三实小现代教育技术管理规章制度

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现代教育技术安全管理制度

头道营子实验小学
现代教育技术安全管理制度
一、切实做好防盗、防火、防冻、防水、防触电等安全防护工作，经常对学生进行安全教育，确保现代教育技术工作正常进行。

二、严格遵守操作规程和安全用电各项规定，电路、设备安装规范，严禁超负荷使用电器设备。

一旦发生问题，立即切断电源，及时报警（通知领导），防止事态扩大，并查明原因，明确责任。

三、爱护消防器材和设施，定期检查维护，严禁随意搬动和损害。

必须熟悉本单位消防器材的性能、使用方法及放置位置。

无火情擅自挪用和使用消防器材和设施的，按消防有关法规予以追究。

四、保持电教室、微机室和各类专用教室的整洁卫生，禁止堆放杂物。

人员离开必须关好水、电、门窗。

五、实行安全卫生责任制，责任到人，谁管理谁负责，并签订安全卫生责任书。

发现仪器设备丢失、被盗等情况，须及时报告学校进行处理。

六、认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高维护网络安全的警惕性和自觉性，严禁危害计算机信息网络安全的活动和行为。

七、遵守国家政策法规，严格执行安全保密制度，禁止浏览或传播色情、暴力、反动的信息。

如有发现，严肃查处。

八、加强领导，建立和健全学校现代教育技术工作的各项规章制度，做好安全工作情况记载，并经常予以督查，确保落实到位，不留隐患。

小学现代教育技术装备管理制度范文

小学现代教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为规范小学现代教育技术装备管理，提高教育教学质量，根据有关法律法规和国家教育部门的相关规定，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护、保管、报废等活动。

第三条小学现代教育技术装备包括教学电脑、投影仪、音响设备、电子白板等设备。

第四条小学现代教育技术装备的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保使用各种技术装备的师生具备相应的知识和技能。

第五条小学现代教育技术装备的管理应注重实用性、合理性、安全性和经济效益。

第六条教师应积极探索创新，充分发挥现代教育技术装备在教学中的应用价值，提高教学效果和教育品质。

第二章采购管理第七条小学现代教育技术装备的采购程序分为需求调研、拟定采购计划、选择供应商、签订合同、验收等环节。

第八条教育教学部门应根据学校的发展需要和教学要求，按照法定程序，确定小学现代教育技术装备的采购计划。

第九条小学现代教育技术装备的采购应经过招标、竞争性谈判等方式进行，确保选取具有资质和实力的供应商。

第十条小学现代教育技术装备的采购合同应明确供应商的责任和义务，保障学校的权益，并规定故障设备的维修和更换条件。

第十一条学校应及时组织验收小学现代教育技术装备，确保设备的质量、数量和配置与合同要求一致。

第十二条采购过程中的有关文件和记录应妥善保管并依法归档，以备后续审计和查阅。

第三章使用管理第十三条小学现代教育技术装备的使用应符合教育教学需求，根据教学计划和教学内容进行安排和调度。

第十四条小学现代教育技术装备的使用应遵守相关的操作规程和安全制度，保证设备的正常运行和安全使用。

第十五条教师在使用小学现代教育技术装备前应进行相关培训，熟悉设备的使用方法和功能，了解常见故障排除方法。

第十六条学生在使用小学现代教育技术装备时，需得到教师的指导和监督，保证设备的安全使用和维护。

第十七条小学现代教育技术装备的使用记录应详细记录设备的使用情况、维护情况、故障情况等，以便进行设备维修和管理分析，提升设备使用效能。

小学现代教育技术装备管理制度范文

小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。

为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。

本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。

二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。

2.管理原则（1）科学合理。

根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。

（2）维护安全。

确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。

（3）合作共享。

促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。

三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。

根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。

（2）安全性和可靠性。

选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。

（3）性价比。

在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。

2.使用规范（1）教师使用。

教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。

（2）学生使用。

教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。

四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。

定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。

（2）设备清洁。

定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。

2.保养规范（1）使用规范。

教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。

（2）防止损坏。

对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。

（3）妥善存放。

技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。

五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。

学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。

现代教育技术工作制度

现代教育技术工作制度一、实验教师要认真学习现代教育理论，不断更新观念，并能用新的教育教学思想指导现代教育技术实验活动。

实验组教师至少每两周组织一次理论学习或实验培训。

二、实验教师要努力努力学习现代信息技术的理论知识和操作技能，掌握其性能和进行熟练操作，努力探索，为课题实验探究有效途径，使课堂教学达到优化。

三、根据实验的要求，结合个人特长、学科特点、设计制作符合教学实际的软件，提高实验教学效益，多出研究成果。

每学期实验教师自制软件不少于三件。

四、实验教师应定期向学校实验领导小组汇报阶段实验进展情况，存在问题和个人对实验前景的构想，让实验领导小组对实验活动有更加深入、具体的了解，以便及时总结经验和调整实验方案使之更加完备。

