山西太原五中2018-2019高二语文10月月考试卷(附答案)
山西太原五中2019届高三语文10月月考试题(有答案)
山西太原五中2019届高三语文10月月考试题（有答案）太原五中2018―2019学年度第一学期阶段性检测高三语文命题、校对：任素英、王俊芳、刘俊岚、范国栋（2018.10）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“生生美学”是对中国传统生态审美智慧的概括，这里的“生生”是动宾结构，前一个“生”是动词，后一个“生”是名词，意为使万物获得旺盛的生命，也就是“生命的创生”，是一种东方文化特有的“有机性”内涵，即所谓“天地之大德曰生”“生生之谓易”。
“生生美学”产生于丰厚的中国传统文化土壤中，具有明显区别于西方美学的中国气派与中国风格。
第一，“天人合一”的文化传统是“生生美学”的文化背景。
“天人合一”是中国古代具有根本性的文化传统，诚如司马迁所言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，它是中国人观察问题的特有立场和视角，影响甚至决定了中国古代各种文化艺术形态的产生发展与基本面貌。
“天人合一”之“一”的本质就是“生（命）”，“天人合一”构成了人与自然的生命共同体。
“天人合一”体现了一种宏阔的东方式“中和之美”的诉求，相异于西方对于微观的物质的“和谐之美”的诉求。
第二，阴阳相生的古典生命美学是“生生美学”的基本内涵。
《道德经》有言，“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物而负阴抱阳冲气以为和”，由此说明阴阳之气为生命化生之本。
《周易》系辞上言“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”，可见阴阳之道成为中国传统文化中美善的统一体，也是中国古代生命哲学的艺术体现，成为中国古代艺术包含无限意蕴之“言外之意，味外之旨”的根本动因。
这种阴阳之道，在中国传统艺术中无所不在，书法的黑白对比、绘画的线条曲折伸张、文辞的抑扬顿挫、音乐戏曲的起承转合等皆是阴阳相生的体现。
第三，太极图示的文化模式是“生生美学”的思维模式。
“太极”是一种阴阳相依、交互施受、互为本根的状态。
这是对于生命的产生与终止、循环往复、无始无终的形态的现象描述，是中国的哲学思维与艺术思维之所在。
山西太原五中2018-2019学年度下学期高二阶段性检测语文月考试题含答案
山西太原五中2018-2019学年度下学期高二阶段性检测语文月考试题（2019.05）一、现代文阅读（18分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）阅读下面文字，完成1~3题。
从文化民族主义的历史发展看汉服运动20世纪中国文化民族主义理论先后经过了三个阶段：以章太炎为代表的“国粹国光论”是这个理论的首发与开端，以陈寅恪为代表的“文化民族论”则是这个理论的阐发与发展，而以钱穆为代表的“文化本位论”则完成了民族史学理论的完整逻辑架构。
对于汉服运动，我们也应该把它放置到文化民族主义的历史线索中加以考察。
从章太炎到陈寅恪再到钱穆，中国的文化民族主义理论历来强调民族独立、民族自觉。
但是，他们所有的理论诉求都是建立在“文化本位”而不是“种族本位”的基础上的。
即使是以“推翻满清，建立民国”为目的的章太炎，也明确指出，“提倡国粹”不是要人们尊信孔教，而是要爱惜我们“汉种的历史”。
同样，按照陈寅恪的“文化民族论”，在北朝史中，凡关于胡汉之问题，实一胡化、汉化之问题，而非胡、汉种之问题；在“种族”、“文化”和“地域”三个因素当中，文化之教化居于首位，无论其属于什么血统，也无论其居住于何处地域，皆以“教化”即文化，定其“民族”之属性。
钱穆的“文化本位论”更是毋庸赘言。
汉服运动宣扬汉民族种族的纯正性和优越性，它所推崇的“汉民族本位”归根结底是一种“种族本位”理论。
在一个全球化的时代，甚至可以说在一个文化帝国主义的语境之中，产生民族的“认同焦虑”是必然的，其认识论价值和现实意义也是不可忽视的，但是，由此而退回到“种族本位”，则是必须加以警惕的。
汉服运动“汉本位”的民族观、历史观和文化观，表现出一种以二元对立为基础的自我封闭的、排他的、妄自尊大的价值观和思维方式。
它强调汉民族文化的纯正性和优越性，无视汉民族文化本身的发展和演变，鄙薄汉族之外的其他各民族的文化，反对不同民族文化之间的交流和融合。
这一点，在他们对“汉服”和“唐装”的不同态度上，在他们对“汉民族的杰出人物”和“其他民族的杰出人物”的不同态度上，表现得十分清楚。
山西省太原五中高二上学期阶段性(10月月考)考试语文试题.doc
山西省太原五中高二上学期阶段性（10月月考）考试语文试题阅读下面的文言文，完成1～4题。
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。
隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。
义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。
属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。
躬捕寇盗，所击辄平。
时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。
其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。
高祖大悦，以功赐奴婢百人。
大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。
尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。
大亮密表曰：“陛下久绝畋猎而使者求鹰若是陛下之意深乖昔旨如其自擅是使非其人。
”八年，为剑南道巡省大使。
十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。
以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。
大亮每当宿直，必通宵假寐。
太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。
”其见任如此。
大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。
至性忠谨，虽妻子不见其惰容。
每怀张弼之恩，而久不能得。
弼时为将作丞，自匿不言。
大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。
”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。
时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。
寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。
卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。
太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。
赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
   （删节自《旧唐书·列传第十二》） 1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2分） A．岁因大稔           ;  稔：庄稼成熟。
山西省太原市第五中学2017-2018学年高二10月月考语文试题解析(解析版) Word版含解析
2017-2018学年第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（6分，每小题2分）中国的孝道法文化既有的社会生命经验显示，人类情感呈向下趋势。
父母对子女多为无条件、无保留的情感输出。
而同时，幼年子女大多无法体谅父母苦心，及其成家育子之后，又会将更多情感输出给其子女。
如此下去，为父母者始终是付出多于回报。
有鉴于此人性弱点，中国先哲自古就提倡孝道，强调子女对父母的情感反哺，欲借此对人性加以矫正。
其后国家亦大力提倡孝道，并将其精神注入法律之中，以法律维护、成全孝道，极大地增强了孝道文化的贯彻效果。
于是在中国，就形成了以“甲代抚育乙代，乙代赡养甲代，乙代抚育丙代，丙代又赡养乙代”这种下一代对上一代都要反馈的模式。
而且这种反馈应是物质、精神、宗教三方面的，要发之于心，形之于色，并付之于言行。
一念一色、一言一行皆须毕恭毕敬，不离于孝道。
如此等等，都在法律制度上加以确认，并辅之以宣传教化、行政强制乃至严刑重罚。
遂使孝道文化在中国绵远流长，代代不息，将中国人融化在一派血浓于水的温情之中。
其温情有三。
一曰，强调情感反哺。
孝道乃报恩之举，年幼受之父母，成年后反哺双亲。
然而此时父母皆已年老，身体、精神日益衰弱，欲行孝道便不可有嫌弃之心。
既要尽量保证衣食无缺，又要善事父母，言行温和礼敬，不可使父母受情感伤害，晚景凄凉，心灰意冷。
国法遂依此意将杀、殴、骂、告父母及供养有阙等行为列为打击对象。
二曰，顾及人伦纽带。
孝慈亲情乃天性秉赋，与生俱来。
《韩非子·八经》说：“法通乎人情关乎治理。
”为了顾及人伦情感纽带，于是实践中出现了宽容复仇、存留养亲等屈法以伸孝道之司法惯例与制度。
三曰，注重精神传递。
父母过世之后，对其追念亦属孝道情感应有之义。
一方面要尽心服丧，依循礼制恰当地表达丧亲之痛；另一方面要传递香火，使前代尊亲不至绝祀。
国家法律对丧期违礼的种种行为加以禁止，对官员服丧进行系统规定，对无子休妻制度亦加以确认。
然而，孝本为人类朴素情感，应出自血缘亲情之自然流露。
山西省太原市第五中学高二语文上学期10月月考试卷(含解析)
山西省太原市第五中学2017-2018学年高二语文上学期10月月考试卷（含解析）现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题.中国史传文化最早的经典作品是据说为孔子所作的《春秋》。
《春秋》有史有传.比如《春秋》为史,《春秋》三传为传。
中国古代文体史上，传依附经、相对于经而存在。
经为纲，为概述，为抽象的道理；传为详解、事实说明和具象化.从史与传的关系上看，则应该是史为史实，传是借由史实表达的史识.但实际上，孔子著《春秋》,有微言大义之说,本就是借史实的取舍、详略、措辞、说法等等来对史实进行褒贬、评价和定性，并无纯粹的客观性可言。
传要进一步阐明和凸显经中的道理，其对史实的加工、演绎乃至虚构,就更要远胜于经的微言大义了。
（明）李贽云:“传始于左氏……顾意主劝惩，虽诬而不为罪。
"李贽因此认为，史传本不以真实性为上。
《春秋》三传，都以解释、凸现春秋大义而非提供历史真相为目的。
可见“传”本来以示意、明义为本，而非以追求客观真实为本.就此而言,历史叙事从一开始就具有演义性质：用经过了虚构处理的史实，来演绎褒贬之义。
司马迁则开拓了文学化的叙事学原则。
司马迁写史,命名为“记”,应该是有其深意的。
以记录为名,强调的是纪实性.这似乎成了中国正统历史叙事的第一原则.但实际上这只是一个基本前提。
《史记》确实有信史之誉。
但它真正的贡献远不仅仅在此。
从文学的角度来看,司马迁《史记》最突出的价值，是它开创了中国历史叙事学的全新局面，并由此而形成了中国文学发展史中最重要的叙事学传统。
其中尤为重要的，是由司马迁开创的中国历史叙事中的传人传统。
司马迁为个人立传，叙写个体性人生，通过丰富的情节与细节描写，塑造形象鲜明、个性突出的人物形象。
其次是司马迁的历史叙事重视传说材料，富有传奇色彩，甚至有意追求传奇性效果，从而使他笔下的历史人物具有超越于现实人生的想象性创造性质.先秦古史本有记言记事传统，到司马迁始确立了记人传统.在司马迁那里，一定程度上历史确实走向了传奇——这实际上也是它超越《左传》基于劝惩而进行历史虚构的地方.神话、传说、英雄传奇作为一种“原始文化遗留物”，在司马迁的历史叙事里，留下了大量的或清晰或隐晦的印痕.有必要指出的是，传说的失真与历史记载的失真具有不同的性质。
山西省太原市第五中学2018-2019学年高二上学期10月月考试题语文(含答案)
太原五中2018—2019学年度第一学期阶段性检测高二语文（2018.10）一、现代文阅读（16分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）阅读下面的文字，完成1-3题。
金融诈骗、医疗陷阱、订餐隐患……近期引发社会广泛关注的事件，让我们想到两个概念——善经济和恶经济。
一切经济行为和企业经营究竟应不应该有基本的道德底线呢？答案似乎是不言而喻的。
无论有意无意，每个人都不应作恶，其中也包括企业的经营行为，都必须坚守最基本的道德底线。
然而，通过“谋财害命”的方式赚得盆满钵满的企业和个人太多了。
这么多年来，我们见证了太多假烟酒、假食品、假药品。
当年的“毒奶粉”害了多少无辜的孩子，有些甚至失去生命！层出不穷的恶性事件，令人愤懑不已：难道为了赚钱，企业就可以丧失良知？如此作恶的经济行为或经营行为，我们必须定义为“恶经济”。
与其他一切恶行一样，恶经济不仅要受到法律的严惩，还应受到道德上的严厉谴责。
人类经济活动首先应以“善”为出发点。
一切经济行为都应该是“善行”，而不能是“恶行”。
全球著名互联网科技巨头谷歌公司的核心文化理念是“不作恶”，就是要求公司所有员工的行为，以及公司所有的科技、产品和服务不危害他人。
这其实就是坚守“善经济”的基本思想。
谷歌是否完全做到了，此处不予置评，但这种信念应成为所有企业奉行的准则。
“善经济”的首要原则是尊重生命。
当今社会是一个高度分工和协作的经济体，我们生活所需的几乎一切产品和服务，都来自各种企业的生产和经营活动。
从这个意义上说，人类的生命健康就掌握在形形色色的公司手上。
如果公司的产品和服务存在假冒伪劣成分，或者提供的信息严重失真，那么无数人的生命健康就会遭受难以估量的损失。
进入数字时代后，海量信息所造成的信息不对称，让普通消费者无从鉴别产品和服务的真伪优劣，甚至无法判断信息是否可靠。
于是，制造和传播信息、具有垄断地位的互联网平台，往往成为公众获取信息的主要渠道，一旦这些公司蓄意造假、欺骗和诱导消费者，后果将不堪设想。
山西省太原五中2019届高三上学期10月月考语文答案
山西省太原五中2019届高三上学期10月月考
语文参考答案（2018.10）
1.C【解析】“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，表现的是“天人相分”的思想。
2.D【解析】“逐层推导出‘生生美学’具有广阔范畴的结论”错误。
