考研管综联考逻辑重点题型性质判断

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解析考研管综中常见的逻辑思维题型及解题技巧

解析考研管综中常见的逻辑思维题型及解题技巧2023年的考研管综已经日益逼近，考生们不仅要准备知识的背诵和理解，还需要掌握一定的逻辑思维能力。

在考研管综中，逻辑思维题型占据了相当的比重，因此掌握一些常见的逻辑思维题型及解题技巧是非常有必要的。

今天就来为大家分析一下考研管综中常见的逻辑思维题型及解题技巧。

一、词项分析题词项分析题是一类较为基础的逻辑思维题型，也是在考研管综中出现频率最高的一类题型。

它主要考察考生对词语的理解和概念的区分能力。

例如：甲、军队乙、警察请回答：这两个词的关系最接近于？A、相似B、截然不同C、部分重叠D、相对这道题的正确答案为D。

甲、乙两词都是维护社会安全与秩序的组织，但其属性、职能、性质等方面存在区别，都是属于公共安全维护的不同方面。

解题技巧：首先应单独分析每一个选项所表示的含义和范畴，再通过比较的方式得出综合判断。

二、结论推断题结论推断题是考研管综中比较难的一类逻辑思维题型，需要对真实信息进行判定和推断。

例如：如果一个圆柱体的高增加了50%，它的体积就会增加___。

A、50%B、100%C、125%D、150%这道题的正确答案为C。

有高度信息和体积的计算公式，可通过计算公式进行判断，同时运用百分之一百的基本概念得出正确答案。

解题技巧：先判断结论的真伪，然后利用有关的公式、规律、诸如百分数、比例等方法计算正确答案。

三、推理判断题推理判断题也是考研管综中难度较高的逻辑思维题型之一，需要通过推理判断确定难点或进行新颖思考。

例如：甲、仔细阅读教材是提高考试成绩的关键。

乙、小林从未提高过她的学习能力。

请根据上述信息判断下列结论的真假：A、小林没有仔细阅读过教材；B、小林的学习成绩是很差的。

这道题的正确答案为A、B都正确。

推断小林从未仔细阅读教材可以根据乙的陈述，而B选项则可以通过乙和甲两者的结合来判断。

解题技巧：通过分析结论与已知判断出两者之间的联系，可以借助实例分析或演绎推理等方法进行判断。

管综逻辑推理题型分布

管综逻辑推理题型分布
在考试中，综合逻辑推理题型的分布可以因不同的考试而有所
不同。

然而，一般来说，综合逻辑推理题型可以分为以下几类：
1. 推理判断题，这类题目要求根据给定的信息进行推理判断，
判断某个陈述是否为真或假。

这类题目考察考生的推理能力和逻辑
思维能力。

2. 推理关系题，这类题目要求考生根据给定的条件，确定事物
之间的关系。

例如，A比B高，B比C高，那么A和C的关系是什么？这类题目考察考生的推理和归纳能力。

3. 推理推断题，这类题目要求考生根据给定的信息，进行推理
推断，得出结论。

这类题目考察考生的推理和推断能力。

4. 推理演绎题，这类题目要求考生根据给定的规则或条件，进
行逻辑演绎，得出结论。

这类题目考察考生的逻辑推理和演绎能力。

5. 推理假设题，这类题目要求考生根据给定的信息，进行假设，推断出可能的情况。

这类题目考察考生的假设和推理能力。

综合逻辑推理题型的分布可能会根据考试的不同而有所变化。

有些考试可能会更注重某一类题型，而其他考试可能会更加均衡地涵盖各类题型。

因此，在备考过程中，考生应该全面了解各类题型的特点，并进行有针对性的练习和复习，以提高自己的解题能力。

管理类联考--逻辑知识点总结

一、逻辑考试的实质及其要求逻辑错误：包括混淆概念、转移论题、自相矛盾、模棱两可、不当类比、以偏概全、机械二分、诉诸无知、集合体误用、不当同一替代等。

诉诸无知：把缺少证据证明某种情况存在，作为充分性证据证明该种情况不存在。

集合体误用：整体具有的性质和特征部分并不具有，论述却误认为整体具有的属性个体也具有。

不当同一替代：当在一个断定中出现某个概念A，又“A=B”，则在该断定中以B替代A，则所得到的断定在一般情况下仍然成立,问题在于，这种同一替代不一定都成立。

二、逻辑基础知识——概念1.辨析“集合概念”和“非集合概念”（例如“B”）集合概念是指概念是一个集合；非集合概念是指概念是个体。

A是B，B在谓项位置，并且主项A是个体，那么B就表示个体，即非集合概念；B是C，当B在主项位置时，B是否是集合概念根据谓项所表示的性质（C）是否能被每一个B所具有来决定，若能，则B表示个体，即非集合概念；否则B是集合概念。

