三年级生命安全教育第13课 小小身份卡
安全教育课听课心得体会(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，安全问题日益凸显，特别是在校园内，安全问题更是关系到广大师生的生命财产安全。
近日，我有幸参加了一次安全教育课，通过这次学习，我对安全意识有了更加深刻的认识，以下是我对这次课程的心得体会。
一、安全意识的重要性在安全教育课上，老师首先强调了安全意识的重要性。
安全意识是指人们对安全问题的认识、关注和防范能力。
只有具备了良好的安全意识，我们才能在日常生活中时刻保持警惕，预防安全事故的发生。
通过这次课程，我深刻认识到，安全意识的重要性体现在以下几个方面：1. 保障生命财产安全：安全意识是保障生命财产安全的前提。
只有具备安全意识，我们才能在面临危险时迅速做出反应，最大限度地减少损失。
2. 促进社会和谐稳定：安全意识的提高有助于减少安全事故的发生，从而促进社会的和谐稳定。
3. 增强自我保护能力：安全意识有助于我们提高自我保护能力，在面对突发事件时能够冷静应对，减少伤亡。
二、安全教育课的主要内容1. 防火安全：老师详细讲解了火灾的成因、预防措施以及火灾发生时的逃生方法。
使我明白了防火的重要性，掌握了基本的防火知识。
2. 防盗安全：老师介绍了盗窃案件的常见类型、防范措施以及遭遇盗窃时的应对方法。
使我意识到防盗意识的重要性，提高了自我保护能力。
3. 防溺水安全：老师通过案例分析，让我们了解了溺水事故的危害性，并教授了预防溺水的基本方法。
4. 防交通事故：老师分析了交通事故发生的原因，并介绍了交通安全知识，使我们掌握了交通安全的基本技能。
5. 防疫知识：在当前疫情形势下，老师重点讲解了防疫知识，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，使我们更加重视个人防护。
三、安全教育课的启示1. 树立安全意识：通过这次课程，我深刻认识到安全意识的重要性，今后我将时刻保持警惕，提高自己的安全意识。
2. 学会自我保护：课程中教授的安全知识使我掌握了基本的自我保护技能，我将把这些技能运用到日常生活中，提高自己的安全防范能力。
自然灾害的安全教育
山体崩塌
1.山体滑坡前，断流多年的泉水“复活”或出现泉（井） 水突然干涸、井水位突变等异常现象；滑坡体前沿坡脚处土 体出现赏隆（凸起）现象；有岩石开裂或被剪切挤压的声音。
2.临滑状态，滑坡体上长期位移观测资料中的水平位移 和垂直位移会出现加速变化的趋势，滑坡体中部或前部出现 横向及纵向放射状裂纹，滑坡体四周岩体（土体）会出现小 型坍塌和松动现象。滑坡体后缘的裂缝急剧扩展，并从裂缝 中冒出热气或冷风。
自然灾害
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现 象，且对人类社会造成了的危害的现象和事件。它们 之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、龙 卷风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠 化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现 的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流 失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害 和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科 学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减 小它们所造成的危害 。
合，危重伤员有时难以辨别。 5、现场紧急救援的环境危险、条件恶劣。 6、人员惊恐、现场混乱。 7、随时可能发生余震或次生灾害。 8、交通、通讯中断。
【地震伤害的类型】
1、颅脑、四肢、内脏损伤以及大出血、休克等。 2、窒息 因口鼻、胸部受压或有毒性气体所致。 3、脊柱脊髓损伤 4、挤压综合征 5、完全性饥饿 断水断食导致酮症酸中毒、低血糖 症。
地震来临的前兆
对于地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观 察研究表明，地震前会出现一些征兆，能够提醒人们提高警 惕。这些征兆主要有：
（1）动物出现异常：大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽 家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞， 不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。