3.B【解析】“中国传统美学虽然没有形成经典理论著作”错误。
4.C【解析】“小说中的‘老人们’象征着对年轻人构成约束的对立力量”错误。
5.①口语化特点（或质朴自然）。
如队长的话“洋学生咋受过这罪”，运用质朴、直白的生活语言表达村民对知青的关心。
②不事雕琢的白描艺术。
文章很少使用修辞，即使使用比喻修辞，喻体也简单、直接，如“师傅们像化了装的人”“马便箭一样出去”。
③多用短句（或善用单音节词）。
如描写杀猪时“把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了”等，全用短句，节奏紧凑。
④用词准确，细节传神。
如“队长给老人们斟酒，老人们颤着手拦，还是满了”的细节，准确传神地写出了队长的尊重与老人们的规矩。
⑤从感观角度写景。
如“凉气激人”“太阳有些辣”“月亮摇摇晃晃”等景色，都从人的感觉入手去描写，使得自然景物有了人的主观感觉，耐人寻味。
（每点2分，答出3点即可）
6.①描写杀猪场面采用的是知青的视角，详细书写这一过程，无形之中表现了知青对于农村火热生活的陌生感与惊奇感。
②杀猪过程中写了队长和杀猪师傅之间的矛盾，而这一矛盾又被迅速化解，表现了物质匮乏时代人性的善与真仍然具有力量。
③杀猪过程的详细书写，为下文盛好饭菜的几十只桶做铺垫，为农村会餐时的情节高潮而蓄势。
（每点2分）
1。
山西省太原市第五中学2018-2019学年高二上学期10月月考试题数学(文)(含答案)
太原五中2018-2019学年度第一学期阶段性检测高 二 数 学（文）（2018.10）一、选择题（每小题4分,共40分,每小题只有一个正确答案）1.已知a b 、是两条平行直线，且//a 平面β，则b 与β的位置关系是（ ） A ．平行B ．相交C ．b 在平面β内D ．平行或b 在平面β内2．若某多面体的三视图（单位：cm ）如图所示，且此多面体的体积36V cm =，则a =（ ） A ．9B ．3C ．6D ．43.如图，一个水平放置的平面图形的斜二测直观图为直角梯形O A B C ''''，且2,1O A O C ''''==，A B ''平行于y '轴，则这个平面图形的面积为（ ） A ．5B． C ．52D．24.已知圆柱的高等于1，侧面积等于4π，则这个圆柱的体积等于（ ） A ．πB ．2πC ．3πD ．4π5.若m n 、表示空间中两条不重合的直线，αβ、表示空间中两个不重合的平面，则下列命题中正确的是（ ）A ．若//,m n n α⊂，则//m αB ．若,,//m n αβαβ⊂⊂，则//m nC ．若,,m n m n αβ⊥⊥⊥，则αβ⊥D ．若,,m n αβαβ⊥⊂⊂，则m n ⊥6.如图，长方体1111ABCD A B C D -中，1BB BC =，P 为11C D 上一点，则异面直线PB 与1B C 所成角的大小是（ ）A ．45B ．60C ．90D ．随P 点的移动而变化7.如图，在正方体1111ABCD A B C D -中，M N 、分别是11BC CD 、的中点，则下列说法错误的是（ ）A ．1MN CC ⊥B ．MN ⊥平面11ACC A C ．//MN ABD ．//MN 平面ABCD8.在正方体1111ABCD A B C D -中，直线11A C 与平面11ABC D 所成角的正弦值为（ ）A ．1 B．2C．2D ．129.已知四棱锥-P ABCD 的顶点都在球O 的球面上，底面ABCD 是边长为2的正方形，且PA ⊥面ABCD ，四棱锥-P ABCD 的体积为163，则该球的表面积为（ ） A．B．C ．24πD ．6π10. 在长方体1111ABCD A B C D -中，14,3,5,AB BC AA M N ===、在线段AC 上滑动，2MN =，则三棱锥1-C M ND 的体积为（ ） A ．4B．1C．2D ．不确定二、填空题（每小题4分，共20分）11.分别在两个平行平面内的两条直线的位置关系是 . 12.某几何体的三视图如图所示，其中正视图和侧视图都是 边长为1的正方形，则该几何体的体积为 .13.已知圆锥的表面积是π，且它的侧面展开图是一个半圆，则这个圆锥的底面直径为 .,’14. 如图所示，在正方体1111ABCD A B C D -中，E F G H 、、、分别是棱1111CC C D D D CD 、、、的中点，N 是BC 的中点，点M 在四边形EFGH 及其内部运动，则M 满足 时，有//MN 平面11B BDD ．15.如图，在直四棱柱1111ABCD A B C D -中，底面ABCD 是正方形，1A A B=．记异面直线1AB 与BD 所成的角为θ，则c o s θ= .三、解答题（每小题10分，共40分）16.如图，在三棱柱111ABC A B C -中，侧棱垂直于底面，16,8,10,3AB BC AC BB ====， E 为11A C 的中点，过A B E 、、的平面与11B C 交于点F ．（1）求证：点F 为11B C 的中点；（2）四边形ABFE 是什么平面图形？说明理由，并求其面积．17.如图，边长为4的正方形ABCD 中：（1）点E 是AB 的中点，点F 是BC 的中点，将AED DCF ∆∆、分别沿DE DF 、折起，使A C 、两点重合于点A '.求证：A D EF '⊥； （2）当14BE BF BC ==时，求三棱锥A EFD '-的体积. 18.如图，四棱锥P ABCD -的底面是正方形，PD ⊥底面ABCD ，PD DC =，E 是PC 的中点． （1）证明：平面PAB ⊥平面PAD ； （2）求二面角P AB D --的大小．19.如图，在直三棱柱111ABC A B C -中，12=2AB BC AA ==，90ABC ∠=，M 是BC 的中点.（1）求证：1//A B 平面1AMC ；（2）求点B 到平面1AMC 的距离．一、选择题（每小题4分，共40分）高二数学（文）1.已知a b 、是两条平行直线，且//a 平面β，则b 与β的位置关系是（ ） A ．平行B ．相交C ．b 在平面β内D ．平行或b 在平面β内解析：因为a b 、是两条平行直线，且//a 平面β，所以b 与β的位置关系是b //β或b 在平面β内，故选：D2．若某多面体的三视图（单位：cm ）如图所示，且此多面体的体积36V cm =，则a =（ ）CDA ’BFDEB 1A 1MCBAC 1A ．9B ．3C ．6D ．4解析：由三视图可知，几何体为三棱锥，高为2，底边长为a ，底面高为2，顶点在底面上的射影是等腰三角形的顶点，所以11=22632V a ⨯⨯⨯⨯=，解得9a =．故选：A ．3.如图，一个水平放置的平面图形的斜二测直观图为直角梯形O A B C ''''，且2,1O A O C ''''==，A B ''平行于y '轴，则这个平面图形的面积为（ ）A ．5B．C ．52D．2解析：根据斜二测画法的规则可知：水平放置的图形OABC 为一直角梯形，由题意可知上底为2OA =，高为AB =下底为=2+1=3BC，∴该图形的面积为1=(32)2S ⨯+⨯=．故选：B ．4.已知圆柱的高等于1，侧面积等于4π，则这个圆柱的体积等于（ ） A ．πB ．2πC ．3πD ．4π解析：圆柱的高等于1，侧面积等于4π，可得421r ππ=⨯，可得2r =，所以圆柱的体积为：221=4ππ⨯⨯．故选：D ．5.若m n 、表示空间中两条不重合的直线，αβ、表示空间中两个不重合的平面，则下列命题中正确的是（ ） A ．若//,m n n α⊂，则//m αB ．若,,//m n αβαβ⊂⊂，则//m nC ．