上海申洋国际交流学院-航空乘务

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【上海申洋国际交流学院】2013年全日制自主招生专业

50
中国采购与供应管理职业资格证英国皇家CIPS注册采购与供应经理认证证书
物流管理
三
本科
上海工程技术大学
50
物流师中国物流职业经理中级资格证书英国皇家物流与运输协会二级证书
行政管理
三
本科
复旦大学
50
秘书证企业行政管理资格证书人力资源师
工商企业管理
三
本科
上海工程技术大学
50
营销师中国职业经理人
项目管理
三
本科
上海大学
50
项目管理师（国际信息化能力水平证书）、金融理财规划师（国际信息化能力水平证书）
建筑工程
三
本科
同济大学
50
一级、二级建造师职业资格证书、施工员、质量员、材料员、安全员上岗证书
*会计
三
本科
上海财经大学
50
会计从业资格证（助理、注册）会计师、税务师
国际贸易
三
本科
上海对外贸易学院
50
国际商务单证员国际货运代理岗位资格证书报关员资格证书
*金融管理
三
本科
华东政法大学
50
剑桥高级金融管理证书助理理财规划师会计上岗证
*商务管理
三
本科
华东理工大学
50
剑桥高级商务管理证书中国职业经理人证书
*酒店与旅游管理
三
本科
上海师范大学
50
涉外饭店人员工上岗资格证书《饭店情景英语A、B级》证书、全国导游资格证书、旅游英语等级证书
采购与供应管理
三
本科
上海财经大学
三
专/本
上海商学院
50
国家汽车维修证书（该专业为上海大众委托培养，在花桥大众培训基地上课）

对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议

对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议随着中国民航业的快速发展，对于乘务员的需求也在逐渐增加。

为了更好地满足市场的需求和培养高素质的乘务人员，我校与国内某知名航空公司合作，开设了空中乘务专业（3+2）合作办学项目。

这个项目的开设对于培养优秀的乘务人员，提升学校的教学质量和声誉具有重要意义。

在这个背景下，本文将就这个合作办学项目进行思考与建议，希望能够为我校的教学工作和学生的成长提供一些参考。

对于空中乘务专业（3+2）合作办学项目的教学内容和课程设置进行合理规划是非常重要的。

由于民航行业的特殊性，乘务人员需要具备一定的专业知识和技能，因此教学内容需要包括航空知识、安全技能、礼仪表达、心理素质等方面的内容。

在课程设置上，建议结合航空公司的实际需求，开设相应的课程，同时引进先进的教学理念和技术手段，提高教学内容的实用性和针对性。

要注重师资队伍的建设和教学质量的提升。

教学品质取决于师资队伍的水平，因此需要加强对师资队伍的培训和引进高水平的教师。

为了提高教学质量，可以邀请航空公司的专业人士来开展专题讲座和实践教学，让学生能够更好地了解航空业务的实际操作和应用。

还需要加强校企合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。

通过与航空公司的合作，可以为学生提供更多的实习和实训机会，让他们能够在实践中提升自己的能力，并更好地适应未来的工作。

可以建立起完善的校企合作机制，对学生的就业进行跟踪和指导，为他们提供更多的就业机会和发展空间。

还可以拓展国际交流与合作，提升专业的国际化水平。

民航行业是一个国际化程度较高的行业，因此提升学生的国际化视野和能力非常重要。

可以通过与国外相关专业的学校或航空公司开展合作交流，引进先进的教学理念和技术，同时为学生提供出国留学和交流的机会，让他们能够更好地适应国际化的职业环境。

要加强对学生的思想教育和职业素养培养。

航空乘务员是一份特殊的职业，他们需要具备良好的心理素质、职业操守和服务意识。

空中乘务面试要求

空中乘务面试要求
空中乘务面试通常要求申请者具备以下基本要求：
1. 年龄要求：通常要求申请者年龄在20到30岁之间，对一些航空公司可能有年龄上限。

2. 教育背景：通常要求申请者具有中等以上学历，如高中或大学毕业。

3. 身高要求：通常要求女性申请者身高在158cm以上，男性申请者身高在165cm以上。

4. 健康状况：一般要求申请者身体健康，具备良好的视力和听力。

5. 外貌条件：通常要求申请者外貌端庄，形象良好，具有良好的穿着和仪态。

6. 英语能力：空中乘务面试通常要求申请者具备良好的英语听说能力，有一定的英语口语交流能力。

7. 沟通能力：空中乘务员需要与不同国籍和文化背景的乘客进行沟通，所以通常要求申请者具备良好的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。

