基于软件工程瀑布模型的多媒体课件制作探索

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基于软件工程瀑布模型的多媒体课件制作

示：
【关键词】多媒体软件＿Ｔ－程课件制作构建
模型
内外学术界对于什么是多媒体课件却没有一个
统一的认识。总的来看，可以分为广义和狭义
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期，所以对进度目标的控制不仅应体现在信息工程的实施阶段，同时应该体现在信息工程的决策阶段以及设计阶段，所以对进度目标的控制涵盖了项目的整个过程。４．２对影响信息５－程项目进度目标的因素进行
在成本目标、进度目标以及质量目标中，政府的监督部门尤其重视对质量目标的把控，所以对信息工程质量是否达到要求和标准作出衡量是需要管理人员与政府监督部门共同来承担对信息工程项目质量进行控制、管理和监督的任务。
５．２对项目质量目标的控制是一种过程控制
通过做好管理工作与风险分析、预测质量偏差
来进行主动控制，并通过与监督、反馈的结合来及时的发现已经出现的问题并及时纠正。
影响信息工程项目进度目标的因素体现出严格审查，并确保相关规范以及标准的落实在项目验收阶段把好最后一道质量关。在多个方面，如管理人员素质、施工人员技能与贯彻，
控制
信息工程项目的质量目标控制同样贯穿于项目的整个过程，其过程涵盖了项目可行性研究、项目设计、项目实施、项目验收、项目包括了比选设计方案、磋商设计方案、审核设计方案、把控设计变更。质量目标的实现要求管理人员能够在施工以前对承建单位的资历做
媒体课件在教育界所起的作用尤为突出。由于件，其是以应用计算机为基础，采用多种媒体

基于软件工程瀑布模型的多媒体课件制作探索_万梅 (1)

WAN Mei
（Nanhai Dongruan Information and Technology Professional College， Nanhai 528225）
Abstract: Based on the applications ideological context of software engineering and multimedia software, introduces the idea of software engineering. Uses software engineering methods to produce multimedia courseware, making the multimedia courseware as a standardization, rationalization and visualization of a process. And applying the idea of software engineering for multimedia courseware can improve efficiency, and effectively solve multimedia courseware production quantity existing in the process and the problem of poor quality.
社，2007 [7]张海藩. 软件工程. 北京：人民邮电出版社，2003 [8]齐志昌，谭庆平，宁洪等 . 软件工程 . 北京：高等教育出版
社，2002
Exploration on the Making of Multimedia Courseware Based on Waterfall Model of Software Engineering

软件工程用于多媒体课件开发探讨(doc 8页)

软件工程用于多媒体课件开发探讨(doc 8页)计算机软件开发论文软件开发论文：软件工程用于多媒体课件开发的研究摘要：随着计算机技术和通信技术的快速发展，多媒体课件在教育领域中的使用已经非常广泛。

由于开发团队及开发方法的不足，导致课件开发的软件危机，体现为开发成本高、周期长、质量低、使用困难等。

基于软件工程开发的模式，可以缓解软件危机，提高开发的效率及软件的质量。

关键词：软件工程；多媒体课件；软件危机随着计算机技术的突飞猛进，多媒体技术也快速发展着，既而计算机辅助教学广泛普及，各类学科的教学课件应运而生。

从理论上讲，大量的教学课件地运用可以减轻教师的工作量，提高教学质量，但实际上，在教学中真正用得好，用得巧的教学课件并不多。

开发成本高，软件质量低，重复开发的现象屡见不鲜，很难满足当前日益增长的教学课件的需求。

此种不良现象我们称之为“教学软件危机”。

要消除此种软件危机，就要有正确的软件开发理念。

应用软件工程的思想，可以有效地缓解软件危机，提高多媒体课件开发的成功率[1]。

1软件工程基本概念新的面向对象的设计方法和技术的成熟，软件生命周期设计方法的指导意义正在逐步减少。

2多媒体课件的概念课件是凡具备一定教学功能的教学软件都称之为课件[3]。

课件像学习者呈现出学习的内容，学习质量的检测、反馈和指导。

多媒体课件是将多媒体技术引入到计算机辅助教育的课件中。

课件的形式内容单调,如练习程序、测试程序以及现在出现的大量面向信息的产品，如电子百科等。

多媒体课件表现内容的形式多姿多彩,多媒体技术在计算机辅助教学的人-机交互中的巨大潜力主要在于它能提高对信息表现形式的选择和控制能力，同时也能提高信息表现形式与人的逻辑思维和创造能力的结合程度，在顺序、符号信息等方面扩展人的信息处理能力。

