小班-艺术-夏天来了-教案

夏天来了小班教案通用5篇

夏天来了小班教案篇1

活动目标：

1、会有感情地朗读短文《夏天》。

2、识字：柳叶、小花、飞。

3、初步了解“儿”话音的读法。

4、会说“······像······”的比喻句。

5、会用完整话描述夏天。

6、了解雨前的动物前兆。

7、培养幼儿热爱夏天，热爱大自然的情感。

活动准备：

短文朗读磁带;《夏日的昆虫鸣叫》钢琴曲;花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。

活动过程：

1、今天我们来玩闯关游戏，看看哪组幼儿能得冠军。老师把大家分成两组：fire队和sun队，比赛开始。

(1)老师给大家带来了很多礼物，请你们用“有······有······还有······”说说黑板上有哪些礼物。[要按照从上到下，从左到右的顺序说]

(2)请大家来听一段音乐，然后回答：听到什么声音?猜一猜是什么季节?[听昆虫、小鸟的鸣叫声]

(3)现在就是夏天，请小朋友想一想，夏天是什么样的?用完整话讲给大家听。(夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞，夏

天是一个美丽的季节。)

2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小朋友认真听，他都说了夏天里的什么事物?(请幼儿听磁带，回答问题)

3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容。(幼儿根据磁带描述的内容找相应的图片，如：太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片)，教师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿。[因为夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头。

4、录音机里说的话老师已经写到黑板上，请小朋友和老师一起来读一读，然后找一找“蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出。”[请幼儿指出蜻蜓说的话，教师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺。]

小班语言教案《夏天来了》

小班语言教案《夏天来了》是一份针对幼儿园小班学生的语言教案，旨在通过让学生认识夏天的特点、学习与夏天相关的知识，以及运用多种语言活动来提高学生的语言水平和表达能力。该教案分为四个环节，分别是情境演示、多元化教学、游戏活动和综合评价。下文将对这四个环节进行详细介绍。

一、情境演示

教师应首先在课堂上创设夏日的情境，比如展示夏日风景、引入与夏日相关的故事或歌曲、唤起学生对夏日的印象。这些手段可以帮助学生更好地理解夏天，并进一步引导学生去思考夏天的特点。这个环节的主要目的是帮助学生尽快进入学习状态，增强他们的参与度和学习兴趣。

二、多元化教学

教师需要通过多种方式来呈现与夏季相关的学习内容。例如，可以通过图片或视频展示夏天的特点、气象等信息；可以通过故事和有趣的互动游戏来帮助学生了解夏天的传统文化等知识；可以组织学生模仿夏日风景使用各种颜色的油画棒进行涂色等。教师应该通过多种方式来引导学生探索与夏季相关的知识和技能，从而加深学生的理解和记忆。

三、游戏活动

游戏活动是小班语言教育教学中最常使用的一种方式之一，因为它可以使学生在游戏中获得体验、发挥创意、提高合作能力，并鼓励他们去使用语言来表达自己。在《夏天来了》这个教案中，可以设计一些与夏天有关的游戏活动，比如制作水果沙拉、模拟游泳比赛等，同时可以借助游戏的方式来帮助学生学习、理解和使用与夏天相关的单词和短语。

四、综合评价

综合评价是对学生在学习过程中所学习的知识和技能进行总结和反馈的环节。在小班《夏天来了》这个语言教案中，可以采用多种方式对学生进行评价，比如让学生描述夏天的特点、编写一个小故事或初步的诗歌、完成涂色活动、口头展示夏天学习成果等。评价的目标是帮助学生逐步地实现对夏天相关知识的掌握，并对其口语表达和文学创作能力进行技能和产品评价。

小班教案夏天来了活动反思

随着夏天的来临，小班教案的活动也要相应进行调整，以适应炎热的天气和孩子们的身体需求。本文将对小班教案夏天来了活动进行反思和总结，希望对广大幼儿教师提供有益的借鉴和启示。

一、夏天来了活动的设计

夏天来了是一款主题活动，旨在通过多种形式的教学活动，让孩子们了解夏天的特点和变化。例如，在自然环境中引导幼儿观察夏天的天气、植物、昆虫等，从而提高他们的观察能力和认知能力；在绘画、手工等活动中，让幼儿创作与夏季相关的作品，激发他们的创造力和想象力；在游戏和体育活动中，让幼儿体验夏季的热情和活力，培养他们的运动能力和社交能力。

