江西科技版《信息技术》七年级信息技术下册教案

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七年级信息技术教案(下册)

七年级信息技术教案(下册）

第一单元编辑高手——Word 2003

第一课制作新春灯笼

一、教学目标

1。知识与技能

（1）掌握Word中绘图工具的应用，图形叠放次序以及组合。即:能够调出绘图工具栏；熟练运用自选图形工具,绘制图形，修饰图形,如大小、形状、填充颜色，添加文字等操作；学会合理设置图形的叠放与组合效果。

（2)掌握艺术字的插入与修饰.即：能够合理选择艺术字样式，插入艺术字；灵活运用艺术字与正文的各种围绕方式，修饰美化文档；了解艺术字工具栏的使用，能够简单修改艺术字。

（3)通过设计作品，培养学生的动手能力、自主学习能力、观察能力和创新能力。

2。过程与方法

（1）通过情境创设的方法，让学生掌握自选图形(图形修饰、叠放与组合）的插入和编辑的过程与方法；

（2）通过自主探究的方法,让学生探究自选图形(图形修饰、叠放与组合)在文字排版中的运用；

（3)通过熟练掌握自选图形的插入和编辑，让学生自主探究艺术字。

3.情感、态度、价值观

(1）体验信息技术对生活的影响；

（2）激发学生学习和应用信息技术的兴趣；

（3）通过与时代、生活的紧密结合，提高审美能力，增强爱国意识。

（4）在制作新春灯笼的过程中再一次品味中国的传统节日——春节.

二、教学重点：

（1）复制、绘制、移动图形.

（2）设置图形格式。

（3)插入、移动、设置艺术字。

三、教学难点：

掌握设置图形格式的方法、图形组合的方法.

四、教学策略

（1）学生刚接触Word,先介绍其启动方法。

1)“开始” →“程序” →“Microsoft word 2003”

2)双击“桌面”上的word快捷方式

科学出版社七年级信息技术下册教案

第一单元活动1 获取管理照片

设计摘要

设计者

所选教材《信息技术》（七年级下册）教学学段

教学单元第一单元家庭相册我来做

活动主题活动1 获取管理照片

课时安排1课时

学情分析数码相机和数码照片应该是当前比较流行的应用，但来自不同地区的学生对这些应用的接触程度是各不相同的，有些可能比较熟悉，有些则非常陌生。对于经常接触数码产品的学生来说，在进行本次活动的时候，难度不是很大，只需稍加引导就可以；但对于根本没有接触过数码产品的学生而言，则需要加强理论知识的传授，有条件的则可以用实物加强学生的感性认识。

