2014年河南省二级心理咨询师(必备资料)

合集下载

2014年11月心理咨询师二级技能答案及解析

2015年11月心理咨询师二级真题答案与解析(技能选择题、案例问答题)第一部分技能选择题1·[答案]BC[解析]求助者自已难以下定决心，不知该如何处理，很无助，内心很苦恼，情绪较为低落。

哭哭啼啼是求助者母亲的样子。

题中没有提到求助者烦躁不安。

2·[答案]C[解析]当一个人想达到一个有吸引力的目标，但达到该目标却有极大危险，这时，便迸人了趋避冲突的境界。

该求助者想和男友结婚，这是有吸引力的目标，但是母亲哭哭啼啼地不同意，这是求助者想回避的，所以是趋避冲突。

3·[答案]D[解析]求助者是因为自己难以下定决心(心理冲突)，不知该如何处理，很无助，进而引起情绪上的反应。

4·[答案]B[解析]母亲不认可男友使得求助者不知道如何是好，陷入了趋避冲突的境地，进而引发了心理问题。

5·[答案]AC[解析]求助者懂事听话(性格原因)，认为应该孝顺父母(认知原因)，所以不忍心违抗母亲的意志，不知该如何处理与男友的事情。

6·[答案]A[解析]案例中没有交代求助者社会功能方面的情况。

7·[答案]C[解析]认知特点、情绪症状和生理症状在案例中都有提及。

案例中没有指出求助者的行为模式如何，应对此方面收集资料再认真分析。

8·[答案]A[解析]该求助者身体健康，内心冲突来自现实问题，病程较短，是一般心理问题。

9·[答案]ABC[解析]改善母女关系、解决内心冲突、缓解情绪困扰都是心理咨询的近期目标。

人格具有相对稳定性，在短时间内很难改变。

10·[答案]B[解析]咨询的任务是帮助求助者解决心理问题，而不是对现实问题进行指导或干预。

11，[答案]ACD[解析]案例申提到，求助者觉得自己非常不幸，很多事情都没有做完，很着急。

求助者担心癌症复发。

内心很痛苦，情绪也较低落。

12·[答案]D[解析]求助者在两个多月前身体不适，担心癌症复发，害怕再次手术，觉得自己不行了，这都是对身体状况的担忧。

2014年11月二级心理咨询师理论真题和答案汇总

2014年11月二级心理咨询师理论真题第一部分职业道德一、职业道德基础理论与知识部分（第1~25题，共25道题）答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选，则该题均不得分。

（一）单项选择题（第1～8题）1、在职业活动中，应该倡导的是( 。

(A轻伤不下火线，带病坚持工作 (B大公无私，不考虑个人利益(C绝不“跳槽” (D集体利益与个人利益兼顾，以集体利益为重2、关于企业形象，正确的说法是( 。

(A企业形象的本质是企业信誉(B企业形象主要体现在厂容厂貌上(C树立企业形象的根本途径是加强媒体宣传(D社会公众的看法总有分歧，对企业形象的认识莫衷一是3、社会主义道德建设的基本原则是( 。

(A人道主义 (B利己主义 (C集体主义 (D唯物主义4、企业员工与领导( 。

(A由于地位不同，导致双方在人格上不尽平等(B由于权力不同，导致双方对企业的重视程度不尽相同(C由于工作性质不同，双方在道德规范和道德标准上存在一定差异(D由于追求不同，导致双方在利益目标上不尽统一5、下列说法中，不合乎语言规范要求的是( 。

(A“不知道” (B“请稍候” (C“你需要点什么” (D“请原谅”6、符合举止得体要求的是( 。

(A态度谦卑 (B表情从容 (C举止潇洒 (D形象出众7、关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是( 。

(A职业技能比职业道德重要 (B提高职业道德有助于提高职业技能(C职业技能是立身之本 (D职业道德素质与职业技能素质没有任何关联8、关于诚信的说法中，正确的是( 。

(A诚实容易守信难 (B诚信是不可检验、证实的(C诚信既指不欺人，也不自欺 (D是否诚信以对方表现为前提（二）多项选择题（第9~16题）9、企业文化的功能有( 。

