锦堂职高：修身立世 修能立业
立秋时节：新时代青年当三立以立三业
立秋时节：新时代青年当三立以立三业立秋时节，一年的秋季开始了。
秋天是人间最美的时节，是丰收的季节，也是新时代青年扬帆起航、奋发图强的时节。
在这个时节里，如果我们能够按照“三立以立三业”的思路来行动，我们一定能够成为一名有出息的新时代青年。
三立的“立”字，分别是立志、立业和立身。
立志是新时代青年的第一步，也是最重要的一步。
只有有了远大的理想和坚定的信念，我们才能够在人生路上不断奋斗，坚持走自己心路的道路。
我们要有一个清晰、明确的目标，然后设定一个合理的计划，防止发生意外。
立志的过程中，散文《送君》中说过，“志在四方，心比天高”，说明创业时志高、志远，身居事高、事大的精神气质是非常重要的。
新时代青年必须树立逐梦向前、不畏艰难险阻的拼搏精神，要积极向上、勇往直前，永不屈从、永不放弃，迎接人生的挑战。
在立志的基础上，新时代青年还要通过立业，实现自我的追求。
立业，是表现我们个人才能、实现自我发展的过程。
立业不仅仅是赚钱，更主要是为了自我超越和发展。
年轻人要树立事业心，用执着与付出去迎接机遇，去创造自己的人生价值。
在立业的过程中，我们要注重自己的专业素养及技能提升，进行经营管理、创新创业、品牌建设、人力资源管理等各方面的学习和提升。
要专业的做好一件事情，同时，可以利用足够的时间去发掘自我潜力，比如：学习编程语言、学习机器人、学习绘画、学习音乐等等方面，开辟新的职业领域。
重扶自我价值，进行自我超越，立足于世界市场。
立身，是新时代青年立足社会，贡献社会的过程。
所谓立身，是指做人为本，平凡中见伟大的生态。
是强化自己的文化自觉，牢记正确的道德观念和人生价值。
在新时代挺起脊梁，倡导绿色环保、文明礼仪、勤劳节俭、感恩奋斗等这些具有时代特色的精神，成为社会发展中的核心力量。
在立身的过程中，要善于承担社会责任，发挥积极作用，多关注社会民生，多参与社会活动，为社会做贡献，在传递正能量方面尽应有的责任和作用，不断提升自身的社会保障，逐渐走向成熟。
2024年职业学校开学典礼讲话稿（2篇）
2024年职业学校开学典礼讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！首先，我代表学校向新老师、新老同学们表示热烈的欢迎！也向所有为学校发展付出努力的领导、老师们表示深深的敬意和感谢！2024年，我们迎来了职业学校的新一届学生，新一年的开学典礼。
在这个特殊的时刻，我有幸站在这里，与大家在新的起点上共同启航，为未来的梦想奋斗。
变革与挑战，一直是时代的主题。
面对当前快速发展的社会和日渐激烈的国际竞争，职业学校的使命就更加重要了。
作为具有培养高素质职业人才的职业学校，我们承担着为国家提供人才和推动经济社会发展的重要责任。
只有不断适应时代需求，培养具有创新能力、实践能力、国际视野和良好职业道德的人才，我们才能紧跟时代步伐，为建设美好的社会做出贡献。
在过去的岁月里，学校以培养职业能力为核心，以实用性教育为特色，为社会输送了大量优秀人才。
然而，我们必须清醒地认识到，当前的高速发展社会对人才提出了更高的要求。
我们必须不断探索，努力创新，适应社会对人才需求的变化。
在新的一年里，学校将继续推进改革创新，提升教育教学质量。
我们将进一步优化职业课程设置，完善教学体系和教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。
我们将积极开展校企合作，为学生提供更多实践机会和就业创业平台。
我们将强化职业道德教育，培养学生的社会责任感和良好的职业素养。
亲爱的同学们，你们是职业学校的未来和希望，是祖国的未来和希望。
在这里，你们将获得全面的专业知识和实践技能，为自己的未来奠定坚实基础。
面对未来的挑战和机遇，我希望你们保持积极乐观的心态，不畏艰难险阻，勇往直前。
记住，奋斗是一种态度，成功则是一种习惯。
只有脚踏实地，追求卓越，你们才能实现人生的价值和梦想。
作为职业学校的一员，你们要时刻牢记自己的身份和责任。
要树立正确的人生观和职业操守，培养自己的职业精神和职业道德。
在学校的日子里，要充分利用各种机会，积极参与各类活动，提升自己的综合素质。
最新职业学校 校风 校训 教风 学风