教学活动活

动

分

析

活

动

内

容

本节课是本书第一单元活动1的内容。主要使用数据连接线将计算机

与数码相机连接在一起，并对照片进行简单管理。活动分2个阶段进

行：

⑴获取照片：将数码相机与计算机连接，并将其中的照片传输到计

算机中进行浏览。

⑵管理照片：利用专门的看图软件，浏览照片，简单管理照片。

重点

本活动重点有：一是将数码相机中的照片传输到计算机中，让学生

了解数码相机的照片传输方法；二是掌握照片的简单管理，即看图

软件的使用、照片的分类等。

难

点

照片的分类管理。

教

学

知识

与

技能

⑴了解数码相机与计算机的连接方法。⑵能将数码相机中照片传输

到计算机中。⑶会用看图软件浏览照片。⑷会用看图软件分类管理

照片。⑸能对计算机中的图片进行批量处理。

任

务与目标

目

标

过程

与

方法

⑴体验数码照片的传输及整理过程。

⑵掌握利用看图软件分类批量处理照片。

情感

态度

价值观

⑴培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题。

⑵通过照片的分类和批量处理，培养分类及高效管理信息的习惯。活

七年级《信息技术》下册教材分析及教案

一、教材分析

1. 版本信息：人教版七年级《信息技术》下册。

2. 教材内容：本册教材主要内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、计算机编程等。

3. 教学目标：使学生掌握计算机基本操作，熟练使用办公软件，了解网络应用，培养基本的编程思维。

二、教学目标

1. 知识与技能：

掌握计算机的基本操作。

学会使用常用的办公软件。

了解计算机网络的基本应用。

培养基本的编程思维。

2. 过程与方法：

通过实践操作，提高学生的计算机操作能力。

通过案例分析，培养学生的信息处理能力。

通过项目实践，提升学生的网络应用能力和编程能力。

3. 情感态度与价值观：

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

增强学生信息安全的意识。

培养学生团队合作的精神。

三、教学内容

1. 计算机的基本操作：

计算机的开关机。

键盘和鼠标的使用。

桌面和窗口的基本操作。

2. 操作系统：

认识Windows操作系统。

文件和文件夹的管理。

系统设置和维护。

3. 办公软件的使用：

文字处理软件Word的基本使用。

表格处理软件Excel的基本使用。

演示文稿软件PowerPoint的基本使用。

四、教学方法

1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，提高学生的实践操作能力。

2. 案例教学法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。

3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团队合作精神和沟通能力。

五、教学评价

1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作度等。

2. 成果性评价：评价学生完成任务的情况，如任务的质量、创新性等。

江西科学技术出版社信息科技教学计划

1.我们的教学计划包括基础信息技术、软件开发、网络安全等内容。

Our teaching plan includes basic information technology, software development, network security and so on.

2.学生将学习数据库管理、网页设计和数字化媒体制作等相关课程。

Students will learn related courses such as database management, web design, and digital media production.

3.我们的老师团队拥有丰富的教学经验和专业知识。

Our team of teachers has rich teaching experience and professional knowledge.

4.我们将引入最新的教学科技，如虚拟现实和增强现实技术。

We will introduce the latest teaching technologies, such as virtual reality and augmented reality technology.

5.学生将有机会参与实际的信息技术项目，提升他们的实际操作能力。

Students will have the opportunity to participate in actual information technology projects to enhance their practical skills.

江西科技版《信息技术》七年级信息技术教案上册

七年级信息技术（201_20_学年第__学期）

教

案

执教者：熊恩霖

七年级上学期第一课

信息与信息技术

一、教学目标：

知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。

二、教学重点：

信息和信息技术的概念；

三、教学难点：

信息的获取、处理过程及发展。

四、课时安排：

1课时

五、教学方法和手段

讲授法、任务驱动法、辅导法

信息技术及其发展趋势

一、教学目标

知识目标：1.了解信息技术的发展历程和发展趋势

2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。

4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

技能目标：1.了解信息的发展有关知识。

2.利用网络查找有关信息知识。

3.了解信息的发展趋势·

情感目标：通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方向，让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。

二、教学重点：

了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术

三、教学难点：

知道信息技术的发展历程(五次革命)。

四、课时安排：

1课时

五、教学方法和手段：

江西初中信息科技教案

课时安排：2课时

教学目标：

1. 让学生了解江西的地理位置、历史文化、自然风光等方面的知识。

2. 培养学生运用信息科技手段获取和处理信息的能力。

3. 增强学生对家乡的热爱之情，提高他们的综合素质。

教学内容：

1. 江西的地理位置和行政区划

2. 江西的历史文化

3. 江西的自然风光

4. 信息科技在江西的应用

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1. 教师简要介绍江西的地理位置和行政区划，引发学生的兴趣。

二、自主学习（15分钟）

1. 学生通过信息科技手段（如互联网、电子地图等）了解江西的历史文化。

2. 学生互相分享所学到的知识，教师进行点评和指导。

三、课堂讲解（20分钟）

1. 教师详细讲解江西的历史文化，引导学生深入了解和感受家乡的文化底蕴。

2. 教师通过图片、视频等形式展示江西的自然风光，让学生更加直观地了解家乡的美丽。

四、实践活动（10分钟）

1. 学生分组讨论，结合信息科技手段，探究江西的自然风光和历史文化之间的关联。

2. 每组选出一个代表进行汇报，教师进行点评和指导。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1. 教师通过提问方式复习上节课的内容，检查学生对江西历史文化的掌握程度。

