幼儿成长记录表
儿童成长档案成长记录模板
儿童成长档案成长记录模板一、基本信息1. 孩子姓名：（请填写）2. 性别：（请填写）3. 出生日期：（请填写）4. 家庭住址：（请填写）5. 父母姓名及联系方式：（请填写）二、身体发育记录1. 出生体重：（请填写）kg2. 出生身长：（请填写）cm3. 每月身高、体重增长情况：（请以表格形式记录）月份 | 身高（cm） | 体重（kg）||1月 | |2月 | |3月 | |… | |4. 喂养情况：（请简要描述孩子的喂养方式、食量等）三、生活习惯记录1. 睡眠习惯：（请描述孩子的作息时间、睡眠质量等）2. 大小便训练：（请记录孩子学会使用马桶的时间、过程等）3. 个人卫生习惯：（请描述孩子洗手、刷牙、洗澡等习惯的培养过程）四、情感与社交能力发展1. 认生情况：（请记录孩子在不同年龄阶段的认生表现）2. 亲情关系：（请描述孩子与父母、兄弟姐妹之间的互动）3. 社交能力：（请记录孩子在幼儿园、小区等场合的交友情况）五、语言能力发展1. 发音情况：（请记录孩子学会发音的时间、顺序等）2. 词汇积累：（请记录孩子掌握的词汇量、表达能力等）3. 交流能力：（请描述孩子与他人沟通的能力及表现）六、认知能力发展1. 观察能力：（请记录孩子对周围事物的观察和认知）2. 记忆力：（请描述孩子的记忆力表现，如记住家庭成员、故事情节等）3. 思维能力：（请记录孩子解决问题的能力及表现）七、兴趣爱好与特长1. 兴趣爱好：（请列举孩子喜欢的活动、玩具等）2. 特长表现：（请描述孩子在某方面的天赋或特长）八、教育经历1. 早教班：（请记录孩子参加早教班的时间、课程内容等）2. 幼儿园：（请记录孩子入园时间、所在班级、教师评价等）请家长根据孩子的成长情况，定期更新此档案，以便更好地关注和陪伴孩子成长。
九、健康状况与预防接种1. 常见疾病记录：请记录孩子患过的常见疾病（如感冒、发烧、腹泻等）及治疗情况。
疾病名称 | 发病时间 | 治疗经过 | 康复时间 |||2. 预防接种记录：请记录孩子按时进行的预防接种情况。
幼儿园孩子成长记录
幼儿园孩子成长记录一、关于吃饭1.小明：一开始入园的时候，小明总是哭闹不止，不愿意吃饭。
我们耐心地陪伴他，渐渐地他开始尝试吃饭，现在他已经能够独立完成用餐了。
2.小红：小红入园时吃饭速度较慢，我们发现她喜欢边吃边玩。
通过引导她集中注意力，现在小红吃饭速度明显提升，而且食欲也越来越好。
二、关于睡觉1.小刚：小刚刚入园时入睡困难，我们为他创设了一个温馨舒适的环境，让他感到安心。
现在小刚已经能够很快入睡，睡眠质量也提高了。
2.小芳：小芳入园时容易惊醒，我们教给她一些放松心情的方法，如深呼吸、听轻音乐等。
现在小芳的睡眠越来越安稳，白天精神状态也越来越好。
三、关于学习1.小李：小李刚开始学习写字时，手部肌肉不够发达，写得很慢。
我们为他设计了手指游戏，锻炼他的手部肌肉。
现在小李写字速度提高了，而且字迹也变得工整了。
2.小丽：小丽对数字不敏感，我们通过有趣的数学游戏，让她在玩耍中学习数字。
现在小丽已经能够熟练地数数、认识数字了。
四、关于人际交往1.小强：小强刚入园时比较内向，不敢和其他小朋友交流。
我们鼓励他参加集体活动，引导他主动与他人互动。
现在小强已经能够和小朋友们融洽相处，变得开朗了许多。
2.小华：小华有时会因为小事和小朋友发生争执。
我们教育她学会换位思考，理解他人感受。
现在小华能够更好地处理人际关系，成为了小朋友们心中的好朋友。
五、关于自理能力1.小张：小张入园时生活自理能力较弱，我们耐心地教他如何穿衣、整理书包等。
现在小张已经能够独立完成这些事情，变得越来越自立。
2.小王：小王刚开始不会自己洗澡，我们教给他正确的洗澡方法，并鼓励他尝试。
现在小王已经能够自己洗澡，卫生习惯也逐渐养成。
六、关于情感表达1.小陈：小陈遇到问题时，不知道如何表达自己的情绪。
我们教给他一些表达情感的方法，如画画、写信等。
现在小陈能够更好地表达自己的情感，与老师和同学们沟通更加顺畅。
2.小杨：小杨在受到表扬时，不会表达自己的感谢之情。
幼儿园幼儿成长记录档案表
社 5.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 会
6.愿意与周围的人（幼儿园工作人员、邻里）打招呼 、说话或开展访问活动。 7.知道接待客人的方法，能主动、准确地使用礼貌用 语。 8.熟悉有关交通、安全、环保的标记，愿意按标记的 提示行动 9.有环境保护的意识，当发现有不当行为时，敢于劝 阻。 1.能用普通话与人交流，清楚地表达自己的意思。 2.能专心、有礼貌地倾听别人谈话，并能积极作出应 答。 3.在集体面前说话态度自然、大方，声音响亮。
学前班幼儿成长记录档案表
