幼儿园美术教案：蓝印花布

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幼儿园大班下学期美术教案《蓝印花布》含反思

幼儿园大班下学期美术教案《蓝印花布》

一、教学目标

1.让幼儿了解传统文化中的蓝印花布，并以此为切入点，引

导幼儿们爱护民间文化。

2.带领幼儿们掌握调色、画线等基本技能，提高幼儿的美术

综合素养。

二、教学过程

1. 导入

教师展示一些蓝印花布制品的图片，鼓励幼儿发表自己的观察和感受，引导幼儿们理解“传统民间文化”的概念。

2. 呈现

教师向幼儿展示《蓝印花布》的作品，介绍蓝印花布的历史、制作

方法、作用等，以此引导幼儿产生兴趣。

3. 创作

1.给幼儿们准备几种颜色的水彩笔、麻布纸、画笔、水等准

备材料。

2.幼儿们可以自由设计自己的图案，也可以模仿《蓝印花布》

中的样式。鼓励幼儿们在画布上尝试不同的画法，如细线、粗线、空心线等。

3.指导幼儿们进行涂色。鼓励幼儿充分发挥创意，将不同颜

色交错使用，营造出独特美丽的效果。

4.涂色完成后，可以使用蓝色染水，过程中可以根据需求适

当控制水量和染色时间，以达到最佳效果。

4. 讨论

鼓励幼儿们展示自己的作品，让幼儿在互相欣赏中交流、讨论和激

发创造力。

三、教学评估

教师要根据幼儿的实际表现进行认真评估，可以考虑以下几个方面：

1.知识技能：幼儿是否能够理解有关蓝印花布的知识点，并

能够画出自己的设计作品？

2.创意表现：幼儿作品的创意程度有多高？作品能否体现幼

儿的个性和独特性？

3.涂色效果：作品整体涂色是否均匀，色彩是否搭配合理？

4.参与度：幼儿是否听从指导，积极参与课堂活动，与教师

和同伴互动？

四、教师反思

这个课程主要是以传统蓝印花布为主题，让幼儿了解传统文化的魅力，从而培养幼儿对民间文化的认同感和热爱之情。幼儿们在涂色过

幼儿园美术教案：蓝印花布

【教学目标】

1.了解蓝印花布的历史和特点；

2.学习蓝印花布的制作方法；

3.感受蓝印花布的美感，培养创新意识和审美能力。

【教学重难点】

1.让幼儿了解蓝印花布的历史、特点和制作方法；

2.传授幼儿蓝印花布的绘制技巧；

3.激发幼儿创新意识和审美能力。

【教学准备】

蓝印花布、颜料、酒精棉球、毛笔、各种纸张。

【教学步骤】

一、导入（10分钟）

1.引导幼儿回顾昨天讲的红、黄、蓝三种颜色和它们的组合；

2.通过展示蓝印花布样品，让幼儿说说自己的感受和认识。

二、讲解（15分钟）

1.介绍蓝印花布的历史发展和特点；

2.讲解蓝印花布的制作方法。

三、实践操作（25分钟）

1.将颜料倒在盘子中；

2.用酒精棉球蘸取少量颜料涂在毛笔上；

3.根据蓝印花布的样式，让幼儿在各种纸张上用毛笔绘制；

4.在绘制过程中，引导幼儿用自己的想象力和创新意识来设计

花样。

四、展示（10分钟）

1.幼儿互相展示自己画的作品；

2.园长和老师对幼儿们的作品进行欣赏、点评和表扬。

【课后延伸】

可以带幼儿到市场、纪念品店等地方，让幼儿了解蓝印花布的销售和应用情况，进一步加深对蓝印花布的认识和了解。同时，也可以鼓励幼儿在生活中多关注身边的环境和文化习俗，发现美的事物，培养审美情操和创新能力。

