大班运动游戏有趣的纸箱教案

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幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思

幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思有趣的纸箱教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣与参与意识；2. 提高幼儿的体育协调能力和动作技巧；3. 培养幼儿的观察能力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：纸箱、音乐。

教学步骤：1. 集体活动（5分钟）老师和幼儿们一起进行简单的热身运动，如踢踏球、小跑步等，为接下来的活动做好准备。

2. 简要介绍活动（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的体育活动，告诉他们将要使用纸箱进行游戏。

鼓励幼儿们发表自己对纸箱的想法和想象力。

3. 自由游戏（15分钟）给每个小朋友发一块纸箱，并准备一个大的空地，让他们自由发挥创造力，将纸箱变成自己喜欢的形状，例如汽车、火车、帐篷等。

4. 创造游戏（15分钟）老师带领幼儿们进行创造游戏，例如“小猫找鱼”。

幼儿们用纸箱做一个鱼缸，其中几个幼儿扮演小猫，其他幼儿则是鱼。

小猫要在规定的时间内找到尽可能多的鱼。

通过游戏的进行，既锻炼了幼儿们的协调能力和动作技巧，又培养了他们的观察能力和团队合作精神。

5. 音乐游戏（15分钟）老师播放动感的音乐，引导幼儿们一起做简单的舞蹈动作，例如踢踏舞、摇摆舞等。

幼儿们可以利用纸箱进行创意表演，在音乐的节奏中舞动身体。

6. 小结与反思（10分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的收获和感受。

同时，引导幼儿们思考纸箱在活动中的作用，如何发挥自己的创造力和想象力。

教学反思：这一堂体育活动课程中，幼儿们非常喜欢纸箱这一新颖的媒介，他们表现出了极大的积极性和参与度。

自由游戏和创造游戏让幼儿们有机会动手创造自己心中的世界，培养了他们的创造力和团队合作精神。

音乐游戏则提供了舞动身体的机会，培养了幼儿们的动作技巧和节奏感。

通过反思，我们可以将幼儿的不同表现进行观察和记录，为今后的体育活动提供参考。

另外，老师在今后的教学中可以适度增加一些挑战性的纸箱游戏，以促进幼儿们的发展和成长。

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》及教学反思

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》及教学反思一、教学目标1.了解纸箱游戏的概念和特点，培养学生的创造力和动手能力。

2.学生能够选择适合自己的纸箱游戏并进行游戏讨论，提高沟通和合作能力。

3.锻炼学生的身体协调性和运动技能，培养学生的体育兴趣和意识，增强体质。

二、教学内容1.了解纸箱游戏的概念和特点。

2.分组选择纸箱并设计游戏。

3.进行游戏讨论和展示。

4.进行纸箱游戏实践。

三、教学准备1.纸箱。

2.伸缩带。

3.球。

4.讲解PPT。

四、教学过程1.导入环节（1）师生互动，营造轻松、愉快的学习氛围。

（2）通过PPT播放，了解纸箱游戏的概念和特点。

（3）谈论学生对“纸箱”这一物品的认识和思考。

2.分享环节分组选择纸箱，完成设计并进行游戏讨论。

（1）组间竞争（2）游戏分享3.实战演练整合学生设计的游戏规则，进行实战演练。

4.教学反思通过观察学生表现，对自己的教学进行反思和总结。

（1）教学的优点：活动性强，学生听课积极，游戏实践效果良好。

（2）教学的不足：游戏设计过于相似，有待进一步创新，对语言能力和身体素质要求较高。

（3）对改进措施的建议：激发学生创新意识和动手能力，多角度设计更多元化的游戏规则，提高学生的体育意识和素质。

五、教学反思纸箱游戏作为一种新颖有趣的活动形式，能够有效激发学生的创造力和动手能力，借此促进学生的身体素质和体育意识的提高。

本次教学通过分组并设计游戏的方式，充分留有学生的个性发挥和创新思考空间，使得教学效果达到了预期效果。

但教学过程中，也发现了一些问题和反思，如游戏设计过于相似，忽略了学生的语言能力和身体素质等，需要进一步加强教学的多角度性和创新性，提高学生的素质和协作能力。

因此，在今后的教学过程中，我们应重点关注游戏规则的多样性和启发、学生的创新意识的培养以及学生身体素质的提高，使得学生能够在不断的实践中获得更多的体育感悟和提升。

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》2篇

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2) 大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（一）教案名称：有趣的纸箱活动目标：1. 通过游戏活动，培养学生们的团队合作精神和竞争意识。

2. 提高学生们的体能、协调能力和反应能力。

3. 通过游戏的方式，增加学生们对运动的兴趣和参与度。

活动准备：1. 确保活动场地宽敞安全，没有障碍物。

2. 准备足够数量的纸箱，可以是大小不同的纸箱。

3. 准备活动所需的道具，如标志物、奖励物品等。

活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 向学生们介绍游戏的目标和规则，提醒学生们要注意安全。

