河北省石家庄市复兴中学高中语文6琵琶行限时练2(必修3)

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高中语文 2-6 琵琶行并序课时演练新人教版必修3

【优化指导】高中语文 2-6 琵琶行并序课时演练新人教版必修3一、基础积累1．下列加点字的读音全都正确的一项是A．悯．然mīn憔悴．．qiáo cuì湓浦．口ǐn；B项，“舫”读fǎnɡ；D项，“悄”读qiǎo。

答案：C2．下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是A．凡六百一十六言．言：语句B．弦弦掩抑声声思．思：悲，伤C．低眉信．手续续弹信：随意地D．却．坐促弦弦转急却：退回解析：言：字。

答案：A3．下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是例：歌．以赠之A．浔阳江头夜．送客B．遂命酒．C．问君西．游何时还D．西．望夏口，东望武昌解析：B项与例句均为名词作动词。

A、C、D三项均为名词作状语。

答案：B4．下列加点词语古今意义相同的一项是A．整顿．．声．．衣裳起敛容B．凄凄不似向前C．说尽心中无限．．刀枪鸣．．事D．铁骑突出解析：C项，“无限”古今意义均形容“多”。

A项，“整顿”古义为“整理”，今义为“使紊乱变整齐，使不健全健全起来”；B项，“向前”古义为“刚才”，今义为“朝前”；D项，“突出”古义为“突然爆发出”，今义为“鼓出来，冒出来，超出一般”。

答案：C5．下列各组句子中，加点词意义相同的一组是A．寻声暗．问弹者谁别有幽愁暗．恨生B．凝绝不通声暂．歇如听仙乐耳暂．明C．琵琶声停欲语．迟今夜闻君琵琶语．D．添酒回灯重．开宴商人重．利轻别离解析：A项，悄悄地；B项，暂时/忽然；C项，说/曲调；D项，重新/看重。

答案：A6．名写默写。

1______________，犹抱琵琶半遮面。

2嘈嘈切切错杂弹，______________。

3别有幽愁暗恨生，______________。

4______________，老大嫁作商人妇。

5同是天涯沦落人，______________！6座中泣下谁最多______________。

7转轴拨弦三两声，______________。

答案：1千呼万唤始出来2大珠小珠落玉盘3此时无声胜有声4门前冷落鞍马稀5相逢何必曾相识6江州司马青衫湿7未成曲调先有情二、阅读理解一课内阅读阅读课文第一自然段，回答7～10题。

(课时作业)语文必修3第6课《琵琶行》并序练习题及答案

第 6 课《琵琶行》并序练习题
一、基础巩固(选择题每小题 3 分)
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．弦弦掩．抑．声声思
掩抑：低沉抑郁
B．梦啼妆泪红阑．干．
阑干：纵横散乱的样子
C．如听仙乐耳暂．明
暂：暂时
D．却．坐促弦弦转急
却：后退
2．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
(4) 《琵琶行》运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句
是:“
,
。”
(5)《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,
人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句
是:“
感与愤懑之情。
9. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( ) A.行,是古诗的一种体裁。与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。这种体裁的音节、格律比较自由,形式采用五言、七言和杂言的古体。 B.白居易字乐天,号香山居士,曾官至太子少傅,又称白太傅。主张“文章合为时而著, 歌诗合为事而作”,著有《白氏长庆集》。 C.白居易是新乐府运动的倡导者,有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》,长篇抒情诗《长恨
(2)白居易《琵琶行》中“______________________，______________________”两
句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(3) 白居易《琵琶行》同样运用了这种手法 ( 以声写声 ) 来写琵琶声：
“________________，________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”

高一语文必修三练习：双基限时练6琵琶行并序 Word版含答案.doc

双基限时练(六)琵琶行并序一、基础测试1．下列词语中，加点字的读音与所给拼音完全相同的一项是()A．cáo嘈．杂漕运蛴螬．去其糟．粕B．ōu呕．哑讴．歌怄．气金瓯．无缺C．xiāo红绡．削．面硝．烟逍．遥自在D．zhà乍．破柞．蚕惭怍．令人咋．舌解析A．糟zāo；B.怄òu；D.柞zuò，怍zuò，咋zé。