1、青岛开发区职业中专校训：成人成才成事成功校风：尚德尚能创业创新教风：爱生合作求是超越学风：厚德乐学精技敬业2、盐城工业职业技术学院校训：职业立身技术国校风：和谐求实创新教风：厚德博学精艺学风：明理勤学践行3、南京信息职业技术学院校训：厚德、重能、规范、创新校风：严谨、勤奋、求实、创新4、徐州工业职业技术学校校风：团结、谦虚、勤奋、求实校训：求真、求实、求精、求新5、安顺职业技术学院校风：明理自强，知行合一校训：德能俱厚，有业乐业教风：教喻有节，修业不倦学风：笃行苦练，日臻新境6、淮安信息职业技术学院校校训：明德尚行校风：团结勤奋求实创新教风：严谨规范求真铸魂学风：博学慎思明辨躬行7、乐山市职业技术学院校训：诚信、笃志、求真、创新。
校风：严谨、博学、厚德、奉献。
教风：严谨、博学、善教、爱生。
学风：诚信、勤学、守纪、尊师。
8、山东电子职业技术学院校训：求真达善致知力行校风：和谐自强严谨创新学风：勤学勤练动脑动手9、山东技师学院校训：德技双馨校风：严谨务实合作创新教风：博学善教厚德立人学风：勤学苦练日新日进10、三门峡职业技术学院校训：厚德臻善、知能兼隆校风：敬业创新、培育英才教风：以德立范、以学立识、以技立业、以身立教学风：明道德、善学习、重实践、强能力11、温州职业技术学院校训：厚德长技励学敦行校风：求是严谨务实创新教风：敬业爱生博学善导学风：尊师律己勤学善用12、济源职业技术学院校风：文明书香和谐创新教风：德高业精乐教厚生学风：修身践行笃学强能13、淮阴卫生高等职业技术学校校训：厚德博爱精业笃行教风：惟德惟才至善至美学风：勤学苦练知行合一14、南京交通职业技术学院校训：知行合一明德致远校风：勤奋求实团结创新教风：尚德善教学风：砺志敏学15、广西经贸职业技术学院校训：立德弘商兴贸致远校风：团结勤奋求实创新教风：敬业厚生博学技精学风：善学诚信强技笃行16、长沙民政职业技术学院校训——德育之训爱众亲仁博学笃行校风——文明之风爱国荣校诚实勤奋学风——自强之根修心灵养气质学知识习方法教风——学术之魂明德博雅行言至善17、福州职业技术学院校训：明德、利器、厚实、笃行18、贵州工业职业技术学院校训：修德砺能精工铸艺19、黑龙江医药卫生职业学校校训：立德、明理、励志、善学校风：诚信、民主、合作、共生20、山西华澳商贸职业学院校训：好学求真能动至善校风：崇尚科学图变求新教风：潜心治学真情育人学风：修身立志理实并重21、江苏城市职业学院校训：自强奋进校风：求实创新教风：敬业厚生学风：明德善学22、山西经贸职业学院校训：真诚严谨善学笃行校风：追求卓越23、辽宁轻工职业学院校训：自立自强砺能笃行校风：厚德善学务实创新教风：治学育人德技双馨学风：精于勤敏于行致以远24、广东南方职业学院校训：励耘明德止于至善25、永嘉四川职业学院校训“笃学修德精技致业”校风“负责、求真、健康、快乐”教风：惟德惟才至善至美学风：勤学苦练知行合一26、南京信息职业技术学院校训：厚德、重能、规范、创新校风：严谨、勤奋、求实、创新27、山东水利职业学院校训：上善若水海纳百川校风：团结吃苦奉献创新办学理念：以人为本以水为魂28、淮安信息职业技术学院校训：明德尚行校风：团结勤奋求实创新教风：严谨规范求真铸魂学风：博学慎思明辨躬行29、广州城市职业学院校训：立人立业校风：思诚贵和学风：乐学善用30、铜川市印台区职业技术学校校训：为人为学为天下校风：绿色和谐人文健康教风：敬业爱生严谨求实学风：厚积博学修德精技初中生物知识点大汇编（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
直击第四届职业规划演讲赛：刘阳追梦永不止步
直击第四届职业规划演讲赛：刘阳追梦永不止步近日，第四届“城市有我奋斗的青春”职业生涯规划演讲大赛圆满结束。
比赛虽然结束，但大赛的精神依然存在，获得此次大赛二等奖的13TC4班的刘阳用他赤诚的心深深打动了在场的每一位观众。
“青春无畏，梦想最贵”，这曾是高中时代刘阳最真实的写照。
高中时，青春让刘阳肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般自在，因为青春赋予他的是生命的巅峰。
他无须成熟，他不再无知，他唯有执着。
然而，在他肆无忌惮的时候，千万不要忘了他的梦想、他的人生，是一种什么状态……高考落榜，他的梦想翅膀已被折断，高考彻底打破了他的梦想。
因此，也就验证了那句话：梦想很丰满，现实很骨感。
之后，他没有选择去复读，而是，选择了人生的另一个大舞台：“郑州万通汽修学校”。
希望自己能在这个舞台上学好汽修技术，厚积薄发，走向辉煌。
