25《伯牙绝弦》优秀课件
合集下载
《伯牙绝弦》PPT课件
伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音, 乃破琴绝弦,终身不复鼓。
借问人间愁寂寞,伯牙绝弦已无声。
1、搜集古今中外表达友情的诗句或格 言,体会含义,与他人分享。 2、把《伯牙绝弦》的故事用自己的话 说给朋友听。
伯牙是春秋时期楚国的大臣, 他是弹琴高手,听过他抚琴之人 无不夸他琴技高超。
钟子期是一个山野 樵夫,他具有很高的音 乐造诣。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
注释: 善:擅长。
伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志 在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世 再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
伯牙鼓琴,志在
“
,钟子期曰: !”
Байду номын сангаас
伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音, 乃破琴绝弦,终身不复鼓。
子期死,伯牙闻言,五内崩裂,泪如涌泉, 大叫一声,傍山崖跌倒,昏绝于地。伯牙于衣夹间 取出解手刀,割断琴弦,双手举琴,向祭石台上, 用力一摔。伯牙道:“摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在 对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。”
——节选《警世通言》之《俞伯牙摔琴谢知音》
子期死,伯牙谓世再无知音, 乃破琴绝弦,终身不复鼓。
山青青, 水碧碧, 高山流水韵依依, 一声声如泣如诉, 如悲啼, 叹的是, 人生难得一知己, 千古知己最难觅。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰: “善哉,峨峨兮若泰山!”
志在流水,钟子期曰:“善哉, 洋洋兮若江河!”
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰: “善哉,峨峨兮若泰山!”
25伯牙绝弦_PPT课件
• 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮 若江河!” • “洋洋”,广大。 • 伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极 了!这琴声宛如奔腾不息的江河!” • 伯牙所念,钟子期必得之。 • “所念”,所想到的。“得”,懂得。 • 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准 确地道出他的心意。
• 子期死,伯牙谓世再无知音,乃 破琴绝弦,终身不复鼓。 • “谓”,觉得。“知音”,理解 自己心意、有共同语言的人。 “破琴”,把琴摔碎。 “复”, 再,重新。 • 子期死后,伯牙觉得世界上再也 找不到知音了,于是,他把琴摔 碎,终身不再弹琴了。
伯牙
名瑞,伯 牙是他的字,春 秋战国时期楚国 郢都(今湖北荆 州)人, 晋国的 上大夫,春秋时 著名的琴师,被 人尊为“琴仙”。
:
• 历代文献关于伯牙的记载颇多,最早见于 荀况的《劝学》篇:“昔者瓠(hù)巴鼓瑟, 而沉鱼出听;伯牙鼓琴,而六马仰秣”。 用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。 伯牙从小非常聪明,天赋极高,又很喜欢 音乐,他的老师是当时很有名气的琴师成 连。
高山 流水 (鼓琴) 知音 江河
泰山
(听)
伯牙
子期
绝弦
作业布置
• 1、背诵课文。 • 2、课后搜集表现知音良 朋的诗文和名言名句。
俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他 们二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》 等古书均有记载,也流传于民间。我国古诗常有 提起,如:“借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无 声。”、“高山流水琴三弄,明月清风酒一 樽。”、“钟期久已没,世上无知音。”。明代 小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴 谢知音》,收在《警世通言》中。
由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫 做知音。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高 妙。
25.《伯牙绝弦》课件PPT(好)
伯牙
姓俞,名 瑞,伯牙是他的 字,春秋战国时 期楚国郢[yǐng]都 (今湖北荆州) 人, 晋国的上大 夫,春秋时著名 的琴师,被人尊 为“琴仙”。
:
钟子期
姓钟,名徽,字子期。 春秋战国时代楚国(今湖北武 汉汉阳)人。相传钟子期是一 个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、 拿板斧的樵夫。历史上记载伯 牙探亲回国时,在汉江边鼓琴, 钟子期正巧遇见,感叹说: “巍巍乎若高山,荡荡乎若流 水。”因兴趣相投,两人就成 了至交。
皎皎明月 袅袅炊烟
徐徐清风 潇潇暮雨
„„资料袋:【原来自】伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援 琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期 辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉!善哉!子之听夫, 志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”
【翻译】 有一次,他们两人一起去泰山的北面游玩,游兴正浓的 时候,突然天空下起了暴雨,于是他们来到一块大岩石下面 避雨,伯牙心里突然感到很悲伤,于是就拿出随身携带的琴 弹起来。开始弹连绵细雨的声音,后来又弹大山崩裂的声音。 每次弹的时候,钟子期都能听出琴声中所表达的含义。伯牙 于是放下琴感叹地说:“好啊,好啊,你能透过我的琴声听 到我的心声,想象得到我的心思。我该把我的琴声(心声) 藏到哪里呢?”