二、课堂讲解（20分钟）

1. 教师讲解信息科技在江西的应用，如数字经济发展、智能化农业等。

2. 引导学生了解信息科技对家乡发展的重要性，激发学生对信息科技的兴趣。

三、实践活动（20分钟）

1. 学生分组讨论，结合信息科技手段，探究江西的发展现状和未来趋势。

2. 每组选出一个代表进行汇报，教师进行点评和指导。

江西科学技术出版社信息科技教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

江西科学技术出版社信息科技教学计划1

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：

一、学生情况分析

通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

二、教材分析

本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

信息技术基础模块下册教案

一、教学目标

本节课的教学目标是：

1. 知识目标：

- 了解信息技术基础模块下册的内容概览；

- 掌握信息技术基础模块下册的重点知识点；

- 熟悉信息技术基础模块下册的教材结构和章节分布。2. 能力目标：

- 能够应用所学知识分析和解决常见问题；

- 能够利用信息技术工具进行信息处理和交流；

- 能够合理组织信息技术基础模块下册的教学内容。

3. 情感目标：

- 培养学生对信息技术的兴趣和热爱；

- 培养学生主动学习和探索的能力；

- 培养学生团队合作和共享的精神。

二、教学内容

信息技术基础模块下册的教学内容主要涵盖以下几个方面：

1. 信息技术概论：

- 介绍信息技术基础知识和发展背景；

- 探讨信息技术的应用范围和意义。

2. 计算机基础知识：

- 理解计算机的基本概念和原理；

- 学习计算机硬件和软件的组成和功能。

3. 网络基础知识：

- 了解计算机网络的基本结构和工作原理； - 学习常用的网络协议和服务。

4. 数据库技术：

- 掌握数据库的基本概念和操作方法；

- 学习数据库管理系统的原理和应用。

5. 程序设计基础：

- 学习常见的程序设计语言和开发工具； - 培养基本的程序设计能力。

三、教学过程

1. 教学准备：

- 教师准备一个课件，包含信息技术基础模块下册教学内容的介绍和详细安排；

- 教师准备实际案例和练习，以便学生加深理解和巩固知识。

2. 模块导入：

- 教师利用课件简要介绍信息技术基础模块下册的内容概览和教学目标。

3. 知识讲解：

- 教师通过课件详细讲解每个章节的重点知识和要点。

4. 实践操作：

2020—2021学年科学版七年级下册信息技术1.1拍摄调整照片教案

第一单元玩转家庭照片

活动一拍摄调整照片

一、活动分析随着人们生活水平的提高，数码照片带给我们前所未有的方便和快捷。用它可以随心所欲的拍照，将拍摄的照片导入电脑后，可以对照片进行调整。只有掌握照片拍摄和调整的基本方法，才能得到更多精彩的画面。

拍摄，是获取照片最常见的方法。本活动通过介绍数码相机的使用方法，以及如何将照片导入到电脑中，再使用“美图秀秀”软件调整照片，来讲解照片获取与处理的基本方法、步骤。本活动分为以下2个阶段进行：

1.拍摄导入照片：使用数码相机拍摄照片，并将照片导入到计算机中保存、查

看。

2、初步调整照片：使用“美图秀秀”软件调整照片。

二、知识与技能

1、拍摄导入照片：使用数码相机拍摄照片，并将照片导入到计算机中保存、查看。

2、初步调整照片：使用“美图秀秀”软件调整照片。

三、过程与方法

通过学习将数码相机中的照片导入到电脑，并且加以调整，培养学生基本的数码相机的操作方法及图片处理能力。

四、情感态度价值观

通过导入照片和调整照片，培养学生基础的数码相机的操作能力，处理图片，美化图片的能力，并且在此基础上形成一定的美学素养。

五、教学重点与难点

教学重点：1、拍摄导入照片：使用数码相机拍摄照片，并将照片导入到计算机中保存、查看。

2、初步调整照片：使用“美图秀秀”软件调整照片。

教学难点：初步调整照片：使用“美图秀秀”软件调整照片。

六、教学方法：演示法，合作探究法，任务驱动法

七、本课地位：本节课为本单元的第一节课，是一单元的重点，务必提醒学生认真学习，打好基础。

八、教学环境：网络机房

新人教版七年级信息技术下册教案(全册)