若,,m n m n αβ⊥⊥⊥，则αβ⊥D ．若,,m n αβαβ⊥⊂⊂，则m n ⊥解析：对于A ，若n α⊂，显然结论错误，故A 错误；对于B ，若,,//m n αβαβ⊂⊂，则//m n 或m n 、异面，故B 错误；对于C ，若,,m n m n αβ⊥⊥⊥，则αβ⊥，根据面面垂直的判定定理进行判定，故C 正确；对于D ，若,,m n αβαβ⊥⊂⊂，则m n 、位置关系不能确定，故D 错误．故选：C ．6.如图，长方体1111ABCD A B C D -中，1BB BC =，P 为11C D 上一点，则异面直线PB 与1B C 所成角的大小是（ ）A ．45B ．60C ．90D ．随P 点的移动而变化解析：∵11D C ⊥面11BCC B ，∴1BC 为BP 在面11BCC B 内的射影，又1BB BC =，∴11BC B C =，∴1BP B C ⊥，异面直线PB 与1B C 所成角的大小是90．所以故选C ．7.如图，在正方体1111ABCD A B C D -中，M N 、分别是11BC CD 、的中点，则下列说法错误的是（ ）A ．1MN CC ⊥B ．MN ⊥平面11ACC A C ．//MN ABD ．//MN 平面ABCD解析： 设E F 、是1111B C C D 、的中点，由//ME NF 且=ME NF ，所以四边形MEFN 是平行四边形，所以//MN EF ，所以易得MN 与AB 不平行.故C 错误.8.在正方体1111ABCD A B C D -中，直线11A C 与平面11ABC D 所成角的正弦值为 A ．1B．2C．2D ．12解析：如图所示：连接11,A D AD 交于点O ，连接1OC ，在正方体中，∵AB ⊥平面AD 1，∴AB ⊥A 1D ， 又A 1D ⊥AD 1，且AD 1∩AB=A ，∴A 1D ⊥平面AD 1C 1B ，所以∠A 1C 1O 即为所求角， 在Rt △A 1C 1O 中，111sin 2AC O ∠=，所以A 1C 1与平面ABC 1D 1所成角的正弦值为12， 故选D ．9.已知四棱锥-P ABCD 的顶点都在球O 的球面上，底面ABCD 是边长为2的正方形，且PA ⊥面ABCD ，四棱锥-P ABCD 的体积为163，则该球的表面积为（ ） A． B． C ．24π D ．6π解析：四棱锥-P ABCD 扩展为长方体，则长方体的对角线的长是外接球的直径，由四棱锥的体积为2-116233P ABCD V PA =⨯⨯=，解得4PA =；2R ∴=解得R =；∴外接球的表面积为2S 424ππ=⨯=．故选：C ． 10. 在长方体1111ABCD A B C D -中，14,3,5,AB BC AA MN ===、在线段AC 上滑动，2MN =，则三棱锥1-C M ND 的体积为（ ） A ．4B．1C．2D ．不确定解析：∵D 到平面MC 1N 的距离为定值125， 11-C M ND D MNC V V -=，则三棱锥D ﹣MNC 1的体积为V=．故选：A ．二、填空题（每小题4分，共20分）11.分别在两个平行平面内的两条直线的位置关系是 .解析：分别在两个平行平面内的两条直线的位置关系是可以平行，可以异面，但不能相交，∴分别在两个平行平面内的两条直线的位置关系是平行或异面．故答案为：平行或异面． 12.某几何体的三视图如图所示，其中正视图和侧视图都是边长为1的正方形，则该几何体的体积为.解析：如图所示，该几何体是一个直三棱柱，是以俯视图为底面是三棱柱，棱柱的底面是等腰直角三角形，腰长为1，棱柱的高为1，答案为：11V=1=22⨯．13.已知圆锥的表面积是π，且它的侧面展开图是一个半圆，则这个圆锥的底面直径为 .解析：设圆锥的底面半径为r ，母线为l ，因为圆锥的表面积是π，所以2rl r πππ+=，又因为圆锥的侧面展开图是一个半圆，所以2r l ππ=，代入①可得3r =，所以圆锥的底面直径为23r =. 14. 如图所示，在正方体1111ABCD A B C D -中，E F GH、、、分别是棱1111C C CD D D C D 、、、的中点，N 是BC 的中点，点M 在四边形EFGH 及其内部运动，则M 满足 时，有//MN 平面11B BDD ．解析：∵HN ∥DB ，FH ∥D 1D ，∴面FHN ∥面B 1BDD 1． ∵点M 在四边形EFGH 上及其内部运动， 故M ∈FH ．故答案为：M 在线段FH 上.15.如图，在直四棱柱1111ABCD A B C D -中，底面ABCD是正方形，1AA ．记异面直线1AB 与BD 所成的角为θ，则cos θ=解：方法一：∵在直四棱柱1111ABCD A B C D -中，底面ABCD是正方形，1AA =．11//BD B D ∴，11AB D ∴∠是异面直线1AB 与BD 所成的角（或所成的角的补角），设111112,AA AD AB B D =∴==， 记异面直线1AB 与BD 所成的角为θ，则cos 4θ= ，故答案为：24． 方法二：向量法.三、解答题（每小题10分，共40分）16.如图，在三棱柱111ABC A B C -中，侧棱垂直于底面，16,8,10,3AB BC AC BB ====，E 为11A C 的中点，过A B E 、、的平面与11B C 交于点F ．（1）求证：点F 为11B C 的中点；（2）四边形ABFE 是什么平面图形？说明理由，并求其面积．解析：（1）证明：三棱柱111ABC A B C -中，11//A B AB ，11A B ⊄平面ABFE ，AB ⊂平面ABFE ，11//A B ∴平面ABFE ，又11A B ∴⊂平面111A B C ，平面ABFE ⋂平面111=A B C EF ，11//A B EF ∴， 又E 为11A C 的中点，∴点F 为11B C 的中点； （2）四边形ABFE 是直角梯形，理由为： 由（1）知，//EF AB ，且111122EF A B AB ==，∴四边形ABFE 是梯形； 又侧棱B 1B ⊥底面ABC ，∴B 1B ⊥AB ；又AB=6，BC=8，AC=10， ∴AB 2+BC 2=AC 2，∴AB ⊥BC ，又B 1B ∩BC=B ，∴AB ⊥平面B 1BCC 1； 又BF ⊂平面B 1BCC 1，∴AB ⊥BF ；∴梯形ABFE 是直角梯形； 由BB 1=3，B 1F=4，∴BF=5；又EF=3，AB=6， ∴直角梯形ABFE 的面积为S=×（3+6）×5=．17.如图，边长为4的正方形ABCD 中：（1）点E 是AB 的中点，点F 是BC 的中点，将AED DCF ∆∆、分别沿DE DF 、折起，使A C 、两点重合于点A '.求证：A D EF '⊥；（2）当14BE BF BC ==时，求三棱锥A EFD '-的体积.解析：（1）证明：由正方形ABCD 可知：90,DCF DAE A D A F A D A E ''''∠=∠=∴⊥⊥，，,A E A F A A E A F '''''⋂=⊂、平面A EF '，A D EF '∴⊥.（2）正方形ABCD 边长为4，故折叠后4,3,A D A E A F EF '''==== 故EA F '∆的面积2EA FS '∆=，由（1）知A D AEF ''⊥，可得三棱锥A EFD '-的体积1=4=323V ⨯.18.如图，四棱锥P ABCD -的底面是正方形，PD ⊥底面ABCD ，PD DC =，E 是PC 的中点．（1）证明：平面PAB ⊥平面PAD ； （2）求二面角P AB D --的大小．