五、实验小组应根据学校领导小组对实验活动的安排部署，结合本组的实际，定期或不定期召开研讨会，总结前段工作，探讨疑难问题，制定切实可行的后期活动计划和实施步骤，使实验活动进展良好。

六、实验教师有帮助全校教师了解和学习新的教学思想的责任和义务。

每位承担实验任务的教师，应当根据学校的具体安排，利用学科组的教研活动时间和科研专题业务讲座时间，向教师讲解现代教育技术理论和课题实验的新成果及体会经验等新理论和教改新动向，引导全体教师学习现代教育理论，参与现代教育技术实验活动。

七、实验教师应当按照学校实验领导小组的安排，有目的、有专题的开设专题研究课和观摩示范课，推动我校实验活动向广度和纵深发展。

实验教师每学期上公开课不少于五节，其他教师不少于三节。

八、实验教师应发挥学科优势，结合个人特点，大胆试验、反复实践、勇于探究，对每一阶段的实验活动进行及时总结，写出具有一定水平的论文或经验文章，使我校的实验活动上台阶、上档次，早出经验、早出成果，多出优质成果。

每学期至少交一篇论文或经验文章，学校在适当时间进行论文答辩或成果交流，提高成果的质量和科学性。

现代教育技术规章制度

现代教育技术规章制度第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，积极推动信息技术与教育相融合，促进教育现代化发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于各级各类教育机构和相关教育工作者在教育教学过程中运用现代教育技术的活动。

