高中数学 3.1.1方程的根与函数的零点课件 新人教A版必修1

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高一数学3.1.1《方程的根与函数的零点》课件(人教版A版必修1)

高一数学3.1.1《方程的根与函数的零点》课件(人教版A版必修1)

例2:
1.函数 f (x) Inx 2 的零点所在的大致区间是( ) x
A.1, 2
B. 2, 3
C.1,
1 e
和3,
4
D. e,
2.若方程 2ax2 x 1 0 在(0,1)内恰有一解, 求实数a的取值范围。
3. 方程在 x2 求k的取值范围.
的实数解的个数
象,如右图,我们发现函数 f (x) x2 2x 3在 4
3
区间 2,1上有零点。计算 f (2) 和 f (1) 的乘 2
1
积,你能发现这个乘积有什么特点?在区间 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x -1
2, 4上是否也具有这种特点呢?
-2
-3
-4
结 如果函数 y f (x)在区间a,b上的图象是连续不断的一条曲线,
函数零点的定义:
对于函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x叫 做函数y=f(x)的零点。
注意: 零点指的是一个实数;
方程f(x)=0有实数根
零点是一个点吗?
函数y=f(x)的图象与x轴有交点
函数y=f(x)有零点
探究
观 察 二 次 函 数 f (x) x2 2x 3 的 图 y 5
练习:
1.二次函数 y ax2 bx c(a 0), a c 0
则函数的零点个数是( )
2.求下列函数的零点个数
1 f (x) x3 x2 4x 4 2 f (x) 3x1 x2 2 3 f (x) log3 x 2x 4
论 并且有 f (a) f (b) 0,那么,函数 y f (x)在区间a,b内有零点,
即存在ca,b,使得 f (c) 0,这个c也就是方程 f (x) 0的根。

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3.1.1 │ 三维目标
2.过程与方法 由一元二次方程的根与一元二次函数的图像与
x轴的交点情况分析,导入零点的概念,引入方程
的根与函数零点的关系,从而培养学生的转化化 归思想和探究问题的能力,经历由特殊到一般的 过程.在由了解零点存在性定理到理解零点存在 性定理,从而掌握零点存在性定理的过程中,养 成研究问题的良好的思维习惯.
3.1.1 │教学建议
教学建议
• 对于零点的概念及存在性的判定的教学,建议通过 具体的一元二次方程和相应的函数观察出方程的根 和函数的图像之间的关系,进一步将这种关系推广 到一般的一元二次方程和函数,最后拓展到一般的 方程和函数;引出函数的零点的概念,分析出方程 的根、函数的零点、函数的图像和x轴交点的横坐 标实质上的同一性.
考点类析
考点一 求函数的零点 基础夯实型
例 1 (1)函数 f(x)=x4-1 的零点是___±__1___.
(2)若函数 f(x)=x2-ax-b 的两个零点是 2 和 3,则 a=
_5_______,b=___-__6___.
(3)若 f(x)=ax-b(b≠0)有一个零点 3,则函数 g(x)=bx2+3ax
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3.1.1 方程的根与函数的零点
3.1.1 │ 三维目标
三维目标
1.知识与技能 理解函数零点的意义,了解函数零点与方程
根的关系;由方程的根与函数的零点的探究,培 养转化化归思想和数形结合思想;体验零点存在 性定理的形成过程,理解零点存在性定理,并能 应用它探究零点的个数及存在的区间.
(2)有多个零点,此时 f(x)在[a,b]上满足情况(1)中的①② 且图像与 x 轴多次相交.
(3)无零点,①f(x)在[a,b]上的图像不是连续不断的,如 y =1x在[1,2]上没有零点;②f(x)在[a,b]上的最小(大)值都大(小) 于零,如 y=-(x-2)2-1 没有零点.