《爱护身体 珍惜生命》
以下哪些做法是爱护自己身体的表现？
生命失去了不可 能重来！
拥有健康的 身体是多么珍贵！
最痛苦的 人是谁？
人人都要珍爱
感谢观看
济南经十一教育集团空中课堂视频资源组
三年级 道德与法治 课题：爱护身体 珍惜生命
在爱护自己方面，莫莫有哪些做的不好的地方？
莫莫偷拿了 爸爸的打火机玩！
莫莫不应该在稻 草上玩打火机！
玩火让莫莫的身体 和内心都受到了伤害！
玩火可能会有什么后果？
最基本的行动对 莫莫来说也非常困难！
玩火给莫莫的家庭 增加了经济压力！
每年青少年因意外 伤亡的人数约150多万。
每年青少年因意外 死亡的人数约20多万。
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 《孝经》
哪些做得好？
哪些做得不好？
早睡早起，多 运动！
上完体育 玩耍！
不爬窗台，不 滑楼梯扶手！
我特别挑食，只 喜欢吃肉！
我爱吃零食，晚 上还不刷牙，嘴巴里 有好多蛀牙！
三年级安全常识课第十三课：呼吸道小卫士
第十三课：呼吸道小卫士教学目标：1、知道口罩对呼吸道的保护作用；2、掌握正确戴口罩的方法。
在秋冬季节戴上口罩，不仅可以保暖，还犹如给呼吸道设置了一道过滤屏障。
今天，让我们一起去了解呼吸道小卫士——口罩的知识。
你知道什么情况下应该戴口罩吗？知识屋：小小口罩作用大口罩可以对吸入的空气进行过滤，减少空气中的灰尘、细菌、病毒和各种有害气体进入人体，对呼吸道的保护起着非常大的作用，成为“呼吸道小卫士”。
同时，如果你患有呼吸道疾病或者与患有呼吸道疾病的人有密切接触，佩戴口罩也可以一定程度防止病毒扩散。
买口罩一定要去药店或医院，购买正规医用口罩，而不要买饰品店那些漂亮的口罩。
医用口罩对材质、大小及消毒等都有严格要求，才能有效保护我们的呼吸道。
技能站：跟我来学戴口罩口罩必须大小适合，佩戴方式正确，才能达到效果。
我们一起来学习一次性医用口罩的正确戴法吧。
1．在佩戴口罩前要先洗净手和脸。
2．取出口罩后，将颜色深的一面向外，有金属条的一端向上。
3．将口罩的绳子绕在耳后将口罩固定，然后捏紧金属条使其形状切合鼻形。
4．双手同时向上下将口罩的褶皱拉开，使口罩完全罩住口鼻和下巴。
口罩不能长时间佩戴。
正确方法是每隔一小时，到通风状况良好的地方，摘下口罩呼吸一下新鲜空气，每四小时最好更换新口罩。
为什么口罩不能长时间佩戴呢？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------你知道临时摘掉口罩后，应该如何存放吗？（）A．挂在脖子上B. 揣进口袋里C. 铺展在桌子上D. 将紧贴口鼻一面对折放入干净的袋子里。
辽师大版三年级上册信息技术教案第十三课我是一个小管家(二)
辽师大版三年级上册信息技术教案第十三课我是一个小管家（二）一、课程目标1.掌握创建文件夹和粘贴文件的方法；2.巩固分辨常见文件类型的能力；3.能够运用已学知识整理文件。
二、教学内容与流程1. 复习老师和同学一起回顾上节课学习的知识，包括：1.分辨文件夹和文件；2.创建文件夹；3.将文件移动到指定文件夹内。
2. 学习2.1 创建文件夹老师展示如何在电脑桌面上创建一个名为“小管家”的文件夹，同学们跟随老师的操作一起创建。
2.2 粘贴文件老师将“小贞子的账单”文件复制到“小管家”文件夹中，让同学们跟着操作。
2.3 分辨文件类型老师将“小贞子的账单”文件夹下的文件格式让同学们分辨。
注意：在此之前，老师需要将不同文件类型的图标先行介绍给同学们。
2.4 整理文件老师让同学们将“小贞子的账单”文件夹下的文件按照不同类型剪切到对应的文件夹内。
注意：在此之前，老师需要提前在“小管家”文件夹内创建相应的文件夹。
3. 温故知新3.1 任务一老师让同学们回忆一个文件夹内需要包含哪些文件，例如小学生的文件夹需要包含课本、作业等材料。
3.2 任务二老师让同学们思考如何将多个文件夹内的文件整理到一个新的文件夹内。
例如，小明有语文、数学、英语三个文件夹，里面分别包含了语文、数学、英语科目的作业。
现在，他需要将这些科目的作业整理到一个名为“作业”的文件夹内。
三、教学反思本节课主要是在上节课所掌握的知识基础上进行拓展，增加了对文件类型的学习和文件整理能力的训练。
通过此次课程，同学们掌握了创建文件夹和粘贴文件的方法，加深了对文件类型的理解，并且能够将文件整理到对应的文件夹内，让文件管理更加有序化。
在教学过程中，老师需要注意对文件类型的介绍，引导同学们加深对文件类型的理解，同时加强对文件整理的训练，提高同学们的整体管理能力。
同时，老师还需要根据同学们的情况，适当进行个别辅导，帮助同学们更好地掌握教学内容。
二年级生命安全教育13《走丢了,有办法》课件
商场里，人太多，找不到妈妈真难过； 陌生人，不搭理，生人叫我，我不走； 不哭不闹不着急，服务员保安来帮忙； 慢慢说清姓和名，广播喊妈妈来接我。
第 13 课
走丢了,有办法!
