幼儿园小班体育游戏教案两则——可爱的小刺猬
可爱的刺猬幼儿园小班教案
可爱的刺猬幼儿园小班教案导言刺猬幼儿园小班教案旨在通过有趣的教学活动，引导小班幼儿积极参与学习，培养他们综合能力和社交技巧，从而促进他们的全面发展。
本教案包含了一系列适合于小班幼儿的教学活动和教学方法，以满足他们的兴趣和发展需求。
一、教学目标通过本教案的实施，我们旨在达到以下教学目标：1.帮助幼儿了解刺猬及其特征，培养对动物的兴趣和保护意识；2.发展幼儿的观察力和动手能力，提升其综合运动能力；3.通过合作活动和游戏，培养幼儿的社交技巧和团队合作精神；4.通过艺术创作，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容与方法1.刺猬介绍–让幼儿观看相关的刺猬图片，并简要介绍刺猬的外貌特征；–利用教具或绘本等方式，向幼儿展示刺猬的生活习性和特点；–鼓励幼儿提问，并回答他们对刺猬的好奇问题。
2.动手制作刺猬画–提供给幼儿刺猬画的模板和材料；–引导幼儿运用不同颜色的纸片、毛线等材料，将刺猬的刺、眼睛等特征进行粘贴，并展示刺猬形象；–鼓励幼儿用想象力为刺猬添加自己的创意元素；–在制作过程中，提倡幼儿相互交流，分享彼此的创作思路和经验。
3.刺猬捉尾巴游戏–将幼儿分成两队，站成一条直线，双手扶着前面同伴的腰部；–每队的最后一个幼儿扮演刺猬，将一条布尾巴围绕腰部系好；–游戏开始时，各队的刺猬迅速前进，其他队员则尽量不断跟上队伍；–当刺猬尾巴被其他队伍的幼儿捉住后，捉到刺猬尾巴的幼儿成为新的刺猬，游戏继续。
4.以刺猬为主题的音乐活动–播放与刺猬相关的音乐；–引导幼儿根据音乐的节奏，模仿刺猬的走路方式进行动作表演；–利用教具或自制的乐器，引导幼儿演奏与刺猬相呼应的音乐。
三、教学过程1.导入环节–让幼儿一起观看展示刺猬的图片，引起他们的好奇心和兴趣；–简要介绍刺猬的外貌特征，以及刺猬与人类的关系。
2.教学活动与方法–进行刺猬介绍活动，通过多种方式向幼儿展示刺猬的形象和习性，激发幼儿的学习兴趣；–引导幼儿参与刺猬画制作活动，培养他们的观察力和动手能力；–组织刺猬捉尾巴游戏，锻炼幼儿的合作能力和动作协调能力；–进行以刺猬为主题的音乐活动，锻炼幼儿的音乐感知能力和动作表演能力。
可爱的小刺猬幼儿游戏教案
可爱的小刺猬幼儿游戏教案引言。
小刺猬是一种非常可爱的动物，它们身上长满了尖尖的刺，看起来就像是一个个小小的针。
小刺猬在森林中生活，它们喜欢在树林中寻找食物，有时候也会躲在树叶下面休息。
今天我们就来一起学习关于小刺猬的知识，并且通过一些有趣的游戏来增加幼儿对小刺猬的了解。
一、小刺猬的介绍。
小刺猬是一种哺乳动物，它们通常生活在森林或者草地中。
小刺猬的身上长满了尖尖的刺，这些刺可以保护它们免受天敌的侵害。
小刺猬主要以昆虫、水果和植物为食，它们喜欢在夜晚活动，白天则躲在树叶下面或者洞穴中休息。
小刺猬是非常可爱的动物，它们的形象也常常出现在童话故事和动画片中。
二、小刺猬的游戏教案。
1. 小刺猬捡果子。
材料，纸板、彩纸、剪刀、胶水、水果模型。
制作，在纸板上画出小刺猬的形状，并且剪下来。
然后用彩纸制作一些水果模型，比如苹果、梨子、香蕉等。
游戏规则，将小刺猬和水果模型放在桌子上，让幼儿轮流扔骰子，根据骰子的点数来移动小刺猬。
当小刺猬经过水果模型时，就可以捡起相应的水果。
最后，看谁捡到的水果最多。
2. 小刺猬找家。
材料，纸板、彩纸、剪刀、胶水。
制作，在纸板上画出一个小刺猬的形状，并且剪下来。
然后用彩纸制作一些树叶的模型。
游戏规则，将小刺猬和树叶模型放在桌子上，让幼儿轮流扔骰子，根据骰子的点数来移动小刺猬。
当小刺猬经过树叶模型时，就可以找到自己的家。
最后，看谁最先找到自己的家。
3. 小刺猬找食物。
材料，纸板、彩纸、剪刀、胶水、昆虫模型。
制作，在纸板上画出一个小刺猬的形状，并且剪下来。
然后用彩纸制作一些昆虫的模型，比如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等。
游戏规则，将小刺猬和昆虫模型放在桌子上，让幼儿轮流扔骰子，根据骰子的点数来移动小刺猬。
当小刺猬经过昆虫模型时，就可以找到食物。
最后，看谁找到的食物最多。
4. 小刺猬的尖刺。
材料，纸板、彩纸、剪刀、胶水。
制作，在纸板上画出一个小刺猬的形状，并且剪下来。
然后用彩纸制作一些小尖刺，可以在小刺猬的身上粘上。
《小刺猬》教案(精选9篇)
《小刺猬》教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案
幼儿园小班区域活动《小刺猬》美工区教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工区活动教材第三章《可爱的动物》，详细内容为第五节《小刺猬》。
通过观察、了解小刺猬的外形特征，培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征，知道小刺猬的生活习性。
2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小刺猬的外形特征，掌握美工技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：小刺猬实物或图片、彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来一只小刺猬实物或图片，引导幼儿观察小刺猬的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩色纸剪出小刺猬的外形，并粘贴在画纸上。
