幼儿成长记录表

儿童成长档案成长记录模板

儿童成长档案成长记录模板一、基本信息1. 孩子姓名：（请填写）2. 性别：（请填写）3. 出生日期：（请填写）4. 家庭住址：（请填写）5. 父母姓名及联系方式：（请填写）二、身体发育记录1. 出生体重：（请填写）kg2. 出生身长：（请填写）cm3. 每月身高、体重增长情况：（请以表格形式记录）月份 | 身高（cm） | 体重（kg）||1月 | |2月 | |3月 | |… | |4. 喂养情况：（请简要描述孩子的喂养方式、食量等）三、生活习惯记录1. 睡眠习惯：（请描述孩子的作息时间、睡眠质量等）2. 大小便训练：（请记录孩子学会使用马桶的时间、过程等）3. 个人卫生习惯：（请描述孩子洗手、刷牙、洗澡等习惯的培养过程）四、情感与社交能力发展1. 认生情况：（请记录孩子在不同年龄阶段的认生表现）2. 亲情关系：（请描述孩子与父母、兄弟姐妹之间的互动）3. 社交能力：（请记录孩子在幼儿园、小区等场合的交友情况）五、语言能力发展1. 发音情况：（请记录孩子学会发音的时间、顺序等）2. 词汇积累：（请记录孩子掌握的词汇量、表达能力等）3. 交流能力：（请描述孩子与他人沟通的能力及表现）六、认知能力发展1. 观察能力：（请记录孩子对周围事物的观察和认知）2. 记忆力：（请描述孩子的记忆力表现，如记住家庭成员、故事情节等）3. 思维能力：（请记录孩子解决问题的能力及表现）七、兴趣爱好与特长1. 兴趣爱好：（请列举孩子喜欢的活动、玩具等）2. 特长表现：（请描述孩子在某方面的天赋或特长）八、教育经历1. 早教班：（请记录孩子参加早教班的时间、课程内容等）2. 幼儿园：（请记录孩子入园时间、所在班级、教师评价等）请家长根据孩子的成长情况，定期更新此档案，以便更好地关注和陪伴孩子成长。