问题思考一
文中哪些地方体现钟子期 是伯牙的知音?
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰: “善哉,峨峨兮若泰山!”
志在流水,钟子期曰:“善 哉,洋洋兮若江河!”
伯牙所念,钟子期必得之。
换位体验:
如果你是子期,伯牙志在高山,志在流 水,透过伯牙的琴声,你仿佛看到了什么? 于是你怎么赞叹? 除了峨峨泰山、洋洋江河,他的琴声还 会表现哪些动人的情景?你会怎么赞叹?
问题思考二
《伯牙绝弦》课件PPT
2
弹破阮籍
传说钟子期去拜访过阮籍,两人在“酒仙聚会”上触景生情,钟子期弹了一曲“高山流水”。 阮籍泪洒酒席,心灵的震撼,启迪了他创作出了《咏怀古迹五首》这篇脍炙人口的诗 作。
3
无声胜有声
伯牙因痛失挚友无心弹奏,也没听到钟子期弹琴的声音。山水常在,它不会有生命, 但人的情感变化却是无穷无尽的,所以我们要用心去感受无形之中的美。
作者简介
1 舒庆昆
中国新闻社社长,《人民日报》社副总编,新华通讯社副社长兼总编辑,中国作家协会 副主席,中国国际文化传播中心主席。
节选欣赏
有伯牙哀弦,五伦音响,天成自 谢公。
字里行间,浓墨重彩; 古意悠悠,心迹难悔。
结论
文化的艺术
伯牙绝弦的意义不在于一个乐器演奏的技巧,而在 于文化的艺术,是一种对于人性境界的追求调和、 特定人生观和文化理剖析。
《伯牙绝弦》的故事情节
失去钟子期
伯牙得知钟子期去世的消息,悲痛欲绝。为了追忆逝去的钟子期,伯牙决定放弃曲牌,丢掉 音律,终生弹奏闻钟不见弦、弹指成音。
感化了匈奴王
伯牙颇有名气,曾受到匈奴单于的邀请,弹了一曲“高山流水”。听到这首曲子后,单于哭了, 后来整个匈奴人民也受到了启迪。这场音乐会改变了单于的命运,推翻了一个篡位者,改善 了自己和匈奴人民的命运。
《伯牙绝弦》课件PPT
让我们一起来了解伯牙与钟子期的动人故事,探究中华古代乐器之美。
伯牙与钟子期
1
彼岸花
相传钟子期在官场失意后,曾隐居在乐山,他先后收到“霓裳羽衣曲”、《高山流水》等 几首曲子。他对伯牙说:“看你常说‘高山流水’,我特为你谱了一曲‘彼岸花’,正与你舞 会,并为你跳经”,弹毕哀叹而别。
关于琴
丝竹交响
第25课-伯牙绝弦PPT课件
学习这篇文言文,首先要借助注释和工具书读懂 课文内容,然后围绕“伯牙为什么绝弦”这一问题, 深入理解课文,体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝 弦的真挚情感。
2021
17
钟
伯
子
牙
期
善
善
鼓
听
琴
。
,
播放: “高山20流21 水”。
18
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,
伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。伯牙弹琴,心里想着高山 .
