三年级上册科学课件塑料 苏教版PPT名师课件
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苏教版科学三上《塑料》ppt课件
塑料的加工
塑料的加工方法
塑料的加工方法包括注塑、挤出、吹塑、压延等。这些加工方法可以 使塑料具有所需的形状和性能。
塑料的加工设备
塑料的加工设备包括注塑机、挤出机、吹塑机、压延机等。这些设备 是实现塑料加工的关键。
塑料的加工工艺参数
在塑料加工过程中，需要控制各种工艺参数，如温度、压力、时间等 。这些参数对产品的质量和性能有重要影响。
建筑材料
塑料可用于制造管道、门窗、 板材等建筑用料。
家电产品
塑料在家电产品中应用广泛， 如洗衣机、电冰箱等的外壳和
内部零件。
汽车工业
汽车零部件，如轮胎、保险杠 、仪表盘等，大量使用塑料制
造。
03
CATALOGUE
塑料的生产与加工
塑料的生产
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
塑料的生产
塑料是由石油、天然气 等化石燃料经过提炼和 加工得到的有机高分子 材料。其生产过程通常 包括原料选择、配方设 计、成型加工、后处理 等步骤。
塑料的加工流程
塑料的加工流程包括原料选择、配方设计、成型加工、后处理等步骤 。在加工过程中，需要严格控制工艺参数，以保证产品质量。
塑料的回收与再利用
• 塑料回收的意义：随着塑料的大量使用，废弃塑料的数量也日益增多。废弃塑 料不仅占用了大量的土地资源，而且对环境造成了严重污染。因此，回收和再 利用废弃塑料对于保护环境和节约资源具有重要意义。
塑料污染的全球治理
面对全球性的塑料污染问题，需要各国政府、企业和社会各界共同努力 ，制定更加严格的法律法规和标准，推广环保理念和措施，以实现塑料 产业的可持续发展。
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苏教版科学三上《 塑料》ppt课件
小学科学苏教版《塑料》PPT完整版1
造成潜在危害。
•
据调查，北京市生活垃圾的 3% 为废旧塑料包装物，
每年总量约为 14 万吨；上海市生活垃圾的 7% 为废旧塑
料包装物，每年总量约为 19 万吨。天津市每年废旧塑料
包装物也超过 10 万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料
袋约 23 亿个，一次性塑料餐具约 2.2 亿个，废农膜约
675 万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。
活动1
• 用塑料代替木头有什么好处，有什么不足， 可通过比较来说明。
• 引导学生认识塑料具有防水.轻便.透明等性 质，用塑料代替木头可以节约木材，减少 森林破坏；但同时也应认识到塑料不易降 解，容易造成环境污染，
塑料的优点
• 不易生锈 •轻 • 绝缘 • 柔韧 • 易燃烧重新塑形
塑料循环使用的标志
找一找你带来的塑料瓶上的循环使用 标志在哪里？
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塑料的缺点
• 容易老化 • 易燃烧产生有毒气体 • 不易分解
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数据看白色污染
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
学习目标
小学科学苏教版《塑料》PPT优秀课件1
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
第1单元 常见的材料
3 塑料
教学目标
科学概念目标 了解塑料的特点，能在生活中辨别常见的塑料物品。
科学探究目标 通过观察法、比较法等方式探究塑料的特征，培养学生观察、比较的能力。
科学态度目标 1.具有探究塑料的特征的兴趣。 2.在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标 1.了解塑料制品对生活的影响，知道塑料与我们的生活紧密相连。 2.知道塑料对人们生活的有利影响和不利影响，培养环保意识。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
探究新知
探究活动一：多种感官探究塑料的特点。
看一看
摸一摸 听一听 掂一掂
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探究新知
探究活动二：探究塑料的透水性。
小学科学【苏教版】塑料PPT完美版1
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讨论：不易腐烂的塑料，对环境有什么影响？
威胁海洋生物
影响市容
堆积如山，占用土地
小学科学【苏教版】塑料PPT完美版1
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思考：我们可以为减少白色污染做些什么？
1、少用或者不用一次性 塑料物品 2、回收利用废旧塑料 3、研制可以分解的塑料
塑料和其他材料相比，塑料有什么优点？
塑料袋牢固、防水、便宜......
