【中考冲刺】人教版初中物理中考复习总结课件--《第九章--压强》ppt课件.ppt
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初三物理《压强总复习》-课件
固体压强的实验探究
实验目的
探究固体能够传递压强的特点。
实验器材
木板、砝码、海绵。
固体压强的实验探究
1. 将木板放在海绵上，观察海绵的 凹陷程度。
实验结论：固体能够传递压强，且压 力一定时，受力面积越小，压强越大 ；受力面积一定时，压力越大，压强 越大。
2. 在木板上放上一定数量的砝码， 观察海绵的凹陷程度。
详细描述
气体压强是由于气体分子不断撞击容器壁而产生的力。气体 的温度越高、体积越小，其产生的压强越大。气体压强的应 用非常广泛，如气瓶压力、气瓶压力表等都涉及到气体压强 的知识。
固体压强
总结词
固体压强是固体对接触面的力，与压力和接触面积有关。
详细描述
固体压强是由于固体受到压力作用而产生的力。固体受到的压力越大、接触面 积越小，其产生的压强越大。在实际应用中，如压力机、压力传感器等都涉及 到固体压强的知识。
01
在受力面积不变的情况下，压力越大，固体产生的压强也越大
。
固体压强随受力面积减小而增大
02
在压力不变的情况下，受力面积越小，固体产生的压强也越大
。
固体压强随弹性模量增大而增大
03
固体的弹性模量越大，在同一压力下产生的形变越小，从而压
强越大。
04
压强的实验探究
液体压强的实验探究
实验目的
探究液体内部压强的特点。
3. 移动砝码到木板的一端，观察海 绵的凹陷程度。
05
压强的实际应用
液体压强的实际应用
01
02
03
深水压力计
利用液体压强原理，测量 水深和水下压力。
液压机
利用液体压强的传递，实 现大力的传递和集中。
【物理】中考冲刺复习课件：第九章压强(共56张PPT)
4. A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒
精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的
压强分别为pA、pB、pC，则（ A ）
A． pA＞pB＞pC
B． pA＜pB＜pC
C． pA=pB=pC
D． 无法确定
5. （2017·菏泽）三峡船闸实现了上下游船只 连通器 原 的通航，如图所示.船闸是根据 理工作的. 当闸室内的水深为36米时，水对闸室 5 3.6 × 10 底部产生的压强为 Pa. （g=10N/kg ，ρ
14. 有三个相同材料制成的圆柱体，高度相同
，它们的质量比为m1:m2:m3=2:3:5，把它们竖直
放在水平面上，则水平受到的压强之比为
（ C ）
A. 2:3:5
B. 5:3:2
C. 1:1:1
D. 15:10:6
15. （2015·苏州）两个用同一种材料制成且 完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同 一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同 的液体，如图所示． 若它们分别在水平方向拉 力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度 分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为 p1和p2． 下列关系正确的是（ C ） A. p1=p2 F1=F2 B. p1>p2 F1<F2 C. p1>p2 F1=F2 D. p1<p2 F1>F2
（2）一辆空车静止在水平地面上时，轮胎与地 面的总接触面积为0.08m2，已知车对地面的压强 是1.2×105Pa，求空车的质量． （g取10N/kg）
F=pS=1.2×105Pa×0.08m2=9.6×103N G=F=9.6×103N m=G/g=9.6×103N/10N/kg=960kg
能力提升
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
中考总复习---压强 ppt课件
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8
综合以上可得出：压力的作用效果 不仅跟压力的大小有关系，还跟受 力面积的大小有关系：
压力一定时：受力面积大，压强小
受力面积小，压强大 受力面积一定时：压力大，压强大
压力小，压强小
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9
3．压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：
p F S
数值上等于物体单位面积上所收的压力;
水平 向左
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4
压力与重力的区别和联系：
结合下图从力的三要素比较，可试着画出 压力和重力的示意图
图（1）放在水平 图（2）放在斜
地面上的物体对 面上的物体对斜
水平面压力（F） 面的压力（F）
和重力（G）的 和重力（G）的
关系
关系
图（3）物体对 墙面的压力（F） 和重力（G）的 关系
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已知： ρ水= 1.010³kg/m³， g=10N/kg，h=3.5m，S=0.2m² 求：F 解： P=ρ水gh = 1.010³kg/m³ 10N/kg 3.5m =35000pa F=PS=35000pa 0.2m²=7000N
答：要想堵住这个洞，要对挡板施7000N的力。
中考总复习
压力压强复习课
初三物理组
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1
章节知识总览
压力
作用 效果
压强
方向：垂 直指向受 压物体表 面
单位： 帕斯卡 （Pa）
压强
与压力作用效果有关的因素
公式 p F 增大与减小S压强
液体压强
特点 方向
大小p =rgh
连通器原理及应用
大气压强
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现象 测量：托里拆利实验
标准大气压105Pa 特点：随高度的增加而
初中物理人教版压强( ) PPT课件 图文
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
p F S
1N 1 m2 =1 Pa
2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压 强约为1 Pa。
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
果越明显。
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用效
果越明显。
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面 积有关。
相同受力面积，
压力的 比较 比较压力大小
作用效
相同压力，比
果
较受力面积大 小
求 比 值
压强
定义
压力___ 受力面积
