C 语言MAX函数实现
C语言实现函数返回多值
C语言实现函数返回多值笔者从事C语言教学多年，在教学中学生们常常会问到如何编写具有多个返回值的C语言函数。
编写有多个返回值的函数是所有C语言教材里均没有提到的知识点，但在实际教学与应用的过程中我们都有可能会遇到这样的问题。
有学生也尝试了不少方法:如把多个需要返回的值作相应的处理后变成一个可以用语句返回的数据，再在主调函数中拆开返回的数据使之变成几个值;或者return把需要返回多个值的一个函数分开几个函数去实现多个值的返回。
这些方法虽然最终都能实现返回要求的多个值，但从程序算法的合理性与最优化方面去考虑，显然不理想。
我们知道C语言函数的返回值是通过函数中的return语句来实现的，可是每调用一次函数，return语句只能返回一个值。
那么当我们希望从一个函数中返回多个值时，用什么方法去实现比较合理呢,在教学过程中，我建议学生跳出对return语句的定势思维，一步步引导学生通过几种间接方式实现多个返回值的C语言函数。
以下是笔者在教学过程中引导学生采用的三种不同方法编写多个返回值的C语言函数。
2方法1:利用全局变量分析:全局变量作为C语言的一个知识点，虽然我们都了解它的特点，但于全局变量的作用域是从定义变量开始在实际教学过程中应用得并不是很多。
由直到程序结束，而对于编写有多个返回值的C语言函数，我们可以考虑把要返回的多个值定义成全局变量。
当函数被调用时，全局变量被更改，我们再把更改后的全局变量值应用于主调函数中。
函数被调用后被更改后的全局变量值即为函数的数个返回值。
下面以一个实例演示该方法的应用。
实例1:编写函数求3个数中的最大值与最小值。
方法:把最大值、最小值分别定义成2个全局变量max、min，在用户自定义函数中把求出来的最大值与最小值分别赋给全局变量max、min。
函数调用完毕后全局变量的max、min值即保存了函数要求返回的值。
程序参考代码如下: #include "stdio.h"#include "conio.h"int max,min;/*定义两个全局变量用于保存函数返回值*/void max_min(int a,int b,int c) /*定义求最大最小值的函数*/{max=min=a; /*初始化最大最小值*/if(max if(max if(min>b)min=b;if(min>c)min=c;}main(){int x,y,z;printf(" 请输入3个整数:\n");scanf("%d,%d,%d",&x,&y,&z);max_min(x,y,z) ;/*调用求最大值与最小值的函数*/printf("三个数中的最大值为:%d;最小值为:%d",max,min);/*输出最大值与最小值*/getch();}调试结果如下:请输入3个整数:5,-6,2三个数中的最大值为:5;最小值为:-6注意:该方法虽然可以实现有多个返回值的函数，但由于全局变量不能保证值的正确性(因为其作用域是全局，所以程序范围内都可以修改它的值，如果出现错误将非常难以发现)，并且全局变量增加了程序间模块的耦合，所以该方法要慎用。
c语言上机实验题解析
1. 下列程序中，要求main函数实现如下功能：从键盘上输入三个正整数，求出它们中的最大值。
请完善程序，并在程序最后用注释的方式给出你的测试数据及在这组测试数据下的运行结果。
#in elude <stdio.h>void mai n(){ int a,b,c,max;prin tf("E nter three in tegers:");scan f("%d%d%d", &a, &b,&c);if(a>b)max=a;elsemax=bif(c>max)max=c;printf("max of the three nu mbers is %d",max);} /*1,2,5 max of the three nu mbers is 5*/2. 请编程序，对从键盘上输入的x值，根据以下函数关系计算出相应的y值(设x,y均为整型量)。
#in clude<stdio.h>main (){int x,y;scan f("%d"，& x);if(x<0)y=0;elseif(x>=0&& x<=10)y=x;elseif(x>=10&& x<=20) y=10;elsey=-5*x+20; prin tf("%d",y);}1)1 23 4/53. 写程序计算下列各表达式的值:[ 2 22)13-(2.24-0.24 ) 耳3683) 2恵：；13 e2#in clude<stdio.h>#in clude<math.h>main () {float a,b,c;a=2.0/(4.0/5+3)+1;b=sqrt((13-pow(2.24-pow(0.24,2),2))/3.68);c=2*3.14159*sqrt(13+ exp(2));prin tf("%f\n%f\n%f',a,b,c);}4. 写程序计算5X2+2X+6的两个实根。
《C语言程序设计》实验报告
《C语言程序设计》实验报告学院:专业:学号:姓名:成绩:课程代码: 2001301指导教师:实验中心:电气信息专业试验中心日期:目录实验总体要求实验一………………………………………………C语言的运行环境和运行过程实验二………………………………………………数据类型、运算符与表达式实验三………………………………………………程序结构(顺序、选择和循环) 实验四………………………………………………数组实验五………………………………………………函数实验六………………………………………………指针实验七………………………………………………结构体实验八………………………………………………类和对象实验总体要求C语言程序设计课程是一门实践性很强的课程，为了培养学生的计算机应用能力，除了课堂理论教学外，必须加强程序设计课程实验的教学环节。
