幼儿园大班表演游戏：小老虎找朋友

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幼儿园大班表演游戏教案《小老虎找朋友》含反思

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幼儿园大班表演游戏活动教案：《小老虎找朋友》教案(附教学反思)

幼儿园大班表演游戏活动教案：《小老虎找朋友》教案(附教

学反思)

《小老虎找朋友》教案

一、目标与意义：

通过该节目，让幼儿了解怎样可以找到好的朋友，向新的环境和朋友表示出友好，去拥抱新的变化。

二、实施者与人员要求：

本节目应由学校老师和助教负责组织实施，领导人和担任连锁服务人员的是学生和助教。

三、材料准备：

1. 学生：小老虎服装，小树服装；

2. 装饰用品：两面大旗，小树枝，彩带……

3. 教学用品：乐器（小鼓、手鼓、琵琶、小笛子）；小铃铛等。

四、实施过程：

1. 热身：通过合唱歌曲和游戏来使孩子活泼开朗；

2. 介绍环节：介绍这次游戏活动的内容，让孩子有明确的认识；

3. 开场：在舞台上让小老虎站立，表示自己想要找朋友，宣布这次游戏活动的内容；

4. 小老虎联调：拿着小树枝，小老虎开始与小树服装的孩子们联调，形成一条陆续连锁的班集体；

5. 搜寻好友：让小老虎持着小树枝继续搜寻朋友，终于发现一位新的小伙伴，迎接他们加入属于他们的班集体；

6. 活动结束：最后，用乐器演奏表演乐曲，或者小老虎唱歌，代表小老虎找到了新的朋友，比手加脚的舞蹈演示小老虎与新的伙伴们的友谊；

7. 教学反思：

通过本次课程的授课，和孩子们的活动，孩子们对自己新的环境有了一个更加良好的更新，对新朋友也有很好的感应，表达了自己善良的一面，并学会了相互尊重，以及要坚持奋斗、勇于拥抱新变化。这次课程教学也达到了预期的目标，可以说是很有成效的。