在校园里，他看到了这几个字：“明德精技，知行合一”。
这几个字让我感受到，在万通的大舞台上，他不仅能够能学到过硬的专业技术，还要学会修身。
“修身、齐家、治国、平天下”，看来古人在很早的时候就已经知道修身的重要性。
他想大概实现梦想的第一个前提就是修身。
“俗话说：滴水石穿。
教育我们要——持之已恒。
选择了万通汽修，那么我们就要坚持下去，干一行、爱一行、精一行。
我既然选择了汽修，那么我要培养我对汽修的兴趣，精益求精，达到炉火纯青的地步。
”质朴的语言道出了刘阳在追梦路上的恒心与坚持。
年轻激情是我们的资本，趁我们有激情，有能力去追梦的时候，放下牵绊我们的枷锁，趁青春还在，趁激情还在，努力吧！！！！！！“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。
”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让青春在红旗下继续燃烧，怀抱自己的梦想，在人生的航程上，乘风破浪，奋勇前进。
祝愿刘阳在追梦的路上一帆风顺！。
南充职业技术学院介绍演讲稿
南充职业技术学院介绍演讲稿尊敬的老师，同学们：大家好！我今天介绍的是南充职业技术学院，南充职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校，坐落在嘉陵江中游的川东北中心城市、千年绸都一一南充市。
南充是共和国开国元帅朱德和首任国家副主席张澜的故里，是四川省第二人口大市、中国秀旅游城市、国家园林城市、全国清洁能源示范城市、高等教育强市之一，是三国文化和春节文化的发祥地，三国文化、丝绸文化、红色文化和嘉陵江文化在这里交融生辉，川北大木偶、川北灯戏、川北剪纸、川北皮影饮誉中外。
学院先后获得教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、四川省省级示范性高等职业院校、四川省优质高职院校立项建设（培育）单位、四川省文明单位、四川省社会治安综合治理模范单位、全省高校卫生工作优秀学校等荣誉。
学院面向全国招生，以高等职业技术教育为主，保留部分中职教育，积极开展继续教育、社会培训等社会服务，现有全日制各类在校生11088人。
学院附设初级中学和幼儿园各1所。
作为四川省优质高职院校立项建设（培育）单位，学院将以优质校建设为契机，大力实施“1210”发展战略，既围绕建设“西部一流、国内先进的优质高职院校”一个目标：坚持两手抓、两促进，一手抓内涵建设，促进办学质量提升，一手抓办学基本条件建设，促进办学条件改善；实施十大行动计划：一流专业建设计划、一流师资建设计划、科研水平提升计划、实训条件提升计划、区域职教引领计划、智慧校园建设计划、美丽校园建设计划、文化校园建设计划、治校水平提升计划、党建水平提升计划。
办学特色鲜明学院秉持“教学立校、服务兴校、科研强校、特色名校”的办学理念，不断推进产教融合、校企合作。
2006年经四川省政府批准，学院与香港利奥纸品印刷集团实行股份制合作办学，开创了公办高职院校校企股份制合作办学的成功范例，建立了校企合作新模式和长效机制。
在校企股份制合作办学机制体制引领下，学院组建了南充职业教育集团和职业教育联盟，成立了利奥学院、空间信息产业学院、德克特互联网学院、拓格机器人学院、八鱼学院5个二级学院，不断拓展校企、校地、校校合作的广度和深度。
上海市南湖职业学校修身课程浸润品格 促进学生成人
实现知行统 一，从而提 高其就业的适应力和竞争 力。 该课 程在 实施 过程 中逐 渐形成 了南湖修 身文 化 ，被 评为 ２ ｏ １ ６ 年 上海 市中职校 园文化建设十大优秀项 目，并 住 “ 上海职 教在线” 网卜 向全 市展示 ，（ （ 解放 Ｈ 报 等媒体进行了相关报道。
在实践过程 中 ，学生 参与 了多项 区大 型活动 的礼仪 服务工
作 ，受到 高度评价 。在文明风采竞赛 、 创新 创业ｌ 火 赛等各类素
养类活动 中获市级以 Ｅ 奖项 ３ ０ ０ 余个。学 生素质备受好评 ，学 校声誉不断提高 ，形成 了“ 进 口旺 、 出 口Ｊ Ｊ 的 良好态势 。
和微 型修身职业 型课程 ，每次 ｌ型修 身课程 以主题 模块的肜式 呈现 ，从传统文化 入 手，
以学生知行差异为起点 ，以培育职业素养为主要 Ｕ的 ，结合职 业教 育特点 ，着手 培养学 生的规 范 、 伦理 与道德 ，具 有 “ 短小 精活” 的特点。该课程 内容分三个板块 ，以 “ 修 身文化” 为特色 ，