(教师参考)高中数学 3.1.1 方程的根与函数的零点课件1 新人教A版必修1

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1.若f(a)·f(b)<0,则f(x)在(a,b)内就有零点吗?
2.若f(x)在(a,b)内有零点,一定能得出f(a)·f(b)<0吗?
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11
对函数零点存在性的判定要注意四点:
1.函数的图象既要在区间[a,b]上连续, 又要在区间[a,b]端点处的函数值异号,则存在零点。
2.函数在区间[a,b]上连续,且存在零点, 在区间[a,b]端点的函数值可能异号也可能同号。
2.函数f (x)ex 5的零点的个1数是
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14
课堂小结:
1、函数零点的定义; 2、函数的零点与方程的根的关系; 3、确定函数的零点的方法。
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15
3.函数f(x)在[a,b]上是单调函数,
如果f(a)f(b)<0,那么这个函数在(a,b)上恰好有唯一的零点; 如果f(a)f(b)>0,那么这个函数在区间(a,b)上没有零点。
4.只能用来判断函数零点的存在性,不能用来 判断函数零点的个数。
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12
例2 求函数f(x)=lnx+2x-6的零点个数。
函数y=f(x)的图象与x轴有交点
函数y=f(x)有零点
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7
例1 求下列函数的零点
(1) f ( x) 4 x 3 (2) f (x) x2 2x 3 (3) f (x) 2 x 1 (4) f ( x) log 3 x 2
3
X=
4
X=3或x=-1 X=0 X=9
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种关-2系? -3 -4
3
<
>
<
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9
(Ⅱ)观察下面函数的图象
由以上两步探索,

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又 f(x)=x-3+lnx 在(0,+∞)内是增函数,所以原函数 只有一个零点.
命题方向 3 判断函数的零点、方程的根所在的区间
[例 3] (2010·天津)函数 f(x)=ex+x-2 的零点所在的一
个区间是( )
A.(-2,-1)
B.(-1,0)
C.(0,1)
D.(1,2)
[分析] 函数零点附近函数值的符号相反,可据此求解.
f0=2m+1<0 观察图象可得ff- 1=1= 4m2+>02<0 ,
f2=6m+5>0
解得-56<m<-12.
所以 m 的取值范围是(-56,-12).
规律总结:这类题目一般是从几何角度入手,利用代数 方法解决.若题目改为函数 f(x)=x2+2mx+2m+1 的两个零
f0>0 点均在区间(0,1)内,则需满足不等式组fΔ≥1>00
(3)函数 y=x2-2x+3 与 x 轴没有交点,方程没有实根.
观察可知,二次函数 f(x)与 x 轴的交点的横坐标恰好是相 应方程 f(x)=0 的根,这种关系对一般的一元二次函数与其相 应的方程之间的情况也成立,即方程 ax2+bx+c=0 的实根就 是 f(x)=ax2+bx+c 与 x 轴交点的横坐标.
[解析] (1)令 f(x)=0,即 3x+2=0,∴x=-23. ∴f(x)=3x+2 的零点是-23. (2)令 f(x)=x2-3x-4=0,得 x1=4,x2=-1. ∴f(x)=x2-3x-4 的零点是 4,-1. (3)令 f(x)=log2x=0,得 x=1, ∴f(x)=log2x 的零点为 1.
名师辩误做答
1.混淆了零点与点的概念 [例 5] 函数 f(x)=x2-5x+6 的零点是________. [错解] (2,0),(3,0) 由题意,得 x2-55x+6=0,∴x=2,x=3, ∴函数的零点是(2,0)和(3,0).

高中数学 3.1.1 方程的根与函数的零点课件 新人教A版必修1

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1.求函数的零 点.(重点) 2.判断函数零点的 个数.(难点) 3.函数的零点与方 程的根的关系.(易 混点)
第三页,共31页。
1.方程x2-2x-3=0的根为_____;函数(hánshù)y=x2-
2x-3与x轴的交点为___________-.1,3
2.函数(hánshù)y=2x2-(-81x,+0)1(3的,0对) 称轴为_____,顶点坐
标为________.
x=2
3.函(数2,(h-án7sh) ù)图象作图方法:以解析式表示的函数
(hánshù)作
图象的方法有两种,即列表描点法和图象变换法.
作函数(hánshù)图象的步骤:(1)确定函数(hánshù)的定义域
;(2)
化简函数(hánshù)的解析式;(3)讨论函数(hánshù)的性质即
Δ≥0
则k1<-2ba<k2
.
f(k1)>0
f(k2)>0
第二十四页,共31页。
3.若函数 f(x)=2ax2-x-1 在(0,1)内 恰有一个零点,求实数 a 的取值范围.
解析: (1)当 a=0 时,f(x)=-x-1,
令-x-1=0,得 x=-1.
∵-1∉(0,1),∴当 a=0 时,函数 f(x)在(0,1)内没 有零点.
第三章 函数(hánshù) 的应用
第一页,共31页。
3.1 函数与方程(fāngchéng) 3.1.1 方程(fāngchéng)的根与函
数的零点
第二页,共31页。
1.利用思考问题,结合二次
函数的图象,判断一元二次 方程根的存在性及个数. 2.理解函数零点的概念以及 函数零点与方程根的联系. 3.掌握函数零点的存在性定 理.

