大学生创业流程示意图

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《大学生创业指导》PPT课件

ppt精选版852只见冰山一角创业是一个系统工程它要求创业者在企业定位战略策划产权关系市场营销生产组织团队组建财务体系等一系列领域有一定的知识积累大学生有了好的项目或想法只是代表创业的长征路刚跨出了一步而在我们的大学生创业者中认为凭一个好的想法与创意就代表一定能创业成功观念的人也不少ppt精选版86而在创业准备时对可能遇到的问题准备不充分或根本就没有思考对策与设计好退出机制对来自各方面的反面因素浑然不知而导致一开始便遇到各种各样的难题使创业者还没有走出多远即以失败告终
2021/3/8
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目录
一、大学生创业的必然性
（大学生创业的概念，背景，可能性，重要性）
二、当代大学生创业的现状与未来
（现状，影响因素）
三、大学生创业应具备的能力与培养
（大学生创业应具备的能力素质分析，大学创业能力意识的培养）
四、认识自我，学会创业大
（学生创业五大难关，建议，创业准备流程）
2021/3/8
码比成天窝在学校好。认识了许多比我大的姐姐们，
跟我分享她们开店的经验”。 “学会理财”是李叶
的最大收获，“从下学期开始，我就能自己交学费
了！
我赚的每一分
钱
都要存起来，
将
来继续深造，
学
服装设计，以
后
在
宁
波
和
杭
州
开实体店。”
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2、影响因素关键因素：创业冲动与现实的脱节。核心因素：创业理念的模糊定位；主要因素：创业模式的错误选择；动因：创业者人格的缺乏。
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大学生创业是当前大学校园的一个热门话题,大学生自主创业对于当今社会、经济的发展和大学生自身的成长都非常重要,同时也能缓解当前的就业压力.因此,认清大学生自主创业的重要性和探索大学生创业意识和能力培养的主要途径具有重要的现实意义。

GYB大学生创业培训课件(1)

需意志时莫放弃
莫让他人掌生死
讨论：
创业有什么烦恼和困难？
创业的烦恼和困难
• 资金风险 • 失去工作成长机会 • 影响身心健康 • 为发工资和债务担忧 • 无暇与家人朋友呆在
一起
创业模式
• 自主创业 • 经销代理 • 特许加盟 • 收购企业 • 购买专利 • 高新融资创业 • 在家／网上创业 • 合作创业／承包经营
17 家人认为，我创办企业是个好主意
18 家人愿意帮助我克服企业遇到的困难
19 企业经营让家庭经济造成困难，他们愿意忍受
20 家人会理解我因为忙于企业而很少跟他们在一起
总计
创业素质与能力评估
5、主动性
问题
评分 210
21 我不惧怕问题，我会想办法解决一切问题
22 困难是对我的挑战，我喜欢挑战
23 我不会等待好事情发生，而是努力促使事情变好
的重要支撑
• 企业主个人的能力和素质： • 自控能力 • 学习能力 • 沟通能力 • 创新能力 • 领导能力 • 应变能力
• 小结：
• 创办一家企业不是一件容易的事，需要做大量的工作并制定许多计划。
• 一家合适的企业始于一个好的企业想法。 • 一个好的企业想法包括的4个要素。
第二章你适合创办企业吗
理能力
的能力
分析你的工作经验、技术能力、企业实践经验、爱好、社会交往和家庭背景也是很重要的!
做练习（P13）
• 分析自己的能力和经验(P15) • 你最适合创办那类企业
认清自己很重要？
分析你的能力和经验
• 你的兴趣——喜欢做什么 • 你的技能——擅长做什么 • 你的经验——这些，你了解多少？
什么是企业？
企业是以赢利为目的而进行商品生产和交换的经济组织

大创流程概要

⼤创流程概要时间点：⼤创流程：2020年⽴项为例 (2020年6⽉⾄2021/2022年5⽉)1.发布时间：2020-03-12项⽬申请流程：项⽬负责⼈通过⼤创系统进⾏项⽬申报，系统需通过校内VPN进⼊信息门户登陆，系统申报时间与流程如下：项⽬负责⼈于4⽉30⽇前在系统填写项⽬申报书，根据申报项⽬类型将《合肥⼯业⼤学⼤学⽣创新训练项⽬申报书》上传系统。

