幼儿园课件：大班综合《爷爷一定有办法》课件(平铺)
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绘本故事爷爷一定有办法ppt课件
智慧长者
爷爷在故事中展现出丰富 的经验和智慧，能够解决 孩子们遇到的问题和困难 。
慈爱关怀
爷爷对孩子们充满爱心和 耐心，关心他们的成长和 幸福。
乐观向上
爷爷总是以积极乐观的态 度面对生活中的挑战和变 化。
爷爷在故事中扮演角色分析
引导者
爷爷通过自己的言行和行动，引 导孩子们学会面对问题和解决问
题。
支持者
反映家庭生活与亲情
故事中爷爷用巧手和爱心为孙子创造了一个充满惊喜和温 暖的世界，体现了家庭生活中亲情的重要性。
强调环保与创意
故事中爷爷将废旧物品改造成有用的东西，传递了环保和 创意的理念，引导孩子们珍惜资源、发挥想象力。
作者生平及代表作品
作者菲比·吉尔曼（Phoebe Gilman）
生于加拿大，是一位著名的儿童文学家和插画家。
代表作品
《爷爷一定有办法》、《大脚丫跳芭蕾》等，作品风格独特，深受孩子们喜爱。
创作特点
善于运用生动的语言和细腻的插画表现人物情感和故事情节，作品充满童趣和想象力。
获奖荣誉与成就
荣获多项国际大奖
包括美国凯迪克大奖、英国凯特·格林 纳威奖等。
作品被翻译成多种语言
对儿童文学的贡献
菲比·吉尔曼的作品不仅给孩子们带来 了欢乐和启发，也为儿童文学的发展 做出了重要贡献。
鼓励孩子自主选书
让孩子自己选择想读的绘本，可以培 养他们的自主性和阅读兴趣。
多元化阅读体验
除了纸质绘本，还可以让孩子接触电 子绘本、有声读物等多元化的阅读体 验。
家长在亲子共读中角色定位
阅读引导者
家长在亲子共读中应该扮演引导者的角 色，引导孩子进入阅读的世界，激发他
们的阅读兴趣。
阅读陪伴者
绘本《爷爷一定有办法》完整版PPT课件
获奖情况与影响力
获奖情况
荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖，并入选第四届全国优秀幼儿读物（0～6岁）评 选推荐书目。
影响力
绘本所传递的环保、创新、亲情等理念深受读者喜爱，对于培养孩子们的想象力、创造力和环保意识具有积极 意义。
02
故事情节梳理
故事开端：约瑟的宝贝毯子
约瑟出生时，爷爷为 他缝制了一条奇妙的 毯子。
约瑟：成长中的小男孩，对爷爷的依赖与信任
约瑟是故事中的小主人公，他的成长过 程贯穿了整个故事。从最初的小婴儿到 后来的小男孩，约瑟对爷爷的依赖和信
任从未改变。
约瑟的每一次成长和变化都与爷爷紧密 相连，无论是身体上的成长还是心灵上 的成熟，都离不开爷爷的爱护和引导。
通过约瑟的形象，读者可以感受到家庭 对孩子成长的重要性，以及孩子在成长
细节精致入微
虽然画风简约，但画家在细节处理 上非常用心，比如人物的表情、服 饰的纹理等，都刻画得十分精致。
色彩运用：柔和的色调，营造温馨氛围
以暖色调为主
画家主要运用暖色调，如淡黄色 、浅橙色等，营造出一种温暖、
舒适的感觉。
色彩搭配和谐
画面中的色彩搭配非常和谐，不 同色彩之间相互呼应，使得整个
画面看起来非常舒适。
爷爷在故事中不断尝试新的改造方法，鼓励孩子们勇 于尝试和创新。
故事中的每一次改造都是一次新的尝试和突破，让孩 子们明白创新是推动社会进步的重要力量。
05
艺术风格与表现手法
独特的画风：简约而富有表现力
线条简洁流畅
画家运用简约的线条勾勒出人物 和场景，使得画面干净利落，不
拖泥带水。
造型夸张有趣
人物和物品的造型都经过一定程度 的夸张，使得画面更具趣味性和表 现力。
儿童绘本故事：爷爷一定有办法 PPT
他說： 『這些材料還夠……』
儿童绘本故事：爷爷一定有办法
當約瑟還是娃娃的時候， 爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……
……毯子又舒服，奇妙的毯子也變得老舊了。
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，看看你的毯子，又破又舊，
好難看，真該把它丟了。 』
約瑟說：『爺爺一定有辦法。 』 爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，看看你的背心， 上面沾了膠，又粘著顏料，
