我和鸽子交朋友

我与小白鸽作文

[我与小白鸽作文]
在很久很久以前，在前世界的每个脚落都有战争，就连动物也互相残杀，但有一种动物渴望得到和平，那就是小白鸽，我与小白鸽作文。

有一天，我拿着一把机关枪来到了森林，只见一个大爪子把我叼到了山洞里，“你还好吧！你没事吧！”我耳边响起了声音，“哦！原来是两只鸡。

”“不！我们不是鸡，我们是小白鸽。

”“小白鸽？哪儿来的怪名字？”“小白鸽是一种鸟，但我们热爱和平，因为，如果世界没有战争，就不会伤害花花草草，不会死那么多的人，小学生作文《我与小白鸽作文》。

”“哼！和平？我还不认识这两个字，我认识的只有战争，你们知不知道！”我用很凶的语气说。

“我还从来没有听说过这种怪鸟，我要征服全世界，哈哈哈！”“请你不要污辱我们！”小白鸽异口同声地说。

“那又怎么样？”只见一个大爪子。

到我醒来时我发现我又回到了原位。

我心想也是啊，世界如果没有战争该多好呀！我想到这儿内心一阵愧疚，整个晚上我都没出去打仗，并我打算明天去见小白鸽。

第二天我走到了我昨天打仗的地方，找呀找，终于找到了一个山洞，上面写着“小白鸽的家”，我进去就听见他们说请进，就这样我们交了朋友，还说服了全世界，世界也就此真的从此再也没有了战争。

我与小白鸽作文400字。

我的动物朋友作文鸽子年级

我的动物朋友作文鸽子年级《我的动物朋友鸽子》“哇，鸽子，好多鸽子呀！”我兴奋地大喊着。

那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去公园玩。

一走进公园，我就被一群可爱的鸽子吸引住了。

它们有的在草地上悠闲地踱步，有的在天空中自由地飞翔，那洁白的羽毛在阳光下闪闪发光，可漂亮啦！我连忙跑过去，想和鸽子们近距离接触一下。

我从妈妈手里拿过一包玉米粒，小心翼翼地伸出手，试图喂给它们。

一只鸽子好像明白了我的意思，慢慢地向我走过来，它那圆溜溜的眼睛好奇地看着我，然后轻轻地啄起我手心里的玉米粒，痒痒的，可有意思啦！“哈哈，鸽子吃我手上的东西啦！”我开心地笑着对爸爸妈妈说。