项⽬指导⽼师于5⽉8⽇前提交导师审核意见。

学院管理员于5⽉22⽇前提交学院审核意见。

⽴项程序：国家级、省级、校级⼤学⽣创新创业训练项⽬由各学院组织专家进⾏评审，按分配数额⽴项。

学院将推荐项⽬信息表电⼦版（由⼤创系统导出，格式见附件4）于5⽉25⽇前发送⾄邮箱cxxy@，纸质版盖章交到创新创业教育中⼼。

国家级项⽬由创新创业教育中⼼报教育部审批备案，省级项⽬由创新创业教育中⼼报安徽省教育厅审批备案。

2.发布时间：2020-06-10项⽬开题对象为2020年⽴项的国家级、省级和校级⼤创项⽬。

项⽬负责⼈根据项⽬类型填写《⼤学⽣创新训练项⽬开题报告》，填写《⼤学⽣创新创业训练计划合同书》。

项⽬开题报告和合同书纸质材料提交另⾏通知。

项⽬⽴项开题后，项⽬负责⼈在⼤创系统提交⽴项合同书，截⽌时间为6⽉24⽇3.发布时间：2020-10-27各学院应在12⽉9⽇前完成2020年⽴项的省、校级⼤创项⽬中期检查验收⼯作提交材料：项⽬负责⼈于11⽉25⽇前在⼤创系统提交中期检查表及相关附件材料，同时提交《⼤学⽣创新创业训练计划项⽬中期检查报告》纸质版⾄各学院。

项⽬负责⼈提交中期检查表及相关附件材料后，指导教师在⼤创系统提交中期检查表审核意见，指导教师审核通过后⽅可参加中期考核。

项⽬答辩结束后，各学院管理员于12⽉9⽇前在⼤创系统提交项⽬中期检查成绩（优秀、通过）, 由⼤创系统导出中期检查汇总表，或填写《2020年省、校级⼤学⽣创新创业训练计划项⽬中期检查成绩表》，于12⽉11⽇前将中期检查成绩表纸质版盖章交⾄创新创业教育处。

大学生创新创业课程商业模式画布展示

2024/1/28
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渠道通路
线上渠道
利用互联网和社交媒体等线上渠道，如官方网站、微信公众号、抖音等平台，进行课程宣传和推广。
2024/1/28
线下渠道
通过校园宣讲、创业大赛、合作伙伴等线下渠道，吸引目标客户群体的关注和参与。
渠道整合
将线上和线下渠道进行有效整合，形成多渠道、全方位的推广策略，提高课程的知名度和影响力。
教学方法பைடு நூலகம்
采用讲授、研讨、案例分析、实践操作等多种教学方法，引导学生主动思考、积极参与。
教学资源
提供丰富的案例库、在线课程、模拟软件等教学资源，支持学生自主学习和实践操作。
2024/1/28
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实践环节与案例分析
2024/1/28
实践环节
安排商业模式设计实践项目，要求学生分组完成一个具体行业的商业模式设计，包括市场调研、用户分析、产品规划、营销策略等。
在商业模式画布中，大学生创新创业课程的价值主张、客户群体、渠道、客户关系、收入来源、关键业务、关键资源、合作伙伴和成本结构等要素都得到了充分体现。
2024/1/28
研究发现，成功的商业模式需要具备创新性、可持续性、盈利性和社会价值等特征，而大学生创新创业课程正是培养这些特征的重要途径。
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实践意义与推广价值
静态性限制
商业模式画布主要呈现的是静态的商业模式要素，而商业模式的实际运行是一个动态过程，需要考虑时间、环境等多种因素的变化。
行业适用性
不同行业和不同发展阶段的企业，其商业模式的构成和重点可能有所不同，商业模式画布的通用性可能在一定程度上限制了其在某些特定行业和场景下的应用。
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与其他工具的比较

