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教发中字〔2009学〕20号

教发中字〔2009学〕20号教发中字〔2 0 0 9学〕2 0号各课题实验学校、各子课题小组：2008学年，为有效推动课题研究，总结各学校课题阶段性成果，“海珠区高中生学业水平同步跟踪监控体系的建构”课题组开展了有关论文评比。

现将评比结果通报如下。

广州市海珠区教育发展中心二○一〇年一月十日2009学年上学期研讨会资料之一《海珠区高中生学业水平同步跟踪监控体系的建构》课题研究论文评审结果一、评审结果一等奖：10名林黎华广州市第97中学《反思评价，促进高中学生自我发展的有效教学策略》陈湘坚广州市第97中学《<探究问题建构知识有效教学>的有效教学策略》陈洁贞广州市第78中学《高中历史选修4的教学实验与反思》程炤亚广州市第95中学《语文教师有效语言论》周冬云广州市第95中学《音乐在语文课堂上的魅力》郭文彬广州市第95中学《高中数学课堂教学有效性的研究》肖丽琴广州市第95中学《清水出芙蓉天然去雕琢——英语动态生成课堂探究：理论与实践》赵群英广州市南武中学《从反思中收获课堂教学的有效性》周铭霞广州市第42中学《列表式阅读法对有效理解生物科学发现过程的尝试》《基于情境的任务驱动在“多媒体作品制作”课中的实施探索》二等奖：18名陈湘坚广州市第97中学《整合资源激情引趣优化教学的有效教学策略》郑智燕广州市第97中学《有效训练促进能力提升的教学策略》吴瑜广州市第41中学《精讲精练—图表教学法在高中政治课堂上的运用》黄卉云广州市第41中学《运用表格教学法提高高三学生历史知识的整合能力》蒋捷广州市第76中学《多向互动动态生成有效课堂教学》杨碧广州市南武中学《高中地理复习课中的常见错误》柴玉珍广州市第97中学《古诗词名句在议论文写作中的运用》丁周敏广州市第95中学《浅析“学困生”的心理障碍，制定有效的教学策略》叶海萍广州市第95中学《<孔雀东南飞>教学反思》刘若男广州市第95中学《课堂教学有效性研究》罗怡广州市第76中学《运用点线面教学程式，激活学生的写作兴趣——浅谈高中英语写作课的有效性教学》林洁华广州市第97中学《做英语课堂的“善问者”—谈如何提高英语课堂提问的有效性》袁剑儿广州市第41中学《不可忽视的高中英语词汇教学----词汇教学有效方法的探讨》胡惠明广州市第42中学《生物教学中如何有效引导学生阅读教材》林琳广州市第95中学《在教学反思中成长一节探究式生物科学史教学案例及反思》陈忠广州市南武中学《课堂有效性研究——有效问题设置》邝小莹广州市第七十六中学《通过通用技术技术试验培养学生探究精神》於有松广州市第九十五中学《高中信息技术选修2<多媒体技术应用>---常见课型的有效教学方法研究》三等奖：24名周岳钟广州市第97中学《关注合作，开展研究性学习活动的有效教学策略》张少华广州市南武中学《多层次教学中多维教学目标的设置》何中慧广州市第97中学《关注生活，开展时事点评》冯晓毅广州市第42中学《初探高一政治学业分化的成因与对策》丘雪梅广州市南武中学《谈高中历史学业质量监控命题策略》何三明广州市蓝天中学《广州市蓝天中学》郭卫研广州市第42中学《高中地理学业水平同步跟踪监控实践报告》杨伟玲广州市第97中学《地理命题技术研究》张灿祥海珠区发展中心《<普通高中地理课程标准>课堂教学有效实施的初步研究》杨淳广州市第42中学《地理“教”与“学”的功夫》陆燕广州市第95中学《有效提问有效教学——关于文言文课堂教学的案例分析》董蕴莹广州市第97中学《给学生撑起一个有效学习的天空》陈丹萍广州市第95中学《浅谈高中语文预习环节》邱水金广州市第95中学《关于算法初步有效教学的探究》蔡利秀蒋强军广州市南武中学《命题浅谈及分析》何晓文广州市第76中学《仔细分析，解决问题，提高质量-- 2008学年下学期海珠区高一英语课题组期中测试分析报告》朱琼广州市南武中学《新课程下提高学生英语写作能力之我见》张志梅海珠区发展中心《海珠区高中英语单元达标考试改革的调查研究》肖萍广州市第41中学《生物课堂有效性思考—<伴性遗传>教学案例》郭家鹏广州市第42中学《课堂实验教学的有效整合》具桂兰广州市南武中学《生物课堂高效率教学的几点宏观反思》胡惠明广州市第42中学《优化练习分层教学》范谊广州市海珠区教师进修学校《完善操作程序，优化高中信息技术作品教学》潘海文广州市第九十七中学《模型在通用技术中的运用》二、点评一等奖：10名林黎华广州市第97中学《反思评价促进高中学生自我发展的有效教学策略》该文的选题新颖，采用了评价领域的热点“促进学习的评估（Assessment for Learning）”进行研究，将其理论成果落实到教学实践中。

