《初中物理受力分析》
初中物理最全受力分析图组
受力分析
一、下面各图的接触面均光滑.对小球受力分析：
二、下面各图的接触面均粗糙.对物体受力分析：
图
1
图2
图
3
图
5 图
6 图
7
图9
图
11
图
10 图12
图
8
图
4
图19
物体静止在斜面上图20 图21
图13
v
图15
v
图16
图14
物体处于静止
物体刚放在传送带上
图17
物体随传送带一起
做匀速直线运动
图18
图22
物体处于静止（请画出物体
受力可能存在的所有情况）
图23
三、分别对A 、B 两物体受力分析：
图24 物体处于静止 图25
图26 物体刚放在传送带上 图27
物体随传送带一起
做匀速直线运动
图28
杆处于静止状态，其中杆与半球面之间光滑 图29 杆处于静止状态，其中 杆与竖直墙壁之间光滑 图30 杆处于静止状态 图31 图32
匀速上攀 图33 v v 图34
匀速下滑 图36
A 、
B 两物体一起做匀速直线运动
A 、
B 两物体均静止 图37 图42 A 、B 两物体一起匀速下滑
A 、
B 、
C 两物体均静止 图38
随电梯匀速上升
（对物体A 进行受力分析）
(4)
(6)
(7)
(5) (9)
(8)
(10)
(11)
(12)
(1) (2)
(3)
水平地面粗糙
水平地面粗糙
碗光滑
(13) (14)
(15)
(16) (17)
(18)
(19)
(20)
(21)
滑轮重力不计
(22)
(23)
(24)
以下各球均为光滑刚性小球
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34) (35)
(36)
(37)
(38) (39)
三球静止 (25)
(26)
(27)
小球A 静止
A 、
B 匀速运动
A 、
B 匀速运动
（37）（38）（39）（40）A 、B 、C 三者都静止，分别画出ABC 三者的受力图
初中物理受力分析的知识点
初中物理受力分析的知识点
初中物理受力分析的知识点
在我们上学期间，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是店铺精心整理的初中物理受力分析的知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
受力分析
(1)确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.
(2)按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.
(3)如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.
力的合成与分解
(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.(2)力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.
(3)力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.
共点的两个力(F 1 和F 2 )合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 .
(4)力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算).
在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.
共点力的平衡
(1)共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.
初中物理受力分析
初中物理受力分析
物理学是一门研究物质以及物质运动的科学，而力是物质运动的根本
原因。在初中物理学中，学生需要学习和理解受力分析的基本概念和原理。受力分析旨在研究物体所受的各种力以及这些力对物体的作用和影响。下
面将详细阐述受力分析的相关内容。
首先，我们需要明确什么是力。力是一种物理量，其单位是牛顿。力
可以改变物体的形状、速度和方向。一个物体受到力的作用，一般会有以
下几种反应：静止物体开始运动、运动物体的速度、方向或形状发生改变，以及使物体受到变形等。
受力分析的核心要点是明确受力的性质、方向和作用点。根据牛顿第
一定律，如果一个物体处于静止状态，那么它所受的合力应该为零；如果
一个物体处于匀速直线运动中，那么它所受的合力也应该为零。另外，力
具有矢量性质，包括大小、方向和作用点。力的大小可以通过力计、弹簧
测力计等工具测量；力的方向可以使用箭头表示，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向；力的作用点表示力的施加点，通常使用物
体的质心表示。
在受力分析中，常见的力包括重力、弹力、摩擦力、拉力和推力等。
重力是地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比；弹力是弹性物
体受到外力作用后发生形变产生的力，力的方向与外力相反；摩擦力是物
体表面接触摩擦产生的力，分为静摩擦力和动摩擦力；拉力是绳、弹簧等
对物体施加的拉力，力的大小与拉力的大小一致，方向沿拉力方向；推力
是物体表面接触推力产生的力，力的方向与推力方向相反。
在受力分析中，物体受到多个力的作用时，需要利用向量合成法求合力。向量合成法是通过按比例缩放于平移来合成多个向量，以求得合力的大小和方向。常见的向量合成法有平行四边形法则和三角形法则。平行四边形法则是将两个向量的起点相连，构成一个平行四边形，合力的大小与对角线的长度成正比，方向与对角线一致；三角形法则是将两个向量的起点和终点相连，构成一个三角形，合力的大小与第三边的长度成正比，方向与第三边一致。
(完整版)初中物理受力分析专题
初中物理受力分析专题
一、知识储备：
1.二力平衡的条件：；；；。二力平衡合力为。
2、相互接触的物体受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体受力，如图2中两磁铁。
3、重力的方向；作用点。
4、弹力产生的条件，；弹力的方向_______________________.