幼儿园大班美术教案：蓝印花布

教案标题：幼儿园大班美术活动——蓝印花布

一、教学目标：

1. 让孩子们了解和认识中国的传统艺术——蓝印花布，培养他们的文化认同感和民族自豪感。

2. 通过动手制作蓝印花布，提升孩子们的动手能力和创新思维。

3. 培养孩子们对色彩和图案的感知能力，提高他们的审美素养。

二、教学内容：

1. 蓝印花布的历史和文化背景介绍。

2. 蓝印花布的制作工艺和特点讲解。

3. 制作简易的蓝印花布艺术作品。

三、教学准备：

1. 教学材料：白色棉布、蓝色颜料、刷子、水桶、模板（可选用树叶、花瓣等自然物品或自制纸板模板）。

2. 教学设备：投影仪（用于展示蓝印花布的图片和视频）。

3. 环境布置：将教室布置成蓝印花布的主题环境，如挂上蓝印花布的装饰品等。

四、教学过程：

1. 引入环节：通过展示蓝印花布的图片和视频，引导孩子们观察和讨论蓝印花布的特点和美感。

2. 讲解环节：讲述蓝印花布的历史和文化背景，以及其制作工艺和特点。

3. 实践环节：指导孩子们使用模板和蓝色颜料在白色棉布上制作自己的蓝印花布。鼓励他们自由发挥，创作出独特的图案和设计。

4. 展示环节：让孩子们展示和分享自己的蓝印花布作品，互相评价和赞美。

五、教学延伸：

1. 鼓励孩子们将自己制作的蓝印花布带回家，与家人分享学习的过程和成果。

2. 在后续的活动中，可以引入其他中国传统艺术形式，如剪纸、泥塑等，进一步丰富孩子们的艺术体验。

六、教学总结：

回顾本节课的学习内容和过程，强调蓝印花布作为中国传统艺术的重要性和独特性，鼓励孩子们继续探索和欣赏各种艺术形式。

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案教案概述

•教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解传统的蓝印花布工艺，培养其对美的感知能力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。

•教学对象：幼儿园中班学生

•教学时间： 1课时

•教学资源：蓝印花布样品、蓝色颜料、海绵、白底卡纸、蓝印花布图案、画笔、水杯、毛巾

教学准备

•教师准备：了解蓝印花布的相关知识和技巧，准备好教学所需的材料。

•学生准备：无需额外准备。

教学过程

1. 导入新知识（5分钟）

•教师向幼儿展示蓝印花布样品，并简要介绍蓝印花布的由来和特点，让幼儿了解蓝印花布的美丽和独特之处。

2. 观察蓝印花布（10分钟）

•教师再次向幼儿展示蓝印花布样品，并引导幼儿观察花纹、色彩和图案。

•教师鼓励幼儿表达他们的感受和想象，让幼儿用自己的话语描述蓝印花布给他们带来的印象。

3. 创作蓝印花布（30分钟）

•教师告诉幼儿，今天他们将有机会亲手制作属于自己的蓝印花布。

•教师将白底卡纸和蓝印花布图案分发给每个幼儿，并为幼儿提供蓝色颜料、海绵和画笔。

•教师指导幼儿将蓝色颜料倒入水杯中，用海绵蘸取适量颜料，并按照蓝印花布图案在白底卡纸上进行涂抹，制作类似蓝印花布的效果。

•教师鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，可以根据自己的喜好在白底卡纸上涂抹不同的图案。

4. 反思与分享（10分钟）

•教师引导幼儿自我评价自己的作品，让幼儿思考他们在创作时遇到的困难和解决方法。

•教师鼓励幼儿互相分享自己的蓝印花布作品，让幼儿一起欣赏、品味彼此的创作成果。

•教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提供积极的反馈，让幼儿感受到自己的努力和成长。

大班美术：蓝印花布展示课教案和教学反思

大班美术：蓝印花布展示课教案和教学

反思

活动目的：

1.了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布朴素的美。

2.知道蓝印花布是我国传统民间艺术，尝试用多种方法表现蓝印花布。

活动准备：

教具——蓝印花布场景布置、音乐、

学具——毛笔、蓝白颜料、湿毛巾、桌布，伞、扇、篮、杯及蓝印花布的各种剪片（花形、鱼形、圆形、菱形、正方形、长方形等等），围兜、头巾、肚兜、手帕、围巾、手套、裤子等

活动过程：

一、整体欣赏蓝印花布

导入：哇，这么多的客人老师，和他们打个招呼吧，

提问：除了这么多的客人老师，还有很多什么呀?