答案 C2．下列诗句中，错别字最多的一项是()A．曲罢曾教善材服，装成每被秋娘妒。

B．夜深忽梦少年事，梦涕妆泪红阑干。

C．春江花朝秋月夜，往往取酒还独顷。

D．凄凄不似向前声，满坐重闻皆掩泣。

解析A．材—才，装—妆；B.涕—啼；C.顷—倾；D.坐—座。

答案 A3．下列各句中，引用诗句不恰当的一项是()A．这项千呼万唤始出来．．．．．．．的拆迁政策，村民依然很不满意，看来，政策的制订还是没有站在村民的角度来全面考虑。

B．处在“阿拉伯之春”漩涡中的叙利亚和利比亚，可说“同是．．天涯沦落人．．．．．”，而不同的是，利比亚的卡扎菲已被西方武力支持的反对派打死，叙利亚的巴沙尔还在苦苦地挣扎中。

C．官场混迹十多年，绞尽了脑汁，费尽了心思，用尽了积蓄，到如今，依然是司马青衫．．．．，连个七品芝麻官都没有混上，真叫人不得不说一句当今大学生的口头禅“好郁闷”啊。

D．面对仇敌，打不能打，杀不能杀，他牙关紧咬，两眼喷火，却一言未发，只把扣住扳机的手指松开按上，按上松开。

《顺溜》一剧中，对于这场戏的处理可说做到了“此时无声胜有声．．．．．．．”，完全靠演员的表情动作来突现人物内心。

解析C项中的“司马青衫”常用来形容悲伤凄切的情感。

答案 C4．下列句子中，对加点词的解释，有错误的一项是()A．委身．．为贾人妇委身：托身、这里是嫁凡．六百一十六言凡：总共B．弦弦掩抑声声思．思：悲伤间关．．莺语花底滑间关：鸟声婉转C．东船西舫悄．无言悄：静如听仙乐耳暂．明暂：暂时D．四弦一．声如裂帛一：同时却．坐促弦弦转急却：退回解析C项中“暂”应为“突然、一下子”。

高中语文必修三第六课《琵琶行》练习题(学生)

第六课《琵琶行》检测练习1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( )A．湓．浦口(pén)憔．悴（jiāo）六玄．（yāo）B．铮铮．然（zhēng）贾．人（jiǎ）荻．花（dí）C．虾．蟆陵（há）嘈．杂（cáo）钿．头（diàn）D．江浸．月（jīn）呕哑．（yā）嘲哳．（zhā）2．下列词语的书写，完全正确的一组是( )A．曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯B．迁徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭3．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是( ) A．使快．弹数曲快：赶快。

B．歌．以赠之歌：歌唱。

C．凡六百一十六言．言：句。

D．座中泣．下谁最多泣：眼泪。

4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( ) A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁。

B．老大嫁作商人妇老大：排行第一。

C．去来江口守空船去来：离去回来。

D．满座重闻皆掩泣掩泣：掩饰哭泣。

5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( ) A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声6．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！7．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。

B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。

C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。

D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。

高中语文第二单元 6 琵琶行(并序)优选习题新人教版必修3

6 琵琶行并序课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

低眉信手续续弹,说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

1.下列对这首诗节选部分的理解与分析,不正确的两项是( )A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。

B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。

“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱、耳不暇接的感觉。

D.“间关”一句继续写旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。

E.“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”,运用通感手法,写一曲虽终,而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力,却并没有消失。

项,并不是“化视觉形象为听觉形象”,而是用大小珠子落玉盘的声音摹写琵琶弹奏的声音,表现其清脆悦耳。

E项,没有运用通感手法,这里是以声写声,可视为比喻或类比。

2.这段文字,通过对琵琶女弹奏的描绘,显示了琵琶女,可谓声情并茂。

结尾两句是描写,有的作用。

,要注意课文内容和题干的前后语境。

第一空要从塑造形象的角度思考,第二空要从描写的角度思考,第三空要写出这种描写的感人效果。

侧面烘托乐曲余音绕梁、曲终犹在的动人魅力3.这首诗的音乐描写是贯串全诗的,请说说它在塑造人物形象方面的作用。

,这些描写既写出了琵琶女弦上所表现的情思,也写出了诗人自己内心的感受,二者的共鸣和交流,让读者感受到人物内心感情的跌宕起伏,留下无穷韵味。

二、语言运用4.在语文教材中,许多文章中的人物是成对出现的,如《孔雀东南飞》中的“刘兰芝”与“焦仲卿”、《鸿门宴》中项羽与刘邦、项庄与樊哙、项伯与曹无伤。

高中语文专题06 琵琶行(测)(基础版,含解析)新人教版必修3(2021年最新整理)

