2011年兰亭镇中心小学教学论文评比结果
2011年全州中小学教育教学论文评审结果
附： 2011年全州中小学教育教学论文评审结果小学语文一等奖（13篇）序号题目姓名单位1、小学语文口语交际的策略梁丽保靖县梅花小学2、用爱营造氛围让孩子收获乐趣龙群3、浅谈三年级作文教学鲁春芳4、小学作文教学中怎样体现“学生主体”意识吴志银5、激发农村学生的写作情趣黄冬梅6、利用美术激发小学生写作兴趣姚宇7、还孩子一颗童心杨志芳8、浅论农村小学古诗教学的方法罗英晋9、浅谈小学作文教学中的基本功训练彭卫锋10、课件在语文教学中存在的问题与误区梁海霞11、浅谈阅读课中的引导田菲菲12、浅谈朗读教学张桂芳13、回归自然，固本清源黄小梅二等奖（24篇）14、浅谈如何培养小学生的作文创新思维张籍文15、浅谈一年级写字教学梅和丹16、论农村小学生写作能力和兴趣的培养张春宝17、用PPT展示语文插图的教学体会梁先进18、怎样让孩子爱上阅读文晖19、语文中创新思维的训练谭辉20、浅谈小学阅读教学李辉21、浅谈小学语文阅读的技巧与方法莫洪莲22、浅谈小学语文中的生字教学胡花23、ai ei ui教学设计龙要发24、如何教学生作文向杜鹃25、浅谈语文课结尾艺术向丹丹26、互相学习，共同进步孔丽萍27、浅谈小学生作文分步训练法杨朝晖28、课堂——因生成而美丽张菊艳29、小学阅读教学之我见杨美银30、让个性在阅读中飞扬田袁31、浅谈小学作文教学的心得吴梅枝32、教学《欧阳修追字》的“放”与“收”李艳群33、“空白”艺术在《七颗钻石》教学中的运用彭立新34、优化作业设计提高学生素质向金菊保靖县毛沟小学古丈县二小花垣县雅酉中心完小古丈红石林完小龙山农车九年制学校吉首市二小泸溪县解放岩学校永顺县高坪小学保靖县毛沟小学古丈默戎完小泸溪县合水完小泸溪县白沙小学保靖县水银小学泸溪县合水学区吉首市马颈坳小学保靖县毛沟小学吉首市第一小学龙山县华塘小学永顺县首车中心完小泸溪县白沙小学保靖县水银小学花垣县窝勺小学龙山县老兴中心小学吉首市第二小学永顺县抚志学校龙山县华塘小学教师吉首市马颈坳中心完小吉首市第一小学龙山县第一小学泸溪县白沙小学龙山县红岩中心小学吉首市第一小学龙山县华塘小学。
教学论文
奖项：教学论文学科：小学语文获奖总数：60（篇）·2··3··4·奖项：教学论文学科：小学数学获奖总数：45（篇）·6·奖项：教学论文学科：小学品德获奖总数：30（篇）·7··8·奖项：教学论文学科：小学科学获奖总数：30（篇）·9··10·奖项：教学论文学科：小学英语获奖总数：30（篇）奖项：教学论文学科：小学音乐获奖总数：20（篇）奖项：教学论文学科：小学体育获奖总数：20（篇）奖项：教学论文学科：小学美术获奖总数：26（篇）奖项：教学论文学科：初中语文获奖总数：36（篇）奖项：教学论文学科：初中数学获奖总数：50（篇）奖项：教学论文学科：初中英语获奖总数：46（篇）奖项：教学论文学科：初中思想政治获奖总数：30（篇）奖项：教学论文学科：初中科学获奖总数：44（篇）奖项：教学论文学科：初中历史与社会获奖总数：30（篇）奖项：教学论文学科：初中音乐获奖总数：11（篇）奖项：教学论文学科：中学体育获奖总数：30（篇）奖项：教学论文学科：中学美术获奖总数：14（篇）奖项：教学论文学科：高中数学获奖总数：38（篇）奖项：教学论文学科：高中英语获奖总数：38（篇）奖项：教学论文学科：高中物理获奖总数：28（篇）奖项： 教学论文 学科： 高中化学获奖总数： 29 （篇）奖项：教学论文学科：高中生物获奖总数：20（篇）奖项：教学论文学科：高中历史获奖总数：19（篇）奖项：教学论文学科：高中地理获奖总数：20（篇）奖项：教学论文学科：高中艺术获奖总数：7（篇）奖项：教学论文学科：中小学信息技术获奖总数：26（篇）奖项：教学论文学科：中小学综合实践活动、劳技获奖总数：40（篇）奖项：教学论文学科：综合（评价、教学管理、地方课程）获奖总数：16（篇）。
关于公布2014—2015学年度小学教育教学论文评选结果的 …
月塘中心小学
陈莺燕、林露霞
东峤中心小学
林秀琴、林剑清
埭头第一中心小学
刘秋荣、林庆红、郑玉和
埭头第二中心小学
林梅金
平海中心小学
卓金水、黄丽净、黄成龙
三等奖
（37人）
笏石中心小学
黄金萍、高建明、陈志梅、张梅寒、林丽红、黄碧金、林丽花
东庄中心小学
陈梅莺、余玉环
东峤中心小学
方 玲、唐清峰、林志雄、林伟荣、许建芳、黄丽梅、林宗智、欧玉进、许秀梅
特殊教育学校
陈敏
汇编
（29人）
笏石中心小学
吴瑞云、柯碧华、凌彩霞、潘春姐、庄丽芹
东庄中心小学
吴爱慧、苏燕清、郑维南
月塘中心小学
郑淑华、余梅霞
东峤中心小学
陈桂英、柯秀丽、许志强
埭头第一中心小学
郑美琼、宋碧琼、张林海、周淑英
埭头第二中心小学
卢梅芳、郑淑香
平海中心小学
钱奕寒、梁宗赋、陈美莺、陈秀珠、林雪梅
东庄中心小学
许珍凤、林秀琼
月塘中心小学
陈元贵、黄瑞英、唐美琴
东峤中心小学
余亚萍、李兰玉
埭头第一中心小学
詹秀玉、林素容、俞建东
埭头第二中心小学
林 红
平海中心小学
黄冬银、魏寿峰、任俊荣、郭智锋
南日中心小学
黄爱花、张春花
特殊教育学校
林舒婷
思想品德
等奖
学校
姓名
一等奖
（1人）
笏石中心小学
陈清义
二等奖
（2人）
笏石中心小学
林赛棋
笏石中心小学
高享梅
平海中心小学
余海燕
三等奖
（6人）
2011年全州中小学教育教学论文评审结果
附：2011年全州中小学教育教学论文评审结果小学语文一等奖（13篇）序号题目姓名单位1、小学语文口语交际的策略梁丽保靖县梅花小学2、用爱营造氛围让孩子收获乐趣龙群保靖县毛沟小学3、浅谈三年级作文教学鲁春芳古丈县二小4、小学作文教学中怎样体现“学生主体”意识吴志银花垣县雅酉中心完小5、激发农村学生的写作情趣黄冬梅古丈红石林完小6、利用美术激发小学生写作兴趣姚宇龙山农车九年制学校7、还孩子一颗童心杨志芳吉首市二小8、浅论农村小学古诗教学的方法罗英晋泸溪县解放岩学校9、浅谈小学作文教学中的基本功训练彭卫锋永顺县高坪小学10、课件在语文教学中存在的问题与误区梁海霞保靖县毛沟小学11、浅谈阅读课中的引导田菲菲古丈默戎完小12、浅谈朗读教学张桂芳泸溪县合水完小13、回归自然，固本清源黄小梅泸溪县白沙小学二等奖（24篇）14、浅谈如何培养小学生的作文创新思维张籍文保靖县水银小学15、浅谈一年级写字教学梅和丹泸溪县合水学区16、论农村小学生写作能力和兴趣的培养张春宝吉首市马颈坳小学17、用PPT展示语文插图的教学体会梁先进保靖县毛沟小学18、怎样让孩子爱上阅读文晖吉首市第一小学19、语文中创新思维的训练谭辉龙山县华塘小学20、浅谈小学阅读教学李辉永顺县首车中心完小21、浅谈小学语文阅读的技巧与方法莫洪莲泸溪县白沙小学22、浅谈小学语文中的生字教学胡花保靖县水银小学23、ai ei ui教学设计龙要发花垣县窝勺小学24、如何教学生作文向杜鹃龙山县老兴中心小学25、浅谈语文课结尾艺术向丹丹吉首市第二小学26、互相学习，共同进步孔丽萍永顺县抚志学校27、浅谈小学生作文分步训练法杨朝晖龙山县华塘小学教师28、课堂——因生成而美丽张菊艳吉首市马颈坳中心完小29、小学阅读教学之我见杨美银吉首市第一小学30、让个性在阅读中飞扬田袁龙山县第一小学31、浅谈小学作文教学的心得吴梅枝泸溪县白沙小学32、教学《欧阳修追字》的“放”与“收”李艳群龙山县红岩中心小学33、“空白”艺术在《七颗钻石》教学中的运用彭立新吉首市第一小学34、优化作业设计提高学生素质向金菊龙山县华塘小学35、浅谈农村小学低年级识字教学石爱兰吉首市寨阳小学36、小学语文新课导入语设计初探田将成龙山县隆头镇中心小学37、建立习作专集体验习作快乐谢华吉首市铁路学校三等奖（38篇）38、“幽默”教学的好帮手胡和平保靖县梅花小学39、起步作文教学的几点体会方冬云龙山县乌鸦九年制学校40、浅谈“低年级识字教学方法”向英龙山县第一小学41、赴吉大师院附小听课学习反思彭志友龙山县里耶小学42、培养学生的作文兴趣陈娟古丈县二小43、给学生“面子”刘素芬保靖县毛沟小学44、怎样让学生爱上写作文何小林古丈县二小45、浅淡语文教学应以人为本王慧卿保靖县涂乍小学46、浅谈小学生学习语兴趣地提高向俊珍保靖县梅花小学47、抓有效的课堂，开启学生的创新写作能力李卫红吉首市马颈坳中心完小48、浅析当前小学语文教育改革的思考陈兴翠花垣县窝勺小学49、现代教育技术让古诗教学更精彩周萍龙山兴隆九年制学校50、如何激发学生的创新思维梁吉斌保靖县梅花小学51、写作教学中如何发挥学生的主体地位（文科）杨娟泸溪县潭溪中心小学52、教学中培养良好的阅读习惯蔡长燕泸溪县合水中心完小53、“授人以渔”的作文教学反思张园花吉首市第一小学54、农村小学生怎样合理使用网络的探究李斗香保靖县毛沟小学55、浅谈小学中高年级语文课前预习陈秋菊龙山县华塘小学56、告状（教学案例及分析）彭英龙山县石牌中心小学57、课堂质量源自有效的教学行为肖艳丽保靖县水田小学58、如何组织语文教学李娜永顺县永茂九年制学校59、浅谈作文指导周梦瑶保靖县阳朝小学60、浅析小学语文课堂教学有效性彭万芬保靖县梅花小学61、在语文教学中如何培养学生的创新精神丁贵珍龙山县石牌镇中心小学62、浅谈阅读教学中的“情”马春兰龙山县新城小学63、低年级学生正确书写的习惯养成的方法与策略马英龙山县兴隆学校64、如何提高学生的阅读能力隆培珍凤凰县都里学区65、班主任工作之我见向晓燕保靖县梅花小学66、浅谈低年级的识字教学张红芝泸溪县白沙小学67、习作教学，看似无形却有形彭碧莲吉首市第二小学68、怎样在生活中巧妙地学习语文龙庆保靖县涂乍小学69、语文课堂如何充分彰显学生的个性彭建春保靖县梅花小学70、论新课程下语文教学的观念向东政保靖县梅花小学71、着力小学生的语文朗读能力培养张晓华古丈县二小72、再思低年级识字教学向俊香古丈县二小73、追求低年级课堂的幸福全晓燕保靖县梅花小学74、燕子妈妈笑了》教学设计张红芝泸溪县白沙小学75、农村小学拼音教学中的困境瞿雪薇泸溪县小章中心完小教育理论一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、建立学校管理工作以人为本的管理理念杨秀宇吉首市第四中学2、小学生赏识教育之我见贾梦微白坪学校3、理性看待农村教育经费的分配问题李水香吉首市马颈坳中学4、论提高校本研修的对策彭军吉首市六小二等奖（7篇）5、浅谈农村小学复式教学张玉梅古丈草潭完小6、小学课堂中如何激发学生学习的积极性彭礼保靖大妥小学7、浅谈以人为本创造和谐特色学校的管理饶迎春龙山县三元学校8、浅谈加强小学课堂纪律的方法和策略姚金斌保靖大妥小学9、关于在中小学实行教师末位淘汰制的几点思考姜幼兰吉首市第四中学10、建设初中班集体方法浅析向庶古丈断龙中学11、浅谈农村学校教师专业素质提高的方法李富刚泸溪小章中心完小三等奖（13篇）12、改变少数民族地区教育观念，办人民满意的教育陈江平高静吉首市第六小学13、优化课堂45分钟的几点做法李双田永红凤凰廖家桥中学14、良好的开端源于好习惯王婷婷吉首市二小15、试论新型师生关系的构建段绍俊吴艳凤凰茶田九年制学校16、做合格教师育合格学生办合格学校张树斌吉首寨阳小学17、浅谈如何布置和批改作业刘培培吉首雅思实验学校18、论家庭教师在中小学生健康成长中的方法胡明洋吉首雅思实验学校19、浅谈评价语的巧妙使用方冬云龙山乌鸦九年制学校20、在研修中实现自我超越陈祖斌吉首马颈坳小学21、“学生当老师”教育实践对学生知识与能力的培养吴光周张春宝吉首市马颈坳中心小学22、浅谈中学教师的素质钱芾生吉首雅思实验学校23、留守学生德育教育的策略毛水凤凰廖家桥中学24、浅析“留守儿童”的心理健康问题王清和凤凰廖家桥镇中学历史二等奖（1