windows7的文件管理

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项目三在Windows7中管理文件与文件夹.

项目三在Windows7中管理文件与文件夹.
不可执行文件:指不能自己运行的文件。当双击这类文件后, 系统会调用特定的应用程序去打开它。例如,双击.txt文件,系统 将调用Windows系统自带的“记事本”程序来打开它。
二、认识文件夹
在现实生活中,为了便于管理各种文件,我们会对它们进行 分类,并放在不同的文件夹中。Windows 7也是用文件夹来分类 管理电脑中的文件。
扩展名:通常为3个英文字符。扩展名决定了文件的类型,也决 定了可以使用什么程序来打开文件。常说的文件格式指的就是文 件的扩展名。
从打开方式看,文件分为可执行文件和不可执行文件两种类 型。
可执行文件:指可以自己运行的文件,其扩展名主要有.exe、 .com等。用鼠标双击可执行文件,它便会自己运行。应用程序的 启动文件都属于可执行文件。
如果文件已经被打开或正在被使用,则不能被重命名;不要对系 统中自带的文件或文件夹,以及其他程序安装时所创建的文件或文 件夹重命名,以免引起系统或其他程序的运行错误。
四、移动与复制文件或文件夹
移动文件或文件夹是指文件夹在另一个位置创建副本,原位置的文件或文件夹依 然存在。
项目三 在Windows 7中管理文件 与文件夹
认识文件、文件夹与资源管理器
管理文件与文件夹
压缩/解压缩文件或文件夹
在不同的电脑之间传输文件
使用Windows 7的库
任务一 认识文件、文件夹与资 源管理器
一、认识文件
二、认识文件夹
三、认识资源管理器
一、认识文件
文件是数据在电脑中的组织形式,不管是程序、文章、声音、 视频,还是图像,最终都是以文件形式存储在电脑的存储介质(如 硬盘、光盘、U盘等)上。
在Windows 7中,我们主要是通过“计算机”对电脑中的文件 或文件夹进行管理,其组织形式为:计算机 > 硬盘和光盘等存储 介质 > 文件或文件夹 > 文件或子文件夹 > ……。“计算机”位于层 次结构的顶层,可以说是一个最大的文件夹。

中文Windows 7资源管理

中文Windows 7资源管理
单击【开始】按钮,指向【所有程序】,单击【附件】,再单击【Windows 资源管理器】选项,即可 启动资源管理器。
资源管理器窗口的双区显示方式清晰明了,操作方法简单使用,使电脑资源的结构层次在窗口中一览 无余,这一切都为文件浏览及系统管理提供了便利。所谓双区显示,就是把资源管理器的正文窗口分 为两半。左边的导航窗格显示整个资源结构,右边是子窗口,显示选中项目中的所有子项目。上方的 字段,是文件夹或文件的属性信息,单击这些字段时,子窗口内的文件夹和文件将依这项属性的编码 顺序重新排列。这些字段可以根据需要增加或删除。
设置输入法
在Windows 7的使用过程中,用户可以根据自己的需要在系统中 安装或删除汉字输入法,进行输入法设置。Windows 7中的键盘 语言有中文、英语、日文、朝鲜语等。中文包括全拼、郑码、智 能ABC和微软拼音等。
右击桌面右下角的输入法标志,点击设置,即可打开文本服务和 输入语言对话框。
日期/时间设置
单击控制面板中的【时钟、语言和区域】图标, 进入相应的界面,单击【设置时间和日期】项, 打开【日期和时间】对话框。
单击【更改日期和时间】按钮,弹出【日期和 时间设置】对话框,在【日期】选项区中设置 日期,在【时间】选项区中分别设置时、分、 秒,依次单击各个对话框的【确定】按钮,完 成系统日期和时间的更改。
文件的概念
文件是存储在一定媒体上的一组相关信息的集合,和我们平时写在纸上的 文件不是一个概念。电脑中的文件,可以是各种程序、数据、文本、图形 和声像资料等。文件可以是应用程序,也可以是应用程序创建的数据文件, 如Word 2010创建的Word文档,画图程序创建的位图文件等。某一部分紧 密相关的存储群体,就叫做一个文件。
磁盘在工作时,由驱动器转轴带着它旋转,磁头沿磁盘半径方向在读写窗口内移动,寻找到磁盘上的每一个磁道 和扇区,进行读写。

Windows 7资源管理器

Windows 7资源管理器
3、选择“文件夹”; 4 、将系统自动命名的“新建文件夹”修改为需要的名称。
1、选定目标文件夹存放位置; 方法Ⅱ: 2、单击菜单栏中的“文件”,再选择“新建”指向的
“文件夹”命令; 3、将系统自动命名的“新建文件夹”修改为需要的 名称。
动手操作在新建E盘名新为建“一学个习以”自和己“姓音名乐命”名两的个文子件文夹件,夹并。在其下分别
一、学会使用资源管理器
4、选择文件和文件夹的查看方式 方法一:在资源管理器右侧工作区的空白处
单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单的“查 看”子菜单中选择一种查看方式。
方法二:在资源管理器菜单栏的“查看”菜 单中选择一种查看方式。
方法三:在资源管理器工具栏右侧单击“更 改您的视图”按钮,可以在“图标”、 “列表”、 “详细信息”、 “平铺”、 “内容”这几种显示方式中轮流切换。单
也可以用鼠标右键单击桌面上的“回收站”
图标,在弹出的快捷菜单中选择“清空回收
站”命令来完成。
整理课件
15
四、压缩和解压缩文件或文件