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专题06 琵琶行（测)(满分45分,时间45分钟）一、阅读下面文段，完成后面题目。

（9分)元和十年，予左迁．．九江郡司马.明年秋,送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音,铮铮然有京都声.问其．人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为．贾人妇。

遂命酒，使快弹数曲。

曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴，转徙于．江湖间。

予出官二年，恬然自安，感斯人言,是．夕始觉有迁谪意.因为长句,歌以．赠之，凡．六百一十六言，命．曰《琵琶行》。

1．对下列句子中加线词的解释，不正确．．．的一项是( )（3分）A．予左迁．．九江郡司马（贬官) B．凡．六百一十六言（凡是）C．是．夕始觉有迁谪意（这） D．命．曰《琵琶行》（命名）【答案】B【解析】试题分析：B(凡：总共,一共）考点：本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”, 能力层级为B级.2．下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同．．的一组是（ )(3分）A．问其．人，本长安倡女静女其．姝B．转徒于．江湖间苏子与客泛舟游于．赤壁之下C．委身为．贾人妇因为．长句D．歌以．赠之皆以．美于徐公【答案】B【解析】考点：本题考查学生“理解常见文言虚词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。

高中语文专题06 琵琶行(练)(提升,含解析)新人教必修3新人教

高中语文专题06 琵琶行（练）（提升，含解析）新人教必修3新人教专题06 琵琶行〔练〕1．以下词语中加点的字的读音，正确的一组是〔〕A．湓．浦口〔pén〕憔．悴〔jiāo〕六玄．〔yāo〕B．铮．铮然〔zhēng〕贾．人〔jiǎ〕荻．花〔dí〕C．虾蟆．陵〔há〕嘈．杂〔cáo〕钿．头〔diàn〕D．江浸．月〔jīn〕呕哑．〔yā〕嘲哳．〔zhā〕【答案】C【解析】试题分析：A．“憔〞应读为“qiáo〞。

B．“贾〞应读为“gǔ〞。

D．“浸〞应读为“jìn〞。

考点：此题考查常用字字音。

2．选出赏析不正确的一项为哪一项〔〕A．“大弦嘈嘈如急雨〞——用“嘈嘈〞这个叠字词摹写声音，声韵感强；又用“如急雨〞的比喻使它形象化。

B．“间关莺语花底滑〞——“间关〞之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底〞，视觉形象的优美的强化了听觉形象的优美。

C．“此时无声胜有声〞——作者妙语点睛，描绘了余音袅袅、弦外有音、无声处有情、余意无穷的艺术境界。

D．“犹抱琵琶半遮面〞——肖象描写，生动的描写了琵琶女年老色衰不愿见人的心情和忸怩神情。

【答案】D【解析】考点：此题考查对文章的理解能力。

3．选出全是侧面衬托琵琶女琴技的一项〔〕①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤【答案】B【解析】试题分析：②面写琴技④写琵琶女的身世。

考点：此题考查对文章的理解能力。

4．以下各句中加线词解释不正确的一项为哪一项〔〕A．使快弹数曲快：赶快B．醉不成欢惨将别惨：悲伤C．钿头银蓖击节碎节：节拍D．如听仙乐身暂明暂：突然【答案】A【解析】试题分析：快：畅快考点：此题考查文章字词释义。

阅读下面一首诗，完成后面题目。

上阳白发人白居易上阳人，红颜暗老白发断。

精选-河北省石家庄市复兴中学高中语文6琵琶行限时练1必修3

琵琶行时间：分钟班级：组号姓名：分数：．解释下列古今异词明年秋，送客湓浦口：古义今义因为长句古义：今义：.解释下列加点字词闻舟中夜弹琵琶者( ) 遂命酒( )歌以赠之( ).理解性默写（）《琵琶行》一诗的开头,点明诗人秋夜送别友人这一事件,并渲染出悲凉气氛的诗句是:浔阳江头夜送客; 枫叶荻花秋瑟瑟;（）《琵琶行》中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是: 醉不成欢惨将别; 别时茫茫江浸月.对下面的诗句赏析不恰当的一项( )浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟主人下马客在船，举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情（惨：是悲伤的意思，而不是悲惨之一）.下列各句中，没有语病的一项是（）．越来越多的证据显示，人造黄油、植物奶油等人造反式脂肪会对人体造成多种危害，尤其是显著提高罹患心血管疾病的危险。

