爸爸的花儿落了01
《城南旧事》读后感：爸爸的花儿落了
《城南旧事》读后感：爸爸的花儿落了当阅读了一本名著后，这次阅读让你有什么领悟呢？这时候十分有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？以下是整理的《城南旧事》读后感：爸爸的花儿落了，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《城南旧事》读后感：爸爸的花儿落了1爸爸的花儿落了，我也不是小孩子了！——题记童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。
回忆着童年，有许多梦一样的故事。
读着《城南旧事》，仿佛身临其境：东阳下的骆驼队；惠安馆的“疯女人”秀贞；蹲在草丛中的厚嘴唇小偷；漂亮并且爱笑的兰姨娘；井边的小伙伴妞儿；爸爸的朋友徳先叔；和英子朝夕相处的宋妈及最后因肺病逝世的父亲......不管人，物，他们都与英子建立下了深厚的情感，并成为英子记忆中深刻的人物。
但是这些人都在时光匆匆的脚步声中离去了，消失了。
童年的故事，就此而破碎，所以，童年的每时每刻都是重要的，美好的！相比其下，我的童年都是无忧无虑的，活泼快乐的，但是英子的`童年却是十分精彩的，戏剧化。
她童年遇到的那一些事情，都深深的印刻在我的心上，她的童年如此真实，淳朴，那样的纯净淡泊，温馨！在书中，英子遇到了许多人，但让我永久难忘的就是英子的爸爸。
《爸爸的花儿落了》记述了英子已经十二岁了，美好的童年渐渐离她远去。
病弱的爸爸要求她去历练，并告诉英子：无论什么事情，只要硬着头皮去闯，就能闯过去！此时，英子的内心十分的矛盾：“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢？”对我而言，再过几个月，我也将告别小学时代，告别小学同学，告别那美好的童年。
每每想起，心头总会泛起一阵阵激动，有开心，快乐，也有不舍留恋！但是时光飞逝，让英子与我都意识到自己真的长大了！小英她那爱花儿，爱生活，爱孩子的爸爸逝世了，小学毕业的英子告别了童年的无忧无虑，活泼快乐的童年生活，担负起生活的责任！随着父亲的逝世，英子思潮起伏。
见眼前之人，忆从前之事，英子不由得感叹道：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了！”“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了！”燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候，但童年却一去不复返了！时间恰似不回的水，去而不返，我能做的唯有是珍惜······《城南旧事》读后感：爸爸的花儿落了2“我默默地想，慢慢地写。
爸爸的花儿落了主要内容、好词好句_作文
爸爸的花儿落了主要内容、好词好句
《城南旧事——爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》阅读存折
作者：林海音
内容简介：
《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》讲的是英子的爸爸得了肺病去世了，家里除了妈妈，只有她最大，以前爸爸种的夹竹桃因为爸爸的去世，没有人给花浇肥了，英子也不会再有人宠爱了。
英子心中默默许下诺言:爸爸的花儿落了,我不再是小孩子。
英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
优美词语：叮嘱懒惰恐惧奔向勇气哀求咻咻挨打躲避狼狈包袱紧张修剪捆扎施肥惊奇镇定垂落默念热乎乎静悄悄又愁又怕优美句子：
1.我哭了，我们毕业生都哭了。
我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！
2.爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
读书感悟：
英子的童年是纯洁的，如一块无瑕的翡翠。
而我的童年则是甜蜜的，如蜂蜜一般甜美。
爸爸的花儿落了读后感
爸爸的花儿落了读后感四篇篇一：爸爸的花儿落了这篇文章是台湾女作家林海音的《城南旧事》中的一篇小说。
我读了很感动。
小说中的英子已经十二岁了，童年渐渐离她远去。
爸爸让英子自己去参加毕业典礼，并在台上发言，要求她去历练。
告诉英子：“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
听了爸爸的话，英子勇敢地站在台上。
此时，英子的内心非常矛盾：“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”但是匆匆岁月，还是让英子意识到她真的长大了。
爱花儿、爱生活、爱孩子的爸爸去世了，英子告别了童年，担负起生活的重担。
小时候，英子上学总是迟到。
有一次，早上天下着大雨，英子起来晚了，不想去上学。
结果爸爸把她从床头打到床脚，从床上打到床下。
爸爸打了英子，又心疼英子，给她送去花袄还有两块钱。
真是可怜天下父母心！从此，英子再也没有迟到过，并且还是每天早去，等教育员开门的学生之一。
生活中我也有过类似的经历。
二年级一次写家庭作业，我字迹潦草，还错了好几道题，爸爸检查了我的作业说我的态度不认真，把我狠狠的揍了一顿。
中午吃饭时竟然一直往我碗里夹肉！我知道这也是爸爸爱我的一种表现。
原来爸爸真的非常非常爱我！读了《爸爸的花儿落了》，我知道了全世界的爸爸都一样，都非常非常爱自己的孩子。
篇二：爸爸的花儿落了读后感这篇短文是说有一个父亲，虽然他的表面看起来很严肃，但内心却是一位慈父。
在他的女儿要毕业的时候，而他却生了重病，不能去参加他女儿的毕业典礼，他的女儿英子回忆起以前父亲严格要求他的种种，不禁流下泪来。
回到家后，才知道父亲已经逝世了。
看完这篇文章后，让我了解父母亲对我们愈严格，就代表他们愈爱我们，正所谓「爱之深、责之切」。