真該把它丟了。 』
約瑟說：『爺爺一定有辦法。 』 爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去。
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，看看你的領帶， 沾到湯，髒了一大塊， 弄得它都變形了， 真該把它丟了。 』
約瑟說：『爺爺一定有辦法。 』 爺爺拿起了領帶，翻過來，又翻過去。
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，看看你的手帕， 已經用得破破爛爛，斑斑點點的，
真該把它丟了。 』
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
……一顆奇妙的鈕扣！
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，你的鈕扣呢？ 』 約瑟一看，鈕扣不見了！
他找遍了所有的地方…… 就是找不到。
不見了，我的鈕扣不見了！
『嗯…… 』約瑟拿起筆， 在紙上刷刷刷的寫著，
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
儿童绘本故事：爷爷一定有办法
當約瑟還是娃娃的時候， 爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……
……毯子又舒服，奇妙的毯子也變得老舊了。
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，看看你的毯子，又破又舊，
好難看，真該把它丟了。 』
約瑟說：『爺爺一定有辦法。 』 爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，看看你的背心， 上面沾了膠，又粘著顏料，
真該把它丟了。 』
約瑟說：『爺爺一定有辦法。 』 爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去。
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，看看你的領帶， 沾到湯，髒了一大塊， 弄得它都變形了， 真該把它丟了。 』
約瑟說：『爺爺一定有辦法。 』 爺爺拿起了領帶，翻過來，又翻過去。
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，看看你的手帕， 已經用得破破爛爛，斑斑點點的，
真該把它丟了。 』
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
……一顆奇妙的鈕扣！
有一天，媽媽對他說： 『約瑟，你的鈕扣呢？ 』 約瑟一看，鈕扣不見了！
他找遍了所有的地方…… 就是找不到。
不見了，我的鈕扣不見了！
『嗯…… 』約瑟拿起筆， 在紙上刷刷刷的寫著，
『嗯…… 』 爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱的剪， 再用針飛快的縫進、縫出、縫進、縫出。 爺爺說： 『這塊料子還夠做……』
高清大班绘本《爷爷一定有办法》ppt课件
也适合大人讲述。
通过精美的插图和生动的文字 叙述，这部绘本成功地营造了 一个充满爱和智慧的世界。
02
故事情节梳理与解读
Chapter
故事情节概述
爷爷为孙子约瑟缝制了一条奇妙的毯 子，陪伴约瑟度过了美好的童年时光 。
最后，约瑟的纽扣弄丢了，爷爷也没 有办法再变出新的东西来。但约瑟却 从爷爷的办法中学会了珍惜和感恩。
高清大班绘本《爷爷一定有办法》 ppt课件
目录
• 绘本介绍与背景 • 故事情节梳理与解读 • 绘本中教育意义挖掘 • 图文结合技巧分析 • 互动式阅读体验设计 • 延伸活动建议与拓展资源推荐
01
绘本介绍与背景
Chapter
《爷爷一定有办法》简介
《爷爷一定有办法》是一部经典的儿童绘本，讲述了一 个充满温情和智慧的故事。
绘本中爷爷总能想出奇妙的解决 办法，鼓励孩子发挥创造力，寻
找独特的问题解决方法。
培养孩子的想象力
通过丰富的画面和情节，引导孩子 展开想象，探索更多可能性。