上海市南湖职业 学校
身’ 程 ： 酱 皑进 学生成 ／ ＼ ＼ ．
学校以践行社 会主义核心价 值观 、 贯彻落实 国家 中职德育
课程要求 、 培育公民素养为 出发点 ，结 合专业特 点 ，以准职业
人标准为主要依据 ，以 内化学生个人修养为课程 日标 ，对学校 常规晨读课进行改革 ，分 别开发形成以 弟子规 、 礼仪与修 养 和 综合职业素养 等教材为载体的基础型课程 、 提高型课程
抓住教学主阵地,用好课前三分钟
抓住教学主阵地，用好课前三分钟作者：王俊亮来源：《教师·中》2020年第09期摘要：职高教育，德育为先。
良好的品德修养是学生的立人之本、从业之本。
新时代的职高德育要将继承传统与弘扬时代精神并重。
文章主张在具体的德育教学中，发挥课堂教学主阵地的作用，用好课前三分钟，坚持常态化的德育渗透，并从讲美德故事、集名篇名言、诵国学经典、谈社会热点四个方面，对这一教学策略进行了具体的阐述。
关键词：职高德育;课堂教学;课前三分钟;教学策略中图分类号：G711 文献标识码：A 收稿日期：2020-05-25 文章编号：1674-120X（2020）26-0009-02一、德育之重要：职高教育，须以德育为先“万育德为首”，职高教育亦是如此。
陶行知先生说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”职业教育的主要任务是让学生掌握基础的文化知识和过硬的专业技能，以一技之长谋一生之职。
文化知识与一技之长固然重要，但學会做人更重要。
关于学生的“才”与“德”，有这样一句经典的评价：“有德有才是正品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是危险品。
”由此可见，良好的道德品质是学生的立人之本，也是学生今后就业的从业之本。
二、德育之途径：课堂教学，乃德育主阵地职高德育的实现途径有很多。
①开设专门的德育课程，如职业道德与法律、职业生涯规划等;②在其他学科中进行德育渗透;③班主任在日常工作中实施品德教育;④组织内容丰富、形式多样的课外、校外活动;⑤结合学生的兴趣爱好组织社会实践活动;⑥学校共青团开展主题教育活动;⑦各种会议如校会、班会、周会、晨会中的品德教育等。
其中，课堂教学是德育的主阵地。
除了可以开设专门的德育课程对学生进行系统培养，还可以在其他学科教学中进行德育渗透，通过挖掘蕴含其中的德育因素，因势利导地对学生进行“润物细无声”般的德育滋养。
当然，各种各样的德育活动也能对学生进行品德教育，但常态化的课堂教学理应是德育的主阵地。
试析中职生职业素质的现状与培养途径
ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ 12010 10职业素质，是从事职业的劳动者所应具备的一种综合能力和素养，具体表现为职业道德、职业情感、职业技能、职业习惯等。
一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质。
一、职业素质内涵之概略职业素质概括为以下六项内容；有工作责任心，质量意识和组织纪律性；有交流合作的能力；有集体荣誉感及团体精神；有务实精神，吃苦耐劳，踏实肯干；有自信心，勇于承担风险，承受挫折，并具有自我心理调适能力。
有进取心和创新能力与适应职业变化的能力。
一个人的职业素质受较多因素影响：教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况、气质性格等）。
中职学校的教育策略对学生职业素质的养成起着极其关键的作用。
二、职业素质缺失之分析通过调查和企业反馈，我们发现中职学生职业素质缺失主要表现在以下几个方面：1.组织纪律观念较差有些学生在学校期间养成的经常迟到、爱打瞌睡、我行我素的不良习惯，在进入企业之后依然如故，不能遵守企业的规章制度。
2.勤勉交流能力较差有的学生还保持着学生时代的惯性思维，坐等师傅像学校老师那样手把手教导，缺乏主动性和能动性，以及必要的沟通能力和钻研精神。
3.专业技术能力较差部分学生在校期间妄自尊大，自以为是，但是进入企业工作后却是“拿也拿不起”、“放也放不下”，眼高手低，动手能力差。
4.心理承受能力较差有些学生心理承受能力较差，一受到挫折便灰心丧气，在工作时不能掌握操作要领，又不愿意虚心请教，难免会遭到管理人员的批评，最终导致自暴自弃。