2009年度全国计算机技术与软件专业技术

2009年度全国计算机技术与软件专业技术
资格（水平）考试报名发证登记表
报考级别：专业资格名称：报名序号：
专递。

一．填表注意事项：
1．此表由考生在完成网上报名后，用A4纸直接下载双面打印，交单位（学校）审核盖章。

2．此表“单位（学校）审核”栏由单位（学校）填写。

单位（学校）对报考者所填内容，提交的材料（含照片）等是否真实进行审核确认，加盖公章。

3．考生对提交材料的准确性负责，网上确认的报名信息不得自行修改。

4.考生务必在报名阶段下载打印此表，报名结束后系统不支持打印此表。

二．报名必须提交的报考材料：
1．此表一式一份。

2．本人身份证原件与复印件一份（原件现场核对后退回）。

3．近期大一寸彩色同版免冠证件照片2张，点贴在身份证复印件空白处，所交照片须与上传照片一致。

所有附件材料须用A4纸。

三．声明：
我提供的证件材料真实准确，本表所填的内容与网上报名内容一致。

如不真实、准确、一致，我负由此引起的后果。

报考者（本人签名）：
2009年月日
注：⒈单位审核栏内，经办人不签名（盖章），不予受理。

2．发证机关意见栏由省人事考试局填写。

3．发证后，考生应将此表交回单位（学校）存入个人档案中。

2009年为民办实事工作任务实施情况表【模板】

2009年为民办实事工作任务实施情况表
2009年 3月23日
项目
实事内容及要求
牵头单位
进展情况
完成时间
1、优化空气质量
完成柳钢110m2、265m2烧结机烟气脱硫工程，每年可减少9000吨二氧化硫排放量，进一步提高空气质量。
市环保局
柳钢110m2、265m2烧结机烟气脱硫工程2008年已开工建设，但由于受金融危机的影响，资金短缺，工程建设进度有所影响。现柳钢110m2烧结机脱硫塔已全部完成，正在建设烟囱；265m2烧结机脱硫塔已基本完成，正在进行内衬防腐。
市园林局
柳东新区管委会
一、百万人民种百万棵树活动：制定了实施方案和计划，并于3月3日召开了“百万人民种百万棵树”工作任务分配会，各县、区结合全民义务植树活动和租地绿化工作积极开展工作。1月5日、3月5日、3月12日组织了三次市直机关干部植树活动，分别植树700、11000、8000多株。截止3月17日：柳南区完成1万株，鱼峰区完成1万株，城中区完成1000株，柳北区目前正在组织发动中。
1、2009年1月至9月为土建施工阶段。完成脱硫塔等主要设备预制安装和建设。
2、2009年10月至12月为设备安装、调试阶段，完成各系统设备的安装和调试，以及整个脱硫系统运行调试。
2、加强农村水利基础设施建设
年内完成15座水库除险加固，帮助六县四城区解决10万人饮水安全，维修、清淤灌溉渠道800千米，新增恢复改善灌溉面积9万亩。
二、新建官塘植物园：市园林局会同柳东新区制定了《官塘植物园建设工作方案》，初步圈定了用地范围，草拟了规划方案设计竞标文件，并向市发改委申请项目前期经费645万元。
三、（1）城市进出口道路景观提升工程：市政府已通过“柳州市租地绿化工作方案”，园林局开始编制城市进出口道路绿地景观提升规划设计方案，完成了5条道路绿化种植方案。柳江县在迎宾路南面开展“3.12”植树节植树活动，共种植了各类苗木5000多株，完成绿化面积22.5亩。四城区政府和柳江县均已开展租地谈判工作，目前柳江县迎宾路所谈价格为1500-1800元/亩·年，鱼峰区柳石路所谈价格为2500-2800元/亩·年，城中区桂柳路所谈价格为1800-2000/亩·年，柳南区柳太路所谈价格为1500-2000元/亩·年，柳北区柳长路所谈价格为2000元以上/亩·年，与租地方案中的租地价格1200-1500元/亩·年差别较大。