高中新课程数学(新课标人教A版)必修一《3.1.1 方程的根与函数的零点》课件

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课 的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数.
标 2.根据具体函数的图象,能够用二分法求相应方程
数 学
的近似解.
3.了解指数函数、对数函数以及幂函数间的增长特
·
·
征;知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型
增长的含义.
人 教 A 版 必 修 一 新 课 标 数 学
·
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人 教 A 版 必 修 一 新 课 标 数 学
(2)已知函数f(x)=3mx-4,若在[-2,0]上存在x0,使
必 f(x0)=0,则实数m的取值范围是________.


·
新 课 标
·
数 学

解析:(1)设函数 f(x)=2ax2-1,由题意可知,函数
教 f(x)在(0,1)内恰有一个零点.
A 版 必 修
∴f(0)·f(1)=-1×(2a-1)<0,解得
得-1193<m<0.
人 温馨提示:(2)中很容易漏掉对 m 的讨论,m=0 时,显 教
A 版 必
然不符合题意,所以解题时没有出现,而对于m>0 虽 g(4)<0
修 然也不符合题意,但只有通过求解才能说明.

·
新 课 标
·
数 学
类型四 函数零点性质的应用
人 教
【例 4】 方程 ax2+bx+c=0(a≠0)有一非零根 x1,
A 点),函数值变号.
版 必
推论:如果函数在区间[a,b]上的图象是连续的,且
修 一
f(a)·f(b)<0,那么函数f(x)在区间[a,b]上至少有一个零点.
·

(2)相邻两个零点之间的函数值保持同号.

新人教A版必修1:3[1].1.1_《方程的根与函数的零点》课件

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等价关系: 2. 等价关系: 方程 f ( x) = 0 有实数根 ⇔ 函数 y = f (x) 有零点. 的图象与 x 轴有交点 ⇔ 函数 y = f (x) 有零点.
新课讲解
练习2: 练习 :观察图象 问题1:此图象是否能表示函数? 问题 :此图象是否能表示函数? 是 问题2:你能从中分析函数有哪些零点吗? 问题 :你能从中分析函数有哪些零点吗? -2,-1,2,3 , , , 问题3:从函数图象的角度, 问题 :从函数图象的角度,你能对函数的 零点换一种说法吗? 零点换一种说法吗? 函数的零点就是方程实数根,亦即函数的图象与轴交点的横坐标. 函数的零点就是方程实数根,亦即函数的图象与轴交点的横坐标. 问题4:所有的函数都有零点吗? 问题 :所有的函数都有零点吗? 不是, 不是,只有当函数图象与x轴相交时才有
方程无实根
y=x2-2x+3
x 1 问题:通过观察, 问题:通过观察,你能得到上面三个一元二次方程的根与其相应的二次函 数的图象有什么关系吗? 数的图象有什么关系吗? ①三个一元二次方程的根就是与其相对应的二次函数与x轴交点的横坐标 ②一元二次方程有几个根,相应的一元二次函数与x轴就有几个交点 一元二次方程有几个根,相应的一元二次函数与 轴就有几个交点
解:用计算器或计算机作出 x 、 f ( x) 的对应值表和图象
x
f ( x)
y 5 4 3 2 1 -1 0 -1 -2 -3 -4 1 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
− 4 − 1 .3
1.1 3.4 5.6 7.8 9.9 12.1 14.2
由上表和右图可得, f (2) < 0 , f (3) > 0 ,即