(A整合功能 (B休闲功能 (C自律功能 (D健身功能10、职业道德的特征包括( 。

2014年5月二级心理咨询师真题(上半年完整版)概要

2014年5月二级心理咨询师真题(完整版)第一部分职业道德（第1~25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选，则该题均不得分。

（一）单项选择题（第1～8题）1、关于道德的说法中，正确的是( )。

(A)在人类历史上，道德具有普遍适用性，没有文化差异(B)道德是处理人与人、人与社会和人与自然之间关系的特殊行为规范(C)道德是一种无法确定教育结果但社会十分需要的说教(D)“德”为“才”所统辖，“才”高则“德”重2、准确反映了社会主义荣辱观内容的是( )。

(A)“四有”新人(B)“八荣八耻”(C)“三老四严”(D)“五讲四美三热爱”3、在经营过程中，符合职业道德要求的是( )。

(A)针对不同顾客，调整商品售价(B)上班没事时，干点私活儿(C)即使受到顾客的误解，仍要宽让(D)无利不为4、某顾客在观看商品后没有购买，商场营业员最为合宜的话语是( )。

(A)“不买没关系，您需要的时候再来”(B)“不买别看了，耽误工夫”(C)“不要没关系，您留个电话，我及时给您提供商品信息”(D)“不买没关系，但您会后悔的”5、职工个人形象与企业整体形象的关系是( )。

(A)职工个人形象反映着个人素养，与企业形象没有关系(B)员工个人仅仅是企业集体的一分子，其个人形象不会影响企业整体形象(C)树立企业形象靠产品质量，不应该和职工个人形象相联系(D)职工个人形象一定程度上是企业整体形象的缩影6、在中国传统道德中，“见利思义”的意思是( )。

(A)义至上，利无足轻重(B)以利制义(C)义与利不能兼顾(D)见到利益时，要想到道义7、当顾客对从业人员的服务产生不满时，从业人员应该( )。

(A)据理力争(B)对顾客不予理睬(C)对顾客耐心解释(D)默不作声8、要做到爱岗敬业，正确的观念是( )。

2014二级心理咨询师案例复习资料

一、简述系统脱敏疗法的过程。

（二级技能P59—60）1、学习放松技巧2、构建焦虑等级3、系统脱敏二、使用系统脱敏法的注意事项是什么？（二级技能P62）1、如果引发求助者焦虑或恐惧的情境不止一种，可以针对不同的情境建立几个不同的焦虑等级表。

然后对每个焦虑等级表实施脱敏训练。

2、系统脱敏时求助者想象的次数多少，依个体不同和情境不同而变化。

3、在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。

此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得细一些，使每个等级之间跨度不要太大。

4、有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平，可考虑改用其他方法三、简述冲击疗法的原理。

（二级技能P62）1、冲击疗法又称满灌疗法，是暴露疗法之一。

暴露疗法是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为治疗方法，它是通过细心的控制环境，引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。

2、冲击疗法的原理是：迅速地将求助者置身于最恐惧的对象或情境中，必然引起求助者最强烈的恐惧或焦虑反应，对这种强烈而痛苦的情绪，咨询师不给予任何强化，任其自然，迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自行减轻直到消除，即所谓消退性抑制。

四、请简述冲击疗法的基本过程。

（二级技能P63—64）1、筛选确定治疗对象；2、签订治疗协议；3、治疗准备工作；4、实施冲击治疗。

五、若使用生物反馈法，说出其基本原理。

（二级技能P73）通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化在咨询师的指导下有意识的通过呼吸、冥想等方法，了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的。

六、认知行为疗法的原理是什么？（二级技能P79）1、认知行为疗法认为，认知过程决定着行为的产生和情绪的变化；2、不适应行为和不良情绪应从认知中找原因；行为的改变也可以引起认知的改变；认知和行为的恶性循环，会使心理问题变得越发严重；3、认知行为疗法，是在认知和行为及情绪之间建立一种良性循环的过程。