大学生创业PPT模板

合作与联盟
探讨与相关产业或企业建立合作关系，共同推动产品或服务的发展和市场推广。
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03 团队组建与运营管理
2024/1/29
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团队成员角色分工及职责
创始人/CEO
负责整体战略规划、资源整合及对外合作，带领团队实现创业目标。
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技术负责人
负责技术研发、产品迭代及技术创新，保障技术方案的实施与推进。
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06 未来发展规划与目标
2024/1/29
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短期目标设定及实现路径
2024/1/29
明确短期目标
在创业初期，设定明确的短期目标，如获得首批客户、实现初步盈利等。
制定实施计划
根据目标制定相应的实施计划，包括市场营销策略、产品开发计划等。
资源整合
积极寻求合作伙伴和资源支持，如投资者、供应商等，以加速短期目标的实现。
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02 产品或服务介绍
2024/1/29
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产品或服务功能特点
创新性
强调产品或服务的独特性和创新性，与市场上现有产品形成鲜明
对比。
实用性
突出产品或服务在实际应用中的价值和作用，满足目标用户的需
求。
可扩展性
展示产品或服务在未来发展的潜力和空间，以及可能衍生出的新
功能和服务。
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大学生创业PPT模板
2024/1/29
1
目录
• 创业背景与动机 • 产品或服务介绍 • 团队组建与运营管理 • 市场推广与营销策略 • 财务预算与风险管理 • 未来发展规划与目标
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01 创业背景与动机

天津城建大学大学生创业创新成果展示

研究目标：通过压缩成型装置进行实验确定污泥改性型生物质衍生燃料最佳制备工艺
（秸秆类型、污泥添加比等）。在管式炉开展成型颗粒炭化实验，通过对生物炭的比表面积和微孔结构等性能表征确定最佳炭化制度，并与活性炭等常规吸附材料进行性能比较。
研究内容： 1、研究废弃秸秆物料种类、污泥添加比等对衍生燃料物理特性（如密度、抗压强度及着火点）的影响，建立衍生燃料的物料条件、成型过程及物理特性之间的相关联系。 2、在管式炉进行衍生燃料炭化实验，研究原料配方、升温速率、炭化温度、保温时间、化学活化剂（ZnC12、H3PO4、KOH 等）对生物炭的组成、比表面积、孔结构与重金属吸附性能的影响，利用氮气吸附、X- 射线衍射、红外光谱 FTIR、扫描电子显微镜 SEM 等技术对活性炭表面物化性质进行表征，研究制备的生物炭对水溶液中 Cd2+、Pb2+ 的等重金属离子吸附效果。
公共场所与大型活动的危险源与风险辨识、模拟疏散场景设置与关键参数确定、疏散诱导模拟系统开发、模拟疏散方案输出结果分析。 3、疏散诱导标志优化设计方法
根据开放空间人群疏散诱导模拟系统模拟结果，分析疏散诱导标志的设置对人群疏散的影响规律，提出开放空间人群疏散诱导标志优化设计方法。
主要创新点： 1、目前国内外对人群疏散的研究多集中于室内空间，对开放空间的研究涉及的不多。开放空间往往处于户外并与其他交通道路相连，要保证被疏散的人群离开此处后不会进入地形更加复杂的场所发生迷失，同时也要避免发生交通事故；故其中的指示标志要保证既有指路的功能，又需具有疏散指示功能，因此本项目对开放空间疏散的诱导标志研究属于一个创新。 2、本研究考虑开放空间整体布局特点，并构建动态的开放空间模拟系统。创新性的从开放空间人群疏散诱导标志的布局对群体疏散规律的影响入手，提出人群疏散诱导标志优化设计方法。

大学生创业前期需要做什么准备

大学生创业前期需要做什么准备大学生创业前期需要做什么准备1、创业计划书创业不是仅凭热情可梦想就能支撑起来的，因此在创业前期制定一份完整的、可执行的创业计划书应该是每位创业者必做的功课。

通过调查和资料参考，要规划出项目的短期及长期经营模式，以及预估出能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。

当然，以上分析必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断。

根据计划书的分析，再制定出创业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤。

2、周密的资金计划密的资金运作计划是保证“有粮吃”的重要步骤。

在项目刚启动时，一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备，但启动项目后遇到不可避免的变化，则需适时调整资金运作;如果家中钱粮不够，可以通过几个同学一起合伙创业筹资的方式，或者要注意当地政府的大学生创业项目，这些项目都是有资金支持的，如果申请下来，可以缓解燃眉之急。