科 目
评 价 指 标
1.知道中国的首都在北京，认识并尊重国徽，学唱国 歌，为自己是中国人而自豪。 2.了解传统民间节日的由来和庆祝方式，尊重民俗习 惯。 3.了解民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 4.愿意接受有一定难度的任务，有尝试新活动的勇气
学期初
学期中
学期末
出色 良好 有待 出色 良好 有待 出色 良好 有待 提高 提高 提高
学期中
学期末
有待 有待 有待 出色 良好 出色 良好 提高 提高 提高
生 6了解并学会使用110、120、119报警求助电话。 活 7能与同伴合作完成任务，感受到人与人相互交往、 合作的重要和快乐。 8与同伴友好相处，关心同伴、关心集体。 9在集体生活中能理解他人的行为，学习控制自己的 情绪和不宜行为，并尝试着解决与同伴间发生的问题 与矛盾。 10学做值日生，了解值日生的工作与职责，能为集体 进行简单的劳动。 1了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中 感受事物数量关系，获得时间和空间等概念。 2在操作中初步掌握测量与统计的方法。 3能认识及区别梯形和多边型。 4了解自己的身体在生长中的变化，能关注自己的年 龄和换牙的变化。 5亲近大自然，有观察、探索风、雨、云、雷季节、 学 天气及动植物的变化与发展的兴趣。 习 6能大胆、清晰地表达自己的想法，乐意倾听同伴讲 述。 7爱看图书，乐于讲述，并有初步的阅读习惯。 8 能尝试运用不同的乐器表现音乐节奏。 9能尝试运用不同的材料，想象表现熟悉的人和动物 10生活中会关心常见的符号、标志和文字。 游 1能根据游戏的需要，尝试建立一些游戏规则。 戏 2在游戏活动中能理解他人的行为，学会协商。 1认真学做大班广播操，动作正确有力。 运 2借助各种材料和器械大胆尝试新的内容和玩法。 动 3 大胆创造绳的各种玩法，初步掌握跳绳技能。
幼儿园幼儿成长记录档案表资料
5.能按照生活经验和自己的意愿塑造出物体的主要形象。
6.能够看图示，主动探索学习简单的折纸方法，折痕平整、清晰并 能对作品进行想象添画和组合等。
7.尝试用绳子、纸进行简单的编织和穿插活动。
8.欣赏京剧、越剧、黄梅戏等常见中国传统戏剧，并能用语言、动 作、绘画等形式表达自己的感受。
社会 5.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 6.愿意与周围的人（幼儿园工作人员、邻里）打招呼、说话或开展 访问活动。
7.知道接待客人的方法，能主动、准确地使用礼貌用语。
8.熟悉有关交通、安全、环保的标记，Fra bibliotek意按标记的提示行动
9.有环境保护的意识，当发现有不当行为时，敢于劝阻。
1.能用普通话与人交流，清楚地表达自己的意思。
7.能有条理地摆放活动材料，并能在操作过后整理还原。
8.能按规则进行活动，坚持边操作边讲述活动的操作过程与结果。
9.会与同伴一起合作学习，愿意与同伴分享经验。
10.能在老师的提示下，通过观察、比较、类推以及迁移等方法解
决简单的问题。 1.关注周围生活中的环境污染问题，懂得珍惜自然资源，愿意参加
科学
力所能及的保护生态环境的活动。 2.积极探索生活中常见的各种自然现象，获取有关的科学经验，有
8.主动积极地参加各项游戏、学习、锻炼等活动，有好奇心和探究
解决问题的积极性。 1.能按照自己意愿确定游戏主题，设计情节，扮演角色，选择游戏
材料和同伴。 2.游戏中能主动与同伴协商分工，能克服一定的困难，按分工很好
7.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解进行续编和仿编。
1.能正确点数100以内的实数，说出总数。知道50里有五个10、
幼儿成长记录表
幼儿姓名：性别：家长姓名：
老师姓名：出生年月：联系电话：
爱好小档案：
1、最爱的食物：2、最不爱的食物：
3、最喜欢的事：4、最喜爱的玩具：
能力小记事：
1. 会自己收拾玩具或其他物品：会不会
2. 会表ห้องสมุดไป่ตู้如厕的需要：会不会
3. 会自行穿脱衣裤：会不会
4. 会自行穿脱鞋子：会不会
5.会表达日常需要（如肚子饿、渴了）：会不会
发展记录：
身高
开学
体重
开学
蛀牙
是否正常
放假
放假
自我管理能力
沟通能力
协调能力
分析能力
运算能力
解决问题能力
特殊事情记载及分析：
幼儿成长记录表精选14篇
家长签名：
姓名：
成长记录
萌照：
月份
本月获得称号： 快乐小天使
行为观察记录： XX 每当你听到有人叫桥桥的时候，你就抬头望向门口，如果是看到了妈妈