2.前提之间或者前提与结论之间存在着概念不一致，这种不一致便属于混淆（主观无意为之）概念或者偷换（主观有意为之）概念。

3.机械二分，就是把属概念机械地分成两个看似矛盾但实际并不矛盾的种概念。

属概念或叫上位概念，种概念或叫下位概念。

三、矛盾1.矛盾关系：是两句判断在任何情况下，既不同真、也不同假的关系，即指对立的两种情况，没有第三种情况存在，非此即彼，非彼即此。

反对关系：指在对立的两种情况之外，还存在其他情况，非此不一定彼，非彼不一定此。

2.判断的种类（1）简单判断：断定对象具有或者不具有某种性质。

简单判断的三个特点：性质、范围、程度性质：肯定和否定；逻辑关键词：“是”或者“不是”范围：全称、特称和单称；逻辑关键词：“所有”或者“有些”，Ⅰ“有些”表示判断的范围是特称，对于特称判断的理解是：判断的对象不涉及全部但不排除全部。

Ⅱ当主项是单独概念（主项仅表示一个人或者一个地方等），不具有范围，这种判断称为“单称判断”。

管理类联考必看丨逻辑全考点

管理类联考必看丨逻辑全考点管理类联考逻辑干货，典藏版（值得收藏的）。

直言命题1、矛盾关系：全肯与特否；全否与特肯；单肯与单否。

2、下反对（至少一真）：特肯与特否3、给出全称或单称命题为真，判断其他命题真假，按常识去做即可。

给出特称命题为真，其矛盾命题为假，其他命题不能确定真假。

4、直言命题的负命题转化：（排除法）负命题就是否定一个命题后得到的命题；直言命题的负命题等值于其矛盾命题。

命题的负命题转化成等价命题方式：去掉“并非”后（1）全称变特称，特称变全称（主项及谓项中量词否定后均改变）（2）肯定变否定，否定便肯定（仅变联项）5、真假话推理做题步骤首先找矛盾或下反对，其次判断其他命题真假，然后再判断矛盾或下反对命题的真假，再往下推理即可。

模态命题不可能P等价于必然非P;可能非P等价于不必然P。

模态命题负命题等价命题转化方式为：（排除法）去掉“不”或“并非”后，可能变成必然，必然变成可能，P变成非P。

三段论1、三个项：小项S——结论的主项；大项P——结论的谓项；中项M——两前提中的共同项；（或结论中没有出现的项）2、两个前提：大前提——大项在其中出现的前提；小前提——小项在其中出现的前提。

3、三段论的格：中项的位置，共四种（两主，两谓，及一主一谓两种）4、三段论的式：大前提，小前提和结论三个直言命题不同种类的构成的形式为三段论的式。

5、三段论推理规则：特称：两特无结，一前特则结特。

否定：两否无结，一前否、结否。

（两前肯、结肯）中项：至少周延一次。

6、直言命题的周延性判断规则：（1）全称命题的主项都是周延的；（2）特称命题的主项都是不周延的；（3）肯定命题的谓项都是不周延的；（4）否定命题的谓项都是周延的。

7、三段论题型：I.补充前提：利用推理规则，采用排除法做题。

II.结构比较：排除法。

（1）排除非三段论选项，（2）排除前提命题种类明显不同的选项（3）再排除中项位置明显不同的选项（4）最后比较小前提形式，与题干不同的排除。

【管综备考】管理类联考逻辑高频考点总结

【管综备考】管理类联考逻辑高频考点总结今天给大家分享管理类联考逻辑部分的考点，希望对大家有所帮助。

一、数字比例题在管综联考逻辑题中，有一个高频考点题目就是数字比例题。

数字比例题涉及跟统计学相关的内容，但实际上这类题目掌握了相应的解题方法后并不难，考生只要认真复习，就可以做对。

数字比例题常考这几类：1.独立数据题：题中只给出一个数据，常考形式为m%的A是B，所以B更容易A(B 是A的原因,m%代表一个数字比例)。

对于这类题目，通常提问方式会让选择加强或者削弱项。

做这类题目需要知道B在总量中的占比，设为n%：当m>n时，即为加强题干的选项。

当m<n时，即为削弱题干的选项。

<n时，即为削弱题干的选项。

< p="" style="font-size: 12px; margin: 0px auto; padding: 0px; list-style: none;">2.数据比例题：题干常考形式为A中的C比B中的C多，所以A比B更容易。