看到这么多的蓝印花布，你心里的感觉是什么？

小结：走进这个蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感觉，有人感觉宁静、有人感觉素雅、还有人觉得到了淳朴的乡下。

二、分情景欣赏蓝印花布

导入：现在，老师请你们在去逛逛这个蓝印花布的世界，去挑一个你最喜欢的东西，等会儿来介绍你喜欢它的理由。

1.幼儿自由选择欣赏蓝印花布，教师随机指导

2.幼儿说说自己喜欢的物品

a.染布坊（从颜色简单、图案多、排列方式来引导幼儿）

提问：谁最喜欢这里面的东西？

谁来介绍？谁还来补充？还有吗？

小结：蓝印花布颜色只有两种，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，有的是规则排列，有的是不规则排列，这样的蓝印花布素雅宁静又耐看，让人越看越喜欢。

b.江南布衣阁（从蓝白和红的对比上引导幼儿）

提问：谁最喜欢这里面的衣服？

喜欢它的什么？

小结：蓝白相配的蓝印花布，素雅大方，配上喜气洋洋的红色，衬托出了蓝印花布古朴典雅的美。

c.饰品吧（从装饰的方法上及体现中国特色）

幼儿园大班美术蓝印花布(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班美术蓝印花布(三篇)目录：

幼儿园大班美术蓝印花布一

幼儿园大班美术蚂蚁过冬二

幼儿园大班美术蜘蛛织网三

幼儿园大班美术蓝印花布一

上海金山实验幼儿园陆丽丽

活动目的： 1、了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布朴素

的美。

2、知道蓝印花布是我国传统民间艺术，尝试用多种方法表现蓝印花布。活动准备：教具——蓝印花布场景布置、音乐、学具——毛笔、蓝白颜料、湿毛巾、桌布，伞、扇、篮、杯及

蓝印花布的各种剪片（花形、鱼形、圆形、菱形、正方形、长方形等等），围兜、头巾、肚兜、手帕、围巾、手套、裤子等活动过程：

一、整体欣赏蓝印花布

导入：哇，这么多的客人老师，和他们打个招呼吧，

提问：除了这么多的客人老师，还有很多什么呀?

看到这么多的蓝印花布，你心里的感觉是什么？

小结：走进这个蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感觉，有人感觉宁静、有人感觉素雅、还有人觉得到了淳朴的乡下。二、