5、摩擦力产生的条件，，；摩擦力的方向。
6、滑动摩擦力大小只与___________________,__________________有关；与___________;__________等无关。
二、受力分析：
1. 如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
2. 如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。
总结对物体受力分析的步骤：
（1）首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，
只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；
（2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦
力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运
动趋势；
（3）在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物
体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力,
根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；（4）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。
3、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。
4、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然
加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）
专题：初中力学受力分析
3、摩擦力产生的条件 物体之间相互接触、 挤压 ， 接触面不光滑，物体间有相对运 动趋势或相对运动 ；摩擦力的方向 与相对运动趋势或相对运动方向相反 。
4.二力平衡的条件： 作用在同一物体上 ； 大小相等 ；
方向相反 ； 作用在同一直线上 。二力 平衡合力为 0 。
二、受力分析的一般步骤：
若三块砖呢？
练习2.如图所示，质量均为m的三块木块A、B、 C，其中除A的左侧面光滑外，其余各侧面均 粗糙.当受到水平外力F时，三木块均处于静止 状态.画出各木块的受力图.
练习3.下图中的三个物体正在匀速直线向左 运动，那么各接触面的摩擦力大小和方向如 何？
通过“力的传递”作用在研究对象上。
F
B.根据物体的运动状态和平衡力的知识来
检验所画出的力和力的变化。
G
类型一 水平面上的物体
例题1：如图是水平地面上静止的 足球，请画出足球受力的示意图。
变式：如图所示，足球在水平草地上向 左减速滚动，请画出足球受到所有力的 示意图。
物体受力分析与推导
类型二 斜面上的物体
例2：如图所示，木块从斜面上静止不 动，试画出木块受力示意图。
f
N
G
变式：如图所示，木块沿固定斜面底端冲上
斜面，画出木块运动过程中受力示意图。
N
G
类型三 悬挂的物体
例3：如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从
初中物理受力分析专题 人教新课标版
初中物理受力分析专题
1.受力分析的一般步骤：
确定研究对象（即受力物体）---画出已知力（已知方向即可）---画出重力---看接触面（一个接触面可能
有力，即和，先分析力，在分析力）
2.受力分析实例
静止的在光滑的水平面上静止在粗糙的水平面在光滑的水平面上运动在粗糙的水平面上运动
静止的灯受力在粗糙的水平面上间速运动在F力作用下光滑的水平面的运动 F拉物体没有拉动
F作用在物体上，物体在粗糙地面上匀速运动在竖直墙面上静止（选）在两力作用下沿粗糙墙面向上匀速运动受力
物体A在光滑平面上受力物体A静止在粗糙斜面上的受力物体A在粗糙斜面上匀速下滑受力
物体A受到的重力和对斜面压力物体A漂浮在水面受力物体B受力情况物体B悬浮在水中受力
把AB看成整体即一个物体的受力情况一个铁块在水底受力情况物体AB一起向右匀速运动，A受力
初中物理最全受力分析图组
受力分析
一、下面各图的接触面均光滑，对小球受力分析：
二、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：
图
1
图2
图
3
图
6 图
7
图9
图
11
图10 图
12
图
8
图
4
图
19
物体静止在斜面上
图20 图
21
图13
v
图15
v
图16
图14
物体处于静止
物体刚放在传送带上
图17
物体随传送带一起
做匀速直线运动
图18
图24
图22
物体处于静止（请画出物体
受力可能存在的所有情况）
图23
图25 图26
物体刚放在传送带上
图27
物体随传送带一起
做匀速直线运动
三、分别对A 、B 两物体受力分析：
（对物体A 进行受力分析）
物体处于静止
图28 杆处于静止状态，其中杆与半球面之间光滑 图
29
杆处于静止状态，其中 杆与竖直墙壁之间光滑 图30 杆处于静止状态
图31
图32 匀速上攀 图33 v
v
图34 匀速下滑 图36
A 、
B 两物体一起
做匀速直线运动 A 、B 两物体均静止 图37 图42 A 、B 两物体一起匀速下滑
A 、
B 、
C 两物体均静止
图38
随电梯匀速上升
(1) (2)
(3)
水平地面粗糙
水平地面粗糙
碗光滑
(4)
(6)
(7)
(5) (9)
(8)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
滑轮重力不计
(10) (11)
(12)
以下各球均为光滑刚性小球
(19)
(20)
(21)
(28) (29) (30)
(31) (32) (33)
三球静止
(25) (26) (27)
小球A静止
分别画出各物块的受力分析图
弹簧处于压缩状态
(22) (23) (24)
O
P
Q
B
AO表面粗糙，OB表面光滑
分别画出两环的受力分析图
(34) (35)
(36)
初中物理受力分析
统整体的作用力
的相互作用力
分析整体周围其他物体 对整体的作用。而不画 整体内部物体间的相互 作用。
分析它受到周围其他 物体对它的作用力
隔离法与整体法
1、整体法：
以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能 求解系统的内力。 2、隔离法：
把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分 为研究对象进行受力分析的方法。
16:18
3、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也 必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不 受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析 几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考 虑。 4、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受 力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如：处 于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等 等。
Ff ′
M
GM
16:18
讨论题： F
F
F
F
12
F
F
12 3
F
F
12 34
16:18
例题一：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个
木块做匀速直线运动，如图，下列说法正确的是（ B ）
A.P受到3个力的作用,Q受4个力的作用.
