六年级一班行为习惯养成教育计划

合集下载

学生行为习惯养成教育工作计划

学生行为习惯养成教育工作计划1

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划：

一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说

“请慢用”;

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能

学生行为习惯养成教育工作计划(8篇)

学生行为习惯养成教育工作方案(8篇)

学生行为习惯养成教育工作方案1

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本方案：

一、指导思想

为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原那么，不断完善学生日常学习与生活的准那么，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目标，从根底小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯〞教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯〞教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯〞教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯〞教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢〞；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用〞；

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动；

⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临〞、“再见〞、“下次再来〞等礼貌用语；

六年级“行为习惯养成教育”主题班会

第一篇：六年级“行为习惯养成教育”主题班会

六年级“行为习惯养成教育”主题班会

本周星期三下午第三节课外活动我班开展了“行为习惯养成教育” 活动，通过阅读理解“云峰小学学生行为习惯“儿歌，学生进一步明确了怎样做才能成为社会上的一个好人。

；

第二篇：行为习惯养成教育主题班会

“文明在行动温暖你我他”主题班会

活动目标：

1、在活动中，让学生了解日常文明礼仪常识，并懂得从小讲文明礼仪。

2、在活动中，培养学生良好的讲文明、懂礼仪的习惯，努力提高自己的文明修养。的重要性。

3、在具体的活动操作中，学会与人合作、交流。活动准备：儿歌、歌曲、课件、头饰、快板学生准备：举止美小队，语言美小队，心灵美小队活动过程：

主持人合：尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：灿烂的阳光撒满大地。

主持人甲：秋风吹，阳光照，语言美，行为美。

主持人乙：尊师长，爱同学、讲文明、学礼仪。

合：一（2）班《文明在行动，温暖你我他》班会现在开始。

主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

主持人乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，今天就由我们的语言美、举止美、心灵美三个小队来分别展示各自的礼仪风采。

（一）语言美小队上场

小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。

小学六年级养成教育工作计划（精选3篇）

小学六年级养成教育篇1

一、班级目标：

班级是学校最基础的组织，是学生成长的摇篮，班集体建设过程是学校落实德育工作的重要过程。我班紧紧围绕“自信自强教育”主题开展，通过“自信自强班集体”建设的研究与实践，重在加强以“自信、自强”为精神的班级文化建设，结合课题研究班主任积极开展在班级形象设计、班级制度建设、班级活动设计、班级管理模式、班级工作评价等方面创建班级特色，

二、班级：

我班的口号是：“我能，无限可能；我做，成功在握。”因此，爱的氛围，是学校积极倡导自强教育的前提，它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱，让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊，拥有自信，走向自强。

三、具体措施：

1、组织学生到图书馆、阅览室、互联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人自强拼搏的事迹。

2、收集有关顽强拼搏、磨砺意志的警言名句，用来美化教室环境，认真办好每期的墙报和黑板报。

比如“比一比，赛一赛、我行我秀”专栏，让学生的优秀作品展示在相应的专栏中，努力营造生动活泼、积极向上的教育活动氛围，让他们有一种要强意识、竞争意识。

3、利用班队活动，组织学生结合班上的实际情况开展了生动有趣的自信自强讲故事比赛，从一些名人的自强故事中吸取教训，寻找身边自强自立的同学，以榜样作用带动其他同学。

开展“自尊、自立、自信、自胜”主题班会，介绍中国台湾传奇画家谢坤山的感人事迹，让同学们进一步体会生命的可贵，养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。

4、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动，寓教于乐，既能增强班级的凝聚力，又能让学生展现自我的风采，增强自信心。

学生行为习惯养成教育工作计划

学生行为习惯养成教育工作计划学生行为习惯养成教育工作计划1

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本计划：

一、指导思想

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;

