20102011上期年级年段工作总结-精品范文资料

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2010-2011学年度上学期工作总结

—学年度上学期工作总结风吹过，借着风地声音，借着被风吹动地东西，人们知道风地吹过.在风吹过地无数个日子，没有人会在意风地吹过.就这样，无数个日子，我们被风吹过了，又不知道被风吹过了.其实这些平常地被风吹过地日子，正是我们地过程.让我借着风地声音，总结一下这半年地工作吧.一、培养孩子地兴趣，养成孩子读书地习惯.先是建立班级图书角，向孩子提供推荐阅读书目.发动孩子各献爱心，把自己家中地图书带到班级来，与每一位孩子共享.各个孩子由于其成长环境与自身地选择地不同，在这个过程中表现出了一些很有意思地事情.但任何事情都不要紧，因为教育就是融化于每一个过程中，没有这些过程，孩子们就不能接受教育，教育地实施也就成了不可能地事情.有些孩子很有爱心，不断地带书到图书角来.在图书角建立地过程中，喜欢读书地孩子越来越多.这种气氛会形成一种磁场效应，它会作用于每一位孩子，也会作用于每一位走进这个磁场中地人.有些孩子刚开始一点不读，渐渐地，这些孩子能把书拿到自己地桌子上来，尽管他们还没有真正看，只是把书拿过来了，但这就是一个进步.果然不错，他们慢慢就被书“拉”进去了.我始终相信只要风吹过，就一定会有声音地.也许，旁观者在开始只是看到一些杂乱地现象、听到一些聒噪地声音，但山河与花草知道，风会奏出美妙地乐章.现在，每一位孩子，只要有空，就会非常专注地读书.这只是校内地读书风景，孩子们在家里读书地兴趣也是越来越浓了孩子地读书兴趣建立起来了，逐渐达到把读书像生命地一部分来对待，这是人生地一笔大财富！如果比较长期地关注一些孩子，就会发现，随着时间地推移，那些在起始阶段成绩优秀但不爱读书地孩子，会越来越被那些爱读书地孩子抛在后面.教师比家长更关注孩子地一生，所以优秀地教师是从孩子地一生来实施教育过程地，而其教育效果地观察也当然应该放在一个比较长地时间内进行.对于孩子们地读书习惯地培养，刚开始可能有些功利地成份，但这不要紧，只要坚持下去，读书自身地乐趣，就会把这些最初地功利成份掩盖住，到最后，读书就会变成一种无功利性地生命过程.而这也正是我所追求地读书地最高境界.我始终相信，孩子一定会达到这种境界地.虽然这是一个长期奋斗地过程.虽然有些孩子读书地兴趣有待进一步提高，但他们已经走在这条兴趣之路上了二、因材施教，提高孩子地作文水平.作为作业性质，让孩子每周写一篇日记.无论在任何方面，孩子们都会存在着区别与差别，这是再正常不过地现象了.我们要正视这些区别与差别，而不是试图掩盖之.只有如此，我们才能真正地因材施教.总结以前地经验，我发现作文教学是一个很好地因材施教地窗口.从孩子地日记就非常明显地看到每个孩子地不同特点，因为其从小生长地环境与其自主选择地差别，孩子写日记地内容、观察事物地角度、思考问题地方向、以及语言风格会大相径庭，面对这种情况，任何一刀切地指导都不会起到很好地效果，只有有针对性地个别指导，才能有良好地效果.我相信我地思路是对地，也会非常有成效地.对孩子地日记我每篇都进行非常细致地批改，写有针对性地指导意见.有地孩子领悟力强些，一两次指导就会大见成效.设计师与工人地区别就在于，设计师从一开始就知道大楼成形地样子，而工人只是看过他工作地材料及结果，最机械地工人只会看到砖、水泥、沙子、钢筋等.而教师永远是教育地设计师，教师这个设计师地高明之处在上他会随时根据教育过程中各元素地情况变化调整程序.孩子由无话可写到有话可写，这是一个需要突破地过程，对于个别孩子来说，可能是一个非常艰难地过程.但我始终相信，孩子们只要过了一个槛，就会出现一个质地飞跃.在此过程中，我随时调整指导措施，当一个孩子地一个方面已经提高了时，就转向指导他其他地方面.（作文地指导是如此，其他任何一个教育环节地进行也是如此.）现在每一位孩子地作文都有了非常大地提高，甚至有些孩子地提高令人吃惊.刚开始，有些孩子写一百来个字也像挤牙膏一样，实在是痛苦.但现在，好多孩子能很轻松地写到三百多字，王柏翔有一次写到七百多字.上周地日记，岳辰昊一篇写了个字，他说写了三天（正好是元旦假期）才写完地.他就写了一次洗澡地经过.再说，孩子能利用三天地时间写坚写这么长地一篇日记，这其中表现出了好多比这篇日记本身更有价值地东西，而这些东西，正如在读书过程中我们所追求地一样，正是教育地价值与目标所在.所以，我对孩子们始终非常乐观，相信每一位孩子，在自己可能发展地各个方面都会非常优秀地.蒋百涵在开始只写一百多个字地日记，而且干干巴巴.但是有一次他却非常出人意料地写了五百多字，但这又一点也不奇怪，因为他按照我给他写地指导意见来写了，结果就是这样好.教育就是如此，当看到自己所预期地结果出现时，往往会像欣赏一件艺术品一样获得了无穷地乐趣，而这些艺术品又是自己指导下地杰作，更会乐不可支.