2016-2017年第二学期教案模版
体育教案2016-2017第二学期
体育兴趣小组
周 次
第 二 周
主 题
球感的训练
活动地点
操场
活 动 目 标
了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。
活 动 过 程
教学过程
一、热身运动（慢跑、徒手操）
二、学习提高部分
1、观看专题片“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。
2、球感的训练
1）颠球练习
2）对墙击球练习
三、结束部分
1、放松、整理
2、小结
1）课堂纪律情况
2）课的任务完成情况
3）课后应注意练习的内容
3、宣布下课
效果：
项目
体育兴趣小组
周 次
第 十 周
主 题
学习拉加转弧圈球
活动地点
操场
活 动 目 标
基本掌握拉加转弧圈球
活 动 过 程
教学过程
一、热身运动（慢跑、徒手操）
二、学习内容
1、攻球练习
1）攻球动作练习
2）正手中台攻球练习
2、学习拉加转弧圈球
三、结束部分
1、放松、整理
2、小结
1）课堂纪律情况
2）课的任务完成情况
3）课后应注意练习的内容
3、宣布下课
效果：
项目
体育兴趣小组
周 次
第 十一 周
主 题
学习正手侧下旋球技术
活动地点
操场
活 动 目 标
基本掌握正手侧下旋球技术
活 动 过 程
教学过程
一、热身运动（慢跑、徒手操）
二、学习内容
1、攻球练习
1）攻球动作练习
2、小结
1）课堂纪律情况
2）课的任务完成情况
3）课后应注意练习的内容
2016～～2017学年度第二学期人教版小学数学四年级下册教案
人教版小学数学四下全册教案2016－2017学年度第二学期四年级数学下册教案目录第一单元四则运算 (1)第1课时：加减法的意义和各部分间的关系 (1)第2课时：乘、除法的意义和各部分间的关系 (3)第3课时0的运算 (4)第4课时带括号的四则运算 (5)第5课时解决问题 (7)第二单元观察物体 (8)第1课时观察物体 (8)第2课时观察物体 (9)第三单元运算定律 (10)第1课时加法交换律 (10)第2课时加法结合律 (11)第3课时加法的简便运算（1） (13)第4时加法的简便运算（2） (14)第5课时乘法交换律 (16)第6课时乘法结合律 (17)第7课时乘法分配律 (19)第8课时乘法的简便运算 (20)第9课时除法的简便运算 (21)第四单元小数的意义和性质 (23)1、小数的意义和读写法 (23)第1课时小数的意义 (23)第2课时小数的数位顺序表 (25)第3课时小数的读法和写法 (27)2、小数的性质和大小比较 (28)第1课时小数的性质 (28)第2课时小数的大小比较 (30)3、小数点位置移动引起小数大小的变化 (31)第1课时小数点位置移动引起小数大小的变化 (31)第2课时小数点移动引起小数大小变化规律的应用 (33)4、小数与单位换算 (35)5、小数的近似数 (36)第1课时求一个小数的近似数 (36)第2课时把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数 (38)第五单元三角形 (39)第1课时三角形的特性 (39)第2课时三角形的特性（2） (41)第3课时三角形的分类 (42)第4课时三角形的内角和 (44)第5课时四边形的内角和 (46)第六单元小数的加法和减法 (47)第1课时位数相同的小数加减法 (47)第2课时位数不同的小数加减法 (49)第3课时小数加减混合计算 (50)第4课时整数加法运算定律推广到小数 (51)第七单元图形的运动 (52)第1课时轴对称 (53)第2课时平移 (54)第3课时平移解决面积问题 (55)第八单元统计 (56)第1课时平均数 (56)课时复式条形统计图 (59)第九单元鸡兔同笼 (63)第十单元总复习 (64)1、数与代数 (64)第1课时四则运算和运算定律 (64)第2课时小数的意义和性质及加、减法 (67)2、图形与几何 (70)第1课时三角形 (70)第2课时观察物体（二）与图形的运动（二） (72)3、统计与概率 (74)平均数与条形统计图 (74)4、综合与实践 (76)鸡兔同笼 (76)第一单元四则运算教学内容：1、加、减法的意义和各部分间的关系。
2016-2017第二学期六年级体育教案
教学笔记2016年—2017年第二学期体育科小学六年级教者：2017年 3 月 17 日新港小学体育课教案第10课时学习阶段：水平三学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。
学习内容：50米跑（考核）学习步骤：一、自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。
组织：六列横队、自主分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。
2、组织学生进行考核。
3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。
学生活动：1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。
2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。
3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。