第一单元：计算器的使用

课时一：认识计算器

研究目标

- 了解计算器的基本功能和使用方法。

- 掌握计算器的基本操作技巧。

教学内容

1. 什么是计算器？

- 计算器的定义和作用。

- 计算器的分类和特点。

2. 计算器的结构和功能

- 计算器的外观和按键功能介绍。

- 计算器的基本运算功能。

3. 计算器的使用方法

- 计算器的开关机。

- 计算器的数字输入和运算操作。

教学活动

1. 导入活动：观看计算器的介绍视频。

2. 小组讨论：分析计算器的结构和功能。

3. 计算器操作练：完成指定的计算任务。

4. 小结反思：回顾计算器的基本功能和使用方法。

作业

1. 写一篇关于计算器使用方法的小结。

2. 预下节课的内容。

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课时二：计算器的实际应用

研究目标

- 运用计算器解决实际问题。

- 发现和分析计算器在不同场景下的应用。

教学内容

1. 计算器在日常生活中的应用案例。

- 例1：计算购物总价格。

- 例2：计算旅行费用分摊。

2. 计算器的进阶使用技巧

- 百分数运算。

- 分数运算。

3. 计算器的注意事项

- 避免输入错误。

- 注意数据精度和舍入规则。

教学活动

1. 导入活动：讨论日常生活中使用计算器的实际场景。

2. 计算器实践任务：解决给定的实际应用问题。

3. 分享反思：学生分享实践任务的解决思路和结果。

作业

1. 选择一个实际应用场景，使用计算器解决相关问题。

2. 思考：计算器在日常生活中还能有哪些应用？

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第二单元：常见软件的使用

课时一：Word 文档处理

研究目标

- 熟悉 Word 文档编辑界面和基本操作。- 能够创建、编辑和保存 Word 文档。

七年级信息技术教案下册（合集6篇）

和电脑有关的技术，都可以被简单地概括为信息技术。随着社会的发展，信息技术的使用场合越来越多。下面是由编辑为大家整理的“七年级信息技术教案下册（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：七年级信息技术教案下册

一、学生情况分析

本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

江西科技版信息技术【七年级】信息技术下册教案

2020-12-12

【关键字】作文、教案、情况、方法、条件、文件、认识、问题、难点、要点、系统、有效、自主、发展、建立、提出、掌握、了解、特点、位置、关键、网络、意识、需要、项目、资源、重点、能力、方式、作用、任务、速度、设置、检验、简化、倾斜、丰富、规划、解决、调整、完善、创新、实现、提高

（201_20_学年第__学期）

教

案

执教者：熊恩霖

1、初识 Word

【教学目标】

〖知识与技能〗

1．使学生了解Word字处理软件的功能。

2．使学生掌握启动和退出Word的方法。

3．使学生认识Word窗口的组成。

4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。

〖过程与方法〗

1．提高学生输入汉字的能力。

2．培养学生的键盘操作能力。

〖情感、态度与价值观〗

培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

【教学重点】

1．Word字处理软件的用途和功能。

2．新建文档、保存文档的方法。

【教学难点】保存文档的方法。

【教学方法】演示法、自学法。

【教学准备】1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。

【课时安排】1课时。

【教学过程】

一、导入课题

教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。

二、新课

1．字处理软件的功能

你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

2．启动Word

教师演示启动Word的两种方法：

(1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。

3．认识Word窗口

教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。

江西科技版七年级信息技术上册第1章信息与信息技术第一节信息技术教学设计

信息与信息技术教学设计

一、教材分析:

这节课的内容为课本“初中信息技术七年级”中“信息与信息技术”的初步认识,教材以两个活动主题为基础,然后以“知识与技能”的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题,旨在让学生通过自主学习,教师指导,充分理解信息与信息技术的含义,了解信息的采集与处理方法,这部分内容在全书中占据了主要地位,是培养学生学习信息技术兴趣的基石,是引导学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖。