但是如果一定非常需要资金要贷款的话，一定要谨防掉进贷款的坑，必须去正规的银行机构贷款。

3、不断强化创业能力与知识俗话说“不打无准备之战”，创业者要想成功，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。

除了合理的资金分配，创业者还必须懂得营销之道，比如何进货，如何打开产品的销路，消费者对产品的需求，都要进行充分地调查研究。

这些知识获取渠道可以是其他成功者的经验，也可以是书本理论知识。

4、了解供销渠道，把握市场动态你要注意了解该公司的进货渠道(或是原材料的****)，从哪里进货，价格是多少?进货的质量与季节有没有关系?一年中不同时间的进货量等等;尽量争取机会参与进货，与你未来的供应商先行建立良好的关系。

其次要了解销售渠道，公司产品的理想销售目标是什么?实际都卖到了哪里?价位如何?客户都有哪些?他们的需求是什么?他们对目前产品的满意和不满意之处各是什么?销售环节也是你必须要介入的关键部位，一定要与一部分客户建立直接联系，并努力研究他们的喜怒哀乐，这可能是你事业起步最关键的一点。

大学生大创申请流程

大学生大创申请流程一、申报项目（一）项目要求1.大学生要求自主自愿组建团队2.团队成员要熟悉相关知识领域，有较强的创新能力和实践能力3.团队年龄在大学生年龄范围内4.项目要具有创新性、前瞻性和市场需求5.项目技术可行性和经济可行性6.项目团队要熟悉学院相关政策法规，重视学术规范与知识产权保护7.团队成员可以是同届同学或者是跨届同学（二）项目选题1.以创新为导向，紧密结合学科特点2.注重与学科交叉、学科融合，推动学术和社会之间的互动和交流3.项目依托专业基础，丰富学科内涵，完善学科结构4.注重实际应用，促进学科服务社会5.发掘特色、富有活力的学术研究主题，主动探索新领域、新方向，弥补学术和社会的矛盾6.突出研究原创性，注重和他人合作，促进学科全面发展（三）项目申报1.学生项目立项资助由学院资助项目申请和项目评审工作组负责2.项目申请和评审工作组负责学生项目立项申请和项目审核工作3.学院资助项目申请应按规定流程及时提供大学生项目立项申请所需要的各种材料4.审核工作要严格按照学院资助项目立项管理办法，认真履行审核程序5.审核工作组应对学生项目立项申请按分专业做初审、再审、终审工作二、申报流程和条件（一）申报流程1.学生首先需提出项目申请书，申请书的内容需包括项目名称、项目负责人和主要成员、项目立项机构、项目负责人联系方式等基本信息2.项目团队需提交项目申请书和相关材料，如首席科学家简历、成员简介、项目研究计划书和项目预算书等3.立项机构对申请书进行初审，初审通过后由独立的专家评审团进行评审4.评审团对项目进行终审，并对通过的项目进行公示5.通过公示后，项目立项机构颁发立项决定书，项目团队正式获得立项资助（二）申报条件1.团队成员要具备较好的学业成绩和科研能力2.团队成员之间要具有相互信任和良好的合作精神3.团队成员要具有较强的实践能力和独立思考能力4.项目要具有一定的创新性和市场需求5.项目要与学科结合紧密，对学科发展有积极推动作用6.项目研究内容要符合学术规范和知识产权保护要求7.项目要符合学院资助项目立项管理办法的相关规定，包括资助资金的使用和管理规定8.项目要符合国家和地方的相关政策法规三、项目实施和管理（一）项目实施1.项目立项后，团队需要按照项目研究计划书的安排进行科研工作2.团队需要积极与相关专家、学者和企业进行合作和交流，获取更多的资源支持和专业建议3.团队需要积极申请和争取更多的科研资助和项目支持4.团队需要及时向项目立项机构提交项目进展情况和成果汇报5.团队需要按照学院资助项目立项管理办法的相关规定，合规使用和管理项目资助资金（二）项目管理1.项目立项机构对项目的实施情况进行跟踪检查和评估2.项目立项机构对项目的资金使用和管理情况进行审计和监督3.项目立项机构对项目的研究成果和应用价值进行评价和鉴定4.项目立项机构对项目的不良现象和成果使用情况进行处理和追责5.项目立项机构对符合条件的项目给予适当的奖励和资助四、项目结题和成果评定（一）项目结题1.项目团队在项目实施结束后，需要及时向项目立项机构提交结题报告和成果汇报2.项目结题报告和成果汇报需要包括项目的研究目标和实施过程、项目成果和应用价值等内容3.项目立项机构对项目的结题报告和成果进行评审和审定（二）成果评定1.项目的结题报告和成果需要经由独立的专家评审团进行评定，符合条件的项目给予相应的成果奖励2.项目的研究成果需要按照学院资助项目立项管理办法的相关规定进行公开和推广3.项目的研究成果需要及时向学院科技管理部门进行备案登记和管理4.项目的研究成果需要及时向学院学术委员会进行成果评定和奖励申报5.项目立项机构对项目的结题和成果评定情况进行总结和汇报，形成年度项目报告和评估报告五、总结与展望大学生大创申请是大学生积极探索创新、开拓创业的重要平台，充分利用大学生自身的优势和资源，加强创新创业训练，培养学生的创新能力和实践能力，促进学科的发展和社会的进步。