这时需要考虑比例而不是绝对量。

比如：中国的百万富翁比日本的多，所以中国比日本富有。

这时不能只考虑数量问题，需要考虑百万富翁在各国总人数中的占比，两国才可以进行比较。

其次，常考形式还有A增长了m%，B增长了n%(m>n)，所以A比B多。

这时需要考虑基数，不能只考虑比例。

比如，今年我的工资增长了300%，而你的工资增长了1%，所以今年我的工资比你的多。

需要考虑工资的基数问题。

【例1】在对某高校本科生的某项调查统计发现，在因成绩优异被推荐免试攻读硕士研究生的文科专业学生中，女生占有70%，由此可见，该校本科生专业的女生比男生优秀。

以下哪项如果为真，最能有力地削弱上述结论?A.在该校本科文科专业学生中，女生占30%以上。

B.在该校本科文科专业学生中，女生占30%以下。

C.在该校本科文科专业学生中，男生占30%以上。

2018管理类联考逻辑知识点整理

逻辑知识点整理一、矛盾1.简单判断：性质：肯定（是）、否定（不是）；范围：全称（所有、都不是）、特称（有些、某些、不都是）、单称；程度：必然、可能、现实（既没有“可能”也没有“必然”）；“都”代表全称，不代表必然；A喜欢B ≠ A不喜欢非B （信任、选择、给…写信等词同理）2.矛盾：含义：两个判断既不能同真也不能同假无其他条件下：简单命题的矛盾是简单命题，复合命题的矛盾是复合命题3.否定和等价转换：不可能所有鸟都是会飞的 = 必然有些鸟不是会飞的所有鸟不可能都是会飞的 = 有些鸟必然不是会飞的所有鸟可能不都是会飞的 = 有些鸟可能不是会飞的所有鸟都不可能是会飞的 = 所有鸟都必然不是会飞的所有鸟都会飞是不可能的 = 有些鸟不会飞是必然的“不可能都”、“可能不都”和“都不可能”要区别清楚“不可能都”=有些必然不是“可能不都”=有些可能不是“都不可能”=所有必然不是二、推导1.简单推导：1.1全称T → 单称T → 特称T所有金属都是导电的 → 金属铜是导电的 → 有些金属是导电的1.2必然T → 现实T → 可能T明天必然下雨 → 明天下雨 → 明天可能下雨2.扩展推导：周延：主项或谓项范围是全部2.1 双重否定与肯定等价：所有金属都导电 = 所有金属都不是不导电的2.2 主谓项的位置可以颠倒：所有A是B = 有些B是A所有A不是B = 所有B不是A所有A是B = 所有A不是非B = 所有非B不是A3.三段论推导：3.1性质规则：同性质可推前提：肯定+肯定 → 结论：肯定前提：肯定+否定 → 结论：否定前提：否定+否定 → 结论：无3.2范围规则：大范围推小范围，有中项中项至少要周延一次结论中周延的概念，前提中此概念必须周延前提：特称+特称 → 结论：无 —— 两特无解这个班有些学生是女学生，有些女学生学习德语。

—— 两特无解这个班一半以上学生是女学生，这个班60%学生学习德语。

199管理类联考逻辑知识点归纳

199管理类联考逻辑知识点归纳199管理类联考逻辑知识点归纳一、引言199管理类联考作为中国MBA、MPAcc、MPA、EMBA等专业硕士研究生招生考试，逻辑部分一直是考生们头疼的重要板块。

