未成年人心理健康辅导站建设实施方案

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学校心理辅导室建设项目方案

学校心理辅导室建设项目方案为进一步促进未成年人心理健康，规范我校心理辅导室建设，根据《**市未成年人保护工作领导小组办公室关于印发〈**市中小学校心理辅导室建设推荐方案〉》《〈**市中小学校心理辅导室评价标准〉的通知》和《**县教育科技和体育局新建学校心理辅导室实施方案》要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、组织领导心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长过程中出现的心理行为问题，排解心理困扰、进行心理疏导和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。

为使心理健康辅导室建设工作有力推进，学校成立心理健康辅导室建设工作领导小组。

组长：**副组长：** **成员：** **二、目标任务根据教科体局的统筹安排和部署，我校在202*年7月底前建成心理辅导室。

三、职责分工**：负责统筹部署心理辅导室建设情况，负责与教科体局及基建服务中心衔接建设工作。

** ：具体负责心理健康辅导室的建设工作，负责制定建设方案、施工队伍的安全监管、质量监管、负责建设中的其他工作衔接和处理。

**：具体负责施工现场的安全和质量监管。

领导小组其他成员：积极配合学校心理健康辅导室建设工作。

四、组织实施我校的心理健康辅导室建设分三个阶段推进。

第一阶段：动员部署阶段（5月18日至5月28日）第二阶段：建设准备阶段（5月29日至6月30日）第三阶段：建设实施阶段（7月1日至7月31日）五、建设要求学校心理辅导室建设遵循“科学、实用、规范、专业”的原则，软件和硬件配置符合心理教育的规律和学生发展的特点，便于操作和开展培训活动。

学校心理辅导室以淡绿色为主色调进行打造，让来访者感觉到亲近、平等、自然。

房间装修尽可能减少硬线条和棱角，内饰色调柔和，有较好的隔音、隔离效果。

学校心理辅导室设定在小学部教学楼1楼靠校门教室专门区域，既安静又方便学生进出。

建设面积52平方米。

分为接待区、心理健康测试区、个体辅导区和情绪宣泄区4个功能区域。

校外青少年心理辅导站建设方案

校外青少年心理辅导站建设方案概述：随着社会的快速发展和教育环境的不断变化，青少年面临着更多的心理压力和挑战。

为了帮助他们健康成长，建立一所校外青少年心理辅导站是非常必要的。

本文将从资源配置、服务内容和组织管理等方面提出一个全面而有效的建设方案。

一、资源配置1.场地选择：寻找一个安静、舒适的场所，离学校和居民区较近，便于学生及其家长前来咨询。

2.人员配备：招聘专业的心理咨询师和志愿者团队，其中包括心理学专业毕业生、教育工作者或相关领域经验丰富的人士。

保证足够的人员数量，并确保他们具备良好的沟通与倾听能力。

3.资金支持：争取政府部门、企事业单位以及社会基金会等各方面资金支持。

同时可以通过开展公益活动筹集一定资金，并定期向团体或个人捐款者进行汇报。

二、服务内容1.个性化咨询：提供个体与家庭心理咨询服务，根据青少年的具体问题制定相应的解决方案。

例如，帮助他们处理学业压力、人际关系困扰和自我认同等问题。

2.心理教育课程：开设有针对性的心理教育课程，旨在提高青少年的心理素质和解决问题的能力。

这些课程可以包括情绪管理、自我调节、沟通技巧等内容。

3.亲子活动：组织亲子交流活动，加强家庭内外沟通与支持。

举办亲子讲座、工作坊或者户外运动等形式多样化的活动，促进家庭成员之间更加密切地联系。

三、组织管理1.建立科学合理的机构设置：设立领导班子，并明确各级职责分工。

其中要包含行政管理岗位和专业团队。

保证心理辅导站能够有效运转。

2.制定完善的运营规范：参考相关法律法规并结合实际情况，建立起一套完善的管理制度和操作流程。

确保服务标准化及保密措施。

3.加强宣传推广：通过学校、社区和网络媒体等渠道进行宣传，让更多的人了解心理辅导站的存在与价值。

同时，组织一些公益活动来提高辅导站的知名度。

四、定期评估与改进1.建立有效的监督机制：设立专门的评估团队，定期对心理辅导站进行全面评估，从而发现问题并及时采取措施加以改进。

2.参与国内外专业交流：积极参加相关研讨会议和培训班，向其他心理辅导机构学习借鉴经验，并及时引进先进的心理咨询技术和方法。

未成年人心理健康辅导站建设实施方案

未成年人心理健康辅导站建设实施方案黄田铺镇学校为全面贯彻落实未成年人心理健康辅导站工作和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，切实加大未成年人心理健康辅导站建设力度，按照文明委的部署要求，现就大力推进我社区未成年人心理健康辅导站建设进程，特制定如下实施方案：一、目的意义未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业建设的接班人。

大力推进未成年人心理健康辅导站建设进程，中央有要求，家长有期盼，孩子有需求，事关党和国家的未来，事关社会的和谐稳定，事关千家万户的切身利益。

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确要求：要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。