大学生创新创业四元主体模型的构建

继续漱育研究2018年第7期大学生创新创业匹元壬体模型的构建文宗川张恒(内蒙古工业大学管理学院，内蒙古呼和浩特010051)摘要：明确大学生创新创业的构成主体及各构成主体在大学生创新创业发展的过程中所起的作用，对研究大学生创新创业至关重要。

通过对大学生创新创业构成的主体及发展阶段的分析研究，提出由政府、高校、企业、学生等四个方面主体构成的大学生创新创业四元主体模型设想，通过分析各主体参与构建模型的必要性和作用，阐述在大学生创新创业发展的不同时期四元主体模型的演变过程。

关键词：大学生;创新创业；主体；四元主体模型中图分类号：G645 文献标志码：A文章编号：1009-4156 (2018)07-052-05创新是一个国家发展的灵魂，大学生是最具有创新潜力的群体，他们的创新创业质量对中国的发展具有重要意义。

“大众创业、万众创新”的口号是在2014年9月的夏季达沃斯论坛上首次被李克强总理提出的。

创新才有发展，在我国经济发展现阶段，创业对促进经济增长和推动技术创新有着十分重要的作用。

目前，大学生创新创业尚处于探索时期，这一时期最突出的问题就是大学生创新创业意愿不强。

有鉴于此，本文从系统论的角度出发，分析各个主体对大学生创新创业的影响，希望为提高大学生创新创业意愿提供一点思路。

我国对创新创业进行的研究尚处于初级阶段。

在中国知网文献类别中以篇名为检索项，“大学生创新创业”为检索词共检索出285篇文献，主要集中在近十年，因此截取207-2016年文献数量整理为图1可见国内针对大学生创新创业的研究呈逐年递增趋势，尤其是2014-2016年，增长率有较大提高，并保持在较高水平。

这说明近几年学者们对大学生创新创业关注度越来越高，所以对大学生创新创业的研究是一个热点也是很有必要的。

陈静指出，大学生创业教育是一个开放的生大学生创麵业学术论文统计2007200820092010201120122013201420152016年份图12007-2016年关于大学生创新创业论文篇数态系统，这个生态系统的构成要素有高校、政府和企业，高校作为主导力量，以政府和企业作为辅助支撑，通过他们之间的技术、信息等能量的流动来影响大学生创业。

