小刺猬学时髦

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中班语言瓜教案反思5篇

中班语言瓜教案反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿阅读活动中的三种互动提问法

在幼儿园多种形式的教学活动中，互动贯穿着整个活动过程。

那么，如何在早期阅读活动中通过积极有效的互动来激发幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的阅读能力呢?本文将阐述早期阅读活动中的提问在三种互动方式中的运用。

一、师幼互动——引导性互动提问1. 当提问需要抓住故事情节线索，紧扣人物情感线时。

图书阅读中更难把握的是故事人物的心理变化、情感起伏，而理解人物的心理变化，有助于幼儿加深对故事中心内容的理解，使他们从中悟出自己对事物的看法和结论。

教师在幼儿的阅读活动中的有效提问，就可以较好地完成这样的任务。

比如，在帮助幼儿初步理解《小刺猬学时髦》情节内容的同时，我还通过“小刺猬烫了卷刺后心里怎么样? ”“发生了那么多事后小刺猬怎么想的? ”“为什么小刺猬不再要卷刺了? 以后它还会烫卷刺吗? ”这样一些提问，扣住小刺猬初烫卷发后的自鸣得意，乱学时髦后的种种苦恼，使幼儿通过小刺猬的切身体会，悟出乱学时髦不好的道理，从而加深对故事主题的理解。

2.当提问需要体现层次性时。

在图书阅读活动中，教师常常需要思考的问题是：目前幼儿阅读图书缺乏哪些经验? 幼儿在阅读中的差异主要表现在哪些方面? 该如何把握早期阅读的阶段性发展目标，并由浅入深，逐步增加难度? 要解决好这些问题，教师在设计提问时，尤其应重视个体差异。

在图书阅读活动中，幼儿的差异是客观存在，怎样促进每个孩子在原有基础上都能提高并不断缩小差距呢? 我的做法是：首先根据不同发展层次的幼儿设计不同难度的问题，尽量使幼儿在答题时“跳一跳，都能摘到果子”。

其次问题设计尽可能开放一些，使幼儿能从不同角度回答。

这样，能力强的幼儿可从多方面讲，多讲一些; 能力弱的孩子则可少讲一些。

当幼儿回答不出问题时，教师可以用辅助性提问调控引导，使幼儿拓展思路。

比如，在阅读活动中我发现能力较弱的幼儿在回答问题“夏天是什么样的?”时，遇到了困难。

此时，我进一步提问：“你在夏天里会穿什么样的衣服?喜欢吃些什么?”通过帮助幼儿迁移生活经验，他们很快就答出了问题。

幼儿园中班语言教案(集合15篇)

幼儿园中班语言教案(集合15篇)幼儿园中班语言教案1活动目标1、复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。

2、区别各字发音的不同之处，能念准字音。

3、激发幼儿学念绕口令的兴趣。

活动准备1、布置场景（山、路、树、草、洞）。

2、动物图片、字卡。

活动过程一、引发兴趣1、出示“兔、猪、鼠”。

2、猜谜：（1）头上长着树权，身穿梅花衣（鹿）（鹿、鹿、鹿，欢迎你）（2）像猫不是猫，森林里面称大王。

（虎）（虎、虎、虎，欢迎你）二、新授绕口令1、提问：“想想这些小动物会躲在哪里？”2、出示场景（山、树、路、草、洞）。

（1）提问：这些是什么地方？（2）区别“鹿”“路”。

（3）从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。

（4）如：“虎、虎、虎、在哪里？（幼儿在场景中找虎）虎、虎、虎、在山上。

出示“山上一只虎”的短句。

（5）完整念绕口令。

三、游戏巩固1、幼儿任选动物字卡，看看扮演谁？然后玩捉迷藏的游戏。

2、幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡（音乐伴奏）。

3、集体游戏。

附绕口令：虎、兔、鹿、猪、鼠山上一只虎，草里一只兔，树下一只鹿，路上一头猪，洞中一只鼠，虎、兔、鹿、猪、鼠，大家别说错。

幼儿园中班语言教案2活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏活动过程：1、歌曲《找朋友》（1）师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。

（2）让幼儿在此基础上进行创编。

2、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。

2023年刺猬大班教案

2023年刺猬大班教案2023年刺猬大班教案1设计意图：由于社会的不断发展,在我们周边有许多赶时髦的人。

然而学龄前孩子显著的年龄特点就是“模仿性强”，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得一些行为习惯。