心理咨询师二级2014年5月基础知识

案例问答题
２、求助者的个人成长资料进行分类整理
• 婴幼儿 • 童年（身体发育、家庭、事件、亲子关系…… ） • 少年（青春期发育、亲子关系、学校、交友、性
心理…… ） • 青年（偶像、就业、恋爱婚姻、社交…… ） • 成年——个人成长史中的重大转折以及现在对它
的评价
• 有多少写多少。
案例问答题
３、分类整理求助者身心和社会功能状态/症状
Ø简史与现状 Ø心理咨询的基本概念 Ø咨询师基本条件 Ø我国发展状况
Ø不同年龄咨询 Ø婚、恋咨询 Ø性心理咨询
心理咨询
Ø对象 Ø任务 Ø形式分类 Ø一般程序
Ø精神分析 Ø行为主义 Ø认知心理学 Ø存在-人本主义 Ø人性主义
咨询师的限制性观点：咨询目标、咨询时间、咨询关系、咨询职责
精神分析 • • 心理结构 • 人格结构 • 心理动力 • 心理发展 • 适应问题
• 写法：心理异常，精神分裂症
案例问答题
１、诊断
• 没有要求鉴别诊断，也可以加上 • 即使是一般心理问题，也从三原则入手 • 直观判断正常还是异常：有无自知力、是
否主动求医、有无逻辑思维混乱、有无幻觉妄想
案例问答题
• １、诊断 • 例：社交恐怖症 • 本案例最可能的诊断是：非精神病性障碍、神经
元素：事物、数字、法则测量要素：参照点、单位测量量表：命名量表[顺序、代号]、顺序量表、等距量表、等比量表
心理测量的性质：间接性、相对性、客观性
最高作为测验典型行为测验
咨询心理学
心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 --------2001年8月，《心理咨询师国家职业标准》

心理咨询师(二级)复习资料——高分必备

案例问答题答题思路1．如何进行初诊接待：①做好咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。

②礼貌的接待方式和礼貌语言：使用礼貌语言，态度平和诚恳，据实际运用。

③间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。

④询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。

⑤向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。

⑥向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。

⑦说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。

⑧与求助者协商确定使用哪种咨询方式。

注意事项：避免紧张情绪；避免使用方言，使用专业术语时说明专业术语的内涵和外延；反复说明心理咨询中的保密原则；说明心理测量功能的有限性。

2．摄入性谈话时，怎样选择切入点--确定会谈目标、内容与范围：①根据求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料；②根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料；③根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料；④根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料；⑤会谈中若有一个以上的内容应分别处理。

3．摄入性会谈避免提问失误：①避免“为什么……”的问题。

这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。

②避免多重选择性问题。

因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。

③避免多重问题。

这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。

④避免修饰性反问。

这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。

⑤避免责备性问题。

此类问题对求助者产生很大威胁感，立即引起防卫。

⑥避免解释性问题。

咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。

4．与求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握的原则有：①适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。

②对求助者的病因有直接或间接的针对性。

③对求助者的个性发展或矫正起关键作用。

④对深入探索求助者的深层病因有意义。

⑤对求助者症状的鉴别诊断有意义。

⑥对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

2014年河南心理咨询师考试考试真题卷

2014年河南心理咨询师考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.运用情感反响技能时最有用的办法是__。

A．发现混合心境的寓意B．与内容反映一起运用C．针对求助者现在情感D．捕捉求助者瞬间感触参考答案：C[解析]情感反响的最有用办法是针对求助者现在的而不是曩昔的情感。

2.把求助者各种行为归纳收拾后以提纲办法再对求助者表达出来的参加技能是__。

A．鼓舞B．具体化C．重复技能D．参加性归纳参考答案：D[解析]鼓舞和重复技能即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等来强化求助者叙说的内容并鼓舞其进一步讲下去。