（2）教师讲解如何用画笔为小刺猬添加眼睛、鼻子等细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，动手制作小刺猬。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，互相展示，分享制作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬的外形特征制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小刺猬。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作小刺猬，培养了幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高制作水平。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察大自然中的小动物，了解它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，引导幼儿观察小刺猬的外形特征。
2. 例题讲解中，教师示范制作小刺猬的步骤和技巧。
刺猬小班教案
刺猬小班教案刺猬小班教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的刺猬小班教案，希望对大家有所帮助。
刺猬小班教案1设计意图：小刺猬是幼儿特别喜欢的动物形象，利用小刺猬这一可爱的形象，孩子们的侧滚“本领”学的特别快。
在游戏中孩子们体验到互助合作的乐趣。
活动目标：1．激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验互助合作的乐趣。
2．初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动重难点：尝试侧身翻滚活动准备：自制水果若干，垫子，头饰活动过程：一、活动身体：身体骨碌碌老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。
边说儿歌边做动作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戏。
二、身体滚滚：看谁的本领大。
（师谈话激趣，儿童踊跃练习。
）1.师：小刺猬们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。
（引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮）2.示范讨论。
请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。
3.师小结，应该怎么滚。
再次练本领，尝试正确滚的方法。
三、游戏：小刺猬背果果。
谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧1．鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。
幼儿相互摘下身上的“水果”,放回筐里。
妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2．大家一齐抬着大筐送水果去。
培养幼儿的合作意识。
活动延伸：分水果：师：“小刺猬，你们可真棒！收了这么多水果，谢谢你们！”大家把小手洗干净分水果吃吧。
活动反思：孩子们特别喜欢小刺猬背果果的游戏，在活动中，不仅锻炼了幼儿的侧滚能力，而且培养了他们的合作意识，体验互助合作的乐趣。
刺猬小班教案2设计意图：小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。
所以我设计了《刺猬》这节活动。
通过让幼儿学习团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征，养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发帮助别人真快乐的情感，验泥工活动的乐趣。
小班领域活动《小刺猬》教案
一、活动名称：小班领域活动《小刺猬》二、活动目标：1. 了解小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
三、活动准备：1. 小刺猬的图片或视频。
2. 幼儿用书《小刺猬》。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、活动过程：1. 引入：通过图片或视频展示小刺猬，引发幼儿对小刺猬的兴趣。
2. 讲述：介绍小刺猬的外形特征和生活习性，如刺猬的身体、刺、吃昆虫等。
3. 观察：让幼儿观察幼儿用书《小刺猬》，引导幼儿发现小刺猬的特点。