为了减少文件或文件夹的存储空间, 可以对文件或文件夹进行压缩保存,当需 要使用的时候再进行解压处理。
Windows 7中自带有压缩工具,但目 前大多数用户都喜欢使用专业的压缩软件, 如 WinRAR 和 WinZip 等。现在,大多数 用户都选择使用WinRAR来对文件进行压缩 或解压。
回收站里,而U盘、存储卡里的则直接
被删除了。)
整理课件
13
三、使用回收站
1、还原或彻底删除被删除的文件或文件夹
双击桌面上的“回收站”图标打开回收站窗 口,显示已经删除的文件或文件夹,用户可以根 据需要将文件或文件夹还原到原来的位置,或者 从磁盘上彻底删除。

2-1 windows 7基本操作及文件管理

2-1  windows 7基本操作及文件管理

任务1:改变文件和文件夹的显示方式 任务2:文件和文件夹的选定与撤消 任务3:创建新文件夹 任务4:创建文件 任务5:添加文件属性 任务6:库的基本操作 任务7:复制、移动文件和文件夹 任务8:删除文件和文件夹 任务9:恢复文件和文件夹 任务10:彻底删除文件和文件夹 任务11:重命名文件和文件夹 任务12:搜索文件和文件夹 任务13:设置文件和文件夹的属性 任务14:设置文件夹的打开方式 任务15:设置文件的查看属性
功能 • 处理器管理、存储器管理、设备管理(I/O)、文件管理、 作业管理 类型 • 单用户单任务操作系统(DOS)、单用户多任务操作系 统(Windows)、多用户多任务操作系统(Uuix和Linux )、批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网 络操作系统、分布式操作系统
第2章 Windows 7基础入门—基本操作&文件管理
地址栏
• 地址栏位于每个已打开窗口顶部的搜索框旁边,显示当前所在
的位置。单击地址栏中的位置可直接导航至该位置。
第2章 Windows 7基础入门—基本操作&文件管理
一、windows操作系统概述
任务4:了解窗口的组成及作用。
搜索框
• 能快速搜索Windows中的文档、图片、程序、Windows帮助甚 至网络等信息。Win7系统的搜索是动态的,当在搜索框中输入 第一个字的时,Win7的搜索就已经开始工作,大大提高了搜索 效率。

任务7:将常用程序锁定到”开始 ”菜单
任务8:创建程序的桌面快捷方式
任务9:设置桌面主题和背景
第2章 Windows 7基础入门—基本操作&文件管理
三、动手操作
实作2 Windows 7的文件 管理操作(参照 教材P54~P62操作) →

Win7系统进程及相关文件

Win7系统进程及相关文件

Win7系统进程及相关文件Win7系统进程及相关文件2011-03-09 23:14 Win7系统进程lsm.exeC:\Windows\System32,其中C为系统盘盘符;Local Session Manager Service,本地会话管理服务。

Dwm.exeVista Aero Glass相关程序,让V ista系统拥有玻璃化3D的界面风格。

同样,在windows7中也存在这个进程audiodg.exe所在路径:C:\Windows\System32\audiodg.exe中文名称:Windows音频设备管理程序taskhost.exe进程是Windows7的计划任务程序此进程的全称为Host Process for Windows Tasks,存放路径C:\Windows\System32目录下. 如发现taskhost.exe不在C:\Windows\System32目录下则一定是病毒或木马程序.Wininit.exe是Windows启动应用程序。

启动services.exe(服务控制管理器)、lsass.exe(本地安全授权)、lsm.exe(本地会话管理器),不能终止,否则马上蓝屏死机,位于system32文件夹中。

wininit.exe也可能是WOLLF.16病毒的一部分。

该木马允许攻击者不经过你同意,远程控制你的计算机。

WmiApsrv.exe是Windows的一部分,用来远程管理用户的计算机。

它可以搜集用户的计算机性能方面的信息,用来更好地管理计算机。

如果不想使用,它可以被安全地终止(但是无法卸载)。

searchindexer.exe 是Windows V ista 和Windows7增强搜索功能wmiprvse.exe是微软Windows操作系统的一部分。

用于通过WinMgmt.exe程序处理WMI操作。

Windows管理规范(WMI)是微软Windows 操作系统的一个组件,提供管理信息和企业环境中的控制。

定制Windows7的个人文件夹

定制Windows7的个人文件夹

“ 任 务 管 理 器 ” , 在 进 “ 程 ” 选 项 卡 中将 其 去除 。
小编我萁 实喜欢使用
U n lo c k e r 这 款 小 软 件 来
进行删 除操作。 只要在
删 除不掉 的文 件上 , 右

“Un
lo
c
ke

r
选项即可如图 2
所 示 的对话框 ,选择
“ 全 部解锁 ”
即可 。 你再删除试试 … …
是 。 超级 任务栏 ” 。 它可 以理 解成快速 启动和 历 史 记 录 的 整 合体 。
下 面 就 送 上 两 个超级 任 务栏 的小 技巧 。
要 想 将 程 序 添 加 到 W In d o w s 7 的任 务 栏 非 常简 单 , 比 如 将
迅 雷 “

