七年级语文上册课件-世说新语二则 部编版

其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的话告 诉他后，他随口说道：“小时了了，大未必佳。”聪明的孔融 立即反驳道：“我想陈大夫小的时候，一定是很聪明的。”陈 韪给孔融一句话难住了，半天说不出话来。
课后作业
1、在熟读的基础上背诵课文。 2、收集有关古代聪慧少年的故事。
精读探究
2、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷 纷”，你认为哪一个更好呢？为什么？
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近， 而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪 的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似 是基础。
精读探究
3、“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？ 谢太傅到底认为谁回答得更好？
《世说新语》二则
作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋 宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的， 是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》 外，还著有志怪小说《幽明录》。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
）
古义：回头看 今义：照顾或光顾
◆一词多义
则是无信（ 名词，信用 ） 信
与朋友交而不信乎（ 形容词，真诚，诚实 ）
尊君在不（ 通“否”，表疑问 ） 不
待君久不至（ 表示否定 ）
◆词类活用
友人惭（
意动用法） ，感到惭愧
◆通假字
尊君在不（ “不”通“否”，）在问句句尾表询问
◆文言句式
判断句： 左将军王凝之妻也（“……也”表判断）
约定。 正午时分。
去，离开。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后
(友人)才到。
也称令尊，对别
乃，才。 这年。
人父亲的尊称。
乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
陈纪，字元方， 陈寔的长子。
通“否”。
答曰：“待君久不至，已去。”
不是人哪! 哉，语 气助词，表感叹。
表示动作偏指一方。
乘风。因，趁、乘。
字叔平，大书法家王羲之 的次子，曾任左将军。
即指谢道韫，东晋有名 的才女，以聪明有才著 称。无奕，指谢安长兄 谢奕，字无奕。
整体感知 时间： 地点： 人物： 事情： 经过：
寒雪日 家中 谢太傅、儿女们 咏雪 起因 “白雪纷纷何所似？” 发展 “撒盐空中差可拟” “未若柳絮因风起” 结果 “公大笑乐”
把家里人聚
文章的义理。
似？”兄子胡儿曰：“在撒一盐起空。中差可拟。” 哥哥的儿子，即侄子。
急。 高兴的样子。 大体。
即“所似何”，像什么， 即谢朗，字长度， 宾语前置。何，疑问代 小名胡儿，谢安 词，什么。似，像。 次兄谢据的长子。
相比。
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
精读探究
1、文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词营 造了怎样的一种家庭气氛？
温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。
精读探究
2、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷 纷”，你认为哪一个更好呢？为什么？
“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉， 有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗 句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在 有意象。
文中描写陈元方的形象是从“元方时年七岁，门外戏”开 始的。首先描写了他彬彬有礼地回答客人的问话：“待君久不 至，已去”；接着描写了元方对客人骂其父的回击：“君与家 君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，据 理驳斥，最后写“元方入门不顾”；一个明白事理、落落大方 的儿童形象跃然纸上。
2.剪裁得体，详略得当。
友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。 “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
精读探究
2、从无方的回答看，元方是个怎样的孩子?另外 两人呢？ 元方：懂礼识义 聪明机灵
友人：无信无礼 知错能改
陈太丘：严格遵守约定 不姑息不守信的人
精读探究
3、在“友人惭，下车引之”时，元方“入门不 顾”是否失礼?
年仅十岁的孔融，却大胆地去访问这位太守。他到府门前，对 守门人说：“我是李太守的亲戚，给我通报一下。”守门人通 报后，李太守接见了他。李元礼问他：“请问你和我有什么亲 戚关系呢？”
孔融回答道：“从前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先 伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）是师生关系，因此， 我和你也是世交呀！”当时有很多宾客在座，他们对孔融的这 一番话都很惊奇。
拓展延伸
这个故事让你明白了哪些做人的道理？
◆古今异义
与儿女讲论文义（ 陈太丘与友期行（ 太丘舍去（
古义：泛指） 小辈，包括侄儿侄女 今义：儿子和女儿
）
古义：约定 今义：日期
）
古义：离开 今义：前往
元方时年七岁，门外戏（
）
古义：玩耍 今义：戏剧，杂技
下车引之（
）
古义：拉，牵拉 今义：引导
元方入门不顾（
不失礼：友人失信于人，不知自责还对子骂父， 其品行低劣可见一斑，对这样的人就应拒之千 里之外。 失礼：友人毕竟是长辈，何况“人非圣贤”，要给 人以改过的机会，对人礼貌。
结构梳理
陈太 丘与 友期 行
对话背景：客人无信
对话内容
客人：无信、无礼 元方：据理反驳
对话结果：客认错，元方入门不顾
聪慧明理 个性率真
赞赏谢道韫 的聪明才智
艺术特色
《咏雪》
叙事平实，语言简练。
《咏雪》一文只将谢家子弟咏雪一事的始末客观写出，未 加任何评价，但作者的意图一望而知，这也是本文叙事的优点。 开篇短短十五个字，涵盖的内容却相当多，时间、地点、人物、 事件全都说到了。
陈太丘与友期行
读通大意
陈太丘与友期行
丢下(他)而离开。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
谦词，对人谦
舍弃。
称自己的父亲。
就，副词。
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
拉，牵拉。
守信。
礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
他，指元方。 回头看。
朗读表演故事
陈太丘与友期行
精读探究
1、友人为什么“怒”？元方是怎样反驳的？
本文剪裁得体，而且在语言叙述上十分自然，不加任何雕饰， 给人以真实自然的感觉。
拓展迁移
小时了了，大未必佳 东汉末年，北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文 举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小 小年纪，已在社会上享有盛名。他十岁时，跟他父亲到洛阳 （今河南洛阳县），当地的太守是很负盛名的李元礼，由于李 氏的才名很重，因此在太守府中往来的人除了他的亲戚，其余 都是当时有才名的人。如果不是名人去访，守门的人照例是不 通报的。
既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功 的得意；更有对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明确交代谢 太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分 明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐 人寻味。
结构梳理
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
省略句： 谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”） 去后乃至（“乃”前省略主语“友”） 待君久不至（“待”前省略主语“家君”）
倒装句：
白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”） 撒盐空中差可拟（状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”）
艺术特色
《陈太丘与友期行》
1.人物形象鲜明、生动。
自由朗读课文，读准字音、把握节奏。
字词学习
太傅（ fù ） 差（ chā） 尊君在不（ fǒu ）
俄而（ é ） 可拟（ nǐ ） 撒（ sǎ ）
雪骤（zhòu） 无奕（ yì ） 柳絮（ xù ）
Байду номын сангаас 读通大意
咏雪
即谢安，字安石，东晋陈郡 阳夏人，东晋政治家。死后 子女，这里泛指小 追赠谢为太太傅傅寒。雪日内集，与儿女讲辈论，文包义括。俄侄而儿雪侄骤女，。公欣不然久曰，：一“会白儿雪。纷纷何所
逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。志人小说
是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。它有以
下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、
尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托
手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、
生动优美、言约旨丰。
整体感知