2009年一年级新生入学情况登记表

女
张博云
男
张康
男
张正阳
男
马新颖
女
胡敬栓
男
马润
男
张怀贵
男
丁萌萌
女
马然成
男
马帅
男
张曙鹏
男
丁佳
女
马然功
男
刘果
男
袁磊
男
马然爽
女
马杰然
男
周德华
男
马宏剑
男
马静蕾
女
马艾景
男
王根昌
男
袁涛
男
丁晴
女
王帅印
男
周海林
男
马晨
男
徐颖颖
女
马溪岩
男
袁兵
男
周壮
男
丁璐
女
周聪
男
袁天泉
男
马远程
男
李丹
女
张驰
男
刘鑫伟
男
2010年一年级新生入学情况登记表
男
丁世勤
男
马秋雁
女
丁志强
男
周文杰
男
丁惠义
女
张东翔
男
丁宏武
男
赵书贤
男
丁世勋
男
马怡然
女
张正裕
男
马乐
男
丁录凤
女
马灿灿
女
丁博
男
李姿雨
女
张寒辉
男
张万哲
男
周如意
女
李康
男
马功成
男
张萌
女
周璐
女
马志远
男
马云飞
男
王婷婷
女
丁世琳

在嵌入式Linux环境下搭建Adhoc网络_胡书卫

收稿日期:2008-11作者简介:胡书卫(1983)),女,硕士研究生,主要从事嵌入式系统应用研究。

在嵌入式L i nux 环境下搭建Ad hoc 网络胡书卫,陆培伦(上海大学机电工程与自动化学院,上海200072)摘要:嵌入式L i nux 应用越来越广泛,具有无线接入功能的嵌入式系统更加具有发展前景。

文章选取支持IEEE 802.11g 协议的54M U SB 无线网卡芯片组rt73,阐述了在li nux 中编写和加载无线网络驱动,配置无线网络的一般方法,有较强的参考价值。

关键词:802.11g ;rt73;无线网络驱动;w ireless too ls f o r li nux中图分类号:T P39 文献标识码:B 文章编号:1006-2394(2009)04-0025-03Buil di ng A d hoc N et work B ased on Em bedded L i nuxHU Shu -w e,i LU Pe-i lun(Schoo l o fM echatronics and A uto m ation ,Shangha iU n i versity ,Shangha i 200072,Ch i na)Abst ract :It is w ell known t h at e m bedded linux is m ore and m ore w ide l y used today and the e m bedded syste m w ith w ireless f u ncti o n w ill sho w good prospect i n future .The w ire less chip rt73wh ich suppo rts 802.11g is used in th is paper ,and the rate can be 54M bps .A lso ,the paper expatiates on ho w to w rite ,ins m od and configure w ireless net w or k i n e m -bedded linux .K ey w ords :802.11g ;rt73;w ireless net w or k driver ;w ire less tools for linux1 系统的硬件结构本文主控模块采用ARM 9微处理器S3C2410,外接64MB 的NAND Flash ,Bootloader 、启动参数、内核和根文件系统都放于此;还有2片32M B 的SDRAM 作为内存,这样可以流畅的运行嵌入式Linux 。

六年级数学上册比的认识教学设计人教版

2014年六年级数学上册第四单元比的认识教学设计（人教版）2014（秋）人教版六年级数学上册第四单元《比的认识》课题比的意义主备教师授课教师分课时第1 课时累计课时总第课时教学目标知识与技能理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。