4. 创作：提供创作材料，让幼儿模仿小刺猬的形象进行绘画或制作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起寻找关于小刺猬的信息，了解小刺猬的生活环境。
2. 环境创设：在班级环境中布置小刺猬的主题墙，让幼儿继续关注和了解小刺猬。
3. 区域活动：在科学区设置小刺猬的生活场景，让幼儿自主探索小刺猬的生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小刺猬的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动延伸中的作品和反馈，了解他们对小刺猬生活的进一步了解和兴趣。
七、教学注意事项：1. 在介绍小刺猬时，确保信息准确、生动，易于幼儿理解。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创造力和表达方式，给予鼓励和支持。
3. 在教学过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用创作材料时，确保幼儿不会受伤。
八、教学资源：1. 小刺猬的图片、视频和幼儿用书《小刺猬》。
2. 绘画和制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3. 科学区的设置和小刺猬的生活场景布置。
九、教学建议：1. 在活动前，先让幼儿观察小刺猬的图片或视频，引发他们的好奇心。
2. 在活动中，通过提问和讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
3. 在活动后，鼓励幼儿分享自己的作品和感受，增强他们的自信心。
小班小刺猬教案 (2)
小班小刺猬教案小班小刺猬教案1活动目标：1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动，能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
2、在参加集体活动中获得开心的心情体验。
活动预备：1、每名幼儿一个纸箱〔去掉两头折盖〕，在户外布置出草地场景〔地垫〕2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。
平安要求：在搬运纸箱时留意平安，避开幼儿拥挤或互相碰撞。
活动过程：一、导入：老师共同扮演角色，活动身体。
老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。
二、绽开：组织幼儿分组练习侧身滚动动作。
老师提示幼儿分三组在两处"草地"上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小伴侣。
幼儿自由玩滚动嬉戏，老师观看、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。
组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮助运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。
2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。
三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。
小班小刺猬教案2活动目标：1、体验小刺猬孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要。
2、愿意表达自己对故事的理解。
3、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。
4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
活动预备：1、幻灯片、背景音乐。
2、小刺猬玩偶一个。
3、照相机。
活动过程：一、导入小伴侣，今日老师和你们玩一个变脸的嬉戏。
听到老师说什么表情的时候，小伴侣就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。
好，如今请关上小门!二、激发爱好，引出主题1、出示玩偶小刺猬，引起爱好。
今日，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。
他穿着什么颜色的衣服?(小刺猬)那小刺猬长得可爱吗?可这只可爱的小刺猬每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢?猜猜看!大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧!三、观看幻灯片1、观赏故事第一段：孤零零的小刺猬。
小班教案《可爱的小刺猬》
小班教案《可爱的小刺猬》教案：《可爱的小刺猬》一、教学内容本教案选自小班语文教材《动物朋友》单元，该章节旨在让学生认识了解各种动物的特点。
本节课主要内容是学习关于小刺猬的课文，通过阅读课文，使学生了解小刺猬的生活习性、形态特征以及它与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握生词和重点句子，能够流利地朗读课文。