就像小时候，如果我们做错事，爸爸就会罚我们跪下，要求我们反省，但最后爸爸叫我们起来的时候，还是会问我们的膝盖痛不痛。
由此可见，父母亲还是爱我们的，但如果不严格要求我们、处罚我们，我们是永远都不知道做错了事，虽然爸爸现在不会处罚我们了，因为他说我们已经长大了，能自己分辨事情的对错，但还是会跟妈妈一样口中念念、骂骂，可是每当我想起父母亲以前打我们、骂我们，但却是关心我们的，我的心理就有一种奇怪的感觉，使我眼眶红红、鼻头酸酸的。
【语文知识点】爸爸的花儿落了课文及赏析
【语文知识点】爸爸的花儿落了课文及赏析《爸爸的花儿落了》作者以参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插了对往事的回忆，从中表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。
新建的大礼堂里，坐满了人;我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”爸爸的花儿落了爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼。
六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。
今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。
你在台底下，我上台说话就不发慌了。
”“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。
”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。
”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。
同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
《爸爸的花儿落了》完整练习题阅读理解及答案
文章结构⑴第一部分：毕业典礼前（1—34段）：由夹竹桃花——（想起）病床叮嘱；由迟到——（想起）赖床被打；由钟声响了——（想起）爸爸爱花⑵第二部分：毕业典礼时（35—53段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别——（想起）闯练做事⑶第三部分：毕业典礼后（54—68段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。
文章主旨本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。
中心思想作者以参加小学毕业典礼为副线（明线），以夹竹桃花为主线（暗线），双线穿插，表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激和怀念明线是:毕业典礼暗线是：爸爸的花和死亡全文的基调是：哀而不伤TASK1.阅读全文，找出文中哪些写的是现在发生的事情？哪些写的是回忆？眼前事：1-12, 31-32，35-37，54-68回忆：13-30，33-34, 38-532.阅读全文，找出文中暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的内容。
文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。
（1）比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。
（2）又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。
（3）而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。
（4）至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3.阅读第30段，找出描写师生情的句子。
夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
《爸爸的花儿落了》阅读答案【优秀4篇】
《爸爸的花儿落了》阅读答案【优秀4篇】《爸爸的花儿落了》阅读答案篇一语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，小编在这里整理了爸爸的花儿落了阅读答案，希望能帮到您。
《爸爸的花儿落了》阅读题答案一。
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？①不许我乘车上学；②不许我逃学、打我。
2.概括选文内容。
回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3.选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对我成长有什么影响？爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心我的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。
4.爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？略5.迟到事件后，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
是什么使我的变化这么大？如果你是作者此时你最想对爸爸说的话是什么？父爱。
略。
6.课文题目取名为爸爸的花儿落了有什么丰富含义？题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。
