冀教版英语五年级上册单词听写

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冀教版五年级英语下册Unit 4 单词听写试题及答案【新版】

单词听写

1. 走；去；离开（go 的过去式）__________

2. 看见（see 的过去式）____________

3. 吃；有；进行（活动）（have 的过去式）____________

4. 吃（eat 的过去式）___________

5. 做，干；助动词（do 的过去式）___________

6. 是；存在（am，is 的过去式）_____________

7. 买（buy 的过去式）____________

8. 是；存在（are 的过去式）____________

9. 快乐的；高兴的__________ 10. 昨天___________

11. 照片___________ 12. 故事__________

13. 回原处；向后___________

14. 夜晚，晚上_________ 15. 回信_________

单词听写答案

1.went

2. saw

3. had

4. ate

5. did

6. Was

7. bought

8. were

9. happy10. yesterday 11. photo 12. story 13. back 14. night 15. write back

冀教版小学英语五年级上说课稿Lesson21HowcanwegotoBeijing

冀教版三年级始小学英语第五册，第三单元21课

Lesson 21 How can we go to Beijing?

一、教材

1.教材的地位及作用

第三单元主要讲的是李明如何去北京，本课向学生展示的是去北京要如何乘坐交通工具，是本单元重要的组成部分。本课主要介绍了三种交通工具的速度比较，并给出了一个李明和李明妈妈决定乘坐什么交通工具的简单对话。

2.教学目标

《英语新课程标准》认为：小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。综合《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及五年级学生的认知水平，本课主要有三个层次上的教学目标：

在知识与技能上要求学生：会听，说，写，读单词,airplane ,train ,fast ,slow , faster than , take a bus ,by plane等单词和短语，并理解其含义。掌握一些日常用语 ,如：Let’s take a train .A train is faster than a bus。

在知识目标的基础上，培养学生运用英语的能力，培养学生的语感。并进一步培养学生对英语的热爱，对学习英语的兴趣。让学生能够主动地学习英语，运用英语，不断自我提高。

3.教学的重点与难点

根据上述教学目标，确定本课的教学重点为：1.掌握单词plane ,airplane ,train ,fast ,slow，熟读（或者背诵）课文。灵活运用英语表述比较级句型，熟悉英语在乘坐交通工具中的固定搭配，进行“let’s go by train”英语会话。其中，灵活运用比较级、熟悉交通工具的固定搭配和英语会话也是本课的教学难点。

冀教版英语四年级上册单词听写试题及答案

秋季（上学期）《英语》

单词听写

1.做，干，办（某事）(v. ) ________

2.我的(pron. ) ________

3.读书________

4.家庭作业(n. )________

5.看电视________

6.床(n. )________

7.打扫；干净的(v./adj. )_________ 8.脸；面(n. )________ 9.洗；洗涤(v. ) ________ 10.（注意地）听；倾听________ 11.玩具(n. )________ 12.球(n. )________

13.玩；做游戏(v. ) ________ 14.飞；放飞(v. ) ________

15.风筝(n. )________

单词听写答案

1. do

2. my

3. read a book

4. homework

5. watch TV

6.bed

7. clean8. face9.wash

10. listen to11.toy12.ball

13. play14.fly15.kite

英语五年级上单词听写

Unit 1: My School

1. desk（n.）- A piece of furniture with a flat or sloping surface for writing on, often with drawers or other compartments.

2. chair（n.）- A seat for one person that has a back, usually with four legs.

3. book（n.）- A set of printed pages that are bound together between covers and form a work of fiction or nonfiction.

4. pen（n.）- A long, thin instrument used for writing or drawing, with ink inside.

5. pencil（n.）- A long, thin instrument used for writing or drawing, with a graphite or colored lead core.

6. backpack（n.）- A bag that is carried on one's back, often made of cloth or nylon, for holding books, supplies, or personal belongings.