五、六年级学生日常行为习惯养成教育计划

五六年级

成就一生的好习惯

心若改变态度跟着改变

态度改变习惯跟着改变

习惯改变性格跟着改变

性格改变命运跟着改变

命运改变人生转向成功

第一章学习习惯

1合理安排学习时间

2课后及时整理和复习

3经常查阅工具书

4要有浓厚的读书兴趣

5不动笔墨不读书

6学会用眼睛观察

7独立思考，敢于发表自己的见解8积极参与小组学习

9虚心学习别人的长处和优点

第二章安全习惯

10自觉遵守交通规则

11遇到危险时要沉着冷静

12能拒绝别人的不良诱惑

13不骑自行车上学

第三章卫生习惯

14自觉保护周围的生态环境

15见到垃圾主动捡起来

16定期整理和清洗自己的书包

第四章礼仪习惯

17与别人说话时态度要诚恳

18遇事多为别人着想

19不给别人起绰号

20不说粗话和脏话

21不打架，不围观

22热心帮助别人

23尊重残疾人

24尊重他人的民族、宗教习惯

25遇到外宾大方、有礼貌

26不私看别人的信件和日记

27不损坏电信、交通等公用设施28听从父母和老师的教育

第五章生活习惯

29每天运动1小时

30多吃蔬菜和水果

31少喝饮料，多喝白开水

32节约水电

33不乱花零钱

34不吸烟，不喝酒

35不跟同学比吃穿

36不迷恋电视

37不进网吧、游戏厅

38积极做力所能及的家务劳动39遇到挫折和失败不气馁

40积极参与集体活动

五、六年级学生日常行为习惯养成教育计划

一、明确责任。

1、学校：健全完善育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀队员、文明学生、先进班级。

2、教导处：加强学生早读、上课、自习的行为养成教育。

3、少先队大队部及各位老师：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。

班级习惯养成计划(3篇)

班级习惯养成计划（3篇）

班级习惯养成计划篇1 一、指导思想

养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。

二、教育内容

坚持礼仪习惯教育，卫生习惯教育，学习习惯教育，节俭习惯教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规范。

一二年级养成教育内容

以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1.通过礼仪习惯教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。

2.通过卫生习惯教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。

3.通过学习习惯教育，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4.通过节俭习惯教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

本学期教育内容如下:

1、礼仪习惯

(1)见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。

(2) 出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

(3)接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说谢谢。

(4)进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室;

(5)与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上，让老师或客人先行。

(6)周一学生必须参加升国旗，要严肃、庄重、穿校服。

(7)每天佩戴学生标志

2、卫生习惯:

(1)讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。

小学六年级学生养成教育工作计划

《小学六年级学生养成教育工作计划》这是优秀的班主任工作总结文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、小学六年级学生养成教育工作计划

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。

二、具体工作目标：

进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识;课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

三、重点工作：

为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;

2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格;

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

日常行为规范养成教育主题班会六年级

六年级日常行为规范养成教育主题班会

2010-2011学年

活动目的：

1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

习惯养成教育班会课流程：

1、主持人发言

2、主持人做小调查

3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）

4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

5、讨论如何克服不良习惯

6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）

7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）

8、主持人小结

9、班主任总结

小学生行为习惯养成教育工作计划(精选4篇)

小学生行为习惯养成教育工作计划（精选4

篇）

小学生行为习惯养成教育工作计划1

一、指导思想

萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。叶圣陶曾经说过：教育是什么？往简单说，就是培养习惯。学生一旦拥有了一个好的习惯，也就拥有了幸福的人生。小学阶段重点在于培养学生的良好习惯。行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的`行为，是经过反复训练而养成的语言、行、思为维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。“三分教学，七分管理”，近年来我们在“怎样教、教什么”方面抓的比较多，在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差等等。

这些严重地影响了学生的健康成长，也制约了学校的发展。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全学区掀起一股“好习惯

伴我行”的风气，经学区研究决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合学区学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请各完小根据学校实际遵照执行。

二、实施途径：

1、成立____学区小学生行为习惯养成教育领导小组，加强领导，健全制度，建立络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。

组长：钟林

副组长：李彦宝

成员：张志康罗智远杨建忠田惠民马俊各完小校长

2、利用每周一节的班队课和每天放学前5-10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。

学生行为习惯养成教育工作计划（精选5篇）

学生行为习惯养成教育工作计划

学生行为习惯养成教育工作计划（精选5篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的学生行为习惯养成教育工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。

学生行为习惯养成教育工作计划1

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划：

一、指导思想

为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

小学生行为习惯养成教育实施方案

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的言语、行为、思维等生活方法，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最正确期。

建校以来，由于我们学校短时间内学生人数迅猛增长，学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严峻、学生文明礼仪习惯差等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行〞的风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的大队主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请遵照执行。

二、实施途径：

利用每周一节的班队课和每天放学前5—10分钟的时间，特意有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。

三、总体目标

从即日起至2022年6月学期期末，利用3个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、平安、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、平安习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