文章以此为题含而不露，哀而不伤。
7.文中我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
这句话，表达了什么意思？老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。
8.为什么我刚安静下来的心又害怕起来了?因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。
9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。
10.我因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把我从床头打到床角，从床上打到订下。
后来，我去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？不矛盾，因为都是对子女的关爱，凶是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，好是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。
《爸爸的花儿落了》读后感11篇
《爸爸的花儿落了》读后感11篇《爸爸的花儿落了》读后感1六月我在运河边散步时，偶然看见那些怒放的夹竹桃：红的像火，白的像雪……于是，我就想起《城南旧事》中的那句“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。
”第一次读这篇__时，我为英子感到难过。
爸爸病倒了，不能去参加她的小学毕业典礼，妈妈在她的胸前别上了她爸爸最爱的夹竹桃……当她拿着她的小学毕业证书兴奋地跑回家去时，却发现家中的花儿落了。
她从仆人老高口中预感父亲的去世，她前往了医院……花凋、人亡，我以为一切都已结束了，我的心伴随着英子父亲的去世抽动了一下，身为一家之主的父亲离开了，这是多么悲伤的事啊！“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。
”我的心又为之震撼。
那种震撼是我从未体验过的，犹如大海的咆哮一般，我无法感同身受的英子的丧父之痛和痛苦背后的成长与坚强。
于是，我懂得了开始是某件事的结束，又是一种启程。
如果说小英子告别小学的伙伴是一种结束，那么新的中学生活将是一个开始；如果说爸爸的生命消逝了意味着结束，那么小英子真正地长大，开始独立面对她人生的下一站旅程，将是一个里程碑式的开始。
是的，开始是结束，更是启程，我明白。
记得小学三年级时，我从老家转学到了杭州。
头几天，我会很想念班主任陆老师在语文课上讲课时激情澎湃的样子；想念下课时与同学打打闹闹的情景；想念学校门口小摊上蛋糕的奶香四溢……我整天过着浑浑噩噩，没有同伴的日子。
那时，我的心情十分低落，犹如一只脱离大部队的孤雁，无助而彷徨，对老同学的思念愈发的强烈。
直到那天，我遇见了吴亦萱。
她是当时班里的文娱委员，是我在新学校的第一个朋友。
我们一起上学、放学，课间也经常聚在一起聊天。
我也会经常去她家玩，有时还会在那儿过夜。
渐渐地，我们成了无话不谈的朋友，对于对方的了解甚至多过对自己的了解。
从那以后，我开始变得开朗起来，与同学们也越来越熟络，我也开始了自己在杭州的新生活。
生活中类似的事也一直在上演，或许没有英子丧父这样痛彻心扉，但它依旧伴随着我们成长……我想人的一生有无数的开始和结束。
4《爸爸的花儿落了》知识要点
七年级语文课课清学习资料《爸爸的花儿落了》重点问题整理（一）字词积累挪．（nuï）窝儿骊．（lí）歌衣襟．（jīn）肿胀．．（zhǒng zhàng）叮嘱．．（1ǎn duî）挨．（ái）打．．（dīng zhǔ）扎．（zā）辫子懒惰撩．（1iāo）起铁栅．（zhà）栏廊檐．．（1án gyán）抡．（lūn）徘徊．．（pái huái）花圃．（pǔ）抽屉．（tì）（pú）公英鸡毛掸．（dǎn）子咻咻．．（xiū）玉簪．（zān）花（二）理解主旨课文通过对爸爸逼“我”上学、到学校给“我”送衣服、非常爱花、鼓励“我”独自去寄钱等往事的回忆，刻画了一个严厉而又慈爱的父亲形象，表现了父亲急切地希望女儿能尽快坚强起来，成熟起来的愿望。
也表达了作者对父亲的挚爱，失去父亲的痛苦及自己的成长。
（三）理清结构（四）本文采用了怎样的叙述方式？文章内容包括哪两方面？顺叙和插叙。
文章内容包括眼前发生的事，又插叙了对往事的回忆。
眼前事包括（1）我穿着别着夹竹桃花的衣服,参加毕业典礼。
（2）毕业典礼开始, 韩主任讲话, 唱骊歌, 哭别。
（3）我回到家中看到爸爸的花儿落了, 得知父亲病逝。
插叙的往事有（1）父亲在病床上叮嘱”我”勇闯难关。
（2）父亲逼我去上学。
（3）父亲爱花养花。
（4）父亲让我独自到银行汇款给叔叔。
（五）下面是父亲病床前的三句话，分别照应哪几件事？1、英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
回忆起爸爸叫我到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2、明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3、没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
《爸爸的花儿落了》读书笔记300字(通用3篇)
《爸爸的花儿落了》读书笔记300字（通用3篇）《爸爸的花儿落了》读书笔记1我很爱看林海音的《城南旧事》，我印象最深的是最后一篇《爸爸的花儿落了》。
林海音要去参加毕业典礼了，但是她对在毕业典礼上上台演讲很没信心，一定要生病的父亲一起去。
父亲却说：“小英子，这种事你只要自己去就可以了，你已经不是小孩子了。
”林海音果然在没有父亲的陪伴下，上台大胆地发表演讲，并且非常成功。