第三条现代教育技术的运用应遵循科学、规范、安全、合理的原则，以提高教育教学质量、促进学生综合素质提升为根本目的。

第二章教育技术设施和设备管理第四条各级教育机构应加强对教育技术设施和设备的管理和维护工作，确保设施和设备的正常运行和有效利用。

第五条教育技术设施和设备的采购应符合教育部门相关规定，并定期进行维护保养和更新升级。

第六条教育技术设施和设备的使用人员应经过培训并取得相应证书，严禁未经授权和未经培训的人员操作。

第七条教育技术设施和设备的使用要符合安全规范，避免擅自进行破坏和改动，确保师生安全。

第八条教育技术设施和设备的使用要合理规划，科学布局，充分发挥其作用，提高教学效果。

第三章教育技术应用管理第九条各级教育机构应根据教学需求，结合学科特点，制定教育技术应用计划，明确教学目标和内容。

第十条教育技术应用活动应按照教学大纲和教学计划进行，确保教学进度和教学质量。

第十一条教育技术应用要遵循信息化教学的原则，结合教学实际，提供多样化的教学资源和方式。

第十二条教育技术应用要重视学生个性和能力的培养，鼓励学生自主探究和合作学习。

第十三条教育技术应用要与教师专业发展和评价相结合，促进教师继续教育和专业成长。

第四章教育技术安全管理第十四条各级教育机构应建立完善的教育技术安全管理制度，加强对教育技术安全工作的组织领导。

第十五条教育技术安全工作应注重实战能力的培养，定期进行安全演练和应急预案演练。

第十六条教育技术安全工作要加强对安全隐患的排查和整改，建立健全的安全反馈机制。

第十七条教育技术安全工作要定期开展安全知识和技能培训，提高教职工和学生的安全意识和自护能力。

现代教育技术专业规章制度

现代教育技术专业规章制度第一章总则第一条为了规范现代教育技术专业的教学管理，促进教育技术的发展与应用，特制定本规章制度。

第二条现代教育技术专业是培养具备教育技术理论和实践能力的高级技术人才的专业。

本规章制度适用于现代教育技术专业相关学校和培训机构。

第三条现代教育技术专业应当遵循“以学生为本、人才培养为中心”的教育理念，立足现代教育技术发展的前沿，不断推动人才培养质量的提升。

第四条现代教育技术专业教学计划应当符合国家有关教育法规政策的规定，结合教育技术领域的最新发展，为学生提供全面系统的教育技术知识和实践技能。

第五条现代教育技术专业毕业生应当具备扎实的专业基础知识和实践能力，具备较强的分析问题和解决问题的能力，具备跨学科和团队合作的能力，具备创新精神和实践能力。

第六条现代教育技术专业教学环境应当符合现代教育技术的要求，提供先进的教学设施和设备，支持学生的多样化学习需求，培养学生的创新思维和实践能力。

第七条现代教育技术专业教师队伍应当具备较高的学术水平和教学能力，应当积极参与教学科研活动，为学生提供专业指导和支持。

第八条现代教育技术专业学校和培训机构应当建立健全教学管理制度，加强教学质量监测和评估，持续改进教学质量和教学方法。

第二章学生管理第九条学生入学条件：凡报考现代教育技术专业的学生，应当具备高中阶段学校毕业资格，同时具备一定的计算机和网络技术基础。

第十条学生培养目标：学生毕业时应当具备较强的教育技术理论和实践能力，能够独立进行教育技术项目设计和实施，并具备团队合作和跨学科交叉能力。

第十一条学生评估：学校应当建立健全学生学习成绩和综合素质评估机制，及时对学生进行评估和指导，帮助学生弥补不足，提高学习成绩和综合素质。

第十二条学生管理：学生应当遵守学校的各项规章制度，积极参加课堂教学和实践活动，尊重师长，团结同学，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

第三章第十三条课程设置：学校应当根据国家教育教学要求和现代教育技术的发展需求，合理设置课程内容和学时安排，确保学生全面系统地掌握教育技术领域的知识和技能。

学校现代教育技术管理制度

第一章总则第一条为提高学校教育信息化水平，规范学校现代教育技术应用与管理，促进教育教学改革，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工和学生，以及学校现代教育技术应用和管理。

第三条本制度旨在通过建立健全现代教育技术管理制度，提高学校教育信息化水平，促进教育教学质量的提升。

第二章管理机构与职责第四条学校成立现代教育技术管理领导小组，负责学校现代教育技术工作的全面规划、组织实施和监督管理。

第五条现代教育技术管理领导小组职责：1. 制定学校现代教育技术发展规划，并组织实施；2. 研究和推广现代教育技术应用，提高教育教学质量；3. 监督检查现代教育技术应用情况，确保制度落实；4. 协调解决现代教育技术应用中的问题；5. 定期向学校领导汇报工作情况。

第六条教务处负责现代教育技术的具体管理工作，其主要职责如下：1. 负责学校现代教育技术设备的采购、安装、维护和管理；2. 组织开展现代教育技术培训，提高教师应用水平；3. 负责学校教育教学资源库的建设与维护；4. 协助教务处、教研组开展现代教育技术应用研究；5. 监督检查现代教育技术应用情况。