2021
9
背景
伯牙摔琴谢知音的故事
俞伯牙是春秋时代著名的琴师。他喜欢弹一曲《高山 流水》,却没有人能够听懂;他在高山上抚琴,感叹没有 人能理解曲中的深意。终于有一天,有一个砍柴的樵夫经 过,听懂了他的《高山流水》,这个人就是钟子期。不管 伯牙如何弹琴,子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因 得知音而大喜,他们约好两年后见面。可是两年后,钟子 期却没有露面。俞伯牙多次打听才知道,原来子期已经病 故。伯牙悲痛欲绝,觉得世上再没有人会听懂他的音乐了, “乃破琴绝弦,终身不复鼓。” 这就是伯牙摔琴谢知音的
故事。古人说:“士为知己者死。”伯牙绝弦,所喻示的 正是一种真知己的境界,这也是故事千百年来广为流传的 魅力所在。
2021
10
2021
11
课文原文
伯牙绝[1]弦
伯牙善鼓[2]琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山 [3],钟子期曰:“善哉(zāi)[4],峨峨[5]兮(xī)[6] 若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋[7]兮 若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙 谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
钟子期曰:“善哉,峨峨兮/
若/泰山!”志在流水,钟子
期曰:“善哉,洋洋兮/若/
2021
17
钟
伯
子
牙
期
善
善
鼓
听
琴
。
,
播放: “高山20流21 水”。
18
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,
伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。伯牙弹琴,心里想着高山 .
2021
9
背景
伯牙摔琴谢知音的故事
俞伯牙是春秋时代著名的琴师。他喜欢弹一曲《高山 流水》,却没有人能够听懂;他在高山上抚琴,感叹没有 人能理解曲中的深意。终于有一天,有一个砍柴的樵夫经 过,听懂了他的《高山流水》,这个人就是钟子期。不管 伯牙如何弹琴,子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因 得知音而大喜,他们约好两年后见面。可是两年后,钟子 期却没有露面。俞伯牙多次打听才知道,原来子期已经病 故。伯牙悲痛欲绝,觉得世上再没有人会听懂他的音乐了, “乃破琴绝弦,终身不复鼓。” 这就是伯牙摔琴谢知音的
故事。古人说:“士为知己者死。”伯牙绝弦,所喻示的 正是一种真知己的境界,这也是故事千百年来广为流传的 魅力所在。
2021
10
2021
11
课文原文
伯牙绝[1]弦
伯牙善鼓[2]琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山 [3],钟子期曰:“善哉(zāi)[4],峨峨[5]兮(xī)[6] 若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋[7]兮 若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙 谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
钟子期曰:“善哉,峨峨兮/
若/泰山!”志在流水,钟子
期曰:“善哉,洋洋兮/若/
《伯牙绝弦》PPT课件
英才网
“善哉,峨峨兮若泰山!” “善哉,洋洋兮若江河!”
英才网
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙 鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, 峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期 曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙 所念,钟子期必得之。子期死,伯牙 谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不 复鼓。
英才网
子期死,伯牙/谓/世/再无 知音,乃/破琴/绝弦,终身/不 复鼓。
伯 牙 绝 弦
英才网
有朋自远方来,不亦乐乎。
——《论语》
海内存知己,天涯若比邻。
——王勃 《送杜少府之任蜀州》
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
——高适 《别董大》
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——李白 《赠汪伦》
人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。
——鲁迅
英才网
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙 鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, 峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期 曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙 所念,钟子期必得之。子期死,伯牙 谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不 复鼓。
英才网
英才网
忆昔去年春,江边曾会君。 今日重来访,不见知音人。 但见一抔土,惨然伤我心! 伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。 来欢去何苦,江畔起愁云。 此曲终兮不复弹,三尺瑶琴 为君死!