．在利率市场化和互联网金融异军突起的背景下，有关人士已经意识到银行服务网点存在着诸多短板等问题，银行业传统的赢利模式亟待转型。

．创客的概念对李克强并不陌生，今年月日，他曾考察深圳柴火创客空间，并欣然接受成为柴火创客荣誉会员的邀请。

．现实告诉我们，让乡村教师真正感受到职业的尊严与幸福，提高乡村教师工资待遇，改善乡村教师的生活条件，是留住乡村教师的必然选择。

试题分析：提高与危险搭配不当；不合逻辑，应改为“李克强对创客的概念并不陌生”；语序不当，将“提高乡村教师工资待遇，改善乡村教师的生活条件”提到“让乡村教师真正感受到职业的尊严与幸福”之前、下列各句中，没有语病的一句是（）.梁启超一生写给子女的家书超过百万字,他给予了子女们细致周到的指导，既是孩子们的慈父，又是他们亲密的朋友。

.有关数据显示年国家公务员考试报名人数已近多万，其中没有政治面貌等限制的岗位最吸引考生报考。

河北省邢台市高中语文第6课琵琶行(二)课时训练(含解析)新人教版必修3

第6课琵琶行（二）1、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．不仅是中国、俄罗斯、韩国，就连美国的不少专家也认为，在韩国部署“萨德”系统，不仅会使矛盾更加复杂，反而无助于朝鲜半岛局势的改善。

B．我们要破解发展难题，厚植发展优势，实现“十三五”时期发展目标，就必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

C.今年年初以来，日元升值和股市下跌使得日本经济前景蒙上迷雾，日本执政党自民党内部出现了要求动用财政措施，称应投入5万亿日元刺激经济。

D.由管虎执导，冯小刚、许晴、张涵予等主演的电影《老炮儿》票房突破9亿元，刷新了现实主义创作的市场纪录，更提振了业界对现实主义创作的决心。

2、下列各句中，没有语病的一项是（）A.近两年，随着消费者对海外商品的需求日益增长，国内“海淘”热也进一步升温，从食品、保健品到化妆品、小家电、服装，海淘的商品层出不穷。

B.成都市预计于2016年8月开通唯一一列以熊猫为主题元素打造的地铁3号线，该地铁线正在面向全社会征名，其结果在公众面前尚保持神秘。

C.糖尿病已经成为危害健康的主要疾病之一，诱发糖尿病的因素很多，不良的饮食和生活习惯都会使人导致糖尿病，从而威胁身体健康。

D.今年全省高考将继续进行考生身份验证，安检工作在开考前38分钟开始，因此考生需要提前至少50分钟以上到达考场。

3、下列各句中，没有语病的一项是（）A．越来越多的证据显示，人造黄油、植物奶油等人造反式脂肪会对人体造成多种危害，尤其是显著提高罹患心血管疾病的危险。

B．在利率市场化和互联网金融异军突起的背景下，有关人士已经意识到银行服务网点存在着诸多短板等问题，银行业传统的赢利模式亟待转型。

C．创客的概念对李克强并不陌生，今年1月4日，他曾考察深圳柴火创客空间，并欣然接受成为柴火创客荣誉会员的邀请。

D．现实告诉我们，让乡村教师真正感受到职业的尊严与幸福，提高乡村教师工资待遇，改善乡村教师的生活条件，是留住乡村教师的必然选择。

河北省石家庄市复兴中学高中语文第三单元 11 师说限时练习题2(无答案)新人教版必修3新人教版

河北省石家庄市复兴中学高中语文第三单元11 师说限时练习题2（无答案）新人教版必修3新人教版11师说时间：50分钟班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________第Ⅰ局部写出《师说》中的相关答题技巧。

〔6分〕第Ⅱ局部一、翻译句子(每空3分，共24分)(1)《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师〞的陋习，明确的指出了从师的标准：“______________，_______________，_______________，______________。