添 加 到 任 务 栏 中就 可 以 在 打 开
不 用任何辅助软件。 e e
W in d o w s 7 “ 超 级 任
务 栏 ’’ 技 巧 2 则
一 文,图 孤 漠 烈鹰
W in d o w s 7 虽 然 距 离 正 式 上 市 还 有 相 当 长 一 段 时 间 , 但 测
试 版 本 却 已 经 出现 在 了 网络 上 。 W in d o w s 7 有 一 个 很 大 的 改进 就
式 时 的臃肿 , 也 没 有选 择 详细 信息 模 式 时难 以 完全 浏 览 的尴尬 。 而 且 同样 可 以完 整显 示 出包 括 文件 名、 日期、 大小 、 作者等信 息 。 可 以说是 一 种 比较合 理 的选 择 ;后 者则 可 以直 接启用 或关 闭预览面 板, 而 不 再需 要 从 “ O r g a n iz e ” 菜单下 勾 选 “ L a v Iu t — P r e v ie w

实验一. Windows 7文件和文件夹操作

实验一. Windows 7文件和文件夹操作

实验一. Windows 7文件和文件夹操作
【实验目的】:
1.理解文件夹作用、掌握文件类型、文件命名规则
2.掌握WindowsXP资源管理器的操作
3.掌握文件查找、重命名、移动、复制、删除等操作方法
4.理解快捷方式作用并创建快捷方式
5.使用回收站
6.掌握库的使用
【实验步骤】:
1.启动Windows 7资源管理器,浏览C盘,将文件及文件夹的显示方式设
置为“详细信息”,将C盘文件和文件夹的排列方式设置为“大小递减”;
2.在D盘下创建两个文件夹,命名为folder1 和folder2;打开记事本,输
入文本“I’m here,sir!”,保存在文件夹folder1中。

将t1.txt复制到folder2中,并重命名为t2.txt;
3.在文件夹folder2中,创建一个文件t1.txt的快捷方式;
4.将文件夹folder1中的t1.txt的属性设置为隐藏,将文件夹的查看方式设
置为“不显示隐藏文件和文件夹”;
5.查找C盘所有的文件扩展名为jpg的图片文件,将其中的任意三个文件
复制到folder2文件夹中;
6.将文件夹folder1删除到回收站,再将回收站中的文件夹folder1恢复回
原位置;
7.在库中新建一个库,命名为“动漫”,在C盘建立一个文件夹,命名为“喜
羊羊”;将这个文件夹添加到“动漫”库。

关于windows7系统文件夹管理员权限获取的几种方法

关于windows7系统文件夹管理员权限获取的几种方法

windows 7系统文件夹管理员权限的获取方法windows 7系统不仅在界面上下了很多功夫,而且在安全方面也做了很多工作。

但是这也给很多win7系统用户带来了麻烦----在win7下替换、修改或删除系统中某个文件夹往往都需要取得管理员权限,特别是系统盘(C盘)下的文件夹。

这里教大家如何获得win7文件夹权限,并给大家提供一个修改win7注册表的reg,运行之后右键选择"获得权限"即可获得win7下整个文件夹的管理权限。

我们以系统盘下的zh-CN文件夹为例1、在zh-CN文件夹图标上面点击鼠标右键,再点击属性,如图1:2、打开文件夹属性选项卡,按顺序单击:安全》高级》所有者》编辑,选中Administrators用户组(或者你的用户所在的组),同时勾选下面的"替换子容器及对象的所有者"。

确定并关闭属性对话框即获取该文件的所有权。

如图2:3、再次单击鼠标右键打开属性对话框,依次单击:安全》高级,选中下面的两个勾,然后点击编辑,选中并双击Administrators(或者你的用户所在的组>; 单击"完全控制",按确定依次退出即可,如图3:4、OK,至此你已经拥有这个文件夹的管理权限,可以进行下一步的修改和替换了。

Win 7下管理员权限获得注册表reg修改方法以下为引用的内容:Windows Registry Editor Version 5.00[HKEY_CLASSES_ROOT*shellrunas]@="管理员取得所有权""NoWorkingDirectory"=""[HKEY_CLASSES_ROOT*shellrunascommand]@="cmd.exe /c takeown /f "%1" & icacls "%1" /grant administrators:F""IsolatedCommand"="cmd.exe /c takeown /f "%1" & icacls "%1" /grant administrators:F"[HKEY_CLASSES_ROOTexefileshellrunas2]@="管理员取得所有权""NoWorkingDirectory"=""[HKEY_CLASSES_ROOTexefileshellrunas2command]@="cmd.exe /c takeown /f "%1" & icacls "%1" /grant administrators:F""IsolatedCommand"="cmd.exe /c takeown /f "%1" & icacls "%1" /grant administrators:F"[HKEY_CLASSES_ROOTDirectoryshellrunas]@="管理员取得所有权""NoWorkingDirectory"=""[HKEY_CLASSES_ROOTDirectoryshellrunascommand]@="cmd.exe /c takeown /f "%1" /r /d y & icacls "%1" /grant administrators:F /t""IsolatedCommand"="cmd.exe /c takeown /f "%1" /r /d y & icacls "%1" /grant administrators:F /t"将以上内容复制,保存为"权限获得。

计算机基础-第五章-Windows7操作系统管理和维护

计算机基础-第五章-Windows7操作系统管理和维护

第五章Windows7操作系统的管理和维护一、屏幕保护、像素、分辨率、驱动程序、用户账户、文件系统、注册表的概念1.屏幕保护:(1)定义:是为了保护显示器而设计的一种专门的程序,有保护显像管、保护个人隐私、省电的作用。

(2)作用:最初作用是为了保护较旧的单色显示器免遭损坏,但是现在主要是个性化计算机或通过提供密码保护来增强计算机安全性的一种方式,可以节约能源,防止对显示器的击损。