想一想：外出时爸爸妈妈 为什么老是唠叨，要我们跟紧 一点，你知道为什么要这样做 吗？
在外出的时候，我们应当 怎样保护自己？
第 13 课
第 13 课
走丢了,有办法!
● 防走丢，我是安全小达人。
你拍一，我拍一，出门穿件大红衣。 你拍二，我拍二，不吃生人糖果儿。 你拍三，我拍三，爸妈电话记心间。 你拍四，我拍四，沉着泠静我没事。 你拍五，我拍五，找到警察来求助。 你拍六，我拍六，人多留心不跟丢。 你拍七，我拍七，人多拥挤咱不去。 你拍八，我拍八，自己做个身份卡。 你拍九，我拍九，生人叫我我不走。 你拍十，我拍十，回家路线我认识。
走丢了,有办法!
这些地方，走丢了，怎么办？
十字路口
游泳池
游乐场
● 演一演，大家来想好办法。
停车场
步行街
第 13 课
走丢了,有办法!
● 演一演，大家来想好办法。
外出活动别走神， 走丢不急原地等。 陌生人来不搭理， 找到警察帮助你。 讲明电话和地址， 定会安全回家里。
第 13 课
走丢了,有办法!
● 演一演，大家来想好办法。 有人帮助我们， 就可以跟着走吗？
鄂科版《生命安全教育》二年级第13课
走丢了，有办法！
第 13 课
走丢了,有办法!
● 听故事，我有办法帮助他。
1.看一看： 《汤姆走丢了》（一）
第 13 课
走丢了,有办法!
● 听故事，我有办法帮助他。
2.想一想： 汤姆该怎么办？你有好 办法帮帮他吗？
安全教育主题国旗下的讲话(优秀19篇)
安全教育主题国旗下的讲话（优秀19篇）安全教育国旗下讲话1老师、同学们：大家新年好！经过了一个平安、愉快的暑假假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20xx年秋季。
今天我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的和向往，又走到了一起。
在此同时，我们必须注意自身的安全问题。
你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。
安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一伤害和死因，时时威胁着青少年的健康成长。
不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。
某校一位学生在上学的路上，过马路的时候，不小心被一辆大客车撞出去十几米远，等到120的急救车过来时，这名学生已经停止了呼吸；在XX市的一所小学，有一个学生奔跑时与同学撞在一起，牙齿被撞断，肝脏破裂，生命垂危；这样的事例还有许多……同学们，听了上述事例后你想到了什么呢？我想，你们至少应该想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。
假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。
生命安全就掌握在我们自己手中。
这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。
珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。
今天老师利用升国旗的时间围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流几个方面的安全问题。
一、注意校园安全：1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
《生命生活与安全》四年级下册13、《我是记忆小能手》教学设计
《我是记忆小能手》教学设计【教学内容】：四川省义务教育地方课程教材《生活、生命与安全》四年级下册13课内容。
【教学背景】：小学阶段的学习以基础知识和基本技能的学习为主，很多东西依赖于记忆。
在我身边有许多学生往往因为缺乏良好的记忆方法，无法吸收与记忆有关的知识，而对学习产生一种畏难情绪，从而影响了学习的成绩。