九、健康状况与预防接种1. 常见疾病记录：请记录孩子患过的常见疾病（如感冒、发烧、腹泻等）及治疗情况。

疾病名称 | 发病时间 | 治疗经过 | 康复时间 |||2. 预防接种记录：请记录孩子按时进行的预防接种情况。

幼儿园孩子成长记录

幼儿园孩子成长记录一、关于吃饭1.小明：一开始入园的时候，小明总是哭闹不止，不愿意吃饭。

我们耐心地陪伴他，渐渐地他开始尝试吃饭，现在他已经能够独立完成用餐了。

2.小红：小红入园时吃饭速度较慢，我们发现她喜欢边吃边玩。

通过引导她集中注意力，现在小红吃饭速度明显提升，而且食欲也越来越好。

二、关于睡觉1.小刚：小刚刚入园时入睡困难，我们为他创设了一个温馨舒适的环境，让他感到安心。

现在小刚已经能够很快入睡，睡眠质量也提高了。

2.小芳：小芳入园时容易惊醒，我们教给她一些放松心情的方法，如深呼吸、听轻音乐等。

现在小芳的睡眠越来越安稳，白天精神状态也越来越好。

三、关于学习1.小李：小李刚开始学习写字时，手部肌肉不够发达，写得很慢。

我们为他设计了手指游戏，锻炼他的手部肌肉。

现在小李写字速度提高了，而且字迹也变得工整了。

2.小丽：小丽对数字不敏感，我们通过有趣的数学游戏，让她在玩耍中学习数字。

现在小丽已经能够熟练地数数、认识数字了。

四、关于人际交往1.小强：小强刚入园时比较内向，不敢和其他小朋友交流。

我们鼓励他参加集体活动，引导他主动与他人互动。

现在小强已经能够和小朋友们融洽相处，变得开朗了许多。

2.小华：小华有时会因为小事和小朋友发生争执。

我们教育她学会换位思考，理解他人感受。

现在小华能够更好地处理人际关系，成为了小朋友们心中的好朋友。

五、关于自理能力1.小张：小张入园时生活自理能力较弱，我们耐心地教他如何穿衣、整理书包等。

现在小张已经能够独立完成这些事情，变得越来越自立。

2.小王：小王刚开始不会自己洗澡，我们教给他正确的洗澡方法，并鼓励他尝试。

现在小王已经能够自己洗澡，卫生习惯也逐渐养成。

六、关于情感表达1.小陈：小陈遇到问题时，不知道如何表达自己的情绪。

我们教给他一些表达情感的方法，如画画、写信等。

现在小陈能够更好地表达自己的情感，与老师和同学们沟通更加顺畅。

2.小杨：小杨在受到表扬时，不会表达自己的感谢之情。

幼儿园幼儿成长记录档案表

社 5.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。会
6.愿意与周围的人（幼儿园工作人员、邻里）打招呼、说话或开展访问活动。 7.知道接待客人的方法，能主动、准确地使用礼貌用语。 8.熟悉有关交通、安全、环保的标记，愿意按标记的提示行动 9.有环境保护的意识，当发现有不当行为时，敢于劝阻。 1.能用普通话与人交流，清楚地表达自己的意思。 2.能专心、有礼貌地倾听别人谈话，并能积极作出应答。 3.在集体面前说话态度自然、大方，声音响亮。
学前班幼儿成长记录档案表
科目
评价指标
1.知道中国的首都在北京，认识并尊重国徽，学唱国歌，为自己是中国人而自豪。 2.了解传统民间节日的由来和庆祝方式，尊重民俗习惯。 3.了解民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 4.愿意接受有一定难度的任务，有尝试新活动的勇气
学期初
学期中
学期末
出色良好有待出色良好有待出色良好有待提高提高提高
学期中
学期末
有待有待有待出色良好出色良好提高提高提高
生 6了解并学会使用110、120、119报警求助电话。活 7能与同伴合作完成任务，感受到人与人相互交往、合作的重要和快乐。 8与同伴友好相处，关心同伴、关心集体。 9在集体生活中能理解他人的行为，学习控制自己的情绪和不宜行为，并尝试着解决与同伴间发生的问题与矛盾。 10学做值日生，了解值日生的工作与职责，能为集体进行简单的劳动。 1了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得时间和空间等概念。 2在操作中初步掌握测量与统计的方法。 3能认识及区别梯形和多边型。 4了解自己的身体在生长中的变化，能关注自己的年龄和换牙的变化。 5亲近大自然，有观察、探索风、雨、云、雷季节、学天气及动植物的变化与发展的兴趣。习 6能大胆、清晰地表达自己的想法，乐意倾听同伴讲述。 7爱看图书，乐于讲述，并有初步的阅读习惯。 8 能尝试运用不同的乐器表现音乐节奏。 9能尝试运用不同的材料，想象表现熟悉的人和动物 10生活中会关心常见的符号、标志和文字。游 1能根据游戏的需要，尝试建立一些游戏规则。戏 2在游戏活动中能理解他人的行为，学会协商。 1认真学做大班广播操，动作正确有力。运 2借助各种材料和器械大胆尝试新的内容和玩法。动 3 大胆创造绳的各种玩法，初步掌握跳绳技能。