组织：分组考核场地器材：田径场课后小结：新港小学体育课教案第10课时学习阶段：水平三学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。
学习内容：50米跑（考核）学习步骤：二、自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。
组织：六列横队、自主分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。
2016-2017第二学期五年级体育教学计划和教案
体育与健康学期教学计划2016—2017学年第二学期学校：任课教师：任教班级：五年级小学五年级体育教案备课时间上课时间第1课小学五年级体育教案备课时间上课时间第2课小学五年级体育教案备课时间上课时间第3课小学五年级体育教案备课时间上课时间第4课小学五年级体育教案备课时间上课时间第5课小学五年级体育教案备课时间上课时间第6课小学五年级体育教案备课时间上课时间第7课小学五年级体育教案备课时间上课时间第8课小学五年级体育教案备课时间上课时间第9课小学五年级体育教案备课时间上课时间第10课小学五年级体育教案备课时间上课时间第11课小学五年级体育教案备课时间上课时间第12课小学五年级体育教案备课时间上课时间第13课小学五年级体育教案备课时间上课时间第14课小学五年级体育教案备课时间上课时间第15课小学五年级体育教案备课时间上课时间第16课小学五年级体育教案备课时间上课时间第17课小学五年级体育教案备课时间上课时间第18课小学五年级体育教案备课时间上课时间第19课小学五年级体育教案备课时间上课时间第20课小学五年级体育教案备课时间上课时间第21课小学五年级体育教案备课时间上课时间第22课小学五年级体育教案备课时间上课时间第23课小学五年级体育教案备课时间 上课时间第24课小学五年级体育教案备课时间上课时间第25课小学五年级体育教案备课时间上课时间第26课小学五年级体育教案备课时间上课时间第27课小学五年级体育教案备课时间上课时间第28课小学五年级体育教案备课时间上课时间第29课小学五年级体育教案备课时间上课时间第30课小学五年级体育教案备课时间上课时间第31课小学五年级体育教案备课时间上课时间第32课。
2016-2017新人教版小学数学六年级数学下册全册精品教案
2016-2017学年度人教版小学数学第二学期六年级数学全套精品教案第一单元第 2 课时课题名称在直线上表示正、负数教学目标A知识与能力借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。
B过程与方法培养学生抽象思维能力和数学思维。
C情感、态度与价值观通过负数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。
课前准备课件板书设计在数轴上表示正数、0和负数上面这样的直线叫做数轴。
信息技术的运用教学板块（注明各板块设计意图）教学思考和积累（二次复备）一、情景导入1、出示主题图。
2、揭示课题。
二、新课讲授1、教学例3。
（1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组中议一议，然后汇报。
（2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。
星光学校信息化条件下的有效课堂备课页教学板块（注明各板块设计意图）教学思考和积累（二次复备）一、复习导入1.教师:请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。
教师把学生举的例子板书出来，并注明各部分的名称。
2.求下面各比的比值。
学生独立求出各比的比值。
（1）教师：在求比值的时候你们发现了什么吗？学生：有两个比的比值相等。
教师：哪两个比的比值相等呢？学生回答后，教师把这两个比画上横线。
师:是啊，生活中确实有很多像这样的比值相等的例子，这种现象早就引起了人们的重视和研究。
人们把比值相等的两个比用等号连接起来，写成一种新的式子，如：4.5∶2.7=10∶6。
课件显示:“10∶6”和“4.5∶2.7”同时闪烁，接着两个比下面的比值隐去，再用等号连接起来。
（2）前面的两个比能用等号连接起来吗？为什么？教师将课件后面的两个比隐去。
学生：不能，比值不相等。
教师小结：数学中规定，像这样的一些式子就叫做比例。
教师板书：比例。
2016-2017学年度二年级第二学期教学计划
学
措
施
1、认真学习《义务教育数学课程标准》
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
3、认真研究，认真备课、上课，向课堂要质量。
4、因材施教，充分利用学生原有知识和经验。
5、定期进行随堂作业，及时反馈总结
周次
时间
课堂教学内容安排
1
2、13-2、17
数据收集整理
2
2、20-2、24
表内除法（一）
XXXXXXXXX小学2016-2017学年度第二学期教学工作计划
教师姓名
张三
班级
二（2）
学科
数学
教
学
目
的
1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系。
2、知道除法的含义，除法算式各部分名称
3、认识质量单位克和千克，了解统计的意义。
4、会探索给定图形或数的排列中的规律
5、通过解决问题的教学，培养学生发现问题和提出问题、分析解决问题的能力
教
学
内
容
一、数据的收集整理
二除法（二）