幼儿园大班优秀游戏教案《小老虎找朋友》

1. 游戏目的

通过游戏，引导大班幼儿学会和初步掌握分类、比较、匹配等基础思维能力，

并培养幼儿合作精神和自主学习的习惯。

2. 游戏准备

•小老虎卡片若干张（需在卡片上印制不同种类的动物或物品，如狗、猫、球、书、鞋等）

•同类别动物或物品卡片各若干张（如各种狗狗、各种猫猫等）

3. 游戏流程

1.游戏开始前，老师向幼儿介绍小老虎，告诉幼儿小老虎很喜欢交朋友，

而且小老虎的眼力特别好，可以立即找到和自己配对的朋友，所以小朋友们也要看看自己的眼力是否很好；

2.将小老虎卡片洗牌后放置于桌面，然后将同类别动物或物品卡片（如

所有狗狗卡片）混合后置于小老虎卡片旁边；

3.老师向幼儿宣布游戏开始，让幼儿依次来抽取一张小老虎卡片，然后

比较这张卡片上的图案和所有物品卡片，尽快找到属于自己小老虎朋友的同类别卡片（如同属于狗狗的卡片），并将找到的卡片放到自己的手中；

4.在所有幼儿完成一轮游戏后，老师可以让幼儿交换卡片，重新开展下

一轮游戏，直到耗尽所有小老虎卡片为止。

4. 游戏评估和总结

1.游戏完成后，老师应对幼儿整体表现进行观察和评估，认真对待每一

个幼儿学习和交往方面的进步；

2.在游戏过程中，老师应多与幼儿交流，激发他们的好奇心和探索欲，

并从其中发掘和肯定他们成功的方面，通过这种积极的方式促进他们更好地学习、交往。

5. 游戏的拓展和延伸

1.在游戏进行的过程中，老师可以利用工作坊的形式给幼儿们配备一个

名为“宝藏”的箱子，让孩子一起为它装扮，让孩子们制作属于自己的小老虎卡片，并将互相制作的小老虎卡片存放其中；

大班游戏优秀教案《小老虎找朋友》

一、活动目的：

通过游戏，激发儿童的好奇心和动手能力，让儿童感受到团队合作的乐趣和重要性，培养儿童的互助精神和独立思考能力。

二、活动时间：20分钟

三、活动准备：

1. 游戏材料：小老虎卡片、动物卡片、扑克牌、布袋。

2. 动员舞蹈《小老虎转转转》。

四、活动过程：

1. 介绍游戏规则。

小老虎失去了它的朋友，它想找到它们。但是，小老虎的朋

友都躲在别的动物的身后。请孩子们帮助小老虎找到它的朋友。

游戏的规则是：将小老虎卡片放入布袋中，每个孩子在游戏

开始前，从布袋中随机摸取一张动物卡片，然后把这张动物卡片藏在自己的身后。

当小老虎卡片从布袋中被摸出后，孩子们就要开始寻找自己

同班同学身后藏着的那张与自己持有的动物卡片相同的卡片。孩子们手上需要拿着一副扑克牌，当找到自己的同班同学时，

需要出示扑克牌，然后一起寻找下一个同学。寻找过程中，小老虎卡片需要不断地从布袋中摸出。

游戏结束时，看哪个孩子首先找到了自己的同班同学，他就是游戏的胜利者。

2. 分组游戏

把孩子们分成几组，然后让每组按照游戏规则进行游戏。游戏结束后，可以颁发小奖品或发表表扬，表示对他们为活动作出的努力与贡献的感激之情。

五、活动反思：

1. 教师要观察每个学生活动时的能力和表现，并给予正确的引导和指导，以使孩子们真正体验到游戏的乐趣。

2. 游戏结束后，要向学生解释游戏的目的和意义，鼓励孩子们分享自己的游戏经验，让他们感受到团队合作的重要性。同时也要要给游戏胜利者带来肯定和表扬。

大班表演游戏活动教案：《小老虎找朋友》教案(附教学反思)

大班表演游戏活动课程计划：《小老虎找朋友》课程计划（反思教学）

大班表演游戏活动《小老虎找朋友》课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，孩子积极参与表演游戏活动，加深对游戏中故事内容的理解，并根据愿望选择自己喜欢的角色，扮演角色，加深孩子对角色的理解，学习角色的良好品格，适合幼儿园老师玩大班游戏活动课，快来看看《小老虎找朋友》的课程计划。活动目标：

1.幼儿积极参与表演游戏活动，加深对游戏中故事内容的理解，并根据自己的意愿选择自己喜欢的角色。

2.通过扮演角色，加深孩子对角色的理解，学习角色的良好品格。

3，在活动中孩子们听音乐，大胆的游戏表现。

4.在活动中展示孩子可爱的一面。

5.主动参加活动，体验活动的乐趣和成功的喜悦。

活动准备：

录音机，故事中的小动物头饰。

活动程序：

1.回顾上周故事的内容，让孩子们进一步了解每个角色。

老师：给我看一个傀儡。你看谁是谁。（小老虎）你还记得老师上周告诉你的故事吗？

年轻人：《小老虎找朋友》

老师：今天，小老虎不得不再来找朋友。孩子们上周不记得老虎正在寻找谁作为朋友？（小羊羔，小猴子，小象）一开始你和他们有朋友吗？（没有为什么？（因为它不好而且非常凶悍）你以后见过谁？（象妈妈和小象）大象妈妈怎么跟它说话？（结交朋友时态度会更好，对朋友的态度应该是友善的。）小老虎终于明白了。后来，小英答应成为它的朋友。小猴子和小山羊也开始用它玩游戏。

突然发生了什么？（有一只饥饿的狼）狼想吃大象。小老虎怎么做的？（勇敢和大狼用小尖牙摔跤咬狼背，狼被殴打）。小动物怎么迎接它，小老虎感觉怎么样？（快乐）你说什么？（朋友真的很开心）2。与生活老师一起表演，让孩子们仔细观察情节的发展。

大班游戏教案《小老虎找朋友》

<<小老虎找朋友>> 游戏教案

一、教学目标：

1.培养大班幼儿的观察能力和合作意识；

2.锻炼幼儿的大肌肉协调能力；

二、教学准备：

1. 教具准备：小老虎面具、10个不同颜色的布块；

2. 场地准备：教室敞开，室内预留一定的活动空间；

三、教学过程：

1. 准备阶段（约5分钟）：

将小老虎面具配好，放到场地上，确保孩子们可以轻松地找到它们。确保有足够多个面具可以供孩子们选择。

2. 游戏开始（约25分钟）：

（1）活动规则说明：

教师向幼儿们解释玩游戏的规则：孩子们要做一个小老虎，小老虎需要找到另外一个与自己颜色一样的小老虎。但是，孩子们需要小心，因为如果发现了其他颜色的小老虎，他们就会被“吃掉”。孩子们可以随时停下来观察其他孩子的颜色，并进行合适的路线调整。