鼓励孩子动手实践
将绘本中的创意转化为实际操作， 如手工制作、绘画等，提升孩子的 实践能力。
环保意识及资源利用观念传递
倡导节约利用资源
绘本中爷爷将废旧物品改造成有用的东西，传递出节约利用资源 的观念。
在阅读结束后，设置一个分享 交流环节，让孩子们分享自己 的阅读感受和体会。
鼓励孩子们积极发言，表达自 己的观点和看法，引导他们学 会倾听和尊重他人的意见。
通过分享交流环节，促进孩子 们之间的互动和交流，培养他 们的口语表达能力和社交能力 。
06
延伸活动建议与拓展资源推荐
Chapter
家庭共读活动建议
故事围绕着一个充满创造力的爷爷，他总是能用自己的 巧手和聪明才智，为孙子解决各种看似棘手的问题。
通过精美的插图和生动的文字 叙述，这部绘本成功地营造了 一个充满爱和智慧的世界。
02
故事情节梳理与解读
Chapter
故事情节概述
爷爷为孙子约瑟缝制了一条奇妙的毯 子，陪伴约瑟度过了美好的童年时光 。
最后，约瑟的纽扣弄丢了，爷爷也没 有办法再变出新的东西来。但约瑟却 从爷爷的办法中学会了珍惜和感恩。
高清大班绘本《爷爷一定有办法》 ppt课件
目录
• 绘本介绍与背景 • 故事情节梳理与解读 • 绘本中教育意义挖掘 • 图文结合技巧分析 • 互动式阅读体验设计 • 延伸活动建议与拓展资源推荐
01
绘本介绍与背景
Chapter
《爷爷一定有办法》简介
《爷爷一定有办法》是一部经典的儿童绘本，讲述了一 个充满温情和智慧的故事。
绘本中爷爷总能想出奇妙的解决 办法，鼓励孩子发挥创造力，寻
找独特的问题解决方法。
培养孩子的想象力
通过丰富的画面和情节，引导孩子 展开想象，探索更多可能性。
鼓励孩子动手实践
将绘本中的创意转化为实际操作， 如手工制作、绘画等，提升孩子的 实践能力。
环保意识及资源利用观念传递
倡导节约利用资源
绘本中爷爷将废旧物品改造成有用的东西，传递出节约利用资源 的观念。
在阅读结束后，设置一个分享 交流环节，让孩子们分享自己 的阅读感受和体会。
鼓励孩子们积极发言，表达自 己的观点和看法，引导他们学 会倾听和尊重他人的意见。
通过分享交流环节，促进孩子 们之间的互动和交流，培养他 们的口语表达能力和社交能力 。
06
延伸活动建议与拓展资源推荐
Chapter
家庭共读活动建议
故事围绕着一个充满创造力的爷爷，他总是能用自己的 巧手和聪明才智，为孙子解决各种看似棘手的问题。
幼儿园大班综合课件《爷爷一定有办法》课件
03
家庭作业
布置家庭作业，让孩子们在家里与家长一起分享《爷爷一定有办法》
的故事，并鼓励他们在生活中遇到问题时尝试用自己的办法解决。
05
教学活动设计
情景创设
角色分工
为幼儿分配不同的角色，如爷爷、孙子/孙女等，让他们更好 地融入故事情境。
场景布置
利用道具、背景音乐等营造出家庭、裁缝店等场景，增强幼儿 代入感。
在今后的教学活动中，我需要更加注重幼儿的个 体差异和需求，为每个幼儿提供适宜的教学内容
和机会。
THANKS
谢谢您的观看
学生准备
要求幼儿提前阅读《爷爷一定有办 法》绘本，了解故事内容。
04
教学流程设计
导入新课
激发兴趣
通过展示一张毯子的照片，并提问“小朋友们，你们看这是什么呀？”来引发孩子们的兴 趣和好奇心。
引导猜测
教师继续提问“你们知道这个毯子是谁的吗？”让孩子们猜测，然后揭示答案“这是爷爷 的毯子”。
引出主题
通过展示课题《爷爷一定有办法》，并简单介绍绘本内容，引导孩子们了解今天要学习的 主题。
情感体验
通过让孩子们扮演小老鼠，体验爷爷用毯子、背 心、领带、手帕等物品解决困难的过程，让孩子 们感受到爷爷的智慧和爱心。
拓展延伸
01 02
创意表达
通过展示一些日常生活中的物品图片，如鞋子、帽子、衣服等，让孩 子们用简单的语言描述这些物品可以用来做什么，并尝试用剪、缝、 钉等动词来表达。
实践操作
让孩子们用彩纸、布料等材料，制作自己的小毯子、背心、领带、手 帕等物品，培养他们的动手能力和创造力。
多媒体教学
使用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容， 提高教学效果。
实物教学
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约瑟收集的小石头，就用这块奇妙的手帕包得好好的。