在毕业典礼上，学弟学妹们为毕业生唱起了《送别》来告别他们。
是呀，离开这座学校他们就长大了，不再是小孩子了！这时，小林海音的耳边响起父亲曾说过的话：“小英子，你长大了，不要再和弟弟吵了。
”“等你长大后，我们看海去！”当林海音拿着毕业文凭回家的时候，发现几块小石榴花落在地上，那是她爸爸最喜爱的花儿了，她很愤怒，但弟弟妹妹们说不是他们调皮弄掉的，而是花儿自己掉下来的。
最后，林海音得知父亲已经永远离她而去，她马上跑去医院，去劝慰她妈妈。
看完这篇__，我突然感受到，也许我也已经不是小孩子了，不能老缠着父母让他们为我做这做那，我应该自觉自律去学习，还要尽自己的能力为我们这个家担负起责任。
我，每天都在长大。
《爸爸的花儿落了》读书笔记2我觉得这篇__写的不错，非常顺。
读了这篇__自后，我想起了我的爸爸。
爸爸就像__里面描述的那样，嘴硬心软。
爸爸虽然在表面上看起来很凶但实际上却是很关心我的。
他做的每一件事都是为了我的利益着想。
这篇__里有很多茶叙。
__里说这爸爸外表虽看起来很凶但其实心里是很关心孩子的。
但作者赖床不肯起来上学时，爸爸就对她重打，因为逃学是错的。
虽然打孩子有点残忍但为了孩子好就必须打。
爸爸不希望作者做错事。
从__里，我们也可以看得出爸爸关心作者的例子。
但孩子忘记带书包时，爸爸在大雨天带书包给他。
而且也给作者零用钱。
爸爸虽然病了，当心里还是很在乎孩子毕业典礼。
他叫作者不要怕，也提醒他不要迟到。
爸爸跟妈妈的爱一样伟大，一样珍贵。
虽然爸爸看起来对我们比较严格，但他的心是非常关心我们的。
七年级语文教案：细品《爸爸的花儿落了》的人物形象
《爸爸的花儿落了》是一篇感人至深的散文，通过对人物的描述，深刻而逼真地描绘了一个父亲失去独生女后的心路历程。
本文将从人物形象的角度，逐一分析故事中涉及的角色形象，使读者更好地理解小说人物的性格特点和心理活动。
一、刘父刘父是本文的主角，一个深受世事沉淀、内心悲伤的中年人。
文章从最初地描述刘父种花、养小鸟，并为儿女编织衣物的形象开始，刻画出他深沉、善良、敏感的性格。
刘父不善言辞，但总是默默地为家庭付出，疼爱自己的孩子，是一个慈爱、充满人情味的父亲。
当他得知女儿去世的消息后，他的内心有如茫然的海洋，无法言表。
在女儿离开后，他白天一直在坟前守夜，在下雨天的时候，他也没有回家避雨，而是在坟前默默地流泪。
经过这一系列的描写，作者让我们看到了刘父对失去女儿所带来的绝望和痛苦，让读者深感同情。
刘父在心灵受到严重的折磨时，表现出了超人的意志力，他放下过去的东西，学会重新面对生活，移植花木，以此表达对儿女的怀念之情，同时也是要让他们看到生命的坚强。
这样的描写非常细腻，深入人心，展现了刘父内心中的不屈和柔韧的张力，也显露出他顽强的生命力。
二、刘妈刘妈在本文中，是一个传统的家庭主妇，虽然她缺少表达感情的方式，但她始终陪伴在刘父身边，给予他精神上的支持和物质上的帮助。
当刘父失去女儿后，她开始深感苦涩，但是她不像刘父那样表露出来，相反，她会默默地放下自己的事情，安慰刘父去面对世事的变迁。
在文章的描写过程中，刘妈的形象虽然不如刘父那么让人记忆深刻，但她善解人意，是一个典型的顾家女性，无论是在家庭生活中，还是在新世界足着追求的社会当中都给予了刘父很多的关注和支持。
三、刘萍刘萍是刘父的独生女，这位年轻女孩本来应该是这个家庭希望的未来，却病死在了十七岁的年龄。
尽管文章中几乎没有刘萍的任何活跃描述，但通过刘父的记忆，我们多次地感知到这位普通的女孩所拥有的一点点亮光：热爱摄影和动物，喜欢对自己生活的记录，她用镜头记录着思想和纪念。
当刘萍离开后，刘父内心深处的痛苦和失落被推向了一个不可逆转的高峰，他的家庭，也由此摇曳不定。
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爸爸的花儿落了
林海音
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林海音（1918— 2001），原名林含英， 小名英子，原籍台湾苗 栗县。父母曾东渡日本 经商。生于日本大阪， 不久即返台，因父亲不 甘在日寇铁蹄下生活， 举家迁居北京，林海音 即在北京长大，1948年 回到故乡台湾。
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本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是林 海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自 传体短篇小说。
全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的 喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思， 感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导 演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大 成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖， 感动了一代人。
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从全文看，爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只 要硬着头皮去做，就闯过去了。 2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消 息，便急得吐血了。 3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是 浇花。