爸爸笑着说：“宝贝，鸽子是很友好的动物呢。

”“是啊，它们真可爱。

”妈妈也在一旁附和着。

我一边喂着鸽子，一边和它们说着话：“小鸽子呀，你们多吃点哦，长得壮壮的。

”仿佛它们真的能听懂我的话似的，吃得更欢了。

就在这时，有一只调皮的鸽子竟然飞到了我的肩膀上，我又惊又喜，一动也不敢动，生怕惊到它。

“哎呀，鸽子飞到我肩膀上啦！”我轻声地说。

爸爸笑着说：“哈哈，它肯定是很喜欢你呢。

”我心里美滋滋的，感觉自己和鸽子们已经成为了好朋友。

和鸽子们玩了好一会儿，我们才恋恋不舍地离开公园。

在回家的路上，我还在不停地回味着和鸽子们在一起的快乐时光。

这些可爱的鸽子就像是一群小精灵，给我带来了无尽的欢乐和惊喜。

它们让我感受到了动物和人类之间那种特别的情感纽带，难道不是吗？我真希望以后还能经常看到它们，和它们一起玩耍。

我觉得，我们应该好好保护这些可爱的动物，让它们能自由自在地生活在这个美丽的世界上。

我的朋友---鸽子

我的朋友----鸽子
校园的一角，住着一群鸽子，它们与我们朝夕相处，成了好朋友。

在我们和鸽子之间发生了许多趣事，最让我记忆犹新的就是喂鸽子。

几个星期前的早上，我们组的同学带着鸽子食兴高采烈地来到鸽子棚前。

我们先撒了一些米在棚周围，鸽子们纷纷好奇地探着小脑袋张望，却迟迟不敢飞下来。

我们退到远处，蹲下来看着它们，它们终于放松了警惕，徐徐飞落，谨慎地啄食着地上的米粒。

我们又倒了一些在手上，然后把手紧贴在地面上，看着它们一点点靠近，我们的心怦怦直跳。

旁边的一位同学惊喜地小声叫了一声，一只鸽子正在啄食着她的手呢！
这时，一只雪白的鸽子慢慢地向我靠近，我大气不敢出一口，眼睛紧紧地盯着它一点点向我挪近。

小鸽子浑然不知，它快速地吃着米，几乎看不到它是怎么吞下去的。

立马，它啄到了我的手，一阵痒酥酥的感觉滑落心田，一阵愉悦涌上我的心头。

鸽子继续啄食着我手中的米粒，它的头一起一伏，直到米粒吃光了才恋恋不舍地离去，小爪子在地上发出“嗒嗒”的声响。

学校的铃声响了起来，鸽子们受了惊，拍打着翅膀飞上鸽棚，一片片羽毛在空中飘荡，它们向我们尖叫，仿佛在催促我们快去上课。

校园里的精灵——鸽子生活在我们身边，给我们带来了快乐与幸福。

作文,我和我的鸽子朋友

作文,我和我的鸽子朋友在城市的喧嚣中，我总觉得自己像一只孤独的小船，在茫茫人海中飘荡。

直到有一天，一群鸽子飞进了我的生活，给我带来了无尽的欢乐和温暖，让我不再孤单。

那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样漫步在公园的小径上。

突然，一群鸽子从头顶飞过，然后降落在不远处的草坪上。

它们有的在悠闲地踱步，有的在梳理自己的羽毛，还有的在互相嬉戏打闹。

我被它们的可爱模样吸引住了，不由自主地走近了它们。

起初，鸽子们对我的靠近还有些警惕，纷纷拍打着翅膀飞走了几步。

但我慢慢地蹲下身子，伸出手，手心放着一些面包屑，轻声地呼唤着它们。

过了一会儿，一只胆子较大的鸽子试探性地朝我走来。

它的小脑袋一伸一缩，眼睛紧紧地盯着我手中的面包屑，脚步轻盈而谨慎。

当它终于走到我的手前，用它那尖尖的小嘴轻轻地啄起面包屑时，我心里别提有多开心了。

从那以后，我几乎每天都会去公园看望这些鸽子朋友。

我会带上各种各样的食物，有玉米粒、小麦粒，还有专门为它们买的鸽子饲料。

每次我一出现，鸽子们就会从四面八方飞过来，围在我的身边。

它们“咕咕咕”地叫着，仿佛在跟我打招呼，又像是在催促我赶紧拿出好吃的。

其中有一只鸽子特别引人注目，它的羽毛是雪白色的，只有翅膀尖上有几点灰色的斑纹，就像穿着一件时尚的披风。

它的眼睛又圆又亮，像两颗黑宝石。

我给它起了个名字叫“小白”。

小白特别聪明，也特别亲近我。

每次我来到公园，它总是第一个飞到我的肩膀上，用它的头轻轻地蹭我的脸，那感觉痒痒的，却让我心里充满了喜悦。

有一次，我因为工作上的事情心情特别低落，来到公园的时候也是一脸的愁容。

鸽子们似乎感觉到了我的异样，都安静地围在我身边。

小白飞到我的手上，用它的眼睛看着我，仿佛在说：“别难过啦，我们都在呢。

”那一刻，我真的觉得它能懂我的心情。

我把心里的烦恼都跟它们说了出来，虽然它们不能给我回应，但在它们的陪伴下，我的心情渐渐好了起来。

随着时间的推移，我和鸽子们的感情越来越深厚。

它们不仅仅是我的朋友，更像是我的家人。

四年级第四单元我的动物朋友作文-鸽子

四年级第四单元我的动物朋友作文-鸽子全文共8篇示例，供读者参考四年级第四单元我的动物朋友作文-鸽子篇1我家曾经养过一只鸽子，我天天给它喂食喂水，把它当做好朋友一样对待，从此我和小鸽子结下了深厚的友谊。

小鸽子全身披着黑而油亮的羽毛，黄褐色的嘴巴上有两片白毛。

它挺起胸，钩子般尖锐的爪子紧紧地抓住木条，炯炯有神的眼睛盯着前方，仿佛一只威武的雄鹰。

在阳光的照耀下，小鸽子的脖子上映出五颜六色的光斑，好像戴了一条用宝石做的项链，真美！小鸽子的尾巴很特别，羽毛像花朵似的绽开，仿佛一把扇子，所以，我给它取了个好听的名字叫“扇扇”。