第三章现代教育技术应用与管理第七条学校应加强现代教育技术设备的建设，确保设备数量充足、性能优良，满足教育教学需求。

第八条教师应积极参加现代教育技术培训，提高自身应用能力，熟练掌握现代教育技术设备的使用方法。

第九条教师在教学中应充分运用现代教育技术手段，优化教学过程，提高教学质量。

第十条教师应注重现代教育技术应用与学科教学的有机结合，发挥现代教育技术的优势，提高教学效果。

第十一条学校应建立健全现代教育技术资源库，丰富教育教学资源，为教师提供便利。

第十二条学校应定期开展现代教育技术应用评价，对教师应用情况进行考核，对优秀者给予表彰和奖励。

第十三条学校应加强现代教育技术设备的安全管理，防止设备丢失、损坏和安全事故发生。

学校规章制度之现代教育技术管理细则

学校规章制度之现代教育技术管理细则一、教学组织与管理1、教师带学生到电化教育专用教室上课前，要提前二天预约并填好使用申请表，在首次上课前要填好学生座次表。

督促学生按座次表入座上机（学生座次表只要班级人员未变一般不得变动）。

管理工作人员必须拿到座次表后，才能安排上课。

2、教师要随堂巡视学生上课情况，监督学生的设备使用行为，不得离开机房（包括第二课堂活动）并督促学生填好使用登记表。

3、管理工作人员和任课教师在下课后要检查学生使用登记表，检查和清点设备，发现异常情况，要在预约登记表中相关栏目作好记录。

任课教师要协助管理人员将损坏责任追查到底并在登记表中签字负责。

二、设备、设施的维护与保养1、及时做好设备、设施（硬件、桌、椅、门窗、窗帘、电灯等）的维护、维修工作。

自己不能完成的要及时报告学校主管部门并申请维修。

2、每年（一般在暑假期间）对计算机机内配件进行一次保养工作，主要为CPU风扇、电源、机内板卡除尘、噪声大的风扇要加油消噪。

3、计算机硬件中故障要及时处理，能维修的一般不超过3天，维修完毕，机器要恢复原样，必须上好机盖，拧紧板卡和机箱螺丝。

（不上机箱螺丝易丢失CPU、内存等部件）不能维修的要及时报告主管部门并申请维修。

4、认真作好维修、维护、保养记录，及时总结经验。

做到维护完毕即填好维修登记表。

5、做好软件维护工作，每半年对计算机软件进行整理，并优化计算机的性能（软件优化），清除不必要的游戏等垃圾软件，并做好备份工作，以便在软件损坏时能恢复。

６、保管好各自的维修工具，避免遗失。

三、卫生和内务管理1、每节课前由任课教师安排12位同学在下课时快速整理和清扫教室，每组3人，1人负责拖地，1人配合拖地学生整理座椅，1人负责擦试操作台，并进行必要的补充整理（上机学生在下课时要先整理好）。

要求5分钟内完成，任课教师与管理人员共同监督。

（以不影响学生下一节课上课为原则）2、每周大扫除时间管理人员必须到场，并监督学生彻底清扫教室，从上到下，做到窗明几净，要求学生干部严格分工，管理人员验收合格后学生才能离开。

现代教育技术管理规章制度

现代教育技术管理规章制度第一篇：现代教育技术管理规章制度五星中心小学现代教育技术管理规章制度总则我校是省现代教育技术实验学校，承担着国家级课题的研究任务，目前我校正沿着一条具有五小特色的教育信息化之路前进。

学校的有关现代教育技术装备逐步完善。

但在使用与管理过程中存在一些不足之处，主要表现为教师的现代教育技术装备使用技能不强、应用意识较弱，导致设备故障率较高，维护检修难度加大，不能充分发挥设备应有的效益等。

为规范管理，发挥教育技术装备的效能，推进教育信息化发展，更好地为教育教学服务，特制定本规章制度。

一、本制度适用范围：主控中心、课件制作中心、网管中心、网络教室、大中型多媒体教室、电子阅览室、闭路电视系统、校园网络系统、校园广播音响系统，以及各处室的电脑与网络设备。

二、各部门装备管理的责任人：网管中心：网络机房1：网络机房2：网络机房3：多媒体教室：演播室：闭路电视系统：阶梯教室：电子阅览室：电教器材室：校园广播音响系统：各办公室装备：三、装备使用的基本原则了解装备使用的整体构成、性能，熟悉基本操作方法，不擅自拆除有关配件，改变连接线路，删除系统文件，发生故障要及时组织排除，若不能自行排除的，要及时与教科室或总务处联系。

四、装备管理的基本原则：（1）各部门责任人要明确管理职责，并将管理任务落实到具体人员身上，并监督实施。

如果发生问题，责任人要追查原因，进一步完善管理办法，加强管理，防止类似问题发生。

（2）非本部门人员使用装备前，需登记，使用完毕后要检查，及时将使用责任落实，方便管理。

五、关于装备损坏的有关赔偿规定：如果违规操作，或管理不善造成装备损坏，影响学校的正常教育教学与管理秩序，除了要更新观念，提高认识，学会正确操作，加强管理之外，要在规定期限内给予相应照价赔偿。

其他：在制度的实施过程中不断完善健全。

主控中心管理制度一、主控中心担负着全校校园广播系统、双向闭路电视系统的正常运行，严禁无关人员擅自进入主控中心。

小学现代教育技术装备管理制度

小学现代教育技术装备管理制度1. 制度目的：小学现代教育技术装备管理制度的目的是规范教育技术装备的使用和管理，提高教学效果和教育质量。

2. 责任：(1) 学校领导负责教育技术装备的采购、维修、更新和管理工作；(2) 教师负责教育技术装备的使用和维护；(3) 学校IT部门负责技术支持和网络管理。

3. 采购与更新：(1) 采购需要根据教育教学需要进行科学规划和预算；(2) 购买的教育技术装备必须符合相关质量标准和安全要求；(3) 定期进行设备更新和更新计划，保持教育技术装备的功能和性能处于良好状态。

4. 使用：(1) 学校建立教室和实验室设备预约制度，保证教育技术装备的合理利用；(2) 教师需要提前申请使用教育技术装备，并按照规定使用和归还；(3) 在使用过程中，教育技术装备必须经过合理使用和保护，不得滥用或损坏。

5. 维修与保养：(1) 学校设立专门的维修部门或委托专业机构进行维修；(2) 教师需要定期对教育技术装备进行检查和保养，确保其正常运行；(3) 发现设备故障或异常，及时报告维修部门进行处理。