冀教版五年级英语下册Unit1单词听写试题及答案【新版】

单词听写

1. 跳；跳跃________

2. 跑________

3. 跳舞________

4. 唱；演唱________

5. 站起来________

6. 坐下__________

7. 画画__________ 8. 唱歌____________

9. 交谈；讨论____________ 10. 睡觉；入睡__________ 11. 看；瞧___________ 12. 哭；哭泣；喊叫___________

表示人物的名词

13. 男人_________ 14. 女人________

15. 婴儿_________ 16. 男孩_________

17. 女孩_______

单词听写答案

1. jump

2. run

3. dance

4. sing

5. stand up

6. sit down

7. draw a picture

8. sing a song

9. talk10. sleep11. look12. cry

13. man 14. woman15. baby16. boy

17. girl

冀教版五年级英语上册教案5篇2021

最新冀教版五年级英语上册教案5篇2021

最新冀教版五年级英语上册教案1

一.学情分析

我们班共有38个学生，其中男女生各占19个。学生英语学习水平不一，特别是张家庄的10名学生，英语学习底子很薄，学习很吃力，在上个学期就影响了教

学进度。我始终认为小学英语的学习是一件很轻松的事情，可实际上学生付出很多，收获却不多。本班学生有很多对英语都比较烦，没有什么兴趣，完全是被动的学习。这样看来，英语教学难度要胜于其他学科。

二.教材分析

本册书包含六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。教材设计贴近学生生活，易于学生接受和理解。

三.教学目的

根据我班学生英语的学习情况，特别指定本学期英语教学目标如下：紧扣教材，紧密结合学生生活实际，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和不错学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心;充分利用多媒体、录音机等现

代化的教学手段对学生进行英语语音和语调的训练，提升学生的听力;重视学生课

堂英语的口语交流，变文字为语音，训练学生的语感;让学生学会正确书写英语单

词和句子，初步学会写英语小作文。

四.主要措施

1.教学设计要贴近学生生活，激发学生兴趣。改变单一的。“教师教学生学”的

学习形式，精心设计学生的学习活动。或听、或说、或读、或写、或演、或赛，形式要多样，决不使学生感到一丝的疲惫。让学生调动各种感官去学习英语，培养学生英语学习的自信心。

2.培养他们不错的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。

冀教版英语四年级上册单词听写纸【可打印】

1.衬衫
裙子（短）
裤子(长)
毛衣，线衣百度文库
T恤衫
这，这个
这些
是（第三人称及单数可数和不可数名词）是（第二人称
及复数名词后）
是（第一人称）
穿着
2.新的
旧的（年老的）
漂亮的
它
他（她，它）们
你（你们）
你（你们）的
我
我（宾格）
我的
我们
我们的
他
他的
她
她的
3.围巾
上衣（外套）手套鸭舌帽女士准备
4.鞋
连衣裙袜子短裤
5.一天
今天星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
6.衣服
故事
时间
聚会（派对）生日礼物
7.傍晚
家庭作业做
读，阅读书写画
图画（照片）唱歌曲玩游戏
8.电视
电话谈话观看电脑在…里面在…上面在…下面晚餐家
9.床
打扫音乐玩具熊倾听卧室

冀教版英语三年级上册单词听写纸【可打印】

好的现在今天不不能居住生日蛋糕生日礼物生日宴会年老的年轻的几岁多大
Hale Waihona Puke Baidu
感觉寒冷的炎热的凉爽的温暖的累的高兴的悲伤的怎样身体
头手胳膊腿脚头发眼睛鼻子耳朵嘴巴脸膝盖胃（肚子）肩膀手指医生痛
有病的好吧什么颜色
看我也是尾巴好极了家庭爸爸妈妈妈妈姐姐妹妹哥哥弟弟我（宾格）中国学生高的低的
左右这那男警察公共汽车司机工人夫人

