龙岗区2007年高考文科基础质量分析报告

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龙岗区2006-2007学年度第二学期期末学业评价试题_高一(精)

龙岗区2006-2007学年第二学期期末学业评价试题高一英语本份试卷共四大部分,共12页,满分150分,考试用时120分钟。

注意事项:1、答卷前,考生务必将自己的姓名、考试证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2、每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试卷上。

部分题型答案要求誊写到答题卷上。

第一部分听力(共两节,满分35分做题时,先将答案划在试卷上,录音结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节听对话或独白(共15小题,每小题2分,满分30分听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各个小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第1段材料,回答第1—3题。

1.Who lost the game?A. Mary.B. Jack.C. Both Mary and Jack.2.Who is the woman?A. Jack’s workmat e.B. Jack’s mother.C. Jack’s classmate.3.What are the speakers going to do now?A. Practice together.B. Go home.C. Have some coffee.听第2段材料,回答第4—6题。

4.What are the speakers talking about ?A. Popular sports events .B. TV programs people like best.C. Things people do after work.5.How did the woman do the research?A. She talked to people.B. She sent letters to people.C. She collected information from newspapers.6.What do most people do in their spare time?A. Go to movies.B. Read books.C. Watch TV.听第3段材料,回答第6—8题。

历年解析高考文科综合测试试题评析及质量分析报告

⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作2007年高考文科综合测试试题评析及质量分析报告荆州市教科院文综研究组一、试题分析（一）地理1、总体评析2007年全国高考文科综合能力测试(全国文综I卷)坚持以能力测试为主导，侧重于考查考生地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

试题设计具有浓郁的学科特色，突出考查了考生地理思维能力。

与2006年高考试题相比，今年试题的题型、分值没变，题量略有增加(学科内综合题由1题增加到2题)。

试题整体难度与2006年基本相当，难度适中。

试题中自然地理与人文地理的考查比重约为43：57，区域相关知识比重有所下降，注重了人与自然协调发展观念在试题中的渗透。

2、试题特点（1）以中心问题的形式创设试题，突出对主干知识的宏观认知。

文科综合能力考查，强调考生各学科知识整体把握和综合分析问题、解决问题的思维能力。

2007年高考文科综合能力测试的地理部分，继承了前几年试题的特点：以中心问题的形式创设试题，突出主干基础知识和基本能力的考查。

如将中国城市化、澳大利亚自然环境特征、地球运动意义、温室农业、黄河生态环境、城市工业布局、中国降水量时空分布、城市区位与区际联系等学科基础核心知识作为”中心问题”来设计相关试题。

（2）以双基为本，突出知识的活学活用和基本技能熟练把握今年的高考地理试题，十分重视对基础知识和基本技能的考查，比较贴近学生学习的实际。

自然地理中的地球运动意义、气候分布和气候特征、洋流分布规律等，人文地理中的中国城市化特征、温室农业原理、工业布局原理、城市自然区位等主干核心基础知识成了地理试题考核的重要落脚点。

同时，时间计算、统计图表的数据处理等地理技能在试题中也有较好的体现。

对地理基础知识和技能的考查，需要考生有较强的调动和运用知识的能力。

2007年高考各科试卷全面评析

2007年高考各科试卷全面评析语文2007年全国语文卷（Ⅰ）保持了2006年全国卷的风格，体现出如下几个特点：■稳定为主，新题略现，图文并茂，异彩纷呈整张试卷题型变化不大，基本上是2006年试卷的题型。

