教学质量分析发言

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教学质量分析会领导发言稿

大家好！今天，我们召开教学质量分析会，旨在全面分析我校教育教学工作现状，总结经验，查找不足，明确下一步工作方向。

在此，我代表学校领导，对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我就本次教学质量分析会发表以下几点意见：一、充分肯定成绩，坚定信心近年来，我校教育教学工作取得了显著成绩。

全体教师团结一心，积极进取，教育教学质量稳步提升。

在本次教学质量分析中，我们要充分认识到这些成绩，坚定信心，继续努力。

二、查找问题，明确改进方向1. 教学内容与时代发展脱节。

部分教师的教学内容与时代发展需求不相适应，导致学生掌握的知识与实际应用存在一定差距。

2. 教学方法单一。

部分教师仍采用传统的教学方法，忽视学生的主体地位，导致学生兴趣不高，积极性不高。

3. 教学评价体系不完善。

目前，我校的教学评价体系尚未形成全面、科学、客观的评价体系，难以全面反映教师的教学水平和学生的学习效果。

4. 教师队伍建设有待加强。

部分教师的教学能力、科研水平、师德师风等方面存在不足，需要进一步加强培训和提升。

针对以上问题，我们要认真分析原因，明确改进方向，切实提高教育教学质量。

三、加强教学管理，提升教学质量1. 深化课程改革。

根据时代发展需求，优化课程设置，更新教学内容，提高教学效果。

2. 改进教学方法。

教师要根据学生特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 完善教学评价体系。

建立健全教学质量监控体系，全面、科学、客观地评价教师的教学水平和学生的学习效果。

4. 加强教师队伍建设。

加大对教师的培训力度，提高教师的教学能力、科研水平、师德师风等方面素质。

四、加强沟通与合作，形成合力1. 加强校际交流。

与其他学校开展教育教学交流活动，借鉴先进经验，提高我校教育教学水平。

2. 加强家校合作。

密切家校联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。

3. 加强部门协作。

各相关部门要密切配合，形成合力，共同推动教育教学工作。

最后，希望全体教师以此次教学质量分析会为契机，认真总结经验，查找不足，努力提高教育教学质量，为我校教育事业的发展贡献力量。

教学质量分析会讲话稿

教学质量分析会讲话稿教学质量分析会讲话稿在现实社会中，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不至于走题或者把话讲错。

为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的教学质量分析会讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学质量分析会讲话稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。

请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺!首先，感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我.感谢学校各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想;感谢身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，给我很多经验，让我能够这么快的成长;我所在的科组是一个优秀的教研组，很多老师在教学上是我学习的'榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们教学水平的提高;感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对老师工作的理解与支持。

在这一过程中，你们成长了，成熟了，与此同时，也从另一个侧面帮助了我的成长。

我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。

生命之旅如爬山，成长要过十八盘。

成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。

下面我对同学们再说几句话。

1.领先同学，心态归零。

成绩属于历史，今天属于自己。

人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。

学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。

2.后进同学，关上后门。

是的，人生就是要关闭后门，向前迈进。

同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前!今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。

教学质量分析会发言稿通用9篇

教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿通用9篇教学质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天在这里做经验交流，首先感谢各位领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开各位老师的帮助和鼓励。

但在这里我感到非常的惭愧，教学刚满两年，我觉得自己的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数教师经验都比我丰富，做的都比我好，今天面对这么多优秀的教师，班门弄斧希望各位教师见谅。

所以今天我谈不上是经验介绍，只是和大家谈几点平时的做法，和大家一起共勉。

我是从去年春天期中考试以后才开始教英语的，我是学数学的，只想把数学教好，本想着在这3年里，从四年级教到六年级，把小学数学系统地教一遍，使自己成为一名优秀的数学教师，刚开始时，由于数学语言不够简练和精准，所以我总是认真仔细的备课，不仅如此，我还经常听课，从中学习了一些教学经验，想着自己怎么才能成为一个好的数学教师。