孩子年龄小，他的生活经验有限，就需要我们教师根据孩子的发展，创设机会，引导他们主动投入到活动中来。

因此，我设计本活动《小刺猬学是时髦》活动，从而使幼儿懂得各人都有自己的特点，不能随便学时髦。

一、活动目标：1、理解小刺猬圆圆把硬刺烫成卷刺又拉回硬刺的原因，感受圆圆的心理变化过程。

2、懂得各人都有自己的特点，不能随便学时髦。

二、活动准备：大图书一本。

三、活动过程：（一）、出示图书，导入故事内容。

1、师：今天，老师也给你们带来了一本书，书的封面上有图画，还有什么呀？（书名）2、师：你认识这些字吗？（小刺猬学时髦）3、师：书名叫什么啊？（反问，加深幼儿记忆。

）4、师：你们知道什么叫“时髦”吗？（幼儿自由讲述。

）5、教师小结：小朋友说得真棒，时髦就是“漂亮”、“很帅”的意思。

那小刺猬是怎样学时髦的呢？我们一起来看大图书吧！（二）、师幼共读：在“读图、猜测、讲述”的过程中达成幼儿对于内容的理解。

翻至第一页：1、师提问：小刺猬圆圆在草地上看到一只卷毛狗，觉得卷毛很时髦，请你猜一猜小刺猬圆圆接下去会怎么做？翻至第二页：1、师讲述：瞧，小刺猬圆圆真的把直刺烫成了卷刺。

2、师提问：卷发烫好了，小刺猬圆圆现在的心情是怎样的？翻至第三页：1、师讲述图片情节。

2、教师引导幼儿学一学小刺猬神气、大摇大摆走在大街上的样子。

3、师提问：故事中的小朋友觉得小刺猬圆圆烫卷刺十分好看，你觉得好看吗？为什么？翻至第四页：1、师提问：秋天到了，果子熟了，刺猬妈妈会对它的宝宝们说些什么呢？2、请幼儿学说刺猬妈妈与刺猬宝宝间的对话。

2023年刺猬大班教案2活动目标:1、仔细观察每一个画面，理解图意，并能用较完整的语句讲述图片内容。

刺猬赶时髦

刺猬赶时髦
刺猬公主本来已经很漂亮了——适宜的个头儿，尤其是那一头又浓又密、油黑发亮的秀发，更是超人一筹。

可是她仍然不满足于这些，总在想：“有什么办法能让自己更漂亮一点呢？”
有一天，刺猬公主在草坪上散步，忽然看到一群人在夸赞一头小绵羊：“多好啊，多么漂亮啊——这一身毛卷，又均匀又柔软。

”
刺猬公主听罢，顿生一股嫉妒之心：“哼，有什么了不起！明天，明天再让你们看我，我一定要比小绵羊还漂亮！”
于是，她回到家里，找来了冷烫药水，对照镜子，给自己做了个最时髦的“复古优雅式”。

惜日那刀槍林立般的“刺头”不见了，取而代之的是浪漫柔美、蓬松的卷度和轻盈的层次感。

第二天，刺猬公主又来到草坪上散步。

小公鸡见到了她，走上前来称赞道：“刺猬公主，你这发型太时髦了，真漂亮！”小兔见了她也称赞道：“刺猬公主，太时髦了——你这发型！”
听了小公鸡和小兔的话，刺猬公主高兴极了，飘飘然竟哼起一支歌来。

正在刺猬公主十分得意之际，忽地窜出一条大黄狗，一口掐住了刺猬公主的脖子。

原来大黄狗早就在打刺猬公主的主意了，只是先前苦于无法下口。

————来源网络整理，仅供参考 1。

大班美术优秀教案及教学反思《小刺猬学时髦》

大班美术优秀教案及教学反思《小刺猬学时髦》1. 教学目标与要求本节课的教学目标是：1.让幼儿了解小动物小刺猬，学习小刺猬的外形特征和生活习性；2.通过手工制作小刺猬玩偶的过程，让幼儿练习手工制作的技能；3.培养幼儿观察力和动手能力。