情感态度与价值观通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。

并能运用新知识解决生活中的实际问题。

过程与方法养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。

重点理解比的意义及比与除法、分数的联系。

难点理解比的意义及比与除法、分数的联系。

教学过程教学预设个性修改目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、复习铺垫。

1、填空。

速度=( )÷( ) 单价=( )÷( ) 工作效率=( )÷( ) 2、除不尽的用分数表示。

3÷4=( ) 5÷9=( ) 10.2÷21=( )5÷13=( )合作探究情境导入。

（出示第一张幻灯片）出示课件：同学们，在2008年9月25这天，我国第三次载人航天飞船“神州七号”顺利升空，这是继中国成功举办北京奥运会后又一盛事。

看这是宇航员杨利伟手舞国旗在太空行走的照片。

出示课件：（出示第二张幻灯片）这面国旗长15厘米，宽10厘米，想想回答下面问题： (1)长是宽的几倍？(2)宽是长的几分之几？小结：长和宽之间的倍数关系，除了用除法表示之外，还有一种表示方法，就是今天学习的比，我们来一起研究“比的意义”。

三、探究新知。

1、比的意义 (1)同类量的比用15÷10表示长是宽的几倍，可以说成长和宽的比是3比2；用10÷15表示宽是长的几分之几，可以说成宽和长的比是2比3；汇报：这里的3分米和2分米都表示长度，相比的两个量是同类量的比。

练习：用手表示白球和红球，说出它们的个数比。

说出班里男生和女生的人数比。

(2)不同类量的比（出示第三张幻灯片）课件出示：一辆汽车，2小时行驶了100千米，每小时行使多少千米？①题目中有哪几个量？求什么？怎样求？②这两个量间的关系用比怎样表示？(3)讨论思考题：师：路程和时间的关系用比来表示怎么说？生：汽车所行路程和时间的比是100比2。

关于印发2009年行政部门主要工作任务目标分解表的...

关于印发《2009年行政部门主要工作任务目标分解表》的通知
校办…2009‟31号
各院（部），行政各部门、各直属单位：
根据学校党政工作要点的部署和要求，结合学习实践科学发展观活动整改落实方案的分工事项以及校领导在各类工作部署上的重要事项，经校领导与相关部门工作谈话明确，现对行政各部门2009年度主要工作任务目标进行了分解，并将按照目标管理的要求在部门年度考核中对照执行。

《2009年行政部门主要工作任务目标分解表》经校领导同意，现予以印发，请遵照执行。

特此通知
校长办公室
二○○九年十一月十一日
2009年行政部门主要工作任务目标分解表
注：1．表中所列校行政各部门的主要目标任务，依据校党政2009年度、下半年工作要点和校领导与部门工作谈话中明确的意见。

2.各部门职责范围内的各项常规工作不列入，请按工作计划规定的进度、目标完成任务。

3.此件作为各部门年度考核的基础材料，按照新的目标管理考核办法进行考核。

2009～2010年上教师业务档案

2011——2012年度第一学期教师姓名：王佳任教情况一览表项目填报内容项目填报内容完成情况任教学科、年级、班级六年级43班语文学前班语文、美术听课节数15节兼职情况兼管电脑室总结或论文题目《语文教学与多媒体》工作量15节/周300节/学期继续教育学分登记集中：自学：出勤情况研究课内容及上课时间执教《大自然的文字》2009年11月20日代课节数订阅教学报刊、杂志《班主任之友》《教师报》一、教学计划一览表学分生现状析我班共有13名学生，男生7人，女生6人。

多数学生课堂上认真听讲，积极答问，按时完成作业。

已经养成良好的学习习惯。

但是仍然有个别学生在学习习惯的养成方面比差，在课堂上被动地接受知识，不肯动脑筋，懒惰、怕吃苦，缺乏上进心，做事拖拉，作业马虎，学习跟不上大家的脚步，在本学期，将根据他们自身存在的问题，有针对性地进行教育，争取让学生的整体素质有所提高。

教材分析教材章节编目本册课本主要由培养良好的学习习惯（11）、课文、习作和练习组成。

安排了7个单元。

每单元安排课文3～4篇，共25篇；安排习作1篇，共7篇；安排练习1个，共7个。

全册教材安排的25课文篇，内容丰富，体裁多样。

习作教材以“贴近学生生活，注重实践体验”为宗旨，在内容安排上力求学生感兴趣。

练习以综合性为主，内容包括处处留心和古今诗文的读读背背、口语交际等，还安排了写钢笔字和毛笔字。

本册教学目标及要求1.通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。

2.复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。

3.培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。

4.进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。

交通运输实验中心

交通运输实验中心典型教学案例简介2009年5月《铁路运输调度指挥实验》实验教学案例简介铁路运输调度指挥实验，是以构建逼真的铁路运输调度培训环境为目标，以铁路运输组织理论、仿真技术、自动控制技术、网络技术、多媒体技术为基础，以调度指挥作业过程为依据，营造调度指挥工作中出现的各类场景，提供调度指挥所需的系统平台和管理工具，在实验室内构造出虚拟的铁路运输调度生产现场，使得学生不仅能够熟练操作设备，熟悉调度指挥基本流程，还可以自主分析和处理调度指挥问题，并通过团结协作，科学迅速地进行计划与决策。