8. 技能和培训：通常要求申请者具备相关的培训和技能，如急
救培训、灭火和紧急疏散等。

上海市航空服务学校重点专业(航空服务)建设调研报告

上海市航空服务学校重点专业(航空服务)建设调研报告上海市航空服务学校重点专业(航空服务)建设调研报告依照本次上海市《关于对中等职业学校现有专业设置进行梳理和调整的指导意见》要求，学校对航空服务重点建设专业进行了专项调研和自我评估，认为我校的航空服务目前的办学基础能力较强，符合市重点专业建设的各项要求。

现将调研情况作如下总结：一、学校概况学校位于浦东新区川沙新镇，毗邻浦东国际机场。

学校有三个校区，占地面积60.4亩。

学校为国家级重点中职校，2006年度区职业教育先进单位，2009年度市实习就业先进集体，市行为规范示范校，主干专业“航空服务”为市重点专业（下设空中乘务、空港服务、航空安检专门化），国际航协（IATA）中国教学中心授权培训机构，建设有国内首家上海市航空服务开放实训中心。

学校现有 75 个班级，3034名学生，新生录取分数名列市中职学校前列，形成生源质量不断提升态势。

学校师资全部达到本科或本科以睐和支持。

2．引入航企文化，优化学校文化为了使培养出来的学生能够真正具备航空企业服务型人才的素质，让学生与岗位零距离。

学校以战略的眼光，提出了“将航空企业文化引入到学校文化建设中”，并将其视为学校发展的核心竞争力。

我们研究航企文化与学校文化的融合，努力探究两者的内在联系，不断变革和创新我们的价值观念和行为模式，把“现代开放，严谨高效，热情周到”的航空业文化特征作为学校文化建设的元素，从文化层面上拉近了学校与企业的距离，为学生的就业打开了良好的通道。

3．瞄准职业行为，培育礼仪修养为了塑造学生良好的自我形象，提高个人礼仪修养，适应未来服务岗位的要求。

我们努力创建礼仪特色学校，在学生的礼貌礼节、仪表仪容等方面开展了全面而细致的教育工作。

根据航空企业的职业规范、职业礼仪，学校编制了《仪表仪容规范手册》和《服务礼仪》两本校本教材，为学生提供规范化仪表仪容和服务礼仪的标准和依据。

4．强化校企合作，提升育人质量为了使培养出来的学生能够真正具备航空企业服务型人才的素质，努力让学生与企业的用人要求和岗位技能要求零距离，我们以“人格+能力“为本，树立了“成才成器，成人成功”的教育理念。

空乘专业最好的5个本科大学

空乘专业最好的5个本科大学随着我国旅游业的发展，对于服务行业的重视，国内各个大型机场的相继建立，空乘专业是近几年来比较热门的专业之一。

下面是小编整理的空乘专业最好的5个本科大学，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

空乘专业最好的本科大学一、北京航空航天大学北京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，世界一流大学建设高校，211工程、985工程重点建设高校，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目。

二、南京航空航天大学南京航空航天大学是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校，入选“卓越工程师教育培养计划”、“111计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、”深化创新创业教育改革示范高校“，为“中俄交通大学联盟”成员。

三、南昌航空大学南昌航空大学位于有着“物华天宝，人杰地灵”美誉的英雄城市南昌，是一所省部共建，工、理、文、管、经、法、教等诸学科协调发展的多科性大学。

原隶属于航空航天部六所高等院校之一，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。

入选教育部卓越计划，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的资格。

四、沈阳航空航天大学沈阳航空航天大学是一所以航空宇航为特色，以工为主，工、理、文、经、管等学科协调发展的多科性高等院校，是教育部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校，是国防科工局与辽宁省共建高校，是空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一，是辽宁省装备制造业紧缺人才(航空航天)培养基地，已经基本建设成为“国防科技人才培养基地”、“辽宁老工业振兴人才培养基地” 和“空军后备军官培养基地”。

对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议

对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议随着国内外旅游业的发展和民航业的迅速增长，空中乘务专业成为越来越多学生的选择。

空中乘务专业（3+2）合作办学项目是一种新的教育模式，旨在培养具备国际化视野和专业技能的空中乘务人才。

在此背景下，本文将对我校空中乘务专业（3+2）合作办学项目提出一些思考与建议。

我们需要关注项目的定位和目标。

空中乘务专业的培养目标是培养具备国际化视野、通晓外语、具备广泛的专业知识和职业素养的高素质专业人才。

在实施合作办学项目时，我们需要明确项目的培养目标和定位，与合作院校密切合作，将国际化教学理念和教学内容融入课程设置和教学环节中，提高学生的国际化竞争力。

我们需要关注教学资源的整合和利用。

在合作办学项目中，教学资源是关键因素。

我们建议学校加强与合作院校之间的教学资源共享和整合力度，将两校的师资力量、教学设施、实践基地等资源整合起来，为学生提供更加丰富和多元化的教学资源，提高教学质量和教学效果。