（2）分组进行：

将幼儿们分成若干个小组，每组1到2名幼儿做老虎，其他孩子则做普通的动物。幼儿戴上小老虎面具。

（3）游戏开始：

教师开始计时，让幼儿们四处奔跑寻找与自己颜色相同的小老虎。如果一个小老虎成功找到了另一个颜色相同的小老虎，他们可以互相握手，然后继续寻找下一对小老虎。如果一个小老虎错误地找到了另外一个颜色的小老虎，他们会停下来并等待下一轮开始。

（4）游戏结束：

游戏时间结束后，教师宣布游戏结束。幼儿们停下来，摘下面具，回到自己的座位。

四、教学反思：

通过这个游戏，幼儿们在活动中得到了锻炼，增强了他们的合作意识和观察能力。在游戏中，幼儿们需要仔细观察其他人的颜色，调整自己的行动路线，这需要他们灵活运用空间感和方向感。同时，游戏还能培养幼儿们的大肌肉协调能力。整个游戏充满了趣味性和挑战性，能够激发幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。

大班教案《小老虎找朋友》

大班教案《小老虎找朋友》(总4

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大班教案《小老虎找朋友》

大班教案《小老虎找朋友》1

活动目标：

1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

录音机，故事中小动物头饰。

活动过程：

1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。

师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小老虎找朋友》

师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊(交朋友时态度要好一些对待

朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。

突然发生了一件什么事啊(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊(高兴)说了一句什么话啊(有朋友真快乐)

2、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。

分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。

大班表演游戏小老虎找朋友教案【含教学反思】

大班表演游戏小老虎找朋友教案

一、教学目标

知识目标

•学生能够理解游戏规则，能够英文口语中运用“Can I be your friend？”以及“Sure！”表达自己的意愿。

•学生能够锻炼团队合作精神以及协调能力。

能力目标

•学生能够提高自己口语表达与逻辑思维能力。

•学生能够提高自身沟通技巧以及人际交往能力。

二、教学准备

•教师准备游戏道具：老虎面具、小朋友棒球帽、签字笔、

笔记本等。

•学习准备：学生准备好需要的道具，如带上口罩、口红等。

三、教学过程

1. 初步介绍

•教师先向学生们简单介绍游戏规则：当老师喊出“小老虎

来了，大家来躲”，学生们应该尽快找到自己的朋友，和他们握手

友谊的象征，然后跟朋友一起躲起来，直到老虎找到自己的朋友，

从而开展下一轮游戏。

2. 游戏实施

•老师指定两个孩子分别扮演老虎和第一个小朋友。在老师

或其他学生的帮助下，老虎戴上老虎面具，而第一个小朋友戴上棒

球帽并因此成为第一个老虎朋友的代表。

•当老师说出“小老虎来了，大家一起来躲！” 后，小朋友

们会像悄悄进行了一场秘密操作一样，一个个找到了自己的朋友，

并和他们握手认识。

•在此过程中，老师会提醒学生们善于使用“Can I be your friend？”和“Sure！”等口语表达。

•当老虎找到了他的第一个朋友，他会把朋友送回老师的身边，然后继续寻找下一个朋友。

•游戏进行的时间由老师把握，以自然结束为宜。

3. 反思和总结

对于这次游戏，我和同事们的授课反思如下：

•游戏规则简单、容易操作，不会浪费太多的课堂时间。

•这个游戏可以让小朋友们在无压力的情况下锻炼口语、提高感知能力，增强团队协作精神。

大班表演游戏教案及教学反思《小老虎找朋友》

大班表演游戏教案及教学反思《小老虎找朋友》教案：小老虎找朋友

教学目标：

1. 帮助学生发展眼手协调能力和社交能力

2. 培养学生合作意识和团队精神

3. 提高学生观察能力和注意力集中能力

4. 强化学生对动物名称的记忆和辨认能力

教学准备：

1. 半径为1米的圆形空地

2. 人造草地或地图

3. 13张小动物图片

4. 13张同样的小动物选项卡

5. 大班分班名单

教学步骤：

1. 选择一位学生扮演小老虎，其他学生按照班级分班扮演13种动物。

2. 将13张小动物图片放在圆形空地的草地上，让学生们按照班级分组，每个小组有一个学生在空地上扮演一个动物。

3. 老师鼓励小老虎去找自己的朋友，例如“小老虎，请找到你的小猴子朋友。”