2. 培养学生热爱动物，保护生态环境的意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：生词和句子的学习，朗读课文的流畅度。
难点：理解小刺猬的生活习性，培养爱护动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、小刺猬玩具、图片等。
2. 学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示小刺猬的图片，引导学生关注小刺猬的特点，激发学生学习兴趣。
2. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，讲解生词和重点句子，让学生理解小刺猬的生活习性和形态特征。
3. 观察与讨论（5分钟）学生观察小刺猬玩具或图片，分组讨论小刺猬的生活环境和习性，培养学生的观察力和表达能力。
4. 实践环节（5分钟）学生分组进行角色扮演，模拟小刺猬的生活场景，增强学生对小刺猬生活的理解。
六、板书设计板书可爱的小刺猬板书内容：1. 小刺猬的特点2. 小刺猬的生活习性3. 爱护动物，保护生态环境七、作业设计1. 请学生用彩笔画出他们心中的小刺猬。
2. 家庭作业：熟读课文，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小刺猬的特点和生活习性有了基本的了解，能够在课堂上流利地朗读课文。
但在实践环节，部分学生表现出对小刺猬生活的不理解，需要在今后的教学中加强观察和表达能力的培养。
拓展延伸：可以组织学生参观动物园，近距离观察小刺猬和其他动物，加深对动物生活的理解，提高爱护动物的意识。
重点和难点解析一、小刺猬的生活习性1. 生活环境小刺猬主要生活在森林、草原、半沙漠等多种环境中，它们喜欢栖息在洞穴中，以保持身体的温度。
可爱的小刺猬教案
可爱的小刺猬教案教案标题：可爱的小刺猬教案教学目标：1. 让学生了解小刺猬的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对小动物的爱护意识。
3. 提高学生的观察和描述能力。
教学内容：1. 小刺猬的外貌特征。
2. 小刺猬的生活习性。
3. 小刺猬的栖息地和分布情况。
教学准备：1. 小刺猬的图片或视频资料。
2. 小刺猬的模型或玩具。
3. 班级墙壁或展示板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张小刺猬的图片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察图片，询问他们对小刺猬的了解和感受。
探究（15分钟）：1. 展示小刺猬的模型或玩具，让学生仔细观察。
2. 引导学生描述小刺猬的外貌特征，如刺、颜色、体型等。
3. 通过提问，让学生思考小刺猬的刺是什么材质，起到什么作用。
4. 介绍小刺猬的生活习性，如夜行性、食性等。
拓展（15分钟）：1. 分享小刺猬的栖息地和分布情况，让学生了解小刺猬的生存环境。
2. 利用图片或视频资料展示小刺猬在不同地区的分布情况。
3. 引导学生思考为什么小刺猬会选择在某些地区生活。
总结（5分钟）：1. 让学生回顾今天所学的内容，总结小刺猬的外貌特征、生活习性和栖息地情况。
2. 引导学生思考如何保护小刺猬及其生存环境，培养对小动物的爱护意识。
作业：要求学生回家观察周围的自然环境，找出可能适合小刺猬栖息的地方，并写下自己的观察结果和建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生对小刺猬有了更深入的了解，培养了对小动物的爱护意识。
教师在教学过程中注重引导学生观察和思考，提高了学生的观察和描述能力。
同时，通过作业的设置，促使学生将所学知识与实际生活相结合，拓展了学生的学习视野。
可爱的小刺猬小班科学教案
可爱的小刺猬小班科学教案一、教学目标：1. 通过观察小刺猬的外观和生活习性，培养孩子们对生物的兴趣和保护动物的意识。
2. 通过实际操作，培养孩子们的动手能力和观察能力。
3. 通过小组合作探究，培养孩子们的协作能力和思维能力。
二、教学准备：1. 图片或卡片：小刺猬的图片、食物图片、生活环境图片等。
2. 材料：小刺猬模型、塑料刷子、软毛刷、湿纸巾、干净的水杯。
3. 相关绘本：有关小刺猬的绘本资料。
4. 图表：引导观察、记录和总结的图表。
三、教学过程：1. 导入教师可以展示一张小刺猬的图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。
让孩子们发表自己对小刺猬的猜想和感受。
2. 探究小刺猬的外观与特点让孩子们观察展示给他们的小刺猬模型。
引导他们观察小刺猬的身体颜色、身体形状、刺的特点等，并帮助他们用简单的语言描述。
3. 探究小刺猬的食物和生活环境通过图片和绘本，向孩子们展示小刺猬的食物和生活环境。
引导孩子们思考小刺猬为什么喜欢吃昆虫，为什么生活在树林或灌木丛中等问题。
4. 制作小刺猬模型将孩子们分成小组，每个小组分发一个小刺猬模型和相应的材料。
让他们按照自己的想法和创意，使用刷子和湿纸巾给小刺猬模型“上刺”。