实际上,屏幕保护程序只对使用图形化界面的CRT显示器有保护作用,但是由于电脑所使用的是LCD显示屏,和CRT的工作原理是不同的,所以屏幕保护程序往往只能帮倒忙。

(3)使用:右击桌面空白——个性化——屏幕保护。

设置屏幕保护时间最短1分钟,最大9999分钟,对于笔记本电脑和液晶显示器来说,不应该使用绚丽复杂的屏幕保护。

为了控制显示器对能源的污染和浪费,环境保护组织(EPA)提出一种称为“能源之星”的特性,它能自动减少能源的消耗,甚至能在计算机闲置一段时间后自动关闭监视器。

2.像素(Px或Pixel):(1)定义:是指基本原色素及其灰度的基本编码。

像素可以用一个数字表示,如30万像素。

点有时用来表示像素,但多数时间用DPI表示,用来表示一幅图像的像素越多,结果更接近原始的图像。

相机中像素就是最大像素的意思。

(2)像素是分辨率的单位,相关单位DPI(点每英寸)、LPI(线每英寸)、PPI(像素每英寸)。

在对屏幕颜色进行设置时,选择的颜色越多,就越接近得到的照片质量的色彩;另一方面,颜色越多,当屏幕内容变化时重绘的速度就越慢。

像素值越大,屏幕中所能显示的信息就越多,但高分辨率使每项内容变得更小。

(3)计算方法:某图片分辨率为72,即每英寸为72像素。

1英寸=2.54厘米,即28像素/cm。

如15*15cm的图片=420*420像素的长度。

3.分辨率:是屏幕图像的精密度,是指显示器所能显示的像素的多少。

显示器可显示的像素越多,画面就越精细,同样的区域内能显示的信息就越多,图像就越清晰,印刷质量就越好,同时也会增加文件占用的存储空间。

2024年Windows7基础操作培训教程

2024年Windows7基础操作培训教程

Windows7基础操作培训教程一、引言Windows7是微软公司推出的一款具有广泛应用的个人电脑操作系统。

它具有直观的界面、便捷的操作和强大的功能,成为了许多用户的首选操作系统。

本教程旨在帮助用户掌握Windows7的基本操作,提高工作效率,享受便捷的电脑使用体验。

二、Windows7桌面环境1.桌面背景:Windows7的桌面背景可以自定义,用户可以选择自己喜欢的图片作为桌面背景。

2.桌面图标:桌面图标是快速启动程序的入口,用户可以通过双击桌面图标来打开相应的程序。

3.任务栏:任务栏位于桌面底部,显示当前打开的程序和系统通知区域。

用户可以通过任务栏切换程序、查看日期和时间、连接网络等。

4.开始菜单:开始菜单是Windows7的核心功能之一,用户可以通过开始菜单访问电脑上的所有程序、文件和设置。

三、Windows7基本操作1.打开程序:用户可以通过双击桌面图标、开始菜单中的程序或使用任务栏上的程序按钮来打开程序。

2.窗口操作:在Windows7中,每个打开的程序都会以窗口的形式显示。

用户可以通过拖动窗口的栏来移动窗口,通过拖动窗口的边缘来调整窗口大小,通过窗口的关闭按钮来关闭窗口。

3.文件和文件夹管理:在Windows7中,用户可以通过资源管理器来管理文件和文件夹。

资源管理器提供了一个直观的界面,用户可以通过拖动文件或文件夹来移动它们,通过右键文件或文件夹来打开上下文菜单,进行复制、粘贴、删除等操作。

4.个性化设置:Windows7允许用户个性化设置,包括更改桌面背景、调整屏幕分辨率、更改主题等。

四、Windows7系统工具和功能1.控制面板:控制面板是Windows7中管理电脑设置的中心。

用户可以通过控制面板来更改系统设置、安装或卸载程序、管理用户账户等。

2.系统还原:Windows7提供了系统还原功能,可以恢复到之前的状态。

用户可以通过系统还原来解决系统问题或恢复误删除的文件。

3.Windows更新:Windows7提供了自动更新功能,可以自动和安装系统更新。

win7文件管理与环境设置

win7文件管理与环境设置
更快地找到所需的内容。在 Windows 7中,索引会自动对文 件和文件夹进行索引。
文件和文件夹的权限管理
更改文件和文件夹的权限
您可以使用鼠标右键点击文件或文件夹,然后选择“属性”来更改文件或文件 夹的权限。
创建和使用用户账户
在Windows 7中,您可以创建和使用用户账户来管理不同用户对文件和文件夹 的访问权限。
02
Win7环境设置
桌面背景与主题设置
桌面背景
提供多种背景选择,包括图片、颜色 和纯色等,可根据个人喜好进行设置 。
主题
主题包括桌面背景、窗口边框、图标 等元素的风格,可以选择预装主题或 自定义主题。
屏幕分辨率与颜色设置
分辨率
根据显示器大小和分辨率选择合适的分辨率,以保证最佳的 显示效果。
颜色设置
Win7文件管理与环境设置
目录
• Win7文件管理 • Win7环境设置 • Win7系统更新与维护 • Win7网络设置 • Win7安全设置
01
Win7文件管理
文件和文件夹的基本操作
创建文件和文件夹
在Windows 7中,您可以使用鼠标右键点击空白处,选择“新建”来创建文件和文件夹 。
移动、复制和重命名文件和文件夹
您可以使用鼠标右键点击文件或文件夹,然后选择“剪切”、“复制”或“重命名”来移 动、复制或更改文件或文件夹的名称。
删除文件和文件夹
您可以使用鼠标右键点击文件或文件夹,然后选择“删除”来删除不需要的文件或文件夹 。
文件和文件夹的搜索与索引
搜索文件和文件夹
在Windows 7中,您可以使用“ 开始”菜单中的搜索框或资源管 理器中的搜索框来搜索文件和文 件夹。
总结词
数据安全保障