二、夏天来了活动的优点

夏天来了活动的设计符合幼儿的身体和心理发展需求，具有以下几个优点。

1.多样化的活动形式：夏天来了活动不仅包括自然观察、

绘画、手工、游戏等传统活动，还有水上游戏、泼水、电风扇降温等新颖活动，使孩子们可以在多个维度上体验和学习夏天的知识和文化。

2.重视孩子的体验：夏天来了活动注重提高孩子的参与感

和体验感，让孩子们自由选择感兴趣的活动，引导孩子们在互动中拓展自己的能力和经验。

3.教育的普遍性：夏天来了活动的内容和形式都非常具有

普遍性，适用于各种不同地区和环境下的幼儿园，帮助幼儿们更深入地了解和体验夏季的美好与多彩。

三、夏天来了活动的反思

夏天来了活动在设计和实施中也存在一些问题，需要反思和完善。

1.活动内容的新鲜度有待提高：夏天来了活动的形式和内

容较为传统，缺乏更多的创意和趣味性，容易让孩子们产生厌烦感，促使幼儿园教师要关注孩子们的实际需求，引入新鲜玩法。

夏天来了小班教案

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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小班夏天到了教案

小班夏天到了教案1

活动目标：

⒈通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。

⒉让幼儿了解一些须要的生活常识，加强自我爱护意识和技能。

⒊通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

⒋能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

⒌使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

⒈提前观测夏天雷雨闪电现象(可依据天气状况随机进行)。

⒉打雷下雨的录音。

⒊人们避雷的课件。

活动过程：

⒈听录音，组织幼儿争论：

⑴你听到的是什么声音?

⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的?

⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声?

⒉学唱歌曲《夏天的`雷雨》

⑴用诗歌的形式介绍歌词。

⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容

⑶让幼儿初步了解和学唱切分音，加强节奏感。

⒊出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。

⒋引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。

⒌组织幼儿争论下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。

活动反思：

“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是生疏的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再可怕，并明白了他们的简约原理。活动中，孩子们对切分音的掌控不错，对一问一答的形式很感爱好。延伸活动中，孩子们对避雷很感爱好，老师抓住这一时机，把知识传授给孩子。

小班夏天到了教案2

活动产生：

通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的改变产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然改变探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发

小班区域活动教案：夏天来了

小班区域活动教案：夏天来了（通用9篇）

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班区域活动教案：夏天来了，欢迎阅读与收藏。

小班区域活动教案：夏天来了篇1

活动目标：

1、根据各个季节服装的特点，整理出夏季的衣服。

2、复习感知5以内的数量，能熟练地将数群卡和点卡对应。

活动准备：

数量为1—5的动物数群卡和点卡; 准备夏季的用品图片。将图书角改成商店。

活动过程：

一、介绍活动要求

教师：小朋友，现在是什么季节?

教师：夏天来了，你觉得天气有什么变化呢?

教师：天气变暖了，我们都要穿夏天的服装了，你们知道夏天的服装和鞋帽是什么样子的吗?

教师：哦，小朋友们真棒，都知道夏天的衣服是什么什么样子的。夏天来了，可是娃娃家里的娃娃们都还穿着春天的衣服，夏天的衣服都还在柜子里没有整理出来，今天请小朋友们把娃娃夏天的衣服整理出来，整理出来以后小朋友要给娃娃们穿上夏天的衣服，谁愿意去的?

教师：夏天来了，我们需要准备许多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?

教师：哦，原来夏天要用的东西有这么多呀，那娃娃家里有这些东西没有啊?

教师：那没有这些夏天的物品我们应该怎么办呢?

教师：对了，我们可以去商店里买。看，这里就有一个卖夏天用品的商店，里面有各种各样的夏天用的商品，我们拿什么去买呢?