可是事与愿违，一个偶然的机会，校长让我教英语，当时我真的感到很难为情，虽然我英语过了四级，具备了可以胜任小学的英语教学的资格。

但是，因为我们当时不注重英语口语的学习，而作为一位英语教师流利的口语交流是一个最基本的要求，所以让我教英语真是感到出师不利，总不能教哑巴英语呀！小学生们又处在培养口语的最佳阶段，错过了这个时期真的会误人子弟。

可是，当我想到校长平时对我的关怀和理解，那个“不”字刚到嗓子眼儿又咽了下去。

可曾清楚地记得刚上第一节英语的情景，走上讲台我脸红红的，不敢说一句英语，更别说讲课了，干脆和学生直接说算了，说我不会教英语，当时我也同时代着这个班的数学，初次给他们上英语竟然满堂汉语，所以上课时那个别扭，真的很难用言语来表达。

想想校长的信任，想想学生的面孔，我觉得自己只有接受这个艰巨的挑战了，在这次挑战的道路上我只有好好地武装自己，使自己具有坚不可摧的口语会话能力，才能更好地胜任这个担子。

教学质量分析会发言稿十三篇

教学质量分析会发言稿十三篇教学质量分析会篇1能在这次教学质量分析会上发言。

我感到很荣幸。

这说明我一年的辛劳是有所得的。

我也相信，作为教师，没有一个人不愿意自己的教学成绩好，没有一个人不愿意自己所教的学生进步进步再进步，我们都希望自己的学生来上一天学就有一天的收获。

我们更没有一个人会不在乎自己在社会上，家长们中的口碑。

都希望听到人们提起来，说自己是个很认真很负责的好老师，说他们愿意将自己的孩子放在我们班。

但是做一个好老师真的太难了，在如今这样复杂的社会形势下，我们真的感到千头万绪无从下手。

我也经常会不断地反思自己、鼓励自己向着好老师的标准看齐再看齐。

仔细想起来，我觉得要教好学，就要做好以下几个方面：首先是要有责任心和奉献心和执著心。

为师，我们必须讲责任，尽管有时候我们感到讲责任和奉献会很累。

我们谁都想做一个好老师，谁不想啊?不想当将军的士兵不是好士兵。

但是当一个好老师要付出多少才算完呢?教无止境、学无止境、改革与创新也没有止境。

所以我们累了。

但是我们面对的是孩子!“孩子”这个词语有多重啊?承载着多少爱，多少期望与期盼，多少五彩缤纷的梦想啊!我们一切一切的付出的沉重都会在这梦想的沉重中化为羽毛般虚无。

如果我们的付出会让这些梦想更加璀璨，那么我们的沉重又算什么呢?所以无论任何时候对待教育，我们一定要尽职尽责。

我曾经想过，负责具体最难做的是要按时布置并检查学生的作业，对于他们的偷懒错误不姑息迁就，不做作业就一定要接受惩罚，做错了就一定要改过来。

这一点看似简单，其实对于我们来说是一种考验。

特别是今年接手的这一级学生，按时完成作业、交作业的习惯很差。

很多孩子就是这样，他明明知道不做作业会受到老师的惩罚，却依然是不做，他们有这样的耐性而我也必须有这样的耐性和他们较劲，你有几次不做，我就有几次把你记下来，就有几次惩罚你。

很多时候我怀疑做老师的职责。

我发现我们的任务不但是教书，而且更是纠正学生的各种不良习惯，甚至这比教书更重要。

2023年学校教学质量分析会校长发言稿

2023年学校教学质量分析会校长发言稿2023年学校教学质量分析会校长发言稿7篇在落实整改方案的过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入学校课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的施教水平。

下面小编给大家整理了2023年学校教学质量分析会校长发言稿，希望大家喜欢！2023年学校教学质量分析会校长发言稿精选篇1感谢联校领导对__小学的大力关怀和支持，感谢老师们的辛勤努力负重拼搏，感谢学校领导、骨干教师的模范带头，感谢大家的团结协作、勤奋上进，使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。

同时，激励大家再接再厉、埋头苦干，力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标。

中肯地讲，我完全赞同路__主任代表学校所做的质量分析报告。

我们既要看到所取得优秀成绩，打了个翻身仗；也要清醒地认识到我们存在的问题和面临的困境。

更重要的是，我们没有多余的时间去抱怨、沮丧，只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽办法，积极自主精心管理精心教学，去提高技术，去提高质量。