依然是分成客观卷和主观卷两大部分，共计七道大题、21道小题。

第一大题基础知识部分考查了常见字的字形、常见的成语、常见病句和语言连贯等。

字形考查重在音近与形近致误两大类。

如“矫健”、“罄竹难书”、“拾人牙慧”中的“矫”“罄”“慧”命题者分别命制为“娇”“磬”“惠”等音同形近字。

成语考查了“蠢蠢欲动”“甘之如饴”“沧海桑田”“无足轻重”等常见成语。

病句考查的是常规的题型。

第二大题考查的是有关“保护非物质文化遗产”的社科文阅读。

考查的题型很传统。

分别考查了“非物质文化遗产”概念的理解，文意的把握，以及推断能力。

第三大题文言文阅读的语言材料是《后汉书·宋均传》。

选料并不偏，材料也比较容易读懂。

设题者没有为考生设置大的难度，题目的设置也很平易。

分别考查了实词、人物评价、文意把握等。

第四大题文言文翻译、诗歌鉴赏、默写也非常平和，惟一可能给考生带来一些困难的是文言文翻译。

两句翻译分别是“今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。

”“盖忠臣执义，无有二心。

若畏威失正，均虽死，不易志。

”有些词句虽然考生见过，但翻译起来可能会有些不准确。

诗歌鉴赏考查的是苏轼的《望江南》。

这首词作于宋神宗熙宁九年，其时作者四十一岁。

题目设置一道考查对作者情感的把握，一道考查艺术手法———“从‘景’和‘情’的角度对本诗鉴赏”，题目设置符合考纲要求。

默写全部出自课本，可以看出对课本的重视。

第五大题文学作品阅读，也就是大阅读。

从最近几年的大阅读选料上看，“大阅读”大多选自当代名家时代感鲜明、人文色彩浓郁的作品。

今年高考遵循了这一规律，考查的文章是《总想为你唱支歌》。

文章没有书名。

这是现任苏州市人大常委、苏州市文联副主席的吕锦华的散文。

龙岗区2007年高考文科基础质量分析报告

龙岗区2007年高考文科基础质量分析报告龙岗区教育局教研室陈丽敏一浅析2007年高考文科基础命题的特点1 命题突出双基能力考核，体现了新考案要求总的来看，今年的高考文科基础命题突出考查了07年考纲规定的"应知应会"的基础知识和基本技能，较强劲的引导考生培养基本的人文素养与科学素养，考查考生是否达到高中阶段学习的基本要求。

试卷结构全部设定为四选一的单项选择题，共75题，满分150分。

其中，政治、历史、地理等学科每科18题，各36分，共占总分的72%；物理、化学、生物等学科每科7题，各14分，共占总分的28%。

全卷按照政治、历史、地理、物理、化学、生物的顺序依次排列，学科内按大纲考点顺序及由易到难原则排序，整卷以中等或中等以下难度试题为主，全省文基平均分为110分。

试题内容以每学科中必修模块的核心知识为主，考查考生高中阶段对学科基础知识及基本技能的掌握，以及考生识记、理解等能力。

各学科总体上以生活中常见的现象或社会热点问题为情境。

2 命题突出学科特点，重点考查核心知识和基本能力政治学科试题包括<<经济生活>>、<<政治生活>>、<<文化生活>>和<<生活与哲学>>4个模块部分，覆盖了18个核心知识点。

试题以社会生活实际为出发点，不回避热点问题。

考查考生对政治学科中的基本概念和理论的了解，认识生活中的政治、经济及文化现象；着重考查学生运用获取与解读信息、调动与运用知识的能力简单分析相关生活现象，以及以正确的价值观判断各种现象的能力。

历史学科覆盖古代、近代、现代三大历史时期中的22个考点，以宏观史实作为切入点，考查再认再现基本的历史知识和历史发展脉络的能力；运用"新材料、新情境"考查考生初步理解历史事实、分析历史结论、说明和论证历史现象和历史观点的能力。

地理学科覆盖了必修内容中的14个知识点，试题以知识和基本能力综合立意，考查考生读图提取信息能力，运用地理知识理解实际问题的能力。

龙岗区2007--2008学年第一学期学业评价

龙岗区2007--2008学年第一学期学业评价高二文科基础学科质量分析报告一、试卷结构说明及命题特点分析本学期对高二文科基础的考查是水平性测试,所以在命题上一方面要突出考查了07年考纲规定的"应知应会"的基础知识和基本技能，引导考生培养基本的人文素养与科学素养，考查考生是否达到高中一年级阶段学习的基本要求,另一方面有一定程度的按照高考的水平和能力标准来考查学生,目的是从我区选修文科生的生源基础的实际命题,引导学生逐步适应高考的命题要求,同时也是了解我区文科生的综合素质的现状。