解析：（1）证明：∵四棱锥P ﹣ABCD 的底面是正方形，PD ⊥底面ABCD ，PD=DC ，E 是PC 的中点．∴AB ⊥AD ，AB ⊥PD ，又AD ∩PD=D ，∴AB ⊥平面PAD ，∵AB ⊂平面PAB ，∴平面PAB ⊥平面PAD ．（2）由（1）可知：AB ⊥AD ，且AB ⊥平面PAD ，∴P A ⊥AB ，∴∠PAD 为二面角P AB D --的平面角，又=PD DC DA =，∴在直角三角形PAD 中∠PAD=45°.19.如图，在直三棱柱111ABC A B C -中，12=2AB BC AA ==，90ABC ∠=，M 是BC 的中点.（1）求证：1//A B 平面1AMC ； （2）求点B 到平面1AMC 的距离．解析：（1）证明：连接1A C 交1AC 于O ,连接OM .在三角形1A BC 中，OM 是三角形1A BC 的中位线，所以OM ∥1A B , 又因OM ⊂平面1AMC ， 所以OM ∥平面1AMC .（2）M 是BC 的中点，B ∴到平面1AMC 的距离等于C 点到平面1AMC 的距离， 设C 点到平面1AMC 的距离为h ，12=2AB BC AA ==，又因为1113C AMC AMC V SCC -=⋅,1122133C AMCV -=⨯⨯=， 所以1112133C AMC C AMC AMC V V S h --===⋅.因为113,AM AC MC ===，所以1cos C AM ∠==1sin C AM ∠=∴111332AMC SC AM =⨯∠==. B 1A 1MC BAC 1由112133C AMC AMC V Sh h -==⋅=，可得23h =. ∴ 点B 到平面1AMC 的距离为23.。
山西省太原五中11-12学年高二10月月考试题语文
山西省太原五中18-19学年高二10月月考试题语文一、基础知识 本大题共3道小题。
1.下列各组词语中，加点的字的读音没有错误的．．．．．一项是 A.赏赉．（l ài ） 赍．发（j ī） 酒馔．（chu àn ） 味同嚼．蜡（jiáo） B.形骸．（h ái ） 驰骋．（ch ěng ） 迤逦．（y ǐl ì） 茕茕孑．立（ji é） C.悖．时（b èi ） 吝啬．（s è） 叨．扰（d āo ） 涸．辙之鲋（h é） D.精髓．（su ǐ） 颦蹙．（c ù） 褒．贬（b āo ） 逸兴遄．飞（chu án ） 2.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A ．改革开放三十年，我国现代化建设取得了巨大成就，对此我们谨向那些积 极参与的科学家和两院院士表示衷心的感谢和亲切的慰问。
B ．国庆受阅部队涵盖了陆军、海军、空军、第二炮兵和武警、民兵、预备役 等兵种部队，浓缩了共和国武装力量的精华。
C ．深化医药体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际经验，走具有中国 特色批改道路的有益尝试才是最佳途径。
D ．进入夏季以来，该市场的猪肉销售量急剧下降，相对春季度，猪肉销售量 下降了一倍多。
3.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是A ．目前80%病毒的传播渠道被国内数十家病毒集团所控制，这些病毒集团借此获得了巨额非法收益，部分病毒集团每年收益高达数亿元，一般中小企业都难望其项背．．．．。
B ．在学习上，不能孤军作战。
俗话说：“墙倒众人推．．．．．。
”只要我们互相帮助，团结一心，就一定能克服学习上的种种困难。
C ．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙．．．．。
D ．吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就．．．．了答案第2页，总10页一、名句默写 本大题共1道小题。
山西太原五中18-19学度高二10月抽考试题-语文
山西太原五中18-19 学度高二 10 月抽考试题 - 语文2018— 2018 学年度第一学期月考〔10 月〕高二语文〔作答时，将答案写在答卷纸上，否那么无效〕【一】古诗文阅读〔28 分〕〔一〕阅读下边文言文，达成1— 4 题。
〔共 14 分〕苏亮字景顺，武功人也。
祖权，魏中书侍郎、玉门郡守。
父祜，泰山郡守。
亮少通敏，博学，好属．文，善章奏。
初举秀才，至洛阳，遇河内常景。
景深器之，退而谓人曰：“秦中才学可以抗山东者，将这人乎。
”魏齐王萧宝夤引．为从军。
后宝夤开府，复为其府主簿。
从宝夤西征，转记室从军。
宝夤迁大将军，仍为之掾。
宝夤雅知重亮，凡有文檄谋议，皆以委之。
寻行武功郡事，甚著声绩。
宝夤作乱，以．亮为黄门侍郎。
亮善处人间，与物无忤。
及宝夤败，从之者．遇祸，唯亮获全。
及长孙稚、尔朱天光等西讨，并以亮为郎中，专典文翰。
累迁镇军将军、光禄医生、散骑常侍、歧州大中正。
贺拔岳为关西行台，引亮为左丞，典机密。
魏孝武西迁，除吏部郎中，加卫将军、右光禄医生。
大统二年，拜给事黄门侍郎，领中书舍人。
魏文帝子宜都王式为秦州刺史，以亮为司马。
帝谓亮曰；“黄门侍郎岂可为秦州司马，直以朕爱子出蕃，故以亲信相委，勿认为恨。
”临辞，赐以御马。
七年，复为黄门郎，加骠骑将军。
八年，迁都官尚书、使持节、行北华州刺史，封临泾县子，邑三百户。
除中书监，领著作，修国史。
亮有机辨，善说笑。
太祖甚重之。
有所筹商，率多会旨。
记人之善，忘人之过。
荐达后进，常如弗及。
故当世仰募焉．。
十四年，除秘书监、车骑大将军、仪同三司，寻拜大行台尚书，出．为歧州刺史。
朝廷以其作牧本州，特给路车、鼓动，先还其宅，并给骑士三千。
列羽仪，游乡党，经过故人，欢饮旬日，然．后入州。
世认为荣。
十七年，征拜侍中。
卒于位，赠．本官。
〔《周书·卷三十八》〕1、对以下句子中加点的词的解说，不正确的一项为哪一项〔 2 分〕A、亮少通敏，博学，好属．文属：连缀。
B、魏齐王萧宝夤引．为从军引：举荐。
山西省太原五中高二10月月考语文试题 Word版含答案.pdf
太 原 五 中 2013—2014学年度第一学期月考(10月) 高 二 语 文 第Ⅰ卷 阅读题 一、古诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文段，完成1～5题。
（14分，每小题2分） 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。
如是三年，国衰，诸侯谋之。
太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。
”左右曰：“庄子当能。
”? 太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。
与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。
吾王所见，唯剑士也。
”庄子曰：“诺。
周善为剑。
”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。
”庄子曰：“请治剑服。
”治剑服三日，乃见太子。
太子乃与见王。
庄子入殿门不趋，见王不拜。
王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。
”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。