2. 教学准备与活动安排为了实现以上教学目标，我制定了一份详尽的教学准备清单，包括以下内容：•到校园学习新的手工技艺；•准备课堂用品和材料；•组织活动。

教学活动安排如下：第一步：引入利用黑板或幻灯片向幼儿介绍小刺猬的外形特征和生活习惯，同时播放有关小刺猬的电影。

第二步：制作小刺猬玩偶利用羊毛、毛线、棉花等材料，教导幼儿制作小刺猬玩偶。

教师需要详细教授制作手法和每个步骤的技巧。

第三步：制作具有特色的玩偶鼓励幼儿根据自己的主意来制作自己的玩偶，表现出小动物的特色。

教师可以给出不同的玩偶制作示例，引导幼儿思考。

第四步：交流和展示让幼儿们观察和欣赏彼此制作的小刺猬玩偶，与其他幼儿分享自己的经验。

3. 教师经验分享在对这节课进行教学准备的过程中，我想到了一些应该注意的细节:1.小刺猬的形象呈现。

我通过在黑板上或其他设备上播放图片、电影以及提供一些简单的文字信息，引导孩子们了解这个可爱的小动物，提高他们对小刺猬的热爱程度和学习欲望。

特别是我选择了一些小刺猬日常动态，例如吃东西、玩耍、插着刺疼人等照片，营造出更加接地气的氛围。

2.初入手工制作小刺猬。

初入手工的幼儿在制作小刺猬玩具时，可能会遇到一些困难，例如不会抓绒球、手磨绒球等。

这就要求老师耐心指导，组织知识，兼顾话题，深入浅出地讲解操作技巧，让孩子们清楚地了解制作过程、感受到成功的喜悦。

3.激发个人特色。

孩子们各自有自己的思维和特点等，用相同的素材和工程来制作，最终的效果也会各不相同。

这就是“中人之美”，每个人都有自己独特的风格、品味、想象力和特点，鼓励孩子们在制作小刺猬玩具时展示自己的特色和创造力。

4. 教学效果与评价通过本次教学，我得到了以下宝贵的教育经验和启示：1.培养孩子们的创造力：引导幼儿们通过手工制作小动物，激发他们的创造力和想象力。

幼儿园中班教案《小刺猬学时髦》含反思(通用)

幼儿园中班教案《小刺猬学时髦》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小刺猬学时髦》带反思中班课《小刺猬学时髦》包括对中班以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们可以用更连贯的语言讲故事，并尝试乐观地表演故事，认真观看图片，首先了解故事并体验小刺猬轮回心理学，了解自己的爱护功能，知道自己不会随便学习时尚，让我们看看幼儿园中班《小刺猬学时髦》的反思性教学方案。

活动目标1.认真观看故事，了解故事并体验小刺猬的心理。

2.以更连贯的语言叙述故事，并尝试乐观地表演故事。

3，懂得爱护自己，知道你不能随便学习时尚。

4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。

5.了解故事的内容并丰富相关词汇。

教学重点，难度认真观看，理解故事并体验小刺猬的心理。

用更连贯的语言叙述故事。

活动预备F课件，4个刺猬头盔，1个灰太狼头盔活动程序一，开头部分简介今日，老师给孩子们带来了一个新伴侣，看看他是谁？（小刺猬）。

幼儿可以自由观看和思索这是哪种刺猬？进口他想知道什么样的刺猬？（想）老师会告知孩子们！二，基础部分1老师讲故事，孩子的看法。

题1.这只小刺猬叫什么名字？2.你在故事中说了什么？2看图片并了解内容。

[图1]小刺猬和妈妈上街了，他们看到了什么？（卷毛贵宾犬）[图2]如何完成？（到理发店，荆棘卷成一卷）[图3]酷热后孩子怎么说？（孩子们夸口多么漂亮的刺猬！）小刺猬听什么？（很傲慢）阅历小刺猬可以为此感到傲慢，让我们学习如何看起来像小刺猬。

（老师和孩子们一起表演，也可以邀请个别孩子一起表演）[图。

4]秋天快到了，日期已经成熟，母亲带孩子上山去摘枣。

又会发生什么？[图5]看！这回合发生了什么？（他的滚动日期如何不算日期？）正确！假如无法确认日期怎么办？（很难过，他回家时渐渐走到最终一面）[图。

6]圈很困难。

当他回到家中时，他渐渐走到了最终。

哎呀！发生了什么？（狼将赶上回合）狼为什么抓住了它？（他的荆棘成卷，狼不怕）一轮的心态是什么？（特别焦急，特别可怕）它说什么？（小刺猬着急地说道妈妈，过来救我！阅历让我们焦急学一点刺猬吗？[图7]看！刺猬妈妈是如何保存的？发生了那么多事情之后，您内心的想法是什么？（仍是直刺）[图8]最终，如何完成？（让我妈妈把荆棘直接烧掉）3讲故事1.老师和孩子们一起讲故事2.鼓舞幼儿大胆讲故事。