- 解释游戏名称和游戏道具的使用方式。

2. 分组和安排（5分钟）：- 将学生们随机分成若干个小组，确保每个小组人数相近。

- 为每个小组分配一个纸箱，并告诉他们任务是要在规定时间内完成指定动作。

3. 游戏开展（20分钟）：- 指定一个小组成为“出题组”，其他小组成为“答题组”。

- 出题组在规定时间内想出一种动作或姿势，并将纸箱放在身体特定部位上。

- 答题组根据出题组设置的动作或姿势，在规定时间内用纸箱做出相同的动作或姿势。

- 出题组可以根据答题组的表现给予评分，评分标准可以是动作是否准确、时间是否合理等。

4. 游戏结束（10分钟）：- 汇总每个小组的得分，并颁发奖励给得分最高的小组。

- 引导学生们回顾游戏过程，分享自己的心得和体会。

- 结束时，提醒学生们收拾好纸箱和道具，保持场地整洁。

活动延伸：1. 可以增加一些高难度的动作或姿势，让学生们挑战自己的极限。

2. 可以增加一些竞赛元素，如设置时间限制或增加障碍物，增加游戏的刺激性和挑战性。

3. 可以组织学生们设计自己的游戏规则和动作，增加他们的参与度和创造力。

注意事项：1. 玩游戏时要注意安全，避免发生意外。

2. 活动过程中要积极鼓励学生们的参与和表现，不过分强调竞争结果。

3. 需要有足够的监督人员，确保学生们的安全和活动的顺利进行。

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（二）教案名称：炸碉堡教案目标：1.培养学生合作意识和团队精神。

大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》2篇

大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》精选2篇（一）教案：有趣的纸箱目标：通过运动游戏，增强大班儿童的体能、协作能力和想象力。

材料：- 纸箱- 彩色纸- 遮阳帽活动流程：1. 热身运动：- 让孩子们跳跃、摆臂、甩腿等简单的运动动作，让他们的身体得到活跃。

- 引导孩子们有规律地做呼吸运动，让他们的身体和大脑都处于一个警觉的状态。

2. 游戏介绍：- 将纸箱打开，成为一个大型的游戏场地。

确保纸箱内部没有任何尖锐的物品或尖角，以防孩子受伤。

- 将彩色纸剪成各种形状的图案，并粘贴在纸箱上。

- 每个孩子戴上一个遮阳帽，成为“探险家”。

3. 游戏规则：- 孩子们可以在纸箱里爬行、跳跃、蹦荡，尽情发挥他们的想象力。

- 孩子们可以利用彩色纸的图案，发挥自己的创造力，将纸箱变成自己喜欢的场景，比如火车、飞机、城堡等等。

- “探险家”们可以互相合作，创造出更多有趣的场景和角色。

4. 游戏总结：- 让孩子们分享他们创造的场景和角色，鼓励他们展示自己的想象力和创造力。

- 引导孩子们思考游戏过程中的体验和感受，让他们意识到运动游戏的乐趣和好处。

- 对孩子们在游戏中展现出的协作能力和想象力给予肯定和表扬。

教学反思：这个运动游戏的设计主要目的是帮助大班儿童提高体能、锻炼协作能力和发展想象力。

通过在纸箱里进行各种动作和创造，孩子们能够锻炼身体的协调性和灵活性，同时激发他们的想象力和创造力。

在游戏中，孩子们需要合作创造出不同的场景和角色，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

整个游戏过程中，孩子们表现出了很高的参与度和热情，他们大胆尝试各种动作和创造，展示出了丰富的想象力。

他们也积极与其他孩子合作，共同创造有趣的游戏场景。

在游戏结束后，孩子们进行了分享和总结，他们感受到了游戏带给他们的乐趣和成果，也更加理解了运动游戏对他们的身体和心理发展的重要性。

然而，在游戏设计方面，我认为可以进一步增加一些规则和挑战，让孩子们在运动游戏中更有目标感和成就感。

大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案

大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案
一、活动目标：
1. 让幼儿了解纸箱的多种玩法，发展幼儿爬、跑、跳、钻等动作。