如是，才有可能完成下学年第十二的教学任务。

为此，针对我校实际，重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。

一、讲管理，求自主，让学生有个好习惯。

1、以教师的“爱”，去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。

实现：爱老师听话，爱老师从而爱学习，爱其所任学科，学习态度端正，学习意识强烈，学习兴趣勃发，比学赶帮热烈。

(爱师好学，学风好。

)2、以教师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”之质。

显现：言传身教，精细做学(教师的听、说、讲、读、做、写、批……)，精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规则，时时处处讲质量，最终成为好习惯。

(自主好学，习惯好。

)3、以教师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。

呈现：教师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全坚强的学习品质与意志。

教学质量分析会表态发言稿

教学质量分析会表态发言稿教学质量分析会表态发言稿在我们平凡的日常里，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿在写作上具有一定的格式要求。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的教学质量分析会表态发言稿，欢迎阅读与收藏。

教学质量分析会表态发言稿1各位校长、老师们：大家上午好！回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作：一、坚持每周周练。

各位老师都能认真的用好周练试卷，每周组织学生利用上课（一节课）时间进行考试，亲自批改、讲评，近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发现问题及时处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。

比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。

二、认真组织四至六年级的月考。

每月月考我们都将认真对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。

三、坚持白天坐班制，晚上办公制。

靖石这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是非常难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。

做学问，搞教学，首先时间上要保证好。

四、抓教研踏踏实实。

我们起初根据县教育局教研计划和本乡实际，制定了切实可行的教研计划，在抓计划落实上我们从不打折扣，教研不仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。

每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿，使老师的业务素质和业务水平取得不断提高，以后我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。

五、狠抓教师的业务素质和业务水平。

1、不断给新老师加压，各校都制定了帮扶计划，近几年靖石进了相当一部分新老师，如果不采取措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶计划，使青年教师早日成才、早入角色。

质量分析会发言稿

质量分析会发言稿质量分析会发言稿（精选10篇）在现在的社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的质量分析会发言稿（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。

但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。

因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。

我们11班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。

但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。

这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。

为领导、老师增添了许多烦恼。

作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。

但我又告诉自己要坚强、要挺住。

回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。

以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。

一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。

1、健全班级的规章制度，依章“治”班。

俗话说“无规矩不成方圆”。

我接到11班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。

我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。

最后发布实施。

要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。

如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。

再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。

2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。

我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。

慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。

质量分析会发言稿(通用15篇)

质量分析会发言稿（通用15篇）篇1：质量分析会发言稿各位领导、各位同仁：下午好！承蒙领导抬爱，让我在会上发言。

但领导没有明确我讲小结还是反思。

多年的教师经历告诉我：要是作小结，那是介绍经验；要是反思那就是检讨了。

思来想去，我所取得的成绩远达不到介绍经验的程度；但倒也没到要作检讨的份上。

于是决定说几句实话。

鲁迅先生说过：总是说实话的人会被人打死的，但要是没人说实话，大家都会被憋死。

我以为当今社会还是个民主的、法制的社会，说几句实话还不至于被打死。

闲话少叙，言归正传。

我下面就针对目前的现状谈谈个人的管见。

既然是期中质量分析，就不能不谈分数。

对于分数，我的观点是：战略上藐视它，战术上重视它。

从长远看，分数不是学生的全部，也不是教师工作的最终目标。

但在某个阶段，分数又是衡量教师教、学生学的标准之一，透过分数我们可以看到这一阶段的教与学的成果。

这是定量的评价，课程标准要求定量评价要与定性评价相结合。

也就是还要看到某个教师或某个学生在教与学方面有哪些进步。

比如一个学生上次考了5分，这次考了50分，虽还是年级最后，但在性质已有了本质的变化，对这样的学生当然就不能仅以这次的分数对他进行评价了。

我知道要老师们淡化分数是不现实的。

即使你愿意，家长（不是全部）不同意，领导更不会支持。

因为分数对于学生只是在某个阶段的某个方面的知识状况，并不真正影响他们的前途。

而对于家长则可能是面子、是对未来一相情愿的憧憬；对教师则是荣誉或许还有点小小的经济利益，本来这点小钱不足以让老师们拼命的，可惜教书先生们实在是太穷了，最近网上流行的有关教师的调侃就很能说明这一点！分数对于领导则是政绩，也是政府的脸面。