”王大悦之，曰：“天下无敌矣。
”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。
愿得试之。
”王曰：“夫子休，就舍待命。
令设戏请夫子。
” 王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。
王曰：“今日试使士敦剑。
”庄子曰：“望之久矣！”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。
然臣有三剑，唯王所用。
请先言而后试。
”? 王曰：“愿闻三剑。
”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。
”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。
此剑一用，匡诸侯，天下服矣。
此天子之剑也。
”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。
此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。
山西省太原市第五中学2018-2019学年高二上学期10月月考试题语文Word版含答案
太原五中 2018 — 2019 学年度第一学期阶段性检测高二语文出题人、校正人：陈洁、翟琳、刘勇（ 2018.10 ）一、现代文阅读（ 16 分）（一）阐述类文本阅读（此题共3小题， 6分）阅读下边的文字，达成 1-3 题。
金融诈骗、医疗圈套、订餐隐患近期引起社会宽泛关注的事件，让我们想到两个观点——善经济和恶经济。
全部经济行为和公司经营终究应不该当有基本的道德底线呢？答案仿佛是不问可知的。
不论存心无心，每一个人都不该作恶，此中也包含公司的经营行为，都一定固守最基本的道德底线。
b5E2RGbCAP 但是，经过“谋财害命”的方式赚得盆满钵满的公司和个人太多了。
这么多年来，我们目睹了太多假烟酒、假食品、假药品。
当年的“毒奶粉”害了多少无辜的孩子，有些甚至失掉生命！层见迭出的恶性事件，令人愤懑不已：莫非为了赚钱，公司就能够丧失良心？这样作恶的经济行为或经营行为，我们一定定义为“恶经济”。
与其余全部恶行相同，恶经济不单要遇到法律的严惩，还应遇到道德上的严格斥责。
p1EanqFDPw人类经济活动第一应以“善”为出发点。
全部经济行为都应当是“善行”，而不可以是“恶行”。
全世界有名互联网科技巨头谷歌公司的中心文化理念是“不作恶”，就是要求公司全部职工的行为，以及公司全部的科技、产品和服务不危害他人。
这其实就是固守“善经济”的基本思想。
谷歌能否完整做到了，此处不予置评，但这类信念应成为全部公司推行的准则。
DXDiTa9E3d“善经济” 的首要原则是尊再生命。
此刻社会是一个高度分工和协作的经济体，我们生活所需的几乎全部产品和服务，都来自各样公司的生产和经营活动。
从这个意义上说，人类的生命健康就掌握在林林总总的公司手上。
假如公司的产品和服务存在冒充伪劣成分，或许供给的信息严重失真，那么无数人的生命健康就会遭到难以估计的损失。
RTCrpUDGiT进入数字时代后，海量信息所造成的信息不对称，让一般花费者无从鉴识产品和服务的真伪好坏，甚至没法判断信息能否靠谱。
高二上学期10月月考语文试题Word版含解析
2017-2018学年山西省太原市山西大学附属中学高二上学期10月月考语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题）一、选择题1．下列各句加点成语的使用,全都正确的一项是（ ）①印度和中国军方在洞朗地区的对峙已经接近两个月,中方表示,印度将为自己在中印边境的危言危．．．行．负责。
②现在一些大学生制作简历时,多彩色打印,铜版纸印刷,贴艺术照,不惜工本,然而那些华而不实的简历即使投到用人单位也不过是泥牛入海．．．．,起不到实际的求职作用。
③他接管我们班之后,深感头疼,因为全班学生的成绩良莠不齐．．．．,几个前任班主任都干了不长时间,然后都摇头叹气,无奈走人。
④天才少年家境贫困,但他天资聪颖,反应敏捷,虽说没有进过正规的学堂,拜过正式的老师,但是数千字的文章常常一挥而就．．．．,被当地人传为佳话。
⑤小李大学毕业被分配到工厂工作,经过几年的努力,他已娴熟地掌握了专业技术,达到了目无全牛．．．．的境界。
⑥尽管地方政府给了他很多支持,但他坦言,自己在创业的道路上仍然有很多问题需要解决,首当其．．．冲．的就是资金问题。
A ． ①②⑥B ． ①③④C ． ②④⑤D ． ③⑤⑥ 2．下列各句中,没有语病的一句是( ） A ． 《战狼2》目前以50亿票房成功登顶,成为国内电影单片票房排行榜第一名,吴京所付出的努力和取得的成绩终于得到了回报。
B ． 2017年9月11日,四川省成都市双流区红十字会秘书长将十万元捐助款交给病床上的钟女士,这笔善款将全部用于钟女士的康复治疗的费用。
山西省太原市第五中学高二语文下阶段性练习试卷(含解析)
山西省太原市第五中学2017-2018学年高二语文下学期阶段性练习试卷（含解析）一、选择题（68分，每空4分）1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A. 在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定．．．．，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
B. 这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍．．．．了十年。
C. 最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳．．．．，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
D. 这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹．为观止．．．，无法亲临现场享受艺术大餐。
【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是考生正确使用词语的能力。
盖棺：指人死后装殓入棺。
盖上棺盖，才能下结论。
人死后对其一生是非功过作出评价。
前面说的是“历史人物”，符合语境。
B敝帚自珍，把自己家里的破扫帚当成宝贝。
比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。
而句中的吉他是朋友的，不是自己的宝贝。
用错对象了。
C“风声鹤唳”是一个典故。
淝水之战中秦军在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲，一片混乱，自相践踏而死的不计其数。
那些侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。
就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。
这就是“风声鹤唳”的典故。
形容惊慌失措，或自相惊忧。
句子说的是小镇春天美景，不符合语境。
D叹为观止，谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
句子说的是高价票让人们无法亲临现场，用“忘而却步”比较合适。