199管理类联考逻辑考试往往包括逻辑判断和逻辑计算两个部分，逻辑判断主要考查考生的逻辑推理能力，逻辑计算则主要考查考生的逻辑计算能力。

对于199管理类联考的逻辑部分，我们需要系统地进行归纳和总结，以帮助考生更好地备战考试。

二、逻辑判断知识点归纳1. 命题关系：命题的关系包括充分必要关系、对偶关系、等价关系等。

充分必要关系是指前提成立，则结论必成立；对偶关系是指把一个命题的否定作为另一个命题；等价关系是指两个命题有相同的真值表。

在199管理类联考中，命题关系的题目往往包括“如果……，则……”等形式。

2. 排除法：排除法题目通常要求考生根据一些条件，推导出符合条件的特定结果，或者排除不符合条件的错误选项。

这类题目需要考生结合排除法的基本原理，灵活运用逻辑推理，辨析出正确选项。

3. 推理关系：推理关系包括假设、因果、类比、概括等推理关系。

考生在应对推理关系题目时，应该善于分析问题，善于辨析，善于归纳总结。

4. 逻辑图形：逻辑图形题目往往需要考生辨析图形之间的逻辑关系，理清各图形之间的共性、特殊性，从而得出正确结论。

考生需要具备良好的逻辑思维能力和图形辨析能力。

5. 逻辑谬误：逻辑谬误题目要求考生辨别一个论证中是否存在逻辑谬误，例如偷换概念、因果混淆、诱导偷换、鸡鸭等等。

这类题目考验考生辨析论证过程的能力，要求考生熟练掌握各种逻辑谬误的典型表现形式，以便正确判断。

6. 比较关系：比较关系题目要求考生辨别两者之间的逻辑关系，例如辨析一对概念、事物或人物之间的差异和联系，从而做出正确判断。

三、逻辑计算知识点归纳1. 命题公式的转换：逻辑计算题目要求考生将命题用具体的符号代替，通过对这些逻辑符号进行简单的组合，根据不同的逻辑计算规则进行转换。

管理类联考知识点：直言判断

管理类联考知识点：直言判断直言判断是管理类联考中一个基础知识点，与此同时，也是考生们必须准确掌握的知识点。

想要做题准确率高，需要深入其内里，准确掌握定义、分类以及直言判断之间的关系，下文将对直言判断进行剖析。

一、定义直言判断也称性质判断，断定对象具有或不具有某种性质的判断。

【例】1.水杯是装水的。

此判断断定水杯是具有装水的性质。

2.桌子不是绿色的。

此判断断定桌子不具有绿色这个属性。

以上两个例子能够准确加深同学们对直言判断的认识，同时，考生们也不难发现桌子和水杯没有指向性，所以，这个判断的真假是无法确定的，据此，我们需要将直言判断进行分类。

二、分类单称肯定判断：断定一个具体的对象具有某种性质的判断。

逻辑形式：这个S是P。

单称否定判断：断定一个具体的对象不具有某种性质的判断。

逻辑形式：这个S不是P。

全称肯定判断：断定一类对象的全部都具有某种性质的判断。

逻辑形式：所有S都是P。

全称否定判断：断定一类对象的全部都不具有某种性质的判断。

逻辑形式：所有S都不是P。

特称肯定判断：断定一类对象中有对象具有某种性质的判断。

逻辑形式：有的S是P。

特称否定判断：断定一类事物中有对象不具有某种性质的判断。

逻辑形式：有的S 不是P。

这六类需要学生们准确记忆逻辑形式，有助于考生们快速准确地解答题目。

三、直言判断之间的关系（1）矛盾关系这个S是p的矛盾：非（这个S是p）=这个S不是p所有S都是p的矛盾：非（所有S都是p）=有的S不是p有的S是p的矛盾：非（有的S是p）=所有S都不是p这三组矛盾关系可以以单独考点出现，也可以与其他考点相结合，是考试中命题的核心知识点，这就提醒考生们需要将此部分知识点牢牢掌握。

（2）矛盾关系的特点必有一真，必有一假。

矛盾关系的特点如果能够准确掌握，那么，在推理的提醒中考生们能够提高做题准确率。

（3）反对关系所有S都是p与所有S都不是P有的S是p与有的S不是p管综考试中，反对关系只有这两组，考生们必须明确记忆，同时，万不可将其与矛盾关系记混。

2024年管综考试逻辑部分题讲解

2024年管综考试逻辑部分题讲解
2024年管综考试逻辑部分题目讲解主要涉及对逻辑推理、批判性思维和解
决问题能力的考察。

以下是一些可能的题型和解题思路：
1. 逻辑推理题：这类题目通常会给出一段关于某个情景的描述，然后根据这个情景提出一些问题，要求考生通过逻辑分析来得出答案。

解题时，需要仔细阅读题目，理解情景，然后分析各个问题的逻辑关系，最后根据逻辑推理得出结论。

2. 批判性思维题：这类题目通常会给出一段论述或者一个观点，要求考生对其进行评价或者论证。

解题时，需要仔细阅读题目，理解论述或观点的要点和逻辑关系，然后进行分析和评价。

在评价时，可以从论点、论据、论证方法等方面入手，分析其逻辑上的合理性和可靠性。

3. 解决问题题：这类题目通常会给出一种实际问题的情景，要求考生通过分析和推理，提出解决问题的方案或者建议。

解题时，需要仔细阅读题目，理解问题的背景和要点，然后分析问题的原因和影响因素，最后提出解决问题的方案或者建议。

在提出方案或者建议时，需要考虑可行性和效果性等方面。

总的来说，对于管综考试逻辑部分的题目，需要注重逻辑分析、推理和批判性思维的培养。

在备考过程中，可以通过做题、阅读相关书籍和文章等方式
来提高自己的逻辑思维能力。

同时，也要注意掌握各种题型的特点和解题方法，以便在考试中能够快速准确地解答题目。

考研逻辑之性质判断

考研逻辑之性质判断逻辑是联考综合必须要考的科目之一，其重要性不言而喻，但是首先学生必须要了解逻辑的一些基本知识和逻辑是什么，在此我将以一系列的文章为广大的会计硕士和审计硕士谋点福利，让考生能够领略到逻辑的乐趣和简易性。

【笑一笑】某宿舍的钱财总是遭窃，宿管阿姨找到了四个犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁。

但是没有谁会承认是自己偷的。

甲说：我不是罪犯。

乙说：丁是罪犯。

丙说：乙是罪犯。

丁说：我不是罪犯。

一个目击人爆料，四人中只有一个人说的是真话。

宿管阿姨花了一秒钟时间，抓出了真正的罪犯。

你能像宿管阿姨一样快速解决这类纠纷吗?【学一学】宿管阿姨根据的就是逻辑中性质判断的对当关系来解决的。

性质判断是断定对象是否具有某种性质的简单判断。

对当关系为具有相同的主项和谓项的不同的性质判断之间的真假制约关系。

“所有的都是”和“有的不是”，“所有的都不是”和“有的是”是矛盾的关系，一个真来，另一个必然为假。

当然还有差等关系、反对关系等，都有其一定的规律性，能够快速的解决相关的试题和生活中的难题。

【想一想】大过年了，去朋友家拜年，发现朋友家的桌子上有4个盖有盖子的盘子，每个盘子上写着一句话：第一个盘子写着“所有的盘子中都有水果糖”;第二个盘子写着“本盘中有苹果”;第三个盘子写着“本盘中没有巧克力”;第四个盘子写着“有些盘子中没有水果糖”。