B.P受到2个力的作用,Q受5个力的作用. F
初中物理受力分析的思路和技巧
初中物理受力分析的思路和技巧
一、受力分析步骤
1.确定研究对象（求谁对谁受力分析，一般不对墙、地面分析）
2.确定研究对象运动状态
3.找力：一重二弹（推拉支压）三摩擦（也可先按顺序标出已知力，根据平衡状态F合=0求解未知力）
例1.受力分析
例2.摩擦力反向
二、受力分析进阶
例1.传送带问题
传送带问题：物体刚放到传送带上的时候，摩擦力提供动力，与物体运动方向相同。当物体与传送带相对静止时（物体与传送带共速），物体的摩擦力变为0。
传送带以2m/s速度顺时针匀速转动：物块从a静止释放，到b与传送带同速
ab：受水平向右滑动摩擦力，加速
bc：不受摩擦力，匀速
例2.夹砖问题
总结：奇数块砖：最中间那块砖，左右两侧分别受到向上的f=0.5G
偶数块砖：最中间的两块砖之间无f
例3.叠放问题
刚学的时候，很难理解，重点看懂下面几幅图即可（详细的受力分析）。
（1）隔离法
初中物理受力分析专题
3、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也 必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不 受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析 几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考 虑。 4、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受 力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如：处 于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等 等。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递” 作用在研究对象上。
A
研究对象为C。
B
C
初中物理受力分析专题
FN C
FBC G
初中物理受力分析专题
2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，
并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
A
ຫໍສະໝຸດ Baidu
B
FNA
C
A
GA 假设我们分析物体B。
F
Ff
FN
m
Gm
FN ′
Ff ′
M
GM
初中物理受力分析专题
讨论题： F
F
F
F
12
F
F
12 3
F
F
12 34
初中物理受力分析专题
例题一：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木
《初中物理受力分析》汇总
《初中物理受力分析》一、下面各图的接触面均光滑，对小球受力分析：
二、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：
图
1
图2
图
3
图
5 图
6 图
7
图9
图
11
图10 图
12
图
8
图
4
图19
物体静止在斜面上图20 图21
图13
v
图15
v
图16
图14
物体处于静止
物体刚放在传送带上
图17
物体随传送带一起
做匀速直线运动
图18
图22
物体处于静止（请画出物体
受力可能存在的所有情况）
图23
三、分别对A 、B 两物体受力分析：
（对物体A 进行受力分析）
F
图24 物体处于静止
F 图25 v 图26 物体刚放在传送带上 图27
物体随传送带一起
做匀速直线运动
图28
杆处于静止状态，其中杆与半球面之间光滑 图29 杆处于静止状态，其中 杆与竖直墙壁之间光滑 图30 杆处于静止状态 图31 O
A B C
图32
匀速上攀 图33 v v 图34
匀速下滑 A B F
图36
A 、
B 两物体一起做匀速直线运动
A 、
B 两物体均静止 A B 图37 F 图42 B v A A 、B 两物体一起匀速下滑 A 、B 、
C 两物体均静止 B C
图38
A A 随电梯匀速上升
v
(4)
(6)
(7)
(5) (9)
(8)
(13)
(14)
(15)
滑轮重力不计
(10) (11)
(12) (1) (2)
(3)
水平地面粗糙
水平地面粗糙
碗光滑 以下各球均为光滑刚性小球
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(28)
(29)
(30)
三球静止 (25)
(26)
(27)
小球A 静止
弹簧处于压缩状态
(22)
(23)
(24)
O
P
Q
B
AO 表面粗糙，OB 表面光滑 分别画出两环的受力分析图
初中物理受力分析精华版
初中物理受力分析精华
版