扇扇刚“搬”进我家时，显得十分不安，在笼子里乱窜。

但渐渐地，在我的关心和喂养下，扇扇很快习惯了在新家的生活。

现在，扇扇虽然不用担心会被风吹雨打，也不用害怕受到其他动物的袭击，但它对周围事物的警惕性却一直没有放松。

它吃食时，总是先吃几颗绿豆，然后抬起头，警惕地观察四周的情况，发现没有动静，才放心地继续享用它的美食。

扇扇还非常机灵。

一天，家里来了客人，一个小伙伴看到阳台上的扇扇便想逗它玩，于是躲在门后学狗叫。

扇扇一听，以为真的`来了条狗，赶紧放下口中的食物，飞到木条上，并做好防御，准备应战。

我们见了，哈哈大笑起来。

扇扇好像知道我们在骗它，扇了几下翅膀，怒气冲冲地叫着。

过了一会儿，小伙伴又用学狗叫来骗扇扇，但这次扇扇却不理不睬，我和小伙伴轮流试了几次，还是不奏效。

无可奈何，我们只好出来“投降”了。

扇扇得意地看着我，好像在说：“哼，想骗我，没门！”嗨！扇扇，你可真机灵。

还有一次，我把几颗小麦放到鸟笼外。

扇扇见了，想把它吃掉，但它的脖子无法伸出去。

这下，扇扇急了，它一会儿在笼子里乱飞乱窜，一会儿又用尖尖的嘴乱啄鸟笼。

半晌，扇扇停了下来，它似乎明白了什么，便用嘴使劲啄鸟笼门，把“锁”往上推。

不久，鸟笼居然被打开了。

“嘟，嘟，嘟”，你看它吃得可欢呢！美丽又机灵的扇扇，你真是我的好朋友！四年级第四单元我的动物朋友作文-鸽子篇2题目:我的动物朋友-鸽子大家好,我叫小明。

四年级作文我和我的动物朋友鸽子

四年级作文我和我的动物朋友鸽子在我的生活中，有一个特别的朋友，它不是和我一起玩耍的小伙伴，也不是陪伴我左右的家人，而是一只可爱的鸽子。

那是一个阳光明媚的周末，爸爸带我去公园散步。

公园里绿树成荫，鲜花盛开，鸟儿在枝头欢快地歌唱。

走着走着，我突然发现一群鸽子在草坪上悠闲地踱步。

它们那洁白如雪的羽毛，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光泽，就像一群下凡的小天使。

我一下子被它们吸引住了，脚步不由自主地向它们靠近。

这些鸽子一点也不怕人，看到我走过来，只是稍微抬了抬头，继续在草地上啄食着。

我小心翼翼地伸出手，试图去摸一摸其中一只鸽子。

没想到，它竟然没有躲开，而是用它那圆溜溜的小眼睛好奇地看着我。

那一刻，我感觉自己的心都要被它萌化了。

爸爸看到我这么喜欢鸽子，就去旁边的小商店买了一包鸽子食递给我。

我兴奋地抓了一把食物，摊开手掌，那些鸽子好像明白了我的意思，纷纷围了过来。

它们有的轻轻地啄着我的手心，痒痒的，让我忍不住咯咯直笑；有的则站在我的肩膀上，歪着头看着我，好像在和我打招呼。

其中有一只鸽子特别引起了我的注意。

它的羽毛比其他鸽子更加洁白，头顶上还有一撮黑色的绒毛，就像戴了一顶小帽子，特别可爱。

我给它取了个名字叫“小白帽”。

每次我去公园，都会专门去找它。

渐渐地，我和“小白帽”成为了好朋友。

它似乎能认出我来，只要我一出现，它总是第一个飞到我的身边。

有一次，我因为考试没考好，心情特别低落，一个人来到公园散心。

“小白帽”像是感觉到了我的不开心，它飞到我的腿边，用它的小脑袋蹭了蹭我的裤脚。

我轻轻地把它抱起来，放在怀里，和它诉说着我的烦恼。

它静静地听着，时不时发出“咕咕”的声音，好像在安慰我。

那一刻，我觉得它不仅仅是一只鸽子，更是我的知心朋友。

为了能让“小白帽”生活得更舒适，我还专门给它做了一个小窝。

我找来了一些木板和钉子，在爸爸的帮助下，花了整整一个下午的时间，终于把小窝做好了。

我把小窝放在了公园的一棵大树下，还在里面铺上了柔软的干草。

四下第四单元作文我的动物朋友鸽子

四下第四单元作文我的动物朋友鸽子全文共8篇示例，供读者参考四下第四单元作文我的动物朋友鸽子篇1我从小就特别喜欢鸽子。

无论春夏秋冬，只要稍有闲暇，我就会到鸽子广场去看鸽子、喂鸽子。

鸽子那优雅、安详的神态，那轻盈、翩然的风姿，是在令人难以忘怀。

今天下午，当我们赶到鸽子广场时，成百上千只鸽子正站在那红顶白墙、高低错落的楼顶上，或埋头打盹，或四处张望，或目视平台、咕咕歌唱。

平台上的大人小孩，有的站着远望，有的坐着聊天，有的悠闲地踱步，有的去捡地上的鸽食……整个广场显得十分静谧。

突然，扑棱棱一声响，一只鸽子率先飞到平台上来了。

紧接着，第二只，第三只，大批大批的鸽子都飞了起来。

它们在空中盘旋着，时而扑翅，时而滑翔，耳边传来一阵阵悦耳的呼呼声，就像一曲优美的友谊交响曲。

看到这精彩的表演，我真感到心花怒放。

鸽子陆续落到平台上来了。

白的、黑的、花的、灰的，它们轻盈的踱步，那样子可真有趣：肩膀一耸一耸，脖子一探一探，身子一摆一摆。

这儿一群，哪儿一簇，扇子一般，跟着抛撒食物的小朋友向前走。

他们的羽毛好看极了，白鸽洁白无瑕，花鸽黑白相间，灰鸽头顶和脖子周围泛着蓝色的金属光泽。

望着这群笑笑的精灵，我不由得蹲下身子，静静地看着。

哈哈，有一只顽皮的鸽子奔过来了，竟然跳到我的胳膊上，啄食我手心里的食料。

啄一啄，退一退，看一看，再啄一啄，那警觉的样子真是好玩极了。

吃饱食的鸽子便不在成群结队了，有的展翅高飞，有的蜷腿伏身，有的踱着方步，有的仍然在啄食地上的食料，一切都显得悠然自得。

喂鸽子、看鸽子真是一种乐趣。

它会让你感觉到人与自然的和谐，感受到幸福生活的美妙。