如果其中只有一句真话，那么以下哪项为真?(A)所有的盘子中都有水果糖。

(B)所有的盘子中都没有水果糖。

(C)所有的盘子中都没有苹果。

(D)第三个盘子中有巧克力。

(E)第二个盘子中有苹果。

解析：题干中第一个盘子和第四个盘子上的话是矛盾关系，两句话必有一真。

根据题干，第二个盘子和第三个盘子上的话必为假，从第三个盘子上的话“本盘中没有巧克力”为假可推知“第三个盘子中有巧克力”为真。

尽管第二个盘子上的话也是假的，但五个选项中没有一个与其矛盾，所以，正确答案只有D。

通过上述讲解，学生应该对于逻辑的相关知识有点了解和理解，希望学生在之后的学习过程当中把逻辑当成乐趣，在乐趣中学习逻辑。

MBAMPA管理类联考逻辑公式及复习重点

逻辑公式一、性质命题：所有的、都是、都不是，有的、是、不是，这个、是、不是所有都是所有都不是有的是有的不是二、模态命题：不可能=必然不（一定不），不必然=可能不，不可能不=必然（一定），不必然不=可能，必然（不可能不）必然不（不可能）可能（不一定不）可能不（不必然）三、三段论：周延性：A周延（有A、否定A）；A不周延（有的A、肯定A）结构标准：1、每个词出现且只出现2次2、前提中不能用2次“有些”，至少1次“所有”3、前提中不能出现2次否定词，至少1次肯定词4、否定词在前提和结论中同时出现5、前提中是“有些”，结论也是“有些”，不能是“所有”。

四、联言选言命题1、联言命题：全真才真，一假全假A且B，既A又B，又A又B，一边A一边B，A和B，不仅A而且B，不但A而且B，虽然A但是B，2、相容选言：一真全真，全假才假或者A或者B，可能A可能B，也许A也许B，A和B至少一个3、不相容选言：只有一真才为真，全真全假都是假要么A要么B，或者A或者B二者不可兼得（二者必居其一），A和B有且只有一个4、关系：非（A且B）=非A或者非B=如果A则非B=A、B中至少有一个是假的非（A或者B）=非A且非B非（要么A要么B）=A且B（非A且非B）★★★五、假言命题1充分：A→B如果A那么B，只要A就B，若A则B，当A时就B，要想A必须B，A一定B，真假性：肯前必肯后，否后必否前，肯后未必肯前，否前未必否后2必要：A←B只有A才B，除非A否则不B，除非A否则B，A是B的基础（标准、前提、必不可少的）3充要A当且仅当B，同真同假4假言联言选言关系：（做题搞不清关系时建议全转换成充分关系再做）充分= 必要= 相容选言= 联言A→B=非A←非B=非A或B=非（A且非B）A→B=乛A←乛B=乛A∪B=乛（A∩乛B）联言= 相容选言= 充分=必要非（A且B）=非A或非B=A→非B=B→非A乛（A∩B）=乛A∪乛B=A→乛B= B→乛A5二难推理（A→B）（乛A→B）= （A∪乛A）→B（A→B）（A→C）=（乛B∪乛C）→乛A（A→B）（C→D）=（A∪C）→（B∪D）=（C∪乛B）→（D∪乛A）=（乛B∪乛D）→（乛A∪乛C）★★★六、排列组合画欧拉图、列表、直推等信息量最小、信息量最大、确定信息优先★★七、削弱由强至弱：因果倒置（方法不可行）、因果无关（样本偏差）、有因无果、另有他因、无因有果、方法不可行★★八、假设由强至弱：方法可行、排除他因、搭桥假设、充分条件假设九、论证有效性分析作文常见逻辑错误混淆概念不当类比（类推）以偏概全（归纳）因果倒置（方法不可行）、因果无关（样本偏差）、有因无果、另有他因、无因有果、方法不可行转移论题自相矛盾模棱两可其他谬误。

