2019-2020年(人教版)小学数学三年级上册期末复习计划及教案(12页)-最新精品
2019-2020学年三年级数学上册期末复习计划
2019-2020学年三年级数学上册期末复习计划一、班级实际情况：三年级学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。
基础知识比较扎实。
但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。
学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心大意的现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。
另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好引导工作。
目前后进生情况较突出。
二、复习的主要内容：这一册教材主要包括下面一些内容：1.混合运算（第一单元）。
这部分内容包括乘加、乘减、除加、除减混合运算等；小括号的运用；加减乘除混合运算顺序的理解运用。
2.观察物体与周长的理解、计算（第二、五单元）。
这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状，以及组合图形从不同方位观察的示意图并认出来；掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
3.加与减，乘与除（第三、四、六单元），包括千以内数的加减混合运算。
以及认识里程表等知识，以及乘加乘减的运算以及小括号的深化运用。
第六单元是乘法竖式的运用。
本书注重计算能力的理解。
认识年、月、日（第七单元）。
这部分内容包括掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月，掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。
4.认识小数（第八单元）通过圆角分认识两位小数，比较小数大小，理解小数意义，计算小数加减法等。
三、复习的主要目标：1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
人教版小学三年级数学上册期末复习计划
人教版小学三年级数学上册期末复习计划九岭完小：熊汉文王迎春一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。
二、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生了解编码及集合。
通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
三、（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
（二）复习难点：1、时间的认识及进率，计算经过的时间；2、长方形和正方形周长；3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
4、分数的含义。
5.乘数是一位数的乘法计算。
6. 倍数的认识7.编码及集合四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。
讲练结合，点线结合。
（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。
三年级上册数学期末复习计划和教案
三年级上册数学期末复习计划和教案一、教学目标1. 知识与技能：巩固和提高本学期所学的数学基础知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过复习和练习，使学生掌握基本的数学运算方法，提高学生的数学运算速度和准确性。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生感受到数学的重要性。
二、教学内容1. 第一单元：数的认识复习万以内整数的认识，包括数的读写、数的大小比较、数的组成和数位顺序。
2. 第二单元：数的运算复习加减法和乘除法的运算方法，包括口算和笔算，以及运算定律的应用。
3. 第三单元：几何图形复习平面图形的认识，包括长方形、正方形、三角形和圆形的特征和分类。
4. 第四单元：量的计量复习长度、面积、质量和时间的计量单位，以及它们的换算关系。
5. 第五单元：数据分析复习统计图表的制作和解读，包括条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和用途。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论和游戏等多种教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的动手操作能力和合作能力。
四、教学步骤1. 复习导入：通过复习导入新课，唤起学生的记忆，为新知识的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：讲解本节课的重点和难点知识，引导学生理解和掌握。
3. 例题解析：分析例题，讲解解题思路和方法，引导学生独立思考和解决问题。
4. 课堂练习：布置课堂练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结和反思，查漏补缺。
五、教学评价通过课堂练习、测验和期末考试等方式对学生进行评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我认知和沟通能力。
六、复习策略1. 分散复习：将复习内容分解成若干部分，分阶段进行复习，避免一次性过大压力。
2. 巩固重点：针对学生的掌握情况，重点复习薄弱环节，强化基础知识。
3. 创设情境：通过生活情境和实际问题，让学生在解决问题中复习和运用所学知识。
人教版小学三年级数学上册期末复习计划
人教版小学三年级数学上册期末复习计划Jenny was compiled in January 2021人教版小学三年级数学上册期末复习计划九岭完小：熊汉文王迎春一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。
二、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生了解编码及集合。
通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
?三、（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
（二）复习难点：1、时间的认识及进率，计算经过的时间；2、长方形和正方形周长；3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
4、分数的含义。
5.乘数是一位数的乘法计算。
6.倍数的认识7.编码及集合四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。
人教版三年级数学上册复习计划及教案
人教版三年级数学上册复习计划及教案
一、复习计划
为了使学生更好地复习人教版三年级数学上册的知识点，制定了如下的复习计划：第一天：课文及基础知识——《分数的认识》和《钟表的认识》
1.复习分数的基础概念：分子、分母、分数线等；
2.练习简单的分数运算，如：已知分数的分子与分母，求这个分数的值；
3.复习常见的时、分、秒，及如何读写二十四小时制的时间。
第二天：课文及基础知识——《算一算》和《认识面积》
1.复习加减法、乘法和除法；
2.练习简单的加减法和乘法运算，如：12 ÷ 3 = ？等；
3.了解面积的概念，及如何计算面积的简单方法。
第三天：课文及基础知识——《认识重量》和《认识容量》
1.复习基本单位：千克、克、毫升和升等；
2.练习简单的重量和容量的换算，如：1升=？毫升；
3.学习如何使用电子秤和量杯等测量工具。