2. 培养幼儿的合作能力和创造力。

3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。

二、活动重难点：
1. 重点：引导幼儿了解纸箱的多种玩法。

2. 难点：培养幼儿的合作能力和创造力。

三、活动准备：
1. 物质准备：各种大小不同的纸箱、音乐。

2. 经验准备：幼儿已有玩纸箱的经验。

四、活动过程：
1. 热身运动：教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手脚腕运动等。

2. 自由探索：将幼儿分成四组，每组发放3-4 个纸箱，让幼儿自由探索纸箱的玩法，教师在一旁观察并指导。

3. 分享展示：请幼儿分组展示自己探索出的纸箱玩法，如将纸
箱当作山洞进行钻爬、将纸箱摆成一排跳跃等。

4. 游戏竞赛：将幼儿分成两组，进行“运纸箱”比赛。

让幼儿将纸箱从起点运到终点，看哪一组先运完。

5. 放松活动：教师带领幼儿做一些放松运动，如深呼吸、甩手臂、拍打腿部等。

五、活动延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿继续探索纸箱的其他玩法。

2. 可以将纸箱游戏与其他体育活动相结合，增加活动的趣味性和多样性。

六、活动反思：
在本次活动中，幼儿通过自由探索、分享展示、游戏竞赛等环节，充分发挥了自己的创造力和合作能力，同时也锻炼了身体。

教师在活动中要注意观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。

活动结束后，可以与幼儿进行简单的讨论，了解他们的收获和体验，以便改进和完善今后的教学活动。

幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》4篇

幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》精选4篇（一）教案名称：有趣的纸箱游戏教学目标：1.培养幼儿的动手能力和合作意识。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.提高幼儿的身体协调能力和肌肉力量。

4.提供幼儿们锻炼的机会，增强体质。

教学内容：纸箱游戏是一种寓教于乐的幼儿体育教育活动。

通过纸箱游戏，培养幼儿的动手能力、合作意识和身体协调能力，可以激发幼儿的想象力和创造力。

在游戏中，孩子们可以体验到自己动手制作玩具的乐趣，同时锻炼身体，提高体质。

教学准备：纸箱、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。

教学步骤：Step 1：介绍纸箱游戏（5分钟）1.老师向幼儿们介绍纸箱游戏，简单地解释游戏的规则和目的。

2.提问：纸箱可以用来做什么？可以做出什么有趣的东西？3.鼓励幼儿们积极参与游戏，激发他们的创造力和想象力。

Step 2：准备纸箱（10分钟）1.老师向幼儿们展示各种形状的纸箱，让他们选择自己喜欢的。

2.分发纸箱和工具，让幼儿们自己动手制作自己喜欢的玩具。

Step 3：发挥想象力（10分钟）1.鼓励幼儿们利用纸箱制作不同的玩具，如汽车、船、房子等。

2.帮助幼儿们发挥想象力，提供一些构思的建议。

3.鼓励幼儿们在制作过程中合作交流，互相帮助。

Step 4：游戏时间（15分钟）1.让幼儿们展示自己制作的玩具，并解释一下它们的功能和玩法。

2.组织幼儿们进行游戏，可以安排一些有趣的活动，如比赛、追逐等。

3.鼓励幼儿们积极参与游戏，互相协作，共同完成任务。

Step 5：总结（5分钟）1.让幼儿们反思游戏的过程和心得体会。

2.激励幼儿们继续发挥想象力和创造力，在日常生活中多使用纸箱进行创作和游戏。

教学延伸：1.让幼儿们分组合作，制作更大、更复杂的纸箱建筑物。

2.引导幼儿们拓展纸箱游戏的创意，发挥想象力，激发其对创作的兴趣。

3.在游戏中加入音乐，增加乐趣。

教学评估：观察幼儿在游戏中的参与程度和合作意识。

记录幼儿们制作的作品和游戏中的表现，并进行评价。

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》活动名称：有趣的纸箱活动目标：1. 培养幼儿对纸箱的兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和动手能力。

活动准备：1. 大量的纸箱，尺寸不同的纸箱更佳。

2. 物品：纸带、自粘纸、剪刀、彩色笔、彩色纸、胶水等。

活动过程：1. 导入：教师向幼儿们展示一些精美的手工制作的纸箱作品，并鼓励他们表达对这些作品的喜爱之情。

2. 引导：教师向幼儿们提问：“你们有没有自己的纸箱玩具？你们可以把纸箱变成什么呢？”鼓励幼儿们积极思考并表达他们的想法。

3. 分组活动：将幼儿们分成若干小组，每个小组分配一些纸箱和手工制作所需的物品。

4. 计划和设计：鼓励小组合作讨论，共同计划和设计他们将要制作的作品。

例如：火车、楼房、船等。

5. 制作：教师引导幼儿们使用纸箱和各种物品制作他们的作品，同时提供必要的帮助和指导。

6. 展示和分享：每个小组完成后，教师指导幼儿们将自己的作品展示给其他小组成员，并分享他们在制作过程中的乐趣和困难。

7. 全班展示：每个小组完成展示后，教师组织全班共同欣赏所有小组的作品，并给予肯定和鼓励。

活动延伸：1. 鼓励幼儿们将纸箱带回家，与家长一起制作更多的创意作品。

2. 鼓励幼儿们用纸箱进行角色扮演，创造出有趣的游戏场景。

3. 增加难度：要求幼儿们在制作作品的过程中运用到一些简单的机械原理，如滚轮、杠杆等。

活动总结：通过这个活动，幼儿们不仅能够发展创造力，还能培养协作能力和团队合作意识，同时锻炼身体协调能力和动手能力。

这不仅是一节有趣的体育课，也是一次有意义的团队建设活动。

大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思

大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思一、教案目标本体育活动教案的目标是通过利用简单的材料——纸箱，设计一系列有趣的体育活动，帮助大班幼儿培养身体素质，提高协调能力和团队合作意识。