“约瑟，看看你的手帕！已经用得破破烂烂、斑 斑点点的，真该把它丢了！”
约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这裤子 就不会滑下来了。
约瑟，你的纽扣呢？
妈妈（ 呢？”
）地对他说：“约瑟，你的纽扣
他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。 约瑟跑到爷爷家。
“约瑟，看看你的背心！上面沾了胶，又粘着颜 料，真该把它丢了！”
“爷爷一定有办法。”
“约瑟，看看你的背心！上面沾了胶，又粘着颜 料，真该把它丢了！”
每个礼拜五，约瑟都要戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。
“爷爷一定有办法。”
“约瑟，看看你的领带！沾到汤，脏了一大块， 弄得它都变形了，真该把它丢了！”
萋又晴远春野一离 萋送翠芳风火岁离 满王接侵吹烧一原 别孙荒古又不枯上 情去城道生尽荣草 。，。，。，。，
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一 条奇妙的毯子……
毯子又舒服、又保暖，还可以把恶梦通通赶跑。
有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又 破又旧，真该把它丢了。”
约瑟说：“爷爷一定有办Байду номын сангаас。” 爷爷拿起毯子，翻过来，又翻过去。
“爷爷一定有办法。”
约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。有一天， 妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了， 一点儿也不合身了，真该把它丢了！”
约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙的纽扣不见了！”
他的妈妈跟着跑来，说：“约瑟！听我说。”
爷爷难过地摇摇头，说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。”
真理诞生于一百个问 号之后
《悯农》
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
《爷爷一定有办法》绘本课件
04
《爷爷一定有办法》的教育 价值和启示
对儿童成长和家庭教育的启示
1 2
培养创新思维
故事中爷爷用独特的眼光和智慧，将废弃的旧 物变成有用的物品，鼓励孩子们发挥创造力， 尝试解决问题。
增强环保意识
通过对旧物的重新利用，故事教导孩子们珍惜 资源，减少浪费，培养环保意识。
3
增进亲情与友谊
故事中爷爷和孙子的互动，传递了亲情和友谊 的力量，教导孩子们尊重长辈，与人为善。
特色
以小见大，通过一个普通的故事传递出深意，让人在阅读的过程中既能感受到家 庭的温暖，又能在轻松愉快的氛围中受到启发和教育。
02
《爷爷一定有办法》故事情 节分析
情节线索梳理
主题
爷爷用智慧和爱心帮助孙子解决生活中的困难，传承中华民 族传统美德。
故事线索
孙子发现爷爷有办法解决各种问题，通过与爷爷的互动，孙 子学会积极思考和创造。
创作风格
以柔和的色调、温暖的情节和富于想象力 的内容为特点。
出生于
1943年
职业
作家，教师，音乐家
国籍
加拿大人。
绘本主要内容和主题
主要内容
讲述了一个充满智慧和爱心的老爷爷用巧思把孙子心爱的破旧玩具修复如新 的故事。
主题
珍惜和环保。
绘本的艺术风格和特色
艺术风格
简洁明快的画风，色彩鲜明，人物形象可爱。
情节中的细节描写
孙子与爷爷之间的亲情互动
故事中孙子与爷爷的互动细节展现了家庭的温馨和亲情的力量。
爷爷解决问题的智慧
爷爷在故事中通过巧妙的方法解决了很多问题，如孙子遇到困难时，爷爷总 是能想出办法来帮助孙子。
情节的转折和高潮
转折
随着故事的发展，孙子逐渐长大，爷爷的智慧和爱心感染了孙子，使孙子学会自 己解决问题的方法。
2024版年度绘本《爷爷一定有办法》ppt课件
2024/2/3
意义探讨