小刺猬学时髦幼儿园中班语言教案

小刺猬学时髦幼儿园中班语言教案第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引导幼儿对语言表达产生兴趣。

培养幼儿的观察能力和表达能力。

1.2 活动准备：小刺猬图片若干。

时髦物品图片若干。

1.3 活动过程：教师向幼儿展示小刺猬图片，引导幼儿观察小刺猬的外形特点。

教师向幼儿展示时髦物品图片，引导幼儿观察并说出时髦物品的特点。

教师引导幼儿用语言描述小刺猬和时髦物品的关系，例如：“小刺猬戴上了时髦的帽子，变得很帅气！”1.4 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小刺猬，用语言表达时髦物品的特点。

教师鼓励幼儿回家后，与家长一起找出家里的时髦物品，并用语言描述给家长听。

第二章：学习时髦词语2.1 活动目的：扩充幼儿的词汇量。

培养幼儿的语言表达能力。

2.2 活动准备：时髦词语卡片若干。

2.3 活动过程：教师向幼儿展示时髦词语卡片，引导幼儿读出词语并理解其意思。

教师通过举例子的方式，让幼儿学会运用时髦词语进行语言表达，例如：“小刺猬穿上了时尚的衣服，看起来很酷！”教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿相互交流所学到的时髦词语。

2.4 活动延伸：教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学到的时髦词语，与家人和朋友进行交流。

教师可以设置时髦词语角，让幼儿将自己学会的时髦词语写在卡片上，展示在角落里。

第三章：学习时髦句子3.1 活动目的：培养幼儿的句子构建能力。

提高幼儿的语言表达能力。

3.2 活动准备：时髦句子卡片若干。

3.3 活动过程：教师向幼儿展示时髦句子卡片，引导幼儿读出句子并理解其意思。

教师通过讲解和示范，让幼儿学会运用时髦句子进行语言表达，例如：“小刺猬说：‘这个时髦的衣服真好看！’”教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿相互交流所学到的时髦句子。

3.4 活动延伸：教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学到的时髦句子，与家人和朋友进行交流。

教师可以设置时髦句子角，让幼儿将自己学会的时髦句子写在卡片上，展示在角落里。

第四章：学习时髦故事4.1 活动目的：培养幼儿的听力理解能力。

中班语言教案与反思7篇

中班语言教案与反思7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班语言教案与反思7篇热门的教案不仅在写的时候要注意逻辑思维，写作之后更要反复琢磨内容，写教案的主要目的是为了让我们在讲台上有更清晰的思路，本店铺今天就为您带来了中班语言教案与反思7篇，相信一定会对你有所帮助。

爱美的刺猬小姐作文

爱美的刺猬小姐作文爱美的刺猬小姐作文1从前，森林里住着一位爱美的刺猬小姐，它经常用刺保护自己。

有一天，刺猬小姐经过一家理发店，刺猬小姐走进去，狐狸看了眼刺猬小姐说：“美丽的刺猬小姐，什么风把您吹来了？您是要理什么发型呢？我可以帮你理现在最流行的发型DD卷发，”刺猬小姐说：“好的，你快帮我理吧！”刺猬小姐理好发，在大街上走着，这时有一些小动物了，对她说：“刺猬小姐你真美。