更有趣的'是鸽子广场还是人们陶冶性情、进行交流的好地方。

在这里，从没有人大呼小叫、胡跑乱跳；在这里，即使最孤僻任性的人也会找到快乐的朋友。

鸽子，美丽的天使，和平的使者，给我们的生活带来了多少没的遐思，美的享受啊！鸽子永远是我最好的朋友。

四下第四单元作文我的动物朋友鸽子篇2我的动物朋友鸽子你们知道吗?我有一群非常要好的朋友,它们就是那些可爱的鸽子!每天放学回家后,我都会拿着面包屑来喂它们。

我的鸽子朋友作文四年级

我的鸽子朋友作文四年级
我有一位很要好的动物朋友——咕咕。

它是我从公园里捡回来的小鸽子，我们共处一段时间后，就成为了形影不离的朋友。

这位“朋友”全身雪白，像大冬天的雪;一双宝石般的眼睛又大又亮，让人忍不住称赞它的美丽。

而它的嘴更是好看，嘴是棕色，又很小巧，像是被打磨了似的，让人想去摸一摸。

它的整个身体很小，但又很美丽。

这位鸽子简直都能称为美若天仙的小女了。

鸽子朋友吃饭很慢，有时候吃半个多小时，还总是发出声音，等得我很无聊，甚至有点烦躁。

它吃饭很细致、优雅，像一位尊贵的小姐。

每次吃饭不像别的动物一样狼吞虎咽。

它很喜欢吃麦穗、玉米等，每次送过来这些吃的，它都很开心。

鸽子的脾气很古怪，不高兴的时候，它见谁都咬，来发泄情绪，好像全世界的人都是它的敌人;有时候还会生闷气，自己在小窝里“咕咕”地叫，表示不服气。

当它脾气好时，就会发出高兴的“咕咕”声，在你的周围徘徊，像一个快乐的孩子。

它还会飞到你的
手上撒娇，即使再凶恶的人，也会被它给萌化。

我的朋友很搞笑，每天逗我和弟弟玩，它表演节目，歪头，装得很像，我觉得它都能当演员了。

它每天“咕咕”地叫，所以我给它起名叫“咕咕”。

我很喜欢它，你喜欢它吗?。

我的鸽子朋友作文500字左右

我的鸽子朋友作文500字左右
在城市的街头，我偶然遇到了一只特别的鸽子。

这家伙跟别的
鸽子不一样，它的眼神特别有味道，像藏着很多故事似的。

每次我
走过那片小公园，它就像认识我很久一样，飞到我肩膀上，感觉好
亲切。

说起这只鸽子，它的羽毛白得跟雪一样，特别抢眼。

眼睛亮闪
闪的，就像两颗小宝石。

每次我喂它吃的，它都轻轻地啄，好像在
跟我说，“谢啦，哥们儿，这吃的真不错！”。

夏天的时候，太阳晒得公园热烘烘的。

那鸽子就找个长椅，躺
那儿晒太阳，一副享受的样子。

阳光照在它身上，羽毛都闪着金光，看得我都想跟着它一起晒太阳了。

秋天一到，树叶都开始往下掉。

那鸽子就站在树枝上，看着落
叶飞舞，也不知道在想啥。

我看着它孤独的小背影，心里突然觉得
它好有力量，好像在告诉我，“生活就是这样，得自己坚强。

”。

遇见这只鸽子，让我觉得生活里处处都有小美好。

它不只是个
鸽子，更像是我生活中的一个小伙伴。

每次看到它，都觉得心里暖暖的，提醒我珍惜每一天，好好感受生活。

我和鸽子都是好朋友教案

我和鸽子都是好朋友教案一、教学目标。

1. 让学生了解鸽子的基本知识，包括外貌特征、生活习性等；2. 培养学生对动物的关爱和保护意识；3. 提高学生的观察和描述能力。

二、教学重点和难点。

重点，学习鸽子的基本知识，培养对动物的关爱意识。

难点，如何用简单的语言描述鸽子的外貌特征和生活习性。

三、教学准备。

1. 教师准备，PPT、鸽子的图片、鸽子的视频资料；2. 学生准备，学生需要提前了解一些关于鸽子的基本知识。

四、教学过程。

1. 导入新课（10分钟）。

教师播放鸽子的视频，让学生观察鸽子的外貌特征和生活习性，并引导学生谈谈自己对鸽子的看法。

2. 学习鸽子的基本知识（20分钟）。

教师通过PPT向学生介绍鸽子的外貌特征、生活习性等基本知识，让学生了解鸽子的习性和生活习性。

3. 观察鸽子（30分钟）。

教师带领学生到校园或者附近的公园观察鸽子，让学生近距离地观察鸽子的外貌特征和行为习性，并引导学生用简单的语言描述鸽子的外貌和生活习性。

4. 分组讨论（20分钟）。

将学生分成小组，让他们就观察到的鸽子的外貌特征和生活习性展开讨论，鼓励学生积极发言，分享自己的观察和感受。

5. 撰写观察报告（30分钟）。

让学生根据自己的观察和小组讨论的内容，撰写一份关于鸽子的观察报告，包括鸽子的外貌特征、生活习性等内容。

6. 展示和总结（10分钟）。

让学生展示自己的观察报告，并进行总结，概括鸽子的基本知识和学生的观察感受，鼓励学生对鸽子的保护和关爱。

五、课堂小结。

通过本节课的学习，学生对鸽子有了更深入的了解，培养了对动物的关爱和保护意识，提高了学生的观察和描述能力。

六、布置作业。

让学生回家观察家附近的鸽子，写一篇观察报告，并在下节课上进行分享。

七、教学反思。

本节课通过观察鸽子的方式，让学生近距离接触动物，增强了他们对动物的关爱和保护意识，同时也提高了学生的观察和描述能力。

但在教学过程中，也发现学生对于观察报告的撰写能力有待提高，下节课需要针对这一点进行针对性的指导和训练。

四年级我的动物朋友鸽子作文

四年级我的动物朋友鸽子作文我有一个特别的朋友，它的名字叫鸽子。

你知道吗？鸽子可是我们人类的好朋友哦！它们会帮我们传信，还会在比赛中跑得飞快呢！今天我就来给大家讲讲我和鸽子的故事吧！有一天，我在公园里散步，突然看到一只鸽子在草地上跳来跳去。