具体性指咨询师帮忙求助者清楚、准确地表述他们的观念、所用的概念、所体验到的情感以及所阅历的作业。

3.求助者假设呈现回绝答复问题或有长时刻中止应该考虑到__。

A．必定是阻抗B．必定是寡语C．或许是检讨D．或许是依从参考答案：A[解析]阻抗在单个说话程度上的体现有i种：缄默沉静、寡语和赘言，其中尤以缄默沉静最为杰出。

缄默沉静可体现为单个回绝答复咨询师提出的问题，或有长时刻的中止。

它是单个关于心思咨询的最活跃的、最自动的反抗。

4.应对性经典条件反射在医治中的运用称为__。

A．行为医治B．认知行为医治C．行为矫正D．合理心境疗法参考答案：A[解析]行为疗法根底理论的创始人是巴甫洛夫和霍尔。

这种应对性经典条件反射在医治中的运用就称为行为医治，开始是经过华生等人对儿童的动物惊骇脱敏开展起来的。

依据这一准则而树立的第一个别系的行为医治方式是50时代由沃尔甫提出的，称为交互按捺的体系脱敏法。

5.__或许阻止合理心境疗法的进行。

A．使求助者接受ABC理论B．使求助者知道ABC联系C．把咨询中心放在日前问题D．把咨询中心放在曩昔阅历参考答案：D[解析]咨询师应留意把咨询重心放在求助者现在的问题，假设过于重视求助者的曩昔阅历，那就或许阻止合理心境疗法的进行。

2014年河南省心理咨询师职业资格考资料

1、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感2、严重心理问题的症状持续时间是( )。

(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年3、要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。

(A)外部(B)社会性(C)内部(D)生理性4、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。

(A)逐渐降低(B)逐渐上升(C)迅速上升(D)保持不变5、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。

(A)咨询性会谈(B)治疗性会谈(C)危机性会谈(D)鉴别性会谈6、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。

(A)严重程度(B)性质(C)持续时间(D)特征7、反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。

(A)内容效度(B)构想效度(C)效标效度(D)区分效度8、以下没有正确答案的测验是( )。

(A)最高行为测验(B)个别测验(C)典型行为测验(D)团体测验9、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立( )，以避免其影响。

(A)严谨的会谈提纲(B)有效的小组讨论措施(C)规范的咨询流程(D)规范的咨询环境10、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。

(A)道德发展的先后次序是固定不变的(B)道德发展的次序是不分先后的(C)道德发展的速度是先慢后快(D)道德发展的速度是先快后慢11、一般来说，心理测量属于( )。

(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表12、性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格 ( )。

(A)有好坏之分(B)是心理状态(C)无好坏之分(D)是心理过程13、以下没有正确答案的测验是( )。

(A)最高行为测验(B)个别测验(C)典型行为测验(D)团体测验。

2014年河南省心理咨询师(二级)考试技巧重点

1、一般来说，心理测量属于( )。

(A)命名量表
(B)顺序量表
(C)等距量表
(D)等比量表
2、以下没有正确答案的测验是( )。

(A)最高行为测验
(B)个别测验
(C)典型行为测验
(D)团体测验
3、最严重的角色失调是( )。

(A)角色冲突
(B)角色失败
(C)角色不清
(D)角色中断
4、人格特质理论的创始人是( )。

(A)奥尔波特
(B)卡特尔
(C)吉尔福特
(D)霍兰德
5、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。

(A)正相关
(B)负相关
(C)零相关
(D)无相关
6、一般来说，心理测量属于( )。

(A)命名量表
(B)顺序量表
(C)等距量表
(D)等比量表
7、詹姆士的自尊公式是( )。

(A)自尊=成功／自信
(B)自尊=成功／抱负
(C)自尊=自信／抱负
(D)自尊=抱负／成功
8、要使个体对某种活动具有持续的积极性，最好激发他的( )动机。

(A)外部
(B)社会性
(C)内部
(D)生理性
9、以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为( )。