篇）序号题目姓名单位1、新课改下初中历史教学创新摭谈向圣华古丈断龙中学三等奖（2篇）2、日本教育对二战后日本经济发展的促进作用陈安平泸溪二中3、浅谈历史教学法罗川南吉首市马颈坳中学生物一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、培养学生积极探究的主体意识周希林凤凰寥家桥中学三等奖（1篇）2、中学生物教学中的幽默艺术吴小军泸溪解放岩学校美术一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、画龙点睛之笔余丹保靖县毛沟小学二等奖（1篇）2、如何在新课改理念下进行多元化美术教学向荟君泸溪县解放岩中心完小二等奖（2篇）3、美术教学中如何运用好远程资源张清宏泸溪兴隆九年制学校4、小学美术课电脑多媒体教学田沅灵龙山县水田小学体育一等奖（2篇）序号题目姓名单位1、一堂失败的体育课给我的收获杨昌清吉首市马颈坳中心完小2、如何调动体弱学生上体育课的积极性向羊古丈断龙中学二等奖（2篇）3、小学体育教学合理应用“情景教学法”之我见吴长望吉首市马颈坳中心完小4、小学生第三套广播体操《七彩阳光》教学策略初探彭英泸溪县白沙小学二等奖（4篇）5、如何使学生上好体育课伍三齐吉首市马颈坳中心完小6、阳光体育运动在农村中小学实施存在的问题分析姜悖龙花垣三中7、浅谈小学生体育兴趣的培养彭大顺保靖梅花小学8、浅谈体育中的情感教学方学玉古丈二小化学一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、浅谈新课程下初中化学的概念教学彭德志吉首雅思实验学校二等奖（2篇）2、初中化学教学中如何培养学生的兴趣彭腊春永顺新寨中学3、浅谈网络环境下的初中化学教学向云花吉首雅思实验学校三等奖（4篇）4、化学实验室溶液配制庄小敏州民族中学5、浓硫酸特性产生原因的探讨肖玲永顺二中6、元素化合物中一个课堂演示实验引发的思考罗宗林泸溪县第一中学7、化学有效教学的手段——多媒体教肖湘豪吉首雅思实验学校英语一等奖（8篇）序号题目姓名单位1、苗族地区英语教学困惑及解决的思路杨园辉吉首己略学校2、民族文化交融教学和谐共生梁晓吉首市己略学校3、怎样帮助学生摆脱哑巴英语的尴尬张健吉首四中4、只为态度打分刘娟吉首雅思实验学校5、如何在英语教学中提高课堂效率谢冬娜吉首雅思实验学校6、英语教师如何适应新课改李克琼龙山洗车学校7、英语教学与创新符卫萍古丈县一中8、如何在农村中学英语教学中实施素质教育彭二梅龙山县桶车中学二等奖（17篇）9、浅谈如何帮助偏远山区的英语初学者扫除英语学习的障碍张健吉首四中10、教学相长陈艳丽吉首市第三小学11、持续学习英语兴趣之我见张世平古丈二小12、如何提高初中生的英语书面表达能力贾燕妮龙山咱果学校13、关于中学英语教学反思胡秋菊龙山县红岩镇中14、农村中学英语在教学过程中遇到的问题及对策鲁云花龙山一中15、浅析中学英语自主学习方法唐亚梅泸溪县第二中学16、谈如何实现英语课堂互动教学杨小云凤凰齐良桥中学17、得之在俄顷，积之在平时向雪梅泸溪县第一中学18、浅谈新课程中如何培养学生的英语自主学习能力覃美莲泸溪县第二中学19、初探小学生英语学习兴趣提高胡晓霞田兴飞保靖毛沟小学20、英语学习习惯的要求与培养余忠雨保靖大妥小学21、初中英语导学式教学模式的初探黄丽娜保靖毛沟中学22、如何创建有特色的农村英语课堂向林军古丈断龙中学23、论学生的主动性在学习中的重要性满艳霞凤凰茶田中学24、校际英语学科教学调查报告阙丽凤凰茶田中学25、浅谈英语教学中如何调动学生学习的主动性田太钧凤凰齐良桥中学三等奖（21篇）26、浅谈小学英语课堂中的游戏教学戴春静龙山召市小学27、初中英语有效教学之课堂提问张妍保靖毛沟中学28、浅谈高中阶段的听力教学向春晓保靖雅丽中学29、新课改下如何有效提高农村中学英语课堂效率胡立群古丈高峰九年制学校30、怎样引导学生搞好中考复习刘慧英凤凰木江坪中学31、如何提高中学生的英语学习兴趣向军古丈高峰九年制学校32、如何培养学生的英语阅读能力何顺南泸溪第二中学33、How to improve students’English speaking skill 王利蓉凤凰都里中学34、如何在英语课堂中应用听力教学游戏徐春春阳朝小学35、浅探高中学生英语写作水平的现状及如何提高写作技巧傅华连泸溪县第一中学36、浅析单词记忆法张称熬保靖葫芦中学37、谈谈高中英语听力提高中教师的作用周小和泸溪一中38、源于课本的口语训练素材李芬梅泸溪县第一中学39、如何在英语教学中渗透语音教学浅见陈兵龙山乌鸦九年制学校40、创新型教师与初中英语教学的刘春霞吉首市第四中学41、怎样培养英语教学中学生的创新思维向清华保靖梅花小学42、浅论形成性评价在高中英语教学中的运用杨芬芝泸溪一中43、英语音标教学之我见田俊龙山桂塘九年制学校44、小议如何提高学生的课堂参与度陈兵龙山县乌鸦九年制学校45、英语教学中如何建立一个和谐的师生关系唐乔英龙山召市中学46、刍议初中英语课堂教学的减负策略符琳玉永顺县勺哈中学47、浅谈农村英语教学之根本李德香泸溪县第一中学音乐一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、浅谈小学音乐教学中的情境创设刘姣保靖县毛沟小学二等奖（1篇）2、浅谈制约音乐课堂教学效果的因素向东恩吉首市第二小学三等奖（2篇）3、浅谈培养农村小学生音乐节奏感的方法李永乐白坪学校4、让音乐走进孩子的心灵吴彩云保靖县水田小学学前教育一等奖（6篇）序号题目姓名单位1、小班幼儿科学教学活动中观察思维能力培养的实践与研究杜玉珍龙山教科所2、情景教学在幼儿教育中的运用王秀华泸溪县民族幼儿园3、初探音乐教育在小班一日生活中的渗透田丹州幼儿园4、湘西少数民族文化在幼儿教育中的传承与发展初探张茜州幼儿园5、多为幼儿献爱心王前英保靖县梅花小学6、湘西民间文化在幼儿音乐游戏中的渗透龙启忠樊竹筠古丈默绒中小学州幼儿园7、开放式音乐教学与幼儿创造力的培养赵燕梅泸溪县民族幼儿园8、浅析民间游戏在幼儿教育中的作用及应用策略邓劲东州幼儿园9、浅谈湘西民族贫困地区学前教育的方法及策略王小姗保靖县大妥小学10、论幼儿园课程的游戏化滕芳州幼儿园11、浅析如何发展儿童语言能力田园鲁培州幼儿园12、浅谈幼儿音乐情趣的培养赵常青泸溪县民族幼儿园13、浅谈湘西少数民族地区民间艺术资源在幼儿教育中的运用鲁琴州幼儿园14、幼儿园整合理念下民族民间音乐的综合艺术教育策略陈静州幼儿园15、歌唱活动中的互动教学张俊姿州幼儿园16、谈幼儿体育活动教学朱海军古丈县幼儿园17、线描画在绘画活动中的运用吴娜州幼儿园三等奖（17篇）18、3~6岁幼儿绘画心理与美术教育指导之研究林念贾光军州幼儿园19、浅谈怎样培养小班幼儿的美术兴趣杨晖州幼儿园20、浅谈音乐对幼儿智商开发的教学实践刘海英泸溪县民族幼儿园21、浅谈在幼儿园教育中如何提高幼儿自信心黄津津保靖县大妥小学22、组织韵律活动的困惑吴丽芝州幼儿园23、如何在幼儿园进行环保教育向宗萍保靖县梅花小学24、《蒙氏阅读》-----让幼儿快乐的书向慧芝泸溪县民族幼儿园25、民间剪纸艺术在幼儿园的组织与开展林丹州幼儿园26、从要我读到我要读朱德明泸溪县民族幼儿园27、游戏音乐、快乐成长梅娒州幼儿园28、浅谈多元整合中的音乐教育吴娜娜州幼儿园29、试析童话故事对幼儿的教育价值胡潇雪保靖县毛沟小学30、幼儿舞蹈教学初探龙子萍州幼儿园31、试论音乐活动中的节奏教学李倩莹州幼儿园32、如何在反思中提高教学活动的质量黄群泸溪县民族幼儿园33、幼儿园数学教学浅谈曾凡琼泸溪县民族幼儿园34、幼儿音乐教学之我见史亚平州幼儿园特殊教育一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、聋生手语在汉语词性上的表达特征郑维珏州特校二等奖（2篇）2、新课程聋校数学教学中应用意识的探索和研究田茂雄州特校3、聋校班主任工作几点体会刘华州特校4、一年级听障学生行为习惯教育思考颜昌兵州特校5、有关聋校作文教学的几点看法田景霞州特校6、聋校数学教师怎样运用普校数学教材上课周素英州特校小学数学一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、强化计算狠抓概念努力培养学生的数学能力彭志友龙山县里耶小学2、将数学阅读进行到底李婧吉首市第一小学3、“认识面积”教学反思杨雪梅龙山县第一小学4、小学数学活动课的开设原则与形式廖琼龙山一小二等奖（12篇）5、小学数学学困生转化案例与反思文玉琴龙山县茅坪小学6、浅谈数学教学中的生活情趣杨流春龙山县白羊小学7、一年级数学课堂组织教学之我见石莎古丈二小8、课后小结的魅力李玉兰永顺颗砂新寨九年制学校9、数学课堂中培养学生自主学习习惯的策略吴福笔吉首市第六小学10、用排列组合法教数几何图形的数目田群英龙山石羔小学11、浅谈表内除法的点滴教学杨兵吉首寨阳小学12、浅谈数学课堂的激情教学龙心涛古丈默戎完小13、试谈如何让小学生快乐学数学龙先平龙安树古丈默戎完小14、数学应用题教学五步曲梁静吉首市桐油坪小学15、浅谈小学一年级“左右”的教学陈元发吉首市河溪中心小学16、关注学生的积极性是课堂的生命廖琼龙山一小三等奖（33篇）17、用“靠近法”找准单位“1” 刘叶珍龙山县召市小学18、一道习题的启示苏艳英龙山县里耶小学19、分数应用题教学一得杨晚珍吉首市三小20、浅谈列方程解应用题(理科) 罗连君泸溪县潭溪小学21、开放数学课堂培养学习能力方春艳龙山县乌鸦九年制学校22、写好数学考察日记,培养学生口算能力苏艳英龙山县里耶小学23、多媒体带给平面几何教学的几点好处邓佳林保靖毛沟中学24、参与实践充分发挥学生主体作用杨宏富泸溪县白沙小学25、立足“三性”，精心设计高效练习杨冬梅龙山县第一小学26、浅谈小学数学自学能力的培养杨流春龙山县白羊小学27、小学数学课堂教学中激发学生兴趣的几点做法邓兴秀泸溪县白沙小学28、人教版五年级数学下册《因数与倍数复习课》教学反思罗秀水泸溪县兴隆场中心完小29、加法交换律教学设计与反思彭哲龙山靛房九年制学校30、创设情景教学培养农村孩子数学兴趣吴隆胜龙山乌鸦九年制学校31、“万以内数的读法”课例分析苏艳英龙山县里耶小学32、动手操作在课堂中放射的魅力郑庭胜保靖毛沟小学33、20以内的加法教学体会杨兵吉首寨阳小学34、《梯形的面积》说课稿田昌海泸溪县白沙小学35、动手操作在课堂中放射的魅力郑庭胜保靖毛沟小学36、让我们的数学课堂充满生活情趣彭婧龙山四小37、“万以内数的读法”课例分析苏艳英龙山县里耶小学38、正确对待数学课堂教学中的四个不等张小军龙山县召市小学39、论教学中的矛与盾彭茗保靖大妥小学40、走进生活，激发低年级小学生学习数学的兴趣杨雪梅龙山县第一小学41、学习捆扎长方体物品向国杏古丈二小42、新课程下小学数学“问题串式”教学的研究彭江田兴飞保靖毛沟小学43、如何使小学数学课堂教学生活化彭红艳龙山茨岩小学44、让“兴趣”的翅膀在小学数学教学中丰满向杏恩古丈坪坝九年制学校45、如何培养学生“自主”学习张丽永顺泽家九年制学校46、浅谈数学教学中的生活情趣杨流春龙山县白羊小学47、浅谈小学数学教学中对学生创新能力的培养龙爱萍保靖大妥小学47、浅谈如何提高班级的教学质量(理科) 