我们也需要关注学生的实践能力和职业素养培养。

空中乘务是一个需要实际操作和职业素养的专业，因此在合作办学项目中，我们需要重视学生的实践能力和职业素养培养。

我们建议学校加强与国内外航空公司的合作，为学生提供实习和实践机会，让学生在实际工作中积累经验和提高能力，增强学生的职业素养。

我们需要关注项目的质量保障和评估机制。

合作办学项目的质量保障和评估机制是保证项目顺利开展和学生培养质量的关键。

我们建议学校建立健全的质量保障和评估机制，对项目的教学质量、学生的学习情况、师资力量等方面进行定期评估和监督，及时发现和解决问题，确保项目的顺利开展和学生培养质量。

空中乘务专业（3+2）合作办学项目是一个重要的教育改革和创新举措，对培养高素质的空中乘务人才具有重要意义。

我们需要充分发挥合作办学项目的优势，加强教学资源整合和共享，提高教学质量和学生综合素质，确保项目的质量和培养效果。

希望我校的空中乘务专业（3+2）合作办学项目能够取得更好的成绩，为培养更多优秀的空中乘务人才做出更大的贡献。

对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议

对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议随着民航业的迅猛发展，对高素质的乘务人员需求日益增长。

我校拥有丰富的航空资源和人才储备，具备培养空中乘务专业人才的优势。

我校与国内某知名民航专业院校合作办学，推出空中乘务专业（3+2）合作办学项目。

这一举措对于提高我校乘务专业教学水平、培养更多优秀乘务人才、提升学校国际化水平具有重要意义。

在思考和探讨这一合作办学项目的过程中，我提出以下一些建议：一、加强与民航公司的合作空中乘务专业的培养目标是为航空公司培养出具备一定素质和技能的乘务人员。

学校在开展空中乘务专业的合作办学项目时，要加强与民航公司的合作，深入了解航空公司对乘务员的要求，同时结合学校现有资源和条件，打造一支适应市场需求的乘务人才队伍。

可以与航空公司签订战略合作协议，建立实习基地，开展实地教学和校企合作项目，提升学生的实践能力。

二、拓宽实习和就业渠道学校与合作院校的空中乘务专业（3+2）合作办学项目，不仅可以提供国内实习和就业机会，还可以拓宽国际实习和就业渠道。

通过与国内外航空公司和涉外企业合作，为学生提供国际化的实习和就业机会，提升学生的国际视野和竞争力。

可以通过学校国际交流合作办学项目，引进外国学生到我校学习，提高我校的国际知名度和影响力。

三、强化课程教学质量空中乘务专业（3+2）合作办学项目，需要与国内合作院校进行课程认证和对接，保证课程设置的合理性和有效性。

在课程设置上，要根据市场需求和行业发展动态，合理设置理论课程和实践课程，提高课程的教学质量。

引进国内外先进的课程教学理念和方法，注重学生的实践能力培养，打造让学生受益终身的课程体系。

四、丰富师资队伍空中乘务专业的师资队伍需要具备丰富的行业经验和教学经验，能够为学生提供优质的教学和指导。

学校要通过引进优秀教师和专业人才，培养本校教师的教学水平，加强教师的实践能力和教育教学能力。

建立健全的师资队伍激励机制，吸引更多优秀的教师加入乘务专业教学团队，提高教学质量。

专科提前批空中乘务类录取要求(一)