铁路运输调度实验包括列车接发与调度、客运枢纽站调度、大型编组站调度、客货运站调度、基于CTC的行车调度和高速铁路管控一体化的行车调度等不同层次、不同工种的模拟操作实验，是铁路运输专业方向本科学生的重要实验课程。

铁路运输调度指挥实验中部分实验系统曾获得北京市优秀教学成果一等奖、国家级优秀教学成果二等奖等荣誉，作为全路开发系统化程度最高、覆盖工种最全面的教学实验系统，目前已在西南交通大学、中南大学、浙江师范大学、兰州交通大学、同济大学、齐齐哈尔铁路职工大学、石家庄铁道学院等十几所高校推广运用，示范效果明显。

列车接发与调度实验提供了一个铁路运输调度区段内列车运行及其组织的计算机仿真实验环境，让学生以车站值班员、车站信号员和列车调度员的身份亲自参与虚拟的列车接发和调度指挥工作。

客运大站调度实验以北京西站为背景，要求学生根据某一天的实验数据，完成到达、出发、通过列车占用股道的计划安排、调车机车作业安排、客车在整备所整备等作业安排，最后，检查进路冲突并进行调整。

编组站调度实验以南昌铁路局向塘西站为背景，要求学生以某一天的实际数据为基础，首先编制编组站班计划，再根据学生选择的时间段、难易程度，随机生成该时间段的实验数据，完成阶段计划的编制，主要包括进路的安排、调车机车的运用等，最后，检查进路冲突并进行调整。

客货运站调度实验以呼和浩特铁路局包头站为背景，以实际数据为基础，要求学生完成客货运车站技术作业大表的铺画，包括列车到发作业、货运及调车作业、客运及车底的调移作业、客货车流的动态推定、调车机车的运用安排、车站各类作业股道的利用与管理等，此外，学生还可进行客货运车站技术作业过程的动画仿真演示、客货运车站技术作业大表数据的维护管理等操作。

2009后进生转化

2009——2010学年度转化后进生及辅导优生情况本学年度我担任初二年级108班的语文教师，一年中，我共转化后进生4人，辅导优生5人，具体情况如下：一、转化后进生情况（一）后进生名单：李臣肖石林黄显星晏权兵（二）转化前情况分析这个班是半途接收的班级，对他们初一时的情况不是很了解，接手后，我迅速向班主任和以前的科任教师了解情况，再结合学生的反馈和日常教学过程中的情况，锁定了四名急需帮助和指导的后进学生，并及时和他们沟通，进一步了解他们的清苦。

经过了解，发现4名学生中，黄显星的基础尤其差，不仅书写差，识字量也差，初一期末考试仅仅考了5分，但是课堂上看上去他又很认真，细心发现，其实他虽然看上去认真，但实际上却听不懂课。

另外肖石林同学和李臣同学的基础虽然也较差，但是比黄显星稍好，不过二人年龄小，自控能力差，因此，往往不能按时完成任务。

晏权兵基本上能跟上学习进度，但是很显然底子很差，刚开学的教学内容相对简单，以后继续深入的话，极有可能掉队，而且在学习态度上也显得不是很配合老师，所以，我及早的将他纳入后进生名列，提前对他进行帮助，一面今后再去补救也来不及了。

（三）采取的对策和取得的成效1、采取的对策针对4位学生身上存在的不同情况，我主要采用单独辅导的方式对他们进行帮助和转化。

对于基础较差的黄显星，我首先鼓励他要相信自己，相信只要他肯去努力，就一定会有所进步，并让他在思想上有所转变，不再停留于以前的水平，要寻求进步。

经过多次做思想工作，他主观上发生了一些改变，学习的意愿比以前更为强烈。

这时我才开始和他商讨改进学习方法，提高学习成绩的方法和步骤，他表现出极大的内心期待，这为后来他能按要求完成各项任务奠定了良好的基础。

针对他基础差，识字量少的情况，我让他运用选字组词和用词造句的方法来逐步提高识字量，即在任何一个地方看到一个自己知道的字，就用这个字来组词，尽量自己组词，也可以适当询问同学，在组词的同时记住新的字，再用新字来继续组词，今天用过的词语可以适当重复，但是不能完全重复。