我觉得它好像迷路了，于是我就走过去问它：“你好，你是不是迷路了？”鸽子好像听懂了我的话，它用嘴巴啄了啄我的手，然后又用翅膀拍了拍我的脸。

我觉得它好像在跟我说：“谢谢你，我知道回家的路了。

”于是我就放它回去了。

过了几天，我又在公园里看到了那只鸽子。

这次它嘴里还叼着一封信呢！我想这一定是别人给它的信件。

我赶紧上前去问它：“你是不是有急事要办？需要帮忙吗？”鸽子好像听懂了我的话，它又用嘴巴啄了啄我的手，然后把信递给了我。

我打开信一看，原来是一个小朋友写给妈妈的一封信。

我想帮助鸽子把这封信交给小朋友的妈妈，于是我就把信收起来，带着鸽子一起去找小朋友的家。

走了很久，我们终于找到了小朋友的家。

我把信交给了小朋友的妈妈，她非常高兴地说：“谢谢你，你是我们的小英雄！”鸽子也好像很高兴的样子，它用翅膀拍了拍我的脸，然后飞到了树上歇息。

从那以后，我和鸽子成了好朋友。

每次我去公园玩，都会去找它聊天。

有时候我会给它带一些好吃的东西，它也会给我带回一些好消息呢！有一天，我听说公园里要举行一场鸽子比赛。

我想：既然鸽子是我的好朋友，我也一定要去看它比赛！那天晚上我做了个梦，梦见自己变成了一只鸽子，和我的朋友们一起在天空中飞翔。

我还赢了很多奖品呢！早上醒来后我觉得特别开心，因为我知道我的好朋友一定会为我加油打气的！比赛当天，我穿上了自己最喜欢的衣服来到了公园。

我看到了很多五颜六色的鸽子，它们有的长得很高大威猛，有的长得小小的可爱极了。

我把我的好朋友——那只黑白相间的鸽子找了出来。

它看起来有点紧张的样子，但是我相信只要它努力就一定会取得好成绩的！比赛开始了，所有的鸽子都飞了起来。

我也跟着我的好朋友一起飞向了天空。

我的动物朋友鸽子的作文可以

我的动物朋友鸽子的作文可以在我的生活中，有一群特别的朋友，它们拥有洁白如雪的羽毛，灵动的眼睛，还有那在空中优雅翱翔的身姿，它们就是鸽子。

说起我和鸽子的缘分，那得从一次偶然的机会讲起。

那是一个阳光明媚的周末，我百无聊赖地在公园里闲逛。

突然，一群鸽子闯入了我的视线。

它们有的在草地上悠闲地踱步，有的在天空中自由地飞翔，还有的在和小朋友们亲密互动。

我被它们深深地吸引住了，不由自主地靠近了它们。

我小心翼翼地伸出手，试图去触摸其中一只鸽子。

它歪着头，用那圆溜溜的眼睛打量着我，似乎在判断我是否友好。

我紧张得不敢呼吸，生怕惊扰了它。

没想到，它竟然轻轻地落在了我的手上，那一刻，我感觉到它的爪子轻轻抓着我的皮肤，有点痒痒的，但更多的是一种奇妙的触感。

它的羽毛柔软光滑，就像丝绸一般。

从那以后，我经常去那个公园看望我的鸽子朋友们。

我会带上一些它们喜欢的食物，比如玉米粒和面包屑。

每次我一到，它们就会像认识我似的围拢过来。

其中有一只鸽子，我给它取名叫“小白”。

小白特别聪明，每次都能第一个发现我。

它的羽毛比其他鸽子更加洁白，翅膀上还有几缕灰色的杂毛，就像特意点缀上去的花纹。

有一次，我故意把食物藏在身后，想看看它们的反应。

其他鸽子还在四处张望寻找食物，而小白却直勾勾地盯着我，似乎看穿了我的小把戏。

我忍不住笑了出来，把食物拿了出来。

小白欢快地叫了几声，好像在说：“哼，我就知道你藏着好吃的！”然后，它迅速地啄起一粒玉米粒，津津有味地吃了起来。

还有一次，下着蒙蒙细雨，我以为鸽子们不会出来了。

但当我走到公园的时候，发现它们依然在那里。

雨水打湿了它们的羽毛，让它们看起来有点狼狈，但它们依然在草地上寻找着食物。

我心疼地把带来的食物撒在地上，它们立刻围了过来，一边吃一边抖动着身上的雨水。

看着它们满足的样子，我的心里也暖暖的。

随着时间的推移，我和鸽子们的感情越来越深厚。

它们不仅仅是我的动物朋友，更像是我的家人。

每次看到它们在空中飞翔的身影，我都会感到无比的自由和快乐。

小学生四年级作文我的动物朋友鸽子

小学生四年级作文我的动物朋友鸽子今天我要给你们讲讲我的动物朋友——鸽子。

你们见过鸽子吗？那白白的羽毛，像不像天空中飘着的云朵？鸽子的眼睛黑溜溜的，就像两颗闪亮的宝石，一闪一闪的，可有神啦！它们的嘴巴尖尖的，总是不停地啄来啄去，好像在寻找着什么宝贝。