为了适应教育教学的发展，越来越需要更丰富多彩的多媒体课件，这就对多媒体课件有了更多的需求，为了开发出更高质量的多媒体课件，我们就需要从软件工程的角度来进行开发。

《瀑布》教学模式设计

“瀑布”是一种常用的软件开发模型，也是软件工程师在实际工作中最常用的一种模型。

它是一种顺序性模型，其开发过程以阶段为单位划分，各个阶段之间有前后依赖关系，只有当前阶段完成后才能进入下一个阶段。

下面本文将从瀑布模型的概念、特点、教学设计以及适用范围等方面来进行详细的阐述。

一、瀑布模型的概念及其特点瀑布模型是软件开发过程中最为常见的模型，存在已经超过50年的时间，几乎被所有软件工程师所熟知。

它的工作流程可分为以下6个阶段：需求分析、系统设计、实现、单元测试、集成测试和交付阶段。

这六个阶段前后有顺序要求，即上一阶段完成后才能进入下一个阶段，并且每一个阶段结束都需要进行相应的审核和验收。

瀑布模型的特点在于其对软件开发过程中的流程进行了严格的规范，从而使得软件开发能够更加有效率。

一方面，瀑布模型设计了严密的阶段，让每个开发人员在每一个阶段中专注于自己的本职工作，从而提高了开发效率。

另一方面，它的各个阶段之间有着清晰的前后依赖关系，保证了每个阶段的输出可以被下一个阶段使用，避免了前期的过度设计和后期的修补。

但是瀑布模型也存在着一些不足，其主要表现为：阶段过度划分，会导致前后阶段间出现较大的沟通难度；文档化较为严格，需要保持文档的一致性和同步性；需求变化无法快速响应等。