大创申报流程及材料

大创申报流程及材料一、申报背景在高校中，大学生创新创业项目是一个重要的实践活动，大创项目申报流程和材料准备是关键的一环。

本文将详细介绍大创申报的流程及所需的申报材料，帮助申请者更好地准备和完成申报工作。

二、申报流程1.项目立项首先，申请者需要确定自己的创新项目方向和内容，设定切实可行的研究目标和计划。

在确定项目方向后，需要准备一份具体的项目立项书，明确项目的意义、目标和预期成果等。

2.团队组建组建一个团队对于大创项目的成功申报至关重要。

团队成员需要具备各自的专业技能和合作意识，确保团队的协作顺畅和目标的实现。

在团队组建阶段，需要准备团队成员的简历和合作意向书等材料。

3.申报材料准备申报材料是大创申请的重要组成部分，包括但不限于以下几个方面：•项目简介：明确项目的背景、意义、目标等。

•研究计划：具体阐述项目的研究内容、方法和进度安排等。

•预期成果：描述项目的预期成果和实际应用前景。

•团队简介：介绍团队成员的背景和分工情况。

•申请书：包括项目的全部信息和申请理由等。

三、申报流程1.线上申报申请者需要登录大创项目官方网站，填写在线申报表格，并上传所需的申报材料。

确保所提交的材料完整合格，以免影响项目的评审。

2.资格初审经过线上申报后，申请者的材料将进行资格初审。

初审合格后，申报项目将进入评审环节。

3.专家评审专家评审是大创项目评审的重要环节，评委将根据申报材料和项目的创新性、科学性和可行性等方面进行评分，确定项目的最终资助情况。

4.结题验收项目获得资助后，申请者需要按照计划和要求完成项目的研究任务，并在规定时间内提交结题报告和验收材料，以完成项目的整个申报流程。

四、总结大创项目的申报流程及材料准备是非常重要的，只有充分准备和符合要求的申报材料才能提高项目的申报成功率。

希望本文所介绍的内容对申请者有所帮助，希望各位申请者能够顺利完成大创项目的申报和实施。

少数民族大学生创新创业四元主体模型构建

提升创新创业人才的方式[4]。上述研究都对政府、学校、社会和学生等主体进行说明，但研究重点主要落在对创新创业过程中突出问题和相关影响因素的分析上，没有从整体角度将四个主体放到一个系统中讨论，关于各主体间的联系、创新创业过程中阶段性变化的内容研究缺乏全面性。
综上，从整体角度出发构建了由政府、高校、社会和学生四个元素的少数民族大学生创新创业四元主体模型，分析主体间如何相互联系和有效协同合作，系统动态地论述少数民族大学生创新创业发展的过程。为提高少数民族大学生创业主体意识和活动发展机制研究提供一点可参考的思路。
图 1 四元主体模型示意图
图 2 少数民族大学生创新创业四元主体模型示意图
二尧模型内部构成主体间的联系与作用对少数民族大学生创新创业（以下简称“双创”）发展进行分析，需要了解政府、高校、社会和学生主体之间相互联系和功能作用。少数民族大学生创新创业四元主体模型由 6 条线构成。每条线连接着两个主体元素，两两主体元素之间相互联系，形成了 6 种双向互动且正向影响的联系模式，构成模型主体间的联系机制。（如图 3）（一）政府与高校政府与高校之间形成政策指导和信息反馈的双向
图 3 少数民族大学生主体间的关系机制图
联系。政府是高校双创教育政策制定者。高校是双创教育政策的重要执行者。创业教育政策起到对创业实践活动安排的指导作用，推动高校创新创业教育发展。高校开展创业教育课程并且及时反馈学生学习情况信息给相关的教育部门，政府通过高校积极折射[8]，结合高校实际情况修改完善创业教育政策，保证政策的有效性。
目前国内有关大学生创新创业发展研究的文献丰富，但大部分研究内容缺乏考虑有关少数民族大学生的教育背景、民族文化、民族地区社会环境等相关影响因素，既具有可参考普遍性，也存在一些局限性。例如，有学者从心理意识的角度探讨内在因素和外部因素对西部少数民族大学生创业意识的影响[1]。有学者认为高校、社会和地方政府协同努力能够消解少数民族大学生返乡创业意愿和行动的消极因素[2]。有学者探讨文化因素、社会因素，以及个人因素等方面对少数民族大学生的创业能力产生的影响[3]。有学者认为西部少数民族地区可以采取联合政府、社会和学校等多方主体力量

大学生创新创业实践中心章程(草案版)