这一高潮部分传递了珍惜和感恩的主题。约瑟在寻找纽扣的过 程中，意识到了爷爷对他的爱和付出，也学会了珍惜身边的人 和事物。同时，纽扣的丢失也象征着约瑟的成长和独立，他需 要学会面对生活中的挑战和变化。
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04
主题思想阐释与价值观 传递
2024/2/3
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主题思想明确及内涵挖掘
2024/2/3
小孙子的天真可爱和对爷爷的 依赖，表现出孩子对长辈的深 厚感情。
故事中的细节描写和画面呈现， 让读者深刻感受到角色间的情 感交流和表达方式。
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03
故事情节发展与高潮部 分剖析
2024/2/3
11
故事情节梳理与脉络分析
故事开篇
介绍主人公约瑟和他的 爷爷，以及约瑟的毯子
变旧的问题。
色彩运用
以暖色调为主，营造出温 馨、舒适的氛围，增强读 者的阅读体验
文字排版
文字简洁明了，排版清晰 易读，与画面相得益彰， 共同构建了一个富有感染 力的故事世界
6
02
角色形象与关系解读
2024/2/3
7
主要角色形象描绘
爷爷
富有智慧、充满爱心的老 者形象，总是有办法解决 各种问题。
2024/2/3
注重细节刻画
在插图中注重细节的刻画和表现，使画面更加生动、真实，增强 读者的代入感和情感共鸣。
22
06
绘本改编建议及推广策 略
2024/2/3
23
针对不同年龄段改编建议
1 2
0-3岁
注重亲子共读，画面简洁明了，文字简短易懂， 以图画为主导，帮助宝宝建立对绘本的基本认知。
3-6岁
增加故事情节和角色互动，文字量适当增多，引 导宝宝主动思考，培养想象力和阅读兴趣。
绘本《爷爷一定有办法》PPT课件
小蚂蚁童书馆绘本故事会第一个老人节重阳节当约瑟还是娃娃的时候爷爷为他缝了一条奇妙的毯子
小蚂蚁童书馆
绘本故事会
第一个老人节
重阳节
当约瑟还是娃娃的时候， 爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……
……毯子又舒服、又保暖，还可以把 恶梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大 了，奇妙的毯子也变得老旧了。
有一天，妈妈对他说：“约瑟， 看看你的毯子，又破又旧，好难 看，真该把它丢了。”
点点的，真该把它丢了。”
约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪， 再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷 说：“这块料子还够做……”
……一颗奇妙的纽扣。
约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑 下来了。
有一天，妈妈对他说：“约瑟，你的纽扣呢？” 约瑟一看，纽扣不见了！
约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪， 再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷 说：“这块料子还够做……”
……一件奇妙的背心。 第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。
……一件奇妙的外套。
第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去 上学。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的 背心也变得老旧了。
在纸上刷刷刷地写着， 他说：“这些材料还够……”
不要忘了见到爷ห้องสมุดไป่ตู้要说“节日 快乐哦”
本课件可任意编辑，请在下载后
根据实际需求进行修改。
This courseware can be edited freely, please modify according to the actual needs after downloading.