幼儿成长档案

6、对常见病有一定的抵抗能力 7、乐意接受健康检查、预防接种及疾病或外伤的治疗
在日常生活中观察记录
健
1、走：上体正直轻松自然协调地走 2、跑：手脚协调地向指定方向跑
在户外活动、体育活动及游戏活动中观察在户外活动、体育活动及游戏活动中观察，测查在户外活动、体育活动及游戏活动中观察
康
3、跳：掌握基本动作要领，并能达到一定的指标数（如：立定跳远达60cm) 4、爬：熟练掌握手膝着地地前后爬行的基本要领，有一定的速度，能较好地控制方向
技能能力
4、在一个活动结束转入下一个视听活动开始时，能因玩具、声音等生动形象的吸引转移注意力 5、在教师的指导和帮助下，学会使用文具、简单的工具和材料，会玩玩具和使用简单的游戏用具 6、知道常接触到的玩具、运动器械、餐具、家具、用具的名称和主要用途，有正确使用这些物品的常识 7、注意新事物的出现和消失，知道“六一”是儿童节，“三八”是妇女节 8、知道一些常见的交通工具的名称 1、在教师的指导下，能与自身或他物为中心辨认上下，前后、里外、中间等空间方位 2、观察排列整齐、熟悉的10件以内的物品，一分钟后能回忆4件以上的物品 3、能把一种事物、现象或图形想象为三种以上的相似物
测查
科
学
数学认知
4、能比较出同一类事物明显的差别，并根据事物的明显特征形状找出完全相同的物体 5、在日常生活和对实物的摆弄中对数产生兴趣，知道1和许多的关系，能区别多、少、一样多 6、能手口一致地点数5以内的数，并能说出总数，有从上到下或从左到右逐一点数的习惯 8、会按口报的数取出相应的物体，并能看物说数 9、掌握5以内的数列和序数概念 10、掌握一一对应的方法，对物体的大小、多少、长短、高矮进行比较，初步会根据物体的一个特征进行简单的分类测查

幼儿园成长记录表(早中晚)

幼儿园成长记录表(早中晚)
幼儿园编号: [填写编号]
幼儿园名称: [填写名称]
日期: [填写日期]
早餐：
[填写早餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）] [填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
午餐：
[填写午餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）] [填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
晚餐：
[填写晚餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）]
[填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
睡眠：
[填写幼儿的午睡情况（如：睡了多久、难以入睡等）] [填写其他相关备注]
体格发展：
[填写幼儿的身高、体重等体格信息]
[填写其他相关体格发展情况]
心智发展：
[填写幼儿的认知、语言、社交等心智发展情况]
[填写其他相关心智发展情况]
生活惯：
[填写幼儿的生活惯培养情况（如：如厕、穿脱衣服等）] [填写其他相关生活惯情况]
注意事项：
[填写幼儿在幼儿园需要特别关注的事项] [填写其他相关注意事项]
家长签字：_________________
教师签字：_________________。

幼儿园个人成长记录表

幼儿园个人成长记录表幼儿园个人成长记录表幼儿园个人成长记录表是一种记录幼儿个体发展过程的工具，旨在帮助教师、家长和其他参与者更好地了解幼儿的发展情况，为制定个性化的教育计划和提供相应的支持和指导提供依据。

以下是一个详细的幼儿园个人成长记录表，涵盖了不同方面的评价指标。

个人信息：- 姓名：___________________- 性别：___________________- 年龄：___________________- 出生日期：___________________- 父母信息：___________________身体发展：- 身高：___________________- 体重：___________________- 健康状况：___________________- 饮食习惯：___________________- 睡眠情况：___________________- 运动能力：___________________- 感官发展：___________________情感社交发展：- 自我认知能力：___________________ - 情绪表达：___________________- 人际关系：___________________- 合作能力：___________________- 社交技能：___________________- 自我独立性：___________________ 认知发展：- 记忆力：___________________- 语言表达：___________________- 注意力集中：___________________ - 解决问题能力：___________________ - 空间意识：___________________- 数学概念：___________________科学与探究：- 好奇心：___________________- 探究意识：___________________- 观察力：___________________- 思维方式：___________________- 科学探究能力：___________________ 艺术与创造：- 绘画技能：___________________- 手工制作：___________________- 音乐欣赏：___________________- 舞蹈表达：___________________- 剧场表演：___________________- 创造力：___________________语言与沟通：- 听力理解：___________________- 语言发展：___________________- 表达能力：___________________- 阅读兴趣：___________________- 写作能力：___________________- 文字识别：___________________个人评价：在此部分，教师可以用文字描述幼儿在各个方面的发展情况，可以包括以下内容：- 对幼儿的整体评价和观察- 对幼儿优点和特长的描述- 对幼儿存在的困难和挑战的描述- 对幼儿需进一步发展和提高的建议家长反馈：在此部分，家长可以提供对幼儿发展的观察和评价，可以包括以下内容：- 家居环境对幼儿发展的影响- 家庭对幼儿发展的支持和指导- 家长对幼儿成长的期望和目标其他评价：在此部分，可以包括其他参与者（如其他教师、外教、专业人士等）对幼儿发展的观察和评价，以及其它需要记录的信息。