罗连君泸溪县潭溪小学49、浅谈低年级数学课堂教学的有效生成丁世芝古丈红石林完小中学数学一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、直线与圆锥曲线相切问题的解题策略张真源张宏喜自治州民族中学2、点燃数学兴趣之火，开出教学灿烂之花田晋吉首雅思实验学校3、对中学数学教学的一点思考向兴媛吉首雅思实验学校4、试题讲解应注意什么刘刚生泸溪县第一中学二等奖（8篇）5、对初中一年级代数几何直观教学的几点认识徐幸福吉首四中6、从生活中感悟生活古丈民族中学7、让学生在数学课堂教学中学会学习罗正斌泸溪县第一中学8、初中几何教学怎样让学生感受公理化思想向泰泉吉首四中9、论数学课堂提问的艺术性古丈坪坝九年制学校10、浅谈如何扫清高中学生数学思维障碍实现成绩突破张昌能泸溪第一中学：11浅谈数学合作之模式的意义刘红丽保靖毛沟中学12学生学习数学畏惧心理的成因及其对策尚志群龙山县红岩中学三等奖（12篇）13、新课程理念下高中数学的教与学杨泽华泸溪县第一中学14、初中数学复习课模式探索何斯林吉首市己略学校15、浅谈农村初中数学教学中存在的问题及改进措施石继友吉首社塘坡学校16、浅谈数学学习中的学困生问题古丈断龙中学17、浅谈数学与美龙贵球保靖葫芦中学18、利用数学建模提高中学生的数学能力张维斌吉首雅思实验学校19、在数学教学中如何引导学生自主学习古丈民族中学20、解析初中数学考试中的附加题唐荣良泸溪小章民族中学21、浅谈数学教学中如何培养学生创造思维能力龙贵球保靖葫芦中学22、浅谈如何批改初中数学作业古丈断龙中学23、浅谈新课改下初中数学教学的策略和方法田华龙山县第一中学24、浅谈数学教学中的愉快教学涂益军龙山茨岩中学信息技术一等奖（1篇）序号题目姓名单位1、信息技术课程问题研究杨烯保靖县毛沟小学二等奖（1篇）2、初探信息技术在教学中的运用郁德富龙山县第一中学三等奖（1篇）3、发挥信息技术优势优化小学数学教学刘美霞泸溪县白沙小学中学语文一等奖（4篇）序号题目姓名单位1、折翅的天使李兴武泸溪一中2、品味、感受、借鉴、创新石玉珍泸溪一中3、摸清命题者思路吴梦平泸溪一中4、运用多媒体进行中学语文教学的优势与弊端梁晓惠泸溪一中二等奖（8篇）5、新课标下的主动——交互式作文教学模式初探张艳泸溪一中：6、语文课激活的心理效应贺兴梅泸溪第二中7、农村初中语文阅读教学的缺失及解决方法黄叶吉首市马颈坳中学8、在阅读中提高语文教学的有效性唐卫平吉首社塘坡学校9、把评语写成心语田天生茨岩中学10、民族地区初中文言文的教学的几点思考彭进花垣三中11、浅谈语文教学所蕴含的“情”汪天翠吉首雅思实验学校12、如何让农村中学生乐于作文刘金桃白坪学校三等奖（16篇）13、指导课外阅读方法提高课外阅读效率周雪梅乌鸦九年制学校14、语言保鲜，文出其采张英花古丈民族中学15、语文教学中学生学习能力的培养侯福艳吉首社塘坡学校16、例说语文复习九字诀刘克龙山县桶车中学17、浅谈提高农村中学生“口语交际”能力的方法彭南义龙山县桶车中学18、浅谈农村中学七年级新生语文学习习惯的培养田卫成葫芦中学19、浅谈初中语文合作学习中教师主导性的体现贾高斌龙山苗市九年制学校20、语言美，让你更自信王应萍龙山一中。
11年温岭市中小学论文入围获奖名单公示 作者
11年温岭市中小学论文入围获奖名单公示作者：bgs文章来源：本站原创点击数：628 更新时间：2011-4-18
2011年温岭市中小学教师论文评比入围获奖名单公示
各镇（街道）中小学（幼儿园）、市直属学校、完全中学、民办学校：为加强对我市中小学教师论文评比的管理，充分发挥论文评比对提高教师专业水平所产生的积极影响，进一步提高论文评比的科学性、公正性和权威性，我室对今年的论文评审，采取集中各学科评委当场评审、当场计分的方式进行。
现将入围获奖名单予以公示。
公示时间：2011年4月18日－4月22日。
欢迎全市中小学幼儿园教师及社会各界监督。
一旦发现违规现象，请及时向我室举报。
举报电话：86210885、86126776、86216819。
举报电子邮箱：congfuchen@;wzhy0043@;wlksh@
说明：
1、请入围获奖教师核对文章题目、单位、姓名。
2、入围文章在温岭教研教科网首页“教学资源”栏目上公布，请查阅。
温岭市教育局教研教科室
2011.4.18
2011年温岭市中小学论文评比入围获奖名单。
台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单
台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单高中语文一等奖（8篇）感性学视阈的高中“写丑”作文教学研究赵棠温岭中学浅谈高中语文教学内容的实效与虚效徐亨富温岭市箬横中学让教学细节成就语文课堂的精彩陈丽椒江区洪家中学以语言为基点谈阅读教学的取舍叶琳霄温岭市新河中学请记住“我”──唤醒学生在作文用例中的自我意识何丹丹许绪友天台县平桥中学给外国小说插上“欣赏”的翅膀陈优天台县平桥中学课堂有效教学之我思马群芳仙居县城峰中学朗读：高中语文教学不应遗忘的经典黄花女临海市第六中学二等奖（21篇）三定三挖──关于小说教学“轻负高质”的探究夏春玲天台县平桥中学“四步法”让《论语》教学轻松自如寇永平温岭市箬横中学以文学类文本阅读为切口进行考前高效复习林红艳温岭市第二中学高中假期经典阅读指导的有效性初探陈青柳潘晓华玉环县玉城中学以学定教：让高三语文复习走向高效王宏燕椒江区洪家中学运用比较教学，提升教学效果陈慧丽天台县平桥中学细数从前拾骊珠──例谈高三考场作文材料取舍刘强黄岩中学始于积累，行于模仿，终于创新──高效作文教学模式探讨王丽丽仙居县城峰中学作文空间想象能力的培养戴玲斐温岭中学召唤结构下的《外国小说欣赏》教学策略例谈连君萍温岭市箬横中学期待视野──让阅读能力插上腾飞的翅膀钟可慧温岭中学一枝一叶总关情──浅谈如何提高语文课堂教学的有效性李素蕉台州中学语文教学不能忘“本”──浅谈教材在语文教学中的意义刘文娟路桥区蓬街私立中学张扬教学个性提升教师素养项琪台州中学高中语文创造力训练活动的设计探讨方利贞黄岩区灵石中学文言文教学中的几个层面温逸林椒江区洪家中学关于语文教学轻负高质本质的思考王志顺临海市大田中学再近一步，岂不更好──作文面批之我见张君飞张炳亮玉环县楚门中学对语文课堂有效提问的一些思考金晓杰天台县苍山中学有效文本解读中必须回避的四种现象例谈苏丙凤玉环县玉城中学用思维点亮写作的火花潘妙根温岭市第二中学三等奖（33篇）《〈论语〉选读》教学之困林丽萍余志敏温岭市松门中学入水方知春意暖──立足学情方能有效教学陈苏君天台县平桥中学契语文教学之要义，抓轻负高质之根本吴贤芬临海市第六中学轻负高质的语文复习课初探陈念晓温中双语学校用一朵云去推动另一朵云康国军玉环县实验学校妙问诱学，启思自悟陈忠诚仙居中学生活化语文教学与“低负高质”教学诉求的统一罗芳三门中学《外国小说欣赏》中话题教学浅议伍佳微椒江区洪家中学文学类文本探究性阅读的“放”与“收”张洁仙居中学为目标“减肥”让课堂增效──浅谈语文课堂教学中如何实现“减负增效”许敏丽天台县平桥中学链接课内外语文学习，以设计灵活高质的语文作业蒋苹仙居中学用阅读撬开写作的大门丁敏仙居中学读其文会其意传其道周佩霖仙居中学读写相成，追求高效课堂──《外国小说欣赏》教学例谈祝佳欢黄岩第二高级中学高中语文课堂实现有效教学若干因素的思考项素英临海市杜桥中学加强预习指导，让学生真正动起来王华清台州市书生中学有效课堂，智慧教师赵蓉娇温岭市箬横中学高考古诗词鉴赏课堂教学有效性探索王海蓉黄岩区宁溪中学高效多元开放──高中语文课外作业设计的多样性周小斌路桥区金清中学课堂对话中的话题设计艺术例谈陈梁飞玉环县玉城中学丰富学生的情感：语文课堂教学的支点王加娟临海市桃渚中学论古诗词自主鉴赏能力的有效培养骆新强玉环县坎门中学这不是小儿科唐明君黄岩区院桥中学关于高中语文教学幸福感与实效双赢的思考何月娥临海市大田中学本色语文教学还语文教学之本色刘小辉路桥区蓬街私立中学浅谈语文教学的实用性杨伟红三门中学新课标下中学语文的“过程教学”模式初探卢临晨台州中学手持彩练当空舞──指导学生写出“文采”摭谈陈月红台州市书生中学鱼跃鸟飞任自由高中写作需归“真”陈佳三门中学戴着镣铐跳舞──文学类文本阅读探究题初探张扬路桥区蓬街私立中学语文课程有效性的自主建构马玲凤临海市杜桥中学锻造健康而美丽的心灵梅亚红三门县亭旁中学谈作业过程中的角色互换梁卫东玉环县实验学校高中数学一等奖（8篇）从"认知主义学习观"看:课到深处人最美蔡剑波温岭市松门中学在开放探究的数学课堂中激活学生的“再创造力”蔡琴芬温岭市第二中学高中数学作业中错误资源的开发和利用的思考与实践赵锦雪施小斌玉环县楚门中学一堂特具“数学味”专题复习课引发的思考张兵琴仙居中学一子活全盘四两拨千斤江庆君李巧敏丁君斌温岭市新河中学新课标下高中数学概念教学的理解与认识郑金才玉环实验学校高考文科数学复习有效性初探徐菊黄岩区第二高级中学营造“趣、实、活”的氛围，实现轻负高质的梦想闫利路桥区蓬街私立中学二等奖（21篇）过程中巧渗思想方法探究中绽放思维之花朱海燕温岭市第二中学计算能力:思之源泉,算之根本叶丽平温岭市松门中学数学课堂教学中有效提问的思考和实践戴盈黄岩区灵石中学是铺面，还是抓点？--对高中数学单元复习课的思考林丹金海燕温岭市新河中学“质疑权威意识”是学生创造性思维形成的基础干宇鹏温岭市新河中学浅析数列学习中的理解障碍及对策冷乐黄岩区灵石中学增强问题意识，提升数学学习效益陈洁温岭市之江高级中学浅谈高中数学课“轻负高质”的教学策略王燕黄岩区宁溪中学让数学概念教学在情理之中尽显其本质吴颖微温岭中学数学教学中实施个性化自我评价练习的探索研究蔡勇刚温岭市泽国中学重视概念教学培养思维能力田丽君路桥中学数学课堂教学后的补救教学徐海玲临海市大田中学浅谈新课程标准下高二文科数学的教学策略钭伟炀椒江区洪家中学关注教学流程细节提高数学教学品质蔡金香温岭市松门中学探讨高中数学解题中常见错误形成的原因及应对的策略施小斌赵锦雪玉环县楚门中学向“错题”要效益——有效利用“错题”资源的探究陈秀丽黄岩区第二高级中学新课程背景下数学有效教学的三点思考胡琼华天台县天台中学要减负，更要增效——数学分层教学探索周婷婷天台县平桥中学浅谈探究性学习和数学能力的培养蒋君龙路桥区蓬街私立中学思而达智智达高远郑肖玲黄岩区灵石中学“问题串”串出高中数学新课堂吴梦华仙居县城峰中学三等奖（33篇）浅谈初中到高一数学成绩下降的原因及解决策略潘虹玉环县楚门中学浅谈教学中类比思想的渗透季佳佳仙居县城峰中学提升高中数学课堂有效性的途径杨齐添路桥区新桥中学适时开展数学实验，提高数学教学的有效性吴卫勇仙居县城峰中学高中数学课堂教学情境创设探析陈灵平临海市杜桥中学关于椭圆中一类几何性质问题的探究陈秀娥施利明天台县平桥二中数学教学走“轻负高质”之路的几点探索张小文路桥区新桥中学数学解题中的“和谐”策略蒋军辉仙居县横溪中学问题先行探究随行杨成烨路桥区金清中学高中英语新课程下数学课堂探究活动的教学策略 朱达火 玉环县坎门中学 重视数学解题反思 培养数学思维能力 娄 军 天台县平桥中学 反例在高中数学教学中的应用覃金菊 椒江区洪家中学 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下 顾介远 路桥区蓬街私立中学 例谈合情推理的教学功能 刘树军 黄岩区灵石中学 复习课的有效教学陈玲英 台州中学 新课程下目标驱动课堂教学的实践与思考 叶回新 玉环县实验学校 让“牛角尖”成为高中数学教学的有效资源 张 立 仙居县城峰中学 悄然兴起的阿基米德三角形王海彬 临海市大田中学 锐意创新 巧用习题——谈高中数学课堂习题教学 徐赛萍 天台县育英中学 形变质不变 ——变式教学有效性在恒成立专题课中体现 泮丹丹 仙居中学 优化课堂教学，提高例题教学效率洪武定 台州中学 对高中学生学习数学时产生小题错题的成因及对策 徐丽珍 椒江区洪家中学 高三数学有效复习的一种新策略 邵海燕 温岭市之江高级中学高中数学课堂提问的实效性探究周爱娟 临海市杜桥中学 浅谈如何提高高中数学课堂教学的有效性 黄勇锋 临海市桃渚中学 