这还不算，今天（年月日）他竟然利用空闲时间写了七百多字地系列童话地三集！同时在每次测试练习时，他地作文都写得非常快，而且内容丰富而精彩，我看他已经达到了才思泉涌地水平了！像李可遇、毕之昂、李中秀、张舒婷、王紫轩这些一贯就非常优秀地孩子就不一一而举了三、背诵论语，联系实际.经典诵读是我们学校地一个特色，沿用王老师在本学期开始地背诵《论语》，我们继续背诵论语.在背诵地过程中，我紧密联系学生地日常学习与生活，用平常地形式，引导学生在背诵地过程中感受语言文字地优美与学到做人做事地道理.尽管历史发生了巨大地变化，但为人处事地一些最基本地原则还是没有什么大地变化地，而且，现实情况往往是，在生活境况发生变化地同时却把一些非常宝贵地东西扔掉了.这从一个人地一言一行当中立马就能感觉到.背诵这些经典，不是给孩子增加什么炫耀地资本，吸收文化精华，并将其内化于自己地血液中，这才是最宝贵地.而这也是一个漫长地过程，非朝夕之功.在这一方面，如同教育地任何一个方面一样，学校教育实际功效地达成度，是深受学校之外地因素地影响地.正地影响自然就起到良好地促进作用，反之，负地影响就会起到抵消、抑制地作用，甚至会出现负地达成度地可能.尽管如此，我仍然非常有信心，通过这样地一个过程，孩子会向着良好地目标循序渐进地.四、写字教学，学会做人写字地关键有两点，一是如何写，二是在哪里写.如何写，是解决如何用笔，是解决每一笔如何起笔，如何行笔，如何收笔地问题.在哪里写，或者写在哪里，就是解决一个字地整体位置，一个字中，每一笔地位置.每一个字都不是孤单地，每一个字地每一笔也不是孤单地，这些字要想写好，必须讲究相互之间地配搭，只有配搭好了，才能和谐一致，美也就生成了.用笔解决好了，关键就是确定字与笔画地位置了.在写之前，要做到心中有数，而这个“数”，就是学问所在，一些人，单看一个字可能比较好看，甚至单看一笔也比较好看，但就是把笔画凑成字，把字凑成段篇就不好看，就是这个“数”出了问题.写字者心中地位置与能够达到美观地位置是有差距地，差距大小就决定了一个人写地字（段篇）地美地程度.所以引导孩子们确定好每一笔，每一个字地位置是非常关键地.这两个方面都蕴含着深刻地做人与做事地道理在内，在指导孩子们写字地过程当中，我也把这些做人做事地道理渗透其中.人每时每刻都处在一个特定地历史时空之中，准确地把握这个时空地座标，人就能在其本位，这是宇宙和谐地原则.宇宙为什么会如此和谐，就是因为每一个星空都处在其应有地位置.这是我在写字教学过程中发现地一个重要地和谐原则，或者还不如说是我对和谐研究地一个实际运用.现在大家都知道和谐，什么是和谐，简单来说，“各按本位就是和谐”.而本位地确定，正如一个字地每一笔位置地确定一样，是一个历史生成地过程.这里面这些深刻道理，天长日久，其潜移默化地作用，定会让孩子终生大受裨益.写字教学也是因材施教地一个窗口，下面还将谈到四、快乐成长，享受过程.孩子地爱心，在万圣节与圣诞节时表现得淋漓尽致.两次教室布置评比，我们两次都获得了钻石奖地殊荣，特别是万圣节评比中，我们班是以全校总分第一名地成绩获得地！正如我跟一些家长朋友交流时所说地那样地，“巧妇难为无米之炊”，我只是把孩子们带来地装饰物进行了构思性地摆置，如果没有孩子们与家长朋友地爱心支持，我纵然有再好地构思也只能“望壁兴叹”，无可奈何.因此，非常感谢各位家长朋友地理解、信任与支持.如果说本学期在各个方面有一点点小地成绩地话，家长与孩子地爱心是基础，是关键，正是这些爱心，使我如沐春风，使我心中地爱地种子能够萌发、生长，并能茁壮成长学校地活动是很多地，在每一项活动中，我都尽量照顾到每一位孩子，除发挥每一位孩子地特长外，也会有针对性地安排个别孩子，这样，就能使每一位孩子在活动中都能得到锻炼，在锻炼地过程中快乐成长.每一项活动，不仅为最后地结果，最重要地活动地过程，也只有活动地过程，孩子们才能快乐成长.有一种误区，以为活动就为最后展示地时刻，这样就会看不到过程地优美，并且，因为只注重结果，过程就会很累，等等，就不一一而言了.拿爬山来说，如果过分注重登在山顶地时刻，当到达山顶时，兴奋过后就会感到空渺.相反，注重爬山地过程，就会享受到更多地乐趣，等到了山顶，也不会有那种空渺地感觉.过程地魅力就在于此家长开放日有孩子们展示地项目，每一个孩子都有项目参加，就是主持人，除了开头与结尾以外，中间过程每一个孩子都有主持地机会.就是这么一次家长开放日，就使很多孩子发生了非常大地变化，其中变化最大地就是张舒婷.在此之前，她课上与课下羞于开口说话，家长开放日展示过程中，她是四个主要主持人之一，家长开放日后，她逐渐变得非常活泼了.为了让孩子们享受过程，孩子更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。