在门口你就开心的哈哈大笑，然后不顾一切的“冲”向门口，有 时候我们老师阿姨也寻你开心故意“捉弄”你一下，我们班有个阿姨 她的声音和语调叫起来特别的像桥妈妈的声音，有时候就站在桥的 身边“XX”的叫你一声，然后你也是迅速的看向门口，但是，“诶” 怎么没看到妈妈呢？你就笑眯眯的看看我们老师，好像是知道我们在捉弄你 一样，哈哈哈！看到你的样子真是超萌哒！老师现在最希望 XX 快点学会自己吃 东西，在幼儿园老师每次吃东西都拿着你的手教你拿勺子，然后将食物放到自 己的嘴巴里，希望 XX 妈妈在家也要每天坚持让宝宝学习拿勺子自己吃东西。桥 桥，加油哦！
老师： 家长反馈表：
家长签名：
姓名：
成长记录
萌照：
月份
本月获得称号： 小小智多星
行为观察记录： XX 宝宝你长大了，现在已经学会自己吃饭啦，在园吃饭你不挑食，能独立
吃完自己的一份饭菜，真不错！你上课有时能认真听讲，回答问题声音也响亮， 又一次学唱儿歌老师：“小汽车唱歌，叭叭叭，小朋友唱歌”你很 快就大声的唱出“啊啊啊啊”。XX 真棒！但是，你总是坐不住小椅子， 这样可不好呀！有时候小朋友们都坐在自己的位置上喝水，而你 就自己离开自己的位置去玩玩具，老师叫你回来喝水你还大声的哭 呢！有时候还用你的眼睛偷偷的翻白眼，别看你小不点儿，其实你什么都懂得， 看到你这个样子，老师觉得又生气又好笑，真拿你没办法。但是，XX 宝宝，我 们要做到遵守规则哦！希望你每天进步一点点！要加油哦！
老师：XXX 家长反馈表：
幼儿成长记录表
幼儿姓名：性别：家长姓名：
老师姓名：出生年月：联系电话：
爱好小档案：
1、最爱的食物：2、最不爱的食物：
3、最喜欢的事：4、最喜爱的玩具：
能力小记事：
1. 会自己收拾玩具或其他物品： 会 不会
2. 会表达如厕的需要： 会 不会
3. 会自行穿脱衣裤： 会 不会
4.会自行穿脱鞋子： 会 不会
5. 会表达日常需要（如肚子饿、渴了）： 会 不会
发展记录：
身高
开学
体重
开学
蛀牙
是否正常
放假
ห้องสมุดไป่ตู้放假
自我管理能力
沟通能力
协调能力
分析能力
运算能力
解决问题能力
特殊事情记载及分析：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
幼儿成长记录表
友看到赶紧劝他：“不要跪在地上玩，地上很
多细菌。”文彬一听有细菌，赶紧从地上爬了
起来，拍了拍小手，拍拍身上的灰尘。
照片（一张）＋视频
情况分析
小朋友平常在家能按父母的要求完成各项任务，情绪一直积极稳定。有机会经常 能够参加一些社会性活动，养成了良好的与人际交往的能力，平时能大胆的表达自 己的想法，因此，养成了良好的性格。
采取的措
教师平时继续加强教育幼儿讲卫生、爱干净的好习惯，看到幼儿的良好行为及时
施
赞扬和奖励，幼儿获得正强化逐渐养成良好的习惯。
幼儿成长记
幼儿姓名
观察人
观察时间
观察ห้องสมุดไป่ตู้点
大班活动室
小朋友是一个性格温和的孩子，有时调皮，
有时乖巧。平时区域活动他最喜欢去建构区，
特别喜欢和我们班的文彬小朋友一起玩儿。他
发生了什 么事？
观察力强、想象力丰富也总是爱以理服人，会 指出小朋友哪里做得不好的地方，今天在玩区 域的时候，文彬跪在地板上搭积木，炜宸小朋
幼儿健康成长记录表
幼儿姓名：
所在班级：
幼儿园名称：
幼儿姓名：出生年月：性别：民族：
入园时间：过敏史：疾病史：使用左手/右手：
项目符号的意义：△不佳○需协助才能完成★ 熟练，能独立完成
综合发展项目
20
年
月
日
20
年
月
日
20年月日 Nhomakorabea20
年
月
日
20
年
月
日
20
年
月
日
20
年
月
日
体
格
信
息
身高
体重
视力
沙眼
齲齿
血色素
内科
拘楼病
体
能
信
息
10米折返跑（秒）
立定跳远（厘米）
网球掷远（米）
双脚连续跳（秒）
坐位体前屈（厘米）
走平衡木（秒）
双脚立定跳栏
拍球
跳绳
综合发展项目
20
年
月
日
20
年
月
日
20
年
月
日
20
年
月
日
20
年
月
日
20
年
月
日
20
年
月
日
体
格
信
息
穿脱衣鞋帽
折衣服
叠被褥
独立入厕
洗手
独立进餐（礼仪）
扫地
擦桌子
排队
咳嗽、打哈欠、打喷嚏
打招呼、敲门
递交物品
计划免疫信息
是否按照国家要求
完成免疫接种
其
它
幼儿园幼儿成长记录档案表