专科提前批空中乘务类录取要求(一)专科提前批空中乘务类录取要求1. 身体条件要求•身高要求：一般要求女生身高为160cm以上，男生身高为165cm 以上。

•视力要求：裸眼视力要求达到以上，无色盲、色弱等视觉问题。

•面容要求：五官端正，无明显疤痕或面部畸形。

•体态要求：体型匀称，无畸形或严重肢体不对称问题。

例子解释：专科提前批空中乘务类在身体条件方面有严格要求。

申请人需要符合特定的身高和体态要求，以确保他们能够适应空中乘务工作的需要。

此外，视力要求确保申请人在工作中能够清晰地观察和处理各种情况，而面容要求则有助于保持专业形象。

2. 学历要求•申请人须具有高中毕业证书或同等学历。

•要求申请人有良好的英语基础，能够流利的听、说、读、写英语。

例子解释：在学历要求方面，专科提前批空中乘务类要求申请人至少具有高中毕业证书或同等学历。

此外，良好的英语基础也是必要的，以确保申请人能够与国际乘客进行有效的沟通和交流。

3. 技能要求•擅长团队合作，具备良好的人际交往和沟通能力。

•具备应对突发事件和压力的能力。

•对乘务工作有充分的认知和热情，愿意为乘客提供优质的服务。

•具备基本的医疗急救知识和技能。

例子解释：在技能要求方面，申请人需要具备良好的人际交往和沟通能力，以保证与乘客和团队成员的良好合作。

此外，他们还需要具备应对突发事件和压力的能力，以确保乘客安全。

对乘务工作的认知和热情是成功从事该职业的关键，而基本的医疗急救知识和技能则为应对紧急情况提供了帮助。

4. 相关证书要求•申请人需持有民航总医院或卫生部门认可的空乘健康证书。

•申请人需通过相关培训并取得空中乘务员证书。

例子解释：在相关证书要求方面，申请人需要提交有效的空乘健康证书，以证明他们身体状况符合空中乘务工作的要求。

此外，他们还需要通过相关的培训并取得空中乘务员证书，以确保他们拥有必要的专业知识和技能。

通过以上四个方面的要求，专科提前批空中乘务类录取确保了申请人在身体条件、学历、技能和相关证书方面都具备了必要的能力和素质，使其能够胜任空中乘务员的工作。

对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议

对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议我校空中乘务专业（3+2）合作办学项目可以说是一个非常重要的项目，它为学生提供了一个更高等级的学位学习机会，并且增强了学生的学习和就业竞争力。

以下是我对该项目的思考和建议：我认为我们应该进一步加强与合作学校的联系和合作。

通过与国内外一流的航空学院或航空公司达成合作，我们可以为学生提供更丰富的学习资源和实践机会。

可以组织学生进行实地考察或者参观，了解航空业的最新发展，增加学生的实践经验。

应该加强教师的培训和团队建设。

空中乘务专业的教师既要有较高的理论水平，又要有丰富的实践经验。

我们可以邀请一些经验丰富的航空公司空乘人员或相关领域的专家来进行讲座，为教师提供专业知识和实践经验的更新。

我们还可以鼓励教师参与行业内的培训，提高他们的教学水平和航空行业的了解。

要注重航空行业的最新发展和趋势。

随着航空业的快速发展，航空乘务员的职业需求也在不断变化。

我们应该及时调整课程设置，加强培养学生的实际操作能力和应变能力。

可以增加实训课程，通过模拟飞行和实际操作，提高学生的应变能力和实际操作能力。

还需要关注航空行业的最新趋势，如无人机、太空旅游等，为学生提供相关的知识和技能培训，增加他们的就业竞争力。

可以加强与航空公司的合作。

航空公司是学生未来就业的主要渠道，与他们的合作将使我们的专业更加贴近实际需求。

可以与航空公司合作开展实习或实训项目，为学生提供更多的实践机会和就业岗位。

与航空公司的合作还可以为学生提供更多的就业指导和职业发展机会，帮助他们更好地适应就业市场的需求。

要重视学生的综合素质培养。

作为空中乘务专业的学生，他们不仅需要具备良好的专业知识和技能，还需要具备良好的语言表达能力、沟通能力和团队合作能力。

我们可以在课程中加强对学生综合素质的培养，比如增加公共英语课程，培养学生的英语交流能力；加强团队合作和沟通技巧的培训，提高学生的团队合作能力和处理人际关系的能力。

我认为我们的空中乘务专业（3+2）合作办学项目有很大的发展空间，可以通过加强与合作学校的联系和合作、培养教师团队、关注行业发展趋势、加强与航空公司的合作以及重视学生综合素质培养等方式，提高项目质量和学生就业竞争力，使该项目成为我校的一张亮丽名片。

对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议

对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议【摘要】本文讨论了我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议。