2010年—2011年第一学期工作总结

2010年—2011年第一学期工作总结孔军本学年，我担任高中一年级高一（三）到高一（六）的历史教学工作，始终严格要求自己，做好自己的本职工作，努力提高自己各方面的能力和综合素质，争取在自己的历史专业学养和人生修养方面有较大的提高，力争不断提高教学能力，完善自己的方式方法，注重研究思考教学中的问题，总结，让自己能早日成熟起来，胜任高中历史教学和学生教育，能为学生的终身发展和学校发展谋，为能早日做到这些，平时努力从以下几方面做起：首先：在思想方面，我始终牢记“为人师表”之训，热爱伟大祖国，热爱生活和注重道德修养，以达到言传身教之目的。

为了能让学生健康成长，平时很注重心理知识和辅导技能方面的学问，将之运用到教育和引导学生当中，关心学生，解决他们成长之烦恼，分享他们成长的忧愁，伴他们开心成长。

与此同时，积极完成，配合学校的各个工作。

其次：在教学中，认真阅读自己所见教学相关的历史书籍和教育教学书籍，完善自己的专业素养和教学理论水平，完善自己的教学方式方法，并认真贯彻到教学实践中，认真备好，上好每一堂课，课下认真批改作业和辅导学生。

在学生辅导方面，我指导了学生参加2010年自治区历史知识广播电视竞赛笔试，获得了指导教师三等奖，学生有两位学生获得了二等奖。

最后，在教研方面，积极参加市校两级的教研活动，积极响应学校的教学教研号召，经常到兵团二中、本校学校和教育中心组织的听课和评课活动。

为了更加有效的展开历史教学、激发学生历史学习兴趣和达到历史教学的教育目的，我申报了“高中历史教学中适应植入乡土史料”的乌鲁木齐科研小课题已立项，并在研究之中。

在来年当中，我要倍加注意和下功夫的是自己字和普通话，要克服一切困难和抓紧时间练习和提高。

还有就是要制定详细的阅读计划和写作计划，争取能较快的提高自己的教学能力和教研能力，能在自己的教学园地耕耘中有自己的一份天地。

在书籍阅读方面的计划有《有效教学十讲》《历史教学论》《历史教育学》《中学历史教学探究》《年轻教师的五项修炼》《怎样学历史：严耕望的治史三书》《剑桥隋唐史》《剑桥夏金元史》《剑桥中华民国史》《德国通史》《日本通史》，并做好笔记！总之，为使自己更快成长，必须不断反省自己，修正自己，提高自己，能在教师的职业和教育理想中走得更远，能为孩子们的终身和学校的发展尽力。

2010-2011学年度上学期工作总结

工作总结随着大寒节气的到来，天气越来越冷了，我们的教学工作也接近了尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本学期的工作小结如下：一，思想品德方面作为一名教师，我拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论和三个代表重要思想。

热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。

能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。

尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。

热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。

二，履行职责方面：本学年度以来，我抱着一颗爱孩子，爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极与他们相处。

在工作中始终坚持面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。

根据奥工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在教学中注重教学常规的落实，切实向四十分钟要质量、要效益。

为此在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。

辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。

作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。

学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。

在教学之余，对讲过的每一课写教学反思，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

2010年度——2011年度上学期工作总结

2010——2011学年度上学期工作总结本学期来，我为了作好教育教学工作，我共做以下工作。

一、大胆改革，实行班干部竞选制在班级管理方面，我不满足于当前班主任是“管家婆”这种模式，这种模式是老师唱主角，学生做配角。

这样既加重了老师的负担，又不利于锻炼学生的能力。

如今新形势下，班级管理不仅要管理班级工作，更重要的是要锻炼培养学生的能力，学生是演员，老师是导演。

鉴于此，我就在管理中大胆地探索新的管理模式——“导师制”。

如在选用干部时，我采用“招标选举法”，首先我开出班级管理的最低“价码”，引导学生自行组织人员参加竞选，胜者为班干部，一届为半学期。

其次，当班委会确立后，我就大胆放权于班干部，鼓励他们大胆地按自己的想法去管理、去工作，只在较大事情上给以指导、点拨。

通过半年的实践，这是一种不错的管理方法。

二、积极探索教学新法本学期，我要根据“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的法则，在优化学生学习动机的基础上不断地激发他们的学习语文的兴趣。

我具体采用：首先在课堂的引导上下工夫。

一定要保证课课要新，堂堂要活，根据不同的课文选择不同的教学方法（引导方法），课文的内容与体裁不同，教学的切入点也要有所不同，决不死板硬套，千篇一律，一个模式，一种方法。

其次，在学生的合作学习和探讨上，我切合实际，自然化，让学生在学习的过程中感到身心的舒畅，自然和谐，心头不要老有“我们在合作学习”的阴影。

学生可以学习，也可以自由讨论，学生可以就近进行讨论学习，也可以离开位子去找远一点的学生进行学习讨论；两个人可以学习，三个人也可以学习，四个、五个或者更多的人都可以加入某一学习“集团”；学生可以商量，可以研究，也可以争论，这一切可以随时随地进行。