幼儿园幼儿成长记录档案表幼儿姓名： ______________________性别： ______________________出生年月： ______________________家庭住址： ______________________一、幼儿基本信息家长联系方式：父亲姓名： ______________________联系电话： ______________________母亲姓名： ______________________联系电话： ______________________二、幼儿身体状况1. 出生体重： ______________________2. 目前体重： ______________________3. 出生身高： ______________________4. 目前身高： ______________________5. 特殊医疗状况（如过敏、慢性病等）： ______________________6. 疫苗接种情况：- 出生至今已接种的疫苗： ______________________- 预约接种的疫苗： ______________________三、幼儿生活习惯1. 饮食习惯：- 早餐： ______________________- 午餐： ______________________- 晚餐： ______________________- 饮水习惯： ______________________2. 睡眠习惯：- 晚上入睡时间： ______________________- 早上起床时间： ______________________- 白天是否需要午休： ______________________- 午休时间： ______________________3. 如厕习惯：- 上厕所是否独立： ______________________- 如厕习惯（尿布、卫生间等）： ______________________1. 语言表达能力：- 目前会说的词汇及语句： ______________________- 是否能用简单语句与他人交流： ______________________2. 社交表现：- 是否能与其他幼儿愉快玩耍： ______________________- 是否喜欢参加集体活动： ______________________3. 认知能力：- 是否能够辨别和识别常见的颜色、形状等：______________________- 是否能辨别和认识一些常见的字母、数字：______________________五、幼儿行为习惯1. 是否能够遵守幼儿园的规章制度： ______________________2. 是否有自理能力（穿脱衣物、洗手等）：______________________3. 是否能够合理安排自己的玩耍时间： ______________________4. 是否喜欢与他人分享玩具和食物： ______________________1. 特别喜欢的玩具或游戏： ______________________2. 喜欢的绘画或手工活动： ______________________3. 喜欢的音乐、舞蹈或歌曲： ______________________4. 喜欢的图书或故事： ______________________七、教师评语（请教师根据幼儿的表现填写评语，评价幼儿在学习、行为、社交等方面的表现，并提出对家长的建议和期望）------------------------------------------------------------------------以上是对幼儿成长过程中的各方面情况的记录和评估，旨在更好地了解每个幼儿的个性特点和发展需求，为他们提供相应的教育环境和指导措施。
幼儿园成长记录表
幼儿园成长记录表幼儿园成长记录表姓名：____________ 年龄：____________ 性别：____________日期：_____________ 班级：_______________ 班主任：_____________一、身体发育1. 身高：_____________cm2. 体重：_____________kg3. 眼睛视力：_____________4. 听力：_____________5. 牙齿情况：_____________6. 饮食情况：_____________二、运动发展1. 爬行：_____________2. 站立：_____________3. 行走：_____________4. 跑步：_____________5. 跳跃：_____________6. 抛接球：_____________7. 乘坐滑梯：_____________8. 骑三轮车/自行车：_____________三、语言和沟通1. 语言理解：_____________2. 语言表达：_____________3. 说话流利度：_____________4. 词汇量：_____________5. 平均句子长度：_____________6. 使用语法规则：_____________7. 