幼儿园幼儿成长记录档案表

幼儿园幼儿成长记录档案表幼儿姓名： ______________________性别： ______________________出生年月： ______________________家庭住址： ______________________一、幼儿基本信息家长联系方式：父亲姓名： ______________________联系电话： ______________________母亲姓名： ______________________联系电话： ______________________二、幼儿身体状况1. 出生体重： ______________________2. 目前体重： ______________________3. 出生身高： ______________________4. 目前身高： ______________________5. 特殊医疗状况（如过敏、慢性病等）： ______________________6. 疫苗接种情况：- 出生至今已接种的疫苗： ______________________- 预约接种的疫苗： ______________________三、幼儿生活习惯1. 饮食习惯：- 早餐： ______________________- 午餐： ______________________- 晚餐： ______________________- 饮水习惯： ______________________2. 睡眠习惯：- 晚上入睡时间： ______________________- 早上起床时间： ______________________- 白天是否需要午休： ______________________- 午休时间： ______________________3. 如厕习惯：- 上厕所是否独立： ______________________- 如厕习惯（尿布、卫生间等）： ______________________1. 语言表达能力：- 目前会说的词汇及语句： ______________________- 是否能用简单语句与他人交流： ______________________2. 社交表现：- 是否能与其他幼儿愉快玩耍： ______________________- 是否喜欢参加集体活动： ______________________3. 认知能力：- 是否能够辨别和识别常见的颜色、形状等：______________________- 是否能辨别和认识一些常见的字母、数字：______________________五、幼儿行为习惯1. 是否能够遵守幼儿园的规章制度： ______________________2. 是否有自理能力（穿脱衣物、洗手等）：______________________3. 是否能够合理安排自己的玩耍时间： ______________________4. 是否喜欢与他人分享玩具和食物： ______________________1. 特别喜欢的玩具或游戏： ______________________2. 喜欢的绘画或手工活动： ______________________3. 喜欢的音乐、舞蹈或歌曲： ______________________4. 喜欢的图书或故事： ______________________七、教师评语（请教师根据幼儿的表现填写评语，评价幼儿在学习、行为、社交等方面的表现，并提出对家长的建议和期望）------------------------------------------------------------------------以上是对幼儿成长过程中的各方面情况的记录和评估，旨在更好地了解每个幼儿的个性特点和发展需求，为他们提供相应的教育环境和指导措施。

幼儿园幼儿成长记录档案表资料

4.尝试运用多种绘画工具和材料，有一定的创造力美术
5.能按照生活经验和自己的意愿塑造出物体的主要形象。
6.能够看图示，主动探索学习简单的折纸方法，折痕平整、清晰并能对作品进行想象添画和组合等。
7.尝试用绳子、纸进行简单的编织和穿插活动。
8.欣赏京剧、越剧、黄梅戏等常见中国传统戏剧，并能用语言、动作、绘画等形式表达自己的感受。
社会 5.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 6.愿意与周围的人（幼儿园工作人员、邻里）打招呼、说话或开展访问活动。
7.知道接待客人的方法，能主动、准确地使用礼貌用语。
8.熟悉有关交通、安全、环保的标记，Fra bibliotek意按标记的提示行动
9.有环境保护的意识，当发现有不当行为时，敢于劝阻。
1.能用普通话与人交流，清楚地表达自己的意思。
7.能有条理地摆放活动材料，并能在操作过后整理还原。
8.能按规则进行活动，坚持边操作边讲述活动的操作过程与结果。
9.会与同伴一起合作学习，愿意与同伴分享经验。
10.能在老师的提示下，通过观察、比较、类推以及迁移等方法解
决简单的问题。 1.关注周围生活中的环境污染问题，懂得珍惜自然资源，愿意参加
科学
力所能及的保护生态环境的活动。 2.积极探索生活中常见的各种自然现象，获取有关的科学经验，有
8.主动积极地参加各项游戏、学习、锻炼等活动，有好奇心和探究
解决问题的积极性。 1.能按照自己意愿确定游戏主题，设计情节，扮演角色，选择游戏
材料和同伴。 2.游戏中能主动与同伴协商分工，能克服一定的困难，按分工很好
7.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解进行续编和仿编。
1.能正确点数100以内的实数，说出总数。知道50里有五个10、