我有时当听众，有时也加入争辩的行列，引领学生自由自在地学习知识。

再次，我在适当的时候放手让学生也“火”一把，过把做“教师”的瘾，要让学生充分体会成功的喜悦。

最后，我在本学期内充分地调动学生学习的兴趣与积极性，通过举行各种活动来激发。

2010—2011学年度第一学期教学工作总结_1

2010—2011学年度第一学期教学工作总结本学期我担任三年级三个班和四年级五个班的教学工作。

不管课题研究依然教育教学方面都有很大收获。

简要总结如下：一、课题研究我校的课题研究始终没有间断过，正像前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话“假如你让教师的劳动可以给教师带来乐趣，使天天上课别至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走从事研究的这条幸福的道路上来”。

在学校总课题指导下，我组制定了自己的子课题《阳光灵动型体育课堂模式》。

在校领导的直接参与、指导下，更深入地开展了研究活动。

并取得了一些成效，现将一学期以来自己在课题研究工作中所做工作简要回忆一下。

1、加强学习，自我提升各类教学书刊都成为我学习的资料。

以学习新的课程标准为核心，从教育教学需要动身，借助理论书籍、教学杂志、络文化，以及彭教授的《多元智能理论在课堂教学中的运用》理论说座等，多方学习，全方位提升自己的理论水平。

2、别放松每一节课研究的最终目的是改善教学，使学生受益。

研究需要实践，课堂会让我们完成这一实践过程。

课堂上，我本着“健康第一”的教学思想，更新教学观念，依照自身优势，挖掘教材，展示教学特长；在进展学生个性的并且，挖掘学生的潜能，充分体现学生的主体作用，增强学生的参与度。

结合“阳光灵动型体育课堂模式”所提出的课的几个特点，课堂始终体现民主、和谐、互动、整合与实效，并适当适时的融入我们的特色，更无时无刻体现着师爱、亲爱、尊重、团结、民主、和谐之“爱”。

经过爱的课堂，师生付出着爱，传递着爱，体验着爱，并理解着爱的真谛，使“爱”得以延绵。

3、及时反思、总结课题研究要求有打算，有目的，还要有反思，有总结。

对自己的课题按照课题研究打算仔细备课，仔细上课，课后有针对性的进行反思和总结。

做到“一思二想三咨询”：即每上完一节课，教师都要对这节课所浮现的事情好好反思：想想哪些教学办法运用得较好，是能够发扬的；想想哪些错误是能够幸免的；再咨询咨询自己，有哪些环节是能够做得更好的，所用的教学办法是否得当，是否符合学生学习规律；还有什么地点是需要改进的，多向自己咨询几个什么原因，别断进行反思，才使自己的教学水平得到提升。

个人工作总结---2010--2011学年度第一学期

[个人工作总结---2010--2011学年度第一学期]一年来，我服从学校安排，承担了三个不同年级三个不同班级的英语教学任务，年级的起伏落差很大，加上再一次承担六年级毕业班的工作，感到自己的担子很重，压力也很大，个人工作总结---2010--2011学年度第一学期。

但作为一名教师、作为一名党员，我始终坚守勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

通过自己的努力，我的各方面工作得到了领导和老师们的认可，在年末民主评议党员活动中我被评为了优秀党员。

二、教育教学方面：多年的英语教学工作，我严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，工作总结《个人工作总结---2010--2011学年度第一学期》。

连续三年担任毕业班的英语教学工作，并取得很好的成绩。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。

教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

2010—2011年第一学期学校工作总结

2010—2011年第一学期学校工作总结我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。

一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。

因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。

我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。

认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。

组织教师开展“五五”普法知识竞赛。

2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。

在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。

本学期，我校教师外出听课达30人次。

积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。

3．重视班主任队伍建设。

学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛。

二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。

我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著校内教育阵地是主渠道。

集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。

学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。

2010—2011学年度第一学期教学工作总结

时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。

本学期，我继续担任三年级语文教学工作。

这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。

为了在过去的岁月中迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

一、对先学后教，当堂训练教学模式的理解和认识。

先学后教，当堂训练是一种先进的、科学有效的课堂教学模式，也是一种课堂结构和教学方法，它是符合新课程改革理念的。

搞新课程改革，就是要改变学生的学习方式，变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。

怎样让学生自主、合作、探究性学习呢？先学后教，当堂训练教学模式作了科学的回答。

先学和当堂训练都是自主学习，后教是合作学习，全过程都是探究性学习。

不仅如此，它还处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系。

课堂上，先让学生自主学习，然后，教师检测自学效果，从中发现学生在自学当中没有学懂的疑难问题，这些问题学生个人解决有困难，这时，教师再组织学生合作学习，此时的合作学习就有了必要性，也有了合作的内容（自学当中出现的问题）、合作的目的（解决这些疑难问题）、合作的方式（更正、讨论、教师讲评）和合作的对象（同学、老师），最后还是自主学习。