塑料和其他材料相比，塑料有什么优点？
塑料凳轻、易移动位置、不占Байду номын сангаас方......
塑料的优点
1、轻巧、透明、隔热、比一般材料牢固、弹性好、 不易碎、防水、色彩鲜艳、价格便宜、经久耐用...... 2、塑料的显著特点是：不易分解（腐 烂），埋在土里几百年也不会发生变 化，这对环境极为有害。
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@your name
身边的塑料制品
生活制品：包装袋、保鲜膜、水桶、矿泉水瓶、下水管、 玩具、导线外皮等。 学习用品：直尺、自动铅笔等 科技产品：电脑外壳、电视机外壳、身份证、手机贴膜 等
塑料和其他材料相比，塑料有什么优点？
塑料尺轻、透明、弹性好......
塑料和其他材料相比，塑料有什么优点？
塑料杯轻、隔热、不易碎......
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科学家已研制出比较容 易分解的塑料，如用木薯、 玉米等原料生产出的可降解 饭盒。
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课后作业：
完成《科学实验册》第四单元第5课：塑料
(苏教版)小学科学三上《塑料》PPT课件(同课异构)(1)
苏教版小学科学三年级上册
塑料
三元小学
文具用品：
日常生活用品：
工业、农业生产资料：
美国化学家：贝克兰德
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来 比较一下。
塑料尺和木尺相比，塑料尺比较： 轻 透明 弹性好 塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯比较： 轻 隔热 不易碎 塑料口袋和纸口袋相比，塑料口袋比较： 牢固 不怕水 塑料盆和陶瓷盆相比，塑料盆比较： 轻 弹性好 不易碎 塑料凳和木椅相比，塑料凳比较： 轻 易叠放 不占地方
可以分解的塑料
总结：
1.塑料的优点：轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用、 价格便宜。
2.塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解，埋 在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
3.不易腐烂的塑料，对环境不好的影响：(1)堆积如 山，占用土地。(2）影响市容。（3）威胁海洋生物。
4.减少白色污染：（1）少用或不用一次性塑料物 品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分 解的塑料。
归纳塑料的优点：
轻便、色彩鲜艳、强度高、 经久耐用、价格便宜。
塑料最大缺点
不易分解，埋在土里几百年也不会发
生变化，这对环境极为有害。
白 色 污 染 的 危 害
大量的占用土地：
影响市容：
威胁海洋生物：
威胁海洋生物：
一位荷兰动物研究员解剖了一只死去的海鸟， 一一在些只其鲸海体鱼龟内，，发由因现于为了被背破1部6烂0被3网个一缠小根住塑红，料色鳍片塑被。料划皮伤筋，缠而住不， 能而很生好长地成游了水滴，漏以形至状于吃不到食物而死
威胁海洋生物：
• 据统计：每年超过一百万只海鸟，10 万吃了这些破烂而死。
为减少白色污染做些什么?
（1）少用或不用一次性塑料物品。 （2）回收利用废旧塑料。 （3）研制可以分解的塑料。
塑料
三元小学
文具用品：
日常生活用品：
工业、农业生产资料：
美国化学家：贝克兰德
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来 比较一下。
塑料尺和木尺相比，塑料尺比较： 轻 透明 弹性好 塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯比较： 轻 隔热 不易碎 塑料口袋和纸口袋相比，塑料口袋比较： 牢固 不怕水 塑料盆和陶瓷盆相比，塑料盆比较： 轻 弹性好 不易碎 塑料凳和木椅相比，塑料凳比较： 轻 易叠放 不占地方
可以分解的塑料
总结：
1.塑料的优点：轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用、 价格便宜。
2.塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解，埋 在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
3.不易腐烂的塑料，对环境不好的影响：(1)堆积如 山，占用土地。(2）影响市容。（3）威胁海洋生物。
4.减少白色污染：（1）少用或不用一次性塑料物 品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分 解的塑料。
归纳塑料的优点：
轻便、色彩鲜艳、强度高、 经久耐用、价格便宜。
塑料最大缺点
不易分解，埋在土里几百年也不会发
生变化，这对环境极为有害。
白 色 污 染 的 危 害
大量的占用土地：
影响市容：
威胁海洋生物：
威胁海洋生物：
一位荷兰动物研究员解剖了一只死去的海鸟， 一一在些只其鲸海体鱼龟内，，发由因现于为了被背破1部6烂0被3网个一缠小根住塑红，料色鳍片塑被。料划皮伤筋，缠而住不， 能而很生好长地成游了水滴，漏以形至状于吃不到食物而死
威胁海洋生物：
• 据统计：每年超过一百万只海鸟，10 万吃了这些破烂而死。
为减少白色污染做些什么?