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《爸爸的花儿落了》节选阅读答案
《爸爸的花儿落了》节选阅读答案《爸爸的花儿落了》节选①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。
”⑥我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：⑨“你说什么?老高。
”⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：⒁爸爸的花儿落了。
⒂我已不再是小孩子。
《爸爸的花儿落了》节选习题14.第②节划线句子是什么描写?有什么作用?(2分)15.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从文中哪些地方能看出来?说说你的理解。
(3分)16.第⑿节中“我”为什么会这样“镇静”和“安静”? (3分)17.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实，根据你对选文的理解，这种说法对吗?为什么?(3分)《爸爸的花儿落了》节选参考答案：14. (2分)景物描写(1分)，以花喻人，暗示爸爸病逝(1分)。
15. (3分) “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”;然后就对老高说话，而且是“从来没有这样的镇定、这样的安静”。
《城南旧事——爸爸的花儿落了》
《城南旧事——爸爸的花⼉落了》
我的襟上有⼀朵粉红⾊的夹⽵桃，是临来时妈妈从院⼦⾥摘下来给我别上的，她说：“夹⽵桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时⼀样！”
“旁边的夹⽵桃不知什么时候垂下了好⼏枝⼦，散散落落的,很不像样，⽯榴树⼤盆底下也有⼏粒没有长成的⼩⽯榴。
”
爸爸的花⼉在⽂中明指夹⽵桃，实指⽗亲的⽣命。
夹⽵桃在⽂中的反复出现都有⼀定的象征意义和独特的内涵。
第⼀处，妈妈⽤⼀朵夹⽵桃别在“我”的⾐襟上，不禁令⼈⽣疑，夹⽵桃怎能替代爸爸？也预⽰着后⽂爸爸的⽣命垂危的真相。
第⼆处，夹⽵桃的散落、不像样与此时的⽣活的散落、不精致，暗暗吻合。
⽽后⽂，爸爸的花⼉落了，即指夹⽵桃的花⼉谢了，⼜指爸爸的⽣命落了，也暗⽰着曾属于作者的如花的童年结束了。
作者以花⼉串起情节，在关键的⾏⽂处总能让夹⽵桃合理出现，把⼀种外显的丧⽗之痛隐含于花⼉谢了这样的意境中，让⼈于淡淡的忧伤中品味，那种浓郁的亲情和哀愁就散落在⽂字间，细腻、哀婉，便是⽂字的魅⼒。
这也给读者⾏⽂带来⽰范。
⾯对⽣活中直接的情绪：喜、怒、哀、乐，可以有恰当的意象代⾔，必含蓄⽽耐久！。
父亲的一课阅读及答案
父亲的一课阅读及答案【篇一：爸爸的花儿落了阅读练习有答案】1、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
2、选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？3、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。
根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？4、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。
答案：1、催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
2、“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。
3、对。
在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。
4、略（二）阅读“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
??他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
”答题1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？2．用一句话概括选文内容。
3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。
是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？7．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？8．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？答案：1、①不许我乘车上学；②不许“我”逃学、打“我”。
2、回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。
3、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
爸爸的花儿落了_林海音
本文选自《城南旧事》，《城南旧事》 是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的 描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇 章，是悼念她过早离开人世的父亲的。
20年代末，六岁的小姑娘林 英子住在北京城南的一条小胡同 里。经常痴立在胡同口寻找女儿 的“疯”女人秀贞，是英子结交 的第一个朋友。秀贞曾与一个大 学生暗中相爱，后大学生被警察 抓走，秀贞生下的女儿小桂子又 被家人扔到城根下，生死不明。 英子对她非常同情。英子得知小 伙伴妞儿的身世很像小桂子，又 发现她脖颈后的青记，急忙带她 去找秀贞。秀贞与离散六年的女 儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸 爸，结果母女俩惨死在火车轮下。