幼儿成长监测记录表

姓名:
身高体重
第一次记录
视力
牙齿情本月生况病次数
性别:
日期记录人
幼儿成长监测记录
出生年月:
入学
第九次记录
第十七次记录
身高体重
视力
牙齿情本月生病
况
次数
日期
记录人
身高体重
视力
牙齿情本月生况病次数
日期
记录人
身高体重
第二次记录
视力
牙齿情本月生况病次数
日期
记录人
身高体重
第十次记录
牙齿情本月生况病次数
日期
记录人
身高体重
第十二次记录
视力
牙齿情本月生病
况
次数
日期
记录人
身高体重
第二十次记录
视力
牙齿情本月生况病次数
日期
记录人
身高体重
第五次记录
视力
牙齿情本月生况病次数
日期
记录人
身高体重
第十三次记录
视力
牙齿情本月生病
况
次数
日期
记录人
身高体重
第二十一次记录
视力
视力
牙齿情本月生病
况
次数
日期
记录人
身高体重
第十八次记录
视力
牙齿情本月生况病次数
日期
记录人
身高体重
第三次记录
视力
牙齿情本月生况病次数
日期
记录人
身高体重
第十一次记录
视力
牙齿情本月生病
况
次数
日期
记录人
身高体重

幼儿园成长记录表

幼儿园成长记录表幼儿园成长记录表姓名：____________ 年龄：____________ 性别：____________日期：_____________ 班级：_______________ 班主任：_____________一、身体发育1. 身高：_____________cm2. 体重：_____________kg3. 眼睛视力：_____________4. 听力：_____________5. 牙齿情况：_____________6. 饮食情况：_____________二、运动发展1. 爬行：_____________2. 站立：_____________3. 行走：_____________4. 跑步：_____________5. 跳跃：_____________6. 抛接球：_____________7. 乘坐滑梯：_____________8. 骑三轮车/自行车：_____________三、语言和沟通1. 语言理解：_____________2. 语言表达：_____________3. 说话流利度：_____________4. 词汇量：_____________5. 平均句子长度：_____________6. 使用语法规则：_____________7. 表达自己的需求：_____________四、认知和学习能力1. 数字和计数：_____________2. 颜色和形状辨认：_____________3. 大小比较：_____________4. 方向和位置：_____________5. 认字和认词：_____________6. 记忆力：_____________7. 逻辑思维能力：_____________五、社交和情绪发展1. 与他人相处：_____________2. 分享和合作：_____________3. 自己表达喜怒哀乐：_____________4. 对他人的情绪表达理解：_____________5. 自主性和独立性：_____________六、兴趣和爱好1. 绘画和手工：_____________2. 音乐和舞蹈：_____________3. 阅读和写作：_____________4. 模仿和角色扮演：_____________5. 运动和户外活动：_____________6. 科学和探究：_____________七、家庭情况和支持1. 家庭成员及角色：_____________2. 家庭支持与参与：_____________3. 日常活动和作息时间：_____________4. 兴趣和爱好：_____________5. 家庭语言环境：_____________备注：____________________________________________________________________ ___家长签名：_________________________ 日期：____________________幼儿园教师签名：____________________ 日期：____________________附件：照片、作品等（可选）以上是幼儿园成长记录表的详细内容，通过填写这份记录表，可以全面地了解幼儿在身体、运动、语言、认知、社交、情绪和兴趣等方面的发展状况。