双波长双指示剂催化光度法测定痕量铬

[基金项目]　安徽省教育厅自然科学基金(2005KJ140)[作者简介]　耿明(1982-),女,在读研究生,主要从事光度分析研究。

3通讯联系人【论著】双波长双指示剂催化光度法测定痕量铬耿明,朱庆仁3,孙登明(淮北煤炭师范学院化学系,安徽淮北　235000)[摘要]　目的:建立用双波长双指示剂催化动力学光度法测定痕量铬(Ⅵ)的新方法。

方法:在HAc-NaAc缓冲溶液介质中,利用铬(Ⅵ)催化过氧化氢氧化罗丹明B和苯酚红的指示反应,分别在430n m和550n m处测量催化体系和非催化体系吸光度的变化,用双波长双指示剂催化光度法测定痕量铬(Ⅵ)。

结果:测定痕量铬(Ⅵ)的线性范围为01010～3130μg/25m l,检出限为312×10-10g/m l。

结论:该法简单,灵敏度高,选择性好,可用于水中痕量铬(Ⅵ)的测定。

[关键词]　铬;催化光度法;双波长;双指示剂;罗丹明B;苯酚红[中图分类号]　O657132 [文献标识码]　A [文章编号]　1004-8685(2009)01-0007-02D ua l-wavelength dua l-i n d i ca tor ca t a lyti c spectrophotom etr i c determ i n a ti on of trace chrom i u mGen M ing,Zhu Q ing2ren3,Sun D eng2m ing(Depart m ent of Che m istry,Huaibei Coal Teachers College,Huaibei235000,China)[Abstract]　O bjecti ve:To establish a ne w dual-wavelength and dual-indicat or catalytic kinetic s pectr ophot ometric method for the deter m inati on of trace a mount of chr om iu m(Ⅵ)1M ethods:Chr om iu m(Ⅵ)was deter m ined by dual-wavelength and dual-indicat or catalytic kinetic s pectr ophot ometric method which was based on the chr om iu m(Ⅵ)catalyzed oxidati on of rhoda m ine B and phenol red by hydr ogen per oxide in the HAc-Na Ac buffer s oluti on1The abs orbance of the catalytic and uncatalytic syste m s were measured at430n m and550n m1Results:The linear range of deter m inati on was01010～3130μg/25m l1The detecti on li m it was312×10-10g/m l1Conclusi on:The method is si m p le and of high sensitivity and good selectivity1It can be app lied t o the de2 ter m inati on of chr om iu m in water1[Key words]　Chr om iu m(Ⅵ);Catalytic s pectr ophot o metry;Dual-wavelength;Dual-indicat or;Rhoda m ine B;Phenol red 铬(Ⅵ)具有毒性,对人体有致癌作用,并容易被人体吸收而在体内累积。

2009年成绩库

准考证号
107400223 107400224 107400225 107400226 107400227 107400228 107400229 107400230 107400301 107400302 107400303 107400304 107400305 107400306 107400307 107400308 107400309 107400310 107400311 107400312 107400313 107400314 107400315 107400316 107400317 107400318 107400319 107400320 107400321 107400322 107400323 107400324 107400325 107400326 107400327 107400328 107400329 107400330 107400401 107400402 107400403 107400404 107400405 107400406
总分
375 503 293 320.5 492 344 261.5 344.5 431.5 408.5 477 240 286.5 280.5 481 390.5 273.5 394 284.5 266.5 0 228 328 358.5 283.5 275.5 374.5 339.5 538 403 329 386.5 476 407.5 387 364.5 337.5 347.5 438 404 246.5 211.5 434 501.5
语文数学综合外语
108 91 89.5 94.5 87 106.5 100.5 99.5 107.5 89 98 88.5 103.5 92 99 90.5 88 105.5 101 89 104.5 98 82 63.5 107.5 93.5 104 92 100.5 89 109 99 82.5 96.5 91 103 92.5 89 90 89 89.5 99 83 83.5 92 100 73 35 85 113.5 91 74.5 54 72.5 93.5 111.5 86.5 70 86.5 81.5 59 108 98 97.5 82.5 79 29.5 41 77 66.5 67 50 64.5 20 39 72 40.5 86 46 83 67 76 62 85 72 92.5 63.5 69.5 165 146.5 94.5 71 145 199.5 149 115.5 103 154.5 180.5 187 148 102.5 157.5 86.5 101.5 150 205.5 177 189 118 104 61.5 171.5 80 145.5 81.5 103.5 62.5 98.5 152 67.5 141.5 88.5 154.5 142.5 92 101.5 85.5 120 155 96 103.5 56 78.5 63.5 56 73 98 95 86.5 62.5 63 98.5 103.5 84.5 57.5 69 55.5 42.5 93.5 83 88 86.5 72.5 38.5 69 94.5 51.5 107.5 40 51.5 53 40 70.5 28 83 32 86 51.5 45.5 39 45.5 46 44.5 53.5 63