5. 观察小刺猬模型让孩子们观察小刺猬模型的形态和刺的特点，与之前观察到的真实小刺猬进行比较。
帮助他们发现模型中的特点和不足之处。
6. 清洗小刺猬模型给孩子们提供干净的水杯和软毛刷，引导他们用水和刷子仔细清洗小刺猬模型，培养孩子们的细致和耐心。
7. 总结观察结果让孩子们回到座位，使用图表或简单的绘画工具总结他们观察到的小刺猬模型的特点和外观。
鼓励他们说出自己的观察结果，并与其他同学分享。
8. 小结通过本节课的学习，孩子们对小刺猬有了更深入的了解和认识。
教师可以引导孩子们讨论保护小刺猬的方法，培养他们的环保意识和责任感。
四、教学延伸：1. 学习欣赏小刺猬的摄影作品或绘画作品，培养孩子们的艺术欣赏能力。
2. 继续探究小刺猬的食物链，引导孩子们思考小刺猬在生态系统中的作用。
幼儿园小班教案《可爱的小刺猬》含反思
幼儿园小班教学计划《可爱的小刺猬》带反思小班教学计划《可爱的小刺猬》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们体验制作天然材料的乐趣，感知of头的形状特征，学习使用插入小刺猬的方法，大胆尝试绘画，以及用对称方法装饰。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.感知头骨的形状特征，并学习使用插入方法制作小刺猬。
2.体验制作天然材料的乐趣。
3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
繁重而艰巨的活动：学会通过插入来制作小刺猬。
可以插入正确的位置。
活动准备：体验准备：了解小刺猬，并了解小刺猬的形状。
材料准备：毛，牙签，红枣，小刺猬实例和几个指甲。
活动程序：1.进口老师：秋天到了，枣园里的日期已经成熟了。
刺猬兄弟和刺猬姐妹正忙着收集这些日子的日期。
你看，他们都带着红色的日期。
展示小刺猬，引导孩子观察。
2.拿一只小刺猬，看一下刺猬的形状。
“你知道，刺猬是谁，谁能告诉我？“导致年幼的孩子说刺猬是锋利的刺等等。
老师：这只小刺猬确实可以约会，但是约会太多了。
刺猬兄弟和刺猬姐姐为时已晚。
小朋友，让我们帮助他们。
让我们一起做更多的小刺猬！老师：那你知道小刺猬是怎么出来的吗？老师示范：看老师是怎么变的？小女孩躺在桌子上，尖的头，一只小眼睛。
左边的再次出现（老师证明眼睛是对称的），前面插入；左插入物，右插入物；尖刺。
（在荆棘上展示荆棘）红色的枣子既甜又香，小刺猬真的很有能力，整个身体都被红色的枣子覆盖。
（老师示范插入日期）3.育儿，老师导游。
请求：（1）先用指甲插入小刺猬的眼睛，然后将牙签插入小刺猬的背面，以使其成为尖刺。
（2）牙签和指甲上有尖刺，因此要小心并注意安全。
4.结束部分。
老师：孩子们的小刺猬到处都是枣，现在我们把小刺猬送回家。
活动反思：这项活动的重点是引导幼儿学习如何制作小刺猬。
如果单人表演非常无聊，则在活动开始时，我设计了刺猬妹妹的the子的场景，以吸引孩子的注意力。
幼儿户外游戏小刺猬教案
幼儿户外游戏小刺猬教案【教案标题】幼儿户外游戏小刺猬教案【教学目标】1. 帮助幼儿了解小刺猬的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 促进幼儿在户外游戏中锻炼身体和积极参与的态度。
【教学资源】1. 外教课堂会提供幼儿户外游戏小刺猬的相关图片。
2. 适当的户外游戏场地。
【教学步骤】1. 引入（5分钟）- 外教向幼儿展示小刺猬的图片，并简单介绍小刺猬的生活习性和特点。
- 引导幼儿观察图片，询问幼儿对小刺猬的了解和感受。
2. 游戏规则介绍（5分钟）- 外教向幼儿解释游戏规则：每个幼儿扮演一个小刺猬，利用身体上绑着短毛的球（如棉球）模拟小刺猬的刺，与其他的小刺猬进行游戏。
- 解释游戏的目标：尽可能多地粘住其他小刺猬身上的棉球。
3. 组织活动（20分钟）- 将幼儿分成若干小组，每个小组包含3-4名幼儿，并确保每个组都有一名成人陪同。
- 为每个幼儿身上绑上短毛球。
- 在指定的场地让小组的小刺猬之间进行追逐和躲避，以尽可能多地粘住对方身上的棉球。
游戏时间约为10分钟。
- 按组统计，粘住最多棉球的小组获胜。
4. 游戏反思（10分钟）- 外教引导幼儿反思游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和挑战，并让幼儿分享自己的成功经验。
- 鼓励幼儿互相交流，分享彼此的感受和观察到的现象。
- 引导幼儿总结游戏的要点和技巧。
5. 结束语（5分钟）- 外教向幼儿说明本次游戏的目的和意义，鼓励他们在今后的户外活动中继续锻炼身体、合作、观察和探索的能力。
【教学延伸】1. 鼓励幼儿创造新的游戏规则，让他们参与游戏设计，增强合作和创造力。
2. 在游戏中，可以增加一些障碍物和规则，如设定安全区域、限制时间等，以增加游戏的挑战性和刺激性。
3. 在游戏结束后，可以引导幼儿绘画或制作小刺猬手工，进一步加深对小刺猬的了解和兴趣。
【教学评估】1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，包括动手能力、合作意识等。
2. 听取幼儿的回答和分享，评估他们对小刺猬的了解和乐于参与户外游戏的态度。
小班小刺猬教案（通用2篇）
