其的用法教学文档

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词类活用教学文档

愿为市鞍马，从此替爷征 D．吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿
草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
答案：D（“侣”，意动用法；“草”“露”，名词作状语。其余为名词作一般动词。）
答案：C（“王之”，使动，使之为王，让他作王；“目”、“函”，“吏”名词活用作一般动词，与“刃”相同。）
下列加横线的词不是名词活用为一般动词的一组是 A．爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉
及既上，苍山负雪，明烛天南 B．老者衣帛食肉，黎民不饥不寒
妪，先大母婢，乳二世 C．今王与百姓同乐，则王矣
答案：D(是名词活用为意动用法)
选出与例句中加横线的词用法相同的一项例句：不耻相师 A. 一狼径去，其一犬坐于前 B.扁鹊过齐，齐桓公客之 C.假舟楫者，非能水也，而绝江河 D.均之二策，宁许以负秦曲
答案：B(都是意动用法。A项是名词活用作状语；C项是名词活用作动词；D项是动词使动用法)
下列句子中有活用为使动用法的一项是
A．收天下之兵，聚之咸阳，铸以为金人十二，以弱天下之民 B．务耕织，修守战之具 C．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下 D．沛公欲王关中，使子婴为相
答案：A（“弱”，使天下之民弱。）
与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是 A．范增数目项王，举所佩玉块以示之者三 B．有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之 C．怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之列句子中加横线的词不是使动用法的一项是 A．沛公旦日从百余骑，来见项王
B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之
C．项伯杀人，臣活之
D．故远人不服，则修文德以来之
答案：B（名词的意动用法，“以之为师”。）
以下句中加横线词并非形容词活用为一般动词的一项是
A．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良 B．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 C．且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也 D．公子乃自骄而功之，窃为公子不取也

高考十八个虚词文档

高考十八个虚词的用法归类一.“乃”字用法一.代词1. ①人称代词。

你，你们家祭无忘告乃翁2. ②指示代词。

这样，如此。

子午乃称二. 副词1. 这才。

平明，汉军乃觉之。

2. 却，竟然。

①陋者乃以斧斤考击而求之。

②今君乃亡赵走燕3. 只，仅仅。

至东城，乃有二十八骑。

4. 又。

乃中经首之会。

5. 于是。

项王乃大惊曰。

三.动词，表判断，是。

①当立者乃公子扶苏②事所以不成者，乃欲以生劫之。

四.固定搭配1.乃尔：如此。

①何其相似乃尔②作计乃尔立2.乃始：刚刚，才开始。

吾乃始状耳，何老之有？3.乃今：现在，这才而彭祖乃今以久特闻，众之匹之，不亦悲乎？4.乃者：往日，从前。

一般用于追叙往事。

乃者九月壬申地震，联甚惧焉。

×此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！5. 无乃：恐怕。

无乃尔是过与？“之”的用法1.用作代词（1）可代人、代事、代物。

“代人”一般为第三人称。

①君将衰而生之乎？代“我”鄙贱之人，不知将军度之至此也。

代“我”②伐齐，大破之代“齐”③秦王度之，终不可强夺代“这件事”④传之美人代“璧”不如因而厚遇之代“他”指蔺相如（2）指示代词，表近指①均之二策，宁许以负秦曲代“这”②之二虫又何知③察邻国之政，无如寡人之用心者代“这样”2.用作助词（1）结构助词“的”（一般“之”放在名词前）①廉颇者，赵之良将也②且以一璧之故逆强秦之欢（2）取消句子独立性（主语+谓语【名+（之）+动（形）】）（主语+之+介词短语）①即患秦兵之来②寡人之于国也（3）音节助词补充音节①顷之②毛先生以三寸之舌，强于百万之师③大王遣一介之使至赵二.“之”字用法一.代词1. 它的，它。

为之踌躇满志.2. 这。

之二虫又何知二.动词到，往。

杳不知其所之也（所+之）（之+地点）三.助词1. 主谓间，取消句子独立性.①名+之+形（动）②名+之+所短③名+之+介短①手之所触，肩之所倚。

②臣之解牛之时③寡人之于国也2. “的”吾闻庖丁之言3. 宾前置的标志①技经肯綮之未尝.②句读之不知.③何陋之有4. 定语后置的标志蚓无爪牙之利5. 衬音助词①顷之.②三寸之舌6. 放在时间、方位之后①三年之后.②方今之时.③月出于东山之上教学反思：虚词辨析必须关注该虚词所存在的语言环境，辨析该虚词前后的词性及语法功能。