试题内容以每学科中必修模块的核心知识为主，考查考生高中阶段对学科基础知识及基本技能的掌握，以及考生识记、理解等能力。

各学科总体上以生活中常见的现象或社会热点问题为情境，试题贴近学生的生活和社会实际，难度适中。

试卷结构全部设定为四选一的单项选择题，共75题，满分150分。

其中，政治、历史、地理等学科每科18题，各36分，共占总分的72%；物理、化学、生物等学科每科7题，各14分，共占总分的28%。

全卷按照政治、历史、地理、物理、化学、生物的顺序依次排列，学科内基本上按大纲考点顺序及由易到难原则排序，整卷中等以下难度试题为主。

二、2007-2008学年高二文科基础水平测试成绩分析1 从本次期末测评总体成绩上来看, 参见附表:《2007-2008学年第一学期末(高二文基学科)学业测评数据分析》（一），全区最高分136分,平均分89.99，其中龙城高中均分104.03高于区14.04分,平冈中学均分97.21高于区均分7.22分, 布吉高中均分89.19低于区均分－0.80分,布吉中学79.24低于区均分-10.75分,坪山高中均分80.07低于区均分－9.92，东升学校均分83.14低于区均分-6.85分,建文中学均分82.63低于区均分－7.36, 平湖外国语均分81.72低于区均分-8.27分。

可以看出，龙城高中起到了率先模范作用，布吉中学的差生面太大。

分析07高考情况总结基础08基础

07高考情况总结08基础分析一、07级文科情况统计（滨江各科成绩含原六中两个文科班）文科学科平均分统计表注：上述数据转录于衢州某校的统计，与我市统计分数略有出入。

2007年浙江省与江山高考学科平均分比较情况表这里可以看出学科差距较大07高考文综各校分档人数2007年，就总体来说，我市高考可以用三句话来总结：1、重点上线人数再创佳绩今年浙江省高考分数线划线依据适度从紧的原则，力求上线考生尽可能被录取，因此，今年的投档人数比例从去年的1：1.17减到1：1.05，在这种情况，我市高考重点上线人数达395人，应该说是非常不容易的。

今年衢州地区重点上线人数1686人，市本级（含衢江区）773人，我市395人，龙游县363人，开化县101人，常山县54人。

我市重点上线人数在各县市依旧处于领先地位。

2、优质高中建设成效凸显今年江山中学继续发挥龙头示范作用，在重点上线人数上从2006年的241增加到今年的267，增加了26个；实验中学重点上线人数也由2006年的52人，增加到63人，依然保持良好的增长势头。

三所重点中学重点上线人数占全市的97%，优质高中教育成效凸显。

3、高考综合实力不断加强全市本科上线人数1828人，比去年增加了139人，再创历史新高；理科数学、理综两门学科平均分均超过省平均分。

其余各科和省平均分差距也逐渐缩小，理科语文和省平均仅差1.5分。

高考综合实力、竞争力不断加强。

二、08年文科情况1、2008年，有十九个文科班毕业。

其分别是：江中四个班，实验四个班，滨江七个班，五中二个班，八中三个班，班额相当满，均在五十以上，最大班额有七十多人。

2、文科班的扩展，把普高扩展中产生的中下层面的学生，绝大部分都收入文科班内，起了一定的收容作用，同时使文科班学生总体素质明显下移。

据了解，江中文科班08届有一个实验班，生源纵向相比，可能会好一点。

其它学校无变化。

3、师资力量变化快，滞后明显。

07年，文综教师有四人离开教学岗位，三人入进公务员，一人进其它事业单位。

龙岗区2006—2007学年第二学期期末高中学业

龙岗区2006—2007学年第二学期期末高中学业评价试题高一政治注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分。

考试时间90分钟。

2．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、座号、考试证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试卷上。

3．考试结束，考生将第Ⅱ卷（非选择题）和答题卡一并交回。

第I卷（选择题，共72分）一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

每小题2分，共54分）1．我国人民民主专政的本质是A．具有广泛性和真实性B．对极少数敌人实行专政C．人民当家作主D．阶级统治的工具2．某商店用高音喇叭从早到晚反复播放同一句广告语，噪音严重干扰了人们逛街、购物的情绪，引起人们的强烈不满。

这一事实启示我们A．公民在行使权利的同时，不得损害他人的权利B．公民应先履行义务，后享受权利C．权利和义务是根本对立的D．每个公民在法律上都具有同样的权利和义务3．“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

”这副对联启示我们A．政治生活是人们最重要的生活B．在所有事件中，政治事件最为重要C．政治与我们息息相关，应积极参与政治生活D．读书是为了参与政治生活4．我国公民在享有广泛的政治权利和自由的同时，还必须履行以下义务①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加民兵组织A．①②③B．②③④C．①③④D①②③④5．不管是什么人，不管是以什么样的理由，只要违法，就要受到法律的追究。