管理类联考逻辑知识点

管理类联考逻辑知识点
1. 推理和论证：包括演绎推理、归纳推理和类比推理等。

考生需要能够分析和评估各种推理方法的正确性和可靠性。

2. 逻辑谬误：逻辑考试中会涉及到一些常见的逻辑谬误，如错误归因、以偏概全、滑坡谬误等。

考生需要能够识别和避免这些逻辑谬误。

3. 条件推理：包括充分条件、必要条件和充分必要条件等。

考生需要能够理解和运用这些条件关系进行推理和判断。

4. 假设和前提：考生需要能够识别和分析论证中的假设和前提，并评估它们对结论的支持程度。

5. 数字推理：包括数学运算、数据分析和图表解读等。

考生需要能够理解和运用数学知识和方法进行推理和判断。

6. 逻辑推理游戏：逻辑考试中可能会出现一些逻辑推理游戏，如字谜、数独等。

考生需要能够运用逻辑推理能力解决这些问题。

这些知识点是管理类联考逻辑考试的基础，考生需要通过练习和实践不断提高自己的逻辑推理能力，以便在考试中取得好成绩。

管综考研逻辑部分知识点清单

管综考研逻辑知识点清单
1、直言判断的标准形式
2、直言判断的非标准形式
3、直言判断的对当方式
4、直言判断的换位规则
5、直言判断的综合推理常见结构
6、模态判断的对当方式
7、模态判断的等价变形
8、对称性关系
9、传递性关系
10、联言判断的定义及标志词
11、联言判断的推理
12、相容选言判断的定义及标志词
13、相容选言判断的含义
14、相容选言判断的推理
15、不相容选言判断的定义及标志词
16、不相容选言判断的推理
17、相容选言判断与不相容选言判断的区别
18、联言判断与选言判断的矛盾与数字表示
19、假言判断的定义，标准词及标准式
20、假言判断的推理规则
21、假言判断的矛盾判断与等价判断
22、常见复判断等价变形
23、分析推理基本解题思想
24、前提和结论常见的暗示词
25、分析论证关系的方法
26、选项意图及识别方法
27、论证评价力度的强弱
28、因果关系的特点及评价方法
29、差比关系的评价方法
30、方法可行的评价方法。