洞察数学问题本质，提高复习效率——关于恒成立与存在性问题的思考王 微 椒江区洪家中学 让实验走进高中数学课堂 黄 柯 临海市大田中学 优化课堂教学 提高课堂效率张月球 天台县平桥中学 “函数中常见的参数范围问题”的教学设计与反思 梁萍萍 台州第一中学 持之以“恒”——数学中的“恒成立”问题解题策略 徐世白 临海市回浦中学 高中数学常见分类类型及简化 谢佳佳 临海市回浦中学 让学生享受数学作业的快乐李金福临海市大田中学聚焦数学复习课堂 探索有效教学策略庄爱兵 玉环县坎门中学一等奖（8篇）关注四个“转变”，构建有效的高中英语复习模式 王 璐 临海市回浦中学 同伴互改英语作文的指导策略与实践 郑士强 三门中学 让课堂如行云流水韩子传台州中学温“故”而知“新” — 一堂来自高中英语复习课的教学写真 吕 娅 温岭中学 黄海丽 温岭市大溪中学 点燃孩子们活跃的心－－创设情景 优化高中英语课堂教学 梁巍巍 温岭市松门中学 借助文本特征提升学生阅读能力 杨谢友 黄岩中学 考查突出生活，教学联系生活於 晨 路桥区金清中学 以教师为中心课堂和以学生为中心课堂话语对比研究董金钗 玉环县楚门中学 二等奖（21篇）高中英语阅读与写作一体化课堂教学实践 赵丽红 温岭中学关注学生发展的英语阅读课读后活动赵丽萍黄岩区第二高级中学立足策略训练提高阅读水平毛敏红温岭市第二中学巧设语篇，提高英语复习效率徐嫱仙居中学让学生体验快乐而高效的巩固与提高赵晓琴温岭市温岭中学双语学校高中英语课外阅读教学设计漫谈--从一节县公开课谈起游爱葱玉环县玉城中学浅谈在高中英语教学中实施语块教学法葛芬妮临海市杜桥中学"点"到为止,"水"到渠成梁军会温岭市之江高级中学听力策略对高中听力教学的应用探究胡华丽路桥区蓬街私立中学浅谈在高中英语试卷讲评中三维目标的落实吕海英玉环县楚门中学浅析多媒体教学环境中课堂板书的理性回归叶仙飞黄岩区院桥中学让网络资源为中学英语教学插上翅膀李芬椒江区洪家中学挖掘Pets2听力训练，提高英语整体水平武少恒黄岩区院桥中学理性看待教育博客加大英语教学反思效度卢大道天台中学活用教材，提高学生英语写作水平吴惠月三门中学创设教学主线，提高单元复习效率章飞凤玉环县实验学校从一篇美文欣赏谈高中英语阅读课的教学设计莫晓燕温岭市第二中学让语法复习课在情境中高效褚小薇路桥区蓬街私立中学高三复习阶段英语作业有效性的分析与探究丁晓龙玉环县楚门中学“轻负高质”的高中英语复习课教学汤谢红临海市回浦中学在高中英语阅读学习中培养学生的自主学习能力仝亚军台州市第一中学三等奖（33篇）基于语境的高三英语词汇复习应雪苹仙居县城峰中学短语动词记忆有妙招张敏温岭市新河中学近年高考英语书面表达分析及应试策略张爱零仙居县横溪中学英语课外作业优化设计的探讨杨霞台州中学高效的英语课堂从有效的提问开始黄城玉环县楚门中学拼出精彩写出分数洪文兵温岭市大溪中学新课程背景下的高中英语课堂教学有效性初探王敏临海市杜桥中学利用小组评价增强书面表达评改效果的实践与思考徐卫飞临海市大田中学激发兴趣培养能力自主阅读--高中英语自主阅读教学探究林平玉环县实验学校多元智能理论在高考英语写作评价中的运用庞银萍天台中学农村高中“以学生为主体”词汇复习策略例谈陈英温岭市箬横中学利用多媒体技术优化高中英语词汇教学的实践与反思杨柳红台州中学转轴拨弦三两声，未成曲调先有情—浅谈高中英语阅读课导入法许慧敏天台县育英中学建构主义指导下的高三英语文学篇章有效阅读张绒仙居中学如何有效挖掘素材，提高学生听力水平朱淑珍临海市白云中学正视教师课堂提问行为提高课堂提问的有效性金莲台州市第一中学在和谐的课堂氛围中感受有形助手的魅力林丹红台州中学高考阅读思维在教材教学中的体现郑玲萍黄岩区灵石中学希望，在荆棘深处坚强地绽放---在特色高中开展有效的英语会考复习的对策探索高中物理舒海琦椒江区三梅中学如何使高三语法复习课更有效陈志椒江区育英学校优化作业布置提高英语教学质量尹慧敏临海市大田中学以预制语块为核心的过程写作教学实践杨雅红仙居县宏大中学新课程下农村中学高一英语学困生转化陈素文温岭市新河中学培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力王燕萍黄岩区第二高级中学厚积薄发,水到渠成林晓芬温岭市新河中学浅谈循序渐进地提升英语写作能力夏娅红天台县平桥中学开展发散思维训练，提高英语高考复习效率陈梅仙居中学合作学习在高中英语口语教学中的应用林颖天台中学浅谈完型填空与学生积极情感态度的培养杨椒莉黄岩中学让英文歌曲为听力课“增色”应依玲仙居中学英语课堂要以“有效教学”为“制高点”郭国强椒江区洪家中学以生为本对后进生进行英语教学周林静路桥区蓬街私立中学高中英语教学中如何有效开展小组合作学习陆传州天台县平桥镇第二中学一等奖（5篇）论物理课堂教学中的教师理答行为及其有效性徐立海吴永灵玉环县楚门中学高中物理起始学段的学困归因与教学对策邓明富黄岩中学提高物理试卷讲评课效率的思考与实践任伟黄岩市第二高级中学高三物理试卷讲评课有效教学的实践研究沈炎玉环县楚门中学新课程背景下高三物理复习学案的编写与实施徐招茂玉环县楚门中学二等奖（14篇）论高中物理课堂中的“关键教学事件”叶美红蔡千斌温岭市新河中学基于原始物理问题的高中物理教学实践游海女临海市回浦中学析高中物理教学中的几个疑难问题杨海峰天台县育英中学高三复习如何上好试卷讲评课卢金义路桥市蓬街私立中学让物理实验点亮学生的学习智慧叶才琦台州中学浅谈物理教学中的共振效应张招财仙居中学选编“孪生”题，提高物理教学实效陈晟温岭市松门中学以生为本理念下的教学设计实例邓高飞路桥区蓬街私立中学论物理教学中建模能力培养汤有国天台中学浅谈物理生活化教学，提高教学的有效性杨彬仙居县横溪中学Dislab在高中物理课堂教学中的应用林群台州中学高三物理习题课的有效性教学策略探究丁占涛天台中学建立生生互动促进主体性发展黄华椒江区洪家中学高三物理复习课教学的有效性探究徐晓青黄岩区院桥中学三等奖（23篇）中学物理价值观及其教学曾志旺玉环县楚门中学重视过程学习改变学习方式培养探究能力郑志敏温岭市泽国中学解题之“旁门正道”更是一种物理智慧刘贺钦天台县平桥中学问题合作成功----例谈《力物体平衡》复习课的新模式邵合义椒江区洪家中学问题诊断教学，高三物理复习的有效策略汤湘君三门县第二高级中学重视数图分析，提高综合能力—对“测电源电动势的内阻”实验题的探究毛海瑛温岭市之江高级中学辨析理想模型的两难习题韩静波路桥中学营造生态化物理课堂提高学生学习效率李海波椒江区洪家中学物理教学中培养学生问题解决能力的策略叶平临海市大田中学浅谈高三物理复习课学案的设计模式郑旭玉环县玉城中学精心设计，高效整合，优化高三试题评析之我见胡人华温岭市松门中学卫星环绕速度增大的辨析刘同正温岭中学围绕“g”的复习方法朱佳仙居县横溪中学用数字化实验优代物理教学的探索陈林龙温岭中学新课程背景下普通高中物理作业设置的思考陈见封仙居县城峰中学试题改编小技巧张邦利黄岩中学《思维诊断活动单》在习题课有效教学中的探索梁巧红赵文辉吴存华温岭市大溪中学利用特性曲线选用滑动变阻器的接法杨贤智倪孝利台州中学由物理习题课教学谈轻负高质李中卫椒江区洪家中学高中物理教学中的面向全体叶芝莲临海市大田中学也谈“探究学习”与“生本教育”王继安路桥区蓬街私立中学新课改高考背景下农村普通高中物理教学现状的思考许克阳三门县亭旁中学新课程背景下高中物理作业有效性的实施策略朱灵俊临海市回浦中学高中化学一等奖（5篇）转变高中学生化学平衡迷思概念的实验研究刘瑞东玉环县玉城中学“可逆反应”的习得：构建还是建构沈中良仙居县下各中学优化化学图像教学促进学生持续发展叶文森黄岩区第二高级中学运用“增、改、吸、引”突破农村化学实验教学困境刘海琴椒江区洪家中学略论化学概念教学中的“概念转变”策略祁雪莉玉环县玉城中学二等奖（14篇）对Cl-检验过程中SO42-是否干扰的实验探究王琛台州市第一中学弹性设计灵动生成林岚台州市第一中学在“问”中让思维飞陈仁军张献礼温岭市松门中学关于高中化学竞赛全国初赛的研究张军富温岭中学高三一轮复习化学课堂教师信息输出的有效性探究范敏娅天台县苍山中学化学课堂教学中提问有效性的策略赵伟燕黄岩区第二高级中学因为反思所以有效陈文宗椒江区洪家中学5R原则对实验教学的启示王雪娇台州市外国语学校高中化学会考复习有效教学的策略研究王素丽玉环县坎门中学把握农村高一学生特点注重化学学习兴趣培养杨天焕三门县亭旁中学同分异构体五年高考真题归类与二轮复习思考王小飞温岭市新河中学高中化学教学一体化设计的有效实施傅东芳临海市灵江中学福岛核泄漏事件中渗透化学科学素养的教育程志平台州中学多维发掘学生资源，实现化学课堂“轻负高质”彭小文路桥区蓬街私立中学三等奖（23篇）“实验预期”在高中化学教学中的利与弊彭丽莉三门中学以学案为载体提高高中化学教学的有效性周文芬仙居中学高一新生化学学习现状调查和对策梁红君黄岩中学化学课堂教学模式选择的几点刍议王海洋天台县平桥中学在生本理念下对化学教学有效性策略的几点思考洪魁华天台县育英中学赏识教育理念在化学教学中的运用应丽明仙居县宏大中学如何让高三化学习题教学更高效蒋小丰黄岩中学新课程下化学隐性课堂的开发研究张荣和仙居县横溪中学从2010年的高考反思高中元素化合物的教与学张冬方路桥中学新课标下高中化学学习目标的定位和制定鲍荣焕玉环县楚门中学差异性有效教学的实施王胜温岭市大溪中学让反思活动成就有效教学林超温岭市泽国中学浅谈新课程理念下化学课堂中渗透“实验探究”教学的尝试朱小荣温岭中学关于探究式教学模式和策略的几点思考何甫新临海市大田中学优化复习提高效率金丽芳黄岩中学化学反应速率和反应限度必修与选修衔接教学探讨陈献忠玉环县玉城中学聚焦课堂有效教学朱玲琴临海市大田中学立足教材超越教材陈卫仙天台县育青中学强化问题意识提高化学教学的有效性赵坚志温岭中学如何在高中化学教学中实现知识向能力的转化沈慧君椒江区三梅中学高中化学小组教学的困惑与对策盛强路桥中学“情景串”问题教学法在化学概念教学中的应用罗云芳温岭市温中双语学校用“歪招”做化学题周杨华临海市大田中学高中生物一等奖（5篇）2011年浙江省理科生物高考考试说明的研究与思考张辉华玉环县楚门中学SOLO分类评价理论在高中生物教学与评价中的应用冯素媛温岭中学优化生物讲评课，提高高考复习实效江海燕温岭市第二中学例谈如何提升高三生物试卷讲评课的有效性李伟琴临海市杜桥中学活用错题生成有效二轮复习杨海燕温岭市新河中学二等奖（14篇）概念的厘清与教学突破洪秀祥椒江区洪家中学融合认知弹性理论的生物高考复习研究周丹静玉环县楚门中学对提高生物课堂交流有效性的思考朱张莹仙居中学设置有效提问，打造轻负高质的生物生本课堂何彬路桥区蓬街私立中学高中生物教学中概念引入法枚举左敏天台县平桥第二中学几个与动作电位有关问题的辨析曾吉路桥中学无中生有，于补白处见精彩陈霞椒江区洪家中学高中生物课堂对话教学的实践和思考周黎明临海市大田中学浅谈生物课堂中的讲授法刘海珠黄岩中学应用数码显微互动教室进行生物有效性教学浅谈胡爱萍蔡碧君天台县苍山中学提升生物教学语言魅力，提高生物教学课堂效率李利花陶正温岭市新河中学巧用妙语提高生物教学效率王玲敏临海市回浦中学高考生物二轮复习《神经调节》一节的教学设计於灵萍路桥中学如何利用教材进行备考复习王道胜天台县平桥第二中学三等奖（23篇）让生物课堂“活”起来应惠芳仙居县下各中学高中生物教学实施差异教学的探讨及反思王志坤黄岩中学高三生物复习板图应用例谈郑丽萍叶阳中温岭市新河中学互动合作快乐高效——试卷讲评亦精彩林雅文温岭市箬横中学衍射复习法在生物膜教学中的实践应用邱永彬椒江区洪家中学从案例教学法看学生的学习动机和自主学习周灵军临海市回浦中学如何使高三生物课堂复习更“给力”汪玲珠黄岩区第二高级中学巧架生活与课堂桥梁，为学生兴趣与自主学习插上翅膀许家胜路桥区蓬街私立中学高考复习需回归潘灵犀温岭市第二中学浙科版生物教材课后习题的应用策略杨丰永仙居县城峰中学用宽容点亮学生的心灯柯美玲三门县亭旁中学如何使高中生物教学“生活化”徐丽君天台县育英中学高三生物一轮复习“低效率”的思考颜君辉赵钦亮温岭市松门中学认知策略在生物学教学中的运用——以“减数分裂”为例郑赛彬临海市杜桥中学让课堂“活”起来，让学生“动”起来——浅谈“活动”在高中生物教学中的别样策略朱君芬温岭市温中双语学校如何面对生物课堂中学生“答而不准”洪建华天台县平桥中学“高等动物的内分泌系统与体液调节”一节的教学设计林燕路桥中学实施案例教学，提高高中生物课堂教学实效熊金娣玉环县陈屿中学高中生物选择题解答策略的探究顾小燕仙居县城峰中学高三生物复习的对策与思考陈静芳临海市白云中学浅谈构建和谐生物课堂的策略朱康义仙居县横溪中学打造“优质高效”的农村文科生物课堂胡玥黄岩区院桥中学基于绿色化学理念的高中生物环境教育林丽英临海市回浦中学高中思想政治一等奖（5篇）高中生政治学科素养形成的实践与思考王武军路桥中学<文化生活>复习中的三大纪律八项注意周文涌仙居中学统筹兼顾“和”中生效----构建思想政治课和谐教学。