第四天：课文及基础知识——《认识小数》
1.复习小数的基本概念：零点几、一点二等；
2.练习简单的小数运算，如：0.2 × 3 = ？等；
3.了解小数的实际意义，如：0.1元、0.2公斤等。
第五天：课文及综合试题
1.回顾前面的知识点；
2.完成综合试题，巩固知识点。
二、课堂教案
以下为《认识小数》这一课的教案：。
人教版三年级数学上册复习计划及教案
人教版三年级数学上册复习计划及教案一、复习计划1.整体复习规划三年级上学期数学共分为8个章节，每章包含数学概念、算法、练习题、思考题、小结等内容。
整个学期的复习计划可以分为三个阶段：•第一阶段：了解和掌握数学概念和基本算法•第二阶段：深入掌握相关算法，并注意多样化的问题表述形式，例如：手算、画图等•第三阶段：综合复习并着重练习各类思考题，如拓展、实际应用题等2.具体日程安排•第一天：学习第一章内容，包括“0”这个数的概念，数的大小比较等基础概念。
•第二天：学习第二章内容，较长的数字的计数方法，位值的概念，多位数的最高位和最低位的认知。
•第三天：学习第三章内容，认知数的进位和退位，多位数的运算等基础内容。
•第四天：学习第四章内容，介绍简单的度量衡单位，认知毫米、厘米的差别，认知规定的读法。
•第五天：学习第五章内容，包括时间的认知，钟表的操作方法，等等。
•第六天：学习第六章内容，认知面积的概念，用小正方形计算面积，并解答多样化的问题。
•第七天：学习第七章内容，解释简单的分数概念，后面介绍简单的加、减、乘、除法计算。
•第八天：学习第八章内容，认知母角、直角、钝角，掌握各种角类型，并解答相关问题。
二、教案1. 教学目标本章主要介绍数学中的算法，学习使用快速的方法进行计算，并学习如何在日常生活中使用算术。
掌握算法很重要，因为它是所有数学的基础，并且能够帮助解决儿童在日常生活中所遇到的各种数学问题。
通过本课的学习，学生能够: - 认知数位 - 掌握数的大小比较等基础概念 - 学习进位、进制的概念，并掌握相关算法### 2. 教学重难点 - 学会进位、进制的概念，并掌握相关算法。
- 掌握数字大小比较和数字的组成方法。
### 3. 教学过程A. 课前准备检查学生之前的课程学习情况，并准备讲解材料。
B. 导入新知1.通过举栗子讲解“进位”的定义讲师向学生举例说明：1+9=10，如果只有一个个位数时，你就必须要表示十位上的数的变化，这就是”进位“，带上高位的数 1，成为十位数 1。
小学数学三年级上册期末复习计划
5、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。
四、复习时间安排
时间 习内容
12月19日 万以内数的加减法
12月20日、21日 有余数的除法
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。12月30日 分数的初步认识
12月22日、23日、26日 多位数乘一位数
12月27日 四边形
12月28日 时、分、秒
12月29日 千米和吨
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
三年级上册数学期末复习计划和教案
三年级上册数学期末复习计划和教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握本册教材中的基础知识，提高运算速度和准确性，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过复习，让学生经历自主探究、合作交流的过程，提高分析问题和解决问题的能力。
二、复习内容：1. 数与代数：包括整数、小数和分数的基本概念，加减乘除法的运算方法，以及应用题的解答。
2. 空间与图形：平面图形的认识，立体图形的认识，图形的变换和位置。
3. 统计与概率：统计图表的绘制，数据分析，概率的初步理解。
4. 实践与综合应用：生活中的数学问题，以及运用数学知识解决实际问题的能力。
三、复习方法：1. 自主学习：让学生通过课本、练习册等资源自主复习，巩固基础知识。
2. 课堂讲解：针对重点、难点进行讲解，clarify concepts and solve exercises, 引导学生主动参与，提高课堂效果。
3. 合作交流：组织小组讨论，让学生相互提问、解答疑惑，共同提高。
4. 练习巩固：布置适量练习题，让学生在练习中巩固知识，提高应用能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习成果：评估学生的练习作业，检查知识的掌握程度和应用能力。
3. 单元测试：进行单元测试，全面评估学生的学习效果，发现问题及时反馈。
五、教学计划：1. 第一周：数与代数（整数、小数、分数）2. 第二周：数与代数（加减乘除法、应用题）3. 第三周：空间与图形4. 第四周：统计与概率5. 第五周：实践与综合应用六、教学策略：1. 针对学生的认知特点，采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学计划，让每个学生都能在复习过程中得到提高。
3. 强化练习，通过适量、有梯度的练习题，让学生在实践中掌握数学知识，提高解决问题的能力。
七、教学资源：1. 课本：为学生提供系统的数学知识，作为复习的主要依据。
三年级上册数学期末复习计划和教案
三年级上册数学期末复习计划和教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握本学期所学的数学基础知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过复习，让学生掌握复习的方法和技巧，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容：1. 第一单元：数的认识复习内容：整数的概念、数位、数的大小比较、整数的加减法运算。
2. 第二单元：数的运算复习内容：整数的乘除法运算、四则混合运算、运算顺序和运算法则。
3. 第三单元：几何图形复习内容：平面图形的认识、周长和面积的计算。
4. 第四单元：量的计量复习内容：长度、面积、体积、重量、时间、货币的计量单位及换算。
5. 第五单元：数据处理复习内容：统计图表的认识和制作、数据收集和处理。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与复习过程。
2. 运用实物、模型、图片等教学辅助材料，帮助学生直观地理解数学概念。
3. 设计具有趣味性和挑战性的练习题，激发学生的学习兴趣和求知欲。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助学生提高自信心。
四、教学步骤：1. 课堂导入：回顾本学期的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识梳理：针对每个单元的内容，进行系统的复习和梳理。
3. 典题解析：分析典型的练习题，引导学生掌握解题思路和方法。
4. 练习巩固：布置适量的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
5. 总结反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，发现问题并及时解决。
五、教学评价：1. 采用课堂表现、练习成绩、课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。
2. 关注学生的个体进步，鼓励学生自主评价，提高学生的自我认知能力。
3. 对学生的错误进行分析和指导，帮助学生克服困难，提高学习能力。
4. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
六、教学策略：1. 针对不同学生的学习需求，制定个性化的复习计划。
2. 创设问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题。
(人教版)小学数学三年级上册期末复习计划及教案(word版,12页)(优质推荐)
2019-2020学年第一学期三年级数学上册期末复习计划一、复习总目标。