（1）少用或不用一次性塑料物品。 （2）回收利用废旧塑料。 （3）研制可以分解的塑料。
小学科学三年级上册(苏教版)《塑料》PPT40页
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
小学科学三年级上册(苏教版)《塑料》的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
三年级上册科学课件-《4.5 塑料》苏教版 (共27张PPT)
猜猜是什么？ 有纸像个谜， 透明如玻璃。 可来当容器， 说来真稀奇。
谜底揭晓：塑料袋
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们 来比较一下。
塑料尺和木尺相比，塑料尺的优点是：
塑料凳和木椅相比， 塑料凳的优点是：
塑料袋和纸口袋相比， 塑料口袋的优点是：
塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是：
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们 来比较一下。
废纸 金属
塑料
烛台
报刊架
让我们共同行动起来，少用 一个塑料袋，少用一个塑料餐 盒，树立文明风尚。杜绝乱扔 垃圾现象，用我们的真心和爱 心，保护我们的地球，保护我 们共同的家园。
轻、透明、弹性好 、隔热、不易碎、牢固 ，不怕水、易叠放、不 占地方、色彩鲜艳、 价格便宜。
老师给塑料家族的成员拍了几张相片，同 学们跟老师一起来看一看吧：
农 民 们 种 蔬 菜 用 的 薄 膜 棚
塑 钢 门 窗
自 动 铅 笔
神
舟
六
号
瞧，农民们种蔬菜用的薄膜棚、塑钢门窗、小到我们每天都 用的自动铅笔，大到神舟六号，都有它们的影子，塑料的用途可 真不小呢！
我们可以为减少白色污染做些什么?
（1）少用或不用一次性塑料物品； （2）回收利用废旧塑料； （3）积极开展环保宣传活动； （4）使用可降解塑料……
科学家已研制出比较容易分解的塑料 ，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解 饭盒。
开始 一个月 二个月 两个半月 三个月
总结：
一.塑料的优点是：轻便、色彩鲜艳、强度高、经 久耐用、价格便宜。
塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯的优点是 轻便 隔热 不易碎
塑料袋和纸口袋相比， 塑料口袋的优点是：
牢固 不怕水
塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是：
谜底揭晓：塑料袋
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们 来比较一下。
塑料尺和木尺相比，塑料尺的优点是：
塑料凳和木椅相比， 塑料凳的优点是：
塑料袋和纸口袋相比， 塑料口袋的优点是：
塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是：
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们 来比较一下。
废纸 金属
塑料
烛台
报刊架
让我们共同行动起来，少用 一个塑料袋，少用一个塑料餐 盒，树立文明风尚。杜绝乱扔 垃圾现象，用我们的真心和爱 心，保护我们的地球，保护我 们共同的家园。
轻、透明、弹性好 、隔热、不易碎、牢固 ，不怕水、易叠放、不 占地方、色彩鲜艳、 价格便宜。
老师给塑料家族的成员拍了几张相片，同 学们跟老师一起来看一看吧：
农 民 们 种 蔬 菜 用 的 薄 膜 棚
塑 钢 门 窗
自 动 铅 笔
神
舟
六
号
瞧，农民们种蔬菜用的薄膜棚、塑钢门窗、小到我们每天都 用的自动铅笔，大到神舟六号，都有它们的影子，塑料的用途可 真不小呢！
我们可以为减少白色污染做些什么?