奖项： 教学论文 学科： 小学思想品德 获奖总数： 33 (篇)
坚守语文本真提高教学效率
嵊州市城南小学
陈丹丹
深层解读文本提高课堂实效
绍兴市镜湖小学
周琳
优化作业设计促进学生有效发展
绍兴县陶堰镇小
余卫君
浅谈古诗课堂教学有效性的研究与实践
嵊州市育英小学
陈英
“有效教学”：让课堂“全线提速”
绍兴县钱清镇江市小学
叶刚
用心聆听天使说话
绍兴市斗门镇小
王迪英
作文教学，还其一张纯真的脸
俞建栋
准确把握学习起点的策略研究
越城区兴文小学
汪国祥
作则奏之止则节之
上虞市城东小学
甘霖
课虽停意远存
嵊州市爱德外国语学校
竹红梅
小学数学课堂中教学对话的现状剖析
上虞市滨江小学
卢军
二等奖
16篇
拥有的≠能应用的
上虞市实验小学
杨通
哲学引领下的智慧课堂
嵊州市育英小学
王南军
把握时机激情介入
越城区鲁迅小学
唐彩彩
数学课要有数学味……
越城区少儿艺校
叶燕芬
语言“调味”让作文亮起来
绍兴县柯桥小学教育集团
陆燕芬
追寻说明性文章的本色回归
绍兴市鹤池苑小学
杨三琳
二等奖
15篇
语文教学，走出“高效”误区
上虞市长塘镇小
吕娟香
陈永根
醇正醇厚醇情醇美
绍兴县秋瑾小学
俞东江
小学语文文本拓展有效性思考
上虞市崧厦镇小
王鲍军
两堂平常课带来的思考
诸暨海亮外国语学校
兴趣在这里点燃
诸暨市浣纱小学
马建丽
试论在新课程标下创设体育课堂教学新境界
2011年兰亭镇中心小学教学论文评比结果
2011年兰亭镇中心小学教学论文评比结果
各校:
2011年各学科教学论文镇级评比工作已经结束，部分论文将送县教师发展中心参评，具体见镇校网站。
本次论文评比共收到论文83篇，其中语文教学论文12篇，数学教学论文15篇，英语教学论文9篇，科学教学论文4篇，品德论文7篇，音乐论文4篇，美术论文3篇，体育论文5篇，信息技术论文4篇，综合实践论文3篇，德育论文12篇，书法论文4篇，教学管理论文1篇。
按照取奖比例,现将评比结果公布如下(全部送县的学科论文,镇级不再设奖)：
1、语文学科
6、音乐学科
7、体育学科
8、信息技术学科
9、德育
兰亭镇中心小学2011年6月3日。
2011年46月份大事记
2011年4—6月份大事记4月2日县民办非学历培训机构工作会议召开，局领导王德才、吴旭宝出席会议。
4月2日 2011年教育会计核算工作会议暨业务培训会在浙江电视广播大学玉环学院召开，局领导梁永红出席。
4月7日 2011年县高考作文复习研讨会在实验学校举行。
4月8日为期8个月的县青少年纪念中国共产党成立90周年“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育系列活动暨读书节启动仪式在县图书馆举行，县委常委、县委宣传部部长陈挺晨宣布活动正式启动，局有关领导出席。
4月10—13日全县中小学生乒乓球比赛在县中等职业技术学校举行。
4月11日县2011届高三市一模质量分析会议召开，局领导林启根等出席会议。
4月12日县九年级社会思品复习研讨会在清港镇初级中学举行。
4月13日县小学品德与社会教研活动在龙溪乡中心小学举行。
4月13日教育部教学仪器研究所一行来我县调研中小学综合实践基地和学校图书馆建设工作情况，省教育厅教育技术中心书记陈金才，县政府办公室副主任舒建秋，局领导梁永红等陪同调研。
4月13-17日县第十一届教工篮球赛在县体育馆举行。
4月14日县文综高考政治复习研讨会在玉城中学举行。
4月15日全县教育系统党建暨安全工作会议在玉环国际大酒店召开，局领导蒋素琴、王德才、吴旭宝等出席会议。
4月19日—22日县中考体育测试在楚门中学和县中等职业技术学校举行。
4月19日 2011年玉环县第一次初中学业水平调测质量分析会举行，局领导林启根出席。
4月20日县小学英语六年级复习课研讨活动在环山小学举行。
4月21日县高二思想政治会考复习研讨会在陈屿中学举行。
4月22日局领导蒋素琴等看望慰问在杭州挂职锻炼的校级领导及后备干部。
4月22日县初三数学复习研讨会在坎门第一初级中学举行。
4月26日县小学数学群星灿烂课堂教学活动在陈屿中心小学举行。
4月27日县中学音乐教研活动在芦浦镇初级中学举行。
4月27日县中小学校心理健康教育工作经验交流会在实验学校举行。
2011年嵊州市中小学教育教学论文的获奖名单
2011年嵊州市中小学教育教学论文评比结果公示2011年嵊州市中小学教育教学论文评比工作已经结束。
为确保评审工作的公平、公正，现将初评的获奖名单进行公示（见附件）。
一、公示期限：2011年9月16日—月23日二、争议内容：获奖篇目的内容、资格及权属受理单位：嵊州市教育体育局教研室（电话：）篇目、作者单位、姓名若有错误，请直接与郑亚敏联系，电话：或与相关学科教研员联系。
附件：1. 2011年高中学科教学论文评比结果2. 2011年初中学科教学论文评比结果3. 2011年小学、幼儿园教学论文评比结果4. 2011年中小学教育教学论文评比结果嵊州市教育体育局教研室二O一一年九月十六日附件1：2011年高中学科教学论文评比结果语文数学- 2 -英语- 3 -物理- 4 -- 5 -政治历史- 6 -- 7 -地理通用技术职教专业- 8 -附件2：2011年初中学科教学论文评比结果语文- 9 -数学- 10 -英语历史与社会思品附件3：2010年小学、幼儿园教学论文评比结果语文数学英语品德科学小学写字幼儿教育附件4：2010年中小学教育教学论文评比结果中小学体育中小学音乐中小学美术中小学综合实践活动中小学实验教学中小学心理健康教育中小学德育中小学教学（含教研）管理中小学学业考试评价中小学图书管理。
奖项： 教学论文 学科： 小学科学 获奖总数： 30 (篇)
奖项：教学论文学科：小学科学获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）“实”话常态课堂中的“科”情“学”意新昌南瑞实验学校张魁锋不经历风雨，怎能见彩虹—在科学探究中为学生思维发展加能续航绍兴县杨汛桥实验学校王建军在“优质对话”中提升科学探究的质量绍兴北海小学教育集团蒋利红失误亦美丽上虞丰惠镇小戚调菊从实验材料切入提高课堂实效嵊州市剡山小学王芳提高科学探究有效性的策略之我见绍兴县陶堰镇小朱菊英二等奖（9篇）用科学数据撑起科学课堂新昌县南明小学石晶华走出科学探究学习中谨慎的误区上虞崧厦镇西塘小学朱鸿杰科学课“乱”之我见诸暨市天马学校杨新萍小学科学实验教学中文本阅读缺失现象及对策研究绍兴市斗门镇中心小学秦鹰让孩子们学会倾听绍兴市马山镇小章建红感受科学的真实，体验作业的快乐绍兴鲁迅小学教育集团谭立萍品味精课亮点引燃课堂篝火诸暨市浣江小学楼迪波浅谈科学实验材料的有效选择和组织嵊州市育英小学俞益活用科学作业本提高课堂教学效率诸暨市新世纪小学卢如燕三等奖（15篇）常态教学中提高科学活动效率的几点策略新昌县实验小学孙常龙构建有效的科学探究性学习绍兴鉴湖镇中心小学谢优刚小学科学课堂教学即时评价策略例举上虞上浦镇小沈银彬王芳科学复习课，难上吗绍兴县兰亭镇校林娟科学实验，想说爱你挺不容易上虞崧厦镇小陈琳浅谈如何让学生的猜想更有价值上虞实验小学王京科学课中的“好记性不如烂笔头”绍兴县齐贤镇中心小学陈高峰小调整，大收获——谈科学教材的灵活使用诸暨市暨阳小学吴乐燕变“炒冷饭”为“蛋炒饭”绍兴县华舍实验学校孟王芳科学课，让交流来“画龙点睛”诸暨市实验小学祝海丽科学课堂教学中引导学生有效探究的实践与思考绍兴鲁迅小学陈桂琴科学发现的前奏——猜测绍兴县兰亭镇黄婆溇小学谢建华例谈科学了解学生前概念的几点做法诸暨市荣怀学校赵伟秀“开展科学探究”的几个有效策略新昌县城西小学陈一莉关注科学本质，提升科学素养上虞长塘镇小许水勇。
2011年市小学语文论文评选结果
一 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二
学贵有“疑” 关注小初衔接，让学生初中语文学习软着陆 追问，让阅读更进一步 农村小学语文口语交际教学之我见 抓住文本的“点” 提高诗歌教学实效
阅读教学中的文本细读策略初探 从“听课评课”走向“观课议课”
简简单单教语文 ——语文高年级阅读教学生态课堂之我见 凸显字理，让学生识字又明理 让小学中高年级语文课堂辩出精彩 以诗词之魅力 感学生之心灵——谈基于中华传统 诗词文化赏析 提高学生综合素养的策略初探 假如记忆可以移植 关于综合性学习的实施建议和思考 小学语文古诗教学之我见 怎一个“读”字了得 立足课堂教学，提高学生口语交际能力 激情，让语文课堂充满魅力 ——由《最后一头战象》教学谈语文课堂激情 发挥网络优势 探究小学语文拓展性阅读
读出韵味 悟明情景 究其内涵 ——新课标下小学古诗词教学之我见
让“工具”与“人文”和谐相生 ——浅谈小学生作文起步阶段语言训练的教学策略 立足文本 张弛有度——观课议课之有效拓展
王俊 俞小飞 张燕 叶青 王桂琴 俞霞 杨华 朱再桃 刘风华 陈木松 周敏 韦金花 赵莉庆 峁华妹 袁芳 杨木兰 杨翠萍 黄祥 李伟 何金莲
二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二 二
“开源”“导流”，让语文教材活起来 让语文课堂“读”领风骚——浅谈有效朗读的策略 生活，作文因你而精彩 经典诗文课内外 触摸古诗教学 语文教学呈异彩 构建幸福课堂
让想象多飞一会儿 ——谈小学生作文教学中想象思维能力的培养 美文拾贝 经典激浪
换位思考赢得精彩课堂 有效训练，化无形的语感为有形 培养低年级学生习作能力的实践 浅谈小学中年级朗读教学的现状和策略 微探小学语文教学中情感教育 “有心”栽花花不活，“无心”插柳柳成荫 ——议小学生日记指导中的点滴收获 题出彩 文精彩——我对小学生习作命题的新认识 重视学生学习过程 提高课堂教学效益
绍兴县2011年“学科教改项目”拟立项名单
盛铁娟
26
小学语文
运用情境干预， 提高行为失落生的语文课堂专注度
傅春光
27
小学语文
偏远农村小学高年级图书河漂流活动指导探索
许望红
28
小学语文
提高农村小学一年级学生口语表达能力的研究
张俐姣
29 30 31 32 33
小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文
提高小学低年级语文错题订正“有效性”的策略 三年级学生习作兴趣的培养实践 小学高段语文生本化课外作业设计的研究 五年级小古文拓展阅读实践 提高学生语文听写能力的探索与研究
小学语文
阅读情景下对话能力的培养
张峰
39