虚词其焉的意义和用法 Microsoft Word 文档

高考文言虚词“其”的用法“其”在文言中使用频率很高，它常见用法是作代词，代人、代事或代物等。

有时也可以作副词和连词等。

现分类归纳如下：一、作代词“其”作代词时因其意义和用法不同可以分为以下几种情况。

（一）作一般代词，代人、代事或代物。

“其”作代词时一般代第三人称，可译为“他”“它”或“他们”。

例如：1、余嘉其能行古道。

（《师说》译为“他”，指李蟠。

）2、故列叙时人，录其所述。

（《兰亭集序》译为“他们”，指兰亭集会者。

）3、京师学者咸怪其无征。

（《张衡传》译为“它”，指地动仪。

）4、后世之谬其传而莫能名者。

（《游褒禅山记》译为“它们”，指古书。

）有时，“其”可以做句子的主语，例如：1、其视下也，亦若是则已矣。

（《逍遥游》译为“它”，指鹏。

）2、彼其于世，未数数然也。

（同上，译为“他”，指宋荣子。

）有时，在一定语境中，还可以作第一人称。

例如：1、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》译为“我自己”，作者王安石自指。

）2、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

（同上，译为“我们”。

）3、其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。

（《祭十二郎文》译为“我”）4、吾实为之，其又何尤！（同上，译为“我”）（二）作定语“其”后如果是名词或名词性短语，则多为领属性定语。

译为“他的”“它的”或其复数。

例如：1、今者项庄舞剑，其意常在沛公也。

（《鸿门宴》译为“他的”指项庄的。

）2、群臣惊愕，尽失其度。

（《荆轲刺秦王》译为“他们的”指群臣的。

）3、北冥有鱼，其名为鲲。

（《逍遥游》译为“它的”指北冥之鱼。

）4、百亩之田，勿夺其时。

（《寡人之于国也》译为“它们的”，指粮食耕种的。

）有时，可以作第一人称领属性定语。

例如：1、生生所资，未见其术。

（《归去来兮辞》译为“我的”陶渊明自指。

）2、失其所与，不知。

（《烛之武退秦师》译为“我们的，自己的”，晋文公自指。

）3、亦各言其志也已矣！（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》译为“自己的”）（三）作指示代词（1）近指的，译为“这”“这里”等。

“安陵君其许寡人”中“其”用法辨析-4页精选文档

“安陵君其许寡人”中“其”用法辨析2009年人教版九年级上册《语文》第193页，对课文《唐雎不辱使命》中“安陵君其许寡人”一句中“其”作了底注，表述非常简单：“句中用来加重语气的助词。

”很明显，此处直接把“其”看作了语气助词。

对此，笔者认为此处的“其”应是副词，而非助词。

文言文中“其”是使用频率极高，也是极其重要的虚词，一直是中考、高考的?岬愦视铩Ｋ?的用法比较复杂，主要用作代词（既可用作人称代词，又可用作指示代词），偶尔还可作连词，表示假设，相当于“假如”“如果”。

除此以外，最常见的就是用作副词和助词了。

我们先来了解副词和助词的语法特征。

副词一般用在动词或形容词前起修饰或限制作用，极少数副词还能起到补充说明作用。

副词从使用功能上可分几个小类，其中一类是语气副词，作用是“表示强调、疑问、猜测等语气”（李宗儒主编《新编汉语知识导训》，武汉工业大学出版社1990年版第29页）。