2009年学校工作总1

2009年学校工作总1 D稿）。

该细则主要就班主任的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育等方面对班主任工作进行量化评估。

通过这一举措，各班主任的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。

学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了，拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了。

值日学生的管理也进一步规范。

值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校学生的日常行为能认真记载、及时通报。

这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校园环境的整洁。

德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2、狠抓政治理论学习，全面提高教职工素质。

在教师队伍建设方面，一是狠抓政治理论学习，全面提高教职工素质。

在新形势下，我们清楚地认识到学校思想教育工作的重要意义，组织教师认真学习了胡锦涛总书记的“学习实践科学发展观手册：组织教师观看了全国未成年人思想道德教育讲座，不断提高教师队伍的政策理论水平和解决实际问题的能力。

二是坚持做到了业务学习不放松。

学校要求每位教师订一份教学杂志或报纸，加强业务充电，并为每个备课组订阅了若干份教学业务期刊，并鼓励教师相互传阅，共享资料。

3、塌实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

（１）、坚持规范的升旗仪式。

每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

（２）、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

（3）、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

2009年安全生产工作总结 Microsoft Word 文档

2009年安全生产工作总结及2010年工作安排2009年度公司的安全生产工作，在区经贸委、区安监局的大力支持和具体指导下, 公司上下深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“以人为本、构建和谐社会”的安全发展理念，遵照市、区关于安全生产工作的总体部署, 扎实有效地开展“安全生产年”活动，经过各部门的通力协作和全体员工的共同努力，安全生产较大以上事故得到了有效控制，安全生产保持了平稳的态势，较好地完成了2009年安全生产目标任务。

据统计，公司全年共发生安全生产事故9起，其中：死亡1人，受伤8人，重大安全事故1起，一般安全事故8起。

安全生产事故较上年同比下降50%，基本实现了安全生产形势“明显好转”的目标。

现将安全生产工作情况，总结如下：一、2009年主要工作回顾（一）群策群力，总体形势“明显好转”一是各级领导高度重视，周密安排部署安全生产工作。

把安全生产工作纳入全年工作中的重要议事日程中，在公司形成了总经理亲自抓，安全环境管理部监管、部门负责、班组具体实施的管理体系。

对不同时期的安全生产、安全教育培训工作及时安排部署；通过与各工段、单位负责人签订安全生产责任状和给员工下发《员工安全知识手册》，确保实现2009安全生产年。

二是部门主动配合，认真贯彻落实安全生产工作。

各工段、部门按照公司的统一部署，结合实际，制定了本部门的安全生产工作计划。

一把手对本部门安全生产负总责，定期研究和分析安全生产形势，及时解决安全生产的重大问题，安全生产各项工作措施得到较好落实。

三是公司员工积极参与、踊跃排查，把事故隐患消灭在萌芽状态中，在公司逐步形成了安全生产“人人参与、人人有责”的浓厚氛围。

比如：公司安全员坚持每班2次的安全生产巡回检查、保安坚持每月消防器材的月查工作，以及生产部的每天上午的生产碰头会等等，都是员工积极参与的鲜明例证。

四是坚持每周六的安全生产大检查。

安环部汇同生产部、设备部、机修等部门，坚持每周的星期六对公司各生产工段、有关部门开展安全生产大检查，对查出来的安全隐患及时地加以解决，一时难以解决的都限期安排处理。