1、课程实验教学目的通过C语言程序设计的课程实验教学，学生应具有使用计算机解决相关问题的能力，同时为学生今后学习其他计算机应用课程打下良好的程序设计基础。
⑴分析问题和解决问题能力的训练课程实验教学将课本上的理论知识和实际应用有机地结合起来，达到训练学生分析问题解决实际问题的能力，提高学生应用计算机知识开发应用系统的综合能力。
⑵逻辑思维能力的训练通过课程实验教学，使学生正确地掌握C语言的基本知识，较好掌握基本的程序算法，以及描述方法。
培养学生在程序设计解题思路、算法的描述、编程构思等方面的计算机逻辑思维能力。
⑶程序设计技能的训练通过C语言环境下的应用实例，训练学生编写程序的能力，掌握编程的思路和方法，掌握结构化程序设计的基本概念和基本技能。
通过课程实验教学，使学生掌握C程序设计语言的语法规则，数据结构的应用，掌握算法描述及相应代码描述，掌握结构化程序设计的基本方法，能熟练编写一般的应用程序。
2、课程实验教学要求⑴要求通过解题、程序设计和上机实践，加深对所学概念的理解，提倡理论与实践相结合的学习方法。
C语言程序设计实验实验指导书及答案
常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。
2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果：2项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。
程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
C语言程序设计-第5章--函数
实参可以是常量、变量或表达式，但要求 它们必须要有确定的值，在调用时将实参 的值赋给形参。另外，实参和形参的类型 应相同或兼容。
— 31 —
5.2 函数的参数传递和返回值
➢ 5.2.2 函数的返回值
一般情况下，主调函数调用完被调函数后，都希望能够得到一 个确定的值，这就是函数的返回值。在C语言中，函数返回值 是通过return语句来实现的。return语句的一般形式有3种：
/*函数声明*/
/*调用逆序函数，将a的逆序值赋给b*/ /*调用逆序函数，将b的逆序值赋给c */
— 23 —
5.2 函数的参数传递和返回值
➢ 5.2.1 函数的形参与实参
{
int y=0,sign=1;
/*定义sign表示x的符号，定义变量y代表逆序数据*/
if(x<0)
/*当x小于0时取符号及取反*/
— 18 —
5.1 函数的定义和调用
➢ 5.1.2 函数的调用
另外，按函数在语句中的作用来分，可以有以下3种函数调用方式：
函数表达式
函数语句
函数作为实参
函数作为表达式中的一项出 现，以函数返回值参与表达 式的运算。
函数调用的一般形式加上分 号即构成函数语句。
函数作为另一个函数调用的 实际参数出现，即把该函数 的返回值作为实参进行传送。
#include<stdio.h> int main() {
int x=0,y; y=trans(x); printf("y=%d\n",y); printf("x=%d\n",x); return 0; } trans(int a) { a++; printf("a=%d\n", a); return a; }
c语言程序设计5(函数)
参数的传递
1. 函数调用时，被调函数中的形参被分配 临时的存储单元，实参的值赋给形参变量 2. 实参可以是常量、变量或表达式 3. 实参的个数、类型和顺序必须与形参一致 4. 形参与实参各占一个独立的存储空间，调 用结束后，形参单元被释放
形参值的改变不会影响实参-----值传递
例：P134 main( ) { int v1=10, v2=20; printf(“v1=%d v2=%d\n”,v1,v2); printf(“_ do swap _\n”); swap(v1,v2); printf(“v1=%d v2=%d\n”,v1,v2); } void swap(int x, int y) { int temp; v1=10 v2=20 temp=x; _ do swap _ x=y; y=temp; v1=10 v2=20 }
自定义函数的应用实例
P136 例3：输出“九 九表”。 它是一个
9行9列的二维表格，
加上一个行标题和一
个列标题，显示出来
应该是10行10列。
#include <stdio.h> void drawLine(int n,char ch); /* 连续显示n个ch字符 */ main() { int i,j; printf("\n 9.9 table\n"); /* 显示表名 */ drawLine(30, '='); /* 显示每列的标题 */ printf("\n 1 2 3 4 5 6 7 8 9"); drawLine(30, '='); for (i=1; i<=9; i++) { /* 显示每行的内容 */ printf("\n%3d", i); for (j=1; j<=9; j++) printf("%3d", i*j); if (i<9) drawLine(30, '-'); else drawLine(30, '='); } void drawLine(int n, char ch) /*连续显示n个ch字符*/ } { int i; putchar('\n'); /*换行*/ for (i=1; i<=n; i++) putchar(ch); /*连续显示n个字符ch*/ }
PTA-C语言理论课5-函数