而助词则是附着在词语或短语后面，表示一定附加意义，常见的有结构助词、动态助词和语气助词三类。

语气助词经常附在句末，表示说话的种种语气。

《新编汉语知识导训》列举了“的、了、呢、啊、吧、嘛、啦、呗、么、喽”等这些语气助词的例子，并判定“吧”“啊”“呢”三个语气助词最活跃，它们可表示多种语气。

“其”用作副词，一般出现在句首或句中，商务印书馆2005年版《古汉语常用字字典》（第四版）对此用法的解释是：“表示反问、期望或命令。

”随后举了几个例子，其中比较典型的是出自《左传?僖公十年》的例句：“欲加之罪，其无辞乎？”此句很明显表示反问语气，结合语境可译为“难道”。

文言文中的“其”用为副词，被误用为助词，是因为副词和助词都有表示语气作用。

其实，这两种用法不容易让人分清，还与一些工具书欠缺审慎、错误解说有关。

如刘鉴平、邹联琰著《文言常用词手册》（天津人民出版社，1981年版第129页），对“其”的解说只有“代词”和“语气助词”两种，在“语气助词”中举了四个例子：1.先生其此类乎（《中山狼传》）；2.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎（《游褒禅山记》）；3.诸君其筹之（《方腊起义》）；4.其皆出于此乎（《师说》）。

其、以、之、为字的用法

文言虚词：其、以、之、为字的用法“其”“以”“之”“为”是文言文阅读中的四个重点虚词，用法整理如下：一、其1、代词（1）第三人称代词，作定语，相当于“他（们）的”“她（们）的”“它（们）的”。

例1．郯子之徒，其贤不及孔子。

（《师说》）例2．秦贪，负其强。

（《廉颇蔺相如列传》）（2）第三人称代词，作主语，相当于“他”“她”“它”。

例3．秦王恐其破璧，乃辞谢。

（《廉颇蔺相如列传》）例4．其闻道也固先乎吾。

（《师说》）（3）第一人称代词，相当于“我”“自己”“我的”。

例5．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）例6．寡人不知其力之不足也。

（《勾践灭吴》）（4）指示代词，表近指，相当于“这”“这个”。

例7．有蒋氏者，专其利三世矣。

（《捕蛇者说》）（5）指示代词，表远指，相当于“那”“那个”。

例8．则或咎其欲出者。

（《游褒禅山记》）（6）指示代词，相当于“其中”“其中的”，后多为数词。

例9．于乱石间择其一二扣之。

（《石钟山记》）2、副词。

（1）表测度，相当于“恐怕”“或许”“大概”。

例10．其皆出于此乎？（《师说》）（2）表反诘，相当于“难道”“怎么”。

例11．其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（3）表婉商、祈使，相当于“还是”“可要”。

例12．尔其无忘乃父之志。

（《伶官传序》）例13．吾其还也。

（《烛之武退秦师》）3、连词。

（1）表选择，用在句首，相当于“是……还是……”。

例14．其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）（2）表假设，用在句首，相当于“如果”。

例15．其若是，孰能御之？（《齐桓晋文之事》）4、助词，补充音节。

例16．既其出。

（《游褒禅山记》例17．实迷途其未远，觉今是而昨非。

（《归去来兮辞》）二．以1、介词（1）表动作行为的处置，相当于“把”。

例1．秦亦不以城予赵。

（《廉颇蔺相如列传》）（2）表动作行为所凭借的工具，相当于“按照”“凭借”“凭什么身份”。

例2．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。

高中文言文虚词“其”“为”的用法共31页文档

高中文言文虚词“其”“为” 的用法
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
谢谢你的阅读❖ 知识就是财富 ❖ 丰 Nhomakorabea你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

Word文档用法大全

★插入其它语种的特殊符号用Word进行文字处理时，往往要输入很多符号。

这里介绍几种常用的输入其他语种特殊符号的方法。

1.插入符号法单击“插入”菜单栏，选择“符号”命令，在里面可以选择拉丁语、希腊语等语种。

但是此法调用符号模块时间较长，加之在较大的篇幅内寻找需要的符号比较麻烦，因此有一定局限性。

2.利用软键盘功能法Windows内置的中文输入法提供了13种软键盘。

它们是：PC键盘、希腊字母键盘、俄文字母键盘、注音符号键盘、拼音键盘、日文平假名键盘、日文片假名键盘、标点符号键盘、数字序号键盘、数学符号键盘、单位符号键盘、制表符键盘、特殊符号键盘。