(A)离差智商
(B)标准九分
(C)标准十分
(D)标准二十分
10、关于爱情，错误的说法是( )。

(A)具有浪漫色彩
(B)是一种高级情感
(C)幼儿也有爱情
(D)是一种强烈的人际吸引形式。

心理咨询师二级技能操作必背诵资料

一：心理正常与异常的区分一、常识性的区分1、离奇怪异的言谈、思想和行为2、过度的情绪体验和表现3、自身社会功能不完整4、影响他人的正常生活二、非标准化的区分李心天划分为五种统计学角度、人类文化学、社会学、精神医学、认知心理学三、标准化的区分1、医学标准2、统计学标准3、内省经验标准4、社会适应标准四、心理学的区分原则：有病无病三原则（主客观世界统一、心理活动内在协调、人格相对稳定）二：对求助者一般临床资料整理与评估时的工作程序包括：1、整理归纳一般资料2、整理个人成长史资料3、整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态4、对资料来源的可靠性加以说明5、按资料的性质进行分类整理三：诊断一般心理问题的模板1、根据区分心理正常与异常的心理原则，排除精神病（障碍）。

主客观世界一致，知情意统一，个体相对稳定性。

2、心理问题由现实刺激引起。

3、心理问题无泛化。

4、社会功能受到轻度损害，仅出现学习效率下降。

5、病程时间短，近两个月。

6、并非由躯体疾病所引起。

诊断严重心理问题的模板1、心理问题并非由躯体疾病引起2、按病与非病的三原则，排除精神病性3、求助者的心理冲突有现实意义，有道德性质，属常形冲突，排除神经症。

在心理问题范畴内，根据以下表现，诊断为严重心理问题：（1）现实刺激强度大（2）持续时间长：三个多月（3）社会功能受损（4）反应泛化诊断神经症的模板1、根据区分心理正常与异常的心理原则，排除精神病（障碍）。

2、心理冲突变形，内容充分泛化3、精神痛苦程度严重4、社会功能受到损害5、病程时间较长，三个月以上。

6、并非由躯体疾病所引起。

四：对该求助者应考虑哪些初步诊断？并简要说明理由。

答：1、精神障碍。

求助者出现内脏幻觉，并坚信不疑，可疑家族遗传病史。

2、人格障碍。

从小显得怪癖，不合群，与他人格格不入，以偏执为特点。

对挫折和遭遇敏感。

对侮辱和伤害不能宽容，长期耿耿于怀。

人际关系异常。

开始于青少年，现年18岁以上，至少已持续2年。

2014年11月心理咨询师二级理论真题(含答案)

2014年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格二级理论知识第一部分职业道德（第1～25题，职业道德共25道题）—略第二部分理论知识（26~125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分。

每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上所选答案的相应字母涂黑）26、与自主神经系统活动关系最密切的是( ) 。

(A)网状结构(B)下丘脑 (C)边缘系统(D)上丘脑【答案】B27、具有弥漫性特点的情绪体验状态是()。

(A)激情(B)应激(C)心境(D)感情【答案】C28、单色光的饱和度是()。

(A)25% (B) 50% (C)75% (D) 100%【答案】D29、在不同距离上看一个人觉得他的高矮差不多，这表明知觉具有（）。

(A)整体性(B)选择性(C)恒常性(D)理解性【答案】C30、内隐记忆是指( )的记忆。

(A)受意识控制(B)没有意识到 (C)对知识技能(D)对情绪情感【答案】B31、“希望自己有丰厚的收入、有一个稳定的工作”，这属于( ）。

(A)生理需要 (B)安全需要 (C)尊重需要 (D)爱的需要【答案】B32、婴儿通过情绪反应和成人交流，以便得到成人的照顾，这是情绪的( )。

(A)动机功能 (B)适应功能(C)组织功能 (D)信号功能【答案】B33、高考填报志愿时，既想学计算机，又想学经济管理，这属于( )。

(A)双趋式冲突(B)双避式冲突(C)趋避式冲突(D)双重趋避式冲突【答案】A34、粘液质的神经活动类型是( ) 。

(A)弱、平衡、不灵活(B)强、平衡、灵活(C)强、平衡、不灵活 (D)强、不平衡、不灵活【答案】C35、教师想教好学生，也想照顾好自己的孩子，但常难以协调，因而产生的角色失调是( )。

(A)角色内冲突(B)角色失败(C)角色间冲突(D)角色中断【答案】C36、按照伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，除了与挫折导致的愤怒情绪有关系外，还受( )的影响。