如果在这一关键的年龄段有意识地在记忆方面对学生加以科学的引导，让他们掌握一定的记忆诀窍，优化他们的记忆策略，就可以缩小学生间基础能力的差异，有效的提高记忆力，进而建立愉快的学习体验，为今后的学习、乃至终身学习奠定良好的基础。
【教学目标】：1、了解记忆是有一定规律的，增强提高记忆的兴趣和信心。
2、掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。
3、获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感。
【教学重难点】：通过有趣的游戏活动，了解记忆的一些规律，掌握适合自己的记忆方法。
【教学准备】：CAI课件、白卡片、笔、纸教学课时：1课时【教学过程】：一、心理聚焦预计时间10分钟1、今天这节课的内容非常有意思——《我是记忆小能手》。
相信大家会玩得很开心。
首先我们来看一个《三国演义》中的小故事。
（出示幻灯片2《惊人的记忆力》）.2、教师简介张松，学生读完故事后，激励学生和张松比一比。
（出示幻灯片3《我和张松比一比》）让一名学生只看30秒，然后复述，再对照课件，师生一起检验成果。
视当时实际情况灵活处理。
（可以用纸笔记关键词）。
3、说一说，我们身边的记忆小能手。
预计3名学生发言。
二、心灵视窗预计时间 10分钟1、记忆力的强弱并非天生的，可以通过训练来提高。
让我们一起探索改善记忆的奥秘。
大家先来做一个小游戏。
（出示幻灯片4《记忆小游戏》）。
2、每个小组推选一名代表参加，每幅图各用一分钟，看谁记得又快又好。
3、请优胜者给大家介绍自己记忆的方法，然后大家试一试。
4、学生中如果有更好或者更巧妙的方法要鼓励发言。
三、心灵氧吧预计时间 7分钟1、拥有好的记忆力，是每个学生的梦想。
儿童身份识别卡_安全知识
安全常识儿童身份识别卡：卡上面有孩子的姓名、性别、血型、十指指纹，还有一个小塑料袋，装着孩子的几根头发，这就是孩子的DNA，还包括一张孩子的彩色照片，上面写着孩子的所有的标志，有没有老虎牙，身上哪儿有一颗痣，身上哪儿有一个疤等等。
孩子假期很容易丢，所以大家看，“清晨的太阳升在东，夜里马勺北斗星，街道门牌要记清，会认东南西北中。
”每个孩子三岁以前要让他认识东南西北，我不知道在座的你们认不认识东南西北。
好象南方的好多同志不知道东南西北，这个呢，一定要让孩子有这个方向感，晚上要让他去认，晴天的时候，天气好的时候让他去找北斗星。
三岁的孩子要记住家里的街道门牌，还要干什么呢？自己三岁的孩子要练一公里之内让他自己走回家，大家看我这儿有这么一个东西，这是我给孩子做的平安十二锦囊，里面有六个光盘，就是教孩子怎么防范，这儿有一个尖叫报警器，给孩子的。
（举着卡片）这里面还有一个东西，一张小卡片，叫18岁以前的身份证，这叫儿童身份识别卡。
怎么来的呢，这个东西，很新是今年年初有一个加拿大的警察，我俩吃饭，他说，“王老师，我们加拿大现在就是给每个孩子发这个身份识别卡”。
大家看这张卡，上面有孩子的姓名、性别、血型，这上面有10个圆圈是什么？是十指指纹，把每个孩子的十个指头的指纹都按在上面，这有一个小塑料袋是干什么的知道吗？揪你孩子的两根头发放到这个小塑料袋里面去，这就有你孩子的DNA，这儿还有一张你孩子的彩色照片，这上面写着你孩子的所有的标志，有没有老虎牙，身上哪儿有一颗痣，身上哪儿有一个疤，把这些都写上去。
弄两张，我估计这5毛钱一张，不清楚你自己复印一张，给学校老师一张，如果你的孩子在学校突然脑袋磕在地上，老师找不到你的电话，他有这张卡，打你的手机电话，你的手机没开，他还可以找到你家的座机电话，找到爷爷奶奶。
如果孩子在学校突然出了大事，要输血，不知道孩子的血型，他马上能查到你这个孩子是A型是B型。
如果这个孩子在学校突然走丢了，怎么办？凭这张卡去报案，这上面有他所有的十指指纹，还有DNA。
13、 小小身份卡 有时能救命 教案
13、小小身份卡有时能救命
学习目标：
1、让孩子们能正确意识到身边可能发生的危险。
2、让孩子们正确地认识到小小身份卡的作用。
学习准备：
小身份卡几张课件
学习过程：
一、情景导入
视频播放：
课外课上，萌小兔、淘气猴、口水狼一起在操场上爬杆，旁边有位小花猫同学也在爬杆。
突然，小花猫不小心掉了下去，萌小兔吓得大叫。
淘气猴赶紧跑过去看小花猫。