这说明A．国家保护公民的政治权利和自由B．国家坚持公民在法律面前一律平等的原则C．司法机关严格执法、公正司法D．国家制裁损害公民权利和自由的行为6．监督权是公民享有广泛的政治权利的重要组成部分，公民依法行使监督权①有利于克服官僚主义和不正之风②可以从根本上杜绝腐败现象③对于改进国家机关及其工作人员的工作有重要意义④有利于维护国家利益和公民的合法权益A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．近年来我国政府着力打造“五只手”：握紧人民的手、干净官员的手、市场无形的手、政府服务的手、缔造和平的手。

2007学年度深圳市普通高中毕业班教学质量检测文科基础

1．在商品经济中，价值、价格、供求之间的关系应该是①供求影响价格，也影响价值②供求直接影响价格，与价值无关③供求与价值共同影响价格，使价格波动④价值决定价格，价格受供求影响，价格由此发生波动A．①②B．①③C．②④D．③④2．现阶段，我国的分配制度是A．坚持市场调节和国家宏观调控相结合B．以公有制为主体、多种所有制共同发展C．坚持效率优先、同时兼顾公平D．实行按劳分配为主体、多种分配方式并存3．下列关于债券与股票的说法中，正确的是①它们都是有价证券，都足能获得一定收益的金融资产②它们都足承诺在一定时期内支付约定利息并到期偿还本金③债券以定期收取利息为条件，其安全性比股票大④股票具有明确的付息期限，其收益比债券大A．①②B．①③C．②④D．③④4．纸币之所以要强制使用，是因为A．纸币使用不够方便B．纸币使用过程中不够安全C．纸币使用过程中容易贬值D．纸币没有价值5．经济全球化是当代世界经济的一个重要特征。

经济全球化是通过A．高科技的迅速发展实现的B：全球贸易的迅速扩大实现的C．全球资金的迅速流动实现的D．跨国公司实现的6．我国的政体是．A．人民民主专政B．人民代表大会C．全国人民代表大会D．人民代表大会制度7．我国十届全国人大代表的总数为2985人，其中工人农民占总数的1 8．46％；知识分子占总数的2 1．14％；干部占总数的32．43％；民主党派和无党派民主人士占总数的16．08％。

此外，还包括香港、澳门特区和归国华侨方面的代表。

这充分体现出我国社会主义民主_____具有______性的特征。

A．权利真实B．权利阶级C．主体广泛D．主体平等8．中国共产党科学执政的含义是A．坚持遵循规律的要求执政B．坚持为人民服务的宗旨执政C坚持按依法治国的要求执政D．坚持遵循群众路线的要求执政9．我国的民族区域自治制度是在国家统一领导下，在——的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

A．有少数民族B．少数民族入口占多数C．少数民族人口占绝对多数D．少数民族聚居1 O．在当代，_____________，是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

分析2007年中高考情况情况

2007年中高考情况分析2007年高考成绩已经揭晓，现将2007年石棉县中高考情况简要分析于后，以期有助于促进学生素质全面发展，促进2008届毕业班复习应考效益，提高育人质量。

一、石棉县2007年高考成绩分析（一）基本情况1、考生报名情况2、今年高考分数线3、石棉县考生上线情况本科4、本、专科上线率5、石棉县2006年与2007年高考上线人数对比表6、雅安市2007年各中学高考成绩本科上线统计表7、石棉中学2007年高考学科有效分统计8、石棉中学2007年高考学科进入全市前100名备注:1、艺体专业、文化本科双上线全市为364人，未分县、校统计。

全市上线总数为1620人，上线率为23.06%。

2、石棉中学依照市教育局[2007]31号文件规定，按国家相关政策统计，含加分上线考生。

上述统计数据说明：1、按照市教育局[2007]31号下达的高考升学任务和统计要求统计，石棉县今年高考本科上线104人，其中理科上线51人（含艺体生1人），文科上线53人（含艺体生10人）；石棉中学本科上线85人，其中理科上线43人（含艺体生1人），文科上线42人（含艺体生10人），超额完成市教育局下达的高考奋斗指标30人（市教育局下达给石棉中学的奋斗指标是55人），奋斗指标完成率为145.45％。