2、文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？
重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望 女儿长大、懂事的情感。
修辞 手法 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”
一语“双关” 是，“我”是真正感觉到自己长大了。
“我”得知爸爸不行了，首先意识到 文章结构清晰而又有波澜； 从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉 题目 爸爸种的夹竹桃的败落 实指 —— “这里就数我最大了，我是小小的大人”， 中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。 内容丰富而不混乱； 然后就对老高说话，而且是“从来没有过 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要 象征 —— 天性爱花的爸爸的辞世 含义 这样的镇定，这样的安静”，最后在心里 处处严格要求自己，为“我”以后的成长上 更加深刻地体现了对父亲的爱。 默念“我已不再是小孩子。” 题目 了很好的一课。
检查预习
鸡毛掸子 dǎn
ng 肿胀 zhǒng zhà
咻咻 xiū xiū 玉簪花 zān
骊歌 lí
叮嘱 dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 花圃 pǔ 撩起 liāo 渣 zhā
爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子读后感
《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》给我的感触很大。
故事的主人公英子完成了六年前爸爸的愿望，在毕业时上台代表全校同学领取毕业证书。
那一天来了，可爸爸病倒了，不能陪英子去学校了。
在英子临走前，爸爸语重心长地说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”听罢，她摘下了一朵爸爸种的夹竹桃，别在了胸前，就走了。
爸爸是个爱花的人。
英子家的后院全是爸爸用辛勤的汗水种出的一簇簇花儿。
从学校回来时，从老高那儿知道了爸爸的消息：他走了。
英子差点大叫起来，眼神满是慌张。
老高说：“家中数你最大了！快去医院吧！”看着比自己年幼的弟妹还在园中玩耍，英子想起了爸爸的话，于是冷静地朝医院走去。
院里的花儿因为爸爸生病，无人打理，都枯萎了。
她看见爸爸的花儿落了，她也长大了。
文章中流露出的亲情让我感动。
爸爸对英子的教育严格得有时近乎苛刻，连喝汤发出声音或汤匙碰碗发出声音也不允许，可是在爸爸对英子严肃、严格的表象下深藏的却是一颗伟大的父爱之心。
在英子遇到困难准备放弃时，当英子害怕去做事情时，当英子面对亲人的离开而绝望时，爸爸的话，给了她信心、勇气，和希望。
爸爸的每一句话都烙印在她心里。
爸爸走了，英子没有哭，因为爸爸曾说过，英子长大了，要学会独立，不能哭，哭不是解决问题的方法。
英子在爸爸的教诲下，真的长大了。
文章中蕴涵的道理更让我深思。
不经一事，不长一智。
成长的过程中，也会经历许多事情。
有泪有笑，有苦有甜，这才是成长。
忽然的一击或许会把你击倒，但不要灰心，也不能灰心，灾难只能把你击“倒”，决不能把你击“败”，拍拍灰，收拾收拾戎装，继续整装上路。
每一个灾难挫折都是一阵狂暴的风，只要你“咬定青山不放松”，又何所畏惧？每个人开始时都是一块毛琣，里面装的是珍贵的美玉还是无用的废石，就要看你是如何面对沉重成长中的风风雨雨，一定“不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”。
爸爸的花落了文章解读
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您的努力学习是为了更美好的未来！爸爸的花落了文章解读事情发展回忆：第4段到35段。
爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了时间：一年级一个下雨的早晨。
地点：家里和学校。
人物：“我”、爸爸，妈妈，老师，宋妈。
起因：“我”赖床不起，想逃学。
经过：“我”被痛狠的打了一顿。
结果：“我”冒着雨坐车被逼上学，爸爸到学校送来钱和花夹袄。
现实：时间：六年后的毕业典礼。
人物：“我”、爸爸，妈妈，老师，毕业生。
起因：“我”毕业了，爸爸不来看我讲稿，还要我自己管好自己。
结果：“我”毕业典礼后，回到家中，得知爸爸已经去世了。
文中人物在本文中有以下几个人：“我”：即英子，是原作者。
(性格特征：当面对爸爸去世的噩耗时，英子表现出的是镇定、安静，看似平静但我们却能感受到她心里的那种波澜。
在爸爸的教导下，在爱的鼓励下，面对家庭变故，英子已经明白“长大”的真正含义。
她是家里最大的孩子，她必须要积极面对她所面临的一切。
因为----对于成长，年龄不是记号，责任才是标志，长大就是一种勇气与承担。
成长在这里还是生命的延续、责任的延续。
)爸爸：英子的父亲。
(性格特征：表面的严厉，实际上却充满慈爱，教女有方。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
) 宋妈：英子家的保姆。
妈妈：英子的母亲韩老师：教英子跳舞的老师叔叔：英子的叔叔，爸爸的兄弟瘦鸡妹妹：英子的妹妹燕燕：英子的小妹妹弟弟：英子的小弟弟老高：英子家的厨师兰姨娘：英子的姨妈四眼狗：对戴眼镜的人的戏称。