2014年5月二级心理咨询师真题[理论]资料

2014年5月二级心理咨询师真题【理论】完整版第二部分理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。

每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、人的神经系统由( )组成。

(A)大脑和小脑(B)躯体神经系统和植物神经系统(C)脑神经和脊神经(D)中枢神经系统和周围神经系统27、关于睡眠，正确的说法是( )。

(A)清醒和警觉状态时脑电波频率较低(B)睡眠状态下脑电波频率较高(C)快速眼动睡眠阶段脑电波与清醒状态下类似(D)“睡眠锭”出现在深度睡眠阶段28、听觉感受性最高的年龄阶段是( )。

(A)儿童(B)少年(C)青年(D)中年29、关于听觉特性的错误说法是( )。

(A)声音有音调、响度和音色三种特性(B)声波的频率越低，音调就越高(C)声波的振幅越大，声音就越响(D)日常生活的声音大多是声波混合的结果30、关于梦，正确的说法是( )。

(A)梦是一种正常的生理和心理现象(B)梦是焦虑和紧张状态的产物(C)梦是一种异常的生理和心理现象(D)做梦时人感觉不到外界刺激31、内驱力是( )。

(A)生理性动机(B)内部动机(C)社会性动机(D)外部动机32、不随波逐流，能独立判断，独立地做出和执行决定的人，其意志品质具有( )。

(A)果断性(B)自觉性(C)坚韧性(D)自制性33、“人逢喜事精神爽”，所描述的情绪是( )。

(A)情调(B)心境(C)激情(D)应激34、“分心”是指( )。

(A)注意起伏(B)注意转移(C)注意动摇(D)注意分散35、人们有一种从好的方面来归因自己行为的趋势，这是( )。

(A)自我服务倾向(B)行动者--观察者效应(C)自我监控效应(D)基本归因偏误36、对一些反社会的价值观，心理咨询师应该( )。

(A)不予干预(B)完全保持价值中立(C)表示同情(D)进行必要的干预和引导37、麦孤独( W.McDougall)用( )来解释人类的社会行为。

2014年二级心理咨询师案例题汇总(终极版)

涵盖10-14 年9套真题所有知识点目录及答案（一定要打印目录，方便迅速找准题号，节约时间）1心理咨询师在初诊接待中的注意事项有哪些？2怎样选择摄入性谈话的切入点(确定谈话的目标、内容与范围)?3摄入性谈话时，如何避免提问方式的失误?4进行摄入性谈话时应注意哪些内容?5对该求助者可选用什么心理测验并说明理由?6整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态7初步诊断及其理由（工作程序）8在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？9针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？10有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？11.在资料收集整理阶段，可以从以下方面收集：12.咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容？13.求助者和咨询师的责任、权利和义务：14请说出面质技术的定义和求助者的常见矛盾、注意事项。

15压力的种类：16心理咨洵过程中经常出现依赖现象，请简述依赖现象的表现及对依赖的处理原则。

17简述阻抗的表现形式。

如何应对阻抗？18咨询效果评估的维度？19在咨询中应如何选择咨询方法？20影响咨询效果的因素21心理咨询有效性的共同因素是什么？22心理咨询的效果通过何种机制起作用？23如果心理咨询师缺乏帮助这类求助者的经验，在转介时需注意什么？24如何结束咨询关系。

25认知行为疗法的基本原理包括以下几点：26认知行为疗法的特点是什么?27贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？28贝克提出五种具体的认知治疗技术：29按照贝克的理论，求助者的歪曲认知的七种逻辑错误包括什么？30请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型。

31本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？32何为梅肯鲍姆的认知行为矫正技术？33艾根（Egan）的观点，坦诚的交流包括哪些内容。