我们南通市从上到下不都公然将分数作为教学质量的唯一标准吗？这是逆潮流而动，我坚信这种现状是不会持续很久的。

话说回来了。

我跟分数没仇，我也认为目前还只得依据这一手段来选拔人才。

但我觉得我们可以改变获得分数的方式方法，这也是现在搞课改的意义，这就是我要说的第二点：“求变”。

教学质量分析总结校长发言稿范文(精选10篇)

教学质量分析总结校长发言稿范文（精选10篇）教学质量分析总结校长发言稿范文（精选10篇）在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，关于教学质量分析的发言稿怎么写呢？下面是小编整理的关于教学质量分析总结校长发言稿的内容，欢迎阅读借鉴！教学质量分析总结校长发言稿（篇1）尊敬的__：高二学部在学段诊断结束后，从4月30日到5月6日陆续召开了9个学科的质量分析会，李晓梅书记和秦建云校长全程参与了各学科的质量分析会，秦校长与学部主任李荣慧老师和各学科老师一一交流，对学段诊断和未来的高三教学工作作了深入而务实的指导。

一、在诊断方面积极尝试，大胆变革秦校长肯定了部分学科和老师在诊断方面所做出的积极努力，并对整个高二学部的诊断日趋规范给予了高度的肯定，与此同时，提出了对诊断更为明确的指导。

（一）诊断的基本原则1、学段诊断是对教与学质量的检测与诊断，不同于高考选拔考试，关注点绝不是区分度，不是要把学生区分开来，而是对教学结果进行鉴定，是对教与学的质量进行阶段性的诊断。

诊断要完成以下任务：诊断教师的教，看看教师的教有没有问题；诊断学生的学，看看学生的学有没有问题；督导学生的学，怎样进一步指导孩子们的学；2、学什么考什么诊断应紧紧围绕课堂教学，学什么考什么，是对一个阶段的学生的学和教师的教作质量检测与评估。

学什么，体现了学科课堂教学更规范更科学的导向；考什么，则传达了对学生学科素养诊断的基本导向。

学什么考什么则让学科诊断目的性更强，更有针对性，也使教与学的诊断更加务实。

（二）诊断的基本内容1、学科诊断的.基本内容诊断主要是督导教学，帮助我们理清教与学的方向，要求我们明确教学目标和重点。

诊断的内容包含三方面：一是维护学生的核心利益。

学生的核心利益也就是各学科绝对的教学重点和难点，每个学科必须梳理得很清楚很透彻，这也是我们教学的目标和重点，更是诊断的重点与考点。

对于这些内容，我们必须在诊断前和学生说得清清楚楚，学什么考什么，教什么考什么，哪怕是分值都要和学生们说得清清楚楚的，对这些知识，我们必须看着每个孩子一个一个过去，夯实每一个脚印；有时候明明知道学生们会得分也要出这道题，只要这道题是属于学生们的核心利益部分；二是诊断学生们的学习习惯。

高三质量分析会议发言稿

大家好！今天，我们召开高三质量分析会议，旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，明确下一步的工作方向。

在此，我代表高三全体教师，就高三质量分析进行如下发言。

一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们高三全体教师团结一心，共同努力，取得了显著的成绩。

以下是我对过去一段时间教学工作的总结：1. 坚持立德树人，落实素质教育。

我们始终把德育放在首位，注重培养学生的综合素质，使学生成为德智体美全面发展的优秀人才。

2. 严谨治学，提高教学质量。

我们以提高教学质量为目标，深入研究教材，精心设计教学方案，注重课堂实效，努力提高学生的学习成绩。

3. 加强教师队伍建设，提升教师素质。

我们注重教师的专业发展，通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。

4. 家校合作，形成教育合力。

我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，为学生的全面发展创造良好环境。

二、分析问题，查找不足在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到，在高三教学工作中还存在一些不足之处：1. 学生个体差异较大，教学难度较大。