分情景欣赏蓝印花布导入：现在，老师请你们在去逛逛这个蓝印花

布的世界，去挑一个你最喜欢的东西，等会儿来介绍你喜欢它的理由。 1、幼儿自由选择欣赏蓝印花布，教师随机指导

2、幼儿说说自己喜欢的物品 a.染布坊（从颜色简单、图案多、排列方式来引导幼儿）提问：谁最喜欢这里面的东西？

谁来介绍？谁还来补充？还有吗？

小结：蓝印花布颜色只有两种，它的图案有的来自于大自然，

有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，有的

是规则排列，有的是不规则排列，这样的蓝印花布素雅宁静又耐看，

让人越看越喜欢。 b.南布衣阁（从蓝白和红的对比上引导幼儿）提问：谁最喜欢这里面的衣服？

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案

一、教学目标

1.认识并理解蓝印花布的历史与文化背景。

2.学习蓝印花布的图案和特色。

3.尝试使用蓝印花布及相关材料进行手工制作。

4.培养幼儿对传统文化的兴趣与热爱。

二、教学准备

1.蓝印花布样品或图片

2.蓝印花布原材料（蓝泥、印染布等）

3.固定用品（剪刀、笔、色彩纸、胶水等）

4.反思记录表

三、教学过程

1. 导入环节

利用图片和样品，介绍蓝印花布的来源和历史背景，引起幼儿的好奇心和兴趣。

2. 感性认识

1.班级观看蓝印花布的图片，老师引导幼儿观察花布的颜色、图案以及线条等特点，让幼儿体验蓝印花布的美感。

2.分组活动，老师给每个小组发放蓝印花布，让幼儿触摸、感受并比较蓝印花布与其他布料的不同之处。

3. 理性认知

1.老师讲解蓝印花布的制作工艺和印染工艺。

2.老师展示蓝泥和印染布，让幼儿了解蓝印花布的主要原材料。

3.老师带领幼儿制作蓝印花布，为幼儿展示具体的制作流程。

4. 拓展应用

1.让幼儿在画纸上或色彩纸上自由绘制蓝印花布的样式，并用形式张贴在墙上，以此发挥幼儿的艺术想象力。

2.采用课外拓展活动的形式，邀请与蓝印花布文化相关的专业人士进校分享蓝印花布文化的历史、文化特征、制作技巧等，让幼儿了解更多关于蓝印花布的知识和文化背景。

四、教学反思

1.教学目标达成情况：教学目标一次性达成的情况并不多见，因此教师

在评估教学效果时，需要充分考虑不同情况下目标达成的标准。

2.教学方法：教学方法选择的合理性和有效性，对整个教学过程起到至

关重要的作用。

3.教学形式：教学形式为传统课堂教学形式，同时也通过手工制作及拓

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》

教学目标

1.能够观察和描述蓝印花布的颜色、图案和材质。

2.通过手工制作蓝印花布，在创作过程中体验艺术的乐趣，

提高动手能力。

3.培养幼儿倾听指导，团队合作意识。

教学内容

1.初步介绍蓝印花布，寻找幼儿对蓝印花布的感受。

2.向幼儿展示蓝印花布制作过程的视频。

3.指导幼儿利用印花模板和蓝色彩水制作蓝印花布。

教学步骤

第一部分：引入

•让幼儿观察与描述

1.老师向幼儿介绍蓝印花布，向幼儿展示蓝印花布图片，并

提问：这是什么？它是什么颜色？上面有什么图案？它是由哪种材

质制成的？

2.根据幼儿的回答，引导他们深入展开对蓝印花布的描述。

第二部分：呈现

•观看视频

1.老师放映制作蓝印花布的视频。

2.观看视频后，老师提问：你们看到了些什么？

第三部分：实践

•制作蓝印花布

1.准备材料：印花模板（菜花、番茄、小鸟等）、蓝色彩水、白色纸。

2.老师讲解实验方法，提供基本印花技巧和教材。

3.提醒幼儿保证安全和卫生，整个过程半小时内完成。

4.老师辅导幼儿用印花模板在白色纸上印花，干了之后再丝

印到另一张卡纸上。

第四部分：总结

•小结

1.老师询问幼儿对制作过程的感受和体验。

2.引导幼儿对自己作品进行评价和评分。

3.教师在黑板上展示、评论幼儿们的作品。

差异化教学

•对于技能较低或不感兴趣的幼儿，指导他们实现基础印花

技巧，鼓励幼儿通过自己的方式完成自己的作品。

•对于技能较高和感兴趣的幼儿，鼓励他们使用更加复杂的

印花模板，或者鼓励他们进行水彩画创作。

教学效果评价

•问卷调查成效将通过以下方式评估：

1.发放问卷，询问家长对大班美术课的反馈和建议。

幼儿园大班美术教案《蓝印花布》含反思

（实用版）

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序言

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幼儿中班美术课教案《蓝印花布》