Windows7教案

Windows7教案

第1部分Windows操作系统及其应用一、Windows文件夹与文件的使用及管理通过资源管理器窗口(计算机或文件夹窗口),可对文件夹及文件进行创建、移动、复制等各项操作。

㈠.基本概念及操作描述1.文件命名规则及长文件名Windows允许文件命名时,最多可用长达255个字符。

用长文件名命名可以更好地将文件从名字上互相区分,便于记忆和调用,文件名中不能包含/、\、*、:、?、"、〈、> 及|等符号。

2。

创建新的文件夹及文件可在资源管理器窗口中文件夹树的任何位置建立一个新的文件夹或文件.操作方法:在当前文件夹窗口中使用菜单命令“文件”→“新建”,选择“文件夹"或某一类型文件,也可以在文件夹窗口工作区空白处右击,在弹出的快捷菜单中选择“新建”命令。

3.选择文件或文件夹在对文件或文件夹进行进一步的操作前,都要先将其选定,选择文件夹操作与选择文件操作相同。

用鼠标选定文件的方法如下:•选择单个文件。

用鼠标单击所选的文件的图标及名字。

•选择多个文件。

选择一组连续排列的文件:先单击要选择的第一个文件,然后按住Shift键,移动鼠标指针至要选择的最后一个文件并单击,再释放Shift键,一组文件即被选定。

选择不连续排列的多个文件:按住Ctrl键,逐个单击要选择的文件即可。

•选择全部文件。

从资源管理器菜单栏中的“编辑"菜单中或“组织”按钮下选择“全选"命令,即可全部选定。

•取消已选定的文件。

如在已选定的文件中,要取消一些项目,则可按住Ctrl键,单击要取消的项目.如要全部取消,则只需用鼠标单击窗口上的空白处即可。

•反向选择。

在选择某些文件后,要选择未被选择的所有文件,可在菜单栏中的“编辑"菜单中选择“反向选择”命令选项。

此项操作用于不需选择的文件较需要选的少得多的情况,其操作较快.4。

移动与复制文件及文件夹•文件或文件夹的移动:①首先选择要移动的文件或文件夹,②打开资源管理器菜单栏中的“编辑”菜单,选择“剪切"命令,③打开目标文件夹,④从上述“编辑"菜单中选择“粘贴”命令;•文件或文件夹的复制:①首先选择要复制的文件或文件夹,②打开资源管理器菜单栏中的“编辑”菜单,选择“复制”命令,③打开目标文件夹,④从上述“编辑”菜单中选择“粘贴”命令。

任务一:windows 7基本操作

任务一:windows 7基本操作
目录
任务2 认识计算机
2)设置桌面小工具
在桌面上右击, 在弹出的快捷才菜 单中选择“小工具” 命令,在打开的窗 口中双击想要添加 的小工具图标,即 可将其添加到桌面。
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任务2 认识计算机
2.启动与退出应用程序
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任务2 认识计算机
1.2.4 必备知识 1.Windows 7用户界面
目录
任务2 认识计算机
(1)在“计算机”或资源管理器窗口中选中要重命名 的文件或文件夹,执行“文件”→“重命名”命令,文件 或文件夹名称处于可编辑状态,输入新的文件或文件夹名 称后,在空白处单击即可。 (2)在“计算机”或资源管理器窗口中,在要重命名 的文件或文件夹上右击,在弹出的快捷菜单中选择“重命 名”命令,之后的操作同步骤(1)。 (3)在“计算机”或资源管理器窗口中,单击要重命 名的文件或文件夹,使其处于选中状态,再单击其名称, 此时文件或文件夹的名称处于可编辑状态,直接输入新名 称后,按Enter 键或在任意空白处单击即可。
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任务3 管理文件
7.查看、复制或移动文件和文件夹
在窗口中,可以通过“视图”按钮来更改文件和文件夹图标 的大小和外观。例如,想要查看该窗口中文件的详细信息,可在 窗口中单击工具栏上的“视图”下拉按钮,打开如图所示的下拉 列表。选择“详细信息”视图,可查看文件的修改日期、文件类 型和大小等详细信息。单击某个视图或移动左边的滑块都可更改 文件和文件夹图标的外观大小。 要想复制或移动文件或文件夹,首先在窗口中选中要操作的 文件或文件夹并右击,在弹出的快捷菜单中选择“复制”或“剪 切”命令,右击目标位置,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命 令即可完成文件或文件夹的复制和移动操作。
目录
任务3 管理文件