在介绍了合作办学的背景和重视意义。

在着重探讨了推动就业需求与专业设置的匹配、提升学生综合素质能力、拓展国际合作机会、加强师资队伍建设以及开展实践教学和科研合作等方面。

在提出了加强与合作院校的沟通与合作、持续优化专业设置和教学模式以及不断提升学生的综合素质能力等建议。

通过本文的深入分析，可以为我校空中乘务专业的发展提供有益的借鉴和指导，推动该专业办学质量的提升和学生素质的全面发展。

【关键词】空中乘务专业、合作办学、就业需求、综合素质、国际合作、师资队伍、实践教学、科研合作、沟通、教学模式、优化、学生能力提升。

1. 引言1.1 介绍合作办学的背景空中乘务专业一直是受到广泛关注的热门专业之一，而我校与其他院校合作办学的模式也逐渐受到重视和青睐。

合作办学是指两个或多个高等学校之间就某一个或几个专业的教学工作进行合作，共同培养学生，提高教育教学质量。

我校与其他院校合作办学的背景在于，一方面是为了满足越来越多学生对空中乘务专业的需求，另一方面也是为了提升我校的教学水平和办学影响力。

通过与其他优质院校合作办学，我校能够借鉴其先进的教学理念和管理经验，促使我校空中乘务专业更好地适应市场需求，培养符合社会需求的高素质航空专业人才。

合作办学的背景是为了促进我校空中乘务专业更好地发展，更好地满足学生和社会的需求。

1.2 阐述对该合作项目的重视意义在当前全球化和市场经济竞争激烈的背景下，高等教育面临着更为广阔的挑战和机遇。

合作办学作为高等教育国际化发展的一种重要形式，已经成为我校深化教育教学改革、提高办学水平的重要途径。

针对空中乘务专业（3+2）合作办学项目，我们应该充分认识该项目的重视意义。

合作办学项目有助于拓展我校教育资源和提升教学质量。

通过与国内外一流院校的合作，我们可以充分利用其先进的教学设施和教学管理经验，为我校学生提供更加优质的教育资源和学习环境，提高教学质量和办学水平。

对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议

对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议近年来，随着航空产业的不断发展，航空事业逐渐成为热门行业之一。

而随着航空业的发展，空中乘务专业也因其与旅游业的融合，成为了备受关注的专业之一。

为了满足航空市场对于专业人才的需求，越来越多的高校纷纷开设了空中乘务专业。

空中乘务专业的特殊性和专业性对学生的培养提出了更高的要求。

为了更好地培养空中乘务专业的学生，一些高校开始与航空公司合作，开设了3+2的合作办学模式。

本文就对我校的空中乘务专业（3+2）合作办学进行思考与建议。

合作办学需要与航空公司达成深度合作，共同开设课程。

通过与航空公司的深度合作，可以更贴合实际航空行业对人才的需求，更好地满足市场对人才的需求。

合作开设课程可以借鉴航空公司的培训方案，将实际操作技能和工作经验融入教学中，使学生在校期间即可接触实际工作情况，更好地适应未来的工作岗位。

航空公司还可以提供充足的实习和实训机会，让学生在校期间即能接触和了解航空行业的实际运营情况，从而更好地提升自己的专业技能。

建议设置导师制度，让学生在校期间能够得到更多的关怀和指导。

在航空乘务专业中，实践能力和综合素质是非常重要的。

我们建议学校和航空公司合作设立导师制度，也就是由航空公司的专业人士担任学生的导师，指导学生的学习和实践。

导师可以帮助学生解决学业和生活中的问题，还可以向学生传授更多实践经验和技能，使学生更加接近实际工作水平。

通过导师制度，学生能够更好地融入航空公司的工作环境，更快地适应航空行业的工作要求。

提供更多的国际化交流机会，拓宽学生的视野。

空中乘务专业及其特殊性和国际化属性，我们建议学校和国外航空公司、相关院校进行合作，开展国际化的交流项目。

通过这些交流项目，学生可以了解国外的航空业发展情况，接触不同国家的文化和风俗，增加自己的国际视野和交流能力。

通过国际化交流项目，学生还可以学习到国外先进的航空服务理念和管理模式，为将来在国际航空公司就业打下更加坚实的基础。

2021年国航客舱部乘务员公示

2021年国航客舱部乘务员公示一、概述国航作为我国领先的航空公司之一，一直以来以其专业、高效的服务而享有良好的口碑。

而客舱部乘务员作为国航服务团队中的重要一员，其责任重大，工作繁忙。

为了更好地满足旅客的需求，国航决定进行客舱部乘务员的公示，以补充和优化服务队伍，提升服务水平。

二、招聘要求1. 学位等级：全日制大专及以上学位等级，毕业时间不晚于2016年7月；2. 身体条件：身高女性无低于158厘米，男性无低于170厘米，身体健康；3. 语言要求：能够流利使用中英文进行工作交流；4. 具备以下证书之一：英语四级及以上、计算机二级及以上、护士资格证、服务行业从业资格证；5. 具有服务行业从业背景者，芳龄有所放宽。