幼儿成长记录表精选14篇

老师：XXX 家长反馈表：
家长签名：
姓名：
成长记录
萌照：
月份
本月获得称号：快乐小天使
行为观察记录： XX 每当你听到有人叫桥桥的时候，你就抬头望向门口，如果是看到了妈妈
在门口你就开心的哈哈大笑，然后不顾一切的“冲”向门口，有时候我们老师阿姨也寻你开心故意“捉弄”你一下，我们班有个阿姨她的声音和语调叫起来特别的像桥妈妈的声音，有时候就站在桥的身边“XX”的叫你一声，然后你也是迅速的看向门口，但是，“诶” 怎么没看到妈妈呢？你就笑眯眯的看看我们老师，好像是知道我们在捉弄你一样，哈哈哈！看到你的样子真是超萌哒！老师现在最希望 XX 快点学会自己吃东西，在幼儿园老师每次吃东西都拿着你的手教你拿勺子，然后将食物放到自己的嘴巴里，希望 XX 妈妈在家也要每天坚持让宝宝学习拿勺子自己吃东西。桥桥，加油哦！
老师：家长反馈表：
家长签名：
姓名：
成长记录
萌照：
月份
本月获得称号：小小智多星
行为观察记录： XX 宝宝你长大了，现在已经学会自己吃饭啦，在园吃饭你不挑食，能独立
吃完自己的一份饭菜，真不错！你上课有时能认真听讲，回答问题声音也响亮，又一次学唱儿歌老师：“小汽车唱歌，叭叭叭，小朋友唱歌”你很快就大声的唱出“啊啊啊啊”。XX 真棒！但是，你总是坐不住小椅子，这样可不好呀！有时候小朋友们都坐在自己的位置上喝水，而你就自己离开自己的位置去玩玩具，老师叫你回来喝水你还大声的哭呢！有时候还用你的眼睛偷偷的翻白眼，别看你小不点儿，其实你什么都懂得，看到你这个样子，老师觉得又生气又好笑，真拿你没办法。但是，XX 宝宝，我们要做到遵守规则哦！希望你每天进步一点点！要加油哦！
老师：XXX 家长反馈表：