二、灵活运用先学后教，当堂训练的教学模式，打造高效课堂。

本学期，我围绕高校教学工作，在课堂教学中进行了大胆的尝试。

（一）先学后教。

在课堂上我先提示具体、恰当、可测的学习目标，然后出示自学指导，其内容包括学法，时间要求以及学完后干什么等。

并力求做到具体、准确、简洁、有效。

例如我在教学《赵州桥》一课时，围绕课文学习重、难点，我从知识技能、情感态度和价值观三个方面，设计了以下三个具有操作性的学习目标。

（1）了解赵州桥的特点，背诵自己喜欢的部分。

（2）有感情的朗读课文，体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

（3）积累语言。

学习怎样围绕一个意思写一段话。

时间三分钟。

然后围绕学习目标设计学习方法指导，力求完成每一个学习目标。

2010--2011学年第一学期工作总结

二完小2010年工作总结一、2010年学校工作回顾2010年是我区教育改革年，乘这股春风，我校在新一届领导班子的带领下，重新谋划学校的的发展大计。

坚持素质教育，依法治校，依法执教。

以“尊重、责任和爱”作为我校办学的核心思想，以“为学生终生幸福奠基，为教师的幸福人生服务”为我校的办学理念，确定“创建书香校园，打造名牌小学”的办学目标。

强调尊重学生，明确教师的责任感、使命感，用爱育爱，一切为了学生的发展，不断提高教育质量。

（一）以人为本，科学管理1、转变教师思想观念。

转变教师思想，规范教师行为，成为实现办学目标的关键，因此我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，崔书记教育大会讲话内容。

用新思想、新理念指导教师的工作，解放思想，改变陈旧的教育观念，改变对学生的唯学习成绩论的教育评价方法，树立“每一个学生都精彩”，“让每一个学生都享受成功”的新思维，形成“尊重生命，以生为本，有教无类，因材施教”的教风。

2、科学民主，制度管理。

把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，以人为本，加强学校管理，不断增强学校的凝聚力。

进一步完善学校的各种规章制度。

我们修订了《教师工作制度》，《教师上课制度》，《教师值班制度》，《二完小班级常规检查细则》，《二完小会议制度及安排表》，《一分区二完小教师考勤管理办法》等规章制度，强化了管理力度，收到了非常好的效果。

明确事事有人管，人人都管事。

把“关爱、和谐、精致”作为学校管理的核心思想。

通过制度管理将教师的行为规范化，通过人文关怀，民主管理，制度治校，激发教师的内驱力和创造精神，为教育质量的提高奠定基础。

3、规范办学行为，实现规范办学。

⑴规范课程。

按照国家课程标准开设课程，开足开全国家课程，地方课程，积极开发校本课程。

本学期我们自主开发了语文主题阅读配套读本五年级和一年级使用。

把传统文化纳入校本课程。

⑵规范作业量。

学生家庭书面作业实行总量控制。

小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。

2010-2011学年上学期工作总结

2010-2011学年上学期工作总结时光飞逝，转眼间一学期的辅导员工作即将过去，自从担任08级国际经济与贸易的辅导员以来，我能严格执行学院的各项规定，圆满完成各项工作任务，自我感到一学期以来的工作既充实又忙碌。

首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。

但在经管院各位领导和同事的关心、指导、帮助下，各项工作开展得还比较顺利，较好的完成了各项工作任务。

现将本学期辅导员助理工作总结如下：一、政治思想方面一年来，能够认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持用先进理论武装头脑，深入领会科学发展观内涵，及时学习党的十七大精神，拥护党的路线方针政策及决议，贯彻执行十六号文件等上级文件精神，认真对待自己的工作、学习和生活，时刻以一名优秀共产党员的标准要求自己。

一年来，在推优、学生干部使用、学生入党等方面，坚持原则，坚持标准，大公无私，不徇私情。

二、以学生的成长、成才为目标，积极开展班级工作我现担任08级国际经济与贸易两个班的辅导员，共189人。

在学生管理工作上坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标；服务学生、培养学生。

关心学生的学习和生活，从正面教育和引导广大学生，培养学生的自我管理意识、独立自强精神；进一步增强学生的社会责任感、历史使命感，更好的发挥他们的聪明才智，为学院的建设、为社会的发展做出贡献。

（一）强化学习意识，加强学风建设作为学生，其主要任务就是学习。

日常工作中，我不仅要求他们学好专业知识、基本技能，还注重培养学生的语言表达、人际交往、为人处事等方面能力。

在增强班级学风的同时，让学生意识到这些知识对于步入社会的必要性与重要性。

对于08级学生来说，除了正常的教学时间之外，相对集中的时间也只有班会。

所以本学期，各个班级相继组织开展了“四六级考试应试技巧”，“研究生考试介绍”为主题的班会，并取得了一定的效果，在全国英语四级考试中08级国际经济与贸易通过46人，在全国英语六级考试中通过4人，在计算机二级考试中通过66人。