二、教学准备•纸箱（数量根据班级人数决定）•音乐播放器•彩色硬纸•带有标记的小纸片•计时器三、教学过程步骤一：介绍主题活动1.引入：老师向孩子们展示纸箱，并提问：“你们知道这是什么吗？”2.交流：让孩子们回答，然后说：“今天我们要一起玩有趣的纸箱活动！你们准备好了吗？”3.宣布活动目标：解释本次活动的目标是让孩子们学习如何运用纸箱进行体育活动，锻炼身体，并培养团队合作的精神。

步骤二：体验各种纸箱活动1.过障碍：将纸箱排成一排，孩子们依次跨越过去。

挑战难度可逐渐增加，如增加纸箱数量或设置障碍物。

2.搬运比赛：将纸箱分成两组，每组派出一名代表，比赛谁能将纸箱搬运到终点。

3.指明方向：在纸箱上贴上不同颜色的彩色硬纸，然后老师给出指令，让孩子们按照指令踩在相应颜色的纸箱上。

4.目标投篮：在纸箱上贴上不同分值的标记，让孩子们站在远处，用球投向纸箱，看谁得分最高。

5.乐团排练：将纸箱分发给孩子们，让他们用手或棍子敲打纸箱，组成一个乐团演奏音乐。

步骤三：反思活动1.让孩子们归队坐下，开始进行活动反思。

2.给每个孩子一张带有标记的小纸片，让他们在纸片上写下自己觉得这次活动最有趣和最有挑战的地方。

3.轮流让孩子们分享自己的想法，鼓励大家积极参与讨论。

4.整理反思结果并总结活动经验，以便今后改进和调整教学内容。

四、教学延伸1.鼓励孩子们在课后继续创作其他有趣的纸箱活动，并与班级分享。

2.邀请家长参与家庭版纸箱活动，促进亲子互动和体育锻炼。

五、总结通过《有趣的纸箱》体育活动，我们可以看到孩子们的创造力和团队合作意识得到了提高。

他们不仅锻炼了身体，还学会了如何用简单材料创造出有趣的游戏。

这个活动不仅在体育教学中起到了作用，同时也培养了孩子们的创新思维和解决问题的能力。

大班运动游戏有趣的纸箱教案【含教学反思】

大班运动游戏有趣的纸箱教案【含教学反思】教案概述本教案适用于幼儿园大班（4-5岁）的运动游戏课，通过利用纸箱进行游戏，以增加幼儿的运动量和合作能力。

教学目标1.提高幼儿的运动水平；2.培养幼儿合作意识和团队合作精神；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.加强幼儿的心理素质。

教学过程本节课的内容将围绕纸箱游戏展开，从以下四个方面进行讲解：1. 游戏前的准备首先要准备充分，并将纸箱整理出来。

对于大班幼儿，可以根据班级人数和纸箱数量进行相应的配比。

教师需要将纸箱进行分类，并与幼儿们一同进行分发和组合。

2. 游戏环节本次纸箱游戏分为多个环节，可以分别进行游戏，也可以进行串联。

游戏环节如下：1.传递游戏：幼儿分为两队，每队站成一排，队列的最前端放置一个纸箱，第一个幼儿将纸箱传递到队列尾部，在将纸箱转交给另一队的第一个幼儿，并依次循环进行。

2.弹弓射击：每个小组有一个弹弓，每个幼儿都可以尝试击中放在远处的目标板。

3.网球挑战：每个小组有两个网球拍，挑战对手拍子中的网球。

4.通道爬行：利用纸箱构建通道，幼儿们需要依次爬行在通道内到达终点。

5.自由玩耍：利用自己的想象力和创造力进行自由创意游戏。

3. 游戏后的总结教师将幼儿们分为小组，让每个小组进行反思，让幼儿们说一说游戏中遇到的问题和好玩的事情，特别是团队中间的配合问题，也让他们学会感恩，在游戏过程中别人给自己的帮助。

4. 教学反思这一次授课，发现幼儿们对于纸箱运动有极高的热情，他们随着游戏的进行，不仅增强了身体的协调性，更增加了他们之间的沟通，并且能够进行有意义的合作，教师可以在此基础之上再进行水平上的提升。

结语这一节课的目的旨在启发幼儿的兴趣，提高身体素质，为幼儿提供一个自由探究和参与的机会，在游戏活动中更好地与他人进行交往，共同探讨游戏中的乐趣和感悟。

大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》

《有趣的纸箱》大班运动游戏教案及教学反思一、教学目标1.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对纸箱游戏的兴趣。