我第一次见到鸽子，是在公园里。

那天阳光特别好，我和爸爸妈妈一起去公园散步。

走着走着，就看到一群鸽子在草地上悠闲地走着。

我一下子就被它们吸引住了，忍不住跑过去。

“哇，这些鸽子好漂亮啊！”我兴奋地叫着。

妈妈笑着说：“宝贝，你可以去买点鸽子食喂它们。

”我一听，高兴极了，连忙跑去买了一包鸽子食。

我小心翼翼地把食物放在手心里，伸出去，心里特别紧张，生怕鸽子不来吃。

“鸽子会来吃吗？它们会不会啄疼我呀？”我心里不停地想着。

没想到，一只鸽子飞过来，轻轻地落在我的手上，开始吃起食物来。

那一刻，我的心都要化了，感觉自己和鸽子成了好朋友。

从那以后，我经常去公园看鸽子。

有一次，我看到一只小鸽子好像受伤了，飞不起来。

“哎呀，这可怎么办呀？”我着急地说。

我赶紧跑过去，把它轻轻地捧起来，带回家照顾。

我给它做了一个温暖的小窝，每天给它喂水、喂食，还陪它说话。

“小鸽子，你要快点好起来哦！”我温柔地对它说。

在我的精心照顾下，小鸽子终于好起来了。

当我把它放飞的那一刻，我心里又开心又有点舍不得。

“小鸽子，你一定要好好的呀！”我大声喊道。

鸽子们就像是天空中的小精灵，自由自在地飞翔着。

它们有时候一群一群地飞，那场面，就像一片白色的云朵在飘动；有时候又会单独一只停在屋顶上，静静地看着远方，好像在思考着什么重要的事情。

朋友们，你们说，鸽子是不是很可爱呀？我觉得它们就是我的好朋友，给我带来了很多快乐和温暖。

我会一直喜欢它们，一直和它们做好朋友！。

与鸽子的缘结的实在是太多了作文

与鸽子的缘结的实在是太多了作文说起我和鸽子的缘分，那可真是三天三夜也说不完。

小时候，第一次在广场上看到一群鸽子，它们扑棱着翅膀，在天空中盘旋，那场景简直美极了。

我兴奋地跑过去，想要和它们亲近亲近，结果刚一靠近，
它们就“呼啦”一下全飞走了，只留下我在原地一脸懵。

后来长大了，有一次去旅游，在一个古寺庙里又遇到了鸽子。

我心想，这
次我可得小心点，不能再把它们吓跑了。

我慢慢地靠近，手里还拿着面包屑，
想要引诱它们过来。

结果，一只大胆的鸽子直接飞到了我的肩膀上，吓得我差
点跳起来。

当我看到它那圆溜溜的眼睛和可爱的模样，心里的恐惧一下子就消
失了，反而觉得特别惊喜。

再后来，我家附近的公园里也养了一群鸽子。

每天早上我去晨跑的时候，
都会看到它们在草坪上悠闲地散步。

有时候我会停下来，静静地看着它们，感
觉整个世界都变得安静而美好。

还有一次，朋友过生日，我们一起去了一个可以和鸽子互动的农家乐。

那
里的鸽子不怕人，我们可以亲手喂它们吃东西，还能和它们一起拍照。

那一天，我们玩得特别开心，笑声和鸽子的咕咕声交织在一起，成了我记忆中最美好的
画面之一。

我觉得，鸽子就像是生活中的小天使，总是在不经意间给我带来惊喜和快乐。

我和鸽子的缘结，还在继续，不知道未来还会有什么样有趣的故事发生呢！。

四年级作文动物朋友写鸽子

四年级作文动物朋友写鸽子在我们生活的这个多姿多彩的世界里，动物是我们亲密无间的伙伴。

在众多可爱的动物中，鸽子以其独特的魅力赢得了我的喜爱。

我第一次与鸽子近距离接触，是在一个阳光明媚的周末。

那天，爸爸妈妈带我去了一个广场，那里有一群自由自在的鸽子。

刚走进广场，我就被眼前的景象吸引住了。

只见一只只鸽子或在地上悠闲地踱步，或在空中自由地飞翔，它们的羽毛在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。

我兴奋地跑向卖鸽食的小摊，买了一包鸽食，迫不及待地想要和这些可爱的小家伙们来一次亲密互动。

我小心翼翼地伸出手，手里捧着一些玉米粒，心里既期待又紧张。

不一会儿，一只雪白雪白的鸽子飞了过来，它的眼睛黑溜溜的，像两颗晶莹剔透的宝石。

它先是歪着头看了看我，然后轻轻地落在了我的手上。

我能感觉到它的爪子抓在我的手上，痒痒的，特别有趣。

这只鸽子一点儿也不怕生，它低下头，快速地啄起我手心里的玉米粒，那小脑袋一点一点的，吃得可香啦。

它的嘴巴啄在我的手上，感觉轻轻的、柔柔的，就像在给我按摩一样。

看着它吃得那么开心，我的心里也充满了喜悦。

我仔细地观察着这只鸽子，它的羽毛洁白如雪，摸起来特别柔软顺滑，就像丝绸一样。

它的翅膀上有着一些灰色的羽毛，为它增添了几分神秘的色彩。

它的尾巴就像一把小扇子，收起来的时候整整齐齐的，特别好看。

广场上的鸽子们形态各异。

有的鸽子昂首挺胸，迈着优雅的步伐，仿佛在展示自己的美丽；有的鸽子则调皮地互相追逐嬉戏，翅膀扑腾扑腾的，发出“呼呼”的声音；还有的鸽子安静地站在一旁，梳理着自己的羽毛，那认真的模样让人忍俊不禁。

我发现，鸽子们之间也有着独特的交流方式。

当一只鸽子发现了食物，它会“咕咕”地叫几声，其他鸽子就会迅速飞过来。

它们还会互相点头、梳理对方的羽毛，好像在说：“你好呀，我的朋友。

”在和鸽子们相处的过程中，我感受到了它们的温顺和友好。

它们不会因为人们的靠近而惊慌失措，反而愿意和我们亲近，这种信任让我特别感动。

不知不觉，太阳已经快要落山了，天空被染成了一片橙红。

我与鸽子作文范文

我与鸽子作文范文我与鸽子作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你写作文时总是无从下笔？以下是精心的我与鸽子作文，仅供参考，欢送大家阅读。

年前痴迷上了养鸽，从此我就于鸽子结下了不解之缘。

开始爸爸带鸽子回来我都会十分快乐的于它们玩，它们有一个小小的脑袋，红宝石般的眼睛，细小的小爪子，每个鸽子都有一个共同点——一身漂亮的羽毛，但它们也有自己的.独特感。

鸽子刚来到家都会伸着它那小脑袋左顾右盼，他们来时也同时会遭受一场“牢狱之灾”，我总问爸爸为什么?爸爸告诉我说：它们刚来时都不熟悉这里，一旦放了它们它们就又会飞回去，然而关了几天后它们就会在我家常住下来。