一、教学目标

1.学生能够观察自然，发现身边美丽的图案；

2.学生能够了解蓝印花布的制作过程和历史文化背景；

3.学生能够用简单的工具和材料制作出自己的蓝印花布画作。

二、教学准备

1.蓝印花布画作品的图片

2.蓝色的颜料

3.白色的棉布

4.制作腐蚀液的材料（食盐，醋）

5.画笔、海绵、毛刷、图钉、尺子、剪刀等绘画工具

三、教学内容和步骤

1. 课前导入

•通过向幼儿展示蓝印花布画作品的图片，引导幼儿们发现身边美丽的图案，培养幼儿的观察能力。

2. 教学过程

•第一步：了解蓝印花布的历史文化背景

1.阐述蓝印花布的产生背景和历史文化价值

2.向幼儿展示蓝印花布的制作过程和材料

•第二步：制作制作腐蚀液

1.指导幼儿按比例调配食盐和醋制作腐蚀液

•第三步：制作蓝印花布画作

1.准备白色棉布和蓝色颜料

2.将白色棉布用尺子剪成正方形

3.制作印花模板。可以用图钉在不易掉落的密集的图案上，制作

出印花模板。

4.使用画笔或海绵沾取蓝色颜料，将颜料涂抹在印花模板上，然

后印在白色棉布上。

5.制作好的印花纸放入腐蚀液里，腐蚀掉制作纸上没有填充颜料

的部分。

6.完成蓝印花布画作

•第四步：课后展示

教师可以将幼儿们制作的蓝印花布画作进行展示，让孩子们了解彼此的作品，并分享他们的制作过程和心得。同时可以评选出几位优秀的作品进行荣誉、奖励。

四、教学反思

通过本次蓝印花布课程的教学过程，幼儿不仅仅是对蓝印花布的制作有了一定

的了解，也在制作过程中锻炼了自己的操作能力、创作能力和团队协作能力。为了让课程更加生动有趣，可以通过制作蓝印花布画作，激发幼儿们的创造力和想象力，也让幼儿们对自己以及美的感受有更深层次的认识。

幼儿园大班美术教案《蓝印花布》

【活动名称】：蓝印花布

【适用年龄】：5-6岁

【教学目标】

1.了解中国蓝印花布的特点和历史。

2.了解颜色搭配的基本原则。

3.培养幼儿的艺术欣赏能力和创造能力。

【教学内容】

1. 蓝印花布的历史和特点

2. 色彩的基本搭配原则

3. 蓝印花布绘画

【教学准备】

1. 蓝印花布图片和资料

2. 画纸、颜料、毛笔、色彩卡片等

3. PPT等多媒体教学工具

【教学过程】

1.引入活动

通过图片引导幼儿认识蓝印花布，介绍蓝印花布的历史和特点。

2.讲解内容

1）讲解蓝印花布的历史渊源和特点，引导幼儿了解蓝印花布的文化内涵。

2）讲解基本色彩分类和颜色搭配原则的简单介绍。

3.操作实践

1）让幼儿手持颜色卡片，找出蓝印花布中的颜色，并提问幼儿哪些颜色搭配更协调。

2）提供蓝印花布图案，让幼儿在画纸上绘制。

3）让幼儿自由创作，创作的内容可以是蓝印花布的图案，也可以是其他自己感兴趣的图案。

4）鼓励幼儿沉浸在绘画的世界中，发挥想象力，创造出与众不同的作品。

4.展示分享

让每个幼儿展示自己的画作，并传递对彼此作品的了解和欣赏。

【教学反思】

通过这节美术课的学习，幼儿们不仅对蓝印花布有了更深刻的认识，而且也培养了他们的色彩感知和艺术创造能力。在课程过程中，老师应当耐心引导幼儿，更好地利用他们的创造力和想象力，创作属于自己的作品。在学习过程中，老师应注意幼儿的天性特征，帮助他们调整情绪，避免出现学习疲惫、影响学习效果的现象。

幼儿园大班美术教案-蓝印花布

【活動目的】

1、瞭解藍印花布的主要特徵，感受藍印花布樸素的美。

2、知道藍印花布是我國傳統民間藝術，嘗試用多種方法表現藍印花布。

【活動準備】

教具——藍印花布場景佈置、音樂、

學具——毛筆、藍白顏料、濕毛巾、桌布，傘、扇、籃、杯及藍印花布的各種剪片（花形、魚形、圓形、菱形、正方形、長方形等等），圍兜、頭巾、肚兜、手帕、圍巾、手套、褲子等

【活動過程】

一、整體欣賞藍印花布

導入：哇，這麼多的客人老師，和他們打個招呼吧，

提問：除了這麼多的客人老師，還有很多什麼呀?

看到這麼多的藍印花布，你心裡的感覺是什麼？

小結：走進這個藍印花布的世界，我們每個人都有自己的感覺，有人感覺寧靜、有人感覺素雅、還有人覺得到了淳樸的鄉下。

二、分情景欣賞藍印花布

導入：現在，老師請你們在去逛逛這個藍印花布的世界，去挑一個你最喜歡的東西，等會兒來介紹你喜歡它的理由。

1、幼兒自由選擇欣賞藍印花布，教師隨機指導

2、幼兒說說自己喜歡的物品

a.染布坊（從顏色簡單、圖案多、排列方式來引導幼兒）

提問：誰最喜歡這裡面的東西？

誰來介紹？誰還來補充？還有嗎？

小結：藍印花布顏色只有兩種，它的圖案有的來自於大自然，有的是人們創造和想像的，代表人們心中美好願望的吉祥物，有的是規則排列，有的是不規則排列，這樣的藍印花布素雅寧靜又耐看，讓人越看越喜歡。