我们可以根据需要，进行不同的选择。

操作时，只须用鼠标右键单击输入法词条的软键盘图标，选中需要的软键盘，即可选定、插入符号。

3.利用英文字体设置在英文字体Wingdings和Webwings下，数字、英文字母和其它的一些字符显示为一些符号。

另外，以此类推，利用上述几种方法，还可以为用户的屏幕保护程序“三维文字”增加近200种特殊图案。

方法是：在“三维文字”的“设置”中，输入上述的英文字母、数字和字符，字体选择为Wingdings或Webdings，则出现与之对应的符号或特殊图案，如果再选择扩展名为BMP的文件为纹理，屏幕保护程序图案会更加美观大方，更加多样化。

★快速输入大写中文数字在一些特殊领域，例如银行等金融部门，经常需要输入中文的数字，一次两次可以，但是输入次数多了未免太麻烦了，这里介绍一种快速输入中文数字的方法：执行“插入”菜单上的“数字”命令，在弹出的“数字”对话框中输入需要的数字，如输入1231291，然后在“数字类型”里面选择中文数字版式“壹、贰、叁….. ”，单击“确定”，中文数字式的“壹佰贰拾叁万壹仟贰佰玖拾壹”就输入好了。

★将姓名按姓氏笔划排序在举办会议或者进行评比时，需要对相关的人员姓名按照姓氏笔划进行排序。

首先，将需要排序的姓名写出来，每个姓名要占一行，即输入结束后需按“回车”换行，选中所有需要排序的姓名，执行“表格”菜单上的“排序”命令。

公文中其中的用法

公文中其中的用法公文是一种应用于政府机关、组织和企事业单位的正式文书，具有规范、准确和严谨的特点。

在公文中，使用恰当、得当的用语是非常重要的，既能准确表达意思，又能使文档内容更具说服力和专业性。

接下来，本文将重点介绍公文中其中的用法。

首先，公文中的“其中”常用于指代前文提到的具体事项或细节，起到引导和概括的作用。

例如，在拟定一份报告时，可以使用“其中”引出需要特别强调或重点强调的内容，使文档更具有重点突出和逻辑性。

同时，使用“其中”还能使文章紧密结合，上下文层次清晰。

比如，“本次检查中，我们发现了一些问题，其中包括设备损坏、工作人员缺失等。

”这句话中，“其中”指代的是前文提到的发现的问题，具有概括性和承上启下的作用。

其次，在公文中，“其中”还可以用于列举事物或选项，并且属于无序列举。

例如，在起草一份会议纪要时，可以使用“其中”列举出与会人员的姓名或讨论的议题，避免使用明确的序号，使文档更具灵活性。

比如，“会议期间大家就公司筹备工作展开了讨论，其中涉及到市场调研、产品设计、营销推广等多个方面。

”这句话中，“其中”用于概述议题，并且列举事物，使得文档更具有条理性。

最后，在公文中，“其中”还可以用于说明选择的原因或依据。

例如，在拟定一份评语或反馈意见时，可以使用“其中”来阐明评价的依据和原因，使文档具有可信度和权威性。

比如，“对于此次项目实施的评估结果，我们给予了较高的评价，其中主要基于项目团队的整体素质和项目进展情况。

”这句话中，“其中”用于解释评价的具体原因和依据，使得文档逻辑明晰。

总的来说，公文中的“其中”在引导和概括、列举事物和阐明原因等方面具有重要作用。

在撰写公文时，我们应该准确把握其用法，灵活运用，以确保文档内容的准确性、专业性和连贯性。

同时，我们还需要注意文风的统一和流畅性，避免使用过多的逻辑词语，使文档更具有可读性和严谨性。

只有这样，我们才能撰写出高质量的公文。

定冠词the的用法 Microsoft Word 文档

We may take Plato(亚里士多德),the Old testament（旧约圣经）,Galileo（伽利略）as representing the three elements,which have remained singularly separable down to the present day.From the Greeks we derive literature and the arts,philosophy and pure mathematics; also the more urbane portions of our social outlook.句子结构理解：take ….as representing the three elements。

把。

当成代表因素which have remained singularly separabledown to the present day为非限制性定语从句Remain …….down 。