小花猫躺在地上昏迷不醒，萌小兔口水狼赶紧喊袋鼠老师，这时，淘气猴发现小花猫身上挂了一张卡片……
同学们，卡片上写着什么？后来怎么样了？
原来卡片上有小花猫妈妈的电话，老师很快把小花猫送到医院，并通知了小花猫的妈妈。
同学们，这张小卡片重要吗？
板书课题：小小身份卡有时能救命
二、探索新知
1、身份卡片须知：
小小身份卡：姓名，年龄，血型，家人电话号码……
当我们遇到困难或是危急情况时，别人就可以通过这个卡片，帮我们联系到我们的家人，给予我们帮助。
身份卡片可用于地震等突发情况还可用于儿童走失后的报案与寻找。
身份卡片应该一式三份，孩子随身一份，家长一份，老师一份。
孩子外出应随身携带身份卡片。
2、大家一起读平安童谣：
身份卡片作用大，记录体情和电话。
遇到危险能帮忙，众人救护依靠它。
三、总结
本节大家有什么收获？
小小身份卡重要吗？大家一定要随身携带哦！所以大家回家一定要赶紧制作身份卡。
安全防范牢记心间演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个永恒的主题——安全防范。
安全，是生命的第一要务，是幸福生活的基石。
在这个飞速发展的时代，我们面临着各种各样的安全风险，因此，安全防范意识必须牢记心间。
首先，我想谈谈安全防范的重要性。
安全，不仅仅是一个口号，它关乎每一个人的生命健康，关乎家庭的幸福安宁，关乎社会的和谐稳定。
以下是几个方面来阐述安全防范的重要性：一、个人层面1. 生命至上：生命只有一次，失去了就无法重来。
我们每个人都应该珍惜生命，对自己的生命负责。
安全防范意识的提高，能够让我们在危险面前更加警觉，从而避免不必要的伤害。
2. 健康保障：身体健康是革命的本钱。
通过安全防范，我们可以预防疾病，减少意外伤害，保持身体健康，享受生活。
3. 财产保障：财产安全是生活质量的保障。
安全防范措施能够保护我们的财产安全，减少经济损失。
二、家庭层面1. 家庭和睦：家庭是社会的细胞，家庭和睦是社会稳定的基础。
安全防范意识的提高，能够减少家庭矛盾，维护家庭和谐。
2. 子女成长：父母是孩子最好的保护伞。
安全防范意识的培养，能够让孩子在成长过程中远离危险，健康成长。
3. 老人安度晚年：老年人是社会的宝贵财富，安全防范意识的提高，能够保障他们安度晚年，享受幸福生活。
三、社会层面1. 社会稳定：安全防范意识的普及，能够减少犯罪，维护社会治安，为经济发展创造良好的社会环境。
2. 国家利益：国家安全是国家的根本利益。
安全防范意识的提高，能够保障国家利益，维护国家主权。
3. 人类文明：安全防范意识的普及，是人类文明进步的体现。
它体现了人们对生命、健康、财产的尊重和保护。
那么，如何提高安全防范意识呢？以下是一些建议：一、加强安全教育1. 学校教育：学校是培养人才的地方，也是普及安全知识的重要阵地。
我们要把安全教育纳入课程体系，让学生从小树立安全意识。
2. 社会宣传：通过各种媒体，广泛宣传安全知识，提高公众的安全防范意识。
三年级生命安全全册教案
三年级生命安全全册教案第一章：认识生命1.1 学习目标：让学生了解生命的意义和价值。
培养学生尊重生命的态度。
1.2 教学内容：讲解生命的定义和生命的特点。
通过故事或视频，让学生了解生命的可贵和尊重生命的重要性。
进行小组讨论，让学生分享对生命的理解和感受。
1.3 教学活动：观看生命的故事或视频。
进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。
进行角色扮演，让学生体验不同生命的感受。
第二章：个人安全2.1 学习目标：让学生了解个人安全的重要性。
培养学生遵守个人安全规则的习惯。
2.2 教学内容：讲解个人安全的概念和重要性。
学习个人安全的基本规则和技巧，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。
2.3 教学活动：观看个人安全的故事或视频。
进行角色扮演，让学生体验遵守个人安全规则的重要性。
第三章：网络安全3.1 学习目标：让学生了解网络安全的重要性。
培养学生正确的网络安全意识和习惯。
3.2 教学内容：讲解网络安全的概念和重要性。