高中数学 3.1.1方程的根与函数的零点课件1 新人教A版

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分析:函数在定义域(0,+∞) 内是增函数,那么它的函数值 又是怎么变化的?
通过计算可知:
f(1)=-4<0, f(2)=ln2-2<0,
f(3)=ln3>0
则f(2) ▪f(3)<0,所以它在 (2,3)内有一个零点
y
14
12
10
8 6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
-2
图3.1-3
练一练(1)(2014·朝阳区)已知函数 f(x)=12x+34,x≥2, log2x,0<x<2.
a0
b
这个定理反之是不成立的
练一练:1(. 2011• 课标全国)在下列区间中,
函数f (x) ex 4x 3的零点所在区间为: (c)
A( 1 ,0) 4
B(0, 1) 4
C(1 , 1) 42
D(1 , 3) 24
(2).根据表格中的数据,可以判断方程ex-x -2=0的一个根所在的最小为区间__________.
[分析] 根据函数零点的定义,令 f(x)=0,得到在定义
域内的根就是所求零点.
解析:函数的零点就是相应方程的根. (1)令4x 3 0解得x 3
4 f (x)的零点是 3
4
(2)由x2 3x 2 0,解得xห้องสมุดไป่ตู้ 1或x 2 f (x)的零点是1和2
(3)由f (x) 2x的图像可知函数无零点
(4)由log
( 2
x1)
0解得x
0
f (x)的零点是0
例2.求函数f (x) ln x 2x 6的零点的个数
将函数f(x)=lnx+2x-6的零点个数转化为函数 g(x)=lnx与h(x)=-2x+6的图象交点的个数。
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Δ<0
ax2+bx+c=0 (a>0)的根
x1,2=-b±
b2-4ac 2a
x1=x2=-2ba
方程无实 数根
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11
Δ=b2-4ac
Δ>0
Δ=0
Δ<0
y=ax2+bx+c (a>0)的图像
y=ax2+bx+c 有两个零点
(a>0)的零点
有一个二 重零点
没有零点
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12
注意:二次函数 y=ax2+bx+c 的零点个数只与 Δ=b2-4ac 有关,而与抛物线的开口方向无关.
∴函数的零点为-2,1 和 4.
画出示意图:
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可知使 y<0 成立的 x 的取值范围是区间(1,4). 【点评】 在求使 y<0(或 y>0)的 x 的取值范围时,常根据零 点的性质画出示意图,在数轴上标出零点,画曲线时,奇过(乘方 次数为奇数,即变号零点)偶不过(乘方次数为偶数,即不变号零 点)直接据图示写出 x 的取值范围.这种方法通常称作“标根 法”(或“穿根法”).
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课时学案
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题型一 求函数的零点 例 1 求函数 f(x)=(x2+x-2)(x2-2x-8)的零点,并指出使 y&l15
【解析】 y=(x2+x-2)(x2-2x-8)=(x+2)(x-1)(x+2)(x -4)=(x+2)2(x-1)(x-4),
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(2)若 f(a)f(b)<0,则函数 y=f(x)在区间(a,b)内有零点;但函 数 y=f(x)在区间(a,b)内有零点,不一定能得到 f(a)·f(b)<0.
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7
1.函数零点与方程的根有怎样的关系? 答:根据函数零点的定义可知:函数 f(x)的零点,就是方程 f(x)=0 的根,因此判断一个函数是否有零点,有几个零点,就是 判断方程 f(x)=0 是否有实数根,有几个实数根.
(4)函数在区间[a,b]上的图像是连续不断的一条曲线,且在 区间(a,b)上单调,若 f(a)·f(b)<0,则函数 y=f(x)在区间(a,b)内 有且只有一个零点.
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3.二次函数的零点、二次函数图像与 x 轴的交点、一元二次
方程的根三者之间有何关系?
答:
Δ=b2-4ac
Δ>0
Δ=0
【答案】
3 (1)4
(2)1 和 2
(3)1 和-1
(4)1 和-1
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19
题型二 二次函数的零点与相应二次方程的实根关系 例 2 求函数 y=-x2-2x+3 的零点,并分别指出 y>0,y<0 时,x 的取值范围.
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20