6. 安全管理：(1) 学校建立教育技术装备使用安全培训制度，提高教师安全意识；(2) 根据安全规范，对使用教育技术装备的学生进行指导和管理；(3) 定期检查教育技术装备的安全使用情况，及时排除安全隐患。

7. 监管和考核：(1) 学校领导对教育技术装备的使用情况进行监督和考核；(2) 教师的教育技术装备使用情况作为教学考核的重要内容；(3) 学校IT部门负责对网络设备和网络安全进行监管和评估。

以上是小学现代教育技术装备管理制度的基本内容，通过建立和执行该制度，学校能够更好地管理教育技术装备，提高教育教学效果，为学生提供良好的学习环境和条件。

现代教育技术管理制度(精)

计算机准备室管理制度1、设备应按要求规范安放、定期检查,配合教师做好使用和记录工作,及时汇总记录设备使用课时数。

2、分配到教师手中的软件、硬件应做好借用手续,平时由教师自己保管,放假时由管理员统一集中,进行保养和管理。

3、设备应由管理员统一集中管理,如使用发生冲突由管理员和教师协商解决。

4、教师应了解、熟悉设备使用方法,在使用设备时,应轻搬轻放,规范操作。

如有损坏应及时修复。

5、教师在备课时应考虑各种媒体组合使用效果,优化教学过程,提高教学质量和效果。

6、因教育、教学需要,借用媒体时应先办理借用手续,使用期间应妥善保管,用后及时归还,以免影响他人借用。

7、校外教师来校借用媒体时,应得到校分管领导批准后方可办理,用后即还,若有损坏,照价赔偿。

8、管理员应严格执行学校的出借制度,对出借凭证应妥善保管。

9、各种教学媒体均应登帐入册,做到帐目清楚,帐物相符。

10、软件硬件的存放要规范、合理、方便使用,有防尘措施。

11、对设备的报废应由信息中心负责人核实后作报废记录。

12、对设备的说明书和有关资料应妥善保存,以便使用和维修。

13、各种媒体应按科学、规范和方便使用的原则进行存放。

计算机准备室管理员工作职责1、在教导处的领导下,了解熟悉计算机教学工作,树立服务育人的思想。

2、努力钻研本职业务,探索本职工作规律,提高工作水平和工作效益。

3、管好学校计算机及其附属设备,做到不损坏、不丢失。

4、所有计算机及其附属设备登记入帐,做到帐物相符。

5、经常检查、保养维修计算准备室的各种仪器,如有损坏及时向学校汇报。

6、根据教学需要,及时向学校提出购置、补充计算机及其附属设备的建议。

7、负责计算机准备室的管理,做好老师借阅准备工作。

8、保持计算机准备室的清洁卫生。

9、做好计算机准备室的防火,防盗安全工作。

10、做好领导安排的其它工作。

现代教育技术工作相关规章制度

现代教育技术工作相关规章制度中小学计算机教室管理制度一、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机实习和科学研究的重要基地，学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机教室日常管理工作。

二、计算机教室主要用于：（1）学校进行信息技术教育及教学研究。

（2）课外计算机小组活动。

（3）培训教师。

（4）在满足学校正常教学需要的前提下，面向社会，为当地经济建设服务。

不准将计算机教室挪作他用。

三、计算机教室使用管理：（1）每学期初按教学计划，制订学校《上机实习课表》，并分年级列出贴在墙上。

（2）使用计算机教室人员要提前三天登记，使用完毕后要认真填写使用情况记录单。

（3）以上文字资料按年度装订成册存档。

四、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。

室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪作他用。

五、进入计算机教室要穿拖鞋。

所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。

六、计算机教室要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20至25℃；非运行时保持14℃至30℃）和湿度（运行时：相对湿度40~70%非冷凝）。

七、计算机教室内不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机教室。

八、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

九、计算机教室管理人员调入、调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。

中小学学生上机实习守则一、上机实习是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程，对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有十分重要的作用。

因此，每个学生必须高度重视，并珍惜每一节上机实习课的机会。

二、上机实习前要认真作好预习，明确实习目的、内容、要求、步骤和注意事项。

三、进入计算机教室要保持良好秩序，按指定位置就座，实习时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