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
1.通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2.复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、班级学生情况分析。
我班现有学生15人。
有4名学困生，接受知识比较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。
总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。
复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力方面有一定的提高。
还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
三、复习内容：1.测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2.万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）3.四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。
人教版小学三年级数学上册期末复习计划
人教版小学三年级数学上册期末复习计划九岭完小：熊汉文王迎春一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。
二、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生了解编码及集合。
通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
三、（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
（二）复习难点：1、时间的认识及进率，计算经过的时间；2、长方形和正方形周长；3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
4、分数的含义。
5.乘数是一位数的乘法计算。
6.?倍数的认识7.编码及集合四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。
讲练结合，点线结合。
（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。
2019--2020学年度第一学期三年级数学复习计划
2019--2020学年度第一学期三年级数学期末复习计划一、学情分析大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。
但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。
部分学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。
二、复习内容1、计算:(1)熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算。
(2)正确进行两、三位数乘一位数的笔算；能对乘、除法的结果进行适当的估算。
(3) 能正确进行乘除法的两步混合运算。
(4) 初步认识小数，能进行小数大小比较及小数的加减法。
2、常用的量:(1)掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。
(2) 掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换。
(3)能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。
3、空间与图形(1)观察由三个(或更多的)正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形。
(2)理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长。
(3)掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
三、复习主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
四、复习的方法首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。
针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。
1、精讲多练，练习的形式要多样化。
2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
小学数学三年级上册期末复习计划及教案
第一学期三年级数学上册期末复习计划一、复习总目标。
通过总复习；使学生获得的知识更加牢固；提高计算能力；使其数感、空间观念、应用意识等得到发展；能用所学的数学知识解决简单的实际问题；获得学习成功的体验；提高学习数学的兴趣；建立学好数学的信心；全面达到本册教材的教学目标。
1.通过梳理知识点；发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系）；初步认识数学知识的系统性。
2.复习后；使学生获得的知识更加巩固；计算能力更加提高；数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展；能用所学的数学知识解决简单的实际问题；获得学习成功的体验；提高学习数学的兴趣；建立学好数学的信心。
3.查漏补缺；让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、班级学生情况分析。
我班现有学生15人。
有4名学困生；接受知识比较慢；不善于独立思考问题和解决问题；学习成绩不佳。
总体来看；大多数学生已经形成良好的学习习惯；课上能认真听讲；积极回答；课后能按时完成作业；及时改错。
复习过程中；应及时了解学生的学习情况；根据学生的年龄特点和认知规律；在教学方面除了重视加强基础知识的教学；但有关概念部分学生掌握的较差；主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关；个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面；学生解决数学问题能力较强；做思考题比以前有明显的进步；通过期末总复习；使学生在知识、技能和逻辑思维能力方面有一定的提高。
还要注意发展学生智力；培养学生能力；养成良好的学习习惯。
三、复习内容：1.测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念；并能根据实际选择恰当的单位；同时能用不同的工具和方法进行测量。
2.万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法；包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）3.四边形：认识平行四边形；会计算长方形和正方形的周长。
2019秋(人教版)小学数学三年级上册期末复习计划及教案(12页)
2019-2020学年第一学期三年级数学上册期末复习计划一、复习总目标。
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
1.通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2.复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、班级学生情况分析。
我班现有学生15人。