部分学生基础知识薄弱，学习兴趣不高，导致教学效果不佳。

2. 教学方法单一，缺乏创新。

部分教师仍停留在传统的教学模式，未能充分运用现代教育技术，提高教学效果。

3. 教研活动开展不够深入。

部分教师对教材研究不够透彻，对教学方法的研究不足，导致教学效果不尽如人意。

4. 教学评价体系不完善。

我们对学生的学习成绩评价过于单一，未能全面反映学生的学习情况。

三、明确目标，制定措施针对以上问题，我们应采取以下措施，确保高三教学工作取得更好的成绩：1. 加强学生个体差异的识别与关注。

针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，提高教学效果。

2. 创新教学方法，提高教学效果。

充分运用现代教育技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 深入开展教研活动，提高教师业务水平。

加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教育教学能力。

学校教学质量分析会发言稿

学校教学质量分析会发言稿随着社会一步步向前发展，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的学校教学质量分析会发言稿，希望能够帮助到大家。

学校教学质量分析会发言稿1各位老师：上午好！经过了又一个不平常暑假，我们又迎来了新的一学年，今天利用这次大会的机会，我就我分管的几项工作谈点粗略的看法：1、加强学籍管理。

各学校在开学一周内完成新生学籍注册和异动学生学籍网上办理工作。

认真落实辖区内年满6岁儿童接受义务教育，如有家长不让孩子接受义务教育的，必须弄清原因，确需缓学的要完善手续。

确保每个适龄儿童完成义务教育。

2、强化常规管理工作，向管理要质量。

各学校要组织老师认真学习长寿区教委下发的《中小学教师常规管理细则》。

严格按照细则要求做好各项常规工作，学校要加大检查督查力度，将各项工作的完成情况作为教师年度考核的重要依据，绝不能当成形式敷衍完事。

开学初，各学校要严格按照市教委的部颁计划排齐课程排足课时，按照区教委下发的作息时间要求落实好夏季和冬季不同的作息时间。

开学前学校各部门各学科要认真落实好工作计划和教学计划，在分工分课到位后及时按要求提前备好课。

根据国家“双减”文件的相关规定，严格执行作业要求，一二年级不得布置书面家庭作业，三到六年级书面家庭作业时间不得超过60分钟。

3、认真落实立德树人的要求，加强学生思政教育。

除严格按照课程设置上好道德与法制课外，学校大队委和班主任要通过各种德育活动和班务工作强化学生品德教育。

中心校德育处要统筹安排好全教管中心各学校的德育主题活动，做到每学月有主题，每周有具体活动。

利用好“杨克明红军小学”的红色资源对广大师生进行革命传统教育。

联系村、社区和家庭做好家校共育工作。

积极组织师生参加区级举办的各种德育活动，并力争取得好成绩。

各校成立心理咨询室，安排好专兼职心理辅导老师对少数特殊儿童进行心理疏导，避免出现个别极端事件的发生。

教学质量分析会教师发言稿

教学质量分析会教师发言稿教学质量分析会教师发言稿篇一尊敬的各位领导，各位老师：大家好！在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第xx个教师节。

能在这样一个特别的日子里，作为获奖教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。

首先，请允许我代表全体获奖教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤工作在教育第一线的各位老师表示节日的祝福！教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，“她代表着一份责任，也代表着一个使命”。

身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业更多的感慨：虽然这一职业很辛苦，但更多的是骄傲。

我骄傲，我是一名人民教师。

三尺讲台是我的。

人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。

因为热爱，我深情地演绎着我的人生。

因为执着，我微笑着写下希望。

我不会让知识的清泉变成一潭死水。

因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。

孩子，是祖国的未来和希望，教师应该把“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。

作为一名教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦虑。

从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。

是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。

让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的---从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，也真正体会到了，教师是光荣的、教书是严肃的，讲台是神圣的。