表达自己的需求：_____________四、认知和学习能力1. 数字和计数：_____________2. 颜色和形状辨认：_____________3. 大小比较：_____________4. 方向和位置：_____________5. 认字和认词：_____________6. 记忆力：_____________7. 逻辑思维能力：_____________五、社交和情绪发展1. 与他人相处：_____________2. 分享和合作：_____________3. 自己表达喜怒哀乐：_____________4. 对他人的情绪表达理解：_____________5. 自主性和独立性：_____________六、兴趣和爱好1. 绘画和手工：_____________2. 音乐和舞蹈：_____________3. 阅读和写作：_____________4. 模仿和角色扮演：_____________5. 运动和户外活动：_____________6. 科学和探究：_____________七、家庭情况和支持1. 家庭成员及角色：_____________2. 家庭支持与参与：_____________3. 日常活动和作息时间：_____________4. 兴趣和爱好：_____________5. 家庭语言环境：_____________备注：____________________________________________________________________ ___家长签名：_________________________ 日期：____________________幼儿园教师签名：____________________ 日期：____________________附件：照片、作品等（可选）以上是幼儿园成长记录表的详细内容，通过填写这份记录表，可以全面地了解幼儿在身体、运动、语言、认知、社交、情绪和兴趣等方面的发展状况。
幼儿园成长记录表(早中晚)
幼儿园成长记录表(早中晚)
幼儿园编号: [填写编号]
幼儿园名称: [填写名称]
日期: [填写日期]
早餐：
[填写早餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）] [填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
午餐：
[填写午餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）] [填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
晚餐：
[填写晚餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）]
[填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
睡眠：
[填写幼儿的午睡情况（如：睡了多久、难以入睡等）] [填写其他相关备注]
体格发展：
[填写幼儿的身高、体重等体格信息]
[填写其他相关体格发展情况]
心智发展：
[填写幼儿的认知、语言、社交等心智发展情况]
[填写其他相关心智发展情况]
生活惯：
[填写幼儿的生活惯培养情况（如：如厕、穿脱衣服等）] [填写其他相关生活惯情况]
注意事项：
[填写幼儿在幼儿园需要特别关注的事项] [填写其他相关注意事项]
家长签字：_________________
教师签字：_________________。
幼儿园娃娃家成长记录表
幼儿园娃娃家成长记录表幼儿园娃娃家成长记录表姓名: _______________ 出生日期：________________ 班级：_____________________性别: _______________ 入园日期：________________ 幼儿园名称：_________________亲爱的父母：为了记录和了解您的孩子在幼儿园里的成长情况，我们制定了这份幼儿园娃娃家成长记录表。
请您根据我们提供的问题，填写并更新表格，以便我们与您共同关注孩子的成长和发展。