34求助者中心疗法的咨询目标：35掌握求助者中心疗法的主要咨询技术：36求助者中心疗法咨询过程七阶段的特点和规律37求助者中心疗法的人性观。

国家心理咨询师二级总复习资料

二级心理考试必须掌握的资料案例问答题回答思路案例问答题的应试答题框架：一、资料整理1、成长资料（四方面）：出生、青少年、青春期、成年后。

2、身心状况（三方面）：精神状况、身体状况、社会功能状况。

二、主要症状1、感知障碍；2、情感障碍；3、行为障碍；4、有无人格障碍、生理和社会功能方面的障碍。

三、原因分析：1、生物因素：有无遗传、生理缺陷、躯体因素；2、心理因素：有无认知、个性方面的因素，定义概括后最好加上案例的原话；3、社会因素：家庭、教育、生活事件等。

四、诊断：（一）首先的判断：1、首先区分是心理正常还是心理不正常（三原则）如果心理正常：2、然后心理健康还是心理不健康：严重程度（社会功能、病程）3、判断心理不健康的分类：心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题。

每个都有四条标准：刺激因素/症状、时间、严重、有无泛化。

如果心理不正常：判断属于哪种疾病，包括人格障碍（三级不要求）、神经症、严重精神障碍等。

每个也有四个标准；症状、病程、严重程度、排除标准。

（二）诊断：可以从大往小下，判断不准确时把大的诊断写上。

如：心理正常、心理不健康、一般心理问题。

（三）如需确诊，还需哪些资料：一般情况、成长史、家族史、婚姻史、心理测验等。

五、处理策略：是否属于咨询的范畴、理由。

六、需做哪些心理测验、理由。

七、咨询目标的确定需与求助者协商一、该求助者的（心理、躯体）主要症状是什么？答：该求助者在心理方面的主要症状是（参考）焦虑症：焦虑、烦躁、忧心忡忡，坐立不安；有内心冲突、易激惹；抑郁症：自我评价低、绝望、有自杀倾向、痛苦、兴趣下降、意向下降、情绪低落、生存意向下降；恐怖症：反复发作一周发作几次，有濒死感，失控感是惊恐发作，有回避行为、紧张、恐惧；强迫症：强迫意向、强迫观念和强迫动作（洗涤、检查）；精分：幻听、被害妄想，无自知力；神经衰弱：精神易疲劳、易兴奋、烦恼、注意力不集中、记忆力减退等；抑郁性神经症：想死没有行为的是；该求助者在躯体方面的主要症状是（参考）疲惫感、睡眠差、失眠、身体疼痛不适、全身乏力、食欲下降、消化功能减退等。

2014年11月心理咨询师二级《专业技能》真题

第一部分选择题(1～100题，共100道题)本部分由十三个案例组成。

请分别根据案例回答1～100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，女性，26岁，未婚，硕士学历，公司职员。