即逢教师节，我们获得了表彰，这是上级领导部门对教育的重视，对教师的关爱。

也正是由于各级领导对教育事业的正确领导，大力支持，我们会宁教育才会取得一个又一个辉煌！这也是作为一名会宁教育人的幸福！面对这一份荣誉，我们非常激动，激动的是我们平凡的工作得到了各级领导的理解、支持、肯定和奖励。

2021年质量分析会讲话稿(精选5篇)

2021年质量分析会讲话稿（精选5篇）质量分析会讲话稿1今天开了一个很好的会议。

刚才我们教务处、备课组还有两位老师，就前期的教学和这次的考试做了很好的分析，并就对今后的复习计划做了很好的交流。

__这一届学生让人纠结。

确实是这样，起步的时候很艰难，同志们付出的心血也特别多、特别辛苦。

实际上到现在，我们也还在做一些思考。

那么从整个教育背景来说，特别是通过这次模拟考来分析，我想这个问题的现实性、严峻性，对大家而言都是不言而喻的。

当然，我们已经向前跨越了很大一步，但是它的距离、它的差距还存在，所以这个现实和严峻的问题就摆在这儿。

我们刚才有好几个同志提了非常好的建议，我对后面的结果我还是很乐观的。

面对这样的情况，我想通过努力，通过大家这么好的措施下去以后，肯定会又有新的飞越，下面我讲几点：第一点，不抛弃、不放弃是我们的态度。

前两天我陪我爱人去看了一个老片《3d泰坦尼克号》，结果我自己都不好意思起来了，人家都是小年轻，我们两个老同志还在看这个（笑声）。

我还是喜欢感觉经典的东西。

我觉得杰克和萝丝的一句话让我印象很深刻，留给我的就是这份真情和坦诚。

他当时怎么样？两个人肯定保不了，那个水那么冷。

他希望不管谁留着，一句话是什么？——永不放弃！真是这样子的，这个时候我很感动，眼泪都流下来了。

而且最后没有办法，为了生命，最后是不放弃生命，就要放弃他心爱的人，因为他已经死了。

要离开他，走向生，必须放弃。

她把手打开，让他沉下去，然后自己又滑向另外一个地方去找哨子，吹响哨子才会引得救援人员人来抢救。

我们有前面两届很好的事实我能证明——只要努力，一切都有可能。

对不对？而且这个故事大家都很清楚、都知道，每届都有。

所以我还是比较乐观的，虽然有时很纠结、很焦虑。

第二点，我想我们有这么一批有能力的教师、有水平的教师，我们更有信心，应该这样子，有能力有信心。

那么有能力有信心，当然要去落实，就怎么抓的问题，抓反复和反复去抓的问题，在工作上面去落实。

教学质量分析会发言稿

教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿(通用11篇)在社会发展不断提速的今天，发言稿的使用频率越来越高，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的教学质量分析会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学质量分析会发言稿1各位领导、老师：下午好。

承蒙同仁抬举，要我到这个经验交流会上发言，我深感惭愧。

在此我只能把自己在教学生涯中的点滴体会与大家分享，起抛砖引玉的作用。

我讲的题目是：丹心化春雨，润物细无声。

一、让每堂课都成为精雕细琢的艺术品课堂教学是学生获取知识的主渠道，因此在每一节课中我都力争做到有清晰透彻的思路，耐人寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，把每堂课都当成艺术品来精心雕琢。

比如教学《刘三姐》一课，我在课前让学生利用书籍、网络或者听别人讲故事等途径了解刘三姐的事迹，上课时，我以刘三姐的歌曲导入新课，同学们情绪高涨，然后抓住刘三姐善于唱歌善于利用歌声做武器和地主老财作斗争的特点，于是读读、唱唱、说说、笑笑，让学生不知不觉地接受知识。