五、混合运算
六、有余数的除法
七、万以内数的认识
八、克和千克
九、数学广角—推理
一十、总复习
学
情
分
析
二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别学生不注意听讲。
12
5、8-5、12
万以内数的认识
2016-2017第二学期五年级科学教案
6．师生交流总结这些液体的性质。
在对液体的性质这一环节进行教学的过程中，我采用了先提出问题接着通过示范教学让学生通过实验去进行验证，学生在课堂上能通过实验去验证得出的结论，并能结合老师提出的问题积极动脑思考，这样学生不光能认真做实验而且也能养成及时完成实验记录的习惯，学生在做实验的过程中小组合作协调得也非常好，每一位学生都能参与其中。
2、实验：在把液体倒进水里的时候要注意，动作要轻，要慢慢地让液体沿试管壁流进去，烧杯要略倾斜。(师边讲边演示)（生：油浮在水上面）板书：浮
蜂蜜倒进水里呢？生预测，师：讲实验要求，生演示。
3．交结
师：实验说明液体与固体一样，有的会浮在水面，有的会沉在水底。
2．学生回答。引导学生找出身边的各种液体。
1．引导学生描述所知道的各种液体的性质。
研究方面（透明度、颜色、气味、味道、形状），方法（用眼看、用嘴尝、用鼻子闻）。
（2）学生观察、描述这四种液体，并记录下来。
（3）汇报观察结果并汇报。
（4）总结：没有一定形状、会流动的物体是液体。
2．引导学生发现液体的其它性质。
通过拓展激发学生新的思考，利用固体在水中溶解和不溶解的特点，转入了解固体与液体分离的三种方法。这是溶解与不溶解派生出的一个相关问题。
板书
设计
把固体放到水里
下沉上浮溶解
总计第18节
课题
认识液体
第1课时
教具
油蜂蜜奶茶等
教学
目标
1、会用感官和简单的实验器材研究液体的性质；
2、能运用多种方式将观察到的现象表述出来；
（重量、黏稠度、表面张力）
3．研究各种液体的不同重量（密度）。
（1）教师演示实验，学生注意观察后汇报。
最新20162017学年春季学期人教版小学六年级数学下册全册教案
人教版小学六年级下册教学设计2016-2017学年第二学期数学单位：库车县第五小学教师：阿布力孜·买克木提班级：六年级1班教学计划新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计划。
一、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析我们班是六年级1班，本班共有学生人，其中男生人，女生人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，计算能力较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
特别是数学应用题的分析能力还比较欠缺，理解能力也有待加强和提高，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
2016--2017第二学期全册备课
1、知识与技能：理解二次根式的的概念、性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。
2、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
（4）、及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
（5）、积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
难点是运用统计相关的知识解决实际问题。
教学措施和方案
教法：（1）、指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课。
（2）、课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力。
（3）、指导学生有效的有效的训练和与创新。
（4）、不干预学生的思维，要正确引导发现问题解决问题的好习惯。
学法：（1）、学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养。
3、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值是二次根式的化简和运算，
难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章：勾股定理
重点是勾股定理和逆定理，
2016-2017学年度第二学期八年级数学教案
分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“ 被开方数是正数或 0． 解：二次根式有： 2 、 x （x>0） 、 0 、- 2 、 y≥0） ；不是二次根式的有： 3 3 、
x y （x≥0，
1 4 1 、 2、 ． x x y
例 2．当 x 是多少时， 3x 1 在实数范围内有意义？ 分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于 0，所以 3x-1 ≥0，• 3x 1 才能有意义． 解：由 3x-1≥0，得：x≥
（a≥0）是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出 （ a ）2=a （a≥0） ；最后运用结论严谨解题。