子期死,伯牙谓世再无知音, 乃破琴绝弦,终身不复鼓。
英才网
英才网
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
“善哉,峨峨兮若泰山!” “善哉,洋洋兮若江河!”
英才网
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙 鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, 峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期 曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙 所念,钟子期必得之。子期死,伯牙 谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不 复鼓。
英才网
子期死,伯牙/谓/世/再无 知音,乃/破琴/绝弦,终身/不 复鼓。
伯 牙 绝 弦
英才网
有朋自远方来,不亦乐乎。
——《论语》
海内存知己,天涯若比邻。
——王勃 《送杜少府之任蜀州》
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
——高适 《别董大》
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——李白 《赠汪伦》
人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。
——鲁迅
英才网
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙 鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, 峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期 曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙 所念,钟子期必得之。子期死,伯牙 谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不 复鼓。
英才网
英才网
忆昔去年春,江边曾会君。 今日重来访,不见知音人。 但见一抔土,惨然伤我心! 伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。 来欢去何苦,江畔起愁云。 此曲终兮不复弹,三尺瑶琴 为君死!
子期死,伯牙谓世再无知音, 乃破琴绝弦,终身不复鼓。
英才网
英才网
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
最新25《伯牙绝弦》优秀课件(1)PPT课件
善哉!善哉!
于是,他们相约来年再来此相聚,然而世事难料,在第二年 的这个时候子期没有来,迎接他的却是一堆黄土和冰冷的墓碑。 此刻,他多想在坟前再为钟子期鼓一段啊!于是,他内心的痛 楚全化为了琴声。
“世再无知音”
钟子期死了,伯牙再也没有了 知音,再也没有人能真正欣赏自己 的音乐,理解自己的感受,所以他 决定“绝弦”。同时他的举动也是 对知音的悼念。
“所念”:所想到的。 “得”:懂得。 “之” :他,指伯牙。
不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准 确地道出他的心意。
5)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦, 终身不复鼓。
“谓”,觉得。 “知音”,理解自己心意、有共同语言的人。 “破琴”,把琴摔碎。 “复”,再,重新。
钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝)觉得世 界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的) 知音了,于是,他把心爱琴摔碎,终身不再 弹琴了。
伯牙作为楚国著名的宫廷乐师,名满 天下,虽然听者众多,但听到的都是那些毫 无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞 美,他始终觉得无人真正听懂他的琴பைடு நூலகம்。
他在心中无数次的呼唤,呼唤能真正听 懂他琴声的人呀!终于有一年中秋,伯牙来到 江边用琴声排遣心中的苦闷,他万万没想到, 此时,此地,此人,钟子期,一个山野村夫竟 识透了自己的每一个音符。
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟 子期(听了)说:“太好了!简直就像巍 峨的泰山(屹立在我眼前)!”
3)志在流水,钟子期曰:“善 哉,洋洋兮若江河!”
“洋洋”,广大。
伯牙心里想到流水,钟子期 说:“妙极了!这琴声宛如奔 腾不息的江河(从我心中流 过)!”
4) 伯牙所念,钟子期必得之。
用自己的话说说这个故事:
伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。伯 牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期 (听了)说:“太好了!简直就像巍峨的 泰山(屹立在我眼前)啊!”伯牙心里想 到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛 如奔腾不息的江河(从我心中流过)!” 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确 地道出他的心意。子期死后,伯牙(悲痛 欲绝),觉得世界上再也找不到(比钟子 期更能了解自己的)知音了,于是,他把 琴摔碎,终身不再弹琴了。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
听了老人的话,俞伯牙万分悲痛,他来到钟子期的坟前,凄楚地 弹起了古曲《高山流水》。弹罢,他挑断了琴弦,长叹了一声,把心 爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。他悲伤地说:我唯一的知音已不在人 世了,这琴还弹给谁听呢?”