小学现代教育技术装备管理制度

小学现代教育技术装备管理制度1.背景介绍：随着科技的发展，现代教育技术装备已成为小学教育的重要组成部分。

为了保证教育技术装备的有效管理和使用，制定小学现代教育技术装备管理制度是非常必要的。

2.目的：小学现代教育技术装备管理制度的目的是规范教育技术装备的使用，提高教学效果，保障师生的安全，并且合理利用教育资源。

3.管理责任：（1）学校领导：负责制定和完善教育技术装备管理制度，组织实施各项管理工作。

（2）教师：负责教育技术装备的使用和维护，并对学生进行操作指导。

（3）管理员：负责教育技术装备的安装、维护和修理，保证设备的正常运行。

4.管理内容：（1）设备购置：学校需要根据教学需要确定所需的教育技术装备，经过程序合法购置，确保质量和功能的合理性。

（2）设备使用：设备使用前需进行功能演示和操作培训，确保教师能够正确使用设备。

（3）设备维护：定期进行设备的检查和维护工作，保证设备的良好状态，发现问题及时修复。

（4）设备保管：设备应划定专门的存放区域，并制定相应的安全管理措施，防止设备被盗、损坏或丢失。

（5）设备使用登记：按照使用设备的时间、教师或学生的姓名等，做好设备使用的登记，实时掌握设备使用情况。

5.管理流程：（1）设备购置流程：确定需求-编制申请-评审采购方案-采购公告招标-供应商评审-签订合同-验收和入库。

（2）设备使用流程：预约使用-设备演示和培训-签署使用协议-顺序使用-设备归还。

（3）设备维护流程：定期巡检-记录问题-及时修复-升级维护-设备保养。

通过制定和执行小学现代教育技术装备管理制度，可以更好地管理和保护教育技术装备，提供良好的教学环境和条件，促进小学教育的发展。

学校现代教育技术规章制度

学校现代教育技术规章制度第一章总则第一条为了促进学校教育教学工作的发展，提高教育教学质量，倡导现代教育理念，特制定本规章。

第二条本规章适用于学校内所有教育教学活动中的现代教育技术的应用。

第三条现代教育技术是指运用先进的科学技术手段，促进教育教学改革和发展，提高教学效果的技术手段和方法。

第四条学校应当依据国家教育部门颁布的相关政策、法规，结合学校的实际情况，科学合理地运用现代教育技术，推动教育教学的现代化。

第五条学校教师应当具备一定的现代教育技术应用能力，掌握基本的教学电脑知识和操作技能，积极参加相关的培训和学习。

第六条学校应当建立健全现代教育技术管理体系，配备必要的教学设备和软件，确保教学工作的顺利开展。

第七条学校要加强对现代教育技术的宣传和普及工作，引导学生和家长积极参与现代教育技术的应用。

第八条学校应当加强对现代教育技术的研究和探索，不断提高教育教学工作的水平和质量。

第二章现代教育技术的应用第九条学校可以通过建设数字化校园、网络化教学平台等方式，推动现代教育技术在教学中的应用。

第十条学校可以利用多媒体教室、电子白板等设备，改变传统的教学方式，使教学更加生动和有效。

第十一条学校应当倡导教师使用电子教案、教学软件等工具，提高教学效果，满足学生个性化学习的需求。

第十二条学校可以通过网络教学、电子作业等方式，拓展学生的学习空间，促进学生的自主学习和合作学习。

第十三条学校可以利用虚拟实验室、在线实习等技术手段，提高学生的实践能力和创新意识。

第三章现代教育技术的管理第十四条学校应当建立健全现代教育技术管理团队，明确各岗位的职责和任务，确保现代教育技术的有效运用。

第十五条学校应当制定详细的现代教育技术使用和管理办法，规范教师和学生在教学中的行为和操作。

第十六条学校应当加强现代教育技术设备的维护和管理工作，定期检查设备的使用情况，确保设备的正常运转。

第十七条学校应当建立信息安全管理制度，保护学校网络和教学信息的安全，加强网络监控和防护，防范不法分子对学校网络的侵扰和攻击。

小学现代教育技术装备管理制度范本

小学现代教育技术装备管理制度范本一、总则为了规范小学现代教育技术装备的管理，提高教学效果，确保师生信息化教育顺利进行，制定本管理制度。

二、管理机构与职责1.学校领导班子：负责制定学校教育技术装备使用策略，加强对装备的管理。

包括校长、副校长等。

2.教育技术中心：负责具体技术装备的采购、维护与使用，指导教师培训并提供技术支持。

任命专业人员负责相关工作。

3.教师：负责使用教育技术装备进行教学，需定期参加培训并熟练掌握相关技术。

三、教育技术装备的采购1.根据学校教学需要和经费预算，教育技术中心负责制定采购计划。

2.采购过程中，教育技术中心应严格按照相关法律法规和采购程序进行操作，保证设备的质量和性能。

3.采购设备应符合学校教学需求，同时要考虑设备的使用寿命和后续维护成本。