大学生创新创业实践中心章程第一章总则 (2)第二章创办大创实践中心目的 (3)第三章创业实践中心活动 (4)第四章组织结构 (4)第五章干部选拔基本程序 (8)第六章财务管理 (11)第七章考核制度 (12)第八章大创实践中心的发展规划 (13)第九章章程修改和终止程序 (13)第十章附则 (14)第一章总则第一条团体名称：全称“广东外语外贸大学南国商学院大学生创新创业实践中心(College Innovative Entrepreneurship & Practice Center)”，简称“大创实践中心(IEPC)”。

第二条团体性质：大创实践中心是由广东外语外贸大学南国商学院教务处的领导下，我校学生本着自愿结合的原则进行自我管理、自我教育、自我服务的群众性学生组织。

以为学生创新、创业、实践提供帮助为主导思想，在国家大力倡导大学生创业的整体趋势下成立的一个具有全新理念的综合性学生组织。

第三条团体宗旨：微生活，大创意。

倡导实干创业,培养自主创新意识，增强大学生社会实践能力, 指导学生创新创业,,服务创业团队。

第四条团体文化：思人之所未思，践人之所未践。

第五条发展战略：通过建设国家级、省级、校级三级大学生创新创业训练体系，开展各级大学生创新创业项目，带动广大学生在本科阶段科学研究，发明创造以及创业实践训练，帮助学生明确学习目的，提高学习兴趣，增强教师和学生间的合作交流，在实践过程中培养学生的创新意思，创业精神和创造能力。

第六条团体的登记管理机关是广东外语外贸大学南国商学院教务处（暂定），团体自觉接受登记管理机关的监督和指导。

第七条团体的办公场所为（暂定）第二章创办大创实践中心目的第八条通过开展创业知识讲座、组织参加社会实践、开展创业经验交流会、访谈创业成功人士、创业技能培训等活动逐渐提高大学生的创业意识，创业素质和创业技能，丰富大学生的专业理论知识和课余生活。

第九条通过社会调查，进行小规模创业实践活动，锻炼大学生的社会实践能力，为大学生走向社会做好过渡。

大学生创业中心手册

大学生创业中心手册（STUDENT OFFICE & VENTURE OFFICE, SOVO）致SOVO全体员工：热诚地欢迎你成为SOVO员工！SOVO是实现你创业理想的梦工场！SOVO鼓励你、支持你，成功创业，创业成功！优秀IT人才的未来在召唤着你！特颁此册，指南工作，伴你成功。

目录创业中心概述篇 (1)创业中心（SOVO）的成立意义 (2)创业中心（SOVO）的宗旨 (2)创业中心（SOVO）的目标 (2)创业中心（SOVO）的性质 (2)创业中心（SOVO）的功能 (2)创业中心（SOVO）与学生就业、创业 (2)创业中心（SOVO）与虚拟子公司（V-Company）的关系 (2)创业中心管理策略篇 (3)创业中心（SOVO）运营的优势............................. 错误！未定义书签。

创业中心（SOVO）的环境与场地 (4)创业中心（SOVO）项目来源 (4)创业中心（SOVO）资金来源 (5)创业中心（SOVO）项目招投标管理 (5)创业中心（SOVO）产品开发流程 (6)创业中心（SOVO）项目管理 (7)创业中心（SOVO）质量保证 (8)创业中心（SOVO）内部管理 (8)创业中心（SOVO）及虚拟子公司的理念 (9)创业中心（SOVO）激励机制 (9)创业中心（SOVO）培训 (10)创业中心人员篇 (11)大学生创业中心（SOVO）人员聘用章程 (11)创业指导篇 (15)创业中心概述篇缩略语：SOVO—为Student Office and Venture Office的缩写，指大学生创业中心。

V-Company—为Virtual Company的缩写，指虚拟子公司。

SIHVCST---SOFTWARE INSTITUTE OF HUNAN VOCATIONAL COLLEGE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 湖南科技职业学院软件学院创业中心（SOVO）的成立意义一、成立创业中心是为了贯彻《中华人民共和国促进科技成果转化法规定》和教育部关于“鼓励大学生创业政策”的精神；二、成立创业中心是为了培养“国际化、实用化、个性化”IT人才，真正实现“教育创造学生价值”的教育宗旨；三、创业中心是培养学生的团队协作精神，自我管理能力的重要环节，是学生企业文化认知的起点。