二、瀑布模型在教学中的应用瀑布模型在教学过程中的应用是非常广泛的。

针对软件工程专业的学生，正确使用瀑布模型进行软件开发教学有着极高的参考价值。

特别是针对新手，可以给予较为详细的指导。

下面，我们来分别从教学设计、课程安排以及教学效果分析三个方面来进行详细探讨。

1.教学设计教学设计是软件工程教学中非常关键的部分，特别是在使用瀑布模型进行软件开发时，教学设计显得尤为重要。

在教学设计方面，我们可以采用如下建议：1）严格规范阶段划分。

按照瀑布模型进行阶段的划分，明确每个环节的工作内容，并以此为基础进行教学。

2）强调沟通与协作。

瀑布模型虽然是一种顺序模型，但是并不是完全线性的工作方式。

基于软件工程的多媒体课件开发探究

基于软件工程的多媒体课件开发探究随着教育科技的飞速发展，多媒体课件已成为教学中不可或缺的一部分。

在课堂教学中，教师利用多媒体课件，可以有效地激发学生的学习兴趣，加深学生的理解和记忆，提高课堂教学效果。

然而，要开发一套高质量的多媒体课件并非易事，需要借助软件工程的理念和方法，才能实现高效可靠的开发过程。

软件工程是一门基于工程思想而产生的新兴科学，它将科学原则和工程技术应用于软件开发的过程中。

软件工程以系统化、规范化、可控化、可重复化、可维护化为目标，为软件开发提供全面的方法、工具、技术、标准和管理手段。

在多媒体课件的开发过程中，可以借鉴软件工程的思想和方法，以实现多媒体课件的高质量开发。

首先，多媒体课件的开发应该以需求分析为基础。

需求分析是软件工程中非常重要的一步，可以通过收集用户需求，确定多媒体课件的功能需求、界面需求、性能需求等。

从而确保多媒体课件开发的目标和方向。

在需求分析时，可以采用各种方法，如问卷调查、面试、观察等。

需要特别注意的是，在这个阶段要尽可能地与用户沟通，理解他们的需求，避免需求不清晰或者错位的问题。

其次，必须采用合适的多媒体技术。

多媒体技术是实现多媒体课件开发不可或缺的技术基础，可以让教材更加生动、直观、有趣、易于理解，符合学生的学习习惯和兴趣。

常用的多媒体技术包括图像处理技术、音频、视频处理技术、动画效果制作技术等。

应选择适合目标用户、易于使用的技术。

更重要的是，多媒体课件的开发需要严格按照软件开发模型进行。

不同的软件开发模型具有不同的特点，选择合适的模型可以提高开发效率和质量。

常用的软件开发模型包括瀑布模型、迭代模型以及敏捷开发模型等。

在多媒体课件的开发过程中，可以采用增量开发的模型进行多次开发交付和测试，以快速迭代并不断改进和完善产品。

此外，在多媒体课件的开发过程中，文档化也是至关重要的一个方面。

文档化可以记录并保留开发过程中的重要信息，便于开发人员之间的交流和知识共享。

软件开发中的瀑布模式

阶段所使用的技术包括采访客户、使用案例和软件特色的“购物清单”。分析阶段的结果通常是一份正式的需求说明书，这也是下一阶段的起始信息资料。
2.设计：这一步包括了“定义硬件和软件架构、组件、模块、界面和数据等来满足指定的需求(Wikipedia)。”它包括了硬件和软件架构的定义，确定性能和安全参数，设计数据存储容器和限制，选择集成开发环境（IDE）和编程语言，并指定异常处理、资源管理和界面连接性的策略。
提到“瀑布开发”的时候，大部分人们可能会联想到尼亚加拉瀑布下要进行房地产开发，然后，设想一下，当您告诉他们实际上瀑布开发是一种包含多个阶段的反复叠代的软件开发模型时，他们会多么惊讶。这篇文章将为您提供一份关于瀑布模型的简要介绍，解释它是什么，应当怎样工作以及可能导致项目失败的原因。
概述
优势
上述的瀑布模型为软件开发人员提供了众多优势，首先，这个阶段性的软件开发模型规定了以下规则：每个阶段都有指定的起点和终点，过程最终可以被客户和开发者识别（通过使用里程碑），在编写第一行代码之前充分强调了需求和设计，这避免了时间的浪费以及跳票的风险，同时还可以尽可能地保证实现客户的预期需求。
这一阶段将生成一个或多个产品组件，它们是根据每一条编码标准而编写的，并且经过了调试、测试并进行集成以满足系统架构的需求。对于大型开发团队而言，我建议使用版本控制工具来追踪代码树的变化，这样在出现问题的时候可以还原以前的版本。
4.测试：在这一阶段，独立的组件和集成后的组件都将进行系统性验证以确保没有错误并且完全符合第一阶段所制定的需求。一个独立的质量保证小组将定义“测试实例”来评估产品是完全实现了需求还是只有部分满足。
提取需求和设计提高了产品质量，因为在设计阶段捕获并修正可能存在的漏洞要比测试阶段容易很多，毕竟在组件集成之后来追踪特定的错误要复杂很多。最后，因为前两个阶段生成了规范的说明书，当团队成员分散在不同地点的时候，瀑布模型可以帮助实现有效的知识传递。

软件工程方法对多媒体课件开发过程的启示

软件工程方法对多媒体课件开发过程的启示作者：王忠华来源：《软件导刊》2013年第12期摘要：探讨了软件工程方法及其在多媒体课件开发过程中的应用，从软件工程角度提出了几个对多媒体课件开发过程的启示。

关键词：软件工程；多媒体课件；模块化中图分类号：TP301文献标识码：A文章编号文章编号：1672-7800（2013）012-0004-02作者简介：王忠华（1963-），男，武汉大学教务部教育技术中心主任、副研究员，研究方向为高教管理、教育技术。