〞〔2〕《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“___________ ____，____________。

〞就凝练地概括了“士大夫之族〞不愿从师的荒唐心态。

〔3〕中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“______________ ，______________。

〞二、根底知识〔每个8分，共40分〕1、以下句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项为哪一项〔〕A．古之学者．．必有师 B．作《师说》以贻．之C．吾从而．．师之 D．彼与彼年．相假设也2、以下句中没有词类活用的一项为哪一项〔〕A．上食埃土，下饮黄泉 B．君子生非异也，善假于物也C．巫医乐师百工之人，君子不耻 D．假舟楫者，非能水也3、以下加点词意义和用法相同的一组是〔〕师道之不传也久矣非能水也，而绝江河A．传 B ．绝六艺经传皆通习之率妻子邑人来此绝境非利足也，而致千里古之学者必有师C．利 D．师金就砺那么利道之所存，师之所存也4、与“青，取之于蓝而青于蓝〞句式相同的一项为哪一项〔〕A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．师者，所以传道授业解惑也C．句读之不知，惑之不解 D．不拘于时，学于余5.以下各项中对加点词的解释，不．正确的一项为哪一项( )A．师者，所以．．传道受业解惑也所以：……的原因B．人非生而知．之者知：懂得C．其闻道也固．先乎吾固：本来D．其贤不及．孔子及：比得上三、阅读下面的文字，完成各题。

河北省石家庄市复兴中学高中语文6琵琶行教学案1(必修3)

琵琶行班级姓名小组第号【学习目标】1、能够掌握读音，熟读文章。

2、掌握序以及第一段中的重点字词。

3、了解序在本文中的作用。

【教学重、难点】重点：掌握序以及第一段中的重点字词;难点：了解序在本文中的作用;【学情分析】经过一学期的生活学生已接触过不少文言文，在本单元的学习中，要在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人独特的审美情趣。

在朗读和背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。

自主学习的内容一．回顾旧知识提问背诵诗三首二、基础知识感知1．关于作者白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，河南新郑人。

唐代现实主义诗人。

贞元进士，授秘书省校书郎，后迁任左袷遗、左赞善大夫。

元和十年（815年），宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，因越职言事被贬为江州司马，历任杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书等。

会昌六年（846年）去世，赠尚书右仆射，谥号文。

白居易诗文俱佳，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。

其诗语言通俗，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，有《白氏长庆集》传世。

被后人称为“诗王”“诗魔”。

2.写作背景元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。

白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。

司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。

这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。

元和十一年（公元816年）秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》（原作《琵琶引》）。

高一语文琵琶行练习题2(可编辑修改word版)

第6 课琵琶行（并序）练习1一、双基夯实1．下面加点字的注音有误的一组是( )A．浔阳(xún) 枫叶(fēnɡ)瑟瑟(sè) 迁谪(zhé)B.慢捻(niǎn)霓裳(ní)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)C.幽咽(yè) 暂歇(zhàn)乍破(zhà) 转徙(xǐ)D.收拨(bō)裂帛(bó)钿头(diàn) 银篦(bì)【答案】C( 暂读“zàn”)2．选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组( )①明年秋②委身为贾人妇③曲罢悯然④今漂沦憔悴⑤铁骑突出刀枪鸣⑥整顿衣裳起敛容⑦恬然自安⑧因为长句⑨暮去朝来颜色故⑩老大嫁作商人妇A．①②⑤⑥B．②③④⑦C．①③⑧⑨D．④⑤⑨⑩【答案】B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加点词都属古今异义，所以选B。

)3．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【答案】C(C 项均为介词，在。

A 项，助词，附在词或词组后构成名词性“者”字词组，用来指代人，可译为“……的人”/助词，定语后置的标志；B 项，形容词词尾，…… 的样子/动词，认为……正确；D 项，动词，写，作/动词，认为。

)4．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!【答案】D(两个“信”字都当“随意”讲。

)5．选出与其他三项句式不同的一组( )A．明年秋，送客湓浦口B．遂命酒，使快弹数曲C．感斯人言，是夕始觉有迁谪意D．因为长句，歌以赠之【答案】D(D 项为宾语前置句，A、B、C 三项均为省略句。

)6．下列分析不恰当的一项是( )A.琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。

B.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠音词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。