因此，加强未成年人心理健康辅导工作，培育未成年人健康的心理，非常必要、势在必行。

二、建设标准建设标准：未成年人心理健康辅导站必须做到“五有”，即：有专门的组织领导机构；有一定的场所和设施；有一支相对稳定的心理健康辅导员队伍；有一系列工作运行保障制度；有富有特色的心理健康教育活动。

三、组织机构组长：杨晓军副组长：刘朝国、唐峰、蒋平心理辅导员：容培玲、眭梦佳、秦晓风、蒋朦、眭湘群、秦永明四、工作任务社区未成年人心理健康辅导站建设，要按照“全面部署、分步实施、试点带动、整体推进”的工作思路，整合现有的心理健康教育资源，依靠教育、共青团、妇联等各方面力量，形成工作合力，充实活动内容、完善活动设施、丰富活动项目，确定专人负责日常协调管理，扎实开展未成年人心理健康教育活动。

1.完善基础设施。

心理健康辅导站必须有专用场地，辟出专门场地，配备必要设施。

辅导站根据条件可设置接待室、心理咨询室、心理阅读室、心理活动室等，辅导站内部环境应舒适、温馨、宁静、保密、安全，四周墙壁上张贴心理健康辅导工作守则，以及有关心理健康的知识。

室内应放置谈话桌椅、办公桌椅、电脑、心理档案柜等设施，并配备一定数量的心理健康阅读材料、普通心理测验和心理档案管理等材料（或软件）。

中心小学未成年人心理健康辅导站建设方案.doc

中心小学未成年人心理健康辅导站建设方案1小城子学校未成年人心理健康辅导站建设方案2014年一、指导思想小城子学校未成年人心理健康辅导站坚持科学发展观为指导，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高未成年人的心理调节能力，培养未成年人的良好心理品质，促进全校未成年人思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

二．建设目标1.心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作，它不仅包括心理咨询室、心理测量室等各功能室建设，还包括内部设施的配备，尤其是专职心理辅导人员的配备更为严格。

2.根据我校实际，我们将按照“统筹规划、区域推进、典型引路、分层实施、分段达标”的原则建设未成年人心理辅导站。

3.高质量地建设一个心灵交流的温馨空间。

全体师生、家长了解心理知识，正确全面地认识自己，对心理疾病做到“防患于未然”，并及时认清自己的情绪且能做到自我管理情绪、自我疏导情绪。

及时帮助少数有情绪困扰的师生、家长做好心理疏导工作，使其走出心理困境。

三、未成年人心理辅导站的功能1.掌握全校未成年人的心理健康状况，建立未成年人心理健康档案，定期对未成年人心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予特别帮助的未成年人。

2.为有需要的未成年人做团体或个体心理咨询与辅导，帮助未成年人解决心理困扰。

3.利用心理辅导站开展面向全校未成年人的健心活动，如在辅导站内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书阅览区等，指导未成年人的自助活动。

4.在学校内开展教师辅导和心理健康教育知识的宣传普及工作。

5.为家长教育子女，为社区营造良好的心理环境、人际环境，提供建议、咨询和帮助。

四、心理辅导站的建设标准与要求未成年人心理辅导站的建设要根据心理辅导的需要(服务对象多少，服务范围大小等)和实际条件的许可来确定心理辅导站建设标准。

如：建立心理咨询室、心理测量室、心理活动室、心理阅览室等。

1.心理咨询室：建立心理咨询室是个别辅导的需要，一方面为未成年人提供咨询，进行行为训练创造条件，另一方面为辅导教师提供记录和整理未成年人心理个案创造条件。

未成年人心理健康建设工作实施方案

未成年人心理健康建设工作实施方案一、背景未成年人心理健康是社会稳定和人力资源发展的关键因素。

当前，随着社会竞争的加剧、教育压力的增大以及信息技术的普及，未成年人面临着越来越多的心理健康问题，如焦虑、抑郁、研究厌恶等。

因此，制定一份全面有效的未成年人心理健康建设工作实施方案势在必行。

二、目标本方案的目标是促进未成年人的心理健康成长，提高其适应能力和抗压能力，为未成年人的全面发展创造良好的心理环境。

三、具体措施1. 加强心理健康教育通过在学校和家庭开展心理健康教育，提高未成年人的心理健康知识水平，培养他们正确的价值观和心理态度，增强对困难和挫折的应对能力。

2. 建立心理健康服务机制设立心理健康服务中心或，为未成年人提供心理咨询和支持，及时发现和解决他们的心理困扰，并提供必要的心理干预和治疗。

3. 加强家庭关怀和支持鼓励家长关注和理解孩子的心理需求，提供充分的情感支持和积极的引导。

通过开展家庭活动和亲子互动，增进家庭成员之间的沟通和理解。

4. 组织丰富多样的社会活动通过组织青少年活动和社区服务，为未成年人提供丰富的社交机会，培养他们的社会交往能力和合作精神，增强他们的自信心和归属感。

四、实施计划阶段一：调研和准备工作（1个月）- 分析未成年人心理健康问题的现状和成因- 确定未成年人心理健康建设工作的重点和目标阶段二：方案制定和推广（3个月）- 制定针对性强、可操作性高的心理健康教育方案- 设计心理健康服务机制的具体运作方案- 制定家庭关怀和支持的具体措施- 策划社会活动的内容和安排阶段三：实施和监测评估（6个月）- 开展心理健康教育活动和服务- 组织家庭关怀和支持的实施- 组织社会活动并进行评估和总结五、预期效果通过本方案的实施，预计能够有效改善未成年人的心理健康状况，减少心理问题的发生率，并促进其全面发展和健康成长。