6-1 找两个数中最大者 (10分)本题要求对两个整数a和b，输出其中较大的数。
函数接口定义：裁判测试程序样例：输入样例：输出样例：6-2 简单实现x的n次方 (10分) 本题要求实现一个计算xn（n≥0）的函数。
函数接口定义：裁判测试程序样例：输入样例：输出样例：6-3 弹球距离 (10分)设有一个球从高度为h米的地方落下，碰到地面后又弹到高度为原来p倍的位置，然后又落下，再弹起，再落下…。
请编写函数求初始高度为h的球下落后到基本停下来（高度小于给定阈值TOL）时在空中所经过的路程总和。
函数接口定义：在内。
裁判测试程序样例：输入样例：输出样例：6-4 使用函数求最大公约数 (10分) 本题要求实现一个计算两个数的最大公约数的简单函数。
函数接口定义：裁判测试程序样例：输入样例：输出样例：6-5 使用函数输出一个整数的逆序数 (10分) 本题要求实现一个求整数的逆序数的简单函数。
函数接口定义：裁判测试程序样例：输入样例：输出样例：n /= 10;}sum *= flag;return sum;}6-6 使用函数求奇数和 (10分)本题要求实现一个函数，计算N个整数中所有奇数的和，同时实现一个判断奇偶性的函数。
函数接口定义：裁判测试程序样例：输入样例：输出样例：6-7 使用函数求特殊a串数列和 (10分)给定两个均不超过9的正整数a和n，要求编写函数求a+aa+aaa++⋯+aa⋯a（n个a）之和。
函数接口定义：裁判测试程序样例：输入样例：输出样例：fn(2, 3) = 222s = 246int fn(int a, int n){int i, j;int ret = a; // 初始化正整数for (i = 1; i < n; i++){int tmp = 1; // tmp出循环自动销毁// 10^ifor (j = 1; j <= i; j++){tmp *= 10; // 初始化10^1}// retret += a * tmp;}return ret;}int SumA(int a, int n){int i;int sum = 0;for (i = 1; i <= n; i++){sum += fn(a, i);}return sum;}6-8 使用函数求素数和 (10分)本题要求实现一个判断素数的简单函数、以及利用该函数计算给定区间内素数和的函数。
C语言习题练习(附答案)
《高级语言程序设计》习题一．填空题1. 以下条件表达式可计算1+|a|的值，填空完成语句：a>=0 ?（1+a ）:（ 1-a ）2. 函数max 定义的首部为：int max(int x[],int n),该函数完成实现寻找长度为n 的数组x 中的最大元素。
若在主函数中有定义：int c,a[10]；并要求函数调用后，变量c 存放数组a 中的最大元素，则函数调用语句应为：（c=max(a,10);）3. 若有int i=5； 则循环语句while(i > = 1) i - -；执行后，i 的值为 （0）。
4. 能正确表示逻辑关系：“0≤a ＜10”的C 语言表达式是（0<=a && a<10）。
5. 设int a[2][3] = {{2}，{3}}；则数组元素（ a[1][0] ）的值为3。
6. 表达式 (int)(3.0/2.0)的值是（ 1 ）。
7. 有定义： int x=3, y=2; 执行x/=y+1; 语句后x 的值为（ 1 ） 。
8. 有定义： int x=2, y=0; 表达式 (!x||y) 的值为（ 0 ）。
9. 有定义：char str[]= “Hello!”; 则数组str 的长度为（ 7 ）。
10. 有定义：int i=5; 则循环语句while(i>=1) i=i-2; 执行后变量i 的值为（ -1 ）。
11. 已知 ‘A ’~ ‘Z ’ 的ASCII 码为65~90，当执行int x= ‘D ’+5; 语句后x 的值为（ 73 ）。
12. 有定义int a[6]={1,2,3,4,5,6},*p=a; 则*(p+2)的值为（ 3 ），*（++P ）的值为（ 2 ）。
13. 如果在调用一个函数过程中，又调用另一个函数，称为函数的（ 嵌套 ）调用。
如果在调用一个函数的过程中又直接或间接地调用该函数本身，称为函数的（ 递归 ）调用。
C语言编程练习之 函数
1．找两个数中最大者本题要求对两个整数a和b，输出其中较大的数。
函数接口定义：int max( int a, int b );其中a和b是用户传入的参数，函数返回的是两者中较大的数。
裁判测试程序样例：#include <stdio.h>int max( int a, int b );int main(){int a, b;scanf("%d %d", &a, &b);printf("max = %d\n", max(a, b));return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里*/输入样例：-5 8输出样例：max = 8（1）编程思路。
简单的选择结构。
（2）函数实现源程序。
int max( int a, int b ){if (a>b) return a;else return b;}2．简单实现x的n次方本题要求实现一个计算x n（n≥0）的函数。
函数接口定义：double mypow( double x, int n );函数mypow应返回x的n次幂的值。
题目保证结果在双精度范围内。