遗留下来From …..derive(derive…from) 从。

获得参考翻译：我们可以把亚里士多德，旧约圣经，伽利略作为这三个方面的代表因素，它们独立分开的保留到现在。

从希腊人那里，我们学到文学，艺术，哲学，数学和社会礼仪。

《定冠词the的个人理解》：the Old testament 不加the指的是旧的圣书，有很多，加the之后独指旧约圣经，相似例子the Great wallthe three elements 这里加the是因为前面提到过这三种因素the present day ；the more urbaneportions of our social outlook名词前加形容词而又未加关系代词如：this、that、her 、his时，一般加the，当然也有特殊情况，如：what a nice dayit is！此处用a nice day是因为好天气很多，加修饰nice并没有达到特指（需多理解）。

文言虚词其的用法归类[文档整理]

文言虚词其(的用法归类[文档整理] 文言虚词“其”的用法归类
文言虚词“其”是一个十分常见的虚词，它在古代文言文中的用法非常丰富，可以表示多种不同的意义。

下面将根据其用法的不同进行归类整理。

一、代词用法
1.指示代词：表示所指的人或事物，可以指代前文提到的名词或代词。

例如：“其人”（那个人），“其事”（那件事）。

2.指示代词的修饰语：表示对前面所指的人或事物的修饰。

例如：“其美”（其貌美丽），“其善”（其品德善良）。

二、形容词用法
1.修饰名词：表示所修饰名词的特点或属性。

例如：“其官”（官位）、“其言”（言辞）。

2.修饰动词：表示所修饰动词的程度或性质。

例如：“其急”（非常急迫）、“其善”（善于）。

三、副词用法
1.表示程度：表示某种程度或程度的变化。

例如：“其大”（很大）、“其甚”（非常）。

2.表示方式：表示某种方式或方法。

例如：“其如此”（就是这样）、“其何以”（怎么办）。

四、连词用法
1.连接并列成分：连接两个并列的名词或短句。

例如：“其贤与愚”（聪明与愚笨）。

2.连接从句：连接两个由“其”引导的从句。

例如：“其言既出，如山倒”（他的话一出口，就像山倒塌了）。

五、介词用法
在古代文言文中，“其”常常与介词搭配使用，表示方位、关系等。

例如：“其上”（在上面）、“其间”（在其中）。

六、助词用法
在古代文言文中，“其”也可以作为助词使用，帮助动词或形容词的变形。

例如：“其行”（行动）、“其称”（称呼）。

文言虚词“其”的用法

“其”与其他虚词的关系
比较和对照“其”与其他常见虚词的用法，探讨它们之间的异同、使用场景以及组合效果。
“其”在语言表达中的应用
分享“其”在不同语言表达中的应用，包括口语、写作、文言文和现代汉语的作用和变化。
3 修饰副词
其非常仔细地倾听
“其”作为连词
探讨“其”作为连词的用法和实际运用情况，分析如何使用它来连接并列、转折、对比等关系。
并列关系
其善心可嘉，其学业优秀。
转折关系
其表面和蔼可亲，其内心却沉思严肃。
对比关系
其见解独到，其言辞却平实朴素。
“其”在句子中的位置
解释“其”在句子中的位置规定和使用方法，讲述其前、中、后位置的语法意义和效果。
文言虚词“其”的用法
探索文言虚词“其”的多样用法以及其在古代汉语和现代汉语中的运用，包括代词、形容词、副词、连词等等。
“其”的基本概念
介绍文言虚词“其”的基本定义和主要特征，阐述它在语言中的重要地位和广泛应用。
“其”作为代词
探讨“其”作为代词的使用方式，解释它在句子中起到的指代作用，举例说明其不同含义和语境。
“其”作为形容词
深入探讨“其”作为形容词的功能和用法，解析它修饰名词时的表达方式和语义效果。

示例
其声音婉转动听
示例
2
其品德高尚可嘉
3
示例
其容貌美丽动人
“其”作为副词
详细介绍“其”作为副词的意义和用法，解释它在句子中修饰动词、形容词和副词时的特点。
1 修饰动词
其行动迅速有力
2 修饰形容词
其言谈温和得体