小班小刺猬教案（通用2篇）小班小刺猬篇1活动目标：1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。
2、引导幼儿学习侧身滚的动作。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：软垫、枣子。
活动过程：一、小刺猬练身体幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。
附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。
二、小刺猬本领大1.教师提问："小刺猬有什么本领？它是怎么滚的？"2.请个别幼儿示范，教师观察指导。
三、小刺猬打滚幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵活？四、小刺猬背枣子1.老师在地上撒上许多枣子，"小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。
"2.幼儿练习，教师指导。
五、谁背的枣子多1.教师提问："为什么有的小刺猬背的枣子多？"2.请动作好的幼儿表演。
六、小刺猬回家小刺猬把枣子带回家。
：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班小刺猬教案篇2活动目标:初步感知和比较物体的大小。
让幼儿学习简单的数学题目。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备:多媒体、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。
活动过程:一、开始部分：导入：小朋友，今天我和你们一起玩游戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今天就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们出发吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。
果园到了，好漂亮的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（教师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发现果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。
）二、基本部分：1.滚果子，比大小。
师：小刺猬的本领可大了，你们看小刺猬是怎么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。
小班教案《可爱的小刺猬》含反思
小班教案《可爱的小刺猬》含反思活动目标：1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。
2. 体验自然材料制作的乐趣。
3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：学习用插的方法制作小刺猬。
能够在合适的位置插。
活动准备：经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。
活动过程：1.导入师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。
刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
出示小刺猬，引导幼儿观察。
2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。
小朋友，我们快来帮他们吧。
我们一起来变出更多的小刺猬吧!师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?老师示范：看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插，后插插;左插插，右插插；插出满身尖尖刺。
(示范插刺猬身上的刺)红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。
(教师示范插枣子)3.幼儿操作，教师巡回指导。
提出要求：（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。
（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
4.结束部分。
师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。
活动反思：本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。
刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
”孩子们都很感兴趣。
“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?”看看老师是怎么变的?于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。