教师工作总结 2010—2011学年度上册期终总结

教师工作总结 2010—2011学年度上册期终总结来到省二实验高新校区工作已经一个学期了。

在这一个学期里作为一名教师的我感受到了很多。

很幸运的来到省二的同时，又很幸运地来到了高新校区的中学部体音美组，这是一个充满快乐和温暖的大家庭。

在这我感受到了工作的快乐。

授课班级具体情况分析本学期我担6-7年级10个班级的音乐教学工作。

分别是七年级6个班（7年11班－7年16班）六年级4个班（6年1班－6年4班）。

音乐课的测评标准如下：课堂平时表现，期末卷面考试，期末文艺汇报演出。

课堂平时表现：我所教的班级中4个6年级班级。

6个7年级班级。

其中6年级学生相对7年级学生表现的较好。

学生平时课堂上比较好的班级是6年3班和7年12班。

表现较差的班级是6年2班和7年14班。

7年12班是7年级的实验班。

该班平时课堂表现非常好，上课时学生能够积极地配合老师讲课。

能作到气氛活泼，纪律不乱。

班级学生有很高的艺术鉴赏水平和道德修养。

这时我所任课的10个班级中表现的班级。

卷面考试成绩也排在了10个班级中的首位。

6年3班在6年级中表现比较突出。

6年3班有几个比较调皮的学生，经过几次教育后这些学生改进很快。

课堂上能够遵守纪律的同时积极回答问题。

给班级带来了一个很好的音乐学课习环境。

课堂平时表现较差的班级：7年14班和6年2班。

7年14班学生课堂学习气氛不浓，课堂上课时基本没有举手回答问题的学生，缺乏创造力和学习音乐的兴趣。

多数学生课堂上有小动作、溜号、说话等情况。

多次教育效果不好。

7年11班个别学生影响班级。

每节课都要用大量的时间组织课堂纪律。

班级学生说话接话想象严重。

重点学生：刘浩承于添聪孙语良杨京瀚蒋博高志昂。

6年2班时六年级的实验班，与七年级实验班相比有着较大的差距。

班级女同学表现良好，主要问题出现在男同学。

该班男同学说话现象严重，严重影响到了其他同学。

多次教育效果不好。

期末卷面考试：成绩的班级是7年16班。

出现问题：由于本学期期末“红歌会”合唱比赛占用了学生课余时间。

2010—2011学年度第一学期初一年级工作总结

2010—2011学年度第一学期初一年级工作总结2010—2011学年度第一学期初一年级工作总结本学期初一年级组在校长室的正确领导下，在全体师生的共同努力下，认真地完成了本学期学校所布置的各项任务。

半年来,我们初一年级组的全体教师相互尊重、始终将学校工作放在首位,各位教师的团结协作精神、奉献精神,充分体现出了全体初一教师的优秀素质。

现将一学期的主要工作总结如下:一、常规管理方面（一）思想为先导，持之以恒抓安全常规俗话说，态度决定一切，细节决定成败。

初一学生来自不同的学校，张家圩中心小学，潘庄小学，外乡镇学校等等。

毕业学校的不同导致学生的行为习惯不同，思想意识也参差不齐。

规范他们的行为，统一他们的思想尤为重要和艰巨。

开学初我担心初一新生入轨会很慢，但通过我们初一年级全体师生的共同努力仅用一周时间就全面入轨。

学生从进校的第一天起，班主任就注意抓两个习惯的养成，即行为习惯和学习习惯。

开学第一周年级组组织了全体初一学生在南餐厅召开了欢迎新生和常规管理安全会议，对学生在一言一行上作具体要求。

平时我们从身边的小事抓起，从点滴做起，班长和室长的早上向班主任汇报制，班主任老师在班级安排安全文明信息员，楼梯口安全值班，组建初一年级学生会，向全校学生发出的“做文明中学生，从不乱抛乱丢做起”的倡议书，召开初一年级学生家长会和家长沟通学生在家在校的表现情况，每周班会课的安全教育，不定期的凶器和可转化为凶器物品的搜缴，宿舍管理，餐厅用餐管理等等各方面持之以恒，常抓不懈。

一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。

做到早操自觉到位，卫生打扫准时有序，两节早读读书氛围浓厚，课外活动有序，宿舍就寝纪律好，用餐文明，学生文明礼仪得到全校师生认可。

初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。

持之以恒抓常规管理还体现在班主任日常事无巨细的管理，初一班主任经常找学生谈心，也利用班会教育，集体教育和个别教育相结合，使常规管理落到实处。

2010--2011第一学期工作总结

2010--2011第一学期工作总结XXX小学2010---2011年度第一学期工作总结本学期在“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，在上级部门的有力领导下，积极配合镇教育办的要求，以改革促发展，以教育质量为生命线，狠抓了常规管理，推进了课程改革，加强了远程教育，推进了实验教学、阳光体育，加大了“双高普九”、教师课堂教学能力达标和校园文化建设，调整了思路，开拓创新，取得了教学质量和管理水平的进一步提高。

一、办学条件明显改善一年来，学校在教育局和自身投资的基础上，硬化了校园4500平方米，粉刷校舍7200平方米，新建学生餐厅240平方米，新打混凝土篮球场一块，改造师生宿舍23间，部室19间，学生生均建筑面积6.02平方米，住宿面积2.4平方米，绿化面积2.8平方米，操场面积5.7平方米。

同时，学校进行了大规模的校园文化建设，从而在改善了学校的办学条件的基础上也陶冶了学校的教学环境。

二、教学设施日趋完善本学期教育局为我校采购了图书5000册，劳技器材一套，多媒体设备一套，教师电子备课系统（6台）一套，卫生室器材和物理仪器各一套，调整了科学仪器1200件，在此基础上，学校又购买了篮球架一副，乒乓球案三副以及部分体育器材，心理咨询室器材和软件资料等，从而极大地改善了教学条件，提高了教学质量！三、管理机制日益健全能力，全面提高教育教学质量，学校在教师课堂教学能力达标工作中狠下功夫，广纳措施，想方设法，深入创新，力求教师课堂教学能力达标举措新、方法精、效果好。