计算机基础3.3 Windows7的文件和文件夹管理

计算机基础3.3   Windows7的文件和文件夹管理

3.3 win7的文件和文件夹管理
3.3.1 文件和文件夹的概念
❖ 2.图像和照片文件 图像和照片文件由图像程序生成,或通过扫描、数码
相机等方式生成,常见的图像和照片文件有以下几种:
文件扩展名
文件简介
.jpeg
广泛使用的压缩图像文件格式,显示文件颜色没有限制,效果好,体积小
.psd
著名的图像软件Photoshop生成的文件,可保存各种Photoshop中的专用属性, 如图层、通道等信息,体积较大
3.3 win7的文件和文件夹管理
3.3.1 文件和文件夹的概念
2.文件命名的规则
给文件命名是为了区别不同的文件,文件命名必须遵循一定的 规则。
(1)文件名的组成:文件名.文件扩展名。文件名最多由255个 字符组成,且不区分英文大小写,若使用汉字,最多可以包含 127个汉字;扩展名一般由字母组成,用来表示文件的类型。 (2)文件名可以由英文字母、数字、下划线、空格和汉字等组 成,但不允许使“/”“\”“:”“*”“?”“<”“>”“l” 等符号。文件名除了开头之外都可以使用空格。 (3)同一文件夹中不允许有名字相同的文件或文件夹,不能利 用英文字母大小写来区分文件名。
文件是各种保存在计算机磁盘中信息和数据,如一首歌、一部电影、 一份文档、一张图片、一个应用程序等
为了便于管理文件,在Windows系列操作系统中引入了文件夹的 概念。简单地说,文件夹就是文件的集合。
3.3 win7的文件和文件夹管理
磁盘分区和盘符
电脑中的主要存储设备为硬盘,但是硬盘不能直接存储资料,需要将其
微软制定的声音文件格式,可被媒体播放机直接播放,体积小,便于传播
ra
RealPlayer声音文件,广泛用于互联网声音播放。

Windows 7 对文件及文件夹的管理_大学计算机基础实训教程_[共11页]

Windows 7 对文件及文件夹的管理_大学计算机基础实训教程_[共11页]

53第5周上机及实验【上机及实验内容】(1)Windows 7对文件及文件夹的管理(2)Windows 7对磁盘的管理在桌面上以“自己名字的第05次作业”(如李四的第05次作业)为名新建一个文件夹,以下简称“自己文件夹”,用于保存本次上机操作的结果,上机结束后将此文件夹压缩并上传到FTP 服务器的“第05周作业上传”文件夹中。

5.1 Windows 7对文件及文件夹的管理(1)在桌面上新建一文本文档,试图命名为:“C:\W.txt ”,并将系统提示信息截屏及以“文件命名错误.JPG ”保存在自己文件夹中。

① 在桌面上单击鼠标右键,从快捷菜单中选择“新建”—“文本文档”命令。

② 在文件的名称框中依次输入“C:\W.txt ”。

③ 屏幕将弹出一个提示框,如图5-1所示。

图5-1 文件命名出错④ 按PrintScreen 键,再依次执行“开始”—“所有程序”—“附件”—“画图”命令,在画图程序的编辑菜单中选择“粘贴”命令,将放入剪贴板中的桌面信息粘贴到画图程序中,如图5-2所示。

54图5-2 将屏幕信息截图保存⑤ 在画图程序窗口中执行“文件”按钮下的“保存”命令,在打开的“另存为”对话框的左侧列表中选择自己文件夹,在“保存类型”下拉列表中选择“JPEG ”格式,在“文件名”框中输入“文件命名错误”,单击“保存”按钮。

(2)在自己文件夹中新建一文本文档,并将其命名为:“文件1-2.txt ”。

① 双击打开桌面上自己建立的文件夹。

② 在空白处单击鼠标右键,依次选择“新建”—“文本文档”选项。

③ 在文件的名称框中输入“文件1-2.txt ”,按Enter 键确认。

(3)在桌面上新建一个文本档,将其命名为:“文件1-2.txt ”,然后将其拖入(复制)自己文件夹,并将系统提示信息截屏,以“文件重名.JPG ”保存在自己文件夹中。

另外,在“文件1-2.txt ”中说明第1题和第2题中出现提示的原因。

① 建立文件1-2.txt ”的方法同第2题。

关于Windows7中方便实用的“库”功能

关于Windows7中方便实用的“库”功能

关于Windows7中方便实用的“库”功能使用Windows 7的调整分区的功能可以轻松搞定以前版本Windows不能解决的问题。

下面为大家带来Windows 7中方便“库”功能,快来看看吧。

1.了解库及库功能Windows7的“库其实是一个特殊的文件夹,不过系统并不是将所有的的文件保存到“库这个文件夹中,而是将分布在硬盘上不同位置的同类型文件进行索引,将文件信息保存到“库中,简单的说库里面保存的只是一些文件夹或文件的快捷方式,这并没有改变文件的原始路径,样可以在不改动文件存放位置的情况下集中管理,提高了我们工作的效率。

“库的出现,改变传统的文件管理方式,简单说,库是把功能和文件管理功能整合在一起的一个进行文件管理的功能。

“库所倡导的是通过和索引访问所有资源,而非按照文件路径、文件名的方式来访问。

和索引就是建立对内容信息的管理,让用户通过文档中的条信息来访问资源。

抛弃原先使用文件路径、文件名来访问,这样以来我们并不需要知道这个文件它文件名叫什么、路径在哪,就能方便的找到。

2.创建个库Windows7系统的“库默认的视频、音乐、某某某片、文档4个个库,我们可以根据需要创建其他个库。

如,我们为某某某文件夹创建一个个库。

首先在任务栏中单击“库某某某标,打开“库文件夹,在“库中右键单击“新建→“库,创建一个新库,并输入一个个库的名称。

随后单击右键单击“个库文件夹,选择“属性命令,打开“库属性对话框,在“属性对话框中单击“选择文件夹,在此选择好某某某文件夹即可。

个库创建后,以后在单击该个库的名称即可快速打开。

个库于文件的某某某标不同的是他可以在一个个库添加多个子个库,这样可以将不同文件夹中的同一类型的文件放在同一个库中这样可以进行集中管理。

在个库中添加其他子个库时,单击窗口右侧上方的“包含文件夹项右侧的“个库位置随后打开一个添加对话框,在此我们可以添加多个文件夹到个库中。

3.在库中找文件通过导入的方式我们将文件导入到库中,为了让用户更方便的在“库中查找资料,系统还提供了一个强大的“库功能,这样我们可以不用打开相应的文件或文件夹就能找到需要的资料。