5.吃苦耐劳精神较差在学习工作中经常嫌脏、嫌累，嫌工资低，缺少吃苦耐劳的品德。
三、职业素质培养之方法1.重思强识职业意识是对职业活动的认识、评价、情感和态度等等心理成分的综合。
应及早进行专业思想教育，强化学生的职业意识。
结合市场人才需求现状和专业发展的前景，帮助学生认识专业的性质、工作的内容和特点，以及应注意的问题；结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信并激发其专业兴趣；结合有关职业教育的政策与发展动态，使学生懂得中职与普高是同一层次的两种不同类型的学校，放下职业学校低人一等的“包袱”， 树立“职业神圣”的观念。
职中开学第一周国旗下讲话稿
职中开学第一周国旗下讲话稿尊敬的全体师生：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时光，我们迎来了职中开学第一周的国旗下讲话。
首先，我代表学校向全体师生表示热烈的欢迎，同时也对加入我们这个大家庭的新同学表示诚挚的祝贺。
一、回顾过去，展望未来过去的一年，我们全校师生共同努力，取得了丰硕的成果。
教育教学质量不断提高，校园文化建设亮点纷呈，师生们在各级各类比赛中屡获佳绩。
站在新的起点上，我们要珍惜荣誉，更要放眼未来，为实现学校高质量发展而努力奋斗。
二、坚定信念，立志成才同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。
在这个充满机遇和挑战的时代，你们要树立远大理想，坚定信念，立志为国家富强、民族振兴贡献自己的力量。
同时，你们要勤奋学习，掌握过硬本领，为实现人生价值做好准备。
三、弘扬传统，培育美德职中是一所具有优良传统的学校，这里孕育了一批又一批优秀人才。
同学们要继承和发扬优良传统，弘扬中华民族优秀传统文化，培育文明道德素养，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。
四、锤炼意志，全面发展在紧张的学习生活中，同学们要树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康的心态，克服困难，勇于拼搏。
同时，要注重全面发展，积极参加体育锻炼和各类课外活动，提高综合素质，为将来的职业生涯打下坚实基础。
五、携手同行，共创美好老师们，同学们，让我们携手同行，共同努力，为创建和谐校园、实现美好明天而奋斗。
相信在我们共同的努力下，职中的明天一定会更加辉煌！最后，祝愿新学期的同学们学业有成，老师们工作顺利，全体师生身体健康、万事如意！谢谢大家！六、践行责任，服务社会作为一名职中学子，我们不仅要学好专业知识，更要树立责任意识，关心社会，服务他人。
学校将积极开展志愿服务活动，鼓励同学们投身社会实践，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现新时代青年的良好形象。
七、严格纪律，规范行为良好的纪律是学习的保证，也是个人成长的基础。
同学们要严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护教育教学秩序。
整全育人，育时代新人
整全育人，育时代新人作者：胡霞来源：《祝您健康·成长》2024年第02期《论语》云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
” 教育的根本任务是“立德树人”，要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
人之为人，进而为才，“德”字为先。
《说文解字》解“德”，“升”也；我之谓“德”，“一心”也。
由此可见，立人之基在“德”，立“德”之基在“心”。
身心并健是立德树人的重要起点。
人之心理，需要对世界的温暖感知。
我们开设生涯规划课程，学生可以进行职业体验，获得成长体悟，锚定“心”的方向，坚定前行的力量；组织心理微电影创作、心理剧展演，学生能够在创作中认知，在演绎中诠释，在观赏中丰盈，汇聚成生命创造的温暖阳光；建成“五感花园”，学生感受横生野趣，直达他们的心靈，滋养他们的生命，世界的万千气象点染并丰沛了生命的意义和价值。
人之心理，丰厚生命的自由生长。