2、石棉县今年在不少优秀学生外流，生源差的情况下。

超额完成市教育局下达的升学指标，高考成绩来之不易。

3、冷静对照分析，石棉县高考成绩纵比有起色，但属于低水平上的进步。

横向比照兄弟区县尚有较大的差距。

我们的高考升学率排位仍然居于偏后的位次，且低于市平均线。

要进一步升位提高，还需认真总结反思，明确学校定位目标，以科学务实的精神花大力气抓落实，促发展。

4、学科发展不平衡。

英语和综合科有效分人数较少的状况值得深思。

因此加强教师队伍建设，培养薄弱学科优秀骨干教师，是石棉县夯实小学基础，突破初中瓶颈，提高高考升学质量的关键。

强化师德教育，增强工作责任心，建立完善激励机制，增大软件投入，是促进教学质量全面提高的动力源泉。

龙岗区20062007学年第二学期期末学业评价

龙岗区2006-2007学年第二学期期末学业评价高一政治学科质量分析报告一、命题的指导思想与目的命题是以普通高中思想政治课《课程标准》（实验）和《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《考试说明》为指导，以本学期高一学生所开设的普通高中课程标准实验教科书必修模块《政治生活》教材为依据，以全面提高学生的认知能力和科学素养为立意，旨在促进我区高中学生提高用科学的理论分析和理解问题的能力和水平.本套题的命制出发点是旨在着重考查学生的基础知识与基本能力,是对高一学生学习思想政治课的水平测试.命题要求做到知识立意为主兼顾能力立意，主要考查教材基础知识及知识之间的内在联系。

目的是通过测试来了解我区各高中学生在高一政治科的教学上的所取得成绩和存在的问题；了解在新课程背景下我区高一政治教师在教学理念、教学行为、教学效果等方面的距离新课程新高考的要求还存在哪些方面的差距；了解学生在学习中存在的主要的问题和困惑；旨在促进我区高中政治教师的教学活动要适应新课程要求，优化政治课堂教学的结构，提高政治课堂教学的有效性和科学性，促进学生的综合素质和能力的提升。

二、试卷结构与试题设计说明本次命题的试卷由新高考的基本题型构成,第一卷共72分,其中包括单项选择题27个(54分)、多项选择题6个(18分),第二卷共28分,其中包括简单题1个(6分)、辨析题1个(8分)、论述题1个(14分).虽然本次命题的题型、题量、各题分值等方面虽然不是一套标准的2007高考模拟试卷，但是要求试卷的设计结构和题型要完全符合2007年高考考纲和考试说明的要求。

试卷的难易程度要求适中，要求能较好地体现本次的命题测试标高是学习思想政治课的水平测试，要有较好的区分度，要能够较好的反映出了我区高一学生学习思想政治课的实际状况。

三、各学校对试题总体评价1龙城高中高一备课组：“试卷整体不错，客观题把全书的知识点分重点进行了考核。

主观题，将时政与知识点结合，即考核了知识要点又考察了学生的应用知识分析问题的能力。

龙岗区20062007学年第二学期学生学业评价

龙岗区2006—2007学年第二学期学生学业评价小学语文质量分析报告一、评价的依据和目的1、依据：①《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》（下文简称《课标》）中的“全面评价学生的语文素养”的思想；②《课标》中各学段目标；③《龙岗区小学语文学科学业质量标准》2、目的：①不在于评价学生个体与所在班级、学校的达标等级（或名次）,而在于了解课程改革下全区小学生的语文素质发展状况，了解全区语文教师在教学思想、教学行为上的倾向；②进一步发挥测试的导向功能和杠杆作用。

针对教师而言，通过这次测试能使教师了解语文教学的动向，获取教学的反馈信息，对自己的教学思想、行为进行反思和调整，不断改进自己的教学，提高教学质量，有效促进学生的发展。

针对学生来说，通过测试使学生了解自己学习中的得与失，便于他们在今后的学习中调整学习方法，使他们的语文学习更富有成效。

③探讨在课程改革背景下对小学语文教学质量实施有效监控的新策略。

二、评价的基本情况（一）测试的范围全区13个街道的公、民办学校及6所区直属小学都参加本次监控与评价考试。

参加本次监控与评价考试涉及的学生主要是小学三年级、五年级的学生，共计53728 人。

（二）测试的方式1、区各小学自愿申请参加；2、区教研室统一命题；3、以抽查的方式确定全区的三、五年级为本次监控与评价的范围；4、街道教办（直属学校由区教研室）统一组织考试，统一组织阅卷；5、采用单人单桌、各学校交叉监考形式进行；6、区教育局派若干巡视员，负责街道教办、区小学的考务和评卷工作。

