隆动物的基本流程,回答问题。
1.概念:是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体。
2.种类⎩⎪⎨⎪⎧胚胎细胞核移植 易 体细胞核移植 难 3.克隆动物的基本流程(1)原理:动物细胞核的全能性。
(2)供体和受体的选择①供体:一般选用传代10代以内的细胞,因为10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型,保证了供体细胞正常的遗传基础。
②受体:去核的MⅡ中期的卵母细胞。
a .选取MⅡ中期的卵母细胞的原因:一方面细胞大,易于操作;卵黄多,营养丰富,为发育提供充足的营养。
另一方面此时具备受精能力,细胞质中含有能刺激融合后重组细胞进行分裂分化并形成重组胚胎的物质。
b.去核的原因:保证克隆动物的遗传物质最大程度地来自有重要利用价值的动物。
4.克隆动物性状与供体并不完全相同的原因(1)克隆动物的细胞质遗传物质来自受体卵母细胞的细胞质。
(2)生物的性状不仅与遗传物质有关,还受环境的影响。
5.应用(1)加速家畜遗传改良进程,促进优良畜群繁育。
(2)增加濒危动物数量,保护濒危物种。
(3)生产医用蛋白。
(4)作为异种移植的供体。
(5)用于组织器官的移植。
6.存在的问题(1)体细胞核移植技术的成功率非常低。
(2)克隆动物存在健康问题,表现出生理缺陷、遗传缺陷等。
(3)克隆动物食品的安全性问题存在争议。
归纳提炼动物细胞核移植的条件及结果(1)核移植一般不选择生殖细胞作为供核细胞,因为生殖细胞与正常体细胞相比,遗传物质减半。
(2)核移植时,一般先用电刺激使供、受体细胞融合,再用物理或化学方法激活受体细胞,使其完成细胞分裂和发育进程。
(3)核移植过程中细胞核只来自于一个个体,因此核遗传物质与供核个体的相同,属于无性繁殖,产生新个体的绝大多数性状与供核亲本一致。
体细胞核移植技术中注入去核卵母细胞中的不是供体细胞核,而是整个细胞,伴随着两细胞融合,体现细胞膜的结构特点:具有一定的流动性。
(4)该技术形成重组细胞发育成一个新个体,体现了细胞核的全能性而非动物细胞的全能性。
活学活用2.世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育过程如图所示,请据图回答下列问题:(1)写出图中a、b所指的细胞工程名称:a.____________________,b.______________。
(2)实施细胞工程a时,所需的受体细胞大多采用动物卵母细胞的原因:__________________ ___________________________________________________。
(3)“多利”面部的毛是________,请根据遗传学原理说明判断根据:____________________ _______________________________________________。
(4)继植物组织培养之后,克隆绵羊的培育成功,证明动物细胞的细胞核也具有__________。
答案(1)细胞核移植胚胎移植(2)卵母细胞体积大、易操作;含营养物质多,通过发育可直接表现出性状来(3)白色“多利”的细胞核基因来自白面绵羊(4)全能性1.2010年6月《中国养殖风》报道,“内蒙古白绒羊种羊场”诞生了目前国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊。
关于克隆,除个体水平外,还有分子、细胞、器官等水平的克隆。
下列不属于克隆技术的是( )A.从出生不久的小鼠心脏取下的细胞在体外离体培养成细胞系B.使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达C.农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯D.将单个B淋巴细胞进行无性繁殖答案 B解析克隆实质上就是一种无性繁殖,题中A、D两项都是细胞水平的克隆,C项是指植物的营养生殖,也属于克隆的范畴。
B项中,使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达,这属于转基因技术。
2.乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎,再植入丙马的子宫内发育,结果产下一匹小马。
下列叙述正确的是( )A.直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎B.小马的性状与甲马完全相同C.此项技术可用于保护濒危物种D.该过程可以很好地证明动物细胞的全能性答案 C解析克隆过程中细胞质遗传物质来自一方,而细胞核中遗传物质来自另一方,所以小马的性状与甲马不完全一致。
该过程只能说明动物细胞核具有全能性,而不能证明动物细胞的全能性。
3.一只羊的卵子的核被另一只羊的体细胞核替换后,这个卵子经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果生下了一只羊羔,这种克隆技术具有多种用途,但是不能( ) A.有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优秀个体C.用于保存物种D.改变动物的基因型答案 D解析生物的各种性状是由遗传物质——DNA控制的,由细胞核内的DNA控制的遗传叫细胞核遗传,由细胞质(主要存在于线粒体、叶绿体)内的DNA控制的遗传叫细胞质遗传。
目前的克隆技术是将一个体细胞核植入一个去核的卵母细胞中,经过试管培养一段时间后,再移入另一个体的子宫内发育、分娩的技术。
通过该技术,能够保持新的优良性状,能够保持性别不变,也能够用于保存物种,但不能改变动物的基因型,这是因为基因型的改变一般是通过动物的有性生殖(减数分裂)完成的。