四、统一要求

1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，相互谦让。

2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。

小学生行为习惯养成教育工作计划

任务目标：

1. 帮助小学生养成良好的行为习惯，提升他们的自律和社交能力。

2. 培养小学生的责任感和团队意识，促进他们的全面发展。

计划内容：

1. 设立行为规范：明确学校和班级的行为规范，包括尊敬老师和同学、团结合作、不欺凌欺负等内容。

2. 开展主题教育活动：组织主题讲座、班会分享、心理健康教育等活动，引导学生养成良好的行为习惯。

3. 制定奖惩机制：建立奖励制度和惩罚措施，激励学生遵守规则，倡导正面竞争。

4. 建立家校沟通平台：与家长保持密切联系，共同监督学生的行为，形成家校合作的教育模式。

5. 设立行为记录卡：每日评定学生行为表现，及时反馈给学生和家长，帮助学生改正不良行为。

6. 组织素质拓展活动：开展户外拓展、团队合作等活动，培养学生的责任感和团队意识。

执行步骤：

1. 成立小学生行为习惯养成教育工作小组，明确各成员职责。

2. 制定行为教育工作计划和具体实施方案，明确时间节点和目标。

3. 宣传推广行为规范，引导学生和家长共同参与。

4. 及时评估和调整教育工作计划，总结经验，不断改进教育工作。

预期效果：

1. 小学生养成良好的行为习惯，促进学业和身心健康发展。

2. 教育工作持续稳定，学生行为表现明显改善。

3. 学生和家长积极参与教育活动，形成良好的教育氛围。

备注：该教育工作计划应根据实际情况具体制定，贯彻渐进原则，因地制宜，确保教育效果和可持续发展。

学生行为习惯养成教育工作计划(精选15篇)

学生行为习惯养成教育工作计划（精选15篇）

学生行为习惯养成教育工作计划篇1

行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容。为加强我校管理，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，提升学生的思想道德和文明素养，从而结合我们双铺二中学校实际制定的《学生行为习惯养成教育实施方案》为总领，以《学生行为习惯评价办法》为评价手段，全方位对我校学生的学习习惯、文明习惯、安全习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进行培养，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。

一.加强领导

学校成立〃养成教育领导小组〃，制定活动方案，组织实施。

组长：

副组长：

成员：

二.工作目标

1、通过〃文明习惯〃教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过〃生活习惯〃教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、

有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过〃学习习惯〃教育，教会学生科学的学习方法，提

高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过〃安全卫生习惯〃教育，培养师生自我安全意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段：学。通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。

小学六年级学生养成教育工作计划

养成教育是培养学生良好行为习惯和价值观的重要教育任务。以下是一个小学六年级

学生养成教育工作计划的示范：

1. 制定明确的目标和规则：和学生一起制定一个明确的目标，例如培养良好的学习和

生活习惯。同时，制定明确的规则和纪律，帮助学生建立一个良好的学习和生活环境。

2. 培养时间管理能力：通过教授时间管理技巧和方法，帮助学生合理安排每天的学习

和休息时间，培养学生自我约束和自律的能力。

3. 培养自主学习能力：鼓励学生主动思考和解决问题，培养他们的独立学习能力。提

供一些适合学生年龄和阶段的学习资源，让学生有选择和探索的机会。

4. 培养团队合作意识：组织小组活动或合作任务，让学生学会合作、沟通和分工合作。通过团队合作的活动培养学生的合作意识和团队精神。

5. 培养责任感和毅力：教育学生要对自己的行为负责，要有毅力和坚持的品质。鼓励

学生养成良好的生活习惯，如按时完成作业、整理物品等。

6. 培养良好的品德和价值观：通过教育和引导，培养学生正确的价值观和道德观念。

组织一些涉及社会公益和关爱他人的活动，让学生懂得分享和关心他人。

7. 定期进行评估和反馈：定期评估学生的养成情况，并给予积极的反馈和建议。及时

与学生和家长沟通，了解学生在养成方面的进展和困惑，为他们提供帮助和支持。

以上是一个小学六年级学生养成教育工作计划的示范，根据实际情况可以进行适当调

整和修改。同时，还要注意与家长的合作，共同关注学生的成长和发展。

小学生行为习惯养成教育实施方案

小学生行为习惯养成教育实行方案

一、指导思想

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般旳行为，是通过反复训练而养成旳语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来旳一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人旳一种需要。小学阶段是培养习惯旳关键期，一二年级又是最佳期。

建校以来，由于我们学校短时间内学生人数迅猛增长，学校在学生行为习惯旳培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致目前校园中形成了许多不友好旳画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为了处理这一系列迫在眉捷旳问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”旳风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生旳行为习惯养成教育为主旳大队主题活动，结合本校学生实际和德育工作现实状况，拟订本方案，请遵照执行。

二、实行途径：

运用每周一节旳班队课和每天放学前5—10分钟旳时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。

三、总体目旳

从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主旳养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生

习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯旳养成等方面有较大旳进展，并以此建立我校养成教育旳长期有效机制。

四、统一规定

1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

2、课间在规定旳地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

3、重大集会时、升旗典礼时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。

4、注意自己旳仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生旳个人卫生及座位卫生状况。