”后来我家的鸽子越来越多居然霸占了我家两个房间，后来我便和我家鸽子争风吃醋了起来，以前爸爸在我们姐弟睡觉前都会来看看我们，可是我们现在却失了宠，没次爸爸睡觉前都要去看看他那宝贝鸽子，后来我越来越讨厌它们就忍不住了，我随手抓了几只鸽子跑到很远的地方把它们丢了，回到家我便安心躺在沙发上吃着东西到了晚上我便得意洋洋的和爸爸一路去看鸽子，可结果让我大失所望原来这几只鸽子爸爸都想把它们放飞试试了，爸爸还夸了我说：“我知道为爸爸分忧了”这让我哭也不是笑也不是，真倒霉，唉!我也死了丢它们的心了，真是些不忘本的笨鸟。

后来有一天我发现一只鸽子不吃东西了，就坐在那动也不动，我以为他生病了，后来我就走到它身边把它赶走，开始它死活也不动，后来在我的威逼利诱下它总算离开了，原来它是在孵蛋了，我开始知道我错了，就在次赶鸭子上架把它赶了回去，小鸽子在17天左右破壳而出了，看着全身上下只有几丝黄毛的乳鸽我就想去作弄作弄它，可爸爸总不让，我口口声声一百二十个保证不去可心里却想着你怕一天24小时看着我哦，爸爸一走我便开始玩，拿着那小鸽子左捏捏右玩玩，我自言自语到：“愤怒的小鸟你愤怒一个给我看呀!”谁知道爸爸给我杀了一个回马枪，让我措手不及，一下子把小鸽子掉到了地上，这下惨了，这么可爱的小生命还没来的及愤怒呢，就玩完咯。

与鸽交友作文600字

与鸽交友作文600字与鸽交友作文600字盼望的双休日到了，我跟妈妈一起去外婆家。

一进院门，就看到许多的鸽子在地上嬉戏、追逐。

我生怕惊吓到这些可爱的小精灵，就蹑手蹑脚地走开了。

没想到它们太机灵，还没等我靠近，便飞的飞、躲的躲，惟恐我这个入侵者会伤害它们，警惕地防着我。

“别怕！别怕！我可是特意来看你们的！”我着急地解释，为了减少它们的恐俱感，我原地蹲下，一动不动。

“我们做个朋友，好不好？”我轻声说道。

鸽子似乎看出我并没有什么敌意，渐渐地安静下来。

它们有的歪着头注视着我，有的.昂首挺胸，踱着方之，像个警卫员在为伙伴们站岗放哨。

还有几只聚在一起“咕咕、咕咕”地叫着，像是在讨论我为什么到来。

为了表示我的诚意，我随手抓了一把鸟食撒在地上。

“来呀，快来吃吧！”还是那踱方步的“警卫员”胆子大，它歪歪头看看我，嘴里发出“咕咕”的叫声。

在它的带动下，另外几只也慢慢靠近我。

鸽子们渐渐地抛开顾虑，津津有味地吃起来。

我还是第一次这么近距离看鸽子呢！你看它们浑身雪白雪白，配上红红的嘴巴，肉色的鼻花和桔红的双爪，真是美丽极了。

我小心翼翼地伸手去抚摸那只“警卫员”，它不仅不害怕，还乖乖地俯下身子。

我把它抱起来亲吻了一下，它那一对黑珍珠似的眼睛闪亮闪亮的，那薄膜似的眼皮迅速地垂下来，又迅速地掀上去，真有趣。

它的嘴巴尖尖，上长下短，嘴上方隆起两朵鼻花，鼻花上各有一个小洞，这大概就是它的鼻孔吧。

我捧着，将它轻轻放下，又抓了一把鸟食给它吃，它欢快地叫着，似乎在向我说：“谢谢，谢谢！”“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

”与人交往是这样的，与动物交往不也是这样吗？只要我们怀着一颗仁爱之心，就能换来信任。

现在，我与鸽子已经成了好朋友，每次去看它们，它们都不躲着我了。

六一班马欢畅

我和鸽子交朋友六一班马欢畅经过多次请求，爸爸终于给我带回来了两只可爱的鸽子。

它们长着一身洁白的羽毛，粉红的嘴巴尖尖的，一双黑溜溜的眼睛警惕地注视着周围的动静，鲜红的爪子紧紧地抓住铁丝。

这两只鸽子最明显的区别是一只大一只小。

鸽子刚来我家时，胆子很小。

一次，我给它们喂食，刚靠近笼子，它们就钻到了水槽下边，黑溜溜的小眼睛怯生生地看着我。

等我离开笼子很远时，它们才小心翼翼地出来吃食。

几天以后，鸽子的胆子逐渐变大了。

这天早上，我又去喂它们吃食。

我刚把玉米放进去，它们就争着去吃，好像几天没“吃饭”一样。

大鸽子吃食的动作很好玩：身子离食槽远远的，脖子伸得很长，低下头猛地一啄，然后抬起头，脖子一伸，就咽下去了。

小鸽子太矮了，站在地上吃不到高挂在笼子壁上的食槽里的食，但它有自己的办法。

只听“扑拉”一声，小鸽子便轻快地飞到食槽上，站在上面吃食。

刚吃两口，它狠狠得朝大鸽子的头啄去，吓得大鸽子连忙躲到旁边，不敢吃食了，小鸽子心安理得地吃起了“独食”。

大鸽子不甘心，试着去吃食，小鸽子立即向它啄去，大鸽子赶紧后退几步。

我实在看不过去了，大声说：“欺人太甚！”拿起书朝小鸽子“打”去，吓得小鸽子急忙从食槽上跳了下来，大鸽子赶紧去吃食。

我为我的“恐吓”成功而高兴。

现在，我和鸽子成了好朋友。

一会儿不见，还真想它们呢！春雨六二班王路阳昨夜，入春的第一场雨静悄悄地来到了人间......清晨，我走在上学的路上，柔和的雨丝打落在我的脸上，好舒服啊！仰望四周，我仿佛漫游在云雾世界里一样，看什么都是朦朦胧胧的。