这里有“箱庭园艺”，可以让生命富含美好的希望；这里有心理健康活动周，别出“心”裁的匠心灵动了多彩校园，靓丽了青春底色；这里有陪伴生命的“葵花心语”“柚见”体验，也有在金色的银杏季的“迎幸”快乐，“心”的创造缤纷了生命成长的绚烂。
人之心理，有了温暖的呵护，有了自由的生长，进可漫溯大海，退可栖息港湾，无论风雨无论晴。
比世界更辽阔的，是人的心灵世界。
五育并举，整合学习；整全育人，润泽生命。
四川省成都市树德中学作为全国首批中小学心理健康教育特色学校，秉持“发展就是最好的预防、预防就是最好的干预”理念，倡导自主心育。
“融合德心、同育智心、美育塑心、体育强心、劳育修心”的树德方案，让每个孩子的树德经历成为宝贵的人生阅历。
树德树人，树整全之人；整全育人，育时代新人！“心”之所向，素履以往！2023年12月初冬树德里胡霞四川省成都市树德中学党委书记。
2024年三职教育演讲稿(2篇)
2024年三职教育演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名学生XXX，很荣幸能站在这里，向大家分享我的观点和想法。
今天我想跟大家探讨的主题是“三职教育”。
21世纪是一个知识和技术高度发达的时代，科技的进步和社会的发展对人才的需求提出了更高的要求。
三职教育是指综合实践活动课程、劳动教育课程和职业技术教育课程的有机融合和协调发展，它旨在培养学生的实践动手能力、创新思维和实践创新能力。
近年来，随着各界对三职教育的重视和推动，这种教育方式在我国得到了广泛推广和应用。
首先，三职教育能够使学生真实地接触到社会实践。
传统的教育模式注重理论知识的灌输，导致学生们与实际生活相割离，缺乏实践经验和创新能力。
而三职教育则通过实践活动、劳动教育和职业技术教育来培养学生的实际能力和实际工作经验，促使学生将理论知识转化为实践应用能力。
通过参与实践活动，学生们能够感受到真实的社会环境和工作场景，提升解决问题的能力和创新思维。
其次，三职教育有助于培养学生的职业素养。
随着社会的进步和发展，传统的教育已经不能满足社会对人才的需求，培养学生的职业素养成为当务之急。
而三职教育通过职业技术教育的开展，能够提供适应社会发展需要的专业知识和技能，培养学生的职业道德、职业意识和职业技能。
这将使得学生能够更好地适应职业发展，顺利地融入社会。
最后，三职教育也是教育公平的体现。
传统的教育模式注重学生的智力发展，经常忽视那些对理论学习不太感兴趣的学生。
而通过实践活动、劳动教育和职业技术教育的开展，三职教育能够为学生提供更多样化的学习路径和发展机会，满足学生的不同需求，打破了传统教育的单一性，使得每一个学生都能够充分发挥自己的潜能和优势。
但是，三职教育的普及和推广还存在一些问题和挑战。
首先，学校和教师需要提高对三职教育的认识和理解，加强对实践活动和职业技术教育的培训和指导，提升教师的教育能力和水平。
其次，学校需要加强与社会和企业的合作，扩大学生的实践机会和实践渠道，提高学生的实际工作经验和职业素养。
新时代以铸魂筑梦匠心出彩促中职生成长
新时代以铸魂筑梦匠心出彩促中职生成长新时代，是一个充满希望和挑战的时代。
在这个时代里，每个人都有自己的梦想和追求，而中职生更是在这个时代里迸发出耀眼的光芒。
他们以铸魂筑梦的匠心，通过不懈的努力和坚韧的毅力，成长为各行各业的精英人才，为社会发展进步贡献自己的力量。
中职教育是培养技能人才的摇篮，是提高国家整体技术水平的关键。
在新时代，中职教育更是承担着更加重要的历史使命。
为了适应时代发展的需要，中职教育也在不断进行改革创新，努力培养出更多优秀的技能人才，推动中国制造向中国创造、中国速度向中国质量的转变。
对于中职生来说，新时代意味着更多的机遇和挑战，如何在这个时代里脱颖而出，实现自己的人生价值，需要他们具备铸魂筑梦的匠心。
铸魂，意味着塑造人的品格和精神风貌，让人内心充满正能量，对待生活和工作充满热情和动力。
中职生在成长的过程中，需要不断锤炼自己的品格和精神，树立正确的人生观和价值观，做一个有担当、有责任、有爱心的人。
只有在铸魂的过程中，他们才能具备扎实的内在修养和强大的心灵支撑，面对各种困难和挑战时，才能坚定不移，战胜困难，实现自身的价值。
筑梦，意味着追求美好的未来，实现自己的人生梦想。
中职生在成长的过程中，需要明确自己的人生目标和追求，不断努力，积极进取，不断提高自己的技能和知识水平，为实现自己的梦想不懈奋斗。
只有有了追求，才会有目标和动力，才会有不畏艰难和坚韧不拔的毅力，才能在愿景和未来中不断突破，绽放出属于自己的光芒。