（1）少用或不用一次性塑料物品； （2）回收利用废旧塑料； （3）积极开展环保宣传活动； （4）使用可降解塑料……
科学家已研制出比较容易分解的塑料 ，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解 饭盒。
开始 一个月 二个月 两个半月 三个月
总结：
一.塑料的优点是：轻便、色彩鲜艳、强度高、经 久耐用、价格便宜。
塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯的优点是 轻便 隔热 不易碎
塑料袋和纸口袋相比， 塑料口袋的优点是：
牢固 不怕水
塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是：
三年级上册科学课件-塑料_苏教版
我们小学生怎样做呢？
1. 少用或不用一次 性塑料制品。 2.回收利用废旧塑 料。 3.宣传环保思想， 随时制止白色污染。
自我评价一下
1.认真听老师讲解和同学们的发言。★ 2.自己大胆发言，敢说出自己的见解。
★ 3.我能积极的参加小组讨论。 ★ 4.我能主动动脑思考问题。 ★ 我得了（ ）颗星。
塑料凳 木椅
塑料口袋 纸口袋
塑料口袋与 纸口袋相比， 塑料优于纸 的性质是较 为牢固。
玻璃
塑料杯
塑杯料杯与玻璃杯相比，表现塑料优
于玻璃的性质是重量轻、隔热性能
好、不易破碎等。
比一比
塑料盆
塑料盆与陶瓷盆 相比,表现塑料 优于陶瓷的性质
是重量轻，弹性 好、不易破碎。
陶瓷 盆
塑料的缺点
• 同学们！塑料有这么多的 • 优点，我们是不是要多用 • 塑料制品呢？它有缺点吗？ • 有！塑料最大的缺点是不 • 易腐烂，埋在土里几百年 • 也不会发生变化，这对环 • 境极为有害.被称为白色污染。
白色污染
堆积如山，占用耕地制 出比较容易分 解的塑料，如 用木薯、玉米 等原料生产出 的可降解饭盒。
塑料
星级评价
1.认真听老师讲解和同学们的发言。★ 2.自己大胆发言，敢说出自己的见解。
★ 3.我能积极的参加小组讨论。 ★ 4.我能主动动脑思考问题。 ★
它们都是用什么做的？
比一比
塑料尺
木尺
塑料尺与木尺相比，表现为塑料优于木 料的性质是重量轻，能透明等。
塑料凳与木椅
相比，表现塑 料优于木料的 性质是轻便、 可塑性强。
三年级上科学课件-塑料苏教版
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 11:57:33 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
“01”——PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯） 矿泉水瓶、碳酸饮料瓶都是用这种材质做成 的。董金狮指出，饮料瓶不能循环使 用装热
水，这种材料耐热至70℃，只适合装暖饮或 冻饮，装高温液体或加热则易变形，有对人
体有害的物质溶出。并且，科学家发现，这 种塑料制品用了10个月后，可能释放出致癌 物，对人体具有毒性。因此，饮料瓶等用完
大家做一份调查问卷，它的内容为：
1、你知道塑料袋会污染环境吗？ A 知道 B 不知道
2、你知道一次性塑料袋埋入土中腐烂需多少时间？ A 1年—2年 B 10年—30年 C 200年左右
3、你购买物品常用塑料袋吗？ A 经常 B 偶尔 C 不用
4 、你家是如何处理塑料袋？ A 扔进垃圾筒 B 经常收集起来重复使用 C偶尔重复使用
• “06”——PS（聚苯乙烯） 这是用于 制造碗装泡面盒、发泡快餐盒的材质。 又耐热又抗寒，但不能放进微波炉中， 以免因温度过高而释出化学物。并且 不能用于盛装强酸（如柳橙汁）、强 碱性物质，因为会分解出对人体不好 的聚苯乙烯。因此，您要尽量避免用 快餐盒打包滚烫的食物。
• “07”——PC及其他类 PC是被大量使用的一种 材料，尤其多用于制造奶瓶、太空杯等，因为含 有双酚A而备受争议。可能会释出而进入食物或 饮品中。因此，在使用此塑料容器时要格外注意。 温度愈高，释放愈多，速度也愈快。因此，不应
苏教版小学科学《塑料》优质教学PPT1
塑料的缺点
回收利用废弃塑料时，分类困难，经济 上不划算。 （二恶英，会导致癌症）
塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。 塑料的耐热性能等较差，易于老化。 塑料埋在地底下不管经历多久也不易 腐烂。