b.江南布衣閣（從藍白和紅的對比上引導幼兒）

提問：誰最喜歡這裡面的衣服？

喜歡它的什麼？

小結：藍白相配的藍印花布，素雅大方，配上喜氣洋洋的紅色，襯托出了藍印花布古樸典雅的美。

c.飾品吧（從裝飾的方法上及體現中國特色）

幼儿园大班下学期美术教案《蓝印花布》含反思

幼儿园大班下学期美术教案《蓝印花布》

含反思

教学目标：

1. 了解蓝印花布的传统工艺和文化背景；

2. 发觉蓝印花布中独特而美丽的图案；

3. 通过手工制作的方式，体验蓝印花布的制作过程；

4. 提高幼儿的动手本领和审美素养。

教学内容：

1. 蓝印花布的介绍；

2. 蓝印花布中的图案；

3. 制作蓝印花布手工。

教学材料：

1. 蓝印布样本；

2. 纸张和铅笔；

3. 印染颜料和刷子；

4. 面粉团和刻板。

教学过程：

一、导入（15分钟）

1. 老师将蓝印花布样品呈现给幼儿，让他们通过察看和对比，

发觉其中的美丽和独特之处；

2. 引导幼儿谈论蓝印花布的颜色、图案和使用范围；

3. 给幼儿播放《蓝印花布》的动画，让他们进一步了解蓝印花

布的历史和工艺过程。

二、学习蓝印花布图案（30分钟）

1. 将幼儿分成小组，让他们使用铅笔和纸张，在老师的引导下，学习蓝印花布中的图案；

2. 老师向幼儿介绍蓝印花布中常见的图案和意义；

3. 让幼儿自由创作，画出本身爱好的蓝印花布图案。

三、制作蓝印花布手工（60分钟）

1. 分发半张面粉团和一张蓝印布样本给每一个幼儿；

2. 让幼儿将面粉团揉成有确定硬度的球状，并在蓝印布上压印；

3. 老师将蓝印布用刻板涂上印染颜料，并告知幼儿如何用刷子刷涂颜料；

4. 让幼儿在印染颜料上用手按压，使颜料渗透到面粉团上；

5. 移开面粉团和蓝印布，干燥后制作成小袋、小手帕等应用物品。

四、呈现和反思（15分钟）

1. 让幼儿相互呈现本身制作的蓝印花布作品，并共享本身的制作过程和心得；

2. 老师对本次课程进行总结和反思，让幼儿了解到本次课程的重点和价值。

小班教案小班美术欣赏《家乡美-蓝印花布》

小班教案 | 小班美术欣赏《家乡美-蓝印花布》

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班教案| 小班美术欣赏《家乡美-蓝印花布》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1．欣赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，喜欢蓝印花布简单又朴素的美。

2．知道蓝印花布是我国传统艺术，尝试亲手印染花布，体验印染后的惊喜，感受成功的快乐。

活动准备：

1．蓝印花布制作视频。

2．蓝印花布PPT。

3．已经制作好的蓝印花布图纹教具。

4．毛笔、蓝墨色颜料。

5．预先制作好的`蓝印花布纹样（用白色蜡笔画在铅画纸上的）。

活动过程：

开始部分

一．视频导入，引起幼儿兴趣。

1．师：刚刚画面里面的叔叔阿姨在干什么呢？（师引导，叔叔阿姨在染布呢）

2．师：对，他们在染布，而且是在染蓝印花布。这种蓝印花布啊，只有我们中国才有的，其他国家是没有的。

基本部分

一、欣赏图片（蓝印花布制作的服饰、工艺品等）

1．师：你们看，这是什么？（出示图片，蓝印花布服装图）（衣服）小眼睛仔细看，这些衣服都是用什么布做成的吗？（都是蓝印花布做成的）。你们知道，蓝印花布除了可以做衣服外，还可以做什么

呢？

2．出示图片包、帽子、工艺品。师：对了，还可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工艺品呢！小朋友，你们看，蓝印花布还做成了你们的小围兜，好看吧？

3．提问：刚刚你们在看图片的时候有没有发现，用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色）