幼儿园幼儿成长记录撰写

一、基本信息1.幼儿姓名：X2.性别：男/女3.年龄：X岁4.班级：X班二、成长记录1.生理发展（1）身高、体重：记录幼儿的身高和体重变化，关注其生长发育情况。

（2）饮食习惯：观察幼儿的饮食习惯，如偏食、挑食等，及时调整食谱。

（3）睡眠质量：关注幼儿的睡眠状况，如入睡困难、夜间惊醒等，适时调整作息。

2.心理发展（1）情绪变化：记录幼儿的情绪波动，如焦虑、愤怒、开心等，分析原因并给予关爱。

（2）社会交往：观察幼儿与同伴、老师、家长的互动，了解其人际交往能力。

（3）好奇心：关注幼儿对周围事物的兴趣，鼓励其探索和发现。

3.学习能力（1）语言表达：记录幼儿的语言发展，如词汇量、句子结构等。

（2）认知能力：观察幼儿对事物的认知程度，如颜色、形状、数量等。

（3）动手能力：关注幼儿的手工制作、绘画等能力，鼓励其创作。

4.行为习惯（1）生活习惯：记录幼儿的生活习惯，如整理书包、按时睡觉等。

（2）礼仪教育：观察幼儿的礼仪表现，如排队、问候等。

（3）自律能力：关注幼儿的自我管理能力，如遵守规则、自觉完成任务等。

5.兴趣爱好（1）运动：记录幼儿喜欢的运动项目，如跑步、跳绳等。

（2）艺术：关注幼儿的艺术爱好，如绘画、唱歌等。

（3）阅读：观察幼儿的阅读兴趣，如喜欢的故事书、科普书籍等。

三、教师寄语1.每个孩子都是独一无二的，他们有自己的特点和优势。

作为教师，我们要善于发现和挖掘他们的潜能，为他们的成长提供有力支持。

2.让我们一起关注孩子的生理、心理、学习、行为和兴趣爱好等方面的发展，为他们打造一个充满关爱、温馨、和谐的成长环境。

3.成长记录是见证孩子成长的重要载体，我们要用心去记录，用爱去关注，让每个孩子都能在幼儿园度过快乐的时光。

四、家长反馈1.家长是孩子成长道路上最重要的陪伴者，我们希望家长能积极参与孩子的成长过程，关注他们的点滴进步。

2.家长可以定期查看成长记录，了解孩子的发展情况，与教师共同探讨孩子的成长问题。

3.家长反馈是成长记录的重要组成部分，我们期待家长能分享孩子的成长故事，为记录增色添彩。

幼儿园幼儿成长记录表格模板幼儿园成长记录

幼儿园幼儿成长记录表格模板一、前言在幼儿园教育中，成长记录是非常重要的一部分。

通过记录幼儿在各个方面的成长情况，可以更好地了解他们的发展状况，为个性化教育提供数据支持，帮助幼儿更好地成长。

编制一份合适的成长记录表格模板是非常必要的。

下面，我们将介绍一份幼儿园幼儿成长记录表格模板的具体内容和结构。

二、基本信息1. 幼儿尊称：__________________2. 生日：__________________3. 芳龄：__________________4. 性别：__________________5. 家长尊称：__________________6. 通信方式：__________________三、体格发育1. 体重：__________kg2. 身高：__________cm3. 牙齿：__________颗4. 其他特征：______________________________________________四、日常生活1. 自理能力：______________________________________________2. 饮食情况：______________________________________________3. 睡眠情况：______________________________________________4. 穿衣习惯：______________________________________________五、认知发展1. 语言发展：______________________________________________2. 认知能力：______________________________________________3. 视听能力：______________________________________________六、情感与社交1. 情绪表现：______________________________________________2. 社交能力：______________________________________________3. 人际关系：______________________________________________七、动作与运动1. 大运动：______________________________________________2. 小运动：______________________________________________3. 手眼协调：______________________________________________八、艺术与创造1. 绘画表现：______________________________________________2. 手工表现：______________________________________________3. 音乐表现：______________________________________________九、家长意见1. 家长反馈：______________________________________________2. 家长期望：______________________________________________十、幼儿园老师评价1. 幼儿发展情况：______________________________________________2. 存在问题：______________________________________________3. 建议与帮助：______________________________________________ 十一、总结成长记录表格的编制不仅可以帮助幼儿园对幼儿的全面评价，更可以让家长更加了解孩子在幼儿园的生活和发展情况。

幼儿成长记录表
幼儿姓名：性别：家长姓名：
老师姓名：出生年月：联系电话：
爱好小档案：
1、最爱的食物：2、最不爱的食物：
3、最喜欢的事：4、最喜爱的玩具：
能力小记事：
1. 会自己收拾玩具或其他物品：会不会
2. 会表达如厕的需要：会不会
3. 会自行穿脱衣裤：会不会
4.会自行穿脱鞋子：会不会
5. 会表达日常需要（如肚子饿、渴了）：会不会
发展记录：
身高
开学
体重
开学
蛀牙
是否正常
放假
ห้องสมุดไป่ตู้放假
自我管理能力
沟通能力
协调能力
分析能力
运算能力
解决问题能力
特殊事情记载及分析：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

幼儿园幼儿成长记录档案表通用资料

第一页
目
幼儿成长中心大三班幼儿成长评估表
第三页
幼儿成长中心小班幼儿成长评估表
第一页幼儿成长中心小班幼儿成长评估表
第二页金博鑫幼儿成长中心小班幼儿成长评估表
第三页
第一页
第二页
品
德
康领域
借鉴。

学前班成长中心小班幼儿成长档案表姓名
幼儿成长中心小班幼儿成长评估表
幼儿成长中心中班幼儿成长评估表
科目评价指标
幼儿成长中心大班幼儿成长评估表姓名：
幼儿成长中心大班幼儿成长评估表
学期末
社会
学期末
名。