匠心，意味着对待事物的精益求精，精益求精，不断追求卓越。
中职生在成长的过程中，需要培养严谨的工匠精神，努力提高自己的专业技能和工作质量，做一个对待工作兢兢业业，对待生活细心周到的人。
只有在匠心的指引下，他们才能不断提高自己的专业能力和工作素质，成为企业和社会需要的人才。
铸魂筑梦匠心出彩，不仅是中职生成长的标配，更是他们在新时代中取得成功的必由之路。
在全面深化改革和加快转型升级的时代背景下，中职生需要不断提高自己的核心竞争力，不断汲取知识和技能的营养，不断丰富自己的人生阅历和经验，力争在激烈的社会竞争中脱颖而出，成为各行各业的精英人才。
峥嵘岁月育英才 昌隆盛世续华章
慈溪市锦堂高级职业中学 副校长（主持党政全面工作） 正高级教师、特级教师
陆松波
THE ＮＡＲＲＡＴＯＲ
学校荣誉
◆国家级重点职业高中◆国家级重点文物保护单位
◆全国汽车营销人才培养产学研创新联盟合作院校◆第九届全国中职“文明风采”竞赛工作组织奖◆浙江省一级重点职高◆浙江省示范性实训基地 ◆宁波市德育先进单位◆宁波市中职书法教育试点学校◆慈溪市教育科学研究优秀单位◆慈溪市现代化四星级学校◆慈溪市中小学“美丽校园”◆慈溪市第三批“清风校园”学校
昌隆盛世续华章
个人荣誉
◆汽车维修高级技师◆汽车维修高级工程师
◆中国汽车维修行业协会技术与标准化委员会专家◆中国汽车维修行业协会教育培训委员会委员◆中国人工智能学会高级会员◆宁波市领军和拔尖人才◆宁波市优秀双师型教师
◆宁波市首批优秀教学团队锦堂汽修教学团队负责人◆宁波市名师带徒导师◆慈溪市115人才◆慈溪市名师工作室导师◆获浙江省春蚕奖
◆获浙江省首届黄炎培职业教育杰出教师奖
教育教学格言
用最简单的方法，给学生最实用的知识与技能！
念，加强社会主义核心价值观建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断创新与完善具有本校特色的“爱的教育”与“锦堂精神”双轮驱动的德育工作模式，探索新途径、新方法，提高德育工作的针对性、实效性，提升学生综合素质；重
继续稳定招生数量，大力鼓励和积极引导初中毕业生到学校就读，确保在校中职生稳定在1 000人以上。
逐步建立健全“车·锦堂”教学工厂与“锦堂故事”工作室，提升服务能力与水平，构建普惠性、辐射性、示范性的服务机制。
扎实推进。
立德立身修业修能
立德立身修业修能——大同煤炭职业技术学院校训解读校训是指学校确定的对全体师生员工具有指向和激励意义的、反映学校办学理念的、高度凝炼的词语或名言。
大学校训,是一所大学独立思想、传统精神和办学特色的集中表述,是一所大学所锤炼的对全校师生员工具有导向性、规范性、勉励性的训示、号召与要求,是一种赋予大学以生命、品格与范型并深刻体现了其办学旨归、治学传统、文化底蕴、团体精神、社会责任和学校个性化特色的校园精神文化形态。
大学校训,是一所大学文化传统和办学理念的沉淀,是一所大学的的灵魂和特质，是一所大学校园文化建设的重要内容。
对于培养良好校风，优化育人环境，提升学校的软实力，增强学校的吸引力、凝聚力和影响力起着重要作用我院校训‚立德立身，修业修能‛，意蕴深邃、旨趣高洁、精神奋发、气派宏大。
她取意久远又充盈现代精神，既有丰厚的文化底蕴，又有深刻的现实意义。
她是我校多年来办学积淀的优秀文化，是办好煤海大学的思想、精神和灵魂，是对我院师生道德准则、人格品质、精神境界、工作作风、学习态度的训示，体现了我院特有的办学理念与文化精神内核。
立德：所谓立德即树立德业，就是要树立做人的道德标准，做一个堂堂正正，光明正大，有道德，有品行，高尚而真诚的人。
‚立德‛源自《左传〃襄公二十四年》：‚大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
‛孔颖达疏：‚立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。
‛三国魏李康《运命论》有言曰：‚若夫立德必须贵乎，则幽厉之为天子，不如仲尼之为陪臣也。
‛幽厉为什么不如仲尼，原因就是‚德‛啊！《菜根潭》中更强调‚德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者‛。
‚德‛不牢，事业将不牢，人生将不牢。
古人把‚德‛视为事业之基；视为做人最重要的品行。
由“立木取信”谈职校生诚信品质教育