三、报名流程1. 报名时间：2021年7月1日至2021年7月15日；2. 报名方式：登入我国国际航空公司冠方全球信息站，在招聘栏目内下载并填写报名表，同时按照要求提交相关材料；3. 审核资格：报名资料经审核合格者将进入笔试环节；4. 笔试时间：具体时间在资格审核结束后发布。

四、岗位介绍客舱部乘务员是国航的形象大使，其主要工作内容包括：1. 保障飞行安全；2. 提供高品质的服务；3. 协助旅客解决问题；4. 维护客舱秩序。

五、招聘流程1. 笔试：试题包括汉语、英语听力、口语、书面表达等内容；2. 面试：笔试成绩符合要求者将获得面试资格，面试内容包括形象、业务技能、综合素质等；3. 体检：面试合格者需参加相关体检，保证身体符合相关条件；4. 公示：最终招聘结果将在我国国际航空公司冠方全球信息站上公示，公示时间不短于7个工作日。

六、补充说明1. 本次招聘不收取任何费用，所有报名材料必须真实有效；2. 本次招聘不接受中介机构或个人代理报名；3. 笔试、面试、体检等过程中，均保证公平、公正。

七、总结客舱部乘务员是航空公司服务团队中至关重要的一环，其服务质量直接影响航空公司形象和旅客满意度。

通过本次公示招聘，国航将精选合适的乘务员加入团队，提升服务水平，为更多旅客带来高品质的飞行体验。

上海航空专业就业方向与薪酬情况

上海航空专业就业方向与薪酬情况
1、空中乘务员(平安员):为国内外各大航空公司培养经过专业培训，具有良好效劳意识、有流利的外语使用能力和优秀的综合素质的国际化空中效劳。

国内航空公司的工资待遇每个公司不等，空乘第一年大约收入为5000元/月-10000元/月，外航空乘每月大约收入USD:2000-3000。

2、空港效劳人员：机场引导、检票与行李效劳、VIP贵宾效劳、商务效劳及其他与旅行及商务相关的效劳等。

3、航空公司地勤人员：值机、货物运送、航班地面引导、安检等。

4、动车/高铁乘务员：铁路局管辖范围内的客运段高铁/动车组列车员。

月收入不低于4500元(税前)。

5、航空客运人员：与旅客相关的各种岗位，如售票等。

6、其他航空旅游相关岗位：旅游组织与安排、导游、商务支持等。

上海应用技术学航空效劳专业xx年毕业生就业率98.12%。

就业岗位和单位为航空公司的空乘、机场VIP贵宾效劳、机场地勤、航空客运，以及国家电力、中国移动等国有大型企业。

优先考虑上海及华东地区就业，以及国内及国外航空公司、机场、航空公司客运部门和航空物流企业，以大城市和沿海地区为主。

如上海、北京、深圳、广州等。

我眼中的空中乘务专业

我眼中的空中乘务专业学号：1104132160 姓名：牛梦琦随着社会的不断进步，人们受教育程度越来越高，在我们身边正越来越多聚集着一个崭新的亮丽的群体－－空中小姐．提及空姐，人们的脑中顿时会浮现出一个色彩鲜丽的形象，就像蒙娜丽莎的微笑一样，高贵，神秘。

因为人们已赋予她太多的光环，仿佛她是上帝的宠儿，代表着种种美好的东西，所以她吸引着众多人的眼球，迎来了无数的光芒。

自从选择了这个专业，接受了老师的正确引导，＂空姐＂一词的涵义在我的脑海里逐渐清晰，随之也变得深刻起来。

它不再等同于＂美丽＂这样一个形容词，它综合了种种应具备的素质，需要有足够的文化底蕴和艺术鉴赏作储备；也不仅仅是高贵的象征，它需要有善良温柔的心态和从容的气质作内涵。

仅仅拥有一张漂亮的脸蛋和纤腰细腿的身材的空姐早已成为过去式，不再适宜于今天这个社会。

人们对空姐的要求不再局限于表面，而更加注重于对自身精神的化妆，对生命的化妆。

我们生活在一个不断进步，科技发达的社会中，同时又是在一个知识经济的时代里，那么，作为社会中的一部分群体，要想作为一个优秀的乘务员，我觉得有很多需要注意的。

首先，空姐要有一定的道德标准。

坚强的政治素质是优秀空乘人员素质的灵魂。

政治素质是一个人的政治态度、政治倾向、政治觉悟与政治信息的总和。

同时，较强的业务素质是优秀空乘人员素质的关键。

要热爱自己的本职工作。

对空乘工作一如既往的主动、热情、周到、有礼貌、认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨。

能坚守原则。

俗话说，爱岗敬业。

也就是说，只有真正的爱岗才能敬业。

作为空乘人员，应该热爱自己的职业，并不是说要夸耀你的职业是多么的崇高，而是将这一职业名词融入到工作中，说实质些，无论你是天上飞的还是地上跑的，不论你是政府机关还是企业部门，我们每个人都是在服务着别人，为别人提供着方便。