2.培养幼儿团队协作能力，提高幼儿运动协调性。

3.培养幼儿的观察力和思考能力，提高幼儿解决问题的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：通过纸箱游戏，培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的运动协调性。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会团队协作，培养幼儿的观察力和思考能力。

三、教学准备1.纸箱若干个（根据幼儿人数准备）2.玩具或奖品若干3.音乐播放设备四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的运动热身，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意安全。

（2）引导幼儿熟悉纸箱，让幼儿自由探索纸箱的玩法。

2.游戏活动（1）纸箱隧道①教师示范用纸箱搭建隧道，引导幼儿观察并模仿。

②幼儿分组进行纸箱隧道搭建，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

③搭建完成后，组织幼儿排队通过隧道，注意安全。

（2）纸箱滑梯①教师示范用纸箱搭建滑梯，引导幼儿观察并模仿。

②幼儿分组进行纸箱滑梯搭建，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

③搭建完成后，组织幼儿排队玩滑梯，注意安全。

（3）纸箱城堡①教师示范用纸箱搭建城堡，引导幼儿观察并模仿。

②幼儿分组进行纸箱城堡搭建，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

③搭建完成后，组织幼儿进行城堡探险，注意安全。

（1）教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导幼儿分享自己的感受和收获。

五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对纸箱游戏的兴趣很高，积极参与搭建和探险，达到了预期的教学目标。

2.在游戏过程中，幼儿的创造力和想象力得到了充分锻炼，团队协作能力也有所提高。

3.在教学过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。

4.对于个别动手能力较弱的幼儿，教师应给予更多关注和指导，提高他们的参与度。

5.在今后的教学中，可以尝试引入更多类型的纸箱游戏，丰富幼儿的体验。

通过本次教学活动，教师和幼儿都收获颇丰。

在今后的教学中，我们将不断优化教学内容和教学方法，为幼儿创造更多有趣、有益的游戏活动。

大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》

大班运动游戏教案及教学反思：有趣的纸箱1. 教学目标本节课的教学目标是通过运动游戏，帮助大班幼儿培养动作协调性、手眼协调能力和团队合作意识。

同时，激发幼儿的想象力、主动性和创造力，促进幼儿的身心发展。

2. 教学内容本节课的主要内容是《有趣的纸箱》运动游戏。

具体步骤如下：（1）准备工作•准备好一些纸箱，数量根据班级人数而定。

•在教室或室外场地摆放好纸箱，形成一个迷宫。

•将纸箱切割成不同的形状和尺寸，让幼儿在游戏中挑战不同的难度。

（2）游戏规则•幼儿分成若干小组，每组由2-3名幼儿组成。

•每组从起点进入纸箱迷宫，尽快到达终点。

•在纸箱迷宫中，幼儿不能用手直接移动纸箱，只能用身体碰撞或利用其他纸箱移动目标纸箱。

•如果幼儿无法通过某个纸箱难关，可以放弃并绕过此处。

•在规定时间内，到达终点的组获胜。

（3）教学重点和难点•重点：培养团队合作意识；提高手眼协调机能；激发创造力。

•难点：在游戏中，考察幼儿的动作协调性和空间感知能力。

（4）教学过程•分组：将幼儿分成小组，每组由2-3名幼儿组成。

•说明规则：向幼儿说明游戏规则，并提醒幼儿要注意安全。

•练习移动纸箱：让幼儿练习用身体碰撞或其他纸箱移动目标纸箱。

•减速控制：教幼儿在移动纸箱时要适量减速控制。

•碰撞提示：提醒幼儿在移动纸箱时要注意防止碰撞。

•开始游戏：让幼儿按组顺序进入纸箱迷宫，尽快到达终点。

在比赛过后，进行成果展示和交流，鼓励幼儿积极表达。

3. 教学反思在本节课中，幼儿通过玩游戏的方式，锻炼了自己的动作协调性、手眼协调能力和团队合作意识。

同时，幼儿在游戏中也锻炼了自己的创造力，因为纸箱的形状和数量不同，使得游戏的难度也不同，需要幼儿不断尝试和创新。

在游戏中，幼儿也学到了适度控制自己的速度和力度，避免碰撞和受伤。

此外，在教学中也应该注意一些问题。

首先，在游戏中，幼儿需要用身体碰撞或利用其他纸箱移动目标纸箱，这时需要教师在旁边指导并提醒幼儿注意安全。

其次，在游戏前需要让幼儿逐一进行练习，以确保他们熟练掌握了碰撞和移动的方法。

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸箱的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 技能目标：通过纸箱游戏，提高幼儿的跳跃、奔跑、翻滚等基本运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