做这类题目，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二，辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
太原五中2018—2019学年度第二学期阶段性检测语文
太原五中2018—2019学年度第二学期阶段性检测高三语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”，从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。
这是金庸小说的决定性魅力。
金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。
一个是从大处着眼，展示中华文化的多样性、综合性、融汇性；再一个是从小处入手，展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。
从大的方面来说，金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中国文化思想层面，组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化交响乐。
同时，他从地域文化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌，并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变，从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。
在金庸的前期作品中，儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位：《书剑恩仇录》和《碧血剑》都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调，《射雕英雄传》更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。
在金庸的中期作品中，道家思想、游仙思想开始令人注目：《神雕侠侣》可以看做从前期进入中期的一座分水岭，这部作品既有郭靖掷地有声的“为国为民，侠之大者”之举，又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌以及单人独剑四方漂游之行。
在金庸的后期作品中，佛家思想的气息愈来愈浓，在《连城诀》和《侠客行》中，是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立，狄云和石破天对于究竟应该如何做人，可以说自始至终也没有找到答案。
金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区，从《雪山飞狐》中的雪山极顶到《天龙八部》中的苍山洱海，从《书剑恩仇录》中的新疆雪莲到《笑傲江湖》中的福建山歌……经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。
金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗，更写出了各地文化本质上的区别，使读者鲜明地感受到中国文化的“版块构成”。
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山西太原五中2018-2019高二语文10月月考试卷（附答案）太原五中2018―2019学年度第一学期阶段性检测高二语文出题人、校对人：陈洁、翟琳、刘勇（2018.10）一、现代文阅读（16分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）阅读下面的文字，完成1-3题。
金融诈骗、医疗陷阱、订餐隐患……近期引发社会广泛关注的事件，让我们想到两个概念――善经济和恶经济。
一切经济行为和企业经营究竟应不应该有基本的道德底线呢？答案似乎是不言而喻的。
无论有意无意，每个人都不应作恶，其中也包括企业的经营行为，都必须坚守最基本的道德底线。
然而，通过“谋财害命”的方式赚得盆满钵满的企业和个人太多了。
这么多年来，我们见证了太多假烟酒、假食品、假药品。
当年的“毒奶粉”害了多少无辜的孩子，有些甚至失去生命！层出不穷的恶性事件，令人愤懑不已：难道为了赚钱，企业就可以丧失良知？如此作恶的经济行为或经营行为，我们必须定义为“恶经济”。
与其他一切恶行一样，恶经济不仅要受到法律的严惩，还应受到道德上的严厉谴责。
人类经济活动首先应以“善”为出发点。
一切经济行为都应该是“善行”，而不能是“恶行”。
全球著名互联网科技巨头谷歌公司的核心文化理念是“不作恶”，就是要求公司所有员工的行为，以及公司所有的科技、产品和服务不危害他人。
这其实就是坚守“善经济”的基本思想。
谷歌是否完全做到了，此处不予置评，但这种信念应成为所有企业奉行的准则。
“善经济”的首要原则是尊重生命。
当今社会是一个高度分工和协作的经济体，我们生活所需的几乎一切产品和服务，都来自各种企业的生产和经营活动。
从这个意义上说，人类的生命健康就掌握在形形色色的公司手上。
如果公司的产品和服务存在假冒伪劣成分，或者提供的信息严重失真，那么无数人的生命健康就会遭受难以估量的损失。
进入数字时代后，海量信息所造成的信息不对称，让普通消费者无从鉴别产品和服务的真伪优劣，甚至无法判断信息是否可靠。
于是，制造和传播信息、具有垄断地位的互联网平台，往往成为公众获取信息的主要渠道，一旦这些公司蓄意造假、欺骗和诱导消费者，后果将不堪设想。
“毒奶粉”事件爆发时，笔者曾在电视节目里质问那些生产者：“你们愿意让自己的宝宝喝你们生产的奶粉吗？”前几年“毒大蒜”事件爆发，生产者竟毫无愧色地对记者说：“我们知道那些大蒜有毒，都是卖给别人的，我们从来不吃，自己吃的另外种！”这称得上是穷凶极恶的谋财害命了。
如果从事经济活动的人对生命没有敬畏之心，不懂得像珍惜自己的生命一样珍惜他人的生命，那么早晚会为了利益丧失良知。
两千多年前，孔子就已经为所有人的行为确立了最基本的底线：“己所不欲，勿施于人。
”其实，无论企业还是个人，只要做到这一条就够了。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（2分） A．所有经济行为和企业经营都应有并且坚持基本的道德底线，这是毋庸置疑的。
B．恶经济指为逐利而有意作恶丧失良知的经济或经营行为，应受到法律的严惩。
C．谷歌坚守信念，其科技、产品不危害他人，为全球企业树立了“善经济”典范。
D．孔子认为君子当“己所不欲，勿施于人”，这同样适用于当今社会的经济活动。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（2分） A．笔者在文章开篇即提及善经济、恶经济的概念，开门见山表明价值取舍立场。
B．文章列举毒奶粉事件等实例，将“恶经济”的抽象概念具体化，引人关注、警醒。
C．文章提供毒大蒜事件采访记录，以此为立论前提，敦促有关部门加大惩处力度。
D．文章立场鲜明、态度坚定，严谨客观的表述中不乏情感温度，有愤懑，亦有温情。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（2分） A．恶经济很可能造成难以估量的巨大损失，必须受到法律和道德的双重约束。