小班领域活动《小刺猬》教案
小班领域活动《小刺猬》教案小班领域活动《小刺猬》教案作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班领域活动《小刺猬》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班领域活动《小刺猬》教案1一、设计思路纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
” 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期，他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。
所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化的教学形式，把“爬”和“滚”赋予在有趣的故事情节中，让幼儿扮演角色参与活动，这种方式既符合幼儿的学习特点，也能提高孩子参与活动的积极性，突出了过程游戏化，内容趣味化的特点。
二、教案导入部分根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的'故事情境，让幼儿以小刺猬的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。
用活泼欢快的《去郊游》音乐，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿愉快的进入活动情境。
基本部分1、幼儿自由探索。
“小刺猬是怎样走路的?有什么本领?”这一环节让幼儿回忆已有的经验，“让我们一起来学一学。
”自由探索在先，创设了一个宽松自由的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。
2、幼儿尝试练习侧身滚。
通过交流、个别演示使之经验共享，同伴示范，引导幼儿互学，幼儿集体尝试练习侧身滚。
教师以角色身份参与，以游戏化的口吻带领幼儿一起练习，“那边地上有很多的果子，我们一起滚过去，看看谁背的果子多。
”既练习了动作又为游戏做好了铺垫。
3、听信号变换动作。
听信号变换动作，又一种练习基本动作的途径，妈妈带领宝宝游戏，交替练习侧身滚和爬，同时将快爬、慢爬，朝指定方向侧身滚蕴含其中，将幼儿引入游戏环节，运用不同的方式，达成同一个目标。
4、开展游戏“小刺猬背果子”。
结束部分在音乐声中享受劳动的甜蜜果实，并让幼儿学会分享，体验游戏的快乐小班领域活动《小刺猬》教案2一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
小班教案 小刺猬
小班教案小刺猬教案标题：小班教案-小刺猬教学目标：1. 认识小刺猬并了解其外貌特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交技能。
教学准备：1. 小刺猬的图片或玩具模型。
2. 幼儿园的画纸、彩笔和剪刀。
3. 一些小球或小气球。
教学活动：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆他们在故事书或动画片中看到过的小刺猬形象。
- 展示小刺猬的图片或玩具模型，让幼儿观察并描述小刺猬的外貌特征。
2. 观察小刺猬（10分钟）- 将小刺猬的图片或玩具模型放在幼儿面前，让幼儿仔细观察。
- 引导幼儿观察小刺猬的身体颜色、刺的形状和数量等特征。
- 提问幼儿，例如：“小刺猬是什么颜色的？”、“小刺猬的身体上有什么？”等，帮助幼儿加深对小刺猬外貌特征的认知。
3. 制作小刺猬（15分钟）- 给每个幼儿发放一张画纸、彩笔和剪刀。
- 引导幼儿根据自己对小刺猬的观察，用彩笔在画纸上画出小刺猬的身体颜色。
- 指导幼儿用剪刀剪出小刺猬的身体形状，并在上面画上眼睛和嘴巴。
4. 游戏时间（15分钟）- 将一些小球或小气球放在教室的中央。
- 分成若干小组，每个小组的成员围成一个圆圈。
- 每个小组选出一名代表，代表在规定时间内用嘴吹气球或用手推小球，试图将它们推进圆圈的中心。
- 规定时间结束后，看哪个小组成功推进了最多的气球或小球，给予奖励。
5. 总结（5分钟）- 让幼儿展示自己制作的小刺猬，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
- 提醒幼儿小刺猬的外貌特征，例如颜色和刺的形状。
- 结合游戏活动，引导幼儿思考小刺猬是如何利用刺来保护自己的。
教学延伸：1. 阅读绘本《小刺猬的一天》，进一步了解小刺猬的生活习性和行为特点。
2. 制作小刺猬的手工艺品，例如用纸杯或纸板制作小刺猬的模型。
3. 观察真实的小刺猬（如果有机会），了解更多关于它们的知识。
教学评估：1. 教师观察幼儿在观察小刺猬和制作小刺猬过程中的参与度和表现。
2. 幼儿展示自己制作的小刺猬，回答教师的问题，展示对小刺猬外貌特征的理解。
小刺猬幼儿园游戏教案设计