六、风险及对策1. 部分家长和学校可能对心理健康教育持怀疑态度，需加强宣传和说服工作，提高认知和接受度。

未成年人心理健康辅导站建设实施方案

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确要求：要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。

因此，加强未成年人心理健康辅导工作，培育未成年人健康的心理，非常必要、势在必行。

1.完善基础设施。

心理健康辅导站必须有专用场地，辟出专门场地，配备必要设施。

室内应放置谈话桌椅、办公桌椅、电脑、心理档案柜等设施，并配备一定数量的心理健康阅读材料、普通心理测验和心理档案管理等材料（或软件）。

中心小学未成年人心理健康辅导站建设方案

一、背景随着社会的发展和教育的进步，越来越多的未成年人面临着心理健康问题。

中心小学作为一所基础教育学校，应该充分重视并积极采取措施提升学生的心理健康水平。

本方案旨在建设一个专业的未成年人心理健康辅导站，为学生提供心理健康的服务和辅导，促进他们的全面发展。

二、目标2.建立多元化的心理健康培训项目，提高学生的心理素质和应对能力。

3.建立学生心理档案，跟踪记录学生的心理健康情况，及时发现和解决问题。

4.培养学生对心理健康的重视和关注，提高整个学校的心理健康氛围。

三、建设内容3.制定心理健康教育课程：结合学生的年龄和发展特点，设计心理健康课程，让学生了解自己的情绪和心理变化。

4.组织心理健康培训活动：组织丰富多样的心理健康培训活动，包括心理测试、心理剧、心理游戏等，促进学生心理素质的提升。

6.建立学生心理档案：建立学生心理档案，记录学生的心理健康情况，包括问题发现、解决方法和跟踪记录等，为学生提供个性化的心理辅导。

四、建设步骤1.确定建设计划：成立建设工作小组，制定建设计划，并确定每个步骤的时间和任务。

2.资金筹备：通过学校拨款、社会募捐等方式筹集建设所需的资金。

4.选聘专业人员：发布招聘信息，选拔符合条件的专业心理辅导师，进行面试和评估。

5.制定课程和活动计划：制定心理健康教育课程和活动计划，包括内容、形式和时间安排。

6.宣传推广：通过学校宣传渠道、家长会和学生会等方式，向全校学生、家长和教职工宣传心理健康辅导站的功能和意义，提高参与度。

7.运营和维护：开展心理健康教育课程和培训活动，持续收集学生的心理资料和反馈意见，不断完善和改进工作。

五、评估和效果1.定期对心理健康辅导站的运营情况进行评估，了解学生和教职工的满意度和需求。

2.追踪学生的心理健康情况和变化，根据档案记录进行个性化的辅导和跟进。

3.通过学生参与的心理健康课程和活动的反馈，评估学生心理素质的提升情况。

六、预算：4.宣传推广费用：5000元/年七、实施时间：建设工作小组成立后，从明年开始逐步实施。

打造全新青少年心理咨询室的实施方案

打造全新青少年心理咨询室的实施方案一、项目背景在快速发展的现代社会，青少年面临的学习压力、心理压力不断增加，因此，建立专业的青少年心理咨询室，以提供心理健康服务，成为必要且紧迫的任务。