（3）态度与价值观：提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实
际问题。
教学重点
（ a ）2=a（a≥0）及其运用 a （a≥0）是一个非负数；
教学难点
用分类思想的方法导出 a （a ≥ 0）是一个非负数；•用探究的方法导出 （ a ）2=a（a≥0） ．
2 2
（4）∵4x2-12x+9=（2x）2-2·2x·3+32=（2x-3）2 又∵（2x-3）2≥0 ∴4x2-12x+9≥0，∴（ 4x 12x 9 ）2=4x2-12x+9
2
例 3 在实数范围内分解下列因式: （1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-3 分析：(略) 五、归纳小结 本节课应掌握： 1． a （a≥0）是一个非负数； 2． （ a ） =a（a≥0）;反之:a=（ a ） （a≥0） ．
做一做：根据算术平方根的意义填空：
2 2 2 2 （ 4） =_______； （ 2） =_______； （ 9） =______； （ 3） =_______；
2016-2017学年第二学期人教版二年级下册数学教案全册教学设计
二年级语文教师工作总结(15篇)二年级语文教师工作总结1随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。
回想这学期以来的教学工作，感觉虽累，但收获不少。
自从我假期回来，我能按照期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。
认真听取同年级老师的意见，改进自己已经有些生疏的教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，现总结如下：一、积极听课，认真备课善于反思回来的时候正好赶上学校组织青年教师进行“展示课”的评选活动，我深知听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累丰富的素材。
所以，只要我一有时间就会跑上五楼认真向青年教师学习教学经验。
在我们组__老师展示课《浅水洼里的小鱼》时，她试讲8节课，我几乎每节必到，不仅仅是为了她代表了我们年级的教学水平，也为了我自己能参评课，了解本册课本做基础。
我从那时感觉到了压力，因为我真不知道我还可不可以如此轻巧的驾御课堂?还能不能让我的学生、家长露出满意的微笑?所以，我只有认真备课，按照教学参考上的要求、精心设计教学过程。
课后又认真反思，总结本课优缺点。
让自己迅速找回并超越原来的教学水平。
二、紧抓作业批改、深入扎实的上好每一节课作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。
回来之后，我一直坚持课堂作业的认真批改，家庭作业也及时收批。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
低年级的语言文字教学尤为重要。
“听、说、读、写”是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。
尤其在我回来之后我发现班上的孩子就连最起码的读书都读不顺畅，所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
在每上一课之后，我都让学生说一说：“你喜欢不喜欢这篇__，喜欢哪里?为什么?”语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。
我注重教学生由词说到句，再由句说到段。
给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。
2016-2017学年第二学期教案
1．本节课的内容
通过本节课学习，让学生掌握果品类原料的品种及在烹调中的应用。增强学生市场调查的能力及运用。
2．布置下节课的教学内容
板书设计
第二节果品类原料的种类及果制品
果脯、蜜饯
作业布置
蜜饯和果脯在烹调中的应用？
教后反思
得
失
改进想法
果泥之不同于果酱，主要是较大的稠度和细腻均匀一致的质地。
E.2果冻：是用果肉汁加糖加辅料浓缩制成的，呈透明状，色泽鲜艳，形成胶冻体。
果冻可直接用果胶、食糖和食用酸来制取。优质的果冻应具有光泽透明的外观、良好的凝胶状态和鲜果原有的风味和香味。
四、课堂练习
常用果脯在烹调中的应用？
学以致用，完成课堂教学目标，突破教学难点。
特点：选用肉质坚实、青绿的鲜梅坯色青肉脆，浓甜微带酸。一般以生食为主或作甜菜辅料。
7.山楂糕
是京式蜜饯之一，也称为“京糕”选用质量优良的鲜山楂糕做原料，经过加热煮熟→制成泥→放入事先制好的糖浆中（按比例将砂糖制成糖浆，加入微量明矾熬浓）趁热搅拌均匀→冷却后即为成品。
特点：色泽红润，甜酸适度。具有开胃，增进食欲的作用烹调中常用作冷冻甜菜或作辅料用。
技能维度：学生具有一定的生活经验，为本部分的学习做了一定的知识储备；
素质维度：学生的学习态度端正、学习热情高涨、意志品质有待发现，但专业理论课的学习习惯有待培养。
对学生反应的预判：“学生对束缚水可能会不理解，特别是溶质、溶剂等概念”
“教师应怎样举例应对，如可举干货原料例 ”
学生在课堂教学动态过程中，可能生成资源：有待发现
3.布置学生作市场调查，增强学生理论联系实践的能力；讲授理论知识的过程中，培养学生理论联系实践的思维，增强学生的服务意识，形成良好的学习习惯。