小蚂蚁童书馆
绘本故事会
第一个老人节
重阳节
当约瑟还是娃娃的时候， 爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……
……毯子又舒服、又保暖，还可以把 恶梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大 了，奇妙的毯子也变得老旧了。
有一天，妈妈对他说：“约瑟， 看看你的毯子，又破又旧，好难 看，真该把它丢了。”
点点的，真该把它丢了。”
约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪， 再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷 说：“这块料子还够做……”
……一颗奇妙的纽扣。
约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑 下来了。
有一天，妈妈对他说：“约瑟，你的纽扣呢？” 约瑟一看，纽扣不见了！
约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪， 再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷 说：“这块料子还够做……”
……一件奇妙的背心。 第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。
……一件奇妙的外套。
第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去 上学。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的 背心也变得老旧了。
在纸上刷刷刷地写着， 他说：“这些材料还够……”
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爷爷一定有办法ppt课件
有一当天约，瑟妈还妈是对娃他娃说的：时“候约，瑟，看看 你的爷手爷帕为！他已缝经了用一得条破奇破妙烂的烂毯、子斑…斑…
点点的，真该把它丢了。”
精选编辑ppt
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约瑟说：“爷爷一定有办法。”
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，
爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。
再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷
了！”他的妈妈跟着跑来，说：“约瑟！听我
约瑟跑到爷爷家。
精选编辑说ppt。”
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“那颗纽扣没有了、不在了、消失了。 即使是爷爷也没办法无中生有呀！” 爷爷难过地摇摇头，说：
“约瑟啊，你妈妈说得没错。”
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第二天，约瑟去上学。 “嗯……”约瑟拿起笔来，
在纸上刷刷刷地写着， 他说：“这些材料还够……”
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……写成一个奇妙的故事。
精选编辑ppt
29
……写成了一个奇妙的故事。
精选编辑ppt
30
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4
……一件奇妙的外套。约瑟穿上这件 奇妙的外套，开心地跑出去玩了。不 过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套也 变得老旧了。
当有约一瑟天还，是妈娃妈娃对的他时说候：，“约瑟，看 爷看爷你为的他外缝套了，一缩条水奇了妙、的变毯小子了…，…一 点也不合身，真该把它丢了。”
绘本爷爷一定有办法课件
说：“这块料子还够做……”
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……一颗奇妙的纽扣。
约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑 下来了。
2021/7/26
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有一天，妈妈对他说：“约瑟，你的纽扣呢？”
约瑟一看，纽扣不见了！
2021/7/26
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他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。 约瑟跑20到21/爷7/2爷6 家。
2021/7/26
3
当约瑟还是娃娃的时候， 爷爷为他缝了一条奇妙的毯子……
2021/7/26
……毯子又舒服、又保暖，还可以把 恶梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大 了，奇妙的毯子也变得老旧了。
4
有一天，妈妈对他说：“约瑟， 看看你的毯子，又破又旧，好难 看，真该把它丢了。”
2021/7/26
约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去5。
者的亲情，一种化腐朽为神奇的大智慧呈现在读者面
前。图画刻画细腻、生动、传神，描绘出充满浓厚人
情味的小镇和约瑟的家庭，画面下方的老鼠一家更令
人忍俊不禁。
2021/7/26
2
关于作者
菲比·吉尔曼 ，生于纽约，曾于纽 约、以色列和欧洲学习艺术创作，现定 居加拿大。她的书充满着奇妙的想象力 ，曾获得多次童书的奖项。《爷爷一定 有办法》是她出版的第七本书。
第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去 上学。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的 背心也变得老旧了。
有一当天约，瑟妈还妈是对娃他娃说的：时“候约，瑟，看看你 的背爷心爷，为上他面缝沾了了一胶条，奇又妙粘的着毯颜子料…，…真
该把它丢了。”
2021/7/26
10
约瑟说：“爷爷一定有办法。”
2021/7/26 爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。
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