”这时记者也来了在摄像头前说：“世界上第二个卷发的动物诞生了，它就是刺猬小姐。

”老虎在电视上看见了想：上次那只刺猬把我的一只脚给扎伤了，这一次，我要吃了她。

刺猬小姐看见老虎想缩成球扎老虎，可她发现身上的刺变成了卷发，在老虎要扑过来的时候DD一只猴子把她救走了。

刺猬小姐说：“狐狸，我恨你”老师点评：故事虽短，却充满了趣味。

且很有教育意义。

刺猬小姐的卷发一定很拉风。

爱美的刺猬小姐作文2刺猬小姐十分爱美，她总觉着自己身上的刺不好看，一直想把刺拔掉。

最近刺猬家族要举办一场盛大的选美大赛，需要每一只刺猬盛装打扮，选出最美的一位刺猬女王。

刺猬小姐当然也会去参加，而且她一定会打扮得漂漂亮亮的。

刺猬小姐寻思了一下，她心想：我一定要把自己打扮得别具一格，获得那个属于我的称号刺猬女王。

不过在这之前，我要将背上的尖刺拔掉。

于是，她忍着巨疼，用铁钳把身上的尖刺给拔光了。

拔掉刺的刺猬小姐看着镜子中的自己，没有尖刺果然是美多了，皮肤白白嫩嫩的，她满意极了。

比赛当天，刺猬小姐来到选美赛场，大家看到拔掉刺的刺猬小姐，十分惊讶，并对她说：你怎么把刺给拔了呀？你遇到危险可怎么办？可刺猬小姐根本听不进去，她十分生气地说：你们根本就不懂欣赏我的美！因为她这一次的外形十分奇怪，自然没得到那个刺猬女王的称号。

夜幕降临，刺猬小姐含着泪走在回家的小路上，边走边发出呜呜呜的哭声，一只狐狸听到了哭声，发现这是一只身上没有刺的刺猬，心里暗暗窃喜，张开利爪朝刺猬扑去，刺猬小姐正想卷起自己的刺，而此时哪里还有尖刺每个人都有保护自我的能力，如果你不再拥有它，那么你将会受到伤害。

一年级小刺猬理发书内容

一年级小刺猬理发书内容导言《一年级小刺猬理发书》是一本面向一年级学生的理发技巧指南。

这本书以小刺猬为主角，通过刺猬的经历和故事，向读者介绍理发的基本步骤和注意事项。

下面是这本书的内容概述。

第一章：小刺猬的发型故事这一章主要通过小刺猬的故事，向读者展示了不同的发型和他们的特征。

例如：长发、短发、卷发等。

通过图文并茂的方式，孩子们可以直观地了解不同发型的表现形式和特点。

第二章：理发工具与材料这一章主要向读者介绍常用的理发工具和材料，如吹风机、梳子、剪刀等，以及它们的基本用途和注意事项。

通过直观的插图和简短的文字，让孩子们了解理发所需的一些基本工具和材料。

第三章：基本的理发步骤这一章详细介绍了理发的基本步骤，包括：1. 水洗与擦干介绍如何给头发洗水和擦干，包括用洗发水及洗发水液体的用法，还有用毛巾擦干头发的正确方法。

2. 梳理与剪裁教授孩子们正确梳理头发的方法，以及如何使用剪刀进行剪裁。

通过具体的插图和简单明了的语言，让孩子们了解剪发的正确姿势和技巧。

3. 造型与定型介绍如何给头发造型和定型，例如使用发胶、定型喷雾等产品。

通过实际操作和实例演示，帮助孩子们理解如何通过使用产品来定型头发。

4. 其他细节在这一节中，会介绍一些理发过程中需要注意的细节，比如注意安全、避免剪伤、不要剪断耳朵上的毛发等。

通过生动的故事和实例，让孩子们明白理发的注意事项。

第四章：小刺猬的发型实践这一章是书中的实践环节，通过小刺猬的亲身实践，孩子们将自己动手动脑地进行理发。

每个步骤都图文并茂地展示，让孩子们可以按照书中的指导进行实践，并在实践中体会和巩固之前所学的理发知识。

结语《一年级小刺猬理发书》通过寓教于乐的方式，以小刺猬的故事为背景，向一年级学生介绍了理发的基本知识和技巧。

通过图文并茂的展示，书中引导孩子们亲自动手理发实践，培养他们的动手能力和创造力。

这本书旨在让孩子们在快乐的阅读中学到知识，并在实践中体验到成就感。

幼儿园中班教案《小刺猬》含反思

A successful corporate leader is not only a master of authorization, but also a master of control.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园中班教案《小刺猬》含反思幼儿园中班教案《小刺猬》含反思1活动目标1、借助图画仔细观察，初步理解故事并体验小刺猬圆圆的心理。

2、能用较连贯的语言复述故事，并尝试积极地表演故事。

3、懂得自身的保护功能，知道不能随意学时髦的道理。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

教学重点、难点仔细观察，初步理解故事并体验小刺猬圆圆的心理。

能用较连贯的语言复述故事。

活动准备Flash课件刺猬头饰4个、大灰狼头饰1个活动过程一、开始部分引入：今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，来看看他是谁？（小刺猬）。