4. 小老虎会根据老师的指示，找出正确的小猴子图片，并将之带回自己的位置。如果小老虎找错了，那么小老虎和选错的学生都需要重新找。

5. 重复以上步骤，直到小老虎找到所有的朋友。

教学反思：

这个游戏是一个利用视觉记忆和辨认的游戏，帮助学生学会观察和注意力集中。这对

于幼儿早期的认知发展很有帮助。此外，通过学生扮演不同的动物，游戏也帮助学生

培养了社交能力和团队合作精神。在课堂中，我发现学生对于动物的辨认能力非常强，他们很快就能找到正确的图片。在游戏中，学生表现出了积极的参与与合作，他们都

很喜欢这个游戏，并且积极展示自己的扮演能力。这个游戏可以多次进行，以便学生

能够更好地加强对动物名称的记忆和辨认能力。

幼儿园大班表演游戏教案《小老虎找伙伴》含反思

幼儿园大班表演游戏教案《小老虎找伙

伴》含反思

一、教学目标：

1.培育幼儿形象思维本领。

2.提高幼儿的团队合作精神。

3.丰富幼儿的表演技能。

4.通过游戏让幼儿更好的交友。

二、教学内容：《小老虎找伙伴》

三、教学过程：

1.游戏目标说明：

老虎是一个孤独的动物，他没有好伙伴。他希望找寻一个好伙伴和他一起生活。你们帮忙小老虎找到他的伙伴吧！

2.老师示范游戏玩法：

老虎站在中心，和幼儿讲解游戏规定：

1）老虎口中有一句话，幼儿们在给老虎一个拥抱时获得了这句话。

2）老虎要去找到和他口中所说的这句话相同的那个小老虎，只有找到了才算找到了伙伴。

3）老虎要眼睛闭上，不看，只能听到小老虎说的一句话。小老虎家在哪也不行告知老虎，老虎本身去找。

老师现在拿出一条毛绒动物让他模拟小老虎出题，幼儿可以分别依据动物的样子和声音去猜想是哪一个。

3.幼儿分组，开始游戏，游戏内容介绍如下：

1）取出6张卡片，写有不同动物的名称（如：虎、熊、兔子等等），将卡片折好，放入不同的区域中，卡片在到各个不同区域内，摸下准备好的卡片（每人1张）。

2）老虎切比去发觉口中那句话另一位算好的老虎，抓到一个的话就叫住他，当被叫住的老虎说出口中那句话后，另一位老虎便归来口中那句话吃现在找到的小老虎是否是一样的，一样的话，这两只小老虎就成了伙伴。假如不一样，两只小老虎连续找寻。

3）游戏一直进行到小伙伴们找到了本身的伙伴为止，引导找伙伴的小老虎去把动物的卡片带回来，确认无误后，两只小老虎在老师的带领下影印一张小老虎的爪印，每组人数不同但是总数相等，将全部的爪印构成大老虎，。

幼儿园大班表演游戏教案《小老虎找朋友》含反思

大班表演游戏教案《小老虎找朋友》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过扮演角色，加深对角色的认识，学习角色的优良品德，幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色，在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，快来看看幼儿园大班表演游戏《小老虎找朋友》含反思教案吧。

活动目标：

1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

录音机，故事中小动物头饰。

活动过程：

1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。

师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小老虎找朋友》

师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象 )刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)

大班表演游戏活动教案《小老虎找朋友》教案(附教学反思)