这里指代英子叫的徳先叔，北京大学学生，当时的进步青年。
蹲在草地里的那个人：英子小时候遇到的一个买卖旧货的小贩，后因偷东西被捕。
文章主线文章的主线其实也贯穿在题目之中。
爸爸的花儿落了课文主要内容
爸爸的花儿落了课文主要内容
《爸爸的花儿落了》是初一下册的一篇课文，在学习之前，我们先来了解下爸爸的花儿落了课文主要内容吧!
爸爸的花儿落了课文主要内容由查字典语文网小编整理，仅供参考：
前一天去医院探望爸爸,忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形;这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形;还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过;最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。
总的来说，爸爸的花儿落了课文主要是通过写爸爸对我严中有爱的教育和爸爸去世时我的人生体验，表现了我从中感悟到爸爸去世后自己虽然还小，但也应承但起许多原属于爸爸的责任。
以上就是小编跟大家分享的爸爸的花儿落了课文主要内容，如果觉得对你有帮助，请继续支持查字典板报网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最优质最实用的板报素材!。
《爸爸的花儿落了》意蕴赏析
《爸爸的花儿落了》意蕴赏析我以为，《爸爸的花儿落了》的主题关键词是童年、亲情、生命、成长，其行文思路和线索的特点是层层铺垫、草蛇灰线、伏笔千里，其韵味、意境是含而不露、哀而不伤，蕴藉隽永。
本文虽然是小说，然而知人论世，却可以对号入座，基本可以当作作者林海音本人的自传来读，特别是文中幼年丧父的沉痛之情，完全是“情动于中而形于外”的真实流露。
所以，我们读来，才会如此感动，如此愉悦，如此忧伤，如此独特。
生命如花本文题目，一语双关：一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。
小说以此为题，含而不露，哀而不伤。
生如夏花，倏忽易逝。
黛玉葬花，哀怜的不仅是花，还是她自己。
生命，如花绽放，又似花凋零。
与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，并暗示爸爸病重，谁不愿意见证女儿代表全体同学在小学毕业典礼上领证书、致谢词的荣耀时刻？接下去层层铺垫，直至结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，以花喻人，将丧父的伤痛推到了极点。
作者越克制，读者越动容，可是没有父爱，年仅12岁的英子又如何对抗生命悲剧性的空漠感？父爱如山父爱如山，一言一行总关情！如“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”自知病重，临终遗言，这一朴素的人生哲理，也算是自己留给女儿的一笔精神财富——未来的'路自己闯！又如“爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
”痛心无奈，百感交集，大爱无言。
寥寥几笔动作描写的特写镜头，人物神情、心理毫发毕现。
父亲自知不久即将离开人世，最放心不下的就是孩子。
转脸，要泪水滂沱，然而只能竭力克制，于是就看看指甲，不让女儿发觉，隐忍着痛，隐忍着爱，无言以对现实的残酷，只得转换话题，然而“我”听了后的不舒服，说明女儿还是隐隐约约感悟到了这番话语的意图，即弦外之音、言外之意——父亲怎么了？父爱是什么？是胸前的那一朵粉红色的夹竹桃，是窗外那瘦高的影子，是冒雨送来的包袱里的花夹袄，是那无语时看“我”的目光，是那两个铜板，是那一个字的命令“起”，是那无言以对时看手指甲的姿态，是那生命最后的叮嘱——“闯练，闯练，英子”。
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（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）
2、《爸爸的花儿落了》
林海音
学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。
二、体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。
）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。
比比谁知道的多。
1、林海音：(1918—2001)，原名，小名英子，中国现代著名作家。
原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂，北京是她文学之路的起点，被称为台湾文学。
作品有：处女作散文小说合集、短篇小说集。
2、本文选自，《爸爸的花儿落了》是它的。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音：
衣襟掸子徘徊肿胀
栅栏骊歌叮嘱恐惧
花圃玉簪花蒲公英咻咻
2、解释下列词语：
谢词：
骊歌：
油纸伞：
咻咻：
麻渣：花圃：
三、从全文看，爸爸是一个怎么样的人？
四、“花”在全文结构中起着怎样的作用？文章表达了作者怎样的感情？
思悟（相信自己，我能行！）
一、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆的事情，回忆的事情是怎样引出
的?
二、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?
三、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?