四、教育技术装备的管理与维护1.教育技术中心负责设备档案的建立和管理，包括设备的品牌、型号、购买时间、维修记录等信息。

2.设备的存放应统一管理，设备室应保持干燥、通风，设备摆放有序，每年要进行设备清查和保养。

3.教育技术装备的使用应严格按照相关规定，防止滥用或损坏设备。

发现故障要及时报修并配合维修人员完成修理。

4.设备报废或更新时，应及时处理，不得私自处置或转卖。

五、教师培训与使用1.教育技术中心定期组织教师参加教育技术培训，提升教师的信息化教育水平和技术能力。

2.教师在使用教育技术装备时应遵守相关规定，充分利用教育技术装备进行教学，提高教学效果。

3.教师要合理安排教育技术装备的使用时间，避免长时间占用设备而影响其他教学或活动。

4.教育技术中心应建立教师使用教育技术装备的统计制度，及时了解设备使用情况。

六、安全与保密1.教育技术装备使用时应保证安全，严禁将设备用于非法或违纪行为。

2.教师使用教育技术装备过程中要保护设备不受损坏或丢失，并定期检查设备的安全情况。

3.教育技术中心要加强对师生个人信息的保密，不得泄露或滥用。

七、违规处理1.对故意破坏、损坏设备的行为，将按照相关规定进行纪律处分。

学校规章制度之中小学现代教育技术管理规范

学校规章制度之中小学现代教育技术管理规范1、总则1.1现代教育技术建设是全县教育现代化建设的重要组成部分，现代教育技术工作的最终目标是利用信息技术作为教学、科研和各项管理工作的手段，带动全县教育工作上质量、上档次、上水平。

1.2 现代教育技术工作的范围包括：1.2.1现代教育技术设备设施（计算机、多媒体等网络电子教学设备）的规划、建设、购置（含更新）、维护工作。

1.2.2现代教育技术设备设施的日常管理工作。

1.2.3现代教育技术设备设施的推广应用和普及培训工作。

1.2.4由县电化教育馆对全县现代教育技术工作进行业务指导。

1.3现代教育技术工作的基本方针是：统筹规划，统一管理；起点要高，讲求实效；严格把关，厉行节约；建设、管理、应用并重。

2、组织机构及其职能2.1成立全县现代教育技术工作领导小组，负责统筹、协调全县现代教育技术建设、管理和应用工作。

2.2现代教育技术工作领导小组的基本职责是审定全县现代教育技术建设的规划、制度及其其它重要事项。

3、电教管理员岗位职责3.1贯彻执行国家有关电化教育教学工作的方针、政策和任务。

3.2根据电化教学需要，拟订电化教育的发展规划，编制和提出年度仪器设备、物品资料添置计划。

3.3在学科教师的指导下制定电化教学学年（或学期）的教学计划，配合学科教师完成电化教学任务。

3.4加强电教设备管理和维护，提高电教中心的投资效益。

组织贯彻实施有关规章制度，搞好电教中心的安全、环境保护和清洁卫生。

3.5建立仪器资料的明细账，按仪器管理规范做好仪器资料的编码、制作标签，做好仪器说明书、资料的保管，并把有关数据输入电脑。

3.6及时做好仪器、资料的添置、验收、入账、报耗工作。

学期结束前清理一次，做到账物相符。

调离岗位时要办妥交接手续。

3.7及时向主管部门领导或学校领导报告电教中心的意外事故和突发事件；3.8认真学习专业知识，不断提高工作能力、思想和业务水平。

3.9整理、制作多媒体素材，建设多媒体素材库。

【学校管理规章制度】现代教育技术管理规程

现代教育技术管理规程
一、中小学校在学校的管理下，应成立科教处。

任务是与校内各相关部门相互配合，指导全校现代教育技术工作。

其成员属学校教学人员。

二、科教处的工作职责是：
1.拟订学校现代教育技术工作计划、协调学校各部门开展现代教育技术工作。

2.收集、购置、编制、管理现代教育技术教材和资料。

3.维护、管理器材、设备、设施。

4.组织教师参加现代教育技术的基本知识和技能培训。

5.组织并参与现代教育技术实验研究。

6.建立健全学校现代教育技术设备器材、音像资料财产明细帐和总帐。

三、每学期开学前，科教处对本学期学校现代教育技术工作作出具体安排，制定工作计划，并交学校存档。

四、任课教师根据教学大纲从事教学活动中，应强化现代教育技术与学科的整合。

凡需应用微机室、语音室、多媒体电化教室和其他电教器材进行教学时，应提前一周向科教处提出书面申请。

科教处在接到申请后，应积极配合任课教师做好充分准备，保障教学活动顺利进行。

五、开展现代教育技术教学活动，应及时做好书面记录。

记录内容应包括：时间、地点、参加对象、任课教师、活动内容。

六、积极开展现代教育技术教学课题研究和自制课件活动，并认真作好记录。

七、每学年结束，科教处应对全年现代教育技术工作做好总结，对现代教育技术管理人员和教师进行考核奖评，对现代教育技术工作开展得好的管理人员和教师，学校应
给予奖励，并进入教师业务档案。