而作为服务人员的空姐，理应将＂服务＂树立心中，对待飞机上的乘客和蔼友善，很重要的一点是，在飞行过程的每个环节中都要保持着微笑，这种微笑是发自内心的，是自然可亲的。

2020年空中乘务和民航空中安全保卫专业招生信息(上海地区)

2020年空中乘务和民航空中安全保卫专业招生信息（上海地区）随着民航业的飞速发展，空中乘务和民航空中安全保卫专业在中国大地上越来越受到关注。

特别在上海这个国际大都市，空中乘务和民航空中安全保卫专业的需求更是日益增长。

对于有志于从事航空服务行业或者航空安全保卫工作的学生来说，选择在上海地区进行相关专业的学习是一个明智的选择。

接下来我们将介绍一下2020年上海地区空中乘务和民航空中安全保卫专业的招生信息。

一、上海地区空乘专业招生信息1. 招生学校及专业方向：上海地区有多所高校开设了空中乘务专业，如上海东华大学、上海交通大学、上海理工大学等。

学生在选择报考学校时，可以根据专业方向及学校实力进行综合考量。

2. 报名条件：报名学生需具备相应的文化程度，一般来说，报考空中乘务专业的学生应具有高中毕业以上学历。

学生需要具备一定的身体条件，如视力、听力及身体健康等方面需要符合国家相关规定。

3. 招生计划：每年上海地区的空中乘务专业都会有相应的招生计划，学生需要根据相关院校的招生政策进行报名。

一般来说，招生计划会根据学校的情况和专业的需求进行调整，学生可以通过查阅学校官网或者招生信息了解相关招生计划。

4. 报名时间及方式：报名时间一般在每年的3-6月份，具体时间会根据学校和招生办的规定而有所不同。

学生可以通过线上及线下的方式进行报名，具体报名方式会在招生公告中详细说明。

招生考试是每位考生须要参加的环节，通常包括笔试和面试两个部分。

考试内容将涵盖相关的素质测试及专业知识测试，学生需认真准备，以取得优异的成绩。

6. 注意事项：在报考空中乘务专业时，学生需注意选择符合自身条件和兴趣的学校及专业方向。

考生还需留意招生公告，及时关注招生信息更新，以确保不会错过任何重要信息。

2020年上海地区的空中乘务和民航空中安全保卫专业的招生信息为有志从事相关行业的学生提供了一个良好的选择机会。

希望广大学生在报考时能够认真准备，选择适合自己的学校和专业方向，努力学习，为将来的航空服务行业或者航空安全保卫工作打下坚实的基础。

2020年空中乘务和民航空中安全保卫专业招生信息(上海地区)

2020年空中乘务和民航空中安全保卫专业招生信息（上海地区）一、招生对象空中乘务和民航空中安全保卫专业的招生对象主要是高中毕业生，对于学历有一定的要求，一般要求考生具有中专、高中或相应学历，还要求有一定的身体条件和智力素质。

二、招生专业1.航空乘务专业航空乘务专业是该专业领域的核心专业，其培养目标是具有较扎实的专业基础和素质，能在指定岗位从事飞行服务保障工作和管理工作的专门人才。

培养方案主要包括航空安全知识、飞行服务礼仪、英语口语交际等方面的课程。

2.民航空中安全保卫专业民航空中安全保卫专业是航空事业服务的重要保障，其培养目标是具有较扎实的专业基础和技能，能在民航航班发生紧急情况时，采取有效措施保障航班乘客和人员安全的专门人才。

培养方案主要包括民航安全管理、应急处理技能、防范恐怖袭击等方面的课程。

三、招生院校上海地区有多所高校拥有空中乘务和民航空中安全保卫专业，其中包括上海交通大学民航飞行学院、上海民航职业技术学院等。

这些学校在该领域享有较高的声誉，拥有一支优秀的师资队伍和丰富的教学资源，为学生提供了良好的学习环境。

四、报名条件报名条件主要包括高中学历或者相应专业学历，身体条件符合标准，智力素质符合要求等。

由于该专业需要较强的语言表达能力和应变能力，因此还要求考生具备较好的英语口语能力和心理素质。

五、招生流程招生流程一般包括网上报名、资格审核、面试、录取等环节。

在报名阶段，考生需要按照学校规定填写个人信息，上传相关证明材料，缴纳报名费等。

资格审核阶段会对报名人员的学历、身体条件等进行审核，通过审核的考生将会参加面试环节。

面试环节主要考察考生的语言表达能力、应变能力、心理素质等方面，通过面试的考生将被录取。

六、就业前景随着航空业的不断发展，空中乘务和民航空中安全保卫专业的就业前景将会越来越广阔。

这个专业毕业生可以在各大航空公司、机场、民航管理部门、安全保卫机构等单位找到工作，不仅薪资待遇较好，而且工作稳定、发展空间大。

对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议

对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议随着我国航空市场的不断扩张，航空乘务人员的需求量也在迅速增长。