0引言随着多媒体网络技术的发展，多媒体课件在教师教学过程中的应用越来越广泛，极大地提高了教学效果和效率，促进教学方式发生深刻变革。

开发种类丰富、功能齐全的多媒体课件资源是当前教育改革发展的一项重要任务。

目前各类学校都建设了大量多媒体教室，要充分发挥这些现代教育技术设施的作用，还需具备丰富的多媒体课件资源。

现阶段多媒体课件资源开发大多以教师为主，以项目申请方式进行，制作的课件资源大多限于教师本人使用。

显然，这种模式下制作的课件资源数量有限，课件功能质量也参差不齐，而且容易导致资源重复建设问题。

本文旨在运用软件工程方法对多媒体课件开发过程进行指导，从学校层面形成一个多媒体课件资源开发体系，以求更好更快地建设优质教学资源库。

1软件工程方法由于软件开发要求具有较多的定制性需要，因此其一直落后于硬件技术的发展。

为克服软件开发过程中的重复、低效、质量等问题，许多软件专家借鉴工程设计建设领域中的原理与方法，按照工程化的方法组织软件开发。

实践证明，工程领域中的原则与方法应用于软件开发过程是有效的，并逐渐形成了一套适用的软件工程方法。

软件工程方法自提出以来，经过60年的发展，其思想和方法逐渐成熟并工具化，也就是开发出不同的用于软件工程方法的工具软件。

软件工程方法主要分为面向“过程”的方法和面向“对象”的方法。

在实际应用中，面向“过程”的方法使用最为成熟，应用也最为广泛。

面向“过程”的方法是一种结构化方法，其核心思想是软件生命周期理论。

瀑布模型案例

瀑布模型案例瀑布模型是软件工程中常用的一种开发模型，它将软件开发过程分为需求分析、系统设计、编码、测试和维护等阶段，每个阶段都有明确的输入和输出。

在实际项目中，瀑布模型被广泛应用，并取得了一定的成功。

下面将通过一个实际案例来介绍瀑布模型的应用。

某软件公司接到了一个客户的定制需求，要求开发一个在线教育平台。

在需求分析阶段，开发团队与客户进行了多次沟通，明确了客户的需求和期望。

根据客户提供的需求文档，开发团队对系统进行了整体设计，包括系统架构、数据库设计、界面设计等。

在这个阶段，团队还与客户进行了多次确认，确保设计方案符合客户的期望。

接下来是编码阶段，开发团队根据设计文档开始了系统的编码工作。

在这个阶段，团队严格按照设计要求进行开发，保证代码的质量和稳定性。

同时，团队也进行了代码的review和测试，确保代码的正确性和完整性。

在测试阶段，开发团队对系统进行了全面的测试，包括单元测试、集成测试和系统测试等。

在测试过程中，团队发现了一些问题并及时进行了修复和优化。

经过多轮测试，系统最终通过了验收测试，符合客户的需求和期望。

最后是系统的维护阶段，开发团队对系统进行了部署和上线，并提供了后续的维护和支持。

在运行过程中，团队不断收集用户的反馈和意见，并及时进行了调整和优化，确保系统的稳定性和可用性。

通过这个案例，我们可以看到瀑布模型在软件开发过程中的应用。

它将软件开发过程分为多个阶段，并在每个阶段都有明确的输入和输出，有利于团队的组织和管理。

同时，瀑布模型也强调了与客户的沟通和确认，确保最终交付的产品符合客户的需求和期望。

总的来说，瀑布模型在实际项目中的应用是非常成功的。

它能够有效地管理项目进度，确保交付的产品质量和稳定性。

当然，瀑布模型也有一些局限性，比如对需求变更的处理不够灵活等。

因此，在实际项目中，我们也可以结合其他的开发模型，如敏捷开发模型，来更好地满足客户的需求和项目的需求。

瀑布模型案例

瀑布模型案例瀑布模型是一种软件开发过程的基本方法，它将软件开发过程分为需求分析、系统设计、编码、测试和维护等阶段，每个阶段都有明确的任务和交付成果。

下面我们将通过一个实际案例来了解瀑布模型的应用。

某公司决定开发一个新的在线购物平台，他们选择了瀑布模型作为软件开发的方法。

首先，项目团队进行了需求分析，他们与客户沟通，了解客户对于在线购物平台的需求和期望。

经过调研和分析，他们确定了平台的功能模块，包括商品展示、购物车管理、订单处理、支付功能等。

在需求分析阶段完成后，项目团队开始进行系统设计。

他们设计了平台的整体架构，确定了各个模块的功能和界面设计。

同时，他们还制定了开发计划和时间表，明确了每个阶段的任务和交付成果。

接下来是编码阶段，开发团队按照系统设计的要求，开始进行编码工作。

他们采用了先进的开发工具和技术，保证了代码的质量和效率。

在编码过程中，团队成员之间进行了密切的合作，确保了代码的一致性和兼容性。

完成编码后，项目团队进行了系统测试。

他们对平台的各个功能模块进行了全面的测试，包括功能测试、性能测试、安全测试等。

通过测试，他们发现了一些问题并及时进行了修复和优化。

最后是维护阶段，项目团队将平台交付给客户并进行了一段时间的跟踪维护。

他们及时响应客户的反馈和问题，保证了平台的稳定运行和用户体验。

通过瀑布模型的应用，该公司顺利开发了一个功能完善、稳定可靠的在线购物平台，得到了客户的一致好评。

瀑布模型的阶段划分和明确的任务分工，使得项目团队能够有条不紊地进行软件开发，保证了项目的质量和进度。

总的来说，瀑布模型在软件开发过程中的应用具有明确的阶段划分和任务分工，能够有效地控制项目进度和质量。

然而，也需要注意的是，瀑布模型要求在开发前对需求进行详尽的分析，一旦需求发生变化，可能会导致后续工作的重新调整，因此在实际应用中需要灵活掌握，结合项目实际情况进行调整和优化。