由“立木取信”谈职校生诚信品质教育【摘要】在国家大力发展职业教育的政策下，职业教育的专业设置越来越社会化，职业学校学生的知识水平和技能水平也有了很大的提高。
但社会需要的是具有综合素质的专业技术人才，因此职业道德教育的加强无疑是十分必要的。
本文从历史典故谈到职业学校要把诚信教育融入学校的各种活动中，并提出加强诚信教育的有效途径。
【关键词】诚信职业教育职校生春秋战国时期，商鞅为了树立威信，推进变法，“乃立三丈之木于国都市南”，并当众许下诺言：“徙置北门者予十金”。
围观的人不相信没人肯出手一试。
于是“能徙者予五十金”，“有一人徙之，辄予五十金”。
商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，变法很快推广。
商鞅“立木取信，一诺千金”，使变法成功，国强势壮，可见，“诚信”对一个国家的兴衰存亡起着非常重要的作用。
诚信作为中华民族的一种传统美德，被尊为“进德修业之本”、“立身之本”和“做人之道”。
诚信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。
“人无诚信不立”是今天人们必须遵循的基本道德规范。
因此，面对社会发展变化对职校生思想道德教育的新要求，职业学校应将诚信教育作为学校工作的一件大事来抓，在职业道德教育中大力开展诚信教育，使诚信内化为职校生必备的基本道德素养。
一、诚信是职业学校德育的新要求职业道德是从事职业活动的人们应当遵守的专业行为准则，是职业劳动者在特定的职业活动中所体现出来的、有益于社会道德价值的准则体系。
职业道德教育就是要将职业生活中所应遵循的一系列道德准则传授给职业劳动者，并落实到职业劳动者整个职业生活中。
1.诚信是从业者热爱、忠诚于自己职业的基本原则诚信作为职业道德教育的核心内容，必须教育职业劳动者热爱自己的职业，并忠诚于自己的职业，做到干一行，爱一行，首先要忠于自己所属的职业组织，遵守组织的原则与目标。
并全身心地投入到自己的职业生活中。
职业道德最基本的规范是“爱岗敬业”，如果员工缺乏诚信，工作不踏实，敷衍塞责，抱着“这山望着那山高”和“当一天和尚撞一天钟”的态度，是很难做到“爱岗敬业”的。
立德树人、为国育才，浅谈新时期中职教师师德师风培养
立德树人、为国育才，浅谈新时期中职教师师德师风培养发布时间：2023-02-17T05:17:35.222Z 来源：《中国教师》2022年第19期作者：黄佩莹[导读] “百年之计，教育为本，国之大计，教育当前，党之大计，教育无愧。
”黄佩莹佛山市顺德区勒流职业技术学校 “百年之计，教育为本，国之大计，教育当前，党之大计，教育无愧。
”在我国教育体制改革不断深入发展的今天，对于中职教育国家也提出了进一步的要求与期望，中职教育在我国的教育体系中的位置越发重要，成为国家教育水平进步的有效力量。
在中职教育不断发展之中，对于中职院校的教师队伍的建设也越加重视。
在新时期立德树人，为国育才的背景下，中职教师的师德师风培养需求越来越急迫。
习近平总书记在党的十九大报告中曾强调“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”。
良好师德师风是为师之本、育人之要、兴国之需。
因此加强对中职教师的强师德师风建设，对于进一步培养专业技术性人才满足社会需要，贯彻各项政策与可持续发展具有重要意义。
但在现今的中职教师师德师风建设过程中，逐渐失去了意义与方向。
社会的不断发展，丰富缭乱的事物可能会对教师造成一定的影响，而这种影响则冲击着师德师风建设的发展进程。
具体可能表现在过于功利化，强调学生的技能掌握情况以及未来是否能够顺利就业的结果，而忽略了对学生品德素质的培养与提升。
久而久之，中职教师在这样的“功利场”中渐渐忘记身为教师的育人本质，师德师风培养遭受严重创击。
教师失去了坚定建设师德师风的理想观念，就好似失去了筑起教育理想大楼的地基，无法将育人成材的最终目标建立起来。
此外教学精神的消减也是师德师风培养路上一大拦路虎。
当前多数教师过于安于现状，在教学上缺乏积极探索进取的精神，只注重表层的利益而丧失了对教育信仰的追求，出现对待工作态度散漫，与学生出现交流鸿沟的严重后果。
无独有偶，上面的现状并不是个例。
中职教师应清醒明白，自己的行为精神将会强烈地影响着学生的发展，会对学生今后的为人处世态度，世界观、人生观和价值观以及步入社会后的发展也埋下了影响的种子，中职教师们对于师德师风培养的任务重要且紧迫。