裁判测试程序样例：#include <stdio.h>double mypow( double x, int n );int main(){double x;int n;scanf("%lf %d", &x, &n);printf("%f\n", mypow(x, n));return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里*/输入样例：0.24 4输出样例：0.003318（1）编程思路。
简单的一重循环。
（2）函数实现源程序。
double mypow( double x, int n ){double p=1.0;int i;for (i=1;i<=n;i++)p=p*x;return p;}3．弹球距离设有一个球从高度为h米的地方落下，碰到地面后又弹到高度为原来p倍的位置，然后又落下，再弹起，再落下…。
C语言程序设计实验实验指导书及答案
实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++调试环境;2. 掌握C程序的编辑、调试及运行;二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序,并写出运行结果：include <>int main{printf“Good morning\n”;printf“Hello,world\n”;return 0;}运行结果注意,按照屏幕输出格式写：项目2. 调试并运行下面程序,并写出运行结果：include <>int main{int a , b , sum; /定义变量/a=23; b=56; /为变量赋值/sum=a+b; /计算两个变量的和/printf“sum is %d\n”,sum; /输出计算结果/return 0;}运行结果：项目3. 调试并运行下面程序,并写出运行结果：include <>int maxint,int;int main{int a , b , c; /定义变量/a=23; b=56; /为变量赋值/c=maxa,b; /调用max函数,将得到的值赋给c/ printf“max is %d\n”,c; /输出c的值/return 0;}int maxint x,int y /定义max函数,函数值为整型/ {int z; /定义变量/ifx>yz=x;elsez=y;returnz; /将z的值返回/}运行结果：三、提高部分1.试想,如果求10个数中的最大者,则程序该如何编写;程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法;2. 掌握算术表达式、关系表达式及逻辑表达式的特点及用法;3. 熟悉运算符的优先级和结合性的概念;4. 学习简单程序的编写方法;二、实验内容项目1. 编辑运行下面程序,并分析运行结果;include<>int main{int m,a,b,c,d,e; /定义整型变量/printf“please input a data:m=”;scanf“%d”,&m;/从键盘输入一个整数/a=m+1;b=m-2;c=m3;d=m/4;e=m%5;printf“a=m+1;a=%d\n”,a;printf“b=m-2;b=%d\n”,b;printf“c=m3;c=%d\n”,c;printf“d=m/4;d=%d\n”,d;printf“e=m%%5;e=%d\n”,e;return 0;}运行结果：项目2. 编辑运行下面程序,并分析运行结果;include<>int main{float m,n,s;printf“m=”;scanf“%f”,&m;/输入矩形的边长/printf“n=”;scanf“%f”,&n;/输入矩形的边长/s=mn; /计算矩形的面积/printfs=%f\n”,s;/输出矩形的面积/return 0;}1输入24和5,运行结果：2输入－24和5,运行结果：分析结果是否正确3对上面程序进行修改,当输入一个非法的边长负数或零,会给出提示而不计算矩形的面积;输入－24和5,运行结果：项目3. 先阅读程序,并写出结果,再运行程序并分析结果;include<>int main{int i,j,m,n,p,q,x,y;i=8;j=10;p=0;q=0;x=1;y=1;m=++i;选做根据矩形面积的计算方法,编写一个输入圆半径r,计算园周长L和圆面积S的程序;注意判断圆半径r是否大于零;程序代码和运行结果可写在指导书背面实验三程序控制结构选择班级学号姓名成绩项目1.三角形成立条件判断及面积计算项目任务输入三个整型数据,判断这三个整型数据能否围成三角形,如果能组成三角形,计算并输出它的面积,如果不能围成三角形输出“三条边不能围成三角形”;项目说明C语言实现选择结构筑要用if语句,按照判断所给定的条件是否满足,根据判定结果的真或假来决定执行在if语句中给出的两种操作之一;项目目的1正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件;2学习分支语句if的使用方法;3进一步熟悉VC集成环境的使用方法,学习VC环境提供的调试工具;项目要点1已知三边求三角形面积的公式：p=a+b+c/2 s= sqrtpp-a p-b p-c2已知三边能围成三角形的条件是：任意两边之和大于第三边;3C语言中求平方根的函数是sqrtdouble x,该函数在头文件中;4if语句中“表达式”必须用“”和“”括起来,它的值为逻辑值;除常见的关系表达式或逻辑表达式外,也允许是其他类型的数据,如整型、实型、字符型等;5else子句可选是if语句的一部分,必须与if配对使用,不能单独使用;程序代码：运行结果：项目2. 