信息技术的宗旨是让学生能够利用所学的知识技能去获取、加工处理信息,并在此基础上有所创新,所以本节不仅是简单的将书本知识传授给学生,同时教学内容与其他学科及爱国主义相结合,将一些世界名曲、名画、名作放于多媒体教学中,用一些相关的活动让学生以不同的方式获取信息,亲自体会信息的传递及获取,同时也丰富了学生的思维,使他们增加了常识。

二、教学对象分析

在小学已接触到计算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易理解,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。

三、学习目标

1、认知目标:理解信息与信息技术含义,了解信息的呈现形式,主要特征及信息的发展与应用。

2、技能目标:通过对信息的了解,能掌握信息的采集处理方法,并能以简单的方式获取和加工信息,提高个人的分析、归纳、解决问题的能力

3、情感目标:通过生动活泼的教学,使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣,培养自主学习、互助学习的意识。

四、教学重点、难点:信息与信息技术的含义

七年级下册信息技术全册教案全册

七年级信息技术下册教案

第1课信息与信息技术教学案例

一、教学目标:

1、知识方面：理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。

2、能力方面：通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

二、教学重点：信息及信息技术的理论和实际。

三、教学难点：信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

四、教学准备：该课在多媒体教室上.

五、教学方法：阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法

六、教学安排：一课时

七、教学过程：

第一章：信息与信息技术 (板书)

第一节：信息与信息技术

在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习《信息技术》这门课请看投影。

(师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。

那我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”。

一、什么是信息?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)

1、什么是信息?

A：共享信息的人越多,信息的价值就越大

比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

七年级下册信息技术教学教案

彩虹学校教师教学教案

年级＿七＿科目＿信息技术＿

彩虹学校教师教学教案

年级＿七＿科目＿信息技术＿

彩虹学校教师教学教案

年级＿七＿科目＿信息技术＿

彩

虹学校教师教学教案

年级＿七＿科目＿信息技术＿

第1单元信息大世界

一、单元概述

本单元学习信息、信息技术相关的知识，让学生正确理解“信息〞概念，明确信息通过载体来传播，了解载体的常见形式，排除学生对信息概念的模糊认识；明确信息技术的内含，简单了解信息技术的开展历史，了解现代社会信息技术的相关产品及用途，明确信息技术对社会进步的重要推进作用；深刻了解信息技术的核心设备——计算机，了解计算机的硬件、软件组成，排除学生对计算机的神奇感，激发学生的学习兴趣，为他们以后的学习打下根底。

本单元围绕信息及信息技术概念这个主题，安排了二课内容，通过大量精美的图片、简洁的表格展示认识的对象及学习任务，力求引起学生的学习兴趣。第1课是“信息新社会〞，通过精美的图片及文字解说，介绍信息的含义，同时明确信息通过这些载体来传播，并进一步认识常见的信息载体形式，让学生透过现象看到“信息〞的本质，将正确的概念根植于学生的大脑之中；通过案例列举及图片展示，让学生简单、直观地了解信息技术的开展历史，明确信息技术在当今社会发挥重要的作用，简单了解信息技术研究的内容。第2课“信息新技术〞，主要介绍计算机系统的组成，硬件局部通过图形、图片和表格让学生了解组成计算机硬件系统的五大功能模块、计算机工作流程及硬件功能、式样，进一步排除学生对计算机的神密感，对学生自主判别计算机的性能也有肯定的援助；软件局部用类比的方法介绍软件的地位及担当重要的作用，并简单了解软件的分类。

江西科教版七年级上册计算机教案《信息技术》

信息技术

临川十六中吴月香

教学目标

知识目标：

（1）理解信息技术(IT)的含义，了解人类信息技术的发展历程

（2）理解当代信息技术的范围以及其意义

能力目标：

（1）经历、体验信息技术的运用过程，表达自我的观点，交流思想

（2）掌握辨证的思维方法，分析信息技术对社会的影响

情感、态度、价值观目标：

通过本节的学习，积极主动地学习和使用现在信息技术，提高信息处理能力，合理使用信息技术。体验信息技术在日常生活中的作用，培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。培养有效地运用信息的意识，遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德，迎接信息社会的挑战。

教学难点

（1）理解信息技术的概念

（2）信息技术应用所带来的种种问题

教学内容