夫庸知其年之先后生于吾乎中其的用法

夫庸知其年之先后生于吾乎中其的用法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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document.save用法-概述说明以及解释

document.save用法-概述说明以及解释1.引言概述部分的内容应该对文章的主题进行简要介绍，并概括其中的重要内容。

在这篇文章中，主题是"document.save用法"。

因此，在1.1 概述部分，可以写出如下内容：概述"document.save用法"是指在文档处理软件中保存文档的一种操作方式。

在许多文档处理软件中，保存文档是非常重要且常用的功能，它可以将用户编辑或创作的文档内容持久化保存。

"document.save"是一种用于保存文档的方法或函数，它可以向文件系统或数据库中保存文档的修改或新建内容。

在本篇文章中，我们将深入探讨"document.save"的基本用法、参数说明、返回值以及其优点和应用场景。

通过使用"document.save"方法，用户可以将编辑过的文档保存到指定的位置，并且在以后的使用中可以方便地读取和修改。

"document.save"的基本用法涉及到如何调用该方法，并传入相应的参数来指定保存文档的位置、格式等信息。

在使用该方法时，需要了解各个参数的含义以及如何正确地配置它们。

文章还将介绍"document.save"方法的返回值，这是一个表示操作是否成功的信息。

了解返回值的含义可以帮助用户判断保存操作是否成功，并根据需要进行进一步处理。

最后，我们将深入分析"document.save"方法的优点和应用场景。

了解这些可以帮助用户更好地利用该方法，并在实际的文档处理过程中发挥更大的作用。

通过对"document.save"用法的全面了解，用户可以更高效地保存文档内容，并确保其可靠性和一致性。

1.2 文章结构文章将分为三个主要部分：引言、正文和结论。

引言部分将提供对本文主题的概述，包括对document.save用法的简要介绍，以及本文的目的和结构的说明。

documentviewer用法

DocumentViewer用法1.简介D o cu me nt Vi ew er是一款功能强大的文档查看器，可以方便地浏览各种类型的文档文件。

本文将介绍D oc um en t Vi ew er的用法，帮助用户快速上手并充分发挥其优势。

2.安装与配置2.1安装要使用D oc um en tV ie w er，首先需要将其安装到您的设备上。

您可以通过以下步骤来完成安装：1.打开应用商店或Go o gl eP la y商店。

2.在搜索栏中输入“D oc um en tV ie we r”。

3.选择合适的版本并点击安装按钮。

4.等待安装完成，然后启动应用。

2.2配置在安装完成之后，您可能需要进行简单的配置来个性化您的D o cu me nt Vi ew er体验。

以下是一些常见的配置选项：-夜间模式：如果您在夜间使用D oc um en t Vi ew er，可以开启夜间模式以减少眩光。

-默认字体大小：您可以根据自己的需要调整文档中的字体大小。

-默认语言：Do cu men t Vi ew er支持多种语言显示，您可以根据自己的偏好选择适合您的语言。

3.查看文档D o cu me nt Vi ew er支持多种文档格式，包括但不限于PD F、D OC、P PT、X L S等。

您可以通过以下步骤来打开并浏览文档：1.启动Do cu me nt Vie w er应用程序。

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4.1翻页在文档查看界面，您可以通过以下方式来翻页：-上下滑动：通过手指在屏幕上上下滑动来上下翻页。

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02 文言虚词“其”的用法(文档)中考语文文言虚词精选优质资源汇编