三、评价的命题思路（一）命题依据命题以《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神为准则，以学生使用的现行教材为依据，并根据我区学生的实际情况为立足点，着重考察学生听说读写书的能力，以全面提高学生的语文素养来立意。

（二）命题思想1、反映语文的整体功能，强调个体的人文熏陶。

本次命题关注了知识能力、方法过程、情感态度价值观的整体功能。

从结构上来看，沿袭了《龙岗区小学语文学业标准》（实验稿）中的年级样卷模式，包括：倾听思考、知识积累、阅读理解、创作表达四个部分。

2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告

2007年龙岗区高考政治学科质量分析报告龙岗区教育局教研室陈丽敏一、浅析2007年高考政治试题命题的特点2007年的高考命题是我省新课标新考纲实施的第一年开端命题,其命题质量的科学性、导向性之重要勿须多言。

而今年高考政治试题命题的一些特点将会带给我们08年广大备考的师生怎样的启示呢？(一) 命题以能力立意,凸显新课标理念可以肯定的说，今年高考的政治试卷突出反映了新课标理念。

今年高考政治命题以能力立意，引导考生以科学的思维方式观察和思考身边的各种重大政治、经济、文化现象。

注重了对考生学习和发展潜能的考查，在能力考核过程中，正确引导考生树立科学的价值观和正确的情感和态度。

命题通过选取生活中的实际情景设问，考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力，特别注意考查考生运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、解决实际问题的能力。

这对于我们广大一线教师和考生将正确掌握新课标理念与科学把握考纲的要求,提供了科学的思考方式和备考策略.如辨析题的38题，某镇政府计划为某村招商引资，镇政府向村民详细介绍了该项目情况，并请村民商议。

村民会议投票表决，同意在本村引资建厂。

几年后，该项目取得良好的经济和社会效益，深受村民欢迎，镇政府威望也进一步提高。

辨题：政府事事让村民决策，就能增强政府权威。

其实这道题的难度并不大，只要从三个角度进行分析就可以了：1、材料中政府招商引资履行的职能；2、让村民参与决策的积极意义；3、如何才能增强政府权威，这是本题的题眼，要求着重分析。

但是如果考生对于新教材的内容不谙熟，就很难得到高分。

再如第40题,阅读材料回答问题。

材料：某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。

期间，他与农民同吃同住同劳动，向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题，并虚心求教解决这些问题的办法。

在此基础上，他撰写了4万多字的《乡村调查报告》，其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议，为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考。

20072008学年度第二学期教学质量分析报告

（1）不同教师的教学成绩经过一年时间，进步情况有较大差距。

仍有17位教师的教学成绩各项指标均在街道或区的最后。

（2）同一个班级的学生，由不同教师任教的不同学科，其成绩大相径庭。

有些学科的平均成绩仍居街道、区的下游，而个别学科的平均成绩却超过了平均，甚至达到前列的水平。

（3）同一教师任教的不同班级成绩相差甚远。

给予我们的启示：（1）生源于学校的教学质量是重要的变量，但决不应该是唯一的决定因素。

我们不应该把生源差看作是制约学校发展的主要困难，片面夸大了生源这一因素的影响，从而丧失教学的信心。

（2）作为一名教师应该更多地反思自己的教育思想和日常的教学行为，是否着眼于让每一个学生都得到发展？是否着眼于让自身的教育教学业务水平得到发展？这才是每一位教师能取得成功的根本之所在。

（3）作为班主任，应该更多地去思考“怎样建立高效的班级管理模式”，使班主任从繁杂的班级管理事务中解放出来，能有足够的精力去地研究学生的学习行为习惯、学习方法、学习心理，有效促进优良学风的建立，全面提高班级各学科的教学成绩。

2、科组统考质量分析表6、各科组统考成绩一览表表9、龙岗区2008年初中科学专项素质（实验知识与技能）抽查测试成绩第四部分：今后工作方向1、加强各部门、科组及教师的质量意识、依法施教意识、依法管理意识。