教师：(出示点卡)看，就是用这些点卡去买里的物品，你用多少的点卡就能在这个商店里买多少夏天的用品。

二、幼儿自选区角游戏

说明进区卡的使用常规，按照幼儿座位组次，引导幼儿轮流选择进入区角。

小班《夏天来了》教案

引言：

《夏天来了》是小学一年级上册音乐课本中最优美的歌曲之一，耳熟能详，喜闻乐见。本教学设计是以小学一年级小班级为对象，将通过音乐课教学来帮助小朋友们了解夏天的特点、感受夏天的温馨和和谐，同时通过唱、说、做的方式，积累更多的语言素材、增加生僻字、激发他们对夏天的想象、让他们发挥自己的创造力。

一、教学目标：

1.能正确展示、模仿、唱出《夏天来了》这首歌曲。

2.理解夏天这个季节的特点和美好。

3.学会用简单的语言描述夏天、用书写的方式记录夏天的

特征。

4.发掘孩子们的想象力、创造力，鼓励他们表达自己关

于夏天的感受和想法。

二、教学内容：

1.歌曲的演唱及表演

2.夏天的特点和与之相关的词语

3.夏天写照

三、教学过程：

1.热身环节

首先，老师可以通过发问的方式，让孩子们说出夏天的特点。如：夏天有多热，我们喜欢吃哪些水果等。同时，老师可以播放夏天的图片或视频，给孩子们一个视觉的冲击，让他们感受到夏天的美好。

2.引入新内容

听一听《夏天来了》这首歌曲，中国风格的节奏和简单的歌词都非常适合小学一年级的孩子们。在导入歌曲时，老师需要让孩子们认识几个生词，例如"嗒嗒"、"蝉声"等。并播放符合歌曲内容的PPT，通过图片和歌词的互动，激发孩子们对夏天更深刻的感受和认识。

3.学唱歌

老师可以先演唱一遍这首歌，让孩子们懂得调儿和歌曲的曲调，再分为小组教唱。可以模仿老师的节奏踩踏，或唱两句后整体响应。同时，孩子们可以跟着学一些简单的舞步，让他们在演唱时有更加生动的动作伴奏。

4.写画夏天

在学唱完歌曲之后，老师可以让孩子们写下几句话，记录一下自己对夏天的感觉，比如：太阳很热、蝉声又大、菜园里长出了香蕉等。然后，老师可以让孩子画出自己心中的夏天，再拼接成一张大图或做成一本小夏天手册，让孩子们和家长共同绘制。

《夏天来了》教案

设计意图：

通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。

活动目标：

1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。

3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：

幼儿自由发挥想象进行绘画。

活动过程：

一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?"幼儿回答，引出夏天。

二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况

回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听--夏天来了"开始播放幻灯片。

三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"

花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫

宝贝.."

四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?"提出要求：

1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。

提醒：

涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。

五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

活动延伸：

上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备

夏天到幼儿园小班教案

夏天到幼儿园小班教案夏天到幼儿园小班教案1

一、主题活动设计意图

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。

二、主题目标

1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2、了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。

3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

三、环境布置

1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3.增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

四、家长工作

1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

五、主题活动安排：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷饮、水果

第四周：夏夜里的动物

第五周：夏日的乐趣

夏天到幼儿园小班教案2

活动前言：

明天就是六一儿童节了，学校里也都准备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一，通过此活动不仅仅可以增添六一的气氛，还可以使小朋友过一个快乐的儿童节，同时也更加深了对夏天的认识！