有4名学困生，接受知识比较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。
总体看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。
复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力方面有一定的提高。
还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
三、复习内容：1.测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2.万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）3.四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。
人教版小学数学三年级上册期末复习计划
人教版小学数学三年级上册期末复习计划人教版小学数学三年级上册复计划一、复指导思想：整理本学期以来的研究内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时研究过程中的问题，深入开展复。
做到课课复目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
二、复内容这一册教材主要包括下面一些内容：（一）数与代数：1、万以内的加减法2、倍的认识3、多位数乘一位数（二）空间与图形：4、时、分、秒和千米和吨5、分数的初步知识6、测量周长的认识；长方形、正方形的周长计算（三）统计与概率：可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复中安排一课时复。
三、温首要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的研究过程和收获，逐步养成回顾和反思的惯。
2、通过总复使学生在本学期研究到的知识系统化。
巩固所学的知识，进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复充分调动学生的研究积极性，让学生在生动有趣的复活动中经历、体验、感受数学研究的乐趣。
4、有针对性地辅导，匡助学生树立进修数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
1四、复重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、长度单位和重量单位在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复方法：讲练结合，点线结合。
（先各个知识点突破，再知识点综合，末了办理生活中的问题。
）突出重点，突破难点。
逐步培养学生的小组合作认识，温时多采用小组合作进修的办法，首先规范各个小组，教给学生如何举行小组进修。
举行题练时规范学生的书写，培养学生当真细致书写、检查的好惯，对速度比力慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。
及时反馈，及时订正，使温的确有用，使大部分学生有较大幅度的提高。
六、温措施教师方面：1、针对本班研究情况，制定好复计划，备好、上好每一节复课。
2、采用各种手段激发学生的研究兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
三年级数学上册复习计划及复习教案
三年级复习计划及复习教案复习计划一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
二、具体目标：1、通过整理和复习，使学生对简单的分数有进一步的认识；对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
三、复习重难点：（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
（二）复习难点：1、认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，长方形和正方形周长的应用解题；培养初步的空间观念。
2、对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
第八单元整理与复习第1课时两、三位数乘一位数复习复习目标：1、使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数乘一位数，能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。
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第一学期三年级数学上册期末复习计划一、复习总目标。
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
1.通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2.复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、班级学生情况分析。
我班现有学生15人。
有4名学困生，接受知识比较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。
总体看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。
复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力方面有一定的提高。
还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
三、复习内容：1.测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2.万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）3.四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。
4.多位数乘一位数的乘法：掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）5.时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。
6.分数的初步认识：初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。
7.可能性和数学广角：知道事件可用“一定、可能、不可能”描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习的目的1．进一步熟练地笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会熟练地口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．进一步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，能准确地比较分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．进一步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．进一步认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．进一步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．进一步找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．进一步体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．进一步体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