为了满足市场对航空乘务人员的需求，我校开设了空中乘务专业，并与合作院校共同实施“3+2”合作办学模式。

在这个模式中，学生在我校学习三年，获得大专学历后，可选择去合作院校继续学习两年，获得本科学历。

在这个过程中，我有以下几点思考和建议：一、加强师资力量空中乘务专业的教学涵盖了大量的专业知识和技能，对教师的素质和能力也提出了很高的要求。

目前，我校空中乘务专业的师资力量还比较薄弱，教师缺乏从业经验和实践经验，缺少与行业紧密结合的教学资源。

因此，我建议加强空中乘务专业教师队伍建设，提高教师素质和能力，招聘具有一定从业经验的航空公司退休员工或航空专业毕业生，增强教师的实践经验和职业素养，促进教学与行业结合。

二、强化课程设置空中乘务人员的工作性质极为特殊，需要掌握一定的空中安全知识和应急处置能力，因此，课程设置应该注重实践性和职业性。

针对这一点，我建议增加实践教学环节和模拟演练，加强学生与真实工作环境的联系，提高学生的实践操作能力和应急处置能力，同时还要加强英语教学，提高学生的语言水平，为学生将来的工作做好充分准备。

三、打造行业合作交流平台随着合作院校的加入，我校空中乘务专业的教学与行业结合将更加密切。

因此，我建议加强与航空公司的联系与合作，建立学校与航空公司的校企合作交流平台，给学生提供更多的实践机会和就业机会。

同时，我建议学校加强与国外的名校合作，引进国外先进的课程和教学资源，提高我校空中乘务专业的教学和科研水平。

四、建立就业服务体系就业是学生学习的重要目的之一，尤其对于空中乘务专业学生来说更是如此。

因此，我建议学校建立健全的就业服务体系，加强与航空公司的联系，整合就业资源，为学生提供更多的就业机会和帮助。

此外，学校还应引导学生树立正确的职业观念和职业素养，加强职业规划与职业生涯规划教育，帮助学生在未来的职业发展中更好地实现自我价值。

对我校空中乘务专业(3+2)合作办学的思考与建议

对我校空中乘务专业（3+2）合作办学的思考与建议
我校与某航空公司合作开设的空中乘务专业（3+2）合作办学模式，旨在培养具备国际化眼光和专业知识、具备英语沟通能力和服务意识的高素质空中乘务人员。

作为该专业的学生，我认为应该从以下几个方面加强对该专业的思考和建议：
首先，需要强化实践教学环节。

空中乘务专业是一个服务型专业，学生需要具备较高的服务意识和职业修养。

因此，实践教学对于学生的职业素质提升至关重要。

建议加强模拟机训练、现场实践教学以及与航空公司合作的实习项目，提高学生的实际操作技能和服务水平。

其次，需要加强专业英语教学。

空中乘务专业需要学生熟练掌握英语作为主要工作语言，具备流利的听说读写能力。

因此，建议在专业英语语言课程上花费更多心思，加强听说读写能力的训练，提高学生的英语综合应用能力。

第三，需要加强国际化教育。

空中乘务专业的学生需要具备国际化的视野和符合国际标准的职业水平。

因此，建议加强学生对国际航空市场的了解和对国际航空乘务服务标准的认知，培养学生具备国际化的视野和思维。

最后，需要与航空公司密切合作，深化教学质量。

空中乘务专业要求学生在航空公司的实践教学环节中实际应用所学知识和技能。

因此，建议与航空公司建立更紧密的联系和合作，加强学校与航空公司之间的沟通和合作，以提升空中乘务专业的教学质量和培养效果。

总之，空中乘务专业需要学生具备高素质的服务理念和职业素养，具备流利的英语口语能力和国际化的视野，同时需要与航空公司密切合作，深化实践教学，提高学生的职业素质和竞争力。

希望学校能够引起重视，加大在空中乘务专业方面的投入力度，为学生提供更为优质的教育服务。