幼儿成长记录表中班最新版

简城燕子幼儿园（中班）幼儿成长记录表（4-5岁）
班主任姓名：班级：幼儿姓名：性别：年龄：等级
健康领域
身高
艺术领域
感受与欣赏：1、在欣赏和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态特征。
体重
2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
动作发展：能在较窄的低矮物体上平稳的邹一段距离；能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏等。具有一定的平衡能力；动作协调、灵敏。
语言表达能力：愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。
数量认知：1、能感知物体粗细、厚薄、轻重等量方面的特点；并能用相应的词语描述。
语言习惯：比人对自己讲话市能回应；能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
2、能通过数数比较两组物体的多少；能通过实物操作理解数与数的关系。
自理能力：能自己穿脱衣服、鞋袜等；能整理自己的物品。
创造力：1、能用自然、音量适中的声音基本准确的唱歌；能通过即兴哼唱、表演或给熟悉的歌曲编词来表达心情。
安全和自我保护能力：制度在公共场合不远离成人的实现单独活动；运动时能主动躲避危险；知道简单的求助方式。
2、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节奏。3、能运用绘画、手工等表现自己观察或想象的事物。
自尊自信：能按照自己的想法进行游戏；知道自己的有点和长处并对此感到满意；自己的事情尽量自己做。
项目
评估指标
等级
项目
评估指标
等级
语言领域
倾听能力：在群众中能有意识的听与自己有关的信息；能结合情景感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
数学领域
数学感知：在指导下，感知有些事物可以用形状和数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步的探究兴趣。

幼儿园月度成长记录表

幼儿园月度成长记录表引言幼儿园月度成长记录表是一份用于记录幼儿在幼儿园期间的成长和发展情况的表格。

通过记录幼儿的各项成长指标，可以更好地了解幼儿的个体差异和发展趋势，为幼儿的教育提供有针对性的指导和支持。

成长记录指标幼儿园月度成长记录表包括以下常见的成长指标：1.身体发育：记录幼儿的身高、体重和BMI指数，以评估身体发育状况。

2.精细动作发展：记录幼儿的手眼协调能力、握笔姿势和书写能力等，以评估幼儿的精细动作发展水平。

3.粗大动作发展：记录幼儿的跑、跳、爬、走楼梯等动作技能，以评估幼儿的大运动发展水平。

4.语言发展：记录幼儿的说话能力、理解能力、词汇量和语言表达能力等，以评估幼儿的语言发展水平。

5.社交能力：记录幼儿与他人合作、交流和分享的能力，以评估幼儿的社交能力发展情况。

6.情绪管理：记录幼儿的情绪反应、自我控制和适应能力等，以评估幼儿的情绪管理能力。

7.认知发展：记录幼儿的观察力、注意力、记忆力和解决问题的能力等，以评估幼儿的认知发展水平。

以上指标覆盖了幼儿综合发展的各个方面，可以全面地反映幼儿的成长情况。

表格内容年龄/月份身高(cm)体重(kg)BMI指数握笔姿势书写能力跑步能力跳跃能力爬行能力上楼梯能力说话能力理解能力词汇量社交能力情绪管理能力观察力注意力记忆力解决问题能力使用方法1.填写幼儿的基本信息，包括姓名、性别、年龄和所在班级等。

2.根据幼儿的生理发展情况，记录幼儿的身高、体重和计算BMI指数。

3.根据幼儿的动作发展情况，评估握笔姿势、书写能力、跑、跳、爬、走楼梯等动作技能。

4.根据幼儿的语言发展情况，评估说话能力、理解能力、词汇量和语言表达能力。

5.根据幼儿的社交能力和情绪管理能力，评估幼儿与他人合作、交流和分享的能力，以及情绪反应、自我控制和适应能力。

6.根据幼儿的认知发展情况，评估幼儿的观察力、注意力、记忆力和解决问题能力等。

7.根据幼儿的发展情况，在相应的单元格中填写记录。

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