百分制成绩转换为成绩等级项目任务输入一个百分制成绩,输出对应的等级;项目目的1正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件;2学习多switch分支选择语句的使用方法;项目要点解决本项目的关键是如何将输入的百分制成绩与case 常量联系起来,不难想到将百分制成绩用score 表示除以10之后再取整,一定得到0到10之间的数;9、10对应’a ’,8对应‘b ‘,……,5、4、3、2、1、0对应’e ’既不及格; 程序代码：运行结果：项目3.选做⎝⎛<--=>+=0100012x x x x x y ;程序代码和运行结果可写在指导书背面实验四程序控制结构循环班级学号姓名成绩项目1:使用循环结构实现重复处理项目说明从键盘输入一个班的成绩,把百分制转换成等级制;将百分制成绩用score表示除以10之后再取整,一定得到0到10之间的数;9、10对应’a’,8对应‘b‘,……,5、4、3、2、1、0对应’e’既不及格;要求分别使用三种循环结构实现;该项目中,假设班级人数不固定,规定输入若干0至100的成绩,如果成绩不在此范围,则表示结束;该项目中,同时要使用switch语句实现多分支选择结构;项目目的1掌握用while语句和do…while语句实现循环的方法;2掌握用for语句实现循环的方法;3掌握三种语句的特点和应用技巧;4掌握用break语句和continue语句改变循环状态的方法;项目内容1、用while语句实现的程序代码：2、用do…while和break语句实现的程序代码：3、用do…while和continue语句实现的程序代码：4、用for语句实现的程序代码：项目2.选做求101!nn =∑即求1!2!3!10!++++程序代码和运行结果可写在指导书背面实验五数组班级学号姓名成绩项目1.冒泡排序法项目说明输入10个数,用“冒泡法”对10个数排序由小到大;冒泡法的基本思想：通过相邻两个数之间的比较和交换,使数值较小的数逐渐从底部移向顶部,较大的数逐渐从顶部移向底部;就像水底的气泡一样逐渐向上冒,故而得名;项目目的1掌握冒泡排序算法的编程;2掌握与数组有关的算法;程序代码：运行结果：项目2.字符统计项目说明有一篇文章,共有3行文字,每行80个字符;要求分别统计出其中英文字母和数字的个数;项目目的1掌握键盘输入字符串方法;2掌握二维数组的处理方法;技术要点13行文字可定义一个二维字符数组来表示;2使用gets 函数对字符串进行输入;程序代码：include <>int main{int i,j,upp,low,dig,spa,oth;char text380;upp=low=dig=spa=oth=0;for i=0;i<3;i++{ printf"please input line %d:\n",i+1;getstexti;for j=0;j<80 && textij='\0';j++{if textij>='A'&& textij<='Z'upp++;else if textij>='a' && textij<='z'low++;else if textij>='0' && textij<='9'dig++;else if textij==' 'spa++;elseoth++;}}printf"\nupper case: %d\n",upp;printf"lower case: %d\n",low;printf"digit : %d\n",dig;printf"space : %d\n",spa;printf"other : %d\n",oth;return 0;}运行结果：项目3.选做在二维数组中,若某一位置上的元素在该行中最大,而在该列中最小,则该元素即为该二维数组的一个鞍点;要求从键盘上输入一个二维数组,当鞍点存在时,把鞍点找出来; 程序代码和运行结果可写在指导书背面实验六函数班级学号姓名成绩项目1:使用函数实现对二维数组转置;项目说明写一个函数,使给定的33的二维整型数组转置,即行列互换;要求输出转换之前和转换之后的结果; 项目目的1掌握函数的定义和调用;2掌握二维数组名作为函数的参数的使用技巧;技术要点1使用二重循环对二维数组进行输入,处理和输出；2二维数组名作为函数的参数,定义函数需要给出第二维的大小;程序代码：运行结果：项目2:使用函数实现成绩处理项目说明输入3个学生4门课的成绩,分别用函数实现以下功能：1计算每个学生的平均分;2计算每门课的平均分;3找出12个分数中最高分数所对应的学生和课程;项目目的1掌握函数的定义和调用;2掌握全局变量的使用;技术要点学生成绩可定义成全局的二维数组,这样自定义函数可以直接使用,而不需要进行参数的传递; 程序代码：运行结果：项目3.选做求101!nn =∑即求1!2!3!10!++++阶乘要求使用递归函数来实现,程序代码和运行结果可写在指导书背面实验七指针班级学号姓名成绩项目1.使用指针参数交换两个变量值项目说明用函数实现两个变量值的交换,使其在主调函数和被调函数中的值一致,并且返回这两个变量的和以及乘积;要求用指针变量作为函数参数;项目目的1熟悉如何定义指针变量,掌握将指针变量作为函数参数的方法;2掌握通过指针参数由被调函数向主调函数传递多个值的方法;技术要点由于变量的值始终存放在内存单元中,因此,要交换两个变量的值,只需交换这两个变量对应的存储单元的值即可,这就需要知道两个变量的地址;也就是说,需要保证主调函数与被调函数中所要交换的两个数的内存单元是同一内存单元,即传递的参数是内存单元的地址,而不是内存单元中的值;程序代码：运行结果：项目2. 数组的排序和的插入项目目的1熟悉如何定义指针变量,掌握将指针变量指向一维数组元素的方法;2掌握如何对数组进行排序;3掌握如何在一个有序的数列中查找合适的位置;4掌握如何将一个数插入到一个有序数列中;技术要点1排序可采用冒泡法或者选择法;2有序数组中插入一个数的关键是找到该数据插入的位置,然后将插入位置及其后的所有元素均后移一位,在空出的位置放入待插入的数据;例如,在13、27、38、49、65、76、97 这列有序数据中插入53 这个数,成为新的有序数列13、27、38、49、53、65、76、97;4定义数组时多开辟一个存储单元,用于存放待插入的数据;程序代码：运行结果：项目3.选做程序代码和运行结果可写在指导书背面编写函数 int findint p,int n,int x,在指针 p 所指的数组中查找整型数 x,如果 x 在数组中,则该函数返回 1,否则返回 0;n 为数组的大小;编写主函数测试之;。