二、教学内容：1. 纸箱接力赛：将纸箱摆成直线，幼儿用脚踢纸箱，进行接力比赛。

2. 纸箱障碍跑：设置纸箱障碍，幼儿跨越障碍完成跑步。

3. 纸箱翻滚：幼儿在纸箱上进行翻滚，锻炼身体平衡能力。

4. 纸箱投掷：将纸箱摆成目标，幼儿投掷小物品进入纸箱。

5. 纸箱搭建：幼儿用纸箱搭建各种建筑，锻炼空间想象力。

三、教学重点与难点：重点：掌握纸箱的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力。

难点：创新纸箱玩法，提高幼儿的想象力。

四、教学准备：1. 纸箱若干个，大小、形状各异。

2. 接力棒或其他物品作为接力工具。

3. 投掷物品，如小球、沙包等。

4. 音乐播放设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意活动安全。

2. 教学展示（10分钟）：教师展示纸箱的多种玩法，如接力赛、障碍跑、翻滚、投掷等，引导幼儿观察并学习。

3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组进行纸箱游戏，每组选择一种玩法进行实践。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿反思自己在团队合作中的表现。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，组织幼儿回收纸箱，整理活动现场。

6. 教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对纸箱玩法的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的沟通能力、协调能力和合作精神。

3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸箱游戏，增进亲子关系。

2. 组织纸箱作品展览，让幼儿互相欣赏、学习。

3. 开展纸箱创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作更多有趣的作品。

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过纸箱游戏，培养幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验合作、分享、谦让等良好情感，培养幼儿的团队精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸箱游戏的规则，积极参与游戏。

难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和创新意识。

三、教学准备：1. 教具：纸箱、纸箱盖、绳子、圈圈等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍纸箱游戏的规则和玩法，引导幼儿观察纸箱的不同形状和功能，激发幼儿的想象力。

3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照纸箱游戏的规则进行游戏。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，关注幼儿的安全。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，如调整游戏难度、引导幼儿相互协作等。

2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿学会分享、谦让、互助等良好品质。

3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

4. 定期组织纸箱游戏，让幼儿在不断的实践过程中提高自己的运动能力和创新能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对纸箱游戏规则的掌握程度。

2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否能够自主进行纸箱游戏，以及家长对幼儿参与纸箱游戏的反馈。

3. 定期组织纸箱游戏比赛，以比赛成绩为依据，评价幼儿在游戏中的进步情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸箱游戏，增进家长对幼儿教育的了解，促进家校合作。

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》

大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和运动能力。

2.培养幼儿团队协作精神和创新意识。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学重点与难点1.重点：幼儿能够积极参与体育活动，掌握基本的运动技能。

2.难点：幼儿能够运用纸箱进行创意游戏，提高团队协作能力。

三、教学准备1.纸箱若干个（大小不一，数量以班级人数为准）。

2.音乐播放设备。

3.安全提示标志。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸箱，引导幼儿观察并说出纸箱的特点。

2.教师邀请幼儿上台尝试用纸箱做游戏，激发幼儿兴趣。

（二）基本环节1.热身运动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

2.纸箱游戏（1）幼儿自由探索纸箱的玩法，如跳箱、滚箱、传球等。

（2）教师组织幼儿进行纸箱接力比赛，培养团队协作精神。

（3）教师引导幼儿用纸箱搭建障碍物，进行穿越障碍物比赛。

3.创意环节（1）教师出示大小不一的纸箱，引导幼儿思考如何利用纸箱进行创意游戏。

（2）幼儿分组讨论，每组设计一个纸箱游戏。

（3）教师组织幼儿进行创意游戏展示，评选最佳创意奖。

4.放松环节教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。

（三）结束环节2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和经验。

3.教师组织幼儿回收纸箱，整理活动现场。

五、教学反思1.亮点：（1）幼儿在创意环节中，充分发挥想象力，设计了多种纸箱游戏。

2.不足：（1）在活动组织过程中，时间分配不够合理，导致部分环节匆忙结束。

（2）在创意环节中，部分幼儿参与度较低，需要教师更多关注和引导。

今后，在教学活动中，我将不断调整教学策略，努力提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中健康成长。

重难点补充：1.教学重点：通过纸箱游戏，让幼儿掌握跳跃、滚动、传递等基本运动技能，并能够积极参与体育活动。

2.教学难点：引导幼儿在纸箱游戏中进行创新，提高团队协作能力，并确保安全。

教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（举起纸箱）幼儿：纸箱！教师：对了，今天我们要用纸箱来玩很多有趣的游戏，你们准备好了吗？幼儿：准备好了！（二）基本环节1.热身运动教师：我们先来做做准备运动，让我们的身体活动起来。

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
一、教学目标
1.能够理解和执行指令：在纸箱内完成动作。