通过以上案例的介绍，我们对瀑布模型的应用有了更深入的了解，希望能够对大家在软件开发过程中有所帮助。

软件工程网络多媒体课件制作研究

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Ｃｍｐｔｎｗｅｇｎｅｈｏｏｙ电脑知识与技术ｏｕｒｏｌｅａｄＴｃｎｌｅＫｄｇ
Ｖｏ．，Ｎｏ１Ｊｎａｙ２，ｐ２１－２１７．，ａｕｒ０１ｐ．８２０１
软件工程网络多媒体课件制作研究
刘陈，莉爽，鹏。左
ｅｅ＆Ｔｅｈｎｌｇｎｃｃｏｏｙ，ＤａｉｎＮｅｓｔｎｓｔｅｏｆＩｆｒａｏｌａｕｏｆＩｔｕｔｎｏｍｔｎ，Ｄａｉｎ１１０３，Ｃｈｎ；３ｉｉｌ６２ａｉａ．ＣｏＨｇｏｏｎｍｉｓａａｇｅｅｔｅｅｆＥｃｏｃｎｄＭｎａｍｎ，Ｄａｉｎｌａ
（．ＣｏｌｇｆＣｏｕｅｃｅｃ１ｌｅｏｍｐｔｒＳｉｎｅ＆Ｅｇｎｅｎ，ｌｎＮａｉｎｌｅｉｅｓｙＤａａ６０，Ｃｈｎ；．ｐｒｎｆＣｏｕｅｃ— ｅｎｉｅｒｇＤａａｔａｆｓＵｎｖｒｔ，ｌｎ１０ｉｉｏｉｉｉ１６ｉａ２ＤｅａｔｔｍｐｔｒＳｉｍｅｏ
Ｒｅｅｒｈｏｖｌｐｅｔｏｅ — ｓｄＭｕｔｍｅｉｕｓｗａｅｆｒＳｆｗａｅＥｎｉｅｒｎｓａｃｎＤｅｅｏｍｎｆＷｂＢａｅｌｉｄａＣｏｒｅｒｏｏｔｒｇｎｅｉｇ
ＬＩｕａ ’ＣＨＥＮｅ２ＺＵＯ ’ ＵＳｈｎｇ，Ｐｎｇ，Ｌｉ
ＮａｏａｔｓｎｖｒＷ，ａａ１６０ＣｉａｉｉｅＵｔｎｌｉｉｅｉＤｌｎ１６０，ｈｎ）ｓｉ

基于软件工程的多媒体课件开发探究

［８］张成洪．中国高校信息化指标体系研究
［Ｄ］．复旦大学，２Ｏ１２／
６研究意义
本研究具有一定的理论价值和应用价值，
作者简介
李志雄（１９７７－），男，福建省福州市人。硕
士学位。现为福建省公安边防总队司令部信息化处工程师。主要研究方向为计算机应用技术。商建高（１９７４－），男，福建省福州市人。大学本科学历。现为福建省公安边防总队司令部信息化处处长。主要研究方向为计算机应用技
＜＜上接２３０页
５应用效果
某边防部队使用本指标体系考核下辖各单位２０１３年度的信息化建设情况，总分设定为３００分，各指标项依据权重系数取分值，得
提升公安边防部队的信息化水平，本指标体系在指标的设置和选择上始终都围绕着这一核心思想，运用本指标体系进行的信息化评价活动及评价结果，会调动公安边防部队进一步完善信息化建设的积极性和主动性，自然信息化水平也会得到较大程度的提升。
探究三个方面加以简要分析。
注。软件工程应用于多媒体是通过核心内容改造，通过工程化的方法提高多媒体的表达能力以及多媒体的吸引能力，如，音频、视频、游戏等吸引学生的眼球，提升教学效率以及课堂教学有效性。
１软件工程的开发流程
软件工程方法经过几十年代发展得到升华，其运作思想与运作方法不断得到更新，不同种类、不同类型的工具软件被开发应用，形
得了良好的效果。

软件工程网络多媒体课件制作研究

软件工程网络多媒体课件制作研究作者：刘爽, 陈鹏, 左莉来源：《电脑知识与技术》2011年第01期摘要：Flash课件的特点是保护版权、交互性强、体积小、浏览器运行环境要求较低。