(完整版)数学表达式计算(c语言实现)
一、设计思想计算算术表达式可以用两种方法实现：1.中缀转后缀算法此算法分两步实现：先将算术表达式转换为后缀表达式，然后对后缀表达式进行计算。
具体实现方法如下：（1）中缀转后缀需要建一个操作符栈op和一个字符数组exp，op栈存放操作符，字符数组用来存放转换以后的后缀表达式。
首先，得到用户输入的中缀表达式，将其存入str数组中。
对str数组逐个扫描，如果是数字或小数点，则直接存入exp数组中，当扫描完数值后，在后面加一个#作为分隔符。
如果是操作符，并且栈为空直接入栈，如果栈不为空，与栈顶操作符比较优先等级，若比栈顶优先级高，入栈；如果比栈顶优先级低或相等，出栈将其操作符存到exp数组中，直到栈顶元素优先等级低于扫描的操作符，则此操作符入栈；如果是左括号，直接入栈，如果是右括号，出栈存入exp数组，直到遇到左括号，左括号丢掉。
然后继续扫描下一个字符，直到遇到str中的结束符号\0，扫描结束。
结束后看op栈是否为空，若不为空，继续出栈存入exp数组中，直到栈为空。
到此在exp数组最后加结束字符\0。
我们就得到了后缀表达式。
（2）后缀表达式计算此时需要一个数值栈od来存放数值。
对exp数组进行逐个扫描，当遇到数字或小数点时，截取数值子串将其转换成double类型的小数，存入od栈中。
当遇到操作符，从栈中取出两个数，进行计算后再放入栈中。
继续扫描，知道扫描结束，此时值栈中的数值就是计算的结果，取出返回计算结果。
2.两个栈实现算法此算法需要两个栈，一个值栈od，一个操作符栈op。
将用户输入的数学表达式存入str数组中，对其数组进行逐个扫描。
当遇到数字或小数点，截取数值子串，将其转换成double类型的数值存入od栈中；当遇到左括号，直接入op栈；遇到右括号，op栈出栈，再从值栈od中取出两个数值，计算将其结果存入值栈中，一直进行此操作，直到操作符栈栈顶为左括号，将左括号丢掉。
如果遇到操作符，若op栈为空，直接入栈；若栈不为空，与栈顶元素比较优先等级，若比栈顶操作符优先等级高，直接入op栈，如果低于或等于栈顶优先等级，op栈出栈，再从值栈中取出两个数值，计算将其结果存入值栈中，一直进行此操作，直到栈顶优先等级低于扫描的操作符等级，将此操作符入op栈。
深入分析C语言中函数参数传递
２
ｍ ｉ 函数中随机输 入的 １ 个数存 放在数组 ａ ， ａ ｎ Ｏ 里 通过调用 ｓ ｔ ｏ 函 ｒ
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输入 ：
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如果运行时输入 ：
１２ ，
输出：
２３ ２ Ｏ ９ ５ — －７ —１ １ １ ３ ０ ４ ５
１引 言 ． ｃ语言程序是 由基本语句和函数构成 ，每个 函数可完成相对独立 的小任务 ， 按一定 的规则调用这些 函数 ， 就组成 了解决某一特定 问题 的 程序 。 语言程序的结 构符合模块化程序设计思想 。 ｃ 就是将一个大任务 分解成若干个功能模块后 ，可以用一个或多个 ｃ语言 的函数来实现这 些功能模块 ， 通过 函数的调用来实现完成大任务的全部功能。因此 ， 模 块化的程序设计是靠设计函数和调用函数来实现的 ， 而在调用函数时 ， 大多数情况下主调 函数和被调用函数之间有数据的传递关系。对初学 者来说 ， 往往对 函数调用时数据的传递很难理解和掌握 ， 本文就针对这 问题进行较深入 的探讨希望对初学者有所帮助 。 ２Ｃ函数间的参数传递 ． ｃ语 言中 ，主调 函数 和被调用 函数之 间有三种方式可 以进 行数据 传递 ： ①实际参数 （ 简称实参 ） 和形式参数（ 简称形参 ） 之间进行的数据传
C语言程序设计课程设计--编写函数,求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数
C语言程序设计课程设计专业：电气工程及其自动化班级：电气1203姓名：熊董学号： 201209837指导教师：王思华兰州交通大学自动化与电气工程学院2013 年07月 20日1、基础题1.1题目编写函数，求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数。
1.2题目分析求两个整数的最大公约数和最小公倍数可以用辗转相除法，用两个函数max 和min分别求出最大公约数和最小公倍数。
在主函数中输入两个整数m和n,并传递给函数max,求出最大公约数返回主函数并赋给整型变量h，然后h和两个整数m，n 一起作为实参传递给函数min,从而求出最小公倍数，返回主函数赋给l。
输出最大公约数和最小公倍数。