幼儿自由观察、思考：这是一只怎样的刺猬呢？导入：他到底是一致怎样的刺猬，想知道吗？（想）那老师就给小朋友们讲讲吧！二、基本部分〈一〉老师讲述故事，幼儿感知。

提问：1、这只小刺猬叫什么名字？2、故事里都讲了些什么？〈二〉看图讲述，理解内容。

【图1】小刺猬和妈妈上街，看到了什么？（卷毛狮子狗）【图2】它又是怎么做的？（到理发店把刺烫成卷的了）【图3】它烫成卷刺后小朋友是怎么说的？ (小朋友都夸它说：“多漂亮的刺猬啊！”)小刺猬听了心里怎么想？（很得意）体验：小刺猬可得意了，我们来学学小刺猬得意的样子。

（师幼共同表演，还可请个别幼儿表演）【图4】秋天来了，枣子熟了，妈妈带着孩子们上山采枣子。

又会发生怎样的情况呢？【图5】看！圆圆怎么了？（他的卷刺怎么页次不到枣子）对啊！它刺不到枣子心理又会怎么呢？（很难过，回家时他慢吞吞的走在最后边）【图6】圆圆很难过，回家时他慢吞吞的走在最后边）哎呀！发生了什么事啊！（大灰狼要去捉圆圆）大灰狼为什么要捉它呢？（他的刺变成卷的了，大灰狼不怕了）这时圆圆的心理怎样？（很着急、很害怕）它会说什么呢？（小刺猬着急的说：“妈妈，快来救我啊！）体验：我们一块来学学小刺猬着急的样子？【图7】看！刺猬妈妈是怎么救它的？发生了这么多事，圆圆心里又是怎么想的呢？（还是直的刺好）【图8】最后，它是怎么做的？（叫妈妈把刺烫直了）〈三〉复述故事1、师幼共同讲述故事2、鼓励幼儿大胆讲述、表演故事。

幼儿园中班教案《刺猬》

Prevention is the best way to solve a crisis.通用参考模板（页眉可删）幼儿园中班教案《刺猬》幼儿园中班教案《刺猬》1活动目标：1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。

2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法。

3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》活动过程：一、听故事师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》师:我们一起来看看它们发生了什么事情？三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊？你们最喜欢故事里面的谁？为什么喜欢它呢？四、小结师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。

活动反思：整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。

最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。

幼儿园中班教案《刺猬》2活动现在我们社会上各种各样的时髦人越来越多了，我们的幼儿也越来越会模仿了，模仿各色各样的人，各色各样的服饰等，但是他们的区分好坏的还是不强，通过这堂课的学习希望他们不去随意的乱模仿别人，不要乱学时髦。

活动目标：1、仔细阅读大图书，初步讲述故事并体验小刺猬圆圆的心理。

2、让幼儿懂得不能随意学时髦的道理。

活动准备：大图书一本活动过程：一、师出示大图书教师：今天，老师给小朋友带来了一本大图书，我们来看封面上有谁？（小刺猬）。

这本图书的名字叫《小刺猬学时髦》，叫什么？幼儿说题目。

那什么叫时髦呢？（理解“时髦”爱漂亮，爱打扮，喜欢化装等）看了这个名字你们猜猜看可能会讲什么故事呢？到底讲了什么我们一起来看看吧！二、幼儿看图书师提要求：我们小朋友看的时候要看在眼里记在心里。

三分钟简短睡前小故事【四篇】

三分钟简短睡前小故事【四篇】三分钟简短睡前小故事篇一：小刺猬赶时髦在动物王国里有一位居民，身上有着尖尖的刺，遇到危险时能把身体缩起来，猜猜它是谁啊?对了!它就是刺猬!一天，小刺猬在森林里玩耍。