而大部分高校多媒体教学采用的是ppt格式课件。

主要研究了在软件工程课程网络教学中如何把二者结合，把自主版权的ppt格式课件利用iSpring软件转换为flash格式课件后发布到应用服务器，提供集语音视频教学、自主学习、在线测试、交流互动等功能于一体的网络版多媒体课件平台，为软件工程课程教学提供强有力的支持。

关键词：Flash课件；软件工程；iSpring；网络教学；自主版权中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)01-0218-03Research on Development of Web-Based Multimedia Courseware for Software EngineeringLIU Shuang1，CHEN Peng2，ZUO Li3(1. College of Computer Science & Engineering, Dalian Nationalities University, Dalian 116600, China; 2. Department of Computer Science & Technology, Dalian Neusoft Institute of Information, Dalian 116023, China; 3. College of Economics and Management, Dalian Nationalities University, Dalian 116600, China)Abstract: Characteristics of Flash courseware are copyright protection, high level of interactivity, small size and low demand for browser. But courseware in ppt format is widely adopted in universities multimedia teaching. How to integrate these two kinds of courseware in software engineering web-based instruction is studied in this paper. Courseware in ppt format with independent copyright is converted into courseware in flash format using iSpring software and then deployed in application server. This helps to provide web-based multimedia platform with video teaching, self-directed learning, online test, communication and interaction, which will strongly support theory teaching for software engineering course.Key words: Flash courseware; software engineering; iSpring; web-based instruction; independent copyright软件工程课程教学是为了让学生建立软件开发工程化的思想，熟悉开发过程，掌握基本的分析设计方法，能顺利地参与到实际项目中去[1]。

基于软件工程理论的网络课件研发

与传统的教学模式相比，网络教学具有更大的
必要把软件工程原理运用到网络课件开发的过程中，按照软件工程的方法来组织、管理课件研制和开发中的各项工作。
２软件生存期及瀑布模型【２
灵活性，学生可以自主地选择学习的时间、地点，自
由地安排学习进度。而网络课件相对于一般课件，
学活动及教学过程的设计和贯穿不够，不能调动学生自主学习的积极性，效果不佳。另外，许多课件的开发基本上是一次性的，修改起来极不方便，当学科的教学计划或教学思路改变时，无法快速地进行更
新。
此，如何有效地利用网络资源，建构基于网络的现代
教学模式和开发适合网络教学的课件是一个迫切需要研究和解决的问题。目前，越来越多的高校都开
ｉｒｖｈｕｉｏｏｒｅａｅｄｖｌｐｎ．Ａｍｏｅｅｗｒ — ａｅｏｒｅａｅｄｖｌｐｎｓｍｐｏｅｔｅｑａ￣ｆｃｕｓｗｒｅｅｏｍｅｔｄｌｏｎｔｏｋｂｓｄｃｕｓｗｒｅｅｏｍｅｔｉｌｆ
．
ＺｏｉｈｕＭｅ，ＷａｇＪｎａｎｉｃｉ
（ｏｐ￣ｅｔＣｍｕｒｎｅｏ扣ｎｄａｏｅｅｅｇ２１４，ｈｎＣｒｆ乳ｇＭｅｉｌｌｇ，Ｗｎ６０２ＣｉｃＣｌａ）
【ｂｔｃ】Ｔｒｇｎｌｉｈｒｅｔｓｕｔｎｏｎｔｏ —ａｄｃｕｓｗｒ，ｔａｅＡｓａｔ：ｈｕｈａａｚｇｔｅｐｓｉａｏｆｅｒｂｓｏｒａｈｐｐｒｒｏｙｎｅｎｔｉｗｋｅｅｅｅ

基于瀑布模型的微课资源开发模式研究

2020.22科学技术创新基于瀑布模型的微课资源开发模式研究梁梦霞（金华广播电视大学，浙江金华321000）随着计算机信息技术的发展和教学改革的深入，微课已经成为教育改革中一个必不可少的部分。

各级各类学校开展各种微课资源建设与评比活动。

虽然微课发展推广应用越来越广泛，但诸多教师只是为了完成学校的任务而去制作各类微课。

因此在制作的过程中，会缺乏对学生的需求的考虑。

在制作的过程中，对整体思想内容的把握也会有所欠缺，没有用系统的理论对微课进行设计和制作，做一步算一步，导致部分微课质量不佳，浪费人力物力。

为了使微课资源能在实际教学中发挥更大的作用，可以将软件工程思想中的瀑布模型融入到微课资源开发中，用软件生命周期理论对微课开发的整体过程进行分析、设计、控制、维护，将微课资源建设过程从软件工程角度进行分解，按照不同阶段完成不同任务，从而提高微课设计制作的质量与效率。