《windows7的文件管理》教学设计

《windows7的文件管理》教学设计

《windows7的文件管理》教学设计课标要求与分析基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。

根据课标要求,在信息技术课程中要了解和掌握信息技术的基本知识与操作技能,理论联系实际,让信息技术能够为自身服务。

1、概述文件的基本类型及其查看方式。

课标要求的维度目标是知识目标,行为动词是知道,学习水平为了解水平。

学习内容是文件的基本类型及其查看方式;2、描述文件夹的创建和重命名。

课标要求的维度目标是知识目标,行为动词是描述,学习水平为掌握水平。

学习内容是通过掌握常见的文件及文件的类型,学会创建文件夹、重命名以及对文件及查看。

3、学会文件及文件夹进行复制、移动、重命名、删除等相关操作.课标要求的维度目标是知识目标,行为动词是学会,学习水平为掌握水平。

学习文件夹的复制、移动、重命名、删除等相关操作。

教材分析本课选自龙教版信息技术六年级上册第二单元第五课,本课内容是通过掌握常见的文件及文件的类型,学会创建文件夹、重命名以及对文件的查看方法。

本课以创建文件夹为主线,通过复制、粘贴将文件接收柜中的文件进行分类保存,掌握对信息进行整理、分类的方法。

学情分析优势:六年级学生接受能力、动手能力较强。

学生在学习本节课之前,已经比较熟练地掌握windows7 的基本操作,学会了桌面上常用图标的使用.部分学生在课余使用电脑的过程中,掌握了一些文件和文件夹的基本操作,为本节课的学习打下了一定的基础。

劣势:六年级的学生对理论知识掌握较少,同时他们对如何科学地组织和管理文件资料,缺乏系统的、理性的认识。

另有一部分学生课余较少使用电脑,对文件和文件夹的操作没有什么基础,致使学生的差异比较明显。

教学重、难点课标要求:了解文件的基本类型和查看方式,教材分析中指出文件管理是Windows7基本操作的重要内容,同时也是一项重要的技能.所以,通过对课标和教材的分析,确定本课的教学重点是文件课标要求:掌握文件夹的创建和重命名。

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windows7的文件管理
基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。

根据课标要求,在
信息技术课程中要了解和掌握信息技术的基本知识与操作技能,理论联系实际,让信息技术
能够为自身服务。

1、概述文件的基本类型及其查看方式。

课标要求的维度目标是知识目标,行为动词是
知道,学习水平为了解水平。

学习内容是文件的基本类型及其查看方式;
2、描述文件夹的创建和重命名。

课标要求的维度目标是知识目标,行为动词是描述,
学习水平为掌握水平。

学习内容是通过掌握常见的文件及文件的类型,学会创建文件夹、重
命名以及对文件及查看。

3、学会文件及文件夹进行复制、移动、重命名、删除等相关操作。

课标要求的维度目
标是知识目标,行为动词是学会,学习水平为掌握水平。

学习文件夹的复制、移动、重命名、删除等相关操作。

教材分析
本课选自龙教版信息技术六年级上册第二单元第五课,本课内容是通过掌握常见的文件
及文件的类型,学会创建文件夹、重命名以及对文件的查看方法。

本课以创建文件夹为主线,通过复制、粘贴将文件接收柜中的文件进行分类保存,掌握对信息进行整理、分类的方法。

学情分析
优势:六年级学生接受能力、动手能力较强。

学生在学习本节课之前,已经比较熟练地
掌握windows7 的基本操作,学会了桌面上常用图标的使用。

部分学生在课余使用电脑的过
程中,掌握了一些文件和文件夹的基本操作,为本节课的学习打下了一定的基础。

劣势:六年级的学生对理论知识掌握较少,同时他们对如何科学地组织和管理文件资料,缺乏系统的、理性的认识。

另有一部分学生课余较少使用电脑,对文件和文件夹的操作没有
什么基础,致使学生的差异比较明显。

教学重、难点
课标要求:了解文件的基本类型和查看方式,教材分析中指出文件管理是Windows7基
本操作的重要内容,同时也是一项重要的技能。

所以,通过对课标和教材的分析,确定本课

教学重点是文件
课标要求:掌握文件夹的创建和重命名。

但是从学情分析可以看出六年级的学生对于枯
燥的理论知识兴趣不浓,容易导致注意力不集中,容易分散。

所以我确定本节课的教学难点是:合理分类管理资源。

学习目标
(一)知识性目标:
1、通过创建文件夹及图片的保存操作,学生掌握对信息进行整理、分类。

2、通过具体操作学生掌握对文件及文件夹进行复制、粘贴、查看等操作。

(二)能力性目标:通过学生动手操作实践,体验windows7组织、管理文件的方法。

(三)情感态度价值观目标:通过教学任务的完成,培养学生利用信息技术解决实际问
题的能力;提升学生整理、处理信息的能力,促进学生信息素养的形成;有意识地引导和要
求学生在信息技术应用中注意遵守法律法规意识,逐步养成负责任地、健康地、安全地使用
信息技术的良好习惯。