学习网络安全的基本规则和技巧，如不随意泄露个人信息、不轻信陌生信息等。
3.3 教学活动：观看网络安全的故事或视频。
进行小组讨论，让学生分享网络安全的重要性和自己的经验。
进行角色扮演，让学生体验正确的网络安全行为。
第四章：火灾逃生4.1 学习目标：让学生了解火灾逃生的重要性。
培养学生正确的火灾逃生方法和意识。
4.2 教学内容：讲解火灾逃生的概念和重要性。
学习火灾逃生的基本方法和步骤，如寻找安全出口、用湿毛巾捂住口鼻等。
4.3 教学活动：观看火灾逃生的故事或视频。
进行火灾逃生演练，让学生体验正确的火灾逃生方法。
第五章：地震逃生5.1 学习目标：让学生了解地震逃生的重要性。
培养学生正确的地震逃生方法和意识。
5.2 教学内容：讲解地震逃生的概念和重要性。
学习地震逃生的基本方法和步骤，如躲到桌子下、保护头部等。
5.3 教学活动：观看地震逃生的故事或视频。
进行小组讨论，让学生分享地震逃生的重要性和自己的经验。
进行地震逃生演练，让学生体验正确的地震逃生方法。
师生防安全教育培训内容(2篇)
第1篇一、引言安全，是人类社会永恒的主题。
校园作为青少年成长的重要场所，其安全更是关系到每一个学生的身心健康和生命安全。
为了提高师生的安全意识，增强自我保护能力，本培训将围绕校园安全、消防安全、交通安全、网络安全等方面展开，旨在提高师生的安全防范意识和应对突发事件的能力。
二、校园安全1. 校园设施安全（1）教室、宿舍、实验室等场所的安全隐患排查，如电线老化、插座损坏、消防设施缺失等。
（2）楼梯、走廊、厕所等公共区域的安全管理，防止滑倒、跌落等事故发生。
2. 交通安全（1）遵守交通规则，行人横过马路时要走斑马线，不得翻越隔离栏。
（2）乘坐交通工具时，注意观察前方路况，确保自身安全。
（3）驾驶自行车、电动车等交通工具时，佩戴安全头盔，遵守交通信号。
3. 食品安全（1）养成良好的饮食习惯，不吃过期、变质、不卫生的食物。
（2）注意个人卫生，饭前便后洗手，预防疾病传播。
（3）在食堂用餐时，注意餐具清洁，避免病从口入。
4. 校园欺凌（1）树立正确的人际交往观念，尊重他人，不参与欺凌行为。
（2）学会保护自己，遇到欺凌行为及时报告老师或学校。
（3）加强心理素质，培养自信，勇敢面对困难和挑战。
三、消防安全1. 消防安全意识（1）了解火灾的危害，掌握火灾逃生和自救知识。
（2）熟悉校园内消防设施的位置和使用方法。
2. 火灾逃生技巧（1）保持冷静，迅速判断火势和逃生路线。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
（3）不乘坐电梯，走楼梯逃生。
3. 消防器材的使用（1）熟悉灭火器的种类和操作方法。
（2）学会使用灭火器扑灭初期火灾。
4. 消防演习（1）定期进行消防演习，提高师生应对火灾的能力。
（2）确保消防演习的真实性和有效性。
四、交通安全1. 交通安全知识（1）遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。
（2）在道路上行走时，靠右侧行走，注意观察路况。
（3）驾驶交通工具时，保持安全距离，不超速、不疲劳驾驶。
2. 交通安全技能（1）学习驾驶自行车、电动车等交通工具的技巧。
通用版科学三年级上册STEM社团课13小小医生课件
总结
一、听诊器的结构及其作用
耳具---收集声音 皮管---传递声音 胸具---接收声音
二、声音的产生及其传播途径
一切声音都是由于物体的振动而产生的。
声音可以在固体、液体、气体中传播。
三、“小小医生”的实验原理
“小小医生”——听诊器是根据声音传播的原理制成的。 胸具中的铝膜可以将心脏瓣膜振动产生的声音放大，并通过 耳具（皮管）传到医生的耳朵里。这种声音不仅到达了人耳 “舒适”的范围，同时遮蔽了其他的声音，使人听得更清楚。
STEM课程
小小医生
看他们在做什么？
听诊器能听到心脏跳动的声音
这是为什么呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究实验
一、验证声音可以在固体中传播
两纸杯间有绷紧的棉线连接 绷紧的棉线产生振动， 能听到声音