1瀑布模型概述[4]瀑布模型是将软件的基本过程活动、描述、开发、有效性验证和进化，看成是一些界限分明的独立的过程阶段。

该模型按照传统的生命周期方法开发软件，各阶段工作从一个阶段到另一个阶段，瀑布模型主要阶段有需求分析和定义、系统和软件设计、实现和单元测试、集成和系统测试、运行和维护。

瀑布模型的特点是只有当一个任务完成、将会相应的文档、通过审查小组的审查后，才能开始下一个阶段的工作。

2当前微课开发的理论与制作流程微课是教育信息化背景下一种新的教学资源形式，与常规课相对来说是一种短小精悍的课程形式，它通常的表现形式为简短的微课视频和配套资源所组成，老师在课堂上利用微课作为授课的素材，而学生可以通微课视频让学生更好地预习和复习，实现自主学习。

微课资源应当是由众多与知识相关的教学环节紧密联系的系列微课构成，因此在建设微课时应像网络课程开发那样进行系统设计与制作，主要制作有如下步骤：微课选题、教案编写、制作课件、视频拍摄、后期制作、教学评价与反思等。

3当前微课资源开发存在的问题3.1对微课资源开发的进度估计不够准确。

基于瀑布模型的软件开发流程改进方法研究

基于瀑布模型的软件开发流程改进方法研究一、引言随着信息化水平的不断提高和人们对软件产品的需求不断增长，软件开发已经成为了现代信息技术领域的一个重要组成部分。

而在软件开发过程中，对于软件开发过程中的管理流程和方法的探索和研究成为了软件企业发展的关键点之一。

而基于瀑布模型的软件开发流程改进方法则是软件开发领域中一种重要的方法。

本文主要对基于瀑布模型的软件开发流程改进方法进行研究和探讨。

二、基于瀑布模型的软件开发流程基于瀑布模型的软件开发流程被广泛应用于软件开发领域。

其工作流程包括需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试和维护。

这种软件开发流程的主要优势在于开发过程明确、结果可控，并且能够有效地管理开发流程。

但是，这种开发流程也存在一些不足之处，比如变更管理方面的缺乏、客户参与方面的缺乏、测试不足等问题。

三、基于瀑布模型的软件开发流程改进方法1. 引入迭代式开发流程对于基于瀑布模型的软件开发流程，引入迭代式开发流程是一种常用的改进方法。

这种开发流程的核心在于反复迭代、持续改进，并根据不断收集到的意见和反馈进行调整和优化。

这种方法对于解决瀑布模型开发过程中的客户参与不足、变更管理不足等问题有很大的帮助。

2. 引入敏捷开发方法敏捷开发是一种快速、灵活、适应变化的开发方法。

它可以使软件开发过程更加协作、透明、高效。

通过引入敏捷开发方法，可以弥补瀑布模型开发流程中的一些不足之处。

比如敏捷开发强调用户需求，允许客户参与到软件开发过程中来，从而让软件开发更加符合客户需求。

3. 引入工具辅助开发在瀑布模型中，每个开发阶段是独立的，各自完成之后再进行下一阶段的开发。

这种方法导致开发流程中需要手动处理大量的文档和数据。

引入工具辅助开发可以解决这个问题。

在工具辅助下，每个开发阶段的成果都可以自动传递给下一个阶段，避免了信息交流方面的不足。

同时还可以利用各种工具来简化开发流程，提高开发效率。

4. 强化团队协作团队协作是软件开发过程中不可或缺的一环。

论述瀑布模型软件开发方法的基本过程

论述瀑布模型软件开发方法的基本过程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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软件工程——瀑布模型、快速原型模型、增量模型、螺旋模型

软件⼯程——瀑布模型、快速原型模型、增量模型、螺旋模型⽬录⼀、瀑布模型1.1什么是瀑布模型1970年温斯顿.罗伊斯提出了著名的“瀑布模型”，直到80年代早期，它⼀直是唯⼀被⼴泛采⽤的软件开发模型瀑布模型将划分为制定计划、需求分析、、程序编写、软件测试和运⾏维护等六个基本活动，并且规定了它们⾃上⽽下、相互衔接的固定次序，如同瀑布流⽔，逐级下落瀑布模型是最早出现的，在软件⼯程中占有重要的地位，它提供了软件开发的基本框架。