学校规章制度现代教育技术设备管理制度

学校规章制度之现代教育技术设备治理制度
现代教育技术设备是学校进展现代化教学的常用设备，为了保证全校正常的教学秩序，确保设备的完好率，提高设备的利用率，学校正设备严格实行科学治理。

一、现代教育技术设备列入学校固定财产，有专人负责治理。

二、现代教育技术设备在使用过程中应留意保护，按照正确的操作方法操作使用。

三、现代教育技术设备必须摆放机房指定位置，不得随意放置。

四、不得以任何借口将设备借出，转让，调拨或变卖，更不同意被个人占用。

现代教育技术设备属专用设备，不得作为它用，遗失赔偿。

五、现代教育技术设备必须按正常操作程序进展操作，凡不按规定办事，造成设备损坏的，将追查治理人员的责任。

六、做好对现代教育技术设备的平安保卫工作，每天下班，要关好窗户和门。

七、设备发生毛病时，要将毛病记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进展维修。

八、对现代教育技术设备要定期进展检查，保养，保证平安，做好防火，防盗，防尘，防磁，防潮，防震，防高温，防雷击，防腐蚀
等工作。

学校规章制度现代教育技术管理服务制度

学校规章制度之现代教育技术治理效劳制度
一、以高度的政治责任感，管好，用好现代教育技术设备。

全天为学习者提供现代教育技术资源使用效劳。

二、开展培训和教学活动时，治理人员不得随意离开远程教室，完毕后按有关要求，清理教室和设备，同时切断电源和关好门窗，方可离开。

三、将治理人员的工作纳入老师工作量，并将治理工作情况列入年度考核内容。

四、每学期必须有校本培训打算和总结，对老师开展培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。

五、工程学校要结合现代教育技术资源做好党员干部的培训工作及农村有用技术等方面的培训工作，并作好培训活动记录。

现代教育技术管理规范

现代教育技术管理规范随着现代教育技术的飞速发展和广泛应用，教育技术管理规范已经成为推进教育现代化的关键环节。

为了确保教育技术的高效管理和良好运营，教育管理部门和学校需要在教育技术管理上制定具有规范意义的管理规范，为教育技术管理提供必要的支持和保障。

首先，教育技术管理规范应该明确教育技术管理的职责、权限和义务。

教育管理部门和学校应明确各级人员在教育技术管理中的职责和权限，确保教育技术管理工作的有序进行。

教育技术管理人员应严格履行职责，尽职尽责，按照教育技术管理规范的要求进行管理，做好信息采集、存储、管理和传输等方面的工作，确保教育技术管理和运营高效、有序进行。

其次，教育技术管理规范应完善教育技术管理制度。

教育管理部门和学校应建立完善的教育技术管理制度，制定标准、流程和规范，然后通过相关培训将规范落实到各个级别。

例如，要建立规范的网络信息管理制度，对用户进行身份验证和访问控制，定期备份数据并加密，保证安全性；要制定教育技术设备的采购管理制度，规定设备的选型、验收、使用、维护以及报废等流程。

通过制定规范的管理制度，能够更好地规范教育技术管理，提高教育技术管理效率和水平。

第三，教育技术管理规范应加强对职工和学生的培训和教育。

教育管理部门和学校应对教育技术管理人员、教师和学生开展相应的培训和教育，提高使用教育技术的水平和能力，并强化收集、整理、储存、保管和传输信息的安全意识，确保教育技术管理和运营的安全性和稳定性。

特别是对于学生的培训和教育，应重点关注信息素养、网络安全、利用教育技术进行自主学习等方面的教育，提高学生的综合素质。

第四，教育技术管理规范应定期进行评估和改进。

教育管理部门和学校应加强对教育技术管理的监督和评估，确保教育技术管理规范的有效实施和管理效能。

随着技术的不断发展和应用，教育技术管理规范也需要不断地更新、完善和改进，确保教育技术管理规范能够适应现代教育技术的发展和应用。

总之，教育技术管理规范对于推进教育现代化具有重要的意义。