河北省石家庄市复兴中学高中语文必修三：6琵琶行限时训练习题2

《琵琶行》限时训练习题3时间：30分钟班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________ 1．理解性默写（1）《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“，”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，？”作侧面描写。

（2）描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：____________________________,________________________________。

（3）诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（主旨句）：，。

（4）运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：________________________，___________________________。

2. 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )A．使快弹数曲快：赶快。

B．歌以赠之歌：歌唱。

C．凡六百一十六言言：句。

D．座中泣下谁最多泣：眼泪。

3.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀C．暮去朝来颜色故 D．凄凄不似向前声4.下列诗句中加线的词解释不正确的一项是（）A．却坐促弦弦转急促：紧、迫B．为君翻作《琵琶行》翻：按曲改编歌辞C．只是当时已惘然惘然：迷惘，茫然D．海外徒闻更九州徒闻：徒然去打听5.下列语句中加点字解释有误的一项是 ( )A．委身（托身）为贾（商人）人妇命（题名）曰《琵琶行》B．转徙（迁移）于江湖间是（这）夕始觉有迁谪（贬官）意C．出官（京官外调）恬（甜甜的）然自安，感斯（这）人言D．因（因此）为（作）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之6. 下列各句中没有语病的一句是（）A.航空公司采用了先进的技术后，飞机的油耗不仅大大减少了，而且飞行速度也有所提高。

河北省石家庄市复兴中学高中语文必修三：6琵琶行学案3

《琵琶行》教学案3班级姓名小组第号【学习目标】1、能够疏通第三段大意并背诵。

2、掌握第三段中的文言知识。

3、了解琵琶女的身世，及其手法。

【教学重、难点】重点：掌握第三段中的重点字词;难点：了解琵琶女的身世，及其手法。

【学情分析】经过一学期的生活学生已接触过不少文言文，在本单元的学习中，要在理解诗意的基础上，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人独特的审美情趣。

在朗读和背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。

自主学习的内容一．回顾旧知识背诵第二段二、基础知识感知1．解释下列字词整顿衣裳起敛容（）名属教坊第一部（）五陵年少争缠头（）秋月春风等闲度（）暮去朝来颜色故（）老大嫁作商人妇（）梦啼妆泪红阑干（）商人重利轻别离（）三、探究问题1.分析本段中的文言知识2.“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”有何作用？3.作者采用反衬手法从四方面来写琵琶女的身世，请简要分析。

基础知识拓展与迁移：情景交融本诗所叙之事（秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活）饱含的感情成分；景物的描写，气氛的烘托；人物的动作，心理的细致描写；人物以抒情方式倾诉悲怀；精当的说明和议论的巧妙穿插，“未成曲调先有情”“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”“初为《霓裳》后《六幺》”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”等等，对于塑造琵琶女的形象，有画龙点睛之妙，也是不容忽视的。

凡此种种，都使这首诗满含着抒情气息，做到了叙事与抒情的密切融合，增强了作品的感情色彩和艺术魅力。

他把歌咏者与被歌咏者的思想感情融二为一，说你也是说我，说我也是说你，命运相同、息息相关。

琵琶女叙述身世后，诗人以为他们“同是天涯沦落人”；诗人叙述身世后，琵琶女则“感我此言良久立”，琵琶女再弹一曲后，诗人则更是“江州司马青衫湿。

”风尘知己，处处动人怜爱。

请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设讨论自主学习的内容提问展示问题预设1.口头展示：基础知识感知2.边板展示：探究问题的内容课堂训练问题预设1、下列各组词语中,有两个错别字的一项是( )A.文身霓红灯沤心沥血百尺竿头B.坐落纸捻子歪门邪道稳操左券C.沾辱暖烘烘雍容大度躬逢其盛D.蜇居唱双篁悚人听闻一诺千金2、下列句子中加粗的词,古今意义相同的一组是( )①明年．．秋②今漂沦憔悴．．③因为．．．．长句④似诉平生不得志⑤铁骑突出．．故．．刀枪鸣⑥暮去朝来颜色⑦老大．．嫁作商人妇⑧凄凄不似向前．．声⑨门前冷落．．衣裳起敛容．．鞍马稀⑩整顿A.①⑤⑧B.⑦⑨⑩C.③④⑥D.②④⑨整理内化1.学生总结本节课掌握的主要内容，自己的收获和不足。

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