其过程是从上⼀项活动接收该项活动的⼯作对象作为输⼊，利⽤这⼀输⼊实施该项活动应完成的内容给出该项活动的⼯作成果，并作为输出传给下⼀项活动从本质来讲，它是⼀个软件开发架构，开发过程是通过⼀系列阶段顺序展开的，从系统需求分析开始直到产品发布和维护，每个阶段都会产⽣循环反馈，因此，如果有信息未被覆盖或者发现了问题，那么最好 “返回”上⼀个阶段并进⾏适当的修改，开发进程从⼀个阶段“流动”到下⼀个阶段，这也是瀑布开发名称的由来对于经常变化的项⽬⽽⾔，瀑布模型毫⽆价值1.2特点1、阶段间具有顺序性和依赖性该阶段具有两重含义1. 必须等前⼀阶段的⼯作完成后，才能开始后⼀阶段的⼯作2. 前⼀阶段的输出⽂档就是后⼀阶段的输⼊⽂档，因此只有前⼀阶段的输出⽂档正确，后⼀阶段的⼯作才能获得正确的结果2、推迟实现的观点对于规模较⼤的软件项⽬来说，往往编码开始的越早，最终完成开发所需时间越长。

因为前⾯阶段的⼯作没做或做的不扎实，过早地考虑进⾏程序实现，往往导致⼤量返⼯，有时甚⾄发⽣⽆法弥补的问题瀑布模型在编码之前设置了系统分析与系统设计的各个阶段，分析与设计阶段的基本任务规定，在这两个阶段主要考虑⽬标系统的逻辑模型，不涉及软件的物理实现清楚的区分逻辑设计与物理设计，尽可能推迟程序的物理实现，是按照瀑布模型开发软件的⼀条重要的指导思想3、质量保证的观点为了保证所开发的软件的质量，在瀑布模型的每⼀个阶段都应坚持两个重要做法1. 每个阶段都必须完成规定的⽂档，没有交出合格的⽂档就是没有完成该阶段的任务2. 每个阶段结束前都要对所完成的⽂档进⾏评审，以便尽早发现问题，改正错误传统的瀑布模型过于理想化，实际的瀑布模型是带"反馈环"的。

瀑布模型传统软件工程方法学的软件过程

4. 总体设计这个阶段必须回答的关键问题是：“概括地说，
应该怎样实现目标系统?”总体设计又称为概要设计。 5. 详细设计
总体设计阶段以比较抽象概括的方式提出了解决问题的办法。详细设计阶段的任务就是把解法具体化，也就是回答下面这个关键问题：“应该怎样具体地实现这个系统呢?”
7. 综合测试这个阶段的关键任务是通过各种类型的测试
软件的另一个突出特点是规模庞大，而程序复杂性将随着程序规模增加以指数上升。软件可能具有的状态数通常都是天文数字，无法完全预见软件可能遇到的每一种情况。
2. 主观原因
在计算机系统发展的早期阶段开发软件的个体化特点，使得许多软件工程师对软件开发和维护有不少糊涂认识，在实际工作中或多或少地采用了错误的方法，这是使软件问题发展成软件危机的主要原因。
方法使用的顺序要求交付的文档资料为保证质量和适应变化所需要的管理软件开发各个阶段完成的里程碑
1.4 软件生命周期
概括地说，软件生命周期由软件定义、软件开发和运行维护（也称为软件维护）3个时期组成，通常把两个时期再进一步划分成若干个阶段。软件定义时期的基本任务是：确定软件开发工程的总目标；研究该项目的可行性；分析确定客户对软件产品的需求；估算完成该项目所需的资源和成本，并且制定工程进度表。这个时期的工作称为系统分析，由系统分析员负责完成。
1.1 什么是软件
软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分，它是包括程序，数据及其相关文档的完整集合。 •程序是按事先设计的功能和性能要求执行的指令序列 •数据是使程序能正常操纵信息的数据结构 •文档是与程序开发，维护和使用有关的图文材料
1.1.1 软件的特点
•软件是一种逻辑实体，而不是具体的物理实体。因而它具有抽象性 •软件的生产与硬件不同，在它的开发过程中没有明显的制造过程 •在软件的运行和使用期间，没有硬件那样的机械磨损，老化问题