为了让学生们进一步了解课文内容，巩固教学成果，课后我带着他们到多媒体教室观看了《刘三姐》的电影。

同学们都说：“虽然是一堂语文课，但是老师让我们享受到了音乐课的乐趣”。

在教学中，对于每篇课文，我都要确定一个讨论的环节，通过讨论，培养学生的口语交际能力和思维能力。

适合学生表演的文章，我从来不放过，鼓励他们上台表演，这样既锻炼了他们的胆量，又活跃了课堂气氛，更重要的是激发了他们的学习兴趣。

二、让学生们在掌声中成长鼓励是激发学生学习兴趣和提高教学质量的灵丹妙药。

每一个学生都期待着老师的鼓励。

鼓励不仅仅限于课堂，也可以贯穿在课后对学生的评价之中。

早晨，当听到同学们认真读书的声音，我会走进教室微笑着说：“同学们，谢谢你们给我带来了一天的好心情，因为我听到了你们的琅琅书声。

”在批改学生作业时，评语经常用一些鼓励性的语言。

学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】

学校教学质量分析会发言稿【优秀5篇】学校教学质量分析会发言稿（精选10篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢学校给我这次交流学习的机会，我们常说："教学有法，但教无定法"。

对搞好教学工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法，向大家汇报，称不起经验，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批评指正。

养成良好习惯。

细节决定成败，习惯成就人生。

小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。

有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使学生终身受益。

课堂学习是学习的关键，而听讲又是关键中的关键。

因此要抓好课堂管理，也就是课堂纪律，关注学生的听课状况。

不能只是很卖力的讲自己的课，而不管学生听不听、学不学，这样的课堂就不会取得好的效果，所以我讲课时要求学生必须认真听讲。

当讲到一些公式、概念、典型练习，归纳的解题方法以及一些特殊数我就提醒学生及时的记录下来，有些还要熟背。

除了课堂纪律的要求，我还要求学生中午吃饭时候安静的坐在自己座位上吃，绝对不可以像之前一样端着饭碗满教室走，避免他们养成散漫、拖延时间、不守规矩的坏习惯。

倾注爱心。

大家不难发现，班级学生成绩的好坏在很大程度上受优秀率和及格率的影响，因此无论哪一学科都要搞好培优补差工作。

作为老师，应该偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使不同层次的学生都有不同程度的进步与提高。

我们要舍得在后进生上多做文章。

每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。

例如我们班的XXX，我的师傅们看齐。

平常的听课和被听课都是很好的给自己充电的方式。

在听课时我会比较注重老师在某一知识点的讲授方法，还有跟学生之间的互动。

取长补短。

被听课时，课后的评课我会认真听取每一位老师给的建议，在此也感谢每一位给我提出过建议的老师，是她们的坦诚相告，才有我的一点提高。

我们教研组有一个好习惯，除了集体备课、听课、评课等交流方式外，平时课间、课前时常进行简短的交流，比如说课间，老师讨论“这个地方你会怎么处理？”“这个地方我是怎么处理的感觉效果不好，你怎么处理的？”，提出自己在教学中的疑惑，大家互相探讨，集思广益，这对我的教学也是很有促进作用的。

教学质量分析会发言稿（精选8篇）

教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿（精选8篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教学质量分析会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导，老师：大家晚上好！今天，我的教学质量分析的主题是——夯实基础、增强意识、全面提高质量是学校的生命线。

教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。

上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。

但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。

为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。

具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。

经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。

和上一学年相比略有提高。

从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。

全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。

和上一学年相比略有提高。

从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。

1、一至五年级语文、数学成绩统计表2、三至五年级英语成绩统计表3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表4、六年级全县抽考成绩统计表二、个体情况（六年级）1、六年级在全县抽考中，语文、数学、英语三科总分名列全县第9，其中语文平均分74.15，全县排名第3，高出全县平均分1.53分；及格率89%，全县排名第5，高出全县总及格率（87%）2个百分点优秀率40%，全县排名第4，高出全县总优秀率（33%）7个百分点（一）语文平均分（二）语文及格率（三）语文优秀率2、六年级数学平均分78.49，全县排名第7，高出全县平均分1.77分；及格率85%，全县排名第6，高出全县总及格率（81%）4个百分点优秀率52%，全县排名第7，高出全县总优秀率（50%）2个百分点（一）数学平均分（二）数学及格率（三）数学优秀率3、六年级英语平均分46.89，全县排名第14，低于全县平均分9.59分；及格率28%，全县排名第13，低于全县总及格率（45%）17个百分点优秀率3%，全县排名第11，低于全县总优秀率（15%）12个百分点（一）英语平均分（二）英语及格率（三）英语优秀率4、纵向相比，两项总评名次有所提升在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中，语文、数学两项总评名列全县第6，而在20xx—20xx学年度第二学期全县六年级抽考中，语文、数学两项总评名列全县第5，可见语文、数学的成绩一直很稳。