1. 体格发育：身高：_________________cm 体重：_________________kg备注：_________________________________________________2. 运动能力：2.1. 爬行：孩子是否已经掌握独自爬行技能？□ 是□ 否备注：_________________________________________________2.2. 行走：孩子是否已经能够独立行走？□ 是□ 否备注：_________________________________________________2.3. 奔跑：孩子是否已经能够较为灵活地奔跑？□ 是□ 否备注：_________________________________________________ 3. 语言发展：3.1. 说话：孩子是否已经开始发出简单的语言表达？□ 是□ 否备注：_________________________________________________ 3.2. 简单句子：孩子是否能够使用简单的句子进行表达？□ 是□ 否备注：_________________________________________________3.3. 词汇量：孩子目前大概掌握多少个单词？__________________________备注：_________________________________________________ 4. 社交能力：4.1. 适应能力：孩子入园后的适应情况如何？□ 良好□ 一般□ 需要改善备注：_________________________________________________4.2. 合作：孩子是否能够与他人合作完成一些简单的任务？□ 是□ 否备注：_________________________________________________4.3. 分享：孩子是否愿意与他人分享自己的玩具或物品？□ 是□ 否备注：_________________________________________________5. 能力发展：5.1. 创造力：孩子是否能够进行一些创造性的活动，如绘画、搭积木等？□ 是□ 否备注：_________________________________________________5.2. 认知：孩子是否能够辨认基本的颜色、形状等？□ 是□ 否备注：_________________________________________________5.3. 想象力：孩子是否具有丰富的想象力，能够进行角色扮演等游戏？□ 是□ 否备注：_________________________________________________6. 生活习惯：6.1. 自理：孩子是否已经能够基本自理，如吃饭、穿衣等？□ 是□ 否备注：_________________________________________________6.2. 卫生习惯：孩子是否养成良好的洗手、刷牙等卫生习惯？□ 是□ 否备注：_________________________________________________6.3. 上厕所：孩子是否已经掌握如厕的基本技能？□ 是□ 否备注：_________________________________________________7. 注意力和专注力：7.1. 注意力：孩子是否能够保持一定时间的专注和注意力？□ 是□ 否备注：_________________________________________________7.2. 分心：孩子是否容易分心或难以集中注意力？□ 是□ 否备注：_________________________________________________8. 饮食：孩子的饮食情况和特殊需求，请在下方备注栏中详细描述：备注：_________________________________________________我们将根据填写的内容，结合幼儿园老师的观察和评估，共同关注孩子的成长过程。
幼儿成长监测记录表
身高 体重
第一次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
性别:
日期 记录人
幼儿成长监测记录
出生年月:
入 学
第九次记录
第十七次记录
身高 体重
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第二次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第十次记录
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第十二次记录
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
第二十次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第五次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第十三次记录