本方案旨在提供一套系统化、专业化的心理咨询室建设指导，确保心理咨询室能够满足青少年的心理需求，提供高质量的心理健康服务。

二、建设目标1. 为青少年提供一个安全、舒适、放松的咨询环境。

2. 配备专业的心理咨询师，提供心理评估、心理咨询、心理教育等服务。

3. 建立完善的心理咨询服务流程和保密制度，确保服务质量。

4. 增强青少年心理素质，预防心理问题的发生，促进青少年健康成长。

三、实施步骤步骤一：前期规划1. 需求调研：通过问卷调查、访谈等形式，了解青少年心理咨询的需求，包括咨询内容、咨询时间、咨询方式等。

2. 场地选择：选择安静、便利、易于到达的场地，最好是独立的建筑或楼层，避免干扰。

3. 功能区规划：心理咨询室、心理测评室、等候区、办公区等。

步骤二：环境布置1. 装修风格：采用温馨、简约的设计风格，营造舒适、放松的氛围。

2. 设施设备：配置必要的办公设备、心理咨询设备（如沙盘、心理测评软件等）。

3. 隐私保护：确保咨询室的隔音效果，设置单独的出入口，保护来访者的隐私。

步骤三：人员配置1. 心理咨询师：选拔具有专业资格和丰富经验的心理咨询师。

2. 支持人员：行政管理人员、预约接待人员等，确保咨询室正常运营。

步骤四：服务流程建立1. 预约制度：建立线上或线下预约系统，方便青少年和家长预约咨询。

2. 咨询记录：详细记录每次咨询的过程和结果，便于跟踪和评估。

3. 保密制度：制定严格的保密制度，确保咨询信息的安全。

步骤五：服务内容设定1. 心理评估：使用专业的心理评估工具，对青少年进行心理状况评估。

2. 心理咨询：针对青少年的常见心理问题，提供个体咨询和团体辅导。

3. 心理教育：开展心理讲座、家长工作坊等活动，提高家长和青少年的心理素质。

中心小学未成年人心理健康辅导站建设方案

随着社会的快速发展，未成年人心理问题日益突出，心理健康问题成为关注的焦点。

中心小学作为未成年人学生的主要学习场所，对学生心理健康的关注和辅导显得尤为重要。

因此，我们建议在中心小学设立未成年人心理健康辅导站，以更好地关注、照顾学生的心理健康。

一、建设目标1.提高未成年人心理健康意识。

通过开展心理健康宣传教育，提高学生对心理健康问题的认知和重视程度，培养正确的心理健康观念。

3.倡导积极向上的心理健康生活方式。

通过开展各类心理健康活动，促进学生积极向上的心理健康生活方式，提高他们的心理素质。

二、建设内容1.建立心理健康教育课程。

将心理健康教育课程纳入学校课程体系，通过课堂授课、讲座等形式，提高学生的心理健康意识。

3.开展心理健康活动。

定期组织心理健康活动，如心理健康知识竞赛、心理健康讲座、心理健康展览等，引导学生树立正确的心理健康观念。

5.建立心理健康档案。

建立学生的心理健康档案，记录学生的心理健康情况、发展轨迹等，为心理健康工作提供依据。

6.建立家校合作机制。

加强学校与家庭的沟通和合作，共同关注学生的心理健康问题，形成学校、家庭、社会的合力，促进学生的健康成长。

三、建设措施1.制定心理健康工作计划。

建立学校心理健康工作领导小组，制定心理健康工作计划，明确工作目标、任务和措施。

2.提高师生心理健康意识。

组织教师参加心理健康培训，提高他们的心理健康意识和辅导能力；开展学生心理健康教育，引导学生认识和处理心理问题。

3.营造良好的心理健康环境。

建立积极向上的学校文化氛围，倡导健康、积极、向上的心理健康生活方式。

4.开展心理健康评估。

定期对学生的心理健康状况进行评估，发现问题及时干预，做到早发现、早干预。

5.健全管理机制。

建立健全心理健康辅导站的管理机制，明确责任分工、工作程序和评估考核机制，确保心理健康工作的有效开展。

总而言之，中心小学未成年人心理健康辅导站的建设旨在关注学生的心理健康问题，提高学生的心理健康水平，帮助他们健康成长。

未成年人心理辅导室建设办法和制度范文(4篇)

未成年人心理辅导室建设办法和制度范文一、引言随着社会的发展和教育意识的提高，对未成年人心理发展的重视程度不断增加。

为了保障未成年人的心理健康，建设并规范未成年人心理辅导室是必不可少的。

本文将详细介绍未成年人心理辅导室的建设办法和制度范本。

二、建设办法未成年人心理辅导室的建设办法如下：1. 确定场所：未成年人心理辅导室应选取宽敞、明亮、安全的场所，最好能与学校或医疗机构相连或相邻。

2. 配置设备：a. 为未成年人提供舒适的环境，包括座椅、桌子、书架等。

b. 安装必要的设备，如书籍、DVD播放器、音乐播放器等，以便进行心理辅导和活动。

3. 招募人员：a. 为未成年人心理辅导室招募专业的心理辅导师，要求具有心理学或相关专业学位，并具备相关实践经验。

b. 招募志愿者，可以是心理学专业学生或对未成年人心理关注的人士，他们将协助心理辅导师进行工作。

4. 宣传与推广：a. 制作宣传资料，包括宣传册、海报等，宣传未成年人心理辅导室的重要性和服务内容。

b. 利用学校、社区和网络等渠道进行推广，吸引更多的未成年人和家长来参与。

5. 组织管理：a. 建立未成年人心理辅导室的管理团队，由负责人、心理辅导师和志愿者组成。

b. 制定明确的工作职责和分工，确保心理辅导室的正常运行。

三、制度范本未成年人心理辅导室的制度范本如下：1. 服务对象：未成年人心理辅导室的服务对象为6-18岁的未成年人。

2. 服务内容：a. 提供心理咨询和心理治疗服务，帮助未成年人解决心理困扰和问题。

b. 开展心理教育和培训活动，提高未成年人的心理素质。

c. 提供心理健康评估和辅导计划，定期对未成年人的心理健康状况进行评估和跟踪。

3. 服务方式：a. 提供面对面咨询和治疗服务，根据未成年人的情况制定个性化的治疗方案。

b. 开展心理辅导和培训活动，包括小组辅导、家庭辅导、心理讲座等。

4. 保密原则：未成年人心理辅导室要严格遵守保密原则，未成年人的个人信息和心理状态不得向其他人披露，除非得到未成年人及其监护人的书面同意或法律规定。

湘西州民族中学未成年人心理辅导站建设方案

湘西州民族中学未成年人心理辅导站建设方案为进一步加强和改进湘西州未成年人思想道德建设，大力推进未成年人心理健康教育工作，促进广大青少年健康成长，根据中央文明办未成年人心理健康辅导工作集中调研座谈会的统一部署，湖南省文明办未成年人心理健康辅导工作的具体要求，结合湘西州及我校实际，决定成立‘湘西州民族中学未成年人心理健康辅导站”。