文言虚词“其”的用法教学目标：一、了解文言虚词“其”的基本用法二、能辨析“其”在句中的意思教学过程一、情境导入（用文言小故事激发学习兴趣）。

狐谓狼曰：“羊肉其⑴鲜乎！君其⑵有意，叼其⑶一而啖之，得饱其⑷口福。

”狼曰：“其⑸如猛犬何？”狐间（jiàn）于犬曰：“羊数詈（lì）言，其⑹言不堪入耳，君乃无所怒，其⑺无闻邪，其⑻畏主人邪？及其⑼嬉逐，愿为一雪其⑽耻。

君其⑾许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑿无辞乎？”护羊愈谨。

狐与狼遂去。

二、回顾教材中出现的“其”的基本用法。

(一)代词1、代词——第三人称。

“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”2、代词——指示代词。

“那”“那个”“那些”“那里”3、代词——“其中的”。

“其”后面多为数词或者数代词4、代词——第一人称。

我的，自己的。

（二）副词：表示推测反诘、祈使等语气。

“大概”“或许”“恐怕”“怎么”“难道”（三）连词：表假设。

译为“如果”（四）小结“其”的用法其字可代人和物，一般代指三人称，远指近指这和那，后带数词译其中，表示反问译难道，表示祈使译一定，婉询恐怕和大概。

三、作业：写出下文中12个“其”的用法，并翻译全文：狐谓狼曰：“羊肉其⑴鲜乎！君其⑵有意，叼其⑶一而啖之，得饱其⑷口福。

”狼曰：“其⑸如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其⑹言不堪入耳，君乃无所怒，其⑺无闻邪，其⑻畏主人邪？及其⑼嬉逐，愿为一雪其⑽耻。

君其⑾许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑿无辞乎？”护羊愈谨。

狐与狼遂去。

“其”“而”字的用法大全

其⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。

”例：①其子曰：“不筑，必将有益。

”（其：他的。

）②恐前后受其敌。

（其：它们的。

）③其夫呓语。

（其：她的。

）④吾有卿之名，而无其实。

（其：它的）⑤郯子之徒，其贤不及孔子。

（其：他们的。

）⑥其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。

（他：她们的。

）⑵其中，其中的。

例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

②于乱石间择其一二扣之。

③其不率教者常有一二。

⑶活用作第一人称。

相当于“我（的）”、“自己（的）。

”例：①并自为其名。

②舍其文轩。

③既其出。

（其：我们）④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

⑤品其名位，犹不失下曹从事。

（其：我的）⑥将不胜其忿而蚁附之。

⑦不敢以其富贵骄士。

⑧遂前其足。

⑨庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。

⑩亦各言其志也！⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。

”例：①妻跪问其故。

?②念悲其远也。

（其：她）③向其先表之时可导也。

（其：他们）④望请其指教。

（其：她们）⑤成以其小，劣之。

（其：它）⑥矗不知其几千万落。

（其：它们）⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。

例：①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（其如土石何：又能拿这些泥士石头怎么样。

）②其孰能讥之乎？③且行千里，其谁不知？④其为死君乎？⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。

例：①其不设色者：曰水墨。

（其：那。

）②怀其璧。

（其：那块）③既其出，则或咎其欲出者。

（本义项指后一个“其”：那个。

）④其极刑，曰：“顺我，即先刺心；事则四肢解尽，心犹不死。

”（其：一说如果。

）⑤不嫁义郎体，其往欲何云？（其往：其后，将来）⑥未必有其实。

（其：那样。

）⑺表示选择关系，相当于"是......还是......".例：其真无马邪？其真不知马也？⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。

例：①有蒋氏者，专其利三世矣。

（其：这种）②今存其本不忍废。

动词不定式用法(知识梳理)-教学文档

动词不定式用法真题再现1. After receiving the Oscar for Best Supporting Actress, Anne Benedict went on all the people who had helped in her career.A. to thankB. thankingC. having thankedD. to have thanked2. Sometimes I act as listening ear for fellow students _______ what is bothering themA. to talk overB. talked overC. talk overD. having talked over3. ________ more about Chinese culture, Jack has decided to take Chinese folk music as an elective course.A. LearnB. LearnedC. To learnD. To be learning4. _____the early flight，we ordered a taxi in advance and got up very early.A. CatchingB. CaughtC. To catchD. Catch5. This machine is very easy . Anybody can learn to use it in a few minutes.A. operatingB. to be operatingC. operatedD. to operate6. Tom took a taxi to the airport, only ____ his plane high up in the sky.A. findingB. to findC. being foundD. to have found7. If he takes on this work, he will have no choice but ______ an even greater challenge.A. meetsB. meetingC. meetD. to meet8. Birds’ singing is sometimes a warning to other birds ________ away.A. to stayB. stayingC. stayedD. stay9. George returned after the war, only _______ that his wife had left him.A. to be toldB. tellingC. being toldD. told10. No matter how bright a talker you are, there are times when it's better silent.A. remainB. be remainingC. having remainedD. to remain11. I remembered the door before I left the office, but forgot to turn off the lights.A. lockingB. to lockC. having lockedD. to have locked答案与解析：1. A。