看见美丽的狐狸走了过去，后面还有许多粉丝在追赶它。

小刺猬心想：我要是能像狐狸那样多好啊!他想着想着，居然走进了一家服装店里，挑了一件蓝色的大衣。

一回到家，他就把刚买的那件大衣穿在了身上。

它一穿，只听“嘶”的一声，衣服顿时变成了一张鱼网。

原来，是身上的刺把衣服刺破了。

它自言自语地说：“这该死的刺，我一定要把它给拔掉。

”于是他来到了大熊开的美容店，要求大熊帮忙拔刺。

起初大熊不答应，但经过小刺猬一而再再而三的请求下，大熊终于答应了。

小刺猬躺在手术台上，忍着巨大的疼痛。

经过一个多小时的“艰苦奋战”，刺终于被拔完了，可小刺猬也疼得差点晕过去。

回到家里，它又把那件大衣穿了上去，对着镜子一照，心里美滋滋的，连他自己也难以相信，它会变得如此潇洒漂亮，疼痛也一下子烟消云散了。

从那以后，小刺猬整天只知道买衣服、做美容，再也没有心思工作了。

没过多久，小刺猬仅有的一点积蓄也花光了。

它只好到处借钱，来维持生活，欠下的钱也越来越多。

一向工作踏实的小刺猬一下子变了样。

在不久后举行的职业大比拼中，连获三年冠军的小刺猬一下名落孙山。

望着自己的新衣服，它最终留下了后悔的泪水。

三分钟简短睡前小故事篇二：大雄和小刺猬的友谊大熊没朋友，总是孤零零的一个人玩儿。

一天，大熊走在路上，突然看见一颗仙人球。

“奇怪，这里又不是沙漠，怎么会生长着一颗仙人球呢?”大熊觉得非常奇怪。

“不过，这可真是一棵可爱的仙人球!”这样一想，大熊就把仙人球带回了家。

回到家，它取来一只小花盆，一些沙土，准备把仙人球种进去。

突然，仙人球动了一下，吓了大熊一大跳。

接着，从仙人球里冒出个小脑袋!大熊赶紧躲到了墙角里。

“哎呀!睡得真香!”仙人球伸了伸懒腰，大熊飞快的关上门，逃到院子里去了。

小刺猬的作文

小刺猬的作文小刺猬的作文(15篇)无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么你有了解过作文吗？下面是店铺整理的小刺猬的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小刺猬的作文1一个阳光灿烂的日子，小刺猬西西出去逛街，它一边走，一边欣赏着周围的美景。