【解析】 解-x2-2x+3=0,得 x1=-3,x2=1.
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21
∴函数 y=-x2-2x+3 的零点为-3,1. y=-x2-2x+3=-(x+1)2+4. 画出这个函数的简图(如右图),从图像上可以看出当-3<x<1 时,y>0. 当 x<-3 或 x>1 时,y<0. ∴函数 y=-x2-2x+3 的零点是-3,1. y>0 时,x 的取值范围是(-3,1); y<0 时,x 的取值范围是(-∞,-3)∪(1,+∞).
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24
①当 x=-1,3 时,y=0; ②当-1<x<3 时,y>0; ③当 x>3 或 x<-1 时,y<0.
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25
题型三 判断函数的零点个数
例 3 求函数 f(x)=2x+lg(x+1)-2 的零点个数. 【解析】 方法一:因为 f(0)=1+0-2=-1<0,f(2)=4+ lg3-2≈2.48>0,所以由函数零点存在性判定定理知,f(x)在(0,2) 上必定存在零点.
第三章 函数的应用
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1
3.1 函数与方程
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2
3.1.1 方程的根与函数的零点
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3
课时学案 课时作业
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4
要点 1 函数的零点 (1)对于函数 y=f(x)(x∈R),把 f(x)=0 的根叫做函数 y=f(x) 的零点. (2)函数的“零点”是一个点吗?不是 . (3)函数的零点是确定的值,零点的函数值一定是 0 .
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8
2.如何正确理解函数零点存在性判定定理?
答:(1)并不是所有的函数都有零点,如函数 y=1x就没有零点. (2)函数 y=f(x)如果满足:①函数在区间[a,b]上的图像是连 续不断的一条曲线;②f(a)·f(b)<0,则函数 y=f(x)在区间(a,b)内 有零点.
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9
(3)对于有些函数,即使它的图像是连续不断的一条曲线,当 它通过零点时,函数值也不一定变号.如函数 y=x2 有零点 x0=0, 但显然函数值没有变号.但是,对于任意一个函数,相邻的两个 零点之间所有的函数值保持同号.
②由 f(x)=0,即(x-1)(x-2)=0,∴f(x)零点为 1 和 2.
③∵f(x)=x4-1=(x2+1)(x+1)(x-1),令 f(x)=0 得 x=±1,
∴该函数零点为 1 和-1.
④∵f(x)=x6-1=(x3+1)(x3-1)=(x+1)(x2-x+1)(x-1)(x2
+x+1),令 f(x)=0,得 x=±1,∴该函数的零点为 1 和-1.
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22
探究 2 由于一元二次不等式在前面没有讲过,因此对本题 的解法要正确作出函数的简图,从而解决问题.
思考题 2 画函数 y=-x2+2x+3 的图像,找出①y=0,② y>0,③y<0 的 x 的取值范围.
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23
【解析】 根据判别式 Δ>0 知图像与 x 轴有两个交点,其交 点的横坐标由-x2+2x+3=0 的两根确定,画出的函数图像如图 所示.
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5
2.方程、函数、图像之间的关系 方程 f(x)=0 有实根⇔函数 y=f(x)的图像与 x 轴有交点⇔函数 y=f(x)有零点. 3.函数零点的判定 (1)如果函数 y=f(x)在区间[a,b]上的图像是连续的一条曲线, 并且有 f(a)f(b)<0 ,那么,函数 y=f(x)在区间(a,b)内存在零点, 即存在 c∈(a,b),使得 f(c)=0 ,这个 c 也就是方程 f(x)=0 的根.
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17
探究 1 求函数 f(x)的零点即求方程 f(x)=0 的根.
思考题 1 指出下列函数的零点:
①f(x)=4x-3;
②f(x)=x2-3x+2;
③f(x)=x4-1;
④f(x)=x6-1.
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18
【解析】 函数零点就是相应方程的实数根,可用求根公式
或分解因式求解.
∴①由 4x-3=0,得 x=34,零点是34.
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