现制定建设方案及实施方案（草案）如下：一、指导思想湘西州民族中学未成年人心理健康辅导站，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，依托湘西州心理、教育、法律和医务工作者等，开展心理健康教育，为全州尤其是州民族中学未成年人及家长、教师提供心理辅导和心理危机干预服务，为广大未成年人提供心理测评和指导，促进未成年人心理健康与人格成长，为推进未成年人思想道德建设做出贡献。

二、服务宗旨免费为湘西州18周岁以下未成年人提供心理健康辅导，促进未成年人健康成长。

三、未成年人心理辅导站的功能1.推进心理健康辅导工作体系建设。

为我州各中小学开展未成年人心理健康辅导工作提供交流平台，指导他们建立相应辅导机构。

2.在全州各中小学校内开展心理健康知识的宣传普及工作。

3.帮助未成年人解决心理困扰。

为有心理困扰的未成年人做团体或个体心理咨询与辅导。

4.为家长教育子女及为社区营造良好的心理环境、人际环境，提供建议、咨询和帮助。

5.为领导决策提供参考。

定期对未成年人心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予特别帮助的未成年人。

四、心理辅导站的建设标准与要求未成年人心理辅导站建设标准根据心理辅导的需要和湖南省文明办未成年人心理健康辅导站建设要求确定，主要建设六室一网一线。

1.办公接待室功能说明：作为来访人员咨询等待，调整咨询前的心态的场所，同时提供心理相关报刊杂志和书籍供来访人员等待时翻阅。

环境设施建议：1）采用轻松、自然的布置格局2）在醒目处标注《工作守则》3）多人无扶手沙发若干及中型长方茶几，上置盆花4）嵌入式书橱或立式书架若干，上置各种心理书籍及杂志5）饮水机一台，一次性茶杯若干6）心理挂图若干背景色彩建议：浅偏明亮色，如亮白色、淡粉色、浅绿色、淡黄色2.心理咨询室功能说明：心理咨询室是个别辅导的需要，是心理咨询的主要场所。

未成年人心理辅导室建设办法和制度

未成年人心理辅导室建设办法和制度1. 引言未成年人是社会的希望和未来，其心理健康是社会发展必不可少的重要组成部分。

为了帮助未成年人有效解决心理问题，建设一所专业的未成年人心理辅导室是至关重要的。

本文将从机构建设、人员配置、辅导方法和制度等方面探讨未成年人心理辅导室的建设办法和制度。

2. 未成年人心理辅导室的机构建设2.1 设立合适的场所未成年人心理辅导室应设立在安静舒适、便于交流和隐私保护的场所。

这有助于未成年人感受到安全和信任的氛围。

2.2 资源配置要确保心理辅导室配备充足的心理学、教育学、社会工作学等专业书籍和资料，为心理辅导师和辅导对象提供必要的参考和阅读材料。

2.3 设施设备心理辅导室需要配备一定数量的课桌椅、白板、投影仪、音响等基本设施，以便辅导师进行心理教育、培训和咨询工作。

3. 未成年人心理辅导室的人员配置3.1 心理辅导师心理辅导师应具备心理学或相关专业的本科以上学历，并拥有执业资格证书。

他们需要了解未成年人的心理发展规律，具备良好的沟通能力和辅导技能。

3.2 心理辅导志愿者心理辅导室可以招募专业心理学学生或社会工作学生作为志愿者，他们将在心理辅导师的指导下参与辅导工作，提供必要的帮助，并获得实践经验和培训机会。