两纸杯间无棉线连接 听不到声音
声音可以在固体中传播。
探究实验
二、探究听诊器的结构及作用
（接收声音）
耳具
（传递声音）
皮管
（收集声音）
准备好了吗？开始实验啦！
加油哦！ 一定要努力自 己完成！
拓展创新
一、用你手中不同种类的听 诊器听听自己的心跳，再 听听其他同学的心跳。比 比看谁的听诊器听到的心 跳声最清楚！
二、把自己的成果展示给爸爸 妈妈，并告把听诊器能听 到声音的原理讲给他们听。
安全教育课甫演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够为大家带来一堂安全教育课的演讲。
安全，是我们生活中永恒的主题，它关乎我们的生命，关乎我们的未来。
在这里，我将从多个方面为大家阐述安全的重要性，并提醒大家在日常生活中如何做到安全第一。
一、安全意识的重要性1. 安全意识是生命的第一道防线生命是宝贵的，安全意识是保护生命的第一道防线。
只有具备了安全意识，我们才能在危险面前保持冷静，迅速采取应对措施，避免悲剧的发生。
2. 安全意识是和谐社会的基石一个和谐的社会，离不开安全意识的普及。
只有大家共同努力，提高安全意识，才能构建一个安全、稳定、和谐的社会环境。
二、常见安全隐患及应对措施1. 校园安全隐患（1）用电安全：同学们在使用电器时，要注意电源插头、插座、电线等是否存在破损，避免触电事故的发生。
（2）消防安全：同学们要熟悉消防设施的使用方法，遇到火灾时，要保持冷静，迅速逃生。
（3）食品安全：同学们在购买食品时，要选择正规渠道，注意食品的保质期，防止食物中毒。
（4）交通安全：同学们在上学、放学的路上，要遵守交通规则，注意行人安全。
2. 家庭安全隐患（1）家居安全：同学们要养成良好的生活习惯，注意家居用电、用气安全，防止火灾、煤气中毒等事故的发生。
（2）防拐骗：同学们要提高警惕，不要轻信陌生人的花言巧语，防止被拐骗。
（3）防自然灾害：同学们要了解自然灾害的预警信号，掌握逃生技能，确保生命安全。
三、提高安全意识的方法1. 加强安全教育学校、家庭和社会要共同加强安全教育，通过开展丰富多彩的活动，提高同学们的安全意识。
2. 增强法制观念同学们要树立法制观念，自觉遵守法律法规，做到知法、懂法、守法。
3. 养成良好习惯同学们要养成良好的生活习惯，如：按时作息、合理饮食、锻炼身体等，提高自身免疫力，预防疾病。
4. 学会自救互救同学们要学会基本的自救互救技能，如：止血、包扎、心肺复苏等，关键时刻能够自救或救助他人。
四、结语安全无小事，生命至上。
2020新版三年级上安全生命教育
教案教案说你们课前了解到的不注意交通标志的警示违反交通规则引发的交通事故。
（从电视上看到的、听家长说的，或者是自己周围发生的交通事故）4.老师课前也收集了一些图片，让我们一起来看一看。
教师出示由于违反交通法规引发交通事故的图片。
教师：从这些交通事故的图片中你有什么启示？（预设：不守规则会造成严重伤害，安全知识很重要，我们应该自觉遵守规则）（学生能够感受到安全事故就在我们身边，并更深刻的认识到由于人们不守规则才会发生意外）环节二：议一议学一学1、认识安全标志【设计意图：学生认识常见的交通标志，能够在交通标志的正确引导下自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
】导语：为了避免上述问题，我们必须记住一些可以保护我们生命安全的法宝----交通标志。
1、教师：同学们手中有几种不同的交通标志，首先我们小组讨论，说一说你们认识的交通标志的名称以及各标志的作用。
（注意信号灯标志注意行人标志过街天桥标志地下通道标志）2、练习过马路（将十字路口以及路口的各种交通标志贴在画有十字路口的纸板上，根据交通标志的警示学生练习如何正确过马路，以小组为单位进行演示。
）3、教师：如果想从马路的一侧到马路的斜对面，我应该怎么走？我在确保安全的情况下，横穿马路对吗？（预设：学生在此问题上发生分歧。
）4．播放视频：如何安全过马路。