教学质量分析总结校长发言稿(精选10篇)

教学质量分析总结校长发言稿（精选10篇）教学质量分析总结校长发言稿（篇1）尊敬的各位领导、老师们：大家好！俗话说：“编筐窝篓全在收口”，初四复习历来是各学校的重中之重。

我亲身经历了四年毕业班复习的紧张过程，感受最深的是精诚团结的重要，即遇事相互交流，遇题共同探讨，有分歧时求大同存小异，彼此保持心胸宽一点儿，心态平和一点儿等等。

学期刚开始，我和赵老师、李恒斌老师就制定了初四语文学习和复习的大体计划，期中考试前我们顺利完成了新课学习计划，即用半学期完成一学期的新课任务，这次考试，我们打破常规，考整册课本，题型和中考一致，由于学生模拟训练比较少，复习时间比较少，再加上多数学生书写习惯比较差、阅读写作水平整体不高、答题还不够规范，因此这次语文成绩不尽如人意也是在我们意料之中的，重要的是让学生认识自己的不足，为学生敲一次警钟！我们初四备课组的三位教师不会止步于现状，年前是一个复习的黄金阶段，我们会高度重视，发扬克服困难、不怕苦累狠抓教学质量的工作作风，明确本阶段的复习方向和重点，将工作计划到每一天，紧紧抓住学生，抓实教学常规，抓住每个细节，加强教育教学研究，充分、高效利用好所有可利用的时间，充分调动学生的积极性、主动性，卧薪尝胆、拼搏进取、苦干加巧干，确保中考中取得好成绩。

我们的基本原则是以本为主，稳扎稳打；精选习题，精编学案；重视积累、突出读写；强调运用、鼓励创新；专题复习，加大模拟。

今后工作的重点：1、潜心研究中考题，对考点了如指掌。

2、强调书写训练，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

3、狠抓基础知识的巩固，做到少讲精练勤检查。

4、在阅读训练中总结做题思路和方法，重视答题技巧和规范表达。

5、写作教学注重素材积累，充实文本内容，加强结构意识，点题意识，尽量打造一处亮点，写出真情实感。

习作要力求做到题目新颖，构思巧妙，材料新鲜，细节鲜活，情感独特。

教学质量分析会校长发言稿

教学质量分析会校长发言稿6篇教学质量分析会校长发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好!教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码。

过去的一学期，学校一切工作发展态势良好，社会各界非常看好，各种舆论评价很好，特别是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升，但是我校的教学质量现状还不容乐观，我们感觉到责任很大，担子很重，为此，我们今天召开质量分析会，目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法，为质量提升打好坚实基础。

下面，我就本学期抓质量讲几点意见：一、向管理要质量1、高度重视，提高认识，树立打赢质量攻坚战的必胜信心。

全体老师要进一步提高认识，统一思想，统一意志，随着“双高双普”工作的实施，大家要明确我校在全县单设初中所处的位置，我们没有理由为失败找借口，而要树立为成功想办法的信念，必须迎难而上，决不放弃任何一个学生，我相信，只要我们形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围，就一定能够实现我校质量提升的目标。

2、制订计划，统揽全局，提高全校教育教学质量及水平。

教导处要拿出切实可行的质量提升方案，并抓好各项工作贯彻落实，要通过学校组织的各种检测，实施质量监控, 对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见，限期纠改。

长期以来，我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势地位，相应教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法，增强责任意识和敬业精神，关心爱护全体学生，认真探索、研究好的教法、学法，不断增强教育教学能力，结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化，努力提高教学质量。

在教学指导方面，教导处要多思考、多研究、多指导，为科任教师提高质量出谋划策。

各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六个一”活动，进一步强化敬业精神与责任意识，逐步提高师德水平，进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。

3、各年级包抓领导要对本年级质量负责，确保质量中心不位移。