聚乙烯；聚氯乙烯；聚苯乙烯；聚乙 烯醇；聚丙烯；聚丙烯酸；聚丁烯； 聚异丁烯；聚砜；聚甲醛；聚酰胺； 聚碳酸酯；聚乳酸；聚四氟乙烯；聚 对苯二甲酸乙二酯；环氧树脂；酚醛 树脂；聚氨酯。
石油
蒸馏
汽油 煤油
柴油 天然气
塑料
身边的塑料制品
• 生活制品：包装袋、保鲜膜、水桶、 矿泉水瓶、自来水管、下水管道、 玩具、 雨衣、椅子、大量物品把手 处、导线外皮等。
• 学习用品：直尺 、 圆珠笔、三角 板等。
• 科技产品：银行卡、电视、 身份证、 冰箱、学生证等。
和其它材料相比塑料有很多优点，让我们来比较一下：
4、减少白色污染（1）少用或不用一次性塑料 物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可 以分解的塑料。
回顾重点
1．塑料的优点：色彩鲜艳、重量轻、不 易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜……。 2．塑料的最大缺点：不易分解，造成环 境污染。
3．塑料对环境的不好影响： （1）占用土地。（2）威胁海洋生物。 （3）影响生活环境。 4．减少白色污染的措施： （1）少用或不用一次性塑料物品。（2） 回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解 的塑料。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
相关主题
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三年级上册科学课件塑料 苏教版PPT名师课件
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1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己 任的博 大胸怀 和壮志 豪情， 学习毛 泽东同 志敢于 急流勇 进的革 命精神 。 2. 鉴赏语言：理解、把握全词情景交 融的艺 术手法 和用词 的精确 3.写 神 仙 世 界 的景 色壮丽 ，人物 非凡， 惊心炫 目，光 耀夺人 ，表达 了诗人 对理想 生活的 向往和 追求。 4、 每 个 人 都 有潜在 的能量 ，只是 很容易 ：被习 惯所掩 盖，被 时间所 迷离， 被惰性 所消磨 。 5、 不 论 你 在 什么时 候开始 ，重要 的是开 始之后 就不要 轻言放 弃。 6、 每 天 醒 来 ，敲醒 自己的 不是钟 声，而 是梦想
2、认识塑料的优点和缺点。 3、知道塑料对环境的不好影响，减少塑料 可以保护环境，并愿意与实际行动减少白色 污染。 4、知道科学家正在研制易分解的塑料。
三年级上册科学课件塑料 苏教版PPT名师课件
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（三）课外作业
课后进一步收集关于塑料与环保有关的知识。
要求：课后独立完成，如有不会的题目 与他人讨论，把所获的知识放在自己的 “ＱＱ”上与其他同学共享。
4、知道科学家正在研制易分解的塑料。
教学重点与难点
重点：认识塑料的优点和缺点。 难点：通过与其他材料的对比，了解塑料的特点。
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一 、认真观察 ， 思维感知
（一） 认真参看教材第 51页上的图， 然后思考并回答问题。
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塑料
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5、
学习目标：
塑料
1、能应用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。 2、认识塑料的优点、特点和缺点。 3、知道塑料对环境的不好影响，减少塑料可以保 护环境，并愿意与实际行动减少白色污染。
1、塑料最大的缺点是什么？
答：塑料最大的缺点是不易分解（腐烂），埋在 土里几百年也不会发生变化，对环境极为有害。
2、塑料对环境造成什么影响？
答（1） 堆积如山，占用土地。 （2）影响市荣。 （3）威胁海洋生物。
3、为减少白色污染做些什么?