突然，它看见不远处有一头狮子烫着卷发，非常时髦。

它心里痒痒的，心想：要是我也有一头卷发那该多漂亮啊！想着想着，它径直朝理发店走去。

不一会儿，它就走进了理发店。

它对理发师说：“河马大叔请给我烫一头卷发。

”河马大叔说：“好，我一定让你满意。

”说着，它让小刺猬坐下，然后，它就拿起理发工具为小刺猬西西烫发了。

大约花了两个多小时，一头柔软的卷发烫好了，理发师还给它喷了香水。

小刺猬西西从镜子里看到自己变得美丽了，顿时心花怒放。

烫好发，小刺猬西西乐滋滋地走出了理发店，准备回家。

这时，躲在大树后边的狐狸闻到了一股香喷喷的味道，心想：是谁为我送美食来了。

它探出头来一看，原来是一只烫过发的小刺猬。

这下，它胆子大了，大大方方地走到小刺猬的面前，摸摸它的头发，假惺惺地说：“真好看！”可它的心里却暗暗发笑，今天我可以美美地吃上一顿了。

此时，小刺猬西西却后悔莫及。

它想：我身上没了硬刺，怎么也对付不了狡猾的狐狸啊！这时，狐狸已经馋得口水直流，它张开嘴，一把拎起刺猬扔进嘴里把它吃了。

小刺猬西西遭了殃，丧了命。

这真是个惨痛的教训。

小刺猬的作文2哎呀，这么快又开学了，新学期来临，真是让我欢喜让我忧。

不忧不忧呢。

我给大家讲个开学的故事吧。

一转眼到了9月份，小刺猬该去上学了。

早上，妈妈叫它早点起床，它赖在床上不耐烦地翻了个身，迷迷糊糊睁开眼睛。

好一会儿，才懒洋洋地下了床，深深地打了个哈欠，再伸了个小懒腰。

“你还不快点，就要迟到了！”刺猬爸爸提醒它。

小刺猬连忙跑进卫生间，刷牙洗脸。

这个时候，它还不忘把自己那一身乱糟糟的刺，梳理了一遍又一遍，直到看着那刺闪着寒光，才满意地笑了。

赶时髦话题作文

赶时髦话题作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《爱美的小刺猬》五年级童话寓言作文

《爱美的小刺猬》五年级童话寓言作文在一片广袤无垠的大森林中，生活着一只自负美貌的小刺猬。

她拥有一双小巧玲珑的眼睛和一张尖尖的嘴巴，然而，在她那引以为傲的外表下，却隐藏着一个小小的瑕疵，那就是她一身又尖又硬的刺。

刺猬小姐的生活原本平静而快乐，直到有一天，她收到了一封神秘的选美舞会邀请函。

这封信如同点燃的导火索，瞬间引燃了小刺猬心中的欲望。

她兴奋得手舞足蹈，毫不犹豫地开始购买各种时髦的衣服，每天都在镜子前精心打扮，幻想着在舞会上成为众人瞩目的焦点。

可是，每当刺猬小姐穿上漂亮的衣服时，背上的刺就会毫不留情地把衣服扎出许多破洞，这让她感到无比伤心和沮丧。

为了解决这个问题，刺猬小姐开始在网上查找资料，希望能找到一种方法来拔掉身上的刺。

不久，她在网上发现了许多美容院的名字，并挑选了一家最有权威的美容院，预约了帮她拔刺的时间。

终于，到了去美容院的日子，小刺猬怀揣着激动和紧张的心情，踏上了旅程。

在森林的小径上，她迎面遇到了一只凶猛的大老虎。

老虎看到小刺猬后，不禁哈哈大笑：“哈哈，终于有食物送上门来了！”说时迟那时快，老虎猛地扑了过去，刺猬小姐瞬间缩成了一个刺球，把老虎扎得哇哇大叫。

她得意地对老虎说：“哈哈，见识到我的厉害了吧！”说完，头也不回地走了。

来到美容院，迎接她的是孔雀医生。

孔雀医生让她躺下，然后从手术台上拿出一把巨大的铁钳子。

刺猬小姐看到这一幕，吓得脸色苍白，额头上冒出了冷汗。

她心里不停地向上帝祈求，希望这个可怕的过程能够快点结束。

医生用大铁钳夹住一把刺后，用尽全身力气，咬牙切齿地拼命拔。

刺猬小姐感到一阵钻心的疼痛，仿佛刀剑穿心一般，眼泪像泉水一样涌出。

就在她快要晕过去的时候，医生叫醒了她，带她到镜子前。

镜子里的自己拥有了白里透红的皮肤，美丽动人。

她迫不及待地穿上早就准备好的衣服，匆匆赶往舞会。

在舞会上，小刺猬的风头盖过了所有的嘉宾，她被选为第一名。

她得意扬扬地走在回家的路上，却没想到又遇到了那只凶猛的大老虎。

【精品】刺猬作文300字3篇

刺猬作文300字【精品】刺猬作文300字3篇在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的刺猬作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

刺猬作文300字篇1刺猬大姐很爱时髦，可她一身又尖又长的刺总不能让她他如愿以偿，时髦的衣服一穿就破。

她想来想去，终于想出了整容这个办法。

一天，刺猬大姐带着太阳镜，穿着高跟凉鞋，拿着皮夹来到了新世纪美容中心。

她扭着纤腰，迈着一字步，往理发椅上一坐，翘起一双玉腿，喊道：“请把我的刺全都剃掉，再给我做一个最时髦的发型。

”螃蟹理发师挥起大钳，三下五除二就把刺给剃光了，还给她做了一个时下最流行的大卷发。

孔雀美容师还根据刺猬大姐的特点，给她切了双眼皮，装了假睫毛，还做了面膜和抽脂瘦身手术。

刺猬大姐照了照镜子欣赏着自己优美的发型和苗条的身段，不禁为自己的决定洋洋得意起来。

刺猬大姐打算到她朋友家那露回脸，让他们见识一下自己领先潮流的打扮，正当刺猬大姐自鸣得意的时候，老虎突然从树丛里跳出来，拦住了她的去路，刺猬大姐不以为然大声嚷道：：“没看见本小姐要去散步吗？”她想：老虎平时不敢碰我，难道我这一身打扮把他吓住了？其实，没有了刺的刺猬老虎还会像以前那样怕他吗？刺猬大姐还没弄明白，就已经成老虎的.美餐了！刺猬作文300字篇2一天，小兔和小刺猬在一条河的对岸看见了对方，它们高兴的载歌载舞。

可是有一条河拦住了它们，怎么办呢？两人急得像热锅上的蚂蚁团团转。

小鸟发现了它们问：“怎么了？怎么了？”刺猬和小兔把事情全都告诉了小鸟。

小鸟想了想说：“我有个好办法，叫大象和长颈鹿来帮忙。

”说完，小鸟就飞走了，过了一会又飞来了。

小鸟说：“长颈鹿和大象一会儿就会来的！”果然大象和长颈鹿来了。

大象伸了伸它的长鼻子，碰不到对岸，长颈鹿也伸了伸脖子，也碰不着对岸。

大象说：“长颈鹿弟弟，你伸长你的长脖子，我伸长我的长鼻子，碰在一起搭成一座桥让他们走吧。