教学流程
活动一:激趣导入(预设时间:2min)
幻灯片展示一组图片,请学生观察后进行分类。

那么电脑中的文件应如何分类呢?——
引出课题Windows7的文件管理,然后出示本节课的学习目标,学生齐读。

学生通过思考,对书籍进行分类。

然后请各组进行说明小组分类的原因。

【点评:书籍是学生日常生活中不可缺少的学习用品,如何摆放更方便自己进行查找呢?以此进行导入,更贴近学生日常的学习生活,从而引出计算机中的文件应如何进行分类,集
中学生的注意力,激发学生的探索欲望,使学生主动地进入探求的氛围之中。


活动二:探求新知(预设时间:30min)
任务(一)创建个人文件夹(预设时间:12min)
1、创建文件夹
在F盘下创建文件夹,以“班级+姓名”命名文件夹,在个人文件夹中创建3个文件夹,
分别以“图片”、“音乐”、“视频”命名。

2、操作演示
通过课前录制的微课展示创建文件夹的操作方法,在操作过程中,学生如果忘记了操作
方法,可进入桌面文件接收柜中找到视频再次观看。

【点评:调动学生学习的积极性,通过学生自己的实践为概念的讲解打下基础,同时方
便老师了解学生基础。

通过此项任务学生能够进一步掌握新建文件夹这个操作,并且通过创
建子文件夹熟悉创建过程,从而解决了本课的重点】
任务(二)文件分类(预设时间:10min)
1、自主学习:阅读表5-1了解文类型。

2、将文件接收柜中的文件,按照创建的文件夹的类型进行分类保存。

3、学会复制、粘贴的操作方法(阅读27页,了解复制、粘贴方法)。

此任务以小组为单位,通过竞赛的方式进行。

教师给出任务,学生根据任务要求将老师
传送至文件接收柜中的素材进行分类保存。

各组成员互帮互助,完成最快的小组给予鼓励并
加分。

【点评:大部分学生对计算机基本操作有一定的基础,以竞赛的方式进行此项任务,激
发学生学习的兴趣,学生在操作中也能够逐步熟练掌握复制、粘贴的操作方法,提高操作速度,并通过对素材进行分类保存进而掌握处理信息的方法,从而突破了本课的难点】
任务(三)查看文件(预设时间:8min)
1、阅读图5-6,找到“查看方式”按钮,学生展示。

2、设置查看方式为“超大图标”。

3、逐一进行选择查看方式、组内讨论,自己喜欢哪一种查看方式。

通过查看方式,了解各种方式下文件显示的情况,根据自己喜好选择其中一种查看方式,并说明选择的理由。

教师作鼓励性评价并给予加分
【点评:通过学生操作演示查看文件方式的方法,与其他同学对比,看看大家是否都找
到了这个“查看方式”按钮。

学生通过自主学习,小组合作,积极主动地进入到操作的氛围当中。


活动三:作品展示(预设时间:5min)
以小组为单位,通过多媒体网络教室广播学生的作品,并进行评价(多给学生扬长性的
评价,肯定学生的学习成果。

【点评:学生演示自己文件夹内的素材及所使用的查看方式。

在这个环节锻炼了学生语
言的组织和表达能力,通过交流,分享成果,拓展了思路,能够激发学生持续探究的兴趣。


活动四:总结归纳(预设时间:3min)
1、学生对本节课所学习的内容进行回忆总结
2、总结本节课的收获与存在的问题
3、教师作总体说明
【点评:学生和教师一起对本节课的知识进行回顾,学生的知识技能得到提升。

并把学
生在本课中产生的新问题放到下一课再次展开研究,让研究再次深入,从而培养学生的研究
性学习能力。


总体点评
超越教材:教材是固定不变的,但人是变化的。

要让现有的教材适应学生日常学习生活
所需,作为教师要不断开发教材。

本节课以创建文件夹为主线,进行素材的分类。

明确教学
任务,明确素材的保存路径,有利于学生掌握所学内容,集中注意力,提高学生完成任务的
操作能力。

在教学中多运用分层教学,生帮生,师帮生,让每一个学生都能够在任务中体验
成功的乐趣。

贴近生活:学生的思维是非常活跃的,面对枯燥的事物,他们的注意力很难集中,而如
果是他们感兴趣的,则会乐此不疲。

学生感兴趣的内容都是与丰富多彩的生活息息相关的,
教学内容贴近学生的生活,使学生能将学到的知识真正运用到解决生活实际问题当中,真正
的给学生创设一种“用中学,学中用”的学习环境。

激发热情:学生能够从教学中体验成功的感受。

在学习过程中学生是从思想性、创造性、艺术性、技术性等多方面获得自我评价和他人评价,利用“多元智能的启示”充分给学生提供
自我展示的空间和自由,渗透多元化评价能够让学生产生成就感和进取心,并转化为学生学
习的内驱力,激励学生不断探索,协作分享,从而为逐步培养“学习型人才”打下坚实的基础。

当堂检测:在教学中设置的每一个任务即是当堂检测的内容,完成任务的学生,教师在
记分册上做了记载,可以随时了解学生的掌握情况,以便对下一课的教学内容作及时调整。

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