答：（1）少用或不用一次性塑料物品。 （2）回收利用废旧塑料。 （3）研制可以分解的塑料。
1、塑料和其他材料相比，你有什么发现？ 2、概况塑料有哪些优点 ？特点？
要求： 认真看课文（2分钟），然后小组 交流，交流好的小组请一个同学举手发言（3 分钟），其他同学可以纠错或补充，但不要 重复。
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和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来 比较一下。
完成同步导学27页 一到二题练习。
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（二）回顾内容 巩固提高
要求：将本节课所学内容进行总结（1分 钟），然后举手谈谈自己的收获（2分钟）， 其他同学可以纠错或补充，但不要重复。
1、能应用多种感官将塑料和非塑料制品进 行比较。
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威胁海洋生物： 三年级上册科学课件塑料 苏教版PPT名师课件
一位荷兰动物研究员解剖了一只死去的海鸟， 一一在些只其鲸海体鱼龟内，，发由因现于为了被背破1部6烂0被3网个一缠小根住塑红，料色鳍片塑被。料划皮伤筋，缠而住不， 能而很生好长地成游了水滴，漏以形至状于吃不到食物而死
塑料尺和木尺相比，塑料尺比较： 轻 透明 弹性好 塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯比较： 轻 隔热 不易碎 塑料口袋和纸口袋相比，塑料口袋比较： 牢固 不怕水 塑料盆和陶瓷盆相比，塑料盆比较： 轻 弹性好 不易碎 塑料凳和木椅相比，塑料凳比较： 轻 易叠放 不占地方
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二 、深入观察 理解新知
（一） 认真参看大屏幕，然后思考并回答
问题。 1、塑料最大的缺点是什么？ 2、塑料对环境造成什么影响？ 3、我们能为减少白色污染做些什么？
要求： 认真观察图（1分钟），然后同桌进行交流 （3分钟），交流好的指定一名同学举手回答 （2分 钟）。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。
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大量的占用土地：
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影响市容：
三年级上册科学课件塑料 苏教版PPT名师课件
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威胁海洋生物：
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二 、深入观察 理解新知
（二）认真看教材52页最后部分的内容，然 后思考并回答问题
1、 科学家研制出什么塑料？ 1、 这种塑料有什么特点？
要求： 先看教材上的资料（1分钟），然 后自由举手交流 （2分钟）。其他同学可以纠 错或补充，但不要重复。
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威胁海பைடு நூலகம்生物：
• 据统计：每年超过一百万只海鸟，10 万只哺乳动物和不计其数的鱼类，由 于被一些破烂污染物缠住而死亡，或 者因为误吃了这些破烂而死。
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开始
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一个月 二个月 两个半月 三个月
可以分解的塑料
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三、 活学活用 提升能力
（一） 根据所学内容完成下列各题
要求：先独立完成，如有不会的题目同桌 讨论（3分钟），再举手回答（2分钟）。其 他同学可以纠错或补充，但不要重复。
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1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己 任的博 大胸怀 和壮志 豪情， 学习毛 泽东同 志敢于 急流勇 进的革 命精神 。 2. 鉴赏语言：理解、把握全词情景交 融的艺 术手法 和用词 的精确 3.写 神 仙 世 界 的景 色壮丽 ，人物 非凡， 惊心炫 目，光 耀夺人 ，表达 了诗人 对理想 生活的 向往和 追求。 4、 每 个 人 都 有潜在 的能量 ，只是 很容易 ：被习 惯所掩 盖，被 时间所 迷离， 被惰性 所消磨 。 5、 不 论 你 在 什么时 候开始 ，重要 的是开 始之后 就不要 轻言放 弃。 6、 每 天 醒 来 ，敲醒 自己的 不是钟 声，而 是梦想
2、认识塑料的优点和缺点。 3、知道塑料对环境的不好影响，减少塑料 可以保护环境，并愿意与实际行动减少白色 污染。 4、知道科学家正在研制易分解的塑料。
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（三）课外作业
课后进一步收集关于塑料与环保有关的知识。
要求：课后独立完成，如有不会的题目 与他人讨论，把所获的知识放在自己的 “ＱＱ”上与其他同学共享。
4、知道科学家正在研制易分解的塑料。
教学重点与难点
重点：认识塑料的优点和缺点。 难点：通过与其他材料的对比，了解塑料的特点。
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一 、认真观察 ， 思维感知
（一） 认真参看教材第 51页上的图， 然后思考并回答问题。
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苏教版小学科学三年级上册
塑料
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5、
学习目标：
塑料
1、能应用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。 2、认识塑料的优点、特点和缺点。 3、知道塑料对环境的不好影响，减少塑料可以保 护环境，并愿意与实际行动减少白色污染。
1、塑料最大的缺点是什么？
答：塑料最大的缺点是不易分解（腐烂），埋在 土里几百年也不会发生变化，对环境极为有害。
2、塑料对环境造成什么影响？
答（1） 堆积如山，占用土地。 （2）影响市荣。 （3）威胁海洋生物。
3、为减少白色污染做些什么?