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
受力分析
一、一重二弹三摩擦
1先画重力（一般初中画图题都考虑重力）：永远竖直向下,指向地心
2再看有无压力（一般其方向垂直于接触面）,摩擦力（区分静摩擦和动摩擦：F静与物体运动趋势方向相反,F动与物体运动方向相反）,拉力
3注意受力点：受力点一定在受力物体上,不在施力物体上
根据物体运动状态判断某方向力的存在,若物体静止或匀速运动（初中仅学的）,其受力一定平衡（高中物理称合力为零）
二、平衡力与相互作用力
平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果互相抵消，合力为零
相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互相抵消。
平衡状态：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一定是成对的（初中阶段）。一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。
三、摩擦力
1．产生的条件
第一：物体间相互接触；
第二：物体间有相互挤压作用；
第三：物体接触面粗糙；
第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；
2．静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）
静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。
动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。
A B
F
图23
【七中真题】如图所示，吊篮的重力为400N ，动滑轮重为50N ，定滑轮重力 为40N ，人的重力为600N ，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力 A ．218N B ．220N C ．210N D ．236N
【平衡状态分析】 【12年成都】
初二物理简单的受力分析练习题
初二物理简单的受力分析练习题在学习物理的过程中，受力分析是一个非常重要的概念。通过分析物体所受到的力和力的作用方式，我们可以更好地理解物体的运动规律。下面是几个初二物理中简单的受力分析练习题，希望对初学者能有所帮助。
1. 静止物体的受力分析
假设有一个静止在地面上的木块，请问木块受到哪些力？这些力是如何作用的？
解答：
木块受到的力有重力和支持力。重力由地球对木块的吸引力产生，垂直向下作用；支持力由地面对木块的支持力产生，垂直向上作用。在这个例子中，由于木块静止不动，所以重力和支持力大小相等，方向相反，力的合力为零。
2. 物体在水中的受力分析
当一个物体浸入水中时，它受到的力有哪些？
解答：
物体在水中受到的力有重力、浮力和阻力。重力是由地球对物体的吸引力产生，垂直向下作用；浮力是由水对物体的浮力产生，垂直向上作用；阻力是由水对物体的阻碍力产生，与物体运动方向相反。当物体处于静止状态时，重力和浮力的大小相等，力的合力为零；当物
体向下运动时，阻力的大小大于重力和浮力的合力，使物体减速；当
物体向上运动时，重力的大小大于浮力和阻力的合力，使物体上升。
3. 开车时的受力分析
当我们开车行驶时，车辆受到的力有哪些？
解答：
车辆在行驶过程中受到的力有驱动力、空气阻力、重力和支持力。
驱动力由发动机产生，使车辆前进；空气阻力是由车辆与空气的相互
作用产生的，与车辆运动方向相反；重力是由地球对车辆的吸引力产生，垂直向下作用；支持力由地面对车辆的支持力产生，垂直向上作用。在这个例子中，如果车辆以恒定速度匀速行驶，则驱动力和空气
初中物理受力分析教案
初中物理受力分析教案
教学目标：
1. 了解受力分析的概念和意义；
2. 掌握受力分析的方法和步骤；
3. 能够正确画出物体的受力示意图；
4. 能够根据受力分析解决问题。
教学重点：
1. 受力分析的概念和意义；
2. 受力分析的方法和步骤；
3. 受力示意图的画法。
教学难点：
1. 受力分析的步骤和方法的运用；
2. 受力示意图的画法。
教学准备：
1. 课件或黑板；
2. 教学道具或模型；
3. 练习题。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：力的作用和效果；
2. 提问：力的作用效果有哪些？；
3. 引导学生思考：如何了解物体受到的力？。
二、受力分析的概念和意义（10分钟）
1. 讲解受力分析的概念：受力分析是指对物体受到的力进行分析，了解力的来源、方向和大小；
2. 解释受力分析的意义：受力分析是解决力学问题的基础，可以帮助我们了解物体的运动状态和力的作用效果；
3. 举例说明受力分析的应用。
三、受力分析的方法和步骤（10分钟）
1. 讲解受力分析的方法：居家法、整体法；