案例介绍：求助者的父母多年前离婚，求助者与母亲一起生活。

为照顾求助者，母亲没有再婚。

求助者认为母亲为自己操心，今后应该孝顺母亲。

求助者读研时结交了一位男同学，但母亲嫌男方家是外地农村的，软磨硬泡地让女儿分了手。

母亲曾给求助者介绍了一个男孩，但她不满意，迫于母亲的要求，偶尔也与该男孩见见面，但内心并无交往的愿望，就这样拖了半年多，没有任何结果。

两个多月前，求助者自己认识了一个男孩，双方互有好感，准备谈婚论嫁。

男友家对求助者很满意，但求助者的母亲不同意，求助者曾与母亲多次沟通但无效。

求助者很想坚决地与男友结婚，但看到母亲哭哭啼啼的样子又于心不忍，如果与男友分手自己又很委屈。

求助者自己难以下定决心，不知该如何处理，很无助，内心很苦恼，情绪较为低落。

最近经常失眠，食欲明显下降。

主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真，懂事听话，孝顺，人际关系良好，身体健康。

多选：1、该求助者出现的主要心理症状包括()。

(A)哭哭啼啼(B)内心苦恼(C)情绪低落(D)烦躁不安单选：2、该求助者的心理冲突属于()。

(A)双趋冲突(B)双避冲突(C)趋避冲突(D)双重趋避冲突单选：3、该求助者目前主要的心理问题是()。

(A)情绪较为低落(B)婚事难以进行(C)内心感觉痛苦(D)内心难以抉择单选：4、引发该求助者心理问题的主要社会原因是()。

(A)父母多年前离异(B)母亲不认可男友(C)读书时恋爱失败(D)求助者懂事听话多选：5、引发求助者心理问题的心理原因包括()。

(A)认为应该孝顺母亲(B)情绪低落失眠少食(C)办事认真懂事听话(D)母亲干预女儿恋爱单选：6、该求助者社会功能受损程度是()。

二级三级心理咨询师复习资料

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。

知觉种类一空间（大小、方位、距离、形状）、时间、运动、错觉知觉特征一整、选、恒、理解记忆一过去经验在脑中反映；信息一大脑一存一提取过程也是记忆；回忆是记忆的一部分记忆分：形象、情景、情绪、语意（逻辑）、动作瞬间记忆的特点：瞬时记忆（形象、容量大、时间短）短时记忆（容量有限7+ —2\5—9项目、能够被意识到、可转入长时）长时记忆（容量无限、语义编码和形象编码、必须回忆、衰退）回忆一脑中提取知识经验的过程。

表象一脑中再现过去事物的形象影响解决问题的因素：迁移、启发、定势差别域限、最小可觉差幻想特点：内容和一个人的愿旦人格特性：独特、整体、稳辅合思维：按已知的信息和望相联系、内容指向未来定、功能、自然和社会统一熟悉的规则进行和思维情感、情绪功能一适应、动能力是：心理特征、心理条定势-无意识动机机、组织、信号件需要：内部不平衡状态的反情绪情感是：主观感受、态构成态度的基本因素：认知、映。

按产生分：生理、精神度、体验情感、行为倾向性胆汁（不平衡、兴奋、强）表情：面部、身段、言语气质类型：不决疋人成就大多血（平衡、灵活、活泼、情绪按生化分：基本、符合小；不决定人智力高低；回强）按基本分：快、愤、悲、恐影响对环境的适应和健康黏液（平衡、不灵活、安静、按强度分：心境、激情、应巴浦洛夫咼级神经活动强）激的抑郁（抑制、弱）情感、情绪的两极表现的维三个基本特征：强度、平衡、听觉：16 —0、敏感（1000度一动力性、强度、激动度、灵活—4000)紧张度两个基本过程：抑制、兴奋视觉:380 —780维度一固有特征的度量概念内涵越深属性越多，个皮肤感觉6个：触、压、震情绪按状态分：心境、激情、体越少，外延越窄动、温、冷、痛应激注意的特征：广度、稳疋性、感觉的属性：对直接作用于情绪：脑的活动过程转移、分配感觉器官的客观反映、人脑情感：深刻而稳定的社会意表示性失语症一布洛卡区对事物的个别属性反映。

2014 年11 月国家职业资格心理咨询师二级(理论知识)真题及答案

2014 年11 月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格二级卷册一：职业道德与理论知识注意事项：1 、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位2 、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处．3 、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分．第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。

4 、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

所有答案均不能答在试卷上。

不按标准要求进行填涂，均属作答无效。

5 、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别。

请勿在试卷上书写与考试无关的内容。

6 、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。

地区：姓名：准考证号：人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制26【单选】、与自主神经系统活动关系最密切的是( )。

A、网状结构B、下丘脑C、边缘系统D、上丘脑27【单选】、具有弥漫性特点的情绪体验状态是( )。

A、激情B、应激C、心境D、感情28【单选】、单色光的饱和度是( )。

A、25%B、50%C、75%D、100%29【单选】、在不同的距离上看一个人觉得他的高矮差不多，这表明知觉具有( )。

A、整体性B、选择性C、恒常性D、理解性30【单选】、内隐记忆是指( )的记忆。

A、受意识控制B、没有意识到C、对知识技能D、对情绪情感31【单选】、“希望自己有丰厚的收入、有一个稳定的工作”，这属于( )。

A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、爱的需要32【单选】、婴儿通过情绪反应和成人交流，以便得到成人的照顾，这是情绪的( )。

A、动机功能B、适应功能C、组织功能D、信号功能33【单选】、高考填报志愿时，既想学计算机，又想学经济管理，这属于( )。