幼儿园小班夏天来了教案

一、目标

1.理解夏天的特点

•学习夏天的气温、天气、植物、动物等方面的特点

•掌握夏天的衣物、食物等方面的变化

2.健康防护

•学习夏天的防暑措施，如穿着合适的衣物、饮食健康等

•掌握预防夏季常见疾病，如中暑等基本知识

3.创意活动

•运用夏天的元素进行创意活动，如制作夏天手工作品、进行户外游戏等

二、教学内容

1.夏天的特点

•夏季的气温较高，天气较炎热

•夏季的植物茂盛，草木青翠

•夏季的动物活跃度较高，如蝴蝶、蜻蜓等

2.夏天的衣物和食物

•衣物： T恤、短裤、凉鞋、太阳帽等

•食物：西瓜、冰淇淋、凉拌菜等

3.夏季的防暑措施

•穿着合适的衣物，选择透气、吸湿性好的面料

•多喝水，避免脱水

•避免在炎热时段进行剧烈运动

•注意防晒，使用防晒霜等防护措施

4.预防夏季常见疾病

•中暑的预防：避免长时间暴晒在烈日下，避免剧烈运动等

•蚊虫叮咬的预防：穿长袖衣物，使用防蚊液等

三、教学活动

1.探索夏天的特点

•组织幼儿们出门观察夏天的天气、气温等特征

•引导幼儿们观察夏季的植物、动物，了解它们有什么特点

2.制作夏天手工

•让幼儿们动手制作夏天的手工作品，如西瓜拼贴画、彩虹风车等3.夏季衣物搭配游戏

•准备不同类型的衣物、鞋子和帽子，让幼儿们进行衣物搭配游戏，从中了解夏季的合适穿着

4.夏季水果品尝活动

•准备各种夏季水果，如西瓜、葡萄等，让幼儿们品尝并描述水果的口感和味道

5.户外活动

•安排户外游戏，如房间蒙眼找东西、跳绳比赛等，让幼儿们在户外运动中感受夏天的活力与快乐

四、教学评估

1.观察记录

•观察幼儿们的参与度和学习情况，记录他们对夏天特点的了解程度2.作品展示

幼儿园小班主题教案《夏天到了》含反思

幼儿园小班主题教案《夏天到了》含

反思

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是分享的幼儿园小班主题教案《夏天到了》含反思，希望能帮助到大家!幼儿园小班主题教案《夏天到了》含反思

活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

3、体验明显的季节特征。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

活动流程

谈话活动----欣赏图片----布置墙面

活动实施要点

(一)谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片

1：夏天来了。哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗?夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

夏天到了、天气热了

蝉儿叫了了、荷花开了

小朋友们换上了薄衣裳

(三)布置墙面：涂色，共同布置

延伸活动：

引导

幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

活动反思

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和

季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

夏天来了小班教案

标题：夏天来了小班教案

教学目标：

1. 让学生了解夏天的特点和变化。

2. 培养学生对夏天的兴趣和热爱。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1. 夏天的特点和变化：阳光明媚、天气炎热、植物生长茂盛、水果成熟等。

2. 夏天的活动：游泳、野餐、露营等。

3. 夏天的服装和防晒措施。

教学准备：

1. 夏天的图片和海报。

2. 夏天的服装和防晒用品。

3. 夏天的水果和饮品。

教学活动：

1. 导入活动：

- 展示夏天的图片和海报，引导学生谈论夏天的特点和变化。

- 与学生一起观察室内外的温度计，比较夏天和其他季节的温度差异。

2. 主体活动：

- 通过游戏和互动，让学生了解夏天的活动，如模拟游泳、野餐等活动。

- 引导学生讨论夏天的服装和防晒措施，帮助他们认识到夏天的炎热和紫外线辐射的危害。

- 分发夏天的水果和饮品，引导学生品尝和描述它们的味道和特点。

3. 结束活动：

- 给学生分发简单的绘画工具和纸张，让他们根据自己对夏天的认识画出夏天的场景或活动。

- 学生展示自己的作品，并用简单的语言描述画中的内容。

教学延伸：

1. 家庭作业：要求学生与家长一起观察夏天的变化，并绘制一幅夏天的画作。

2. 夏天的手工制作：引导学生制作夏天主题的手工作品，如太阳帽、夏天的动物等。

教学评估：

1. 教师观察学生在讨论和描述夏天特点时的表现和参与度。

2. 学生绘画作品的准确性和描述的连贯性。

教学反思：

在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和好奇心，让他们通过亲身体验和观察来了解夏天的特点。同时，要关注学生的语言表达能力和绘画能力的培养，为他们提供展示和表达的机会。此外，教师还可以根据学生的实际情况进行个性化的教学调整，以确保每个学生都能够参与到教学活动中来。

幼儿园小班《夏天到了》社会教案(11篇)