小学语文
实施柔性作文教学，提升学生作文能力 四年级品德主题课堂中即时评价的类型与效用研 究 “知家乡，话家乡，爱家乡”品德与社会实践活动 探索 开发“乘车”资源，提升有效课堂的实践研究 小学品德课程中增强学生节能意识的实践 小学品德教学中日常评价的效应研究 品德与生活中，借助绘本开展小学“适性”教育的 实践 农村小学四年级品德与社会课外作业的布置与开 发 基于有效的指导农村品德课程的探访活动研究
绍兴县马鞍镇中心小 学
赵 晶
69
小学数学
妙用出声思考，提高审题能力——培养一（3）班 数学审题能力的探究与实践 山区小学生数学学习习惯培养研究
绍兴县陶堰镇中心小 学 绍兴县稽东镇中心小 学
丁秋君
70
小学数学
商洪钢
71
小学数学
基于现代建构主义思想的有效铺垫研究
绍兴县钱清镇新甸小 学
林立宪
四年级学生数学学习 “两极分化” 现象分析及解决 72 小学数学 对策
小学英语 小学英语 小学英语 小学英语
2011-2012学年第二学期龙岗区小学语文优秀教学论文 评比结果通报
语文课堂中“经典之美”应如何体现
三等奖
83
刘乐平
辅城坳小学
自然与心灵的旅行——浅析小学语文阅读教学的审美要求
三等奖
84
宋锡玲
横岗中心小学
回归感性，激活词语----小学语文词语教学浅探
三等奖
85
骆绮霞
沙西小学
快乐学习汉语拼音
三等奖
86
曾平花
水径小学
有效引导学生自主探究学习
三等奖
87
巫伟雯
龙岗中心小学
浅谈低年级的识字教学
三等奖
47
叶苑媚
育贤小学
在阅读教学中让学生个性飞扬
三等奖
48
黄晓芳
大康小学
主题式阅读——开启孩子心灵深处的钥匙
三等奖
49
朱玉芬
南约小学
语文教学因“动”而精彩
三等奖
50
梁佩玲
清林小学
优化预设促进生成
三等奖
51
叶飞霞
新梓学校
教学反思的重要性
三等奖
52
曾柳兰
清林小学
浅析教师语言童话化在语文教学中的运用
2011-2012学年第二学期龙岗区小学语文优秀教学论文评比结果通报
各教办、小学：
2011-2012学年第二学期龙岗区小学语文优秀教学论文评选活动已于2012年6月20日结束。本次评选活动共收到131份作品。在这次评选活动中，区教研室组织评委对各街道教办、直属小学选送的作品进行了严格的评审，并按总数的10%、20%、40%的比例评出了一等奖13名，二等奖26名，三等奖52名。现将评选结果通报如下：
序号
作者
单位
作品名称
奖项
1
台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单
台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单小学语文一等奖（9篇）“折叠”的复习课怎么打开蒋燕萍仙居县安洲小学起点·终点·落点——例谈小学语文单元复习陈仁军临海小学语用：让科普文教学更具语文味潘娜玉环县环山小学小语常态课中的语言习得张燕椒江区实验小学一“导”一全貌，一“语”一整体——浅谈单元导语在复习教学中的应用杨桂敏仙居县实验小学文本无声细读有情林壮丽温岭市实验小学走融合之路达丰盈之境——小学生对联教学之我谈李海云温岭市新河小学给力小学语文复习罗艳敏路桥小学“教什么”与“五个”读懂王晶鑫毛玲斐温岭市城南小学二等奖（24篇）“小泡泡”吹出大舞台——“泡泡”在小学语文复习课中的运用王娓娓仙居县第一小学意蕴标点里情涵不言中——小学阅读教学中“忽视标点”现象与对策分析林旭霞温岭市箬横小学语文知识教学的错位与复位朱美仙临海市教育局教研室不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香徐小芳玉环县坎门中心小学量体裁衣：依据学情确定语文教学内容金文琴温岭市泽国小学整合查补编创拓展——谈小学语文利用课后题引导学生自主曹小丽仙居县实验小学“入乎其内，又须出乎其外”——例谈小学语文教学中的“超链接”叶培培温岭市大溪镇部渎小学“泡泡”导航仪：为学习语文添砖加瓦莫云丽温岭市岩下小学试谈略读课文“样本”化教学林俏静天台县实验小学“有效”被“精彩”演绎——小学语文复习课教学设计最优化探索颜朝霞温岭市锦园小学颜历历温岭市城北小学小学语文复习内容的选择陈天伟仙居县第一小学文本解读——行走在感性、理性、灵性之间张红华温岭市大溪小学莫让形式遮望眼，把握内容最关键林华玉环县坎门镇中心小学三个关键词：语文综合性学习教学设计的“命门”----兼谈第12册语文综合性学习“依依惜别”教学建议方君琴温岭市方城小学课堂“擂台赛”李巧敏玉环县龙溪中心小学守望课堂，静听花开的声音孔丽红玉环县楚门镇中心小学“交流平台”入手导引单元复习朱敏江仙居县实验小学把握复习内容实施有效教学——例谈小学语文复习内容的确定与优化冯玲辉临海市临师附小一畦不容轻视的教学园地——当前语文园地中“我的发现”板块的教学现状及建议王华利临海市回浦实验小学梳理知识把握目标掌握方法——对小学语文复习课教学的思考李敏仙居县第一小学初读不“粗读”，同样也出彩陈雪丽温岭市岩下晋岙小学目录——语文复习的美丽“拐杖”李碧玉仙居县安洲小学诠释提示语让略读教学更精彩吴聪平玉环县楚门镇中心小学让选读课文绽放美丽的光彩李海玉路桥区蓬街镇中心小学三等奖（40篇）问寻语文精彩处，惟有学生是源泉———浅议新课程下的“生本课堂”郑文龙三门县实验小学精点频频妙笔生辉——言意兼得的课堂小练笔探析滕素慧温岭市锦园小学为孩子的学习导航——关于小学语文试卷命题的几点思考鲍杏琴临海市巾山小学根的寻思与守望何海英黄岩区东城中心小学乘“资料”之风扬“高效”之帆余彩君路桥街道实验小学小学高年级“微博式”习作初探王月红路桥小学“语文味”——课堂评价的追求彭卫芬临海市括苍镇中心校开掘文本资源，优化读写结合——小学语文课堂教学小练笔设计之浅见何海青椒江区人民小学章安分校小学语文复习教学“包袱”之拆解技法例析杨阳临海市大洋小学让复习课同样焕发出生命的活力——感悟于台州市优质课评比戴涵台州市白云小学行走于“丰”与“略”之间——小学略读课文的现状与对策的探究蔡丹芬椒江区实验小学“愚公”移“山”——浅谈作文批改的方法与策略许婉肖徐建东天台县福溪滩岭小学语文作业的加减乘除鲍雪华台州市实验小学语文教学，数字也精彩——谈小语教材中数字的作用瞿文敏温岭市箬横小学有的放矢事半功倍——谈第二学段字词的有效落实周丹阳路桥区金清镇中心小学心中存疑惑，学习当有效——浅谈在“轻负高质”背景下学生课堂质疑能力的现状与对策章陈红黄岩区头陀中心精选言语教学内容，扶助学生言语成长盛雪琴玉环县城关小学小学语文略读课文教学的偏误及纠正对策徐君飞徐雪冰黄岩区院桥镇中心小学小学生导向阅读着力点的搜寻孟林青黄岩区樊川小学建立文本链接，实现阅读教学的有效超越陈雪玲临海市杜桥第二小学践行“轻负高质”共享“复习大餐”赵慧临海市沿江中心校聚焦“日常”，焕发复习之异彩范瑞娟天台县实验小学丰满心理图式，拓展“能教”之路王海伟温岭市城南小学朱敏君温岭市锦园小学让复习“趣”起来张海珍黄岩区实验小学灵动的课堂，因生成而美丽——浅论语文课堂教学中的有效生成杨成芳椒江区前所街道前岸小学阅读教学实施有效多维交流的策略探究马传昌三门县实验小学注重情趣教给方法提高效率——小学语文复习课教学的实践与思考吴旻月椒江区海门小学小学语文练习精细化设计的实践与探索——对“轻负高质”的思考项丽娜椒江区中山小学洗尽铅华呈素姿，随文练就生花笔——浅谈阅读教学中的课堂小练笔有效措施胡珍萍天台小学悟言品意，言意兼得——浅议理解“语言内容”和习得“语言形式”之统一杨秀珍椒江区实验小学杨秀敏椒江区战友小学巧用流行歌曲拓宽小学高段学生写作渠道陈月椒江区下陈街道小学把学生投入到语言的海洋——例谈小学阅读教学中的语言实践孙立建黄岩区北洋小学以例得法以法导练以练转能牟月辉黄岩区东城小学优质课堂从优质提问开始陈文辉天台县始丰小学设计“绿色作业”铺就“林荫大道”叶美形天台县河头中心小学浅谈五上册“阅读教学有效复习”的三大注意点林彩珍路桥横街镇中心小学轻舟能过万重山——小学语文作业设计若干思考杨双双黄岩区新前小学方法·积累·运用——浅谈新课程的识字教学陈琳临海市东塍中心小学何愁无处下金钩——浅谈小学低年级写话教学的评价陈燕路桥区峰江小学生一个幸福的复习课堂曾彩云玉环县坎门中心小学小学数学一等奖（9篇）回眸错例反观缺失憧憬对策——从小学三年级数学期末试卷分析看审题金丹温岭市太平小学追求有效的数学课堂金菊仁椒江区人民小学理之有窍练之有效——谈如何提高复习课的课堂效率林慧路桥区路南长浦小学数量关系：解决问题的引擎张世珍玉环县陈屿中心小学作业评价三步曲，从容错走向融错章巧燕温岭市太平小学多样处理高效整合徐菊红路桥区路南街道中心小学创造性使用数学文本资源的实践与思考陈美丽临海市杜桥镇凤山小学创新概念教学策略转变学生学习方式傅崇军临海市哲商现代实验小学小学数学教学中抽象思维能力培养的主要途径林斌三门县海游镇中心小学二等奖（24篇）一课多磨，实现复习课的有效教学——追踪《有余数除法》总复习的磨课历程张敏温岭市锦园小学闲听天籁静看云——小学数学教学中为学生营造安静的课堂氛围余海飞路桥区峰江街道中心小学让小学数学课堂变得简约而厚实王超玲椒江区洪家中心小学数学课堂反馈的现状观察与对策思考陈伟天台外国语小学让熟悉的地方也有别样的风景——小学数学复习课模式建构初探瞿芬玉环县坎门中心小学追问让交流锦上添花张玲萍椒江区云健小学引导学生主动参与复习的策略叶丽群台州市双语学校轻舟能过万重山——数学课堂“瘦身“减负增效陈君英临海市杜桥镇中心小学浅谈教材习题的有效利用屈巧英临海市东塍镇中心小学新课程背景下读题教学缺失的成因及对策思考倪雪球三门县海游镇晏站小学叶继永三门县海游镇中心小学正确利用前测与后测让课堂教学探究更有效李春红椒江区海门小学数学课堂，让“思考”向纵深处漫溯毛荣鑫温岭市泽国镇第二小学翁雪琴温岭市箬横小学画图搭桥化抽象为直观赵朝君黄岩区南城中心小学让小学数学单元复习课更有效安良远天台县街头镇中心小学有效预习演绎精彩课堂赵霞温岭市温峤小学浅谈促进学生理解的小学数学课堂建构的策略卢求河天台小学实施有效对话构建高效课堂陈丹君玉环县楚门中心小学复习，并非重复昨天的故事郑丽萍黄岩区北洋镇中心小学小学毕业班数学有效复习策略例谈范伟强临海市白水洋小学有效融合打造高效数学课堂徐奎天台小学变错为宝——试论错误类型及教育价值应真理仙居县下各镇中心小学设置小问题挖掘大内涵金海波临海市桃渚镇晓村小学充分准备做足文章周超路桥小学常态课有效教学之我见叶婉红临海小学三等奖（40篇）小问题大智慧金光虎台州市双语学校思前向后，三重境界——《设计运动场》磨课感悟叶俊杰温岭市大溪镇中心小学渗透方法积累策略提升能力——第一学段解决问题的策略初探林筱敏温岭市太平小学学起于思思源于疑——小学数学课堂提问刍议缪雪萍路桥区路南街道中心小学师与生辅与成——浅谈小学数学课堂“有效对话”的操作策略梁辉安玉环县城关中心小学在“改错”中“增智”黄金珠玉环县坎门中心小学“轻负高质”呼唤和谐课堂金俪俪三门县林迪生小学“导航”对话：思维导图让数学学习更高效周金芬天台坦头中心小学例谈小学数学课堂动态生成资源的利用策略应亚敏仙居县第四小学整理编单弥漏补缺陈肖林俏温岭市岩下小学关注试卷讲评增强讲评实效性王建萍黄岩区实验小学议有效释放练习浅潜能实现轻负高质目标楼秀鸣三门县实验小学在“寻—用”间寻求平衡—关于准确把握学习起点提高课堂教学效果的思考与探索周海萍临海小学言者“有心”，听者“有意”吴丹红仙居县第一小学回味过往经典—例谈“数学化”的有效实施林峰黄岩区锦江教育集团实施有效教学约会和谐数学课堂项灵芳椒江区中山小学蔡匡清椒江区实验小学四步构建探寻复习课有效教学策略王海勇王巧玲温岭市滨海镇雨伞小学倾听——让数学课堂教学更给力陈晓琳台州市白云小学课堂答理—让师生对话更有效尤春红黄