4. 未成年人心理辅导室的辅导方法4.1 个体心理辅导心理辅导师针对个体成员的心理问题进行一对一的辅导，通过倾听、探索和引导，帮助其认识问题根源并解决问题。

4.2 小组心理辅导心理辅导师组织心理辅导小组，让未成年人通过交流、分享和互助的方式，彼此支持并得到集体心理成长。

4.3 家庭心理辅导心理辅导师与未成年人的家庭成员共同参与心理辅导，帮助解决家庭关系问题，提高家庭情感支持和沟通。

5. 未成年人心理辅导室的制度5.1 定期评估心理辅导室应定期进行自我评估和外部评估，及时发现问题并进行改进，确保其工作质量和效果。

5.2 保密制度心理辅导室应建立完善的保密制度，确保未成年人的个人信息和心理问题得到妥善保护，并明确告知辅导对象和家长相关保密措施。

未成年人心理辅导室建设办法和制度

未成年人心理辅导室建设办法和制度在当今社会中，越来越多的未成年人面临诸如学习、生活、家庭等方面的压力，他们的心理健康问题日益凸显出来。

因此，建设未成年人心理辅导室办法和制度是至关重要的。

本文将从三个方面，即未成年人心理辅导室的需求和意义、建设未成年人心理辅导室的思路和方法、未成年人心理辅导室制度的建立与完善，来探讨如何建设未成年人心理辅导室。

一、未成年人心理辅导室的需求和意义少年儿童是国家和社会的未来，其心理健康状况直接关系到国家的发展和安定。

当前，未成年人面临的成长环境、学业压力、家庭情况及社交压力等复杂因素极易导致其心理问题。

统计显示，我国不同年龄段少年儿童心理问题的发病率已经非常之高，我们急需建立一种保护、照顾未成年人心理健康的机制，这也是未成年人心理辅导室的存在意义所在。

二、建设未成年人心理辅导室的思路和方法为了建设一间真正能解决少年儿童心理问题的心理辅导室，需要提前考虑好以下几点：1、位置合适：要建在学校、公园、青少年宫、社区等少年儿童经常出没、相对安静、氛围温馨的地方。

2、设备完善：应该配备相关心理测试设备、儿童专用床位、心理导师、心理咨询师等设备和人员；3、提供多元化的心理辅导咨询服务：例如，不同的儿童有不同的心理咨询需求，我们应该根据不同的心理难点，提供个性化的咨询服务，例如个人咨询或者小组咨询等等；4、宣传告知工具：宣传告知是促使家长和未成年人知道心理辅导室重要性的关键因素之一。

三、未成年人心理辅导室制度的建立与完善在建立未成年人心理辅导室之后，需要进一步建立健全的管理制度。

首先，应该建立严格保密制度，保护儿童的隐私，整个流程应当保证规范化和标准化；其次，管理人员应该具备专业背景，遵循相关法律法规，在工作中遵循伦理学准则，确保服务的质量；此外，应该开展定期的培训和讲座，提高心理辅导师工作能力和效率。

结语未成年人心理辅导室对社会的发展和家庭的幸福至关重要，应该得到越来越多人的重视和支持。

未成年人心理辅导室建设办法和制度范文

未成年人心理辅导室建设办法和制度范文一、引言随着社会的进步和发展，未成年人面临着越来越多的心理问题。

为了更好地关注和帮助未成年人解决心理困扰，建设一所专门的未成年人心理辅导室是非常必要和重要的。

本文将探讨未成年人心理辅导室的建设办法和制度，希望能为相关机构提供参考和借鉴。

二、建设办法1. 场地选择未成年人心理辅导室的建设需要选择一个安静、舒适、方便的场所。

可以考虑在学校、社区或医院等位置周围建设，以便未成年人能够方便地前来接受心理辅导。

2. 设备配置为了满足心理辅导的需求，未成年人心理辅导室应配置一些必要的设备，如心理测量仪器、电脑、书籍、音乐等。

同时还需要提供舒适的座椅和休息区，以方便未成年人在心理辅导过程中得到良好的休息和放松。

3. 人员配备为了确保未成年人能够得到专业的心理辅导，需要配备一支专业的心理咨询师队伍。

这些心理咨询师需要具备相关的心理学专业知识和丰富的实践经验，能够根据未成年人的不同需求提供全面的服务。

4. 服务内容未成年人心理辅导室的服务内容应包括个体辅导、群体辅导和亲子辅导等。

个体辅导是根据未成年人的个人特点和问题进行的一对一辅导，以帮助其更好地认识和理解自己，解决心理困扰。

群体辅导是通过组织未成年人参与不同形式的活动，使其在集体中得到支持和认同，建立健康的心理状态。

亲子辅导是为了提升家庭成员之间的沟通和理解，帮助家庭与未成年人共同应对心理问题。

5. 安全保障未成年人心理辅导室的建设需要确保未成年人的隐私和安全。

在辅导过程中应建立起保密制度，避免未成年人的个人信息泄露。

同时，为了保障未成年人的身体安全，还需要建立起紧急处理措施和保障机制。

三、制度范文未成年人心理辅导室制度范文如下：第一章总则第一条根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，为了有效开展未成年人心理辅导工作，提高未成年人心理健康水平，特制定本办法。

第二章机构设置第二条未成年人心理辅导室是为未成年人提供心理辅导服务的机构。

未成年人心理辅导室建设办法和制度模版

未成年人心理辅导室建设办法和制度模版建设未成年人心理辅导室的目的是为了提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助未成年人解决心理困扰，促进他们身心健康的发展。

为了从制度上保障辅导室的顺利运行，以下是一个关于未成年人心理辅导室建设的办法和制度模板。

一、建设目标1. 为未成年人提供安全可靠的心理咨询和辅导服务；2. 帮助未成年人调适情绪，提高心理健康水平；3. 培养未成年人正确的应对压力和解决问题的能力；4. 促进未成年人全面发展，实现心理身心的和谐发展。

二、建设内容1. 人员配备(1) 心理咨询师：具备相关的心理学知识和专业背景，对未成年人心理问题具备一定的研究和实践经验；(2) 心理辅导员：专门负责辅导师生，处理咨询和辅导过程中会面临的问题。