两位“知音”的友谊感动了后人,人们在他们相遇的地方,筑起 了一座古琴台。直至今天,人们还常用“知音”来形容朋友之间的情 谊。 后人有诗赞美曰:摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹?春风满面皆朋 友,欲觅知音难上难!
3)志在流水,钟子期曰:“善 哉,洋洋兮若江河!” “洋洋”,广大。 伯牙心里想到流水,钟子期 说:“妙极了!这琴声宛如奔 腾不息的江河(从我心中流 过)!”
4) 伯牙所念,钟子期必得之。 “所念”:所想到的。 “得”:懂得。 “之” :他,指伯牙。
不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准 确地道出他的心意。
理解课文
读通课文,结合课文下 的注释、插图并联系上下文 说说每句话的意思。
1 )伯牙善鼓琴,钟子期善听。 “善”:善于,擅长。 “鼓”:弹。
伯牙善于弹琴,钟子期善于欣 赏。
2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善 哉,峨峨兮若泰山!” “善哉”:太好了。哉:语气助词表示 感 叹。 “峨峨”:高。 “兮”:语气词,相当于“啊”。 “若”:好像。 “志在高山”:心里想到高山 伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟 子期(听了)说:“太好了!简直就像巍 峨的泰山(屹立在我眼前)!”
善哉!善哉!
于是,他们相约来年再来此相聚,然而世事难料,在第二年 的这个时候子期没有来,迎接他的却是一堆黄土和冰冷的墓碑。 此刻,他多想在坟前再为钟子期鼓一段啊!于是,他内心的痛 楚全化为了琴声。
“世再无知音”
钟子期死了,伯牙再也没有了 知音,再也没有人能真正欣赏自己 的音乐,理解自己的感受,所以他 决定“绝弦”。同时他的举动也是 对知音的悼念。
反复朗读,思考问题
1、文中哪些地方可以体现钟子期 是伯牙的知音?
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期 曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 志在流水,钟子期曰:“善哉, 洋洋兮若江河!”
伯牙所念,钟子期必得之。
2、伯牙是一个技艺高超的音乐家, 生活中应该不缺少别人的赞美,但 他因为钟子期的死而“绝弦”了, 你怎样看待他的举动?结合课文内 容说说你的理解。
艺术的魅力
艺术理我们并不遥远,艺 术就在我们身边。他可以是一 首歌、一幅画。也可以是一件 不起眼的小饰品。有艺术的地 方就有美。本组课文将带你们 走进艺术的百花园。感受艺术 的魅力,受到美的熏陶。
钟子期和俞伯牙的故事
俞瑞,字伯牙,战国时的音乐家,曾担任晋国的外交官。 俞伯牙从小就酷爱音乐,他的老师成连曾带着他到东海的 蓬莱山,领略大自然的壮美神奇,使他从中悟出了音乐的真谛 。他弹起琴来,琴声优美动听,犹如高山流水一般。虽然,有 许多人赞美他的琴艺,但他却认为一直 没有遇到真正能听懂他 琴声的人。他一直在寻觅自己的知音 有一年,俞伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天,他 乘船来到了汉阳江口。遇风浪,停泊在一座小山下。晚上,风 浪渐渐平息了下来,云开月出,景色十分迷人。望着空中的一 轮明月,俞伯牙琴兴大发,拿出随身带来的琴,专心致志地弹 了起来。他弹了一曲又一曲,正当他完全沉醉在优美的琴声之 中的时候,猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃 了一惊,手下用力,“啪”的一声,琴弦被拨断了一根。俞伯 牙正在猜测岸边的人为何而来,就听到那个人大声地对他说: “先生,您不要疑心,我是个打柴的,回家晚了,走到这里听 到您在弹琴,觉得琴声绝妙,不由得站在这里听了起来。”
朗读课文,注意停顿
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善 哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水, 钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江 河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。 子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃 /破琴/绝弦,终身/不复鼓。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解 题
“伯牙绝弦”是什么意思?
伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因 为子期死了,就把琴摔碎,再也 不弹琴了。
•
•
•
俞伯牙听了不禁惊喜万分,自己用琴声表达的心意,过去没人能 听得懂,而眼前的这个樵夫,竟然听得明明白白。没想到,在这野岭 之下,竟遇到自己久久寻觅不到的知音,于是他问明打柴人名叫钟子 期,和他喝起酒来。俩人越谈越投机,相见恨晚,结拜为兄弟。约定 来年的中秋再到这里相会。 和钟子期洒泪而别后第二年中秋,俞伯牙如约来到了汉阳江口, 可是他等啊等啊,怎么也不见钟子期来赴约,于是他便弹起琴来召唤 这位知音,可是又过了好久,还是不见人来。第二天,俞伯牙向一位 老人打听钟子期的下落,老人告诉他,钟子期已不幸染病去世了。临 终前,他留下遗言,要把坟墓修在江边,到八月十五相会时,好听俞 伯牙的琴声。
古今交友的名言名句:
1、有朋自远方来,不亦说乎 2、四海之内,皆兄弟也 3、君子之交淡如水 4、士为知己者死。 5、海内存知己,天涯若比邻。 6、人身得一知己足矣,斯世当以同怀视之 7、酒逢知己千杯少 8.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 9.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 10.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ……
伯牙作为楚国著名的宫廷乐师,名满 天下,虽然听者众多,但听到的都是那些毫 无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞 美,他始终觉得无人真正听懂他的琴声。 他在心中无数次的呼唤,呼唤能真正听 懂他琴声的人呀!终于有一年中秋,伯牙来到 江边用琴声排遣心中的苦闷,他万万没想到, 此时,此地,此人,钟子期,一个山野村夫竟 识透了自己的每一个音符。
•
俞伯牙借着月光仔细一看,那个人身旁放着一担干柴, 果然是个打柴的人。俞伯牙心想:一个打柴的樵夫,怎么会 听懂我的琴呢?于是他就问:“你既然懂得琴声,那就请你 说说看,我弹的是一首什么曲子?”
听了俞伯牙的问话,那打柴的人笑着回答:“先生,您 刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱,只可惜,您弹到第四 句的时候,琴弦断了。” 打柴人的回答一点不错,俞伯牙不禁大喜,忙邀请他上 船来细谈。那打柴人看到俞伯牙弹的琴,便说:“这是瑶琴 ,!相传是伏羲氏造的。”接着他又把这瑶琴的来历说了出 来。听了打柴人的这番讲述,俞伯牙心中不由得暗暗佩服。 接着俞伯牙又为打柴人弹了几曲,请他辨识其中之意。当他 弹奏的琴声雄壮高亢的时候,打柴人说:“这琴声,表达了 高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流畅时,打柴人说:“ 这后弹的琴声,表达的是无尽的流水。”
关于俞伯牙、钟子期的诗句:
1、借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。 2、高山流水琴三弄, 明月清风酒一樽 3、钟期久已没,世上无知音。
欣赏:
《高山流水》
5)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦, 终身不复鼓。
“谓”,觉得。 “知音”,理解自己心意、有共同语言的人。 “破琴”,把琴摔碎。 “复”,再,重新。 钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝)觉得世 界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的) 知音了,于是,他把心爱琴摔碎,终身不再 弹琴了。
伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。伯 牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期 (听了)说:“太好了!简直就像巍峨的 泰山(屹立在我眼前)啊!”伯牙心里想 到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛 如奔腾不息的江河(从我心中流过)!” 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确 地道出他的心意。子期死后,伯牙(悲痛 欲绝),觉得世界上再也找不到(比钟子 期更能了解自己的)知音了,于是,他把 琴摔碎,终身不再弹琴了。
两位“知音”的友谊感动了后人,人们在他们相遇的地方,筑起 了一座古琴台。直至今天,人们还常用“知音”来形容朋友之间的情 谊。 后人有诗赞美曰:摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹?春风满面皆朋 友,欲觅知音难上难!