幼儿在游戏中的表现不够积极，需要改进游戏规则和奖
励机制
改进措施
针对幼儿的兴趣和特点，设计更加生动有趣的游戏环节
注重培养幼儿的合作精神和自主探索能力
加强游戏规则的引导和讲解，提高幼儿的规则意识
及时调整游戏难度和进度，确保幼儿能够充分参与和体验
感谢您的观看
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角色扮演环节：幼儿分组扮演小老虎和各种动物，进行对话和表演
分享交流环节：引导幼儿分享游戏中的感受和收获，提升幼儿的表达能力和社交能力
结束环节
回顾本次活动内容，总结游戏规则和玩法
鼓励幼儿分享游戏体验和感受
引导幼儿收拾整理游戏材料，培养良好的行为习惯
表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习
教学反思
第五章
成功之处
幼儿参与度高，游戏环节设计有趣
教学目标明确，符合幼儿发展水平
教学方法多样化，注重幼儿自主探索
家长反馈积极，对活动给予高度评价
不足之处
教师的引导不够自然，需要加强与幼儿的沟通
幼儿参与度不高，需要改进游戏环节和互动方式
游戏时间过长，需要调整游戏环节和时间安排
幼儿能够通过游戏，增强自己的社交能力和团队协作能力
活动准备
第三章

幼儿园大班表演游戏教案《小老虎找朋友》含反思

幼儿园大班表演游戏教案《小老虎找朋友》

含反思

大班表演游戏教案《小老虎找朋友》含反思适用于大

班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过扮演角色，加深

对角色的认识，学习角色的优良品德，幼儿积极参与表演

游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选

择自己喜欢的角色，在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏

表演，快来看看幼儿园大班表演游戏《小老虎找朋友》含

反思教案吧。

活动目标：

1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事

内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色

的优良品德。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

录音机，故事中小动物头饰。

活动过程：

1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。

师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记

不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗?

幼：《小老虎找朋友》

师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个

星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象 )刚开始时

候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度

不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎

样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友

善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，

小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大

灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼

搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动

幼儿园大班游戏表演活动：小老虎找朋友

幼儿园大班游戏表演活动：小老虎

找朋友

[活动]

1.幼儿积极参与表演游戏活动，加深对游戏中故事内容的理解，

并根据自己的意愿选择自己喜欢的角色。

2.通过扮演角色，加深孩子对角色的理解，学习角色的良好品格。

[活动准备]

录音机，故事中的小动物头饰。

【活动程序】

1.回顾上周故事的内容，让孩子们进一步了解每个角色。

老师：告诉我一个木偶，你看谁是这个，（小老虎）你还记得老

师上周告诉你的故事吗？

年轻人：《小老虎找朋友》

老师：是的，今天小虎必须再来找朋友。孩子上周不记得老虎正

在寻找的朋友是谁？（小羊羔，小猴子，小象）一开始你和他们有朋

友吗？（没有为什么？（因为它不好而且非常凶悍）你以后见过谁？（象妈妈和小象）大象妈妈怎么跟它说话？（结交朋友时态度会更好，对朋友的态度应该是友善的。）小老虎终于明白了。后来，小英答应

成为它的朋友。小猴子和小山羊也用它玩游戏。

突然发生了什么？（有一只饥饿的狼）狼想吃大象。小老虎怎么

做的？（勇敢地与狼搏斗，用它的小尖牙咬着狼的后背，狼被打了）。小动物怎么迎接它，小老虎感觉怎么样？（快乐）你说什么？（我

和朋友们真的很开心）

其次，用生活老师展示表现，让孩子仔细观察情节的发展。

角色扮演练习对话：头带老师扮演小虎角色，孩子们扮演所有小

动物和老师的对话练习。

三，戴头饰的角色：你可以让孩子自由选择一个角色。

第四，让孩子们听录音并进行角色对话练习。

【活动结束】

评估儿童角色对话的实践。

大班游戏小老虎找朋友教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班游戏小老虎找朋友教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的.理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

录音机，故事中小动物头饰。

活动过程：

一、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。

师：出示手偶，你们看这是谁啊，（小老虎）你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢？

幼：《小老虎找朋友》

师：是的，今天小老虎又要来找朋友了，那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊？（小羊，小猴，小象）刚开始时候有没有和他们做朋友啊？（没有）为什么啊？（因为它态度不好很凶）后来遇到谁了啊？（大象妈妈和小象）大象妈妈怎样和它说的啊？（交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些）小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戏。

突然发生了一件什么事啊？（出来一只饥饿的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊？（勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了）。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊？（高兴）说了一句什么话啊？（有朋友真快乐）

二、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。

幼儿园大班表演游戏：小老虎找朋友

幼儿园大班表演游戏教案《小老虎找朋友》含反思

幼儿园大班表演游戏活动教案：《小老虎找朋友》教案(附教学反思)

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大班表演游戏小老虎找朋友教案【含教学反思】

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