2、交通标志找不同【设计意图：能够通过交通标志的不同颜色以及图案了解各种交通标志的含义，在以后的生活中安全标志能够引导学生的行为】导语：除了我们刚刚学到的交通标志，我们身边还有许多交通标志伴随着我们，从中找一找你们还认识哪些交通标志？老师出示了这么多的交通标志，你们从中发现了什么？（引导学生发现交通标志的颜色不同、图案不同）3、根据同学的回答引出不同颜色代表的意义（蓝色：指示标志黄色：警告标志红色：禁止标志）4、交通标志连连看每人各发一张测试卡进行连线。
（黄色标志：注意儿童当心行人当心火车红色标志：禁止行人入内禁止明火禁止游泳蓝色标志：道路封闭小心滑倒）找两位同学的测试卡进行分析。
陕西初中三年级第11单元第13课_保护自我
6 、请你判断：
星期天下午，独自在家做作业的初一学生小明 闻到一股刺鼻的煤气味，小明意识到家里的煤气泄 漏了，于是他计划将采取以下行动： （1）打电话119报火警、打电话给父母报告险情。 （2）开排气扇，把屋内泄漏的煤气排到室外。 （3）把煤气阀关紧，以免煤气继续泄漏。
特别提示
煤气泄漏应急措施
保持冷静，采取以下措施：
小丽的遭遇（二）
小丽跟着阿Q来到公园的一个偏僻的角落， 阿Q对小丽说：“先拿点钱给本大爷花一花，否 则就不客气。”阿Q边说边用一把小刀对着小丽 晃来晃去, 这时的小丽才意识到遇上歹徒了, 心 里想，谁来帮我脱离魔掌呢？
导致小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？
保持高度警惕是避免侵害的前提。
对女学生来说，保持高度的 警惕、文明的行为举止、得体的 衣着打扮，是保护自我的防护衣。
向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室； 向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话， 让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性， 多动脑筋!为此,生活中要多观察、记住家庭、学校周围 的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、 大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得 到帮助。
2、假设你独自一人在家，这时有 人敲门，来人说是上门检查电路的， 请你开门。你会怎么办？ C
A、 不开门，装做家中无人 B、会说：大人不在家不能给你开门 C、打电话给家人或者邻居，告诉他 们有一个陌生人在家门外，让他们不 要挂断电话，直到陌生人离开为止。
4 、有人跟踪我,怎么办?
温馨提示
当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽 快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!
(1)立即关闭燃具开关、旋塞阀、球阀。 (2)勿动电器。打开和关闭任何电器，如电灯、电扇、排 气扇、抽油烟机、空调、电闸、有线与无线电话、门铃、冰 箱等，都可能产生微小火花，引起爆炸。
2024年小学三年级上册生命安全教育教案
1课时
六、教学过程
（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）
4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上学路上》。
4、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：
（1）放学时，应该注意什么？
（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。
（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？
A教师出示大手帕，边示范边讲解。
最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。
B集体练习，了解每一层，每一面的用处。
二、新闻发布会
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！