四、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
拓展延伸（坚信自己，我真行！）
一、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的?
二、有首歌说；世上只有妈妈好。
今天的文章让大家认识了父亲，感受了那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说，“世上还有爸爸好”。
检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
一、下列标点使用正确的一项是( )
A．妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说，“是它们自己掉下来的。
”B．“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈。
”老高说，“这儿就数你大了！就数你大了！”
C．旁边的夹竹桃垂下好几枝，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。
修剪、捆扎和施肥。
D．到里面的柜台上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整。
”
二、根据课文内容，填写合适的内容：
1、填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )
“英子，不要怕，_____什么困难的事，____硬着头皮去做，____闯过去了。
”A．不管只有才能
B．不论只要才会
C. 无论只有就
D．无论只要就
2、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。
(1)爸爸气极了，一把把我从床上 _起来，我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看，结果从桌上鸡毛掸子来拿，藤鞭子在空中一，就发出咻咻的声音，我挨打了。
(2)爸爸把我从打到 _，从打到，外面的雨声着我的哭声。
3、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《》，作者是
作家。
4、全文的情感基调是，贯穿全文的线索是。
三、这篇文章采用了插叙手法，每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。
开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出；爸爸嘱咐她不要迟到的一番话，引出；想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，又忆起；同学们唱起骊歌，想到很多人盼望自己长大，进而回忆起。
内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。
课外阅读（人的差异在于业余时间。
）
燕子
席慕蓉
初中的时候，学会了那一首叫《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”/有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”/刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看，他只是懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。
那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在
里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子!”我心中像触电一样的呆住了。
可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。
这不就是书里面说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。
每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的燕子啊!”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。
天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南郊的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。
图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。
在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。
可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。
但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
1．文章叙述了两个“美丽的错误”（记叙了两件事），请用自己的语言分别概括。
2．在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?
3．文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。
4．文中画线的“那个时候”是指_ 的时候，“那一刹那”是指 _的时候。
5、本文以燕子为题,但第一件事与燕子没有关系,作者这样写的原因是?
6、父亲发现错误后说好可惜,他可惜什么?
7、作者悟出了什么道理
8、作者为什么舍不得心中的那一只小小的燕子?。