岩区实验小学踏“错”寻“美”——小学数学学习中错误资源的有效利用任灵燕温岭市新河镇塘下小学让数学思想方法在课堂上熠熠生辉徐美红温岭市新河小学正比例教学审视和改进思考金强洲临海市大洋小学小学数学学习素材优化策略例谈翟敏莉临海市哲商现代实验小学在小学阶段根据等式的性质解方程为时过早应和国仙居县安洲小学梳理信息线索构建知识网络罗莉天台县实验小学循着“复习之翼”通向“轻负高效”陈雪温岭市岩下晋岙小学朱雅萍温岭市岩下小学议小学数学复习课的有效教学阮林萍李富黄岩区院桥镇中心小学数学高效问题情境的创设金仁宗林春燕临海市杜桥镇中心小学例谈小学数学预习任务的常用类型应猛勇仙居县安洲街道岭下张小学小学数学课堂提问有效性的研究薛香英玉环县坎门中心小学巧借数学日记培养学生的学习能力陈莎玉环县环山小学轻负高质有效复习——浅谈六年级数学的复习王彩君路桥区路南街道中心小学贴近学生思维构建有效课堂朱利明临海市河头镇中心小学基于“自主构建”增效复习课的策略葛菊红天台县始丰小学整体把握复习体系合理取舍主干知识王燕平仙居县实验小学适当选择素材，让复习更有味於玲玲路桥区新桥镇中心小学谈小学数学教学中教材处理的策略祝显挺三门县六敖镇中心小学融数学文化品数学魅力——漫谈数学文化在小学数学教学中的渗透王菊女临海市哲商小学熟练+巧练＝效率王海影黄岩区东城中心小学让童心在小学低年级数学课堂上栖息叶美萍三门县小雄镇中心小学小学英语一等奖（4篇）“I”式语言输出三步攻略——提高低段学生英语语言输出有效性江玲玲温岭市横湖小学以“问”攻“读”——有效提问在小学英语高段阅读教学中的应用江玲娅温岭市横湖小学因“生成”而靓丽，因“巧用”而精彩——小学英语课堂生成资源的捕捉与利用项利秧仙居县下各镇中心小学尺幅容万言精彩尽其中——让小学英语板书重现青春魅力董志坤玉环县环山小学二等奖（11篇）轻装上阵，硕果收兵——谈小学英语高效的单元复习课颜玲温岭市锦园小学开往春天的地铁——PEP 四年级上册教材解读及教学方法探析梁晓路桥区金清中心小学撑好“语音伞”，乐过“拼读关” --浅谈小学英语教学中的单词拼读能力的渗透和培养张利芬仙居县第一小学涂抺小学英语课堂评价的“彩妆”章筱婵温岭市岩下小学有效复习，打造充满活力的英语课堂叶子楠临海市杜桥镇凤山小学留出一方蔚蓝的天空——浅谈小学英语教学的留白艺术汤婷婷黄岩区头陀中心小学基于语篇教学的小学生阅读策略培养王金敏黄岩区宁溪中心小学巧妙处理旧知，凸显复习新意——小学英语单元复习课的有效教学的思考陶美玲路桥区横街中心小学让英语作业happy起来——优化作业设计，落实减负增效许新星临海市白水洋小学有时三点两点，到处十枝一枝花——小学英语课堂教学优化浅谈林君利谢维东温岭市夹屿小学攀向英语学习高峰的脚手架——小学英语课堂教学中有效运用语言支架的探索洪丽萍黄岩区东城中心小学三等奖（18篇）宝剑锋自磨砺出——浅谈小学英语团队磨课江颖玉环县环山小学小学英语多媒体教学利弊的思考田静金珠临海小学对症下药听有成效——浅谈小学高段学生英语听力能力的培养郭可颖仙居县第一小学故事教学让小学英语复习课更给力杨旦萍黄岩区澄江中心小学让“枯燥”的复习课“丰富”起来翁亚君椒江区洪家中心小学英语课堂童话在线吴美萍临海市桃渚镇中心校减负提质，从抓好小学英语的语音教学做起蔡玲玲临海市白水洋镇中心校把握课时衔接提升单元教学效率陈英椒江区云健小学有效的才是最精彩的——浅谈小学英语单元复习课的有效教学陈莉俊玉环县环山小学敢问路在何方？路在脚下！陈誉娜椒江区实验小学编精美英语小报创别样语言天地尚海红路桥区实验小学课堂有你更精彩——谈课本插图在小学英语教学中的应用应雪花路桥区蓬街中心小学有效的才是精彩的——谈小学英语课外作业的有效探索陈益芬仙居县安洲小学小学英语早读之我见泮晶晶三门县实验小学让教学过程与方法闪耀新课程理念的光芒——小学英语语篇教学的优化王君素温岭市箬横镇中心小学创设有效教学情景，提高英语课堂效率卢修勇椒江区黄礁中心校形音并进——小学英语字母音标教学探究洪陈委天台县赤城四小创设情境提高小学英语词汇教学的有效性叶娟霞天台县实验小学小学科学一等奖（4篇）小学生科学探究力发展的原点追寻陈惠芬陈心益临海小学漫谈拓展性内容在教学中的运用王亮富黄岩实验小学小学科学单元复习课课堂导入形式的探索何华方路桥区金清实验小学优化教学细节设计引领学生思维参与郑典敏黄岩区锦江教育集团二等奖（11篇）关注实验数据，提高探究效率林斌黄岩区新前中心校让学生把“科学”带回家——浅谈小学科学课的家庭作业朱志昊玉环县实验学校小学部疑引思·思而为·为有获——谈以科学型问题为轴的有效教学林俏温岭市岩下小学《沉和浮》单元践行“轻负高效”教学策略例谈林素雯黄美萍椒江区书生小学对小学科学复习课误区的浅思考蒋霞温岭市横湖小学把握好“时、量、序”，引导学生有效探究徐卫京玉环县清港中心小学激活思维复出高效—从《工具和机械》复习教学案例说起王秀芬仙居县第一小学打造简明高效的科学课堂章芳艳椒江区实验小学合作学习小组管理的实践与思考王金荣路桥区横街中心小学科学课学困生学习状况的探究及对策沈慧青临海市巾山小学开放课堂教学激活源头活水朱陈焕临海市沿江镇中心校三等奖（18篇）开展有效探究重构科学概念潘才杰玉环县坎门西台小学周密设计精细实施实证反思---小学科学探究性实验的有效教学策略周敏丽天台县始丰街道中心小学重视科学探究能力的培养杨斌天台县赤城街道第二小学小学科学有效性探究材料的选择策略陈君杰温岭市泽国镇第二小学浅谈有效科学阅读的组织实施吴林法玉环县芦浦中心小学小学科学教学中多元表达与交流的组织策略江瑾琦温岭市城西小学科学实验中学生动脑习惯的培养李卫岭临海市临师附小力求简约追求高效陈增国温岭市方城小学让实验演绎精彩让课堂收获美丽---浅谈优化小学科学实验教学提高课堂效率的策略余姣霞天台县平桥镇中心小学刍议减负提质背景下，如何提高小学科学课堂教学有效性王灵芝临海市白水洋小学谈科学课中对后进生的关注汤晓敏临海市大田小学提高小学科学实验教学有效性的策略思考陈黎黎温岭市城西小学关注细节提高课学教学实效——《我们身边的物质》教学反思李慧仙仙居县第一小学规范实验教学提升探究价值马娅芬仙居县实验小学注重教学设计关注探究过程陈浩峰蒋仙春黄岩区平田学校小学科学与信息技术在课堂中的结合林友义路桥区长浦小学改变教学策略，提高小学科学课堂效率杨雪青路桥区桐屿中心小学优化科学课教学，激发学生学习兴趣陈伟娟仙居县白塔中心小学小学思想品德一等奖（4篇）穿越品德教学的迷雾——基于教学规范谈品德“低碳”教学赵敏君温岭市大溪镇中心小学小学品德教学若干问题剖析——由一节教研课展开的几个深层思考赵文荣黄岩区新前中心小学把握以知载德特性，构建情理共生课堂——对品德与社会课中地理题材教学的研究周晓华临海市杜桥第二小学追寻留白相约精彩徐青黄岩区锦江教育集团二等奖（11篇）驻足于“繁花似锦”前……方建红椒江区云健小学“5到80”：品德资源和情感体验的结盟效应张佩珮潘海珍温岭市岩下小学用好“天时地利人和”优化品德教学资源朱群萍温岭市实验小学论小学品德与社会课中有关史地知识的教学策略研究罗俊星路桥区横街中心小学小学《品德与生活》全程评价及实施策略许玲君天台县实验小学深层开发深度对话深化导行——提高品德活动教学有效性的探析王红飞天台县三合镇中心小学有效生成，让品德课堂流光溢彩汪正宽浙江省临海市哲商小学品德课外延伸作业的设计与实施陈孝云天台县赤城街道第二小学关注评价，成就有效品德课堂——小学品德课堂教学中有效性评价的研究章娇娇临海市大洋小学舍取间的精彩应微微仙居县安洲小学浅谈碰撞艺术在品德课堂中的运用朱颖娇临海市白水洋小学三等奖（18篇）莫让浮云遮望眼——浅谈品德课“活动”的实效性蔡云娥温岭市石塘镇中心小学随风入夜润物无声——用语言营造和谐有效的品德课堂金妙苗玉环县坎门镇中心小学刍议品德教学中对话环节的价值引领陈敏敏玉环县楚门镇田马小学课堂增量，让课堂“增亮”王丹敏温岭市城西小学化“遭遇”为“邂逅”——浅谈品德课中“预设遭遇生成”的成因及应对策略金彩娇温岭市太平小学咬定“有效”不放松陈琳琳黄岩区永宁小学情人眼里出西施——浅谈品德课堂中的教师评价林菊丽路桥区路北小学“便觉春光四面来”——精彩来自智慧应对王灵平温岭市太平小学无语之处显灵动余春燕仙居县白塔镇中心小学巧用故事资源，提高课堂实效王君华天台县实验小学有意栽花巧预设,无心插柳妙生成周慧玲仙居县实验小学剪得春光入卷来——浅谈品德课程资源中人力资源的巧用许敏敏临海小学回归儿童生活本真构建品德快乐课堂吴丽敏路桥区路南小学百闻不如一“践”欧东芳椒江区海门小学以师生互动作谱，奏课堂激情乐章盛雪琴玉环县城关镇鳝塘小学浅谈小学思品课堂中的情境体验式教学王剑红椒江区洪家中心校用“生活”优化品德课堂陈艳路桥区路桥街道实验小学让生命之花在课堂中绽放——小学品德课中生命教育的初探赵卫玲临海市汛桥中心小学小学体育一等奖（4篇）椒江区中小学校园足球活动多元化实践研究章继东椒江区实验小学陈爱国椒江区教育教学发展中心挖掘乡土体育元素推进学校大课间活动蒋建宏黄岩区新前小学论体育课堂的技术技能教学杨万铭温岭市横湖小学也谈小学体育教学的有效性於骅黄岩区院桥小学二等奖（11篇）轻负高质下构建体育有效课堂教学的思考王玲燕临海市古城小学小学体育教学的追求简约化吴慧芳临海市杜桥凤山小学小学“快乐体育”的实践与探究董西彪马凯玉环县城关实验小学体育课堂中“合作学习”模式优化途径探析严海飞刘臣三门县海游镇中心小学浅谈小学体育教学中心理健康教育的实施管丹红路桥区横街小学把握小学体育课有效性教学的两个支撑点陆修焕天台县平桥镇中心小学小学高段体育教学中合作学习教学模式探讨颜新华温岭市松门二小小学体育课堂教学方法的有效策略蒋钟辉黄岩区锦江教育集团立足学生发展追求有效课堂王海波路桥小学引导学生进行体育游戏创编的尝试沈菊丽温岭市松门小学让体育教学“活”起来梁盛路桥区路南小学三等奖（18篇）浅析啦啦操融入小学低段体育课的可行性柳叶台州市实验小学温岭市农村小学生课外体育活动现状分析与研究邱疆荣温岭市松门三小让阳光体育活动与民间传统游戏牵手联姻潘红萍温岭市横峰小学学校体育运动会改革初探朱燕燕天台县始丰街道丽泽小学浅谈我校大课间体育活动的开展朱玲娟朱雪丹临海小学我校快乐体育运动的实践金丁仙仙居县埠头小学对当前学校大课间活动的几点思考应尚健仙居县实验小学谈体育教学中培养良好的师生情感汪玲敏路桥区路北小学快乐学习学习快乐吴娌娜仙居县安洲小学用童话铸就体育殿堂张淑娇仙居县实验小学轻负高质：现状与对策——制约当前学校体育发展的突出问题及改进措施。
关于公布2010年兰亭镇小学
六年级
丁薇婷
葛仁华
兰亭小学
五(2)班
林熠勤
宋小青
兰亭小学
五(1)班
邱瑶
宋小青
黄婆娄小学
六年级
陈荣、何春环
李国夫
漓铁小学
五年级
郑朝薇
郑连正
黄婆娄小学
六年级
赵兴梅
魏德明
兰亭镇小学“好书伴我行”读书活动读书征文评比结果
一等奖
题 目
学校、班级
学生姓名
指导老师
《生命的奇迹》
贾村小学三年级
金心怡
钱国娟《Biblioteka 心目中的天堂学校》五(1)班
茹赛颖
王菊伟
中心小学
五(2)班
任一敏
王雁
二等奖
学校
班级
学生姓名
指导老师
中心小学
六(1)班
邵文梅
陈芳
班竹小学
五年级
金莲洁、杨娟
林红
贾村小学
六年级
周知艇
徐春光
贾村小学
六年级
濮月婷
徐春光
中心小学
六(2)班
朱丹
韦玉芳
印山小学
六年级
陈璐
张建
三等奖
学校
班级
学生姓名
指导老师
中心小学
五(3)班
谢珂珂
王敏娟
班竹小学三年级
何飞瑶
杨国泰
《把烦恼丢掉，做一个快乐的人》
印山小学三年级
金叶帆
楼宽
三等奖
题 目
学校、班级
学生姓名
指导老师
《诗一样的庐山》
印山小学四年级
付鑫琰
金国刚
《心中有只白天鹅》
绍兴县2011年小学语文教学论文评比结果