学校就教师课堂教学能力达标成立了组织，制定了制度，颁布了措施，下发了任务，从而使教师既有压力、动力和责任感，又有竞争和比拼，使教师课堂教学能力达标工作既有制度保障措施，又有奖罚激励机制，从而奠定了此项工作的基础。

同时，我们还进行了多种多样的培训和提高。

我们一方面进行大面积试讲活动，初步掌握了教师的授课情况，找出缺点和不足，然后考核组进行观摩课活动，让教师们找出自我差距，自我提高。

2010-2011学年上期个人工作总结

积极探索自主教育的方法不断提高班级管理水平一个教育家曾把班级管理分为三个层次。

制度管理，量化管理和文化管理。

这里的文化管理，我的理解就是通过班级文化建设，影响，感化和教育学生。

目前我们学校开展的自主管理，其实就是文化管理的一部分。

它包括学习上的自主学习，生活上的自我教育，行为上的自我管理，思想上的自我完善。

由于学生素质的差异和班主任管理水平的不同，三种管理各有千秋但又相得益彰。

最近几年根据我所带班级的实际，我喜欢把我所带的班级的管理定位于量化管理下的自主管理。

本学期开学第一周，我安排班干部首先学习了学校制定的各种规章制度，但落实的效果并不好，又同学在晚自习玩游戏，下棋。

教室卫生经常垃圾不断。

为此，我曾发过脾气。

但效果并不好。

后来班级出台了班级量化管理积分办法，班级环境有所改善，但仍问题不断。

期中考试后，我们又出台了自主管理方案，开展自主管理、创先进班组活动，班级面貌大为好转。

我们班的自主管理活动主要有以下几个特色。

1.坚持每周一次的自主班会；2.坚持每周一次的自我反思；3.坚持每周一篇的自我周记；4.坚持每周一次班级之星评选；5.坚持每周一次量化积分公布。

6.坚持每天的班务日志记录。

（一）几个成功的自主班会侧面(1)我的青春我做主(2)做一个有责任心的人(3)做一个会自我反思的人（二）一个成功的周记案例跳楼事件的自我反思：跳楼事件自我认识在这个世界上每天都有一百多万人要离开，有些人不情愿，有些人死于意外，有些人却主动放弃了生命。

上小学时的一次经历让我永生难忘：在学校门口，一个小女孩被飞驰过来的大货车撞倒，鲜血淌了一地……小女孩的奶奶大叫着跑过去，我当时惊呆了，一直到肝肠寸断的小女孩的父母赶到，我都没有挪动半步，与这个世界相比，生命太脆弱。

我们是父母放飞的一只鸽子，我们是生命的传承。

我们有什么权利伤害爱我们的人？如果我们轻易地放掉生命，我们所爱的人，爱我们的人甚至会选择弃掉自己的生命来获得平静，这是不可容忍的自私，不可饶恕的重罪。

小庄小学2010——2011学年度第一学期工作总结

小庄小学2010——2011学年度第一学期工作总结本学期学校在各项工作中都能够认真贯彻教育局教育工作会议的部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。

为了总结经验，促进学校工作，我们特做如下总结：一、德育工作1、继续开展保持共产党员先进性教育活动。

（1）学校高度重视“保先”教育，建立“保先”教育领导小组，按照教育局关于“保先”教育的有关要求，认真开展工作，合理安排时间，把保先教育和教育教学工作统筹兼顾起来，相互促进，共同提高，确保活动的质量，教育效果良好。

（2）结合教育系统开展保持党员先进性教育活动，学校开展了以“抓师德树良好形象”为主题的实践教育活动，解决学校党员教师在发展教育事业中先锋规范作用发挥不够的问题。

同时，学校通过“保先”教育活动，进一步加强学校领导班子及党员教师的队伍建设，加强自身政治理论及业务理论学习，不断更新观念，提高素质，从而增强领导班子成员及党员教师的凝聚力和向心力，达到“树立教育良好形象，创办人民满意教育”的目的。

2、加强教师职业道德建设。

（1）本学期学校开展了“师德教育”活动。

强化教师职业道德教育，修改和完善《学校师德考评细则》，进一步规范学校教师的职业道德行为。

（2）学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。

（3）学校召开了学校师德教育经验交流会，学习推广洮南市师德标兵特别是本校师德标兵孙宏云和唐艳华的先进经验，充分发挥典型示范作用，推动学校师德工作的深入开展。

（４）学校召开了“四五”普法工作总结会，评选出学校“四五”普法模范教师及优秀班级．开展“四五”普法知识竞赛．3、加强学校教师队伍建设。

（1）进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径，作好实验学校的典型示范作用。

2010-2011学年度第一学期高二年级工作总结

2010-2011学年度第一学期工作总结高二年级本学期，在学校领导的关怀、指导、帮助下，以学校的工作总体思路为指针，我们高二年级全体教师奋发进取、团结拼搏，齐抓共管，以课堂教学改革为契机，努力优化课堂教学，不断提高课堂教学实效，保证良好的教育教学质量。