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
第二十一次记录
视力
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
第十八次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第三次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第十一次记录
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
幼儿成长档案
在日常生活中观察记录
健
1、走：上体正直轻松自然协调地走 2、跑：手脚协调地向指定方向跑
在户外活动、体育活动及游戏 活动中观察 在户外活动、体育活动及游戏 活动中观察，测查 在户外活动、体育活动及游戏 活动中观察
康
3、跳：掌握基本动作要领，并能达到一定的指标数（如：立定跳远达60cm) 4、爬：熟练掌握手膝着地地前后爬行的基本要领，有一定的速度，能较好地控制方向
技 能 能 力
4、在一个活动结束转入下一个视听活动开始时，能因玩具、声音等生动形象的 吸引转移注意力 5、在教师的指导和帮助下，学会使用文具、简单的工具和材料，会玩玩具和使用简单 的游戏用具 6、知道常接触到的玩具、运动器械、餐具、家具、用具的名称和主要用途，有正确 使用这些物品的常识 7、注意新事物的出现和消失，知道“六一”是儿童节，“三八”是妇女节 8、知道一些常见的交通工具的名称 1、在教师的指导下，能与自身或他物为中心辨认上下，前后、里外、中间等空间方位 2、观察排列整齐、熟悉的10件以内的物品，一分钟后能回忆4件以上的物品 3、能把一种事物、现象或图形想象为三种以上的相似物
测查
科
学
数 学 认 知
4、能比较出同一类事物明显的差别，并根据事物的明显特征形状找出完全相同的物体 5、在日常生活和对实物的摆弄中对数产生兴趣，知道1和许多的关系，能区别多、少 、一样多 6、能手口一致地点数5以内的数，并能说出总数，有从上到下或从左到右逐一点数的 习惯 8、会按口报的数取出相应的物体，并能看物说数 9、掌握5以内的数列和序数概念 10、掌握一一对应的方法，对物体的大小、多少、长短、高矮进行比较，初步会根据 物体的一个特征进行简单的分类 测查
幼儿园的成长记录
幼儿园的成长记录标题：幼儿园成长记录一、前言每个孩子的成长都是一个独特且珍贵的过程，而在幼儿园的这段时间，是孩子们从家庭走向社会的第一步。
为了更好地记录并理解孩子们的成长过程，我们特此制作了这份幼儿园成长记录。
二、个人基本信息1. 姓名：（请填写）2. 性别：（请填写）3. 年龄：（请填写）4. 入园日期：（请填写）三、身体发育情况根据定期的身体检查结果，记录下孩子的身高、体重等基本生理指标的变化，以反映其身体健康状况和生长发育情况。
四、学习与认知发展1. 学习能力：记录孩子在语言、数学、科学、艺术等各个学科领域的学习表现。
2. 认知发展：包括对颜色、形状、大小、数量的认知，以及对时间和空间的理解。
五、社交情感发展1. 社交技能：记录孩子与同伴、老师交往的情况，如分享、合作、解决冲突的能力等。
2. 情感表达：观察并记录孩子的情绪反应，如喜怒哀乐的表现，以及自我控制能力的发展。
六、生活自理能力记录孩子穿衣、吃饭、上厕所等日常生活自理能力的发展情况。
七、兴趣爱好记录孩子的兴趣爱好，如喜欢的游戏、玩具、故事书等，以便于了解孩子的个性特点和发展方向。
八、家长反馈邀请家长提供关于孩子在家中的行为表现、亲子互动等情况的反馈，以全面了解孩子的发展情况。
九、教师评语由班级教师根据日常观察和教学经验，对孩子进行全面评价，并提出针对性的建议。
十、总结通过以上各项记录，我们可以看到孩子在幼儿园阶段的成长轨迹，也为未来的教育提供了重要的参考依据。
让我们一起陪伴孩子，见证他们的每一次进步，为他们创造更美好的未来。
注：本成长记录将严格保密，仅供教育工作者及家长参考使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿成长记录表
幼儿姓名：性别：家长姓名：老师姓名：出生年月：联系电话：
爱好小档案：
1、最爱的食物：
2、最不爱的食物：
3、最喜欢的事：
4、最喜爱的玩具：
能力小记事：
1.会自己收拾玩具或其他物品：会不会
2.会表达如厕的需要：会不会
3.会自行穿脱衣裤：会不会
4.会自行穿脱鞋子：会不会
5. 会表达日常需要（如肚子饿、渴了）：会不会
发展记录：
身高开学
体重
开学
蛀牙
是否
正常放假放假
自我管理能力沟通能力协调能力分析能力运算能力解决问题能力
特殊事情记载及分析：。