2. 空间建设(1) 辅导室应设在学校或专门的机构内，方便未成年人前来咨询和辅导；(2) 辅导室的布置应以柔软、温馨、舒适为原则，营造轻松愉悦的氛围；(3) 辅导室需要配备专门的设备，例如舒适的沙发、音响等，以提供更好的服务环境。

3. 建立辅导流程(1) 面谈预约：未成年人可以通过电话、在线平台等渠道提前预约咨询服务，指导咨询师了解咨询对象的基本情况；(2) 心理评估：根据咨询对象的情况，进行初步的心理评估，确定咨询的重点和策略；(3) 心理咨询和辅导：根据咨询对象的需求，提供定期或需要时的心理咨询和辅导服务；(4) 跟进和评估：在咨询和辅导结束后，进行跟进和评估，了解咨询对象的改变和发展。

三、制度模板1. 辅导室成立和管理机构(1) 辅导室成立机构：学校、社区、政府相关机构等；(2) 辅导室管理机构：心理部门、教育部门或专门的心理辅导机构。

2. 辅导室的主要职责和功能(1) 提供专业的心理辅导和咨询服务；(2) 组织相关培训和活动，提高未成年人心理健康水平；(3) 协助处理各类心理问题和突发事件；(4) 开展心理健康教育，提高未成年人心理素质。

3. 人员要求和配备(1) 心理咨询师：需要具备心理学或相关专业的本科及以上学历，有相关工作经验或资质认证；(2) 心理辅导员：需要具备心理学或相关专业的大专及以上学历，有相关工作经验或资质认证。

未成年人心理辅导室建设办法和制度模版(2篇)

未成年人心理辅导室建设办法和制度模版建设和管理暂行办法为规范未成年人心理辅导室(以下简称“辅导室”)的建设和管理，特制定本规定。

一、主要职责1、向本社区内的未成年人、家长以及其他有关人员宣传、普及心理健康知识；开展适合未成年人身心特点、本社区实际的心理健康教育活动。

2、对本社区内产生心理困扰的未成年人及其家长、其他相关人员提供电话辅导，以及预约的当面个别与家庭辅导服务。

3、与高一级未成年人心理咨询机构和精神医疗机构建立转介机制，初步鉴别中、重度心理障碍的未成年人，及时转介到高一级心理咨询室或精神医疗机构。

4、对本社区内遭遇心理危机的未成年人，能及时识别，并协助专业危机干预人员及时进行心理干预，保护当事人的安全。

二、基本设施1、设置相对独立的场所，有专用电脑、咨询电话、沙发、专用档案柜等设备。

2、内部环境应舒适、温馨、宁静、保密和安全。

3、配有一定的专业研究资料以及未成年人心理健康阅读资料、心理测验工具等。

三、队伍建设1、“辅导室”有____名以上获得国家人力资源和社会保障部颁发的二级以上心理咨询员资格证书或南京市心理健康教育教师资格的专业志愿者。

2、专业志愿者必须具有工艺精神和专业精神，并严格按照职业要求开展工作，在心理辅导工作中做到尊重、真诚、保密、耐心等，并做好情况记录和资料保存。

3、专业志愿者必须加强业务学习，注重自身的专业成长。

4、聘有若干名“五老”、大学生志愿者，协助专业志愿者做好电话预约等相关工作。

四、管理要求1、“辅导室”的工作必须有____名社区领导分工负责。

2、工作经费纳入本区县政府、街道的年度财政预算。

3、有关资料须按照心理辅导专业准则实行保密存放、管理和使用。

4、建立内部考核和评估机制，并不断总结经验，提升工作水平。

五、其他“辅导室”的具体评估方案和细则将根据以上要求另行制定。

未成年人心理辅导室建设办法和制度模版（2）建设未成年人心理辅导室的目的是为了提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助未成年人解决心理困扰，促进他们身心健康的发展。

校外未成年人心理健康辅导站工作计划（共5篇）

校外未成年人心理健康辅导站工作计划（共5篇）第一篇：校外未成年人心理健康辅导站工作计划校外未成年人心理健康辅导站工作计划一、指导思想我校校外未成年人心理健康辅导站，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，以提高未成年人的心理健康水平、促进未成年人健全人格发展为目标，努力提高心理健康辅导的质量和水平。

二、工作思路1、面向全体未成年人，立足于未成年人的发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

2、密切与学校的联系，更好地与学校心理健康工作有机结合。

3、发挥学校心理健康辅导员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、主要工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理健康辅导站的主要工作之一，要积极开展针对未成年人的个体咨询和团体咨询。

做好未成年人的个别心理辅导工作，为来访的未成年人提供咨询，对他们在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的未成年人，应及时识别并转介到专业诊治部门。

每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天开放时间为：上午7:30到11:20，下午1:30到5:30。

2、积极开展心理健康讲座心理健康讲座是有效的心理教育途径，针对未成年人出现的心理行为问题，通过讲座，普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。