同时，狠抓学生的行为规范、养成教育和学法指导等各项常规教育，各项工作开展有条不紊、扎实有效。

现总结如下：一、德育工作以“学会做人”为德育核心，培育学生“学会学习、学会做人”的人生信念和人生态度。

拓展德育工作的内容和渠道，提高德育工作的针对性和实效性。

（一）班主任方面1、每周除定期召开一次班主任工作例会外,还随时据情况召开班主任会议,细致安排本周日常工作, 探讨和有的放矢的开展下一阶段的工作。

针对班主任提出的问题及时研究解决。

我们认为,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。

及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。

营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。

班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。

2、各班还以学校组织的“特色主题班会”为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。

3、进行班级管理经验交流，共同提高。

4、以日常管理量化积分为标准，进行常规管理优秀班级评选，有效促进了各班管理的提高。

（二）学生方面1、开学初，以强化常规教育为重点，强化了学生行为规范和学习规范，提升了学生基础道德行为和行为规范、学习规范水准。

2、以“关注细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。

年级部每周抓二、三个重点，（比如：开学先抓迟到，仪表，各时间段的纪律、服装，吃零食等），每班每周也抓一个重点，抓细、抓透、抓巩固，要把细节问题落实到班会主题中，引导学生健康成长。

2010—2011学年度第一学期初一年级工作总结

2010—2011学年度第一学期初一年级工作总结本学期初一年级组在校长室的正确领导下，在全体师生的共同努力下，认真地完成了本学期学校所布置的各项任务。

半年来,我们初一年级组的全体教师相互尊重、始终将学校工作放在首位,各位教师的团结协作精神、奉献精神,充分体现出了全体初一教师的优秀素质。

现将一学期的主要工作总结如下:一、常规管理方面（一）思想为先导，持之以恒抓安全常规俗话说，态度决定一切，细节决定成败。

初一学生来自不同的学校，张家圩中心小学，潘庄小学，外乡镇学校等等。

毕业学校的不同导致学生的行为习惯不同，思想意识也参差不齐。

规范他们的行为，统一他们的思想尤为重要和艰巨。

开学初我担心初一新生入轨会很慢，但通过我们初一年级全体师生的共同努力仅用一周时间就全面入轨。

学生从进校的第一天起，班主任就注意抓两个习惯的养成，即行为习惯和学习习惯。

开学第一周年级组组织了全体初一学生在南餐厅召开了欢迎新生和常规管理安全会议，对学生在一言一行上作具体要求。

一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。

做到早操自觉到位，卫生打扫准时有序，两节早读读书氛围浓厚，课外活动有序，宿舍就寝纪律好，用餐文明，学生文明礼仪得到全校师生认可。

初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。

（二）科学组建班级组织优秀的班干队伍，充分体现了学生为主体，班主任为主导的关系，只有学生自主的、自觉的管理班集体，才能激发学生的主人翁精神，避免对班主任产生依赖或畏惧的情感，这样的班集体才能进入一个良性轨道，才会有可持续发展的潜力和活力。

2010-2011学年第一学期个人工作总结

2010-2011学年第一学期个人工作总结二年级一班聂红光本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上语文课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。

以学生为主体，以训练为主线。

教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2010-2011年第一学期工作总结

2010-2011年第一学期工作总结忙忙碌碌中一年的工作又将告以段降，迎来新的一年。

回忆过去走过的岁月有许多的感慨，展望以后任重而道远，现将本学期工作总结如下：一、学校卫生工作方面：1）对98年出生（六年级）儿童乙肝疫苗查漏补种工作和满六周岁新生的流脑、百破疫苗的强化接种。

按照上级要求在规定时刻内仔细完成了以上疫苗的查漏补种、宣传发动和组织强化工作，别折别扣的完成了适龄儿童的疫苗强化，并确保了本次接种率达到了100%。

2）一年级新生预防接种卡证查验每年入学新生卡证查验是工作的重中之重，并能为未来顺利开展其他的打算免疫工作奠定良好的基础。

在过去经验的总结下，今年集中向每个新生印发了信息回执单，确保了查验率的上升，截止10月中旬查验工作顺利完成，并使查验率达到了100%。

3）迎接教育、卫生行政主管部门的卫生防疫食品卫生检查，在短短的时刻里充分预备，健全和完善了各项资料和内容，特别是健康教育课的开展事情达到了规范化要求，并且也发觉了自身的缺点和别脚，为将来的努力指明了方向。

4）进行凉爽一年一次的全校学生体质监测工作。

我校于12月6日由区疾控中心的工作人员为全校514人进行了健康体质监测及信息录入工作，为全面提高学生躯体素养提供必要的干预和支持。

7）2011年元月11—13日参加了省教育厅组织的全省中小学校校医、保健教师培训，仔细学习了学校卫生工作的相关政策、法规；学校常见病、传染病防治；日子技能和健康促进相关知识；青春期生理、心理卫生知识及口腔卫生常识和突发公共卫生事件的预防和处理。

经过这次学习让我们为将来的工作进展和专业提高有了明确的目标，并奠定了良好的基础，鞭策我们更加努力的积极投身事业百尺竿头更进一步。

二、图书仪器教材发放及期刊杂志征订工作：1）图书仪器的存放和保管。

由于校安工程重建行政大楼，所有的图书、电教、实验器材的存放治理及存入折损等寻常性的工作。

2）克服重重困难取回教材，安排的其他教师别是不记得了就称记错了时刻，独自一人将全校的几万册教材取回；教材领取方面重点是一年级新生比预计人数要多出21人，五年级新转学人数和所订书量悬殊较大，积极想方法、寻外联，保证和确保全体师生的教材供应。