远处的灯闪动着微弱的光，似乎带着一种神秘色彩。

来到学校，一切都披上了一层薄纱，都是那么富有诗意。

花园里的树和草，都好似一个个如饥似渴的孩童，拼命地吮吸着那甜美的甘露。

对了，还有那几株茂密的文竹，它们也在和雨丝零距离的亲密接触。

牛毛般的春雨，像一个个活泼、可爱而又调皮的小精灵，蹦跳在草丛之间，游玩在竹林之中，就是不肯在哪里安家落户。

有时一不留神，就会被早就设计好圈套的土壤给吞食掉，真是“一不留神成千古恨啊！”“叮铃铃——”下课铃打响了，同学们都飞奔出教室，迫不及待地投入了大自然的怀抱。

我和鸽子是朋友作文600字

我和鸽子是朋友作文600字我和鸽子是朋友作文600字在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我和鸽子是朋友作文600字，欢迎大家分享。

五彩缤纷的暑假生活已经随着时光的脚步离我渐渐远去了，而暑假和“小伙伴们”一起玩耍的趣事却令人难忘。

那是今年暑假的一天早晨，我和妈妈在小区散步，打羽毛球，无意中望着那盘旋在湖面上空的`鸽子，自由自在，灵巧可爱，好生喜欢！便从家里拿出高粱，小麦和玉米招待它们。

我站在房檐下大吼大叫，跳来跳去，它们却纹丝不动！我灵机一动，把地上撒满食物，鸽子们小心翼翼地飞到我面前，试探着开始啄食，见我没有伤害它们，就放宽了心，一个个吃得津津有味。

这时，我将一些食物摊在我手心上，让它们来吃。

其它的鸽子都犹豫着脚步，唯独一只美丽的白鸽子勇敢地向前走着，它的嘴喙雨点般地落在我的手心里，我心中顿时涌起一股暖流。

这只白鸽子，爪子鲜红，非常醒目，羽毛洁白如雪，很通人性，我给它起名“小白”。

榜样的力量是无穷的，不一会儿，鸽子们一个个争先恐后的来我手上啄食！就这样，一天天过去了，每天早上打球回来，我都要和亲爱的“小伙伴们”玩儿一会儿。

有一天早上，我刚从湖边经过，房檐上的鸽子们拍拍翅膀，呼啦啦的一下子飞到我的身边，众星捧月般的拥簇着我。

啊！真是日久生情啊，鸽子们竟然认识我这个“小主人”了！我的脑海中闪出了一个念头：可以把它们引领到家吗？于是，我一边撒食一边往家的方向跑去，不可思议的是，它们竟跟着我飞了起来！时而飞起，时而落到地上啄食，眼前真是一幅优美的图画啊！穿过小桥，走过淙淙的小溪，一路跟着“小主人”来到了家门口！这群可爱的鸽子们陪伴我度过了一个愉快的暑假，这件事深深地镌刻在我的脑海中，使我明白了，人与动物要和谐相处，共享欢乐！。

【四年级】和鸽子的对语四年级写事作文400字

【四年级】和鸽子的对语四年级写事作文400字今天，我看到了一个非常美丽的鸽子，它雪白的羽毛，像一朵朵柔软的云朵，真是太漂亮了！我迫不及待地走过去和鸽子进行交谈。

我对鸽子说：“你好，漂亮的鸽子！你的羽毛好白，好像一朵朵棉花糖，真是太美了！你每天飞来飞去，肯定是个旅行家吧？你到过哪些地方？”鸽子点了点头，它用羽毛轻轻拍了拍我，好像在告诉我它很喜欢旅行。

然后它用鸟语对我说：“咕咕，咕咕咕咕。

”我不太懂鸟语，但我猜它可能在讲述它去过的一些美丽地方。

我很兴奋地问道：“你是怎么飞行的呢？你的翅膀看起来好坚强！你是用翅膀飞行还是用魔法？”鸽子似乎理解了我的问题，它用翅膀示意了一下，然后轻轻地拍动翅膀起飞了。

它飞得很轻盈，犹如一朵飘动的白云。

我真想和它一起飞上天空。

我又继续问道：“你每天都飞行吗？你有没有什么特别的事情要做？”鸽子向后望了一眼，然后“咕咕”地叫了两声。

我看到它在后面有一个小窝，窝里面有两个小鸟宝宝，它应该是在照顾它们。

鸽子是一个负责任的家长。

接着我问道：“你每天都在找吃的吗？你最喜欢吃什么？”鸽子飞到一个树上，用嘴巴啄下一颗果子回答了我的问题。

看起来鸽子很喜欢吃水果，果子的香甜一定对它非常有吸引力。

我对鸽子说：“鸽子朋友，我很喜欢你，你给我讲的故事让我更加向往自由和旅行。

希望你一直开心健康！”鸽子似乎知道我的心意，它用羽毛轻轻地拍了拍我，然后挥动翅膀向远方飞去。

和鸽子的对话让我更加了解了这些可爱的小生物。

它们不仅美丽，而且聪明，以及善良。

我希望将来能够和它们一起飞翔，去看看更多的美丽风景！。