管综数学重点题型解题技巧

管综数学重点题型解题技巧一、代数方程和不等式1.解题技巧：2.（1）消元法：对于含有两个未知数的方程，可以通过代入或加减消元法来求解。

3.（2）因式分解法：将方程化为几个因式的乘积形式，从而找到解。

4.（3）配方法：将方程化为完全平方的形式，便于求解。

5.（4）根的性质法：利用根与系数的关系，简化方程的求解过程。

6.示例分析：7.例如，解方程 x^2 - 4x + 3 = 0 可以采用因式分解法，得到 (x-1)(x-3) =0，从而得到解 x=1 和 x=3。

二、集合与逻辑推理1.解题技巧：2.（1）集合运算：利用集合的交、并、补等基本运算规则，解决集合问题。

3.（2）逻辑推理：根据已知条件和逻辑关系，逐步推导出结论。

4.示例分析：5.例如，对于集合 A 和 B，如果 A = {1,2,3}，B = {2,3,4}，求 A 和 B 的并集。

根据集合的并运算规则，得到 A∪B = {1,2,3,4}。

三、函数与数列1.解题技巧：2.（1）函数性质：理解函数的单调性、奇偶性等基本性质，有助于解决相关问题。

3.（2）数列的通项和求和：掌握等差数列和等比数列的通项公式和求和公式。

4.示例分析：5.例如，对于函数f(x) = x^2，可以判断它是一个偶函数，因为f(-x) = (-x)^2 = x^2 = f(x)。

四、平面几何与立体几何1.解题技巧：2.（1）图形性质：掌握常见图形的性质和定理，如三角形、四边形、圆等。

3.（2）空间想象：对于立体几何问题，需要具备一定的空间想象能力。

4.示例分析：5.例如，对于三角形 ABC，已知 AB = AC，D 是 BC 的中点，求证 AD⊥BC。

根据三角形的性质，由于 AB = AC，所以∠B = ∠C。

又因为 D 是 BC 的中点，所以 AD⊥BC。

五、概率论与数理统计1.解题技巧：2.（1）概率计算：掌握概率的基本计算方法，如独立事件、互斥事件等。

3.（2）分布函数：理解常见的分布函数及其性质，如二项分布、正态分布等。

考研联考综合逻辑之判断

考研联考综合逻辑之判断▶章节精讲一、性质判断性质判断就是断定对象具有或不具有某种性质的判断，也称为直言判断或直言命题。

性质判断可以分为以下六类：(1)单称肯定判断：断定一个具体的对象具有某种性质的判断。

逻辑形式：某个S是P。

(2)单称否定判断：断定一个具体的对象不具有某种性质的判断。

逻辑形式：某个S不是P。

(3)全称肯定判断：断定一类对象的全部都具有某种性质的判断。

逻辑形式：所有S都是P。

(4)全称否定判断：断定一类对象的全部都不具有某种性质的判断。

逻辑形式：所有S 都不是P。

(5)特称肯定判断：断定一类对象中有对象具有某种性质的判断。

逻辑形式：有的S是P。

(6)特称否定判断：断定一类对象中有对象不具有某种性质的判断。

逻辑形式：有的S 不是P。

二、关系判断关系判断就是断定对象与对象之间具有某种关系的判断。

1.关系的对称性(1)对称关系：A与B之间具有某种关系时，B与A也必然具有这种关系。

(2)非对称关系：A与B之间具有某种关系时，B与A可能具有这种关系也可能不具有这种关系。

(3)反对称关系：A与B之间具有某种关系时，B与A必然不具有这种关系。

2.关系的传递性(1)传递关系：A与B之间具有某种关系，B与C之间也具有这种关系时，A与C之间就必然具有这种关系。

(2)非传递关系：A与B之间具有某种关系，B与C之间也具有这种关系时，A与C之间可能具有这种关系也可能不具有这种关系。

(3)反传递关系：A与B之间具有某种关系，B与C之间也具有这种关系时，A与C之间必然不具有这种关系。

三、复合判断1.负判断负判断就是否定某个判断的判断。

一般由一个判断加上“并非”构成。

逻辑形式：—p。

2.联言判断联言判断就是断定几种事物情况同时存在的判断。

逻辑形式：p且q。

3.选言判断选言判断就是断定几种事物情况至少有一种事物情况存在的判断。

选言判断可以分为相容选言和不相容选言。

相容选言判断就是断定几种事物情况至少有一种存在，并且允许多种情况同时存在的判断。

管理类综合联考题型

管理类综合联考题型管理类联考综合是管理类专业硕士研究生入学统一考试的科目之一，包括数学、逻辑推理、写作三个部分。

以下是对管理类联考综合的题型及其考察内容的详细解析。

一、数学数学部分主要考察学生的基本数学知识和逻辑思维能力，包括问题求解和条件充分性判断两个题型。

1.问题求解（15题，每题3分）：这部分主要考察学生的基本数学知识和解题技巧，题目难度相对较低，但要求考生具备扎实的基础和灵活的思维。

2.条件充分性判断（10题，每题3分）：这部分主要考察学生的逻辑推理能力，题目难度较大，要求考生具备严密的逻辑思维能力，能够根据题目的条件和结论进行推理和分析。

二、逻辑推理逻辑推理部分主要考察学生的逻辑推理能力、语言理解和组织能力以及批判性思维能力。

题型包括分析推理、推断推理和论证推理三种类型。

1.分析推理（10题，每题2分）：这部分主要考察学生的分析能力和逻辑思维能力，题目通常给出一些较为复杂的情况或数据，要求考生进行分析和推理，得出合理的结论。

2.推断推理（10题，每题2分）：这部分主要考察学生的推断能力和逻辑思维能力，题目通常给出一段文字材料或一段论述，要求考生从中推断出正确的结论或推断出相关信息。

3.论证推理（10题，每题2分）：这部分主要考察学生的批判性思维能力和逻辑思维能力，题目通常给出一段论述或一组论证，要求考生对其进行分析和评价，判断其论证的合理性和严密性。

三、写作写作部分主要考察学生的文字表达能力和批判性思维能力，包括论证有效性分析和论说文两种题型。

1.论证有效性分析（1题，30分）：这部分要求考生对一篇给定的论证进行分析，指出其存在的逻辑漏洞和缺陷，并给出改进建议。

要求考生具备批判性思维能力和严密的逻辑分析能力。

2.论说文（1题，35分）：这部分要求考生根据给定的材料或话题，写一篇议论文。

要求考生具备较强的文字表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地阐述自己的观点和论据。

管理类联考综合的考试难度较大，要求考生具备扎实的数学基础、逻辑推理能力、批判性思维能力和文字表达能力。

管理类联考专硕逻辑常考的七个题型解题技巧

管理类联考专硕逻辑常考的七个题型解题技巧管理类联考逻辑考试适用于会计硕士mpacc，审计硕士maud，图书情报硕士，工商管理硕士MBA等考试科目，从2009开始开放本科生考研使用管理综合联考能力题型，近几年题型与之前在职考研题型相比类型比较固定，但是难度有逐年加大的趋势，尤其2013考研及2014考研试题中把论证推理作为了考核的重点，加大的考试时间上和内容上的难度，致使一部分考生没有答完试卷，分数与平时练习也相差较大。

管理类联考逻辑学习是一个循序渐进的过程，首先要掌握题型规律，然后研究解题方法，再多联系相关提醒，达到熟能生巧、举一反三。

以下列出管理类联考逻辑常考的七个题型1.管理类联考专业硕士逻辑常考的八个题型之概念间的关系可根据基本的集合概念和逻辑常识解决该类题型，解这种题型的重点放在集合的部分与全体上，同时要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。

这类题目最好借助图形解答，非常直观，也不易出错。

2.管理类联考专业硕士逻辑常考的八个题型之真值判断解决这类问题的突破口是：运用对当关系等逻辑知识在所有叙述中找出有互相矛盾的判断，从而找出必然存在的一真一假或者某一项必真或者必假。

要注意的是：有时两个命题虽然不是矛盾的，但互相反对(或下反对)，即不能同真(或不能同假)，那就可以推出两个判断中至少有一个是假的(或者真的)，这也同样是解题的关键。