B．高度分工、协作的当今社会处于数字时代，这对各类公司的道德水准提出了更高的要求、挑战。
C．只有对生命有起码的尊重和敬畏，才会守住基本的道德底线，将“善经济”落实。
D．人类经济活动应从尊重生命的善念出发，也终会归于人人不作恶的善果，笔者充满信心。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成4-6题。
红孩子楸立我叫陈延安，但我还有好多名字，比如王海、吴小洲、常京京、霍小武等等，这些名字都是在我每次换新家后，爸妈起的。
我不知道爸妈为什么这么做，但我清楚爸妈这么做肯定有他们的缘由。
我说过我经常搬家，今天在上海明天来到了常州，过半年我就又到了南京，我就像爸爸手里那只褐色的老皮箱，无声地四处漂泊。
爸妈的真实名字我到现在都不知道，我叫王海时，爸爸叫老王。
叫吴小洲时，他自然就随我姓吴了。
妈妈长得很美，她是世界上最好看的女人。
我记忆里的妈妈很少说话，她是爸爸的好助手。
爸爸妈妈出去办事时，就我一个人锁在木屋里，白天从窗子上向外张望，马路上小孩子们穿着花衣服，和他们的爸爸妈妈手牵手上幼稚园、去戏院，我心里就好羡慕。
这些我都是可望而不可及的，我不能和孩子们交朋友，不能和周围的人说话，甚至在楼下的空地里晒太阳。
巷口有几个梳着麻花辫的小女孩，正在跳房子做游戏，我在窗子里向他们摆手，可她们看不到我，能和她们一起玩该有多好呀！这时门开了，妈妈走进来，我急忙把手藏到身后。
晚上我蜷缩在被子里，屋子里静得可怕，屋檐上野猫的叫声多么�}人，角落里总有个黑影，张牙舞爪地准备吞噬我，我把被子蒙起来动也不动，耳朵里听到的全是自己的心跳和喘息声。
我爱做梦，梦中经常听到滴滴的声音，我有次问妈妈，家里的表坏了吗？妈妈说我的耳朵出问题了，可我的耳朵好好的。
不要认为我是个被遗弃和拐骗的孩子，我是爸妈亲生的，他们很疼我很爱我，一家人在一起时，爸爸亲着我小脸蛋说：“孩子，等你长大了就知道这一切是为了什么。
” 那年的冬天特别冷，我们在这城市换了三个地方，爸妈分头出去时间多了，一天深夜我在被子里，听到妈妈和刚进门的爸小声谈话：“好像什么人变坏了，中央让赶快转移。
” 妈妈说：“什么时候走？” 爸爸坐在床沿上低头吸口香烟说：“明天你先走，我去把这次任务完了！” 我看到妈妈从老皮箱里取出一支乌黑锃亮的小手枪，递给爸爸。
天刚发亮爸爸就出去了，妈妈为我穿好衣服，拎起那只皮箱领我下了楼，我的小手被她牵着，上了一辆黄包车，我抬头望了望住了仅十几天的老木屋。
黄包车到了江边码头，我和妈妈登上一艘油轮，妈妈时不时地看着手腕上的表，焦急地盯着渡口，却始终不见爸爸的影子，我也开始为爸爸担心起来。
时间在一点一滴地过去，油轮的汽笛叫了三次了，码头上忽然来了好多宪兵和军警。
他们向油轮奔跑过来，妈妈抱紧我，亲了亲我的脸，对我说：“孩子，在这里不要动，不许哭，会有人接你，妈妈要走了。
” 说完她决然地走出油轮。
我看到妈妈昂首走上码头，一个瘦脸男人指着妈妈说了什么，军警就把她抓住，上了辆很严实的汽车。
我扒在窗户上看着眼泪流下来，我对我自己说我不哭，一定不哭。
不知不觉我睡着了，醒来时我身旁站着个高个子叔叔，他说是爸爸让他来接我，我和他到了一个地方下了船，换上汽车，然后是马车，走了好多天，来到了到处是山的地方，山上还矗立着一座宝塔，一切都那么新鲜。
高个子叔叔领着我，见了一个长胡须的伯伯！伯伯从我的衣角里面取出一张纸条，那上面密密匝匝地写满了数字和字母，这是妈妈缝进我的衣服里面的。
我住进了宽敞的窑洞，这里有学校，学校里有好多和我一样大小的小朋友，我不再是孤单的了。
可我到夜里总是梦到爸爸妈妈。
我弄醒睡在一旁的罗陕北。
“小北，你想你的爸爸妈妈吗？” 小北说：“我想。
” 然后我们就哭出声来，把所有的孩子都闹醒了，孩子们都哭，喊着要爸爸要妈妈。
第二天，伯伯来了，他身旁跟着位面善慈祥的阿姨。
伯伯来到我们中间，那位阿姨拉着我和罗陕北的手说：“小朋友们，你们的爸爸妈妈离开了你们，学校的老师、阿姨她们都是你们的亲人，孩子们，我就做你们的妈妈，我就是你们的妈妈。
” 所有孩子一齐喊：“妈妈，妈妈。
” 声音漫山回荡，响彻云霄。
(有删改) 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分） A．小说开篇写“我”用过很多名字，并且每次换新家后，爸妈都会给“我”起新名字。
这样的内容增加了小说的神秘感，引发了读者的阅读兴趣。
B．“我就像爸爸手里那只褐色的老皮箱，无声地四处漂泊。
”这句用孩子身边熟悉的事物来做比喻，显得贴切自然，非常符合儿童的认知和表达特点。
C．“我”梦中常听到滴滴的声音，以为是家里表坏了，但妈妈却说是“我”的耳朵出问题了。
妈妈的回答透出作为母亲想帮孩子释惑，却又不知原因的无奈。
D．小说注重于细微处写人，“孩子，在这里不要动，不许哭，会有人接你，妈妈要走了。
”话语中可知妈妈充满母爱，饱含深情；但又理智沉稳，从容淡定。
5．小说是怎样叙述故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
（4分） 6．小说主题有多重意蕴，请结合文章加以概括分析。
（4分）二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成7-10题。
文献独狐皇后，河南洛阳人，周大司马、河内公信之女也。
信见高祖有奇表，故以后妻焉，时年十四。
高祖与后相得，誓无异生之子。
后姊为周明帝后，长女为周宣帝后，贵戚之盛，莫与为比，而后每谦卑自守，世以为贤。
及周宣帝崩高祖居禁中总百揆后使人谓高祖曰大事已然骑兽之势必不得下勉之高祖受禅，立为皇后。
突厥尝与中国交市，有明珠一箧，价值八百万，幽州总管殷寿白后市之。
后曰：“非我所须也。
当今戎狄屡寇，将士罢劳，未若以八百万分赏有功者。
”百僚闻而毕贺。
高祖甚宠惮之。
上每临朝，后辄与上方辇而进，至阁乃止。
使宦官伺上，政有所失，随则匡谏，多所弘益。
候上退朝而同反燕寝，相顾欣然。
后早失二亲，常怀感慕，见公卿有父母者，每为致礼焉。
有司奏以《周礼》百官之妻命于王后，宪章在昔，请依古制。
后曰：“以妇人与政，或从此渐，不可开其源也。
”不许。
后每谓诸公主曰：“周家公主，类无妇德，失礼于舅姑，离薄人骨肉，此不顺事，尔等当诫之。
”大都督崔长仁，后之中外兄弟也，犯法当斩。
高祖以后之故，欲免其罪。
后曰：“国家之事，焉可顾私！”长仁竟坐死。
后异母弟陀，以猫鬼巫蛊咒诅于后，坐当死。
后三日不食，为之请命曰：“陀若蠢政害民者，妾不敢言。
今坐为妾身，敢请其命。
”陀于是减死一等。
后每与上言及政事，往往意合，宫中称为二圣。
仁寿二年八月甲子，其夜，后崩于永安宫，时年五十，葬于太陵。
其后，宣华夫人陈氏、容华夫人蔡氏俱有宠，上颇惑之，由是发疾。
及危笃，谓侍者曰：“使皇后在，吾不及此。
” （节选自《隋书•后妃列传》） 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 及周宣帝崩/高祖居/禁中总百揆后/使人谓高祖曰/大事已然/骑兽之势必不得/下勉之/ B. 及周宣帝崩/高祖居/禁中总百揆/后使人谓高祖曰/大事已然/骑兽之势/必不得下/勉之/ C. 及周宣帝崩/高祖居禁中/总百揆后/使人谓高祖曰/大事已然骑兽之势/必不得下/勉之/ D. 及周宣帝崩/高祖居禁中/总百揆/后使人谓高祖曰/大事已然/骑兽之势/必不得下/勉之/ 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 受禅，承受禅让的帝位，通常发生于王朝更迭时候。