小刺猬幼儿园游戏教案设计教案标题：小刺猬幼儿园游戏教案设计教案目标：1. 帮助幼儿认识小刺猬这一动物，并了解其特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 通过游戏活动，促进幼儿的身体发展和社交能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示图片或玩具小刺猬，向幼儿介绍小刺猬的外貌特征，如刺、鼻子、脚爪等。
2. 引导幼儿观察小刺猬的特点，并与幼儿进行互动问答，激发他们的兴趣。
活动一：刺猬造型手工制作1. 提供纸板、颜料、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作小刺猬的造型。
2. 引导幼儿根据自己的想象和观察，选择合适的颜色和形状，完成手工作品。
3. 鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法，并与其他幼儿分享自己的作品。
活动二：小刺猬寻宝游戏1. 在室内或室外设置一个小刺猬寻宝场景，将一些小物品（如树叶、小石子、玩具等）隐藏其中。
2. 分成小组，每个小组派出一名“小刺猬”，其他成员则是“寻宝队员”。
3. “小刺猬”利用观察力和记忆力，带领“寻宝队员”找到隐藏的物品。
4. 鼓励幼儿在游戏中互相合作、交流，并及时给予肯定和鼓励。
活动三：小刺猬接力赛1. 将幼儿分为若干小组，每个小组站成一列。
2. 设定一个起点和终点，起点处放置一些小刺猬模型。
3. 第一个幼儿将手中的小刺猬模型放在头顶上，然后快速跑到终点，将小刺猬交给下一个队员。
4. 队员们依次进行接力，直到所有队员完成比赛。
5. 引导幼儿在比赛中遵守规则、团结合作，并鼓励他们互相支持和赞扬。
总结：1. 通过本次游戏教案设计，幼儿能够了解小刺猬的特点和生活习性。
2. 游戏活动中，幼儿能够培养观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 在游戏过程中，教师应及时给予幼儿正面的肯定和鼓励，促进他们的积极参与和自信心的建立。
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幼儿园小班体育游戏教案两则：可爱的
小刺猬
活动一：
活动名称：小刺猬采枣子
活动目标：
1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动重点：
能手膝着的地下向前爬。
活动准备：
红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。
活动过程：
1、准备活动：
（1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。
(2)
听音乐做动物模仿操：
―“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。
2、练习爬：
―“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我
们去摘枣子吃吧！”
（1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。
（2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。
3、游戏过程：
――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”
鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。
如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。
4、活动结束：
―“我们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背
多少枣子？”
教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。
自由表演：我们真快乐（体验情感）。
活动二：
活动名称：小刺猬晒太阳
活动目标：
1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。
2、能大胆的表达自己的想法。
活动重点：
会画弧线和短直线。
活动准备：
以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
活动过程：
1、故事引出主题：
（1）
老师用故事引出：
―“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”
（2）
幼儿与老师一起数刺猬的个数：
―“它们看上去像什么？”
幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。
2、讨论小刺猬的画法：
―“小刺猬的身体是什么形状？”
老师演示，请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现：
（1）
引导幼儿先画出小刺猬的身体。
（2）
鼓励幼儿大胆表现。
4、欣赏作品：
说说自己的作品：
―“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”。