主要内容包括：帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

未成年人心理辅导室建设办法和制度

未成年人心理辅导室建设办法和制度未成年人心理辅导室的建设办法和制度一般包括以下几个方面：
1. 设立目标和定位：明确心理辅导室的目标与定位，确定服务对象为未成年人，以提供心理咨询、辅导和支持为主要目标。

2. 法律法规依据：遵守国家相关法律法规，比如保护未成年人权益的法律法规、心理咨询师资质要求等。

3. 人员组成与岗位职责：明确心理辅导室的人员组成和岗位职责，包括心理咨询师、心理辅导师等专业人员。

4. 建设室内环境：根据未成年人的需求，打造温馨舒适、阳光明亮的室内环境，提供隐私保护和安全感。

5. 服务内容与方式：制定心理辅导室的服务内容和方式，如心理咨询、心理测试、心理教育和心理干预等，可以采取个案咨询、小组辅导、活动讲座等方式进行。

6. 保护隐私与保密：确保未成年人的个人信息和隐私得到保护，设置保密机制，限制访问权限，严格执行行业规范和道德准则。

7. 案例记录与信息管理：建立完善的心理档案系统，记录未成年人的咨询历史和相关信息，便于日后的跟进和评估。

8. 监督和反馈机制：建立监督机制，定期进行心理辅导室的质量评估和服务满意度调查，收集用户反馈，及时改进和完善服务。

9. 宣传与推广：通过多种渠道宣传心理辅导室的服务，吸引更多有需要的未成年人借助心理辅导室获得帮助。

以上是一些建议的未成年人心理辅导室建设办法和制度，具体的实施细节还需要根据当地法规、资源情况和需求来进行具体规划。

未成年人心理辅导室建设办法和制度

未成年人心理辅导室建设办法和制度建设未成年人心理辅导室是一个非常重要的举措，可以为未成年人提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，增强抵御心理压力和疾病的能力。

以下是建设未成年人心理辅导室的办法和制度：1. 进行需求调研：在建设前，需要先进行对未成年人心理咨询需求的调研，了解他们的主要问题和需求，以作为建设心理辅导室的依据。

2. 设立并完善机构：成立专门的机构来负责管理和运营未成年人心理辅导室，机构可以是学校、社会组织或者政府部门。

3. 选派专业人员：为心理辅导室配备专业的心理咨询师和心理教育师，他们需要有相关的专业背景和执业经验，能够提供专业的心理咨询和指导服务。

4. 制定服务规范：制定针对未成年人的心理咨询服务规范和程序，明确未成年人心理辅导室的办事流程、咨询师的职责和义务等。

5. 保护隐私和保密原则：确保心理咨询室的隐私和保密原则，未成年人的个人信息和咨询内容应严格保密。

6. 提供多元化服务：心理辅导室应提供多元化的服务，包括个体咨询、小组咨询、家庭咨询等，以满足不同未成年人的需求。

7. 定期评估和监督：定期对心理辅导室的运作进行评估，检查服务质量和效果，并且进行监督，确保服务的专业性和合法性。

8. 建立合作机制：与相关机构（如学校、医院、社工机构等）建立合作机制，加强资源共享和信息互通。

9. 持续宣传和教育：加强对未成年人和其家长的心理健康宣传和教育，提高他们对心理辅导室的认知和利用率。

10. 建立快速导流和应急机制：针对紧急情况和严重心理问题，建立快速导流和应急机制，确保未成年人能够及时获得必要的帮助和支持。

通过以上的办法和制度，可以有效地建设并运营未成年人心理辅导室，为未成年人提供及时、专业的心理咨询服务，促进其心理健康发展。

未成年人心理辅导室建设办法和制度范本（四篇）

未成年人心理辅导室建设办法和制度范本建设和管理暂行办法为规范未成年人心理辅导室(以下简称“辅导室”)的建设和管理，特制定本规定。

2、对本社区内产生心理困扰的未成年人及其家长、其他相关人员提供电话辅导，以及预约的当面个别与家庭辅导服务。

4、对本社区内遭遇心理危机的未成年人，能及时识别，并协助专业危机干预人员及时进行心理干预，保护当事人的安全。

二、基本设施1、设置相对独立的场所，有专用电脑、咨询电话、沙发、专用档案柜等设备。

2、内部环境应舒适、温馨、宁静、保密和安全。

3、配有一定的专业研究资料以及未成年人心理健康阅读资料、心理测验工具等。

3、专业志愿者必须加强业务学习，注重自身的专业成长。

4、聘有若干名“五老”、大学生志愿者，协助专业志愿者做好电话预约等相关工作。

四、管理要求1、“辅导室”的工作必须有____名社区领导分工负责。

2、工作经费纳入本区县政府、街道的年度财政预算。

3、有关资料须按照心理辅导专业准则实行保密存放、管理和使用。

4、建立内部考核和评估机制，并不断总结经验，提升工作水平。

五、其他“辅导室”的具体评估方案和细则将根据以上要求另行制定。

未成年人心理辅导室建设办法和制度范本（二）一、背景和目标随着社会的进步和经济的发展，未成年人的心理健康问题逐渐受到社会关注。