2、加强科组集体教研的氛围，认真研究教材、教法，研讨提高学生学习成绩的有效手段。

3、进一步提高课堂效益，提高40分钟的实效。

4、进一步开展“青蓝工程”各项活动。

5、积极开展学科组的学生竞赛活动，丰富校园文化，促进师生共同发展。

6、加强班风和学风建设，班主任工作应持之以恒，常抓不懈。

7、加强年级组在级组和班级管理中的协调作用，形成年级组的管理核心。

老师们，新的学期又开始了，它对我们的学生，特别是对我们的老师来说，是一场崭新的挑战。

希望全体老师积极行动起来，自觉投入到教育教学活动中，使我校的教育教学质量在新形势下不断迈上新台阶。

2007年广东新课标高考文科基础考题简析

2007年广东新课标高考文科基础考题简析
苏平;史德武;张玉红;姚进;王建中;谭丽华
【期刊名称】《考试：高考文科版》
【年(卷),期】2007()Z1
【摘要】2007年广东高考文科基础题全部为单项选择题,共75题,每题2分,满分150分。

其中,政治、历史、地理三科分别为18题,各36分,共占总分的72%,物理、化学、生物三科每科7题,各14分,共占总分的28%。

全卷按照政治、历史、地理、物理、化学、生物的顺序依次排列,全卷难度中等。

试题内容以每学科中必修模块
的核心知识为主,考查考生高中阶段对学科基础知识及基本技能的掌握,以及考生识记、理解等能力。

试题重在培养考生具备基本的科学素养和人文素养。

【总页数】4页(P119-122)
【关键词】新课标高考;文科学生;知识点;一般等价物;选择题;匀加速运动;化学知识【作者】苏平;史德武;张玉红;姚进;王建中;谭丽华
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.用图定界量出自然 2014年对广东数学高考题理科21题及2015年文科21题
简单解法的探讨 [J], 刘嘉靖;宁程程;张治中;
2.2007年广东新课标高考生物第39题简析 [J], 陈鹏
3.2007年广东新课标高考理科基础考题简析 [J], 苏平;姚进;王建中;谭丽华;史德武;张玉红
4.注重基础增强阅读注重能力加强实践——2006年广东省高考物理试题简析及其对教学的启示 [J], 余建刚;赵坚
5.从一道高考题看抛物线切线的几何作法——对2016年高考新课标Ⅰ卷文科第20题的研究 [J], 李超
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面对高考20072008学年度第一学期高中调研测试质量分析报告

2007—2008学年度第一学期高中调研测试质量分析报告高三生物东莞市教育局教研室生物科高原第一部分试题分析一.命题思路依据《2007年普通高考生物科考试大纲的说明》，结合2007年我省高考命题的特点，试题覆盖必考内容和选考的部分内容，突出核心知识，突出能力考核，适当加大难度，与物理.化学科的难度保持相对一致。

二、命题特点1.试卷结构和题型：试卷结构与高考要求保持一致，符合考试大纲的要求，布局合理，卷面整齐而美观。

2.难度与07高考保持一致；3.考察的知识点是本学科的基础和主干内容，覆盖面广，各部分赋分合理；4.突出能力立意：突出学科知识的综合应用，突出实验能力的考核等综合能力；5.密切联系生产.生活实际，联系重大科技和时事事件6.语句科学.准确.精炼，不使用生涩的.口语话的词句。

三、试题评价1.命题科学性：知识覆盖面合理，选材科学、严谨、富有时代性；试题难易程度适中（难度系数为0.53，适中范围），无偏、难、怪题,梯度合理；题量适中，符合学生实际。

2.命题知识和考点：本试卷对三维目标的体现较为充分，知识、能力、情感三维目标的都得到体现，考查的重点较突出，主干知识突出，考点分布广泛，覆盖合理；试题的能力立意符合考纲的能力要求，第二卷能力立意较突出；3.对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量，符合《考试说明》中“试卷结构和题型”的要求，卷面设计严谨、科学、合理、美观。

本试题符合近今年广东高考特点，符合学生的实际，为我们的备考工作起到了良好的导向作用，提示我们要重视基础，重视理解、分析能力和解题思路，注重解题规范性；重视生物学图表分析和应用能力的培养，是一份好题。

二、试题存在的主要问题与建议1.部分题目叙述还不够严谨，如选择题30题A答案，应该叙述为“该区域中鼠的数量约为306只”；部分题目的答案也不够精确。

2. 题目设置背景上更广泛一些,最好向07年的试题类型靠拢,多一些创新方面的题,3.选择题对考点的跨度、综合性可加大4.答卷的设计上：有几处空格偏短，对学生的作答有一定的误导性，并且使得学生在答卷显得不那么整洁。