3)志在流水,钟子期曰:“善 哉,洋洋兮若江河!” “洋洋”,广大。 伯牙心里想到流水,钟子期 说:“妙极了!这琴声宛如奔 腾不息的江河(从我心中流 过)!”
4) 伯牙所念,钟子期必得之。 “所念”:所想到的。 “得”:懂得。 “之” :他,指伯牙。
不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准 确地道出他的心意。
理解课文
读通课文,结合课文下 的注释、插图并联系上下文 说说每句话的意思。
1 )伯牙善鼓琴,钟子期善听。 “善”:善于,擅长。 “鼓”:弹。
伯牙善于弹琴,钟子期善于欣 赏。
2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善 哉,峨峨兮若泰山!” “善哉”:太好了。哉:语气助词表示 感 叹。 “峨峨”:高。 “兮”:语气词,相当于“啊”。 “若”:好像。 “志在高山”:心里想到高山 伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟 子期(听了)说:“太好了!简直就像巍 峨的泰山(屹立在我眼前)!”
善哉!善哉!
于是,他们相约来年再来此相聚,然而世事难料,在第二年 的这个时候子期没有来,迎接他的却是一堆黄土和冰冷的墓碑。 此刻,他多想在坟前再为钟子期鼓一段啊!于是,他内心的痛 楚全化为了琴声。
“世再无知音”
钟子期死了,伯牙再也没有了 知音,再也没有人能真正欣赏自己 的音乐,理解自己的感受,所以他 决定“绝弦”。同时他的举动也是 对知音的悼念。
反复朗读,思考问题
1、文中哪些地方可以体现钟子期 是伯牙的知音?
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期 曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 志在流水,钟子期曰:“善哉, 洋洋兮若江河!”
伯牙所念,钟子期必得之。
2、伯牙是一个技艺高超的音乐家, 生活中应该不缺少别人的赞美,但 他因为钟子期的死而“绝弦”了, 你怎样看待他的举动?结合课文内 容说说你的理解。
艺术的魅力
艺术理我们并不遥远,艺 术就在我们身边。他可以是一 首歌、一幅画。也可以是一件 不起眼的小饰品。有艺术的地 方就有美。本组课文将带你们 走进艺术的百花园。感受艺术 的魅力,受到美的熏陶。
钟子期和俞伯牙的故事
俞瑞,字伯牙,战国时的音乐家,曾担任晋国的外交官。 俞伯牙从小就酷爱音乐,他的老师成连曾带着他到东海的 蓬莱山,领略大自然的壮美神奇,使他从中悟出了音乐的真谛 。他弹起琴来,琴声优美动听,犹如高山流水一般。虽然,有 许多人赞美他的琴艺,但他却认为一直 没有遇到真正能听懂他 琴声的人。他一直在寻觅自己的知音 有一年,俞伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天,他 乘船来到了汉阳江口。遇风浪,停泊在一座小山下。晚上,风 浪渐渐平息了下来,云开月出,景色十分迷人。望着空中的一 轮明月,俞伯牙琴兴大发,拿出随身带来的琴,专心致志地弹 了起来。他弹了一曲又一曲,正当他完全沉醉在优美的琴声之 中的时候,猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。俞伯牙吃 了一惊,手下用力,“啪”的一声,琴弦被拨断了一根。俞伯 牙正在猜测岸边的人为何而来,就听到那个人大声地对他说: “先生,您不要疑心,我是个打柴的,回家晚了,走到这里听 到您在弹琴,觉得琴声绝妙,不由得站在这里听了起来。”
朗读课文,注意停顿
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善 哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水, 钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江 河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。 子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃 /破琴/绝弦,终身/不复鼓。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解 题
“伯牙绝弦”是什么意思?
伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因 为子期死了,就把琴摔碎,再也 不弹琴了。
•
•
•
俞伯牙听了不禁惊喜万分,自己用琴声表达的心意,过去没人能 听得懂,而眼前的这个樵夫,竟然听得明明白白。没想到,在这野岭 之下,竟遇到自己久久寻觅不到的知音,于是他问明打柴人名叫钟子 期,和他喝起酒来。俩人越谈越投机,相见恨晚,结拜为兄弟。约定 来年的中秋再到这里相会。 和钟子期洒泪而别后第二年中秋,俞伯牙如约来到了汉阳江口, 可是他等啊等啊,怎么也不见钟子期来赴约,于是他便弹起琴来召唤 这位知音,可是又过了好久,还是不见人来。第二天,俞伯牙向一位 老人打听钟子期的下落,老人告诉他,钟子期已不幸染病去世了。临 终前,他留下遗言,要把坟墓修在江边,到八月十五相会时,好听俞 伯牙的琴声。
古今交友的名言名句:
1、有朋自远方来,不亦说乎 2、四海之内,皆兄弟也 3、君子之交淡如水 4、士为知己者死。 5、海内存知己,天涯若比邻。 6、人身得一知己足矣,斯世当以同怀视之 7、酒逢知己千杯少 8.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 9.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 10.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ……
伯牙作为楚国著名的宫廷乐师,名满 天下,虽然听者众多,但听到的都是那些毫 无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞 美,他始终觉得无人真正听懂他的琴声。 他在心中无数次的呼唤,呼唤能真正听 懂他琴声的人呀!终于有一年中秋,伯牙来到 江边用琴声排遣心中的苦闷,他万万没想到, 此时,此地,此人,钟子期,一个山野村夫竟 识透了自己的每一个音符。
•
俞伯牙借着月光仔细一看,那个人身旁放着一担干柴, 果然是个打柴的人。俞伯牙心想:一个打柴的樵夫,怎么会 听懂我的琴呢?于是他就问:“你既然懂得琴声,那就请你 说说看,我弹的是一首什么曲子?”
听了俞伯牙的问话,那打柴的人笑着回答:“先生,您 刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱,只可惜,您弹到第四 句的时候,琴弦断了。” 打柴人的回答一点不错,俞伯牙不禁大喜,忙邀请他上 船来细谈。那打柴人看到俞伯牙弹的琴,便说:“这是瑶琴 ,!相传是伏羲氏造的。”接着他又把这瑶琴的来历说了出 来。听了打柴人的这番讲述,俞伯牙心中不由得暗暗佩服。 接着俞伯牙又为打柴人弹了几曲,请他辨识其中之意。当他 弹奏的琴声雄壮高亢的时候,打柴人说:“这琴声,表达了 高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流畅时,打柴人说:“ 这后弹的琴声,表达的是无尽的流水。”
关于俞伯牙、钟子期的诗句:
1、借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。 2、高山流水琴三弄, 明月清风酒一樽 3、钟期久已没,世上无知音。
欣赏:
《高山流水》
5)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦, 终身不复鼓。
“谓”,觉得。 “知音”,理解自己心意、有共同语言的人。 “破琴”,把琴摔碎。 “复”,再,重新。 钟子期死后,伯牙(悲痛欲绝)觉得世 界上再也找不到(比钟子期更能了解自己的) 知音了,于是,他把心爱琴摔碎,终身不再 弹琴了。
伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。伯 牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期 (听了)说:“太好了!简直就像巍峨的 泰山(屹立在我眼前)啊!”伯牙心里想 到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛 如奔腾不息的江河(从我心中流过)!” 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确 地道出他的心意。子期死后,伯牙(悲痛 欲绝),觉得世界上再也找不到(比钟子 期更能了解自己的)知音了,于是,他把 琴摔碎,终身不再弹琴了。