主函数：N-S图如图一max函数：N-S图如图二min函数：N-S图如图三图三min函数1.3源程序#include<stdio.h>int main(){ int max(int,int);int min(int,int,int);int m,n,h,l;scanf("%d,%d",&m,&n);h=max(m,n);printf("最大公约数是%d\n",h);l=min(m,n,h);printf("最小公倍数是%d\n",l);return 0;}int max(int m,int n){ int t,r;if(n>m);{t=m;m=n;n=t;}while((r=m%n)!=0){m=n;n=r;}return(n);}int min(int m,int n,int h){return(m*n/h);}1.4程序运行结果如图四：图四基础题运行截图2、改错题2.1题目#include <stdio.h> #include <conio.h> void fun(int a, b) {int t;t = b; b = a ; a = t; }main( ) {int a, b; clrscr( );printf("Enter a,b :"); scanf("%d%d", &a, &b); fun(&a, &b);printf("a=%d b=%d\n", a, b); }2.2题目分析该源程序的目的是交换两个数的值，有主函数可以看出该函数是应用指针交换两个数的值。
C语言课程设计 编写函数,求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数
C语言课程设计专业：电气工程及其自动化班级：电气11姓名：学号：指导教师：兰州交通大学自动化与电气工程学院2012 年7月6日C程序设计课程设计报告1 基本题目1.1题目编写函数，求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数。
1.2 题目分析图1 程序流程图1.3 程序# include<stdio.h>int max(int a,int b);int main(){printf("请输入两个整数");int m,n,p;scanf("%d%d",&m,&n);p=m*n;printf("最大公约数为：%d最小公倍数为：%d\n",max(m,n),p/max(m,n));return 0;}int max(int a,int b){int c;while (a!=b){if(a<b){c=a;a=b;b=c;}a=a-b;}return b;}1.4 程序的运行结果图2 基本题目运行结果2 改错题目2.1 改正后程序#include <stdio.h>#include <conio.h>main(){int i=0,j;char ch;while((ch=getch())!='\r'){i++;C程序设计课程设计报告printf("%c",ch);}printf("you type %d characters\n",i);}2.2 程序运行结果图3 正确程序运行结果3 综合题目3.1 题目综合题目为：《班级通讯录》。
3.2 数据结构对上述题目进行分析，定义结构体数据结构如下：struct Person{char name[10]; //姓名char num[15]; //号码char age[8]; //年龄char adds[20]; //住址struct Person *next;};3.3 程序的主要功能通过该系统实现对通讯录信息进行录入、显示、修改、删除、排序、保存等操作的管理。
c语言实现最大内接矩形
C语言实现最大内接矩形1. 任务背景最大内接矩形是指在一个给定的凸多边形内部，能够刚好内接于该凸多边形的面积最大的矩形。
该问题在计算几何学中具有重要的应用价值，例如在图像处理、计算机辅助设计等领域中经常需要对凸多边形进行分析和处理。
本文将介绍如何使用C语言实现最大内接矩形的算法，并给出详细的代码示例和解释。
2. 算法原理要计算最大内接矩形，我们可以使用以下步骤：1.遍历凸多边形的所有边，计算每条边的法向量。
2.对于每条边，计算该边的两个端点在法向量上的投影长度，得到一个区间。
3.对于每个区间，计算该区间内的最大长度，即为最大内接矩形的宽度。
4.遍历所有边的最大宽度，找到其中的最小值，即为最大内接矩形的宽度。
5.根据最大宽度和凸多边形的面积，计算最大内接矩形的面积。
3. 代码实现下面是使用C语言实现最大内接矩形的代码示例：#include <stdio.h>#include <math.h>typedef struct Point {double x;double y;} Point;double crossProduct(Point a, Point b) {return a.x * b.y - a.y * b.x;}double dotProduct(Point a, Point b) {return a.x * b.x + a.y * b.y;}double distance(Point a, Point b) {return sqrt(pow(a.x - b.x, 2) + pow(a.y - b.y, 2));}double calculateMaxInnerRectangle(Point polygon[], int n) {double maxInnerWidth = INFINITY;double polygonArea = 0.0;for (int i = 0; i < n; i++) {Point current = polygon[i];Point next = polygon[(i + 1) % n];Point edge = {next.x - current.x, next.y - current.y};Point normal = {-edge.y, edge.x};double projectionMin = INFINITY;double projectionMax = -INFINITY;for (int j = 0; j < n; j++) {double projection = dotProduct(normal, polygon[j]);projectionMin = fmin(projectionMin, projection);projectionMax = fmax(projectionMax, projection);}double innerWidth = projectionMax - projectionMin;maxInnerWidth = fmin(maxInnerWidth, innerWidth);polygonArea += crossProduct(current, next);}double maxInnerArea = maxInnerWidth * fabs(polygonArea) / 2.0;return maxInnerArea;}int main() {Point polygon[] = {{0, 0}, {3, 0}, {3, 2}, {1, 2}, {1, 1}, {0, 1}}; int n = sizeof(polygon) / sizeof(polygon[0]);double maxInnerArea = calculateMaxInnerRectangle(polygon, n);printf("Max Inner Rectangle Area: %f\n", maxInnerArea);return 0;}4. 代码解析上述代码中，我们定义了一个Point结构体，表示一个二维坐标点。
C语言课程设计 编写函数,求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数
C语言课程设计专业：电气工程及其自动化班级：电气11姓名：学号：指导教师：兰州交通大学自动化与电气工程学院2012 年7月6日1 基本题目1.1题目编写函数，求取两个整数m,n的最大公约数和最小公倍数。
1.2 题目分析图1 程序流程图1.3 程序# include<stdio.h>int max(int a,int b);int main(){printf("请输入两个整数");int m,n,p;scanf("%d%d",&m,&n);p=m*n;printf("最大公约数为：%d最小公倍数为：%d\n",max(m,n),p/max(m,n));return 0;}int max(int a,int b){int c;while (a!=b){if(a<b){c=a;a=b;b=c;}a=a-b;}return b;}1.4 程序的运行结果图2 基本题目运行结果2 改错题目2.1 改正后程序#include <stdio.h>#include <conio.h>main(){int i=0,j;char ch;while((ch=getch())!='\r'){i++;printf("%c",ch);}printf("you type %d characters\n",i);}2.2 程序运行结果图3 正确程序运行结果3 综合题目3.1 题目综合题目为：《班级通讯录》。
3.2 数据结构对上述题目进行分析，定义结构体数据结构如下：struct Person{char name[10]; //姓名char num[15]; //号码char age[8]; //年龄char adds[20]; //住址struct Person *next;};3.3 程序的主要功能通过该系统实现对通讯录信息进行录入、显示、修改、删除、排序、保存等操作的管理。
max函数并列值
max函数并列值关于“max函数并列值”的文档在编程中，我们经常会使用max函数来找出一组数中的最大值。
但是，当这组数中出现并列值时，我们就需要面对解决并列值的问题了。
本文将就“max函数并列值”这一主题进行探讨。
一、什么是max函数max函数是指在一组数中找出最大的那个数，其语法格式如下：max(x1, x2, ..., xn)其中x1, x2, ..., xn表示要比较的一组数，返回比较后的最大值。
例如，我们可以使用max函数来找出一组数中的最大值：``` >>> nums = [3, 1, 4, 1, 5, 9, 2, 6, 5, 3,5] >>> max(nums) 9 ```二、什么是max函数并列值当一组数中有两个或以上相同的最大值时，就会出现max函数并列值的情况。
例如，我们可以看一下下面这组数：``` [3, 1, 4, 1, 5, 9, 2, 6, 5, 3, 5] ```其中最大值是9，但是还有三个数也等于9，即1个9和2个5。
在这种情况下，我们需要对并列值进行处理。
三、解决max函数并列值的方法1. 取最后一个出现的最大值在Python中，max函数会返回最后一个出现的最大值。
因此，可以直接使用max函数来找出最大值及其索引，然后再取最后一个出现的最大值的索引。
例如，我们可以使用下面的代码来找出上述数列中的最后一个出现的最大值：``` >>> nums = [3, 1, 4, 1, 5, 9, 2, 6, 5, 3, 5] >>> max_val = max(nums) >>> idx =nums.index(max_val) >>> idx_last = len(nums) - nums[::-1].index(max_val) - 1 >>> print("最大值为{}，最后出现的位置为{}".format(max_val, idx_last)) 最大值为9，最后出现的位置为5 ```2. 只返回最大值不返回其索引如果我们不需要知道最大值的索引，可以直接忽略掉并列值而返回最大值。