这种题型数量不多，但总会考。

3.管理类联考专业硕士逻辑常考的八个题型之推断型这类题型要求以题干为前提，在选项中确定合乎逻辑的结论;或者从题干出发，推不出什么样的结论。

这类题目中最简单的，只需运用日常逻辑推理就可以找到答案。

而稍微复杂的题目通常在题干中给出若干表面上看没有明显的统一特征的条件，要求考生从这些条件推出某种结论。

这类题型多涉及复合判断推理，特别是对假言、联言和选言等推理的综合运用。

4.管理类联考专业硕士逻辑常考的八个题型之形式比较形式比较型考题是主要从推理形式上比较题干和五个选项之间的相同或不同。

2023管综逻辑题型分布

2023管综逻辑题型分布
2023年管综逻辑题型分布情况如下:
1.概念、判断、推理、论证等四大模块和八大命题方向都有涉及。

2.具体来说，假言命题、直言命题和三段论是重中之重，其中假言命题每年必考。

占比很大，考察方式比较灵活:三段论题型出现频率稳定，数量在1~2道之间;直言命题近两年考频较低，但也是早年的必考点。

此外，尽管联言、选言题型看似考察较少。

但几乎每年都有涉及，只是通常作为次要考点进行考察。

3.模态命题和关系命题模块，单独命题的频次较低，多与其他考点相结合，考察大家的综合逻辑思考能力。

总的来说，核心考点大都为重点学握基础知识，形式逻辑的重点是公式。

在熟记基础知识的同时，还需要学会灵活运用，熟悉各种可能出现的题型。

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考研管理类联考逻辑基础的重难点分析

考研管理类联考逻辑基础的重难点分析考研管理类联考逻辑基础的重难点分析我们在进行考研管理类联考的时候，需要把逻辑基础的重难点掌握好。

店铺为大家精心准备了考研管理类联考逻辑基础知识点，欢迎大家前来阅读。

考研管理类联考逻辑基础要点一、逻辑基础考查目标管理类联考综合能力考试中的逻辑基础部分，大纲规定的考查目标，是具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

管理类联考考试大纲指出：“综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。

试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。

”说明，管理类联考逻辑推理并不考核专业的逻辑学知识，重点测试的是考生对各种信息的理解、分析和提炼能力，特别是重点测试考生识别、支持、反驳以及进行各种推理或认证的能力。

因此，管理类联考逻辑考试的考查目标体现在以下几个考查特点上：(一)非专业逻辑管理类联考逻辑考试的“非专业”有两层含义。

首先，作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求考生掌握逻辑专业知识，即使没有专门学习过逻辑学，只要较强的逻辑思维能力，也有可能取得较好的成绩;其次，虽然试题中的具体事例涉及众多学科和社会现象，天文地理、生物医学无所不包，但也不可能要考生具备相关的专业知识，否则就成了“专业能力测试”，同样也起不到“思维能力测试”的作用。

归根结底，在逻辑考试中的试题中，如果违背了这两个“非专业化”的出题原则，就会造成同一套试卷，对不同学科背景的考生难度差异明显的事实，从而影响考试的公正性和有效性。

从这一角度来讲，考查的目标不是考查考生的专业逻辑，而是更侧重一种日常的思维模式和习惯。

所以建议考生在学习基本逻辑知识的同时，要注重培养符合基本逻辑知识的日常思维模式。

(二)题量大、时间紧管理类联考逻辑考试的阅读量相当大，30道题的阅读量在7000-8000字左右，个别题目甚至一题就有500-600字的阅读量，逻辑试题在综合能力试卷上一般要占据9-10面之多。

管综逻辑关系判断技巧

管综逻辑关系判断技巧在管综考试中，逻辑关系判断是一个非常重要的考点。

正确判断逻辑关系可以帮助我们更好地理解和分析问题，从而做出正确的选择。

下面将介绍一些常见的逻辑关系判断技巧，希望能对大家有所帮助。

我们来了解一下逻辑关系的种类。

逻辑关系主要包括因果关系、充分条件关系、充分必要关系、相反关系和并列关系等。

不同的逻辑关系有不同的判断方法，下面将详细介绍。

第一种逻辑关系是因果关系。

因果关系是指一个事件的发生会导致另一个事件的发生。

在判断因果关系时，我们可以根据常识和经验来判断。

如果两个事件之间存在因果关系，那么它们之间应该存在某种联系和依赖。

例如，如果我们说“下雨了，所以地面湿了”，那么下雨和地面湿润之间就存在因果关系。

第二种逻辑关系是充分条件关系。

充分条件关系是指一个事件的发生是另一个事件发生的充分条件。

在判断充分条件关系时，我们可以使用“如果...，则...”的推理方式。

例如，如果我们说“如果春天来了，那么花就会开放”，那么春天来临是花开放的充分条件。

第三种逻辑关系是充分必要关系。

充分必要关系是指一个事件的存在是另一个事件存在的充分必要条件。

在判断充分必要关系时，我们可以使用“只有...才...”的推理方式。

例如，如果我们说“只有人类才能思考”，那么人类思考是人类的充分必要条件。

第四种逻辑关系是相反关系。

相反关系是指两个事件或概念之间的对立关系。

在判断相反关系时，我们可以根据词义、语境和常识来判断。

例如，如果我们说“黑与白是相反的颜色”，那么黑和白就是对立的。

最后一种逻辑关系是并列关系。

并列关系是指两个事件或概念之间没有因果关系、充分条件关系、充分必要关系或相反关系，它们之间是平行的关系。

在判断并列关系时，我们可以根据上下文和语义来判断。

例如，如果我们说“既可以选择A，也可以选择B”，那么A和B就是并列的选择。

除了以上几种逻辑关系外，还有一些其他的逻辑关系，如递进关系、转折关系、假设关系等。

在判断逻辑关系时，我们还需要注意一些常见的逻辑谬误，如无中生有、以偏概全、诉诸感情等。