三起冀教版3-6年级单词表大全所有单词听写带四线三格

班级_______ 姓名_______

三年级上册

U1 Schools and Numbers

1.喂，你好

2.嗨，你好

3.男孩

4.女孩

5. 教师

6.学校

7.书

8.椅子

9.书桌10.一11.二12.三13.四14.五15.铅笔16.钢笔17.直尺18.彩笔19.铅笔盒20.六21.七22.八23.九24.十

U2 Friends and Colours

1.朋友

2.窗户

3.红色（的）

4.黄色（的）

5. 蓝色（的）

6.绿色（的）

7.橙色（的）

8.棕色（的）

9.白色（的）10.黑色（的）

U3 Feelings and Body

1.冷的

2.热的

3.累的

4.高兴的

5. 悲伤的

6.身体

7.手

8.头

9.胳膊10.腿11.脚12.左边（的）13.右边（的）14.头发15.眼睛16.嘴17.耳朵18.鼻子19.脸；面20.暖和的21.凉爽的；酷的22.医生

U4 Family

1.家庭；一家人

2.父亲

3.母亲

4.兄；弟

5.姐；妹

6.中国

7.矮，短的

8.高的

9.男警察10.公共汽车11.司机12.工人13.年老的；...岁的14.年轻的15.生日16.聚会；宴会17.蛋糕

三年级下册

U1 Animals on the Farm

2.农场 2.农民

3. 猪

4. 母牛；奶牛

5. 羊；绵羊

6.一；一个

7.猫

8.狗

9.鸭10.鱼；鱼肉11.鸟

12.动物13.马14.是，是的15.不，没有，无16. 在...里面；在里面17.在...上面；在...状态中18.在...下面19. 盒子；箱

U2 Animals at the Zoo

冀教版五上英语Unit 1 单词听写【新版】

单词听写

1. 爸爸；父亲(n. ) ________

2. 妈妈；母亲(n. ) _________

3. 父亲；母亲(n. ) ________

4. 医院(n. ) ________

5. 医生(n. ) ________

6. 护士(n. ) ________

7. 瘦的(adj. ) ________ 8. 哥哥；弟弟(n. ) ________ 9. 姐姐；妹妹（n.）________10. 头发(n. ) ________

11. 工作（v.）________ 12. 烹调（v.）________

单词听写答案

1. father

2. mother

3. parent

4. hospital

5. doctor

6. nurse

7. thin

8. brother

9. sister 10. hair 11. work 12. cook

(冀教版)英语五年级上册专项部分听力

（冀教版）英语五年级上册(教材梳理)专项部分

听力

听力题型：

（一）依照考查形式的不同大致能够分为以下几类：

1．听录音，选择相应单词、短语或图片。本题考查学生对单词及短语的听说认读能力。所给选项一样是读音相近或相似的单词。

2．听录音，选句子。此类题型所给句子句式结构相同，只是主语或部分关键词不同，考查学生对句子的整体认读能力。

3．听录音，给图片排序。要紧考查学生对图片提供的信息和录音内容相匹配的能力。

4．听录音，判定。此类题目有可能是判定图片与所听内容是否相符，还有可能是判定所给句子与听力内容是否相符。

5．听录音，连线。将人物与对应物品或活动连线，考查学生对所听句子的整体明白得。

6．听录音，选答语，或选问句。此类题目有的是给出问句，选择合适的答语，还有的是给出答语，选择合适的问句。考查学生对英语疑问词或者句子人称及关键词的明白得和判定能力。

7．听录音，填空。这类题型是考查学生对四会单词及短语的听写能力。

8．听对话或短文，判定句子正误。此类题目要紧考查对所听对话或短文的整体明白得及判定能力。

（二）依照考查内容的不同大致能够分为以下几类：

1．细节题：包括时刻、数字、地点、职业、人物身份等。细节题的题目一样问得都直截了当，答案会在对话或短文中给出。

2.主旨大意题: 此类题往往涉及中心思想、主题或短文的题目。

3.推断题: 推断题要求考生依照录音中提到的信息，对短文或对话发生的时刻、地点、缘故、背景等进行合理的估量。要紧侧重考查学生对一定语境或情形做出的反应、推理判定能力以及对较长语段的明白得能力。

冀教版五年级英语上册教案(新版)

手偶:hello everyone ,I am miqi ,this is my house （用黑板的一头的圆圈表示）I am going on a trip.

师：where are you going?

手：I am going to Beijing .

师：Do you live in Beijing?

手：No!I live in shijiazhuang. I live in a house.

师：Do you have a house in Beijing?

手：No!I go to a hotel !Here I go!I’m going on a trip to Beijing.Here’s my hotel!

（三）听录音，提问题

讨论，你最喜欢北京的那个地方

（四）练习

将全班分成若干小组，没组织做一个题为“去北京旅行”的大幅张贴画，学生可以绘制可以在杂志上剪下他们想去的各种地方的图片，包括旅馆，商店和饭店等。唐学生尽可能的在张贴画中标英文名字，整个活动应在英语中进行，鼓励学生尽可能多地运用英语。

（五）游戏

情景表演----我去旅游

（六）结束课堂：

完善课本剧

Lesson14 May I go to Beijing?

一、教学目标：

知识目标

1．掌握下列词组

too…to… , far from , from…to… , work…hard…

2．掌握下列句子

a. May I/ We _____(动词原形)？

b.肯定回答：Yes, you may.

否定回答：No, you may not.

能力目标