答：（1）少用或不用一次性塑料物品。 （2）回收利用废旧塑料。 （3）研制可以分解的塑料。
1、塑料和其他材料相比，你有什么发现？ 2、概况塑料有哪些优点 ？特点？
要求： 认真看课文（2分钟），然后小组 交流，交流好的小组请一个同学举手发言（3 分钟），其他同学可以纠错或补充，但不要 重复。
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和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来 比较一下。
完成同步导学27页 一到二题练习。
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（二）回顾内容 巩固提高
要求：将本节课所学内容进行总结（1分 钟），然后举手谈谈自己的收获（2分钟）， 其他同学可以纠错或补充，但不要重复。
1、能应用多种感官将塑料和非塑料制品进 行比较。
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威胁海洋生物： 三年级上册科学课件塑料 苏教版PPT名师课件
一位荷兰动物研究员解剖了一只死去的海鸟， 一一在些只其鲸海体鱼龟内，，发由因现于为了被背破1部6烂0被3网个一缠小根住塑红，料色鳍片塑被。料划皮伤筋，缠而住不， 能而很生好长地成游了水滴，漏以形至状于吃不到食物而死
塑料尺和木尺相比，塑料尺比较： 轻 透明 弹性好 塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯比较： 轻 隔热 不易碎 塑料口袋和纸口袋相比，塑料口袋比较： 牢固 不怕水 塑料盆和陶瓷盆相比，塑料盆比较： 轻 弹性好 不易碎 塑料凳和木椅相比，塑料凳比较： 轻 易叠放 不占地方
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二 、深入观察 理解新知
（一） 认真参看大屏幕，然后思考并回答
问题。 1、塑料最大的缺点是什么？ 2、塑料对环境造成什么影响？ 3、我们能为减少白色污染做些什么？
要求： 认真观察图（1分钟），然后同桌进行交流 （3分钟），交流好的指定一名同学举手回答 （2分 钟）。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。
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大量的占用土地：
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影响市容：
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威胁海洋生物：
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二 、深入观察 理解新知
（二）认真看教材52页最后部分的内容，然 后思考并回答问题
1、 科学家研制出什么塑料？ 1、 这种塑料有什么特点？
要求： 先看教材上的资料（1分钟），然 后自由举手交流 （2分钟）。其他同学可以纠 错或补充，但不要重复。
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威胁海பைடு நூலகம்生物：
• 据统计：每年超过一百万只海鸟，10 万只哺乳动物和不计其数的鱼类，由 于被一些破烂污染物缠住而死亡，或 者因为误吃了这些破烂而死。
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一个月 二个月 两个半月 三个月
可以分解的塑料
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三、 活学活用 提升能力
（一） 根据所学内容完成下列各题
要求：先独立完成，如有不会的题目同桌 讨论（3分钟），再举手回答（2分钟）。其 他同学可以纠错或补充，但不要重复。