幼儿园小班《夏天到了》社会教案（11篇）

幼儿园小班《夏天到了》社会教案 1

活动产生：

通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律

的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的

户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家

里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据

教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展

需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关

注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”。

教学目标：

（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道

夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

（3）体验明显的季节特征。

（4）探索、发现生活中的多样性及特征。

（5）培养幼儿敏锐的观察能力。

教学准备：

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

教学过程：

（1）谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

B、幼儿大胆地说说自己看到的.事情。

（2）欣赏图片

A：夏天来了。哪些小动物出现了

B、河里有什么花

C、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

D、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

（3）布置墙面：涂色，共同布置

夏天来了小班教案5篇

夏天来了小班教案篇1

一、设计意图：

小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

二、活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

三、活动准备：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

四、活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）

1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

幼儿园夏天教案《夏天来了》

教学目标

1.了解夏季的特点和变化。

2.培养幼儿对夏季的热爱和认识。

3.通过多种方式让幼儿感受夏季的气息。

4.通过游戏、手工等活动，锻炼幼儿的语言表达和动手能力。

教学内容及步骤

内容一：夏季的特点和变化

1.情境导入：教师出示夏季的图片，让幼儿畅谈自己对夏季的感受。

2.讲解夏季的特点：天气炎热、阳光强烈、雨水多等。

3.展示夏季的变化：植物生长茂盛、果实丰硕、水域和山林绿荫如盖等。

内容二：感受夏季的气息

1.实地感受：带领幼儿到校园花圃、山丘等地，亲身感受夏季的气息。

2.感官体验：教师出示夏天的水果及爽口凉茶，让幼儿品尝、感受。

3.其他方法：放映夏日风景视频，播放积木、自然界声声雀鸟叫及风声等环境音效。

内容三：游戏、手工等活动

1.游戏环节：进行夏日游戏活动，如跳绳、打水仗、投掷沙包等。

2.手工活动：教师指导幼儿制作夏季主题手工作品，如太阳镜、海星、冰淇淋等。

教学资源及工具

1.夏季图片、视频资料。

2.水果及爽口凉茶等食物。

3.夏季游戏用具和手工资料。

教学评估

1.工作记录：教师在教学过程中记录幼儿的表现、细节、问题等。

2.听说交流：教师在课后与多名幼儿对话，询问对夏季的感受、活动中的收获等。

3.作品展示：要求幼儿展示自己完成的夏季手工作品，并让其口头介绍作品。

总结

通过本次教学，幼儿掌握了夏季的特点和变化，感受、喜爱夏季的气息，提升了语言表达和动手能力。在调动幼儿学习兴趣和积极性的同时，也培养了他们对自然界的热爱和认识。

小班夏天来了教案及反思

一、教学目标

1.能够说出夏季的天气、特色食物、节日和活动等。

2.能够理解并使用有关夏季的词汇和短语。

3.能够通过互动游戏和手工制作等方式加深学生对夏季知

识的理解和掌握。

二、教学内容

本次教学内容为小班的夏季来了。主要包括以下方面：

1. 夏季的天气：晴天、炎热、闷热、夏雨、雷雨等。

2. 夏季的特色食物：冰淇淋、西瓜、冷饮、烧烤等。

3. 夏季的节日和活动：端午节、暑假、游泳、野餐等。

4. 夏季的服装：短袖、短裤、凉鞋等。

三、教学过程

1. 以图片展示的方式介绍夏季的天气，同时带领学生模

仿天气变化的动作，加深认识。

2. 介绍夏季的特色食物，鼓励学生分享自己喜欢的食物，促进语言表达。

3. 通过游戏的形式，让学生认识夏季的节日和活动，同

时让学生参与其中，增强学生对夏季生活的体验。

4. 通过手工制作和涂色图画等方式，让学生更直观地感受夏季的特色与美好。

四、教学反思

1. 活动选择合理性

本次教学中，我选择了多种互动游戏和手工制作，充分调动了学生的积极性和注意力。但是在教学过程中，还需要更多有趣的活动来塑造良好的学习氛围。

2. 语言输出与引导

在教学过程中，我通过图片展示和互动游戏等形式来引导学生表达自己的想法和看法，但是在引导时，需要更多的语言输出来启发学生的思考，同时加深学生对夏季知识的理解。需要更加注重学生语言表达能力的发展。

3. 个别差异化教学

在小班教学中，学生的年龄差异比较大，包括课前知识的掌握和理解力等方面存在个别差异。因此，我需要注重教学中的差异化教学，不同的学生选择不同的活动，确保教学效果最大化。