2. 受力分析的步骤：确定研究对象、考虑重力、考虑弹性力、考虑摩擦力、画出受力示意图、检验；
3. 示范受力分析的过程：以一个简单的物体为例，展示受力分析的步骤和方法。
四、受力示意图的画法（10分钟）
1. 讲解受力示意图的画法：力的表示方法、箭头的方向和长度、标明力的名称和大小；
2. 示范受力示意图的画法：以一个复杂的物体为例，展示受力示意图的画法；
3. 学生练习画受力示意图。
五、练习题（10分钟）
1. 出示练习题：给出一个物体的情境，要求学生进行受力分析，并画出受力示意图；
初中物理最全受力分析图组
受力分析
一、下面各图的接触面均光滑，对小球受力分析：
二、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：
图
1
图2
图
3
图
5 图
6 图
7
图9
图
11
图10 图
12
图
8
图
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图19
物体静止在斜面上图20 图21
图13
v
图15
v
图16
图14
物体处于静止
物体刚放在传送带上
图17
物体随传送带一起
做匀速直线运动
图18
图22
物体处于静止（请画出物体
受力可能存在的所有情况）
图23
三、分别对A 、B 两物体受力分析：
F
图24 物体处于静止 F 图25 v 图26 物体刚放在传送带上 图27
物体随传送带一起
做匀速直线运动 图28
杆处于静止状态，其中杆与半球面之间光滑 图29 杆处于静止状态，其中 杆与竖直墙壁之间光滑 图30 杆处于静止状态 图31 O
A B C
图32
匀速上攀 图33 v v 图34
匀速下滑 A B F
图36
A 、
B 两物体一起做匀速直线运动
A 、
B 两物体均静止 A B 图37 F 图42 B v A A 、B 两物体一起匀速下滑 A 、B 、
C 两物体均静止 B C
图38
A A 随电梯匀速上升
v
（对物体A 进行受力分析）
(4)
(6)
(7)
(5) (9)
(8)
(10) (11)
(12) (1) (2)
(3)
水平地面粗糙
水平地面粗糙
碗光滑
以下各球均为光滑刚性小球
(13) (14) (15)
滑轮重力不计
(16) (17) (18)
(19) (20) (21)
(22) (23) (24)
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三球静止 (25)
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《初中物理受力分析》一、下面各图的接触面均光滑，对小球受力分析：
二、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：
图
1
图2
图
3
图
5 图
6 图
7
图9
图
11
图10 图
12
图
8
图
4
图19
物体静止在斜面上图20 图21
图13
v
图15
v
图16
图14
物体处于静止
物体刚放在传送带上
图17
物体随传送带一起
做匀速直线运动
图18
图22
物体处于静止（请画出物体
受力可能存在的所有情况）
图23
三、分别对A 、B 两物体受力分析：
（对物体A 进行受力分析）
F
图24 物体处于静止
F 图25 v 图26 物体刚放在传送带上 图27
物体随传送带一起
做匀速直线运动
图28
杆处于静止状态，其中杆与半球面之间光滑 图29 杆处于静止状态，其中 杆与竖直墙壁之间光滑 图30 杆处于静止状态 图31 O
A B C
图32
匀速上攀 图33 v v 图34
匀速下滑 A B F
图36
A 、
B 两物体一起做匀速直线运动
A 、
B 两物体均静止 A B 图37 F 图42 B v A A 、B 两物体一起匀速下滑 A 、B 、
C 两物体均静止 B C
图38
A A 随电梯匀速上升
v
(4)
(6)
(7)
(5) (9)
(8)
(13)
(14)
(15)
滑轮重力不计
(10) (11)
(12) (1) (2)
(3)
水平地面粗糙
水平地面粗糙
碗光滑 以下各球均为光滑刚性小球
(16)
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(30)
三球静止 (25)
(26)
(27)
小球A 静止
弹簧处于压缩状态
(22)
(23)
(24)
O
P
Q
B
AO 表面粗糙，OB 表面光滑 分别画出两环的受力分析图
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(48)
A 、
B 匀速运动
A 、
B 匀速运动
（37）（38）（39）（40）A 、B 、C 三者都静止，分别画出ABC 三者的受力图
分别画出各物块的受力分析图
猫虽沿杆往上爬，但不能上升，保持在原来的高度。足够长的杆往下运动
此环为轻环，重力忽略
A 匀速上升
A 沿墙壁向上匀速滑动