五、复习重点难点：重难点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
四边形，分数的初步认识，千米和吨的认识，时、分、秒等内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。
可能性，排列、组合的内容要让学生通过练习了解它们的思想方法。
六、课堂复习教学实施策略。
1.继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。
将学生的零散知识集中起，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
适时采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
鼓励学生用自己喜欢的方式计算，提倡算法多样化。
3.重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
多锻炼学习有困难的学生，逐渐培养学习自信心。
4.复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
继续培养学生学会倾听、独立思考的好习惯。
5.引导学生分组交流、复习，优化数学思维，培养学生在四人学习小组中发表意见，讨论，交流，倾听的能力，学会合作。
6.视学困生为“复习重心”。
7.复习着重满足不同层次学生的需求。
注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。
适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起。
8.加强解决问题能力的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。
七、复习内容及安排第一课时复习时、分、秒、千米和吨复习内容：第一单元和第五单元的知识点教学目标1. 认识长度单位千米,建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
2. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。
3. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
4. 体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
重点及难点注意培养学生形成较好的时间和质量单位的概念。
教学过程一、重建知识结构出示一情境(动物王国),让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
1、导入同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就考考大家,看看哪一位才是我们班的动物小博士!出示这些动物信息。
(学生四人小组讨论判断)。
①驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出8米。
( )。
②当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于35头大象的重量,光它的一条舌头就重约3吨。
( )。
③刺猬熟睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过30分( ),再捞上,它仍然睡着,一个冬眠期能睡200多天。
( )。
2、小组组汇报交流得出正确答案。
(在与实际生活的联系中增加学生学习数学的好奇心)3、小结并揭题上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的单位表示,这节课我们就一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。
二、突出知识的完整性和系统性(本节课复习的概念多、涉及的面广,给知识的系统整理带一定的难度。
)1.同学们,你们能够快速地给这些单位找到自己的家吗?(使学生对所有的单位有一个总体上的区分,不至于单位混淆。
)开展学生动手摆一摆,给单位找家时间单位时、分、秒。
我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己阐述数学知识的作用!)长度单位千米、米、分米、厘米、毫米。
我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己阐述数学知识的用处!)质量单位吨、千克、克。
我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己阐述数学知识的用处!)2.感受每一个单位的大小。
①分组比较。
(小组内各个单位间的大小比较,注意比较比较时,用一个单位去比较。
)时间单位哪个最大,哪个最小?(时﹥分﹥秒能不能这样说,为什么啊)长度单位哪个最大,哪个最小?(千米﹥米﹥分米﹥厘米﹥毫米能不能这样说,为什么啊) 质量单位哪个最大,哪个最小?(吨﹥千克﹥克能不能这样说,为什么啊)②分别感受1个单位的大小。
③说说什么时候用时间单位?什么时候用长度单位?什么时候用质量单位?(找一找,生活中1个单位大小的实例。
)④强化(估计、估测)(加强数学知识与生活的联系,使学生体会到数学于生活。
)1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么?什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米?什么东西的重量约是1吨、1千克、1克?3.进率①填写时-→分-→秒 1小时=(60)分 1分=(60)秒千米-→米-→分米-→厘米-→毫米 1千米=(1000)米 1米=(10)分米 1分=(10)厘米 1厘米=(10)毫米吨-→千克-→克 1吨=(1000)千克 1千克=(1000)克②强化记忆如妙用左手五个手指"直观法"巧记长度单位间的进率。
③单位换算7分=( )秒2小时=( )分3千米=( )米 40毫米=( )厘米8000米=( )千米 2分米=( )厘米7000米+3000米=( )千米5000千克=( )吨7000米-2千米=( )千米4吨=( )千克4、应用①填写合适的单位名称或数。
我的身高是15( ),体重是25( )千克茶杯的高是10( ),书本的厚约( )厘米汽车的速度是每小时70( )大象的体重约( )吨,小明大约每天睡10( )②计算 3千米-200米=( )米 7000千克+5000千克=( )吨2分-20秒=( )秒③贝贝到公园要走( )米,到学校最近的一条路要走( )米,远的一条路要走( )米。
④书本作业(第122页第8题)⑤选几个单位名称,让学生说一段话。
(加强学生的口头表达能力,描述你生活中的一个情景,加强数学与生活的联系。
)三、探究生活问题1.目测指定实物的长度、重量?(教师给出物体。
学生目测估计。
)2.说说时间单位的作用?(跑步、车子到站、火箭发射……)四、全课总结,回顾本课的知识点。
(请学生谈谈你这节课的收获)五、作业设计1、单位换算7分=( )秒2小时=( )分3千米=( )米 40毫米=( )厘米8000米=( )千米2分米=( )厘米7000米+3000米=( )千米 5000千克=( )吨7000米-2千米=( )千米4吨=( )千克2、应用①填写合适的单位名称或数。
我的身高是15( ),体重是25( )千克茶杯的高是10( ),书本的厚约( )厘米汽车的速度是每小时70( )大象的体重约( )吨,小明大约每天睡10( )②计算 3千米-200米=( )米 7000千克+5000千克=( )吨2分-20秒=( )秒③贝贝到公园要走( )米,到学校最近的一条路要走( )米,远的一条路要走( )米。