大创比赛的流程

大创比赛的流程大创比赛是一个旨在鼓励大学生创新并实践他们的科研梦想的赛事。

参加大创比赛不仅可以锻炼学生的创新能力，还能提高他们的实践能力和团队协作能力。

下面将介绍一下大创比赛的具体流程。

1. 队伍组建首先，学生们需要自行组建一个研究小组。

通常由2至5名同学组成一个小组，成员之间需有密切的合作和沟通。

每个小组需要确定一个项目负责人，负责组织和协调整个项目的进行。

2. 选题立项在确定小组成员后，需选择一个研究课题进行研究。

课题可以是各种领域的科研问题，如生物学、信息技术、环境保护等。

小组需要撰写一份选题立项书，明确研究的背景、意义、目标和可行性等内容。

3. 论文撰写在确定研究课题后，小组将展开深入的研究工作。

他们会查阅相关文献，设计实验方案，开展实验，搜集数据并进行分析。

最终，他们需要将研究成果编写成一篇完整的学术论文。

4. 中期答辩完成论文后，小组需要参加大创比赛的中期答辩。

在答辩中，他们需要向评审专家展示他们的研究成果，并回答评审专家提出的问题。

评审专家会根据答辩情况给出评分和建议。

5. 修改完善根据中期答辩的反馈意见，小组需要对论文进行修改和完善。

他们需要进一步深化研究，提出更完善的解决方案，并完善论文的结构和表达方式。

6. 预赛答辩修改完善后，小组将参加大创比赛的预赛答辩。

在预赛答辩中，他们需要展示最终的研究成果，并向评审专家介绍他们的研究成果和创新点。

评审专家将根据答辩表现和研究成果评定小组的成绩。

7. 决赛答辩脱颖而出的小组将有机会晋级到大创比赛的决赛。

在决赛答辩中，小组将与其他优秀团队一同竞争。

他们需要充分准备，展示研究成果并回答评审专家的问题。

最终，评审专家将评定出最终的获奖团队。

结语通过大创比赛的流程，学生们将在科研实践中提高研究能力和团队协作能力，锻炼创新思维，积累科研经验。

大创比赛为广大学生提供了一个展示自我、实现梦想的舞台，帮助他们实现科研梦想。

愿更多学生通过大创比赛实现自我突破、创新发展！。

大创的流程时间

大创的流程时间大创项目是大学生科技创新项目的重要组成部分，是提高学生科研实践能力、培养创新精神的重要途径。

在参与大创项目过程中，熟悉大创的流程和时间安排是至关重要的。

下面将介绍一般大创项目的流程时间安排。

项目立项阶段大创项目开始于项目立项阶段。

在这个阶段，学生需要确定自己感兴趣的课题，并寻找指导老师和团队成员。

一般情况下，项目立项阶段需要1-2个月的时间。

学生可以通过查阅文献、与老师讨论等方式确定项目方向，并完成立项书的撰写。

立项书需要包括项目的背景、研究内容和方法、预期成果等内容。

中期检查阶段项目立项后，学生需要按照时间计划逐步开展研究工作。

为确保项目顺利进行，一般会设置中期检查阶段。

中期检查阶段通常在项目开始后的3-4个月左右进行。

在这个阶段，学生需要向指导老师汇报项目进展情况，并根据指导老师的意见进行调整。

中期检查的主要目的是检验项目的可行性和符合性，确保项目在正确的轨道上进行。

结题阶段大创项目的最后一个阶段是结题阶段。

结题阶段是整个项目的总结和展示阶段，一般在项目开始后的8-10个月进行。

在这个阶段，学生需要完成项目的主要研究内容，并撰写结题报告。

结题报告一般需要包括项目的研究背景、研究内容和方法、实验结果和分析、结论等内容。

除了书面报告，学生还需要进行结题答辩，向评委展示自己的研究成果。

总结大创项目的流程时间一般为10个月左右。

在整个项目过程中，学生需要按照计划逐步开展研究工作，与指导老师紧密合作，及时调整研究方向，并确保按时完成各个阶段的任务。

通过参与大创项目，学生能够提升自己的科研实践能力和创新能力，为今后的学术研究和职业发展打下坚实基础。