2.能够全身心地参与活动，积极运动。

3.培养团队合作意识，学会分享合作。

二、教学重点
1.学生能够理解和执行指令。

2.学生能够全身心地参与活动，积极运动。

三、教学难点
1.培养团队合作意识，学会分享合作。

2.学生能够应对变化的情况，学会调整自己。

四、教学步骤
1. 热身阶段
•动作：翻转纸箱。

•目的：热身肌肉、提高身体灵活性。

2. 活动阶段
•装箱：让学生站到一个纸箱里，手不能碰地面，看谁能装得多，时间限制为 1 分钟。

•反弹游戏：把球扔在纸箱中，如果球从里面弹出，就要重新开始，看谁弹得多，时间限制为 3 分钟。

•组队比赛：将学生分为两个小组，每个小组需要在规定时间内完成把队友装进纸箱、从起点到终点传名义的花环，难度逐步升级，时间限制为 10 分钟。

3. 放松阶段
•动作：自我按摩、平定呼吸。

•目的：缓解肌肉疲劳、让学生放松身心。

五、教学评价
1.观察学生的动作是否标准、协调。

2.观察学生的合作意识和团队精神。

3.观察学生的自我调整能力。

六、教学反思
1.学生对这种比较新颖的体育活动十分感兴趣，参与度很高。

2.让学生在纸箱内进行活动，既可以锻炼身体，又可以让学生通过思考如何运用箱子以及团队合作等方式来完成任务，培养了学生的合作意识和创新思维。

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》

大班体育教案《有趣的纸箱游戏》1200字一、教学目标：1.锻炼大班幼儿的身体协调能力。

2.激发幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作意识。

二、教学内容：有趣的纸箱游戏。

三、教学准备：纸箱、音乐、扳手、铁锤、工具箱、细绳、装饰布、木壳。

四、教学过程：1.师生互动导入新课程（1）学生围坐在教师周围（2）教师提出问题：“纸箱是什么？”（3）学生大声回答：“是一种垃圾。

”（4）教师解释：“不是所有的纸箱都是垃圾，有些纸箱可以用来做有趣的游戏。

”（5）教师拿出几个不同形状大小的纸箱，让学生看看，让学生摸摸，猜猜这些纸箱可以被用来做什么。

（6）教师引导学生发现这些纸箱的潜在用途，并展示如何使用。

（7）教师介绍游戏规则。

2.教学实践（1）游戏场地准备在教室或操场上准备一个比较大的空间。

教师先用细绳搭建一个三角形的框架（大约长到15米或更大）。

在此基础上，教师让学生们自己想象并组装出一个完整的纸箱小屋子。

学生需要使用一些工具，如扳手和铁锤来装配纸箱。

如果需要，教师可以为学生们提供一个工具箱和一些木壳。

（2）游戏规则游戏开始之前，教师向学生们讲解游戏规则：这是一场团队竞技，每个团队会获得一组纸箱和游戏规则。

任务是在规定时间内，让创造出的小屋子尽量美观并且完成其他规定的指令。

（3）游戏要求1.任务完成时间限制为40分钟。

2.每个团队必须按照规定的要求装配纸箱，当然也可以在此基础上灵活变通。

3.每个团队必须保证小屋子的结构安全，不能倒塌。

4.在规定时间内需要完成以下要求：a.小屋子内部必须有小桌子、小椅子（可以是床）、书柜、衣柜等基本家具。

b.在小屋外部或内部必须添加装饰品，如墙壁装饰图案、床上用品、桌子上的装饰物等等。

c.建立一个属于你们家园的现代化小屋。

d.所有规定外要求的花费，需要在规定时间内赚到足够的零用钱。

（4）分数计算教师需要给每个团队评分。

评分标准为：任务完成情况、小屋子的美观度、创造力、团队协作能力、经济管理能力等。

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》2篇

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够了解纸箱的结构和用途，并能正确使用纸箱进行各种有趣的活动。