绍兴县2011年小学语文教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学语文获奖总数：60（篇）一等奖（12篇）二等奖（18篇）三等奖（30篇）绍兴县2011年小学品德教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学品德获奖总数：20（篇）一等奖（4篇）二等奖（6篇）三等奖（10篇）绍兴县2011年小学数学教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学数学获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）二等奖（15篇）三等奖（25篇）绍兴县2011年小学科学教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学英语获奖总数：30 （篇）一等奖（6篇）小学英语教学中如何使学生理解和进入语言情景陆燕杨汛桥实验学校张宁齐贤镇中心小学优化语言情境达成语言输出——例谈小学英语教学中优化情景创设的策略小学六年级英语“话题式”复习模式初探孟英绍兴县实验小学张慧兰中国轻纺城小学杰出的导入，乐成的半壁——以旧带新导入方式的课堂观察例谈让小学英语作业“活”起来赵幼红鉴湖小学——谈创新小学英语作业布置的几点尝试周而复始，“滚动”之中见“实效”胡毓香中国轻纺城小学----谈“滚动复现”教学策略在英语课堂中的运用二等奖（9篇）PEP小学英语教材“二度开发”探略詹洪法绍兴县实验小学准确理解教材精确把握目标正确处理文本章晓瑛柯岩中心小学触景生情见情思义杨惠齐贤镇中心小学——小学英语教学中情境导入策略初探让小学英语的课堂提问"亮"起来黄雯文钱清镇中心小学小学生英语写作“动”起来张芳萍王坛镇中心小学让教材文本在指尖华丽变身张小琴柯岩中心小学—谈“文本再构”提高教学质量的一点思考以字母单词为载体，渗透语音教学季佳萍秋瑾小学浅谈如何培养小学生的英语写作能力翁林香安昌镇中心小学小学英语有效课堂营造策略张洁萍鉴湖小学三等奖（15篇）小学英语课堂教学失真现象的描述与反思沈燕洪福全镇中心小学浅谈如何培养小学生的英语写作能力孙颖稽东镇楼坞小学巧用chant,让英语课堂活力四射金蓉荣兰亭镇中心小学全国小学英语优质课观摩后的阅读教学思考与实践盛江蓝安昌镇东昌小学用心倾听，走进“英”符世界宋燕萍绍兴县滨海小学利用自制学具优化小学英语课堂教学虞丹丹华舍实验学校创设有效情境，开展小学英语语法教学葛小英福全镇中心小学柔性拓展作业，让孩子英语学习更有效——农村小学英语课外作业柔性设计初探肖凤平水镇中心小学搭建语言学习的支架，促进英语的有效教学孙桂芳柯岩街道阮社小学浅谈课堂话题写作与交流在小学英语毕业总复习阶段的应用孙金茶钱清镇新甸小学小学英语教学中书写能力和习惯的培养夏条芬夏履镇中心小学关注生本，有效活跃小学高年级英语课堂余萍柯桥小学激“经验”引新知, 以“建构”提素质宋奇奇孙端镇中心小学要“笑”，更要“效”吴甜甜马鞍镇中心小学——记小学英语课堂的有效性寥寥数笔精彩纷呈蒋飞飞杨汛桥新民小学绍兴县2011年小学科学教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学科学获奖总数：30（篇）二等奖（9篇）三等奖（15篇）绍兴县2011年中小学美术教学论文评比结果奖项：教学论文学科：中小学美术获奖总数：49（篇）一等奖（10篇）二等奖（14篇）三等奖（25篇）绍兴县2011年中小学音乐教学论文评比结果奖项：教学论文学科：中小学音乐获奖总数：50（篇）二等奖（15篇）三等奖（25篇）绍兴县2011年中小学体育教学论文评比结果奖项：教学论文学科：中小学体育获奖总数：81（篇）一等奖（15篇）二等奖（23篇）三等奖（43篇）绍兴县2011年信息技术教学论文评比结果奖项：教学论文学科：信息技术获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）二等奖（15篇）三等奖（25篇）绍兴县2011年中小学教学管理论文评比结果奖项：教学论文学科：中小学教学管理获奖总数：40（篇）一等奖（8篇）二等奖（12篇）三等奖（20篇）绍兴县2011年书法教学论文评比结果奖项：教学论文学科：书法获奖总数：30（篇）二等奖（9篇）三等奖（15篇）绍兴县2011年劳动与技术教学论文评比结果奖项：教学论文学科：劳动与技术获奖总数：20（篇）一等奖（4篇）二等奖（6篇）三等奖（10篇）绍兴县2011年综合实践活动教学论文评比结果奖项：教学论文学科：综合实践活动获奖总数：40（篇）一等奖（8篇）二等奖（12篇）三等奖（20篇）。
2011春已获奖论文
浅谈小学生计算能力的培养天等县宁干中心小学黄海莲计算在小学教学中是一个“重头戏”。
计算题的解题思路明晰，易于掌握，且对思维灵活性的要求不高，只要掌握一定的方法，基本上就是“依葫芦画瓢”。
但是在小学教学过程中，尤其到了中高年级，计算反而成了学生的老大难问题。
作为老师，一方面对此情况的产生百思不得其解，另一方面为了改变这种状况，拼命地布置练习，希望学生在广阔的题海中多体会一点，熟能生巧。
不过这种办法的效果如何呢?——事半功倍。
这时候我们把原因又归到学生身上，怪学生不细心，马虎。
其实，这些都是这个阶段儿童的特点，在数学课堂教学中，如何培养学生的计算能力呢?结合教学实践，笔者认为，应该从以下几个方面入手。
一、分析学生出错的原因及对策1、从教学中反馈的错误信息来看，大多是粗心造成的。
比如，不认真审题出现感知性错误，或抄错数字符号，如：7.5+4.8-7.5+4.8(应等于9.6，而误等于0)；4.6-4.6xo.5(应等于2.3，而误等于0)等都是没有按顺序计算造成的，类似这样的题，在教学中应加强练习，也可进行对比练习，以引起学生对运算循序的注意。
2、脱式计算时，学生会出现如下错误情况，如：24-（25-10）=15(没有把24-照抄下来)，或240-150+10=150-240(颠倒两个数的位置)。
这类情况是学生没有理清计算思路，教师要反复讲清为什么不能改变顺序，为什么没算的部分要照抄下来的道理。
二、讲究训练形式，培养学生计算的兴趣。
在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，讲究训练形式，巧学活用，会使相对枯燥的数学学习变得生动、有趣起来，会让学生学得兴味盎然，从而收到事半功倍的效果。
1、在游戏中培养兴趣。
为了让学生始终有新鲜感，计算练习通过游戏、竞赛、抢答、开火车、听算、限时口算、自编计算题、扑克牌、同桌对问或小组比赛等形式来调学生的胃口。
还可以通过“趣题征解”、“巧算比赛”等形式。
挖掘学生的潜力，培养良好的意志品质。
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2011年兰亭镇中心小学教学论文评比结果
各校:
2011年各学科教学论文镇级评比工作已经结束，部分论文将送县教师发展中心参评，具体见镇校网站。
本次论文评比共收到论文83篇，其中语文教学论文12篇，数学教学论文15篇，英语教学论文9篇，科学教学论文4篇，品德论文7篇，音乐论文4篇，美术论文3篇，体育论文5篇，信息技术论文4篇，综合实践论文3篇，德育论文12篇，书法论文4篇，教学管理论文1篇。
按照取奖比例,现将评比结果公布如下(全部送县的学科论文,镇级不再设奖)：
1、 语文学科 奖次 姓名 学校
题目
备注
一等奖
侯守伟 兰亭小学 “启发”更需“启阀” 前五篇送县参评
王 芳 兰亭镇校 “随”风潜入夜
二等奖
唐雅萍
兰亭镇校 多元评改, 变习作为“喜作” 陈芳 兰亭镇校 “意外之花”结出“意外之果” 茹月琴 兰亭镇校 浅议教师下水作文在小学习作教学中的重要意义
三等奖
李国夫
黄婆娄小
学
模仿——拨动小学作文教学的有效支点
宋小青 兰亭小学 随文练笔的时机与策略
蒋爱凤 兰亭镇校 “引读”，让学生深入读物，品赏书香 李娟 班竹小学 把握年段特点，提升作业时效 王建萍
印山小学 阅读教学应当关注学生的生命个体
2、数学学科 奖次 姓名 学校 题目
备注
一等奖
韦玉芳 中心小学 对症下药，方能药到病除 前四篇送 县参评 王晓萍 镇校 有效的课堂教学，路在何方？
二等奖
史婷芳 兰亭小学 低年级解决问题教学中的问题及解决方法 林红 班竹小学 教学：因“错误”而美丽 余爱娟
印山小学
学生错例成因分析与教学对策 田剑伟 中心小学 浅谈如何提高低段学生的计算能力 三等奖
徐灿根 兰亭小学 做数学
张琴琴 中心小学 让应用题不再成为“头痛题” 周水淼 漓铁小学
请关注学生的错题
关注作业订正,提高教学效率
徐春光 贾村小学 准确把握教学内容 引领学生掌握知识 王国荣
黄婆娄小学
低年级口算教学六处给力，提高学生口算能力
3、英语学科 奖次 姓名 学校 题目
备注
一等奖 钱国娟 贾村小学 五分钟初体验
前三篇送县参评
金蓉荣 镇校 巧用chant_让英语课活力四射 二等奖
包永萍
镇校
歌谣 课堂教学有效的调味品 王 琴 班竹小学 亲近阅读 绽放阅读的光彩
三等奖
王国娟 漓铁小学
如何在小学英语教学中更好地开展音标教学
张 建 印山小学 信息技术给力小学英语教学 冯雅婷 黄婆娄小学
让情景教学走进英语课堂
4、 科学学科 奖次 姓名 学校 题目
备注
一等奖 林娟
镇校
让课外长作业走出尴尬境地—— 浅谈小学科学课外长作业实施策略
前三篇送县参评
二等奖 楼均英 贾村小学 科学课堂教学的生命力来自有效探究
三等奖
周秀琴 兰亭镇校
我们的观察有效吗
5、品德学科 奖次 姓名
学校
题目
备注
一等奖 徐勇 班竹小学 追寻有效的品德活动 前两篇送县
参评
二等奖
王敏娟 兰亭镇小 留出一片精彩
李国夫 黄婆娄小学 提高思品课教学效能的策略探微
三等奖
刘美莲 贾村小学
在思想品德课中如何培养学生的诚实
品质
王小丽 班竹小学 品德课堂的有效活动 金丽萍 贾村小学 浅谈品德教育
6、 音乐学科 奖次 姓名
学校
题目
备注
一等奖 朱红兰 镇校 演绎节奏教学的春天 前三篇送县参评 二等奖 王秋芳 镇校 用色彩渲染音乐
三等奖
李娟
班竹小学
游戏，让音乐课堂有效伸展
7、体育学科 奖次 姓名
学校
题目
备注
一等奖 张建伟 镇校 浅谈当前小学生体质状况存在问题及对策
前三篇送县 参评
二等奖 叶彪
兰亭小学
巧用小垫子 轻松练跳远
三等奖
魏德明 黄婆娄
浅谈青少年篮球运动员战术意识的培养
钱国娟 贾村小学
农村小学体育教学对外地借读生实行三（二）
8、信息技术学科 奖次 姓名 学校 题目
备注 一等奖 楼宽
班竹小学
展信息技术之翼 育有效整合之花 前三篇送县 参评
二等奖 王国娟 漓铁小学 让“花朵”在信息园地中尽情绽放 三等奖 虞雅君 镇校
浅谈信息技术素养的培养
9、德育 奖次 姓名 学校 题目
备注
一等奖 钱国娟 贾村小学 爱上一米阳光 前四篇送县参评 周水淼 漓铁小学 “5＋2”=？
二等奖
陈芳 镇校 当高级错误来临之时
王菊伟 镇校 做好通往儿童世界的“大使” 喻志玲 班竹小学 农村小学低段学生两极分化的探究
三等奖
刘美莲
贾村小学
爱，绽放你的笑容 王建萍 印山小学
不抛弃,不放弃
斯和夫 印山小学 把“爱”洒向每一个学生 周秀琴 镇校 送外来的“鸟儿”温暖 王燕
黄婆娄小学
让每个孩子都成为精彩
10、书法学科 奖次 姓名
学校 题目
备注
一等奖 章巍宇 镇校 寻找书法教学中的“美” 前三篇送县参评
二等奖 闻伟强 印山小学 书法教育的现状分析及策略 三等奖
王文彬 镇校
激发学生写字兴趣“十法”
兰亭镇中心小学 2011年6月3日。