2.培养学生的动手能力、思维能力和合作意识。

教学内容：纸箱的结构和用途、使用纸箱进行不同的活动。

教学准备：纸箱、彩笔、绳子、剪刀等材料。

教学过程：Step 1：引入新课（约5分钟）通过展示一张纸箱的图片或实物，向学生询问他们对纸箱的了解，并激发学生的兴趣和想象力。

Step 2：呈现主体内容（约15分钟）（1）首先，向学生介绍纸箱的结构和用途，例如可以用来存放物品、搬运物品等。

（2）然后，请学生一起探讨如何使用纸箱进行有趣的活动，例如变身成房子、船、汽车等，并鼓励学生进行自由发挥。

Step 3：示范活动（约10分钟）老师示范在纸箱上画出不同的图案，例如窗户、车轮等，并将纸箱按照学生提出的不同活动进行装饰和改造。

Step 4：学生活动（约20分钟）学生分成小组，每个小组分配一个纸箱和各种装饰材料。

让学生根据自己的想法和创意，将纸箱改造成各种有趣的物品，例如房子、船、飞机等。

Step 5：展示和分享（约10分钟）每个小组展示他们的作品，并向全班分享他们的创造过程和改造思路。

鼓励学生互相欣赏和交流。

Step 6：课堂小结（约5分钟）老师对本节课的学习进行总结，并强调纸箱的多功能和创造力的重要性。

Step 7：作业布置（约2分钟）布置学生回家后继续进行纸箱的创造活动，可以邀请家人一起参与。

教学反思：本节课通过让学生亲身参与纸箱的改造过程，既培养了学生的动手能力，又调动了学生的创造力和想象力。

同时，通过小组合作和分享的形式，促进了学生之间的交流和合作意识的培养。

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（二）课程名称：有趣的纸箱教学目标：1. 通过参与纸箱游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2. 通过纸箱游戏的体验，激发学生对创造力和想象力的兴趣。

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》一、活动简介这是一节有趣的大班体育公开课，主题是《有趣的纸箱》。

通过活动引导孩子发挥想象力和创意，体验纸箱带来的快乐，锻炼孩子的动手能力，促进孩子的身体协调能力和团队合作精神。

二、活动目标1.激发孩子的想象力和创意，体验纸箱带来的乐趣。

2.锻炼孩子的动手能力，促进孩子的身体协调能力和团队合作精神。

3.通过轮流表演环节，增加孩子的表演自信。

三、活动流程3.1 热身环节引导孩子进行简单的身体热身活动，包括：摇摆、扭动、踢腿、伸展等。

时间3-5分钟。

3.2 活动介绍介绍活动主题和规则，对参与活动的孩子进行安全说明。

鼓励孩子发挥想象力和创意，用纸箱创造有趣的游戏和活动。

3.3 纸箱创意活动提供一些平面纸箱、大纸袋等简单材料，让孩子们自由发挥创意，设计自己喜欢的游戏或活动。

时间15-20分钟。

3.4 分组表演将孩子们随机组成4-5人的小分组，让他们结合之前设计的活动，进行一次简单的轮流表演。

时间10-15分钟。

3.5 放松活动引导孩子进行简单的放松运动，包括：伸展、呼吸和深呼吸等。

时间3-5分钟。

四、活动要点1.鼓励孩子发挥自己的想象力和创意，创造各种游戏和活动。

2.提供合适的纸箱、大纸袋等简单材料，让孩子们在自由创作的基础上更加丰富多彩。

3.在分组表演环节中，引导孩子相互合作，培养团队合作精神。

4.活动中一定要注意安全，防止孩子们在游戏中受伤。

五、活动反思在活动中，孩子们表现出了非常高的积极性和创造力，他们创造了各种有趣的游戏和活动，展现了自己的想象力和创意。

在分组表演环节中，孩子们发扬团队合作精神，相互支持，充分展示了自己的表演才能。

不过在下一次活动中，我们还需要更加强调安全问题，防止孩子们在游戏中受伤。

同时，也需要更加充分地发挥孩子的个性和创意，给他们更多的发挥空间。

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（精选12篇）

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班体育公开课教案《有趣的纸箱》，希望对大家有所帮助。

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》篇1活动目标：1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。

2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。

(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线重难点分析：重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。

难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。

活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。

1、头部运动2、扩胸运动3、腰部运动4、膝关节运动5、压腿运动6、放松运动二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。

1、教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。

⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。

⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。

2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。

教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。

每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。

(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下)4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。

5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（通用8篇）

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（通用8篇）大班体育公开课《有趣的纸箱》篇1活动目标：1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。

2.积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：纸箱人手一个活动重点难点：活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力活动过程：1.出示纸箱（一物多玩）。

师：今天老师为小朋友们准备了纸箱，大家想想纸箱都有哪些不同的玩法呢？教师交待要求，让幼儿自由玩。

教师观察幼儿的不同玩法2.分享玩法。

请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸箱的。

3.幼儿再次尝试不同的玩法。

学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。

4.游戏竞技师：刚才小朋友很爱动脑筋，想了很多的玩法。

刚才我们只玩了一个纸箱，现在啊谁来把三个纸箱连起来玩一玩，而且要用三种不同的玩法。

请幼儿尝试玩法，进行分组竞赛。

布置场地，把纸箱搭起了小山洞，变成了小山坡，做成了小汽车，让幼儿穿过这些障碍物。

玩法：请幼儿分成两组，按照规定的玩法，哪组速度最快，哪组就获胜。

5.放松活动幼儿总结游戏中纸箱的不同玩法。

所有的幼儿纸箱连起来变成火车，开着火车结束游戏活动反思：活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。

幼儿对活动很感兴趣。

整个环节比较清晰，目标基本达到。

不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。

游戏的时间太短，应该让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。

大班体育公开课教案《有趣的纸箱》篇2活动目标：1、学习沿曲线走、爬、钻。