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面 的接触面积：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强 pF S5130 N 2m2 60Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
想想议议
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没 多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的 物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
p F S
1N 1 m2 =1 Pa
2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压 强约为1 Pa。
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
果越明显。
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用效
果越明显。
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面 积有关。
相同受力面积，
压力的 比较 比较压力大小
作用效
相同压力，比
果
较受力面积大 小
求 比 值
压强
定义
压力___ 受力面积
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面 的接触面积：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强 pF S5130 N 2m2 60Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
想想议议
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没 多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的 物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作
优秀课件人教版八年级下第九章《压强》复习课件(共36张PPT)
3.如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两 边同时分别加入等体积的水和食盐水，塑料片 将 b 。 水 盐 水
a.静止不动
b.向左边移动
c.向右边移动
考点三
压强的计算-----重点
例 如图19所示，重为10N的容器放在水平桌面 上．容器容积V=6×10-3m3。底面积S=2×10-2m2，高 h=0.4m．当容器装满水时，(g=10N／kg，ρ 水 =1.0×l03kg／m3). 求：①容器对水平桌面的压力和压强． ②水对容器底部的压强和压力．
=10N/（40×10-4m2）
=2500pa
考点三
压强的计算-----重点
F 压强公式 p＝ S 与 p＝ρgh 的比较
公式 适用范围 F p＝ S 固体、液体、气体都 适用 常用来计算固体压 常用范围 强，计算顺序是先压力 常用来计算液体压强， 计 及计算 (利用 F＝G＝mg)后压 算顺序是先压强(利用 p＝ 顺序 F 强(利用 p＝ ) S ρgh)后压力(利用 F＝pS) p＝ρgh 适用于计算液体的压强 和均匀柱体压强
p F S
所以压强
＝10 N/ (2 × 10-2 m2)
＝500 Pa 答：砖对桌面的压强为500 Pa。
变式训练一
1.将这块砖分别平放、侧放、竖放在地面上， 对地面压强最小的放置方法是（ 平放 ）
2.将这块砖放在水平桌面上，若将它沿虚线 横切去一半，则压强如何改变？ 变小
3.如图所示，将这块砖放在水平桌面上，若将它 沿虚线竖直切去一半，则压强如何改变？
变式训练二
1.三个酒杯盛满同种酒，酒对杯底的 压强关系是：
A
B
C
2.如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封 闭．丙端开口向上，容器中注入水后如图．水中在 同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、 pc，那么这三个压强的大小关系是_______ 相等 ．
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补充设问
(5)实验时，将小桌放在海绵上，海绵发生形变，说明 了力可以改变物体的__形__状____；选用海绵而不是木板， 是为了__便__于__观__察__实__验__现__象______________； (6)根据第(4)小问，某同学提出了压力的作用效果可能 和受力物体的材料有关，你认为他的猜想__错__误____(选 填“正确”或“错误”)，依据是__p_丙__＝__p_丁_________；
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4. 如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止， 左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压 力为F2，压强为p2，下列判断正确的是( ) A A. F1＝F2 p1<p2 B. F1<F2 p1＝p2 C. F1＝F2 p1＝p2 D. F1>F2 p1＝p2
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(8)在第(7)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没 有变化，这是因为压力的作用效果是由__压__力______和 _受__力__面__积___共同决定的．
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命题点2 固体压强的计算
1. 总重量为700 N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋 放在泡沫板的凹槽内，如图所示．泡沫板的凹槽增 大了鸡蛋的_受__力__面_积__，从而减小压强来保护鸡 蛋．如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×10－3 m2， 此时脚对鸡蛋的压强为__5×__1_0_5_Pa.
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补充设问
(5)实验时，将小桌放在海绵上，海绵发生形变，说明 了力可以改变物体的__形__状____；选用海绵而不是木板， 是为了__便__于__观__察__实__验__现__象______________； (6)根据第(4)小问，某同学提出了压力的作用效果可能 和受力物体的材料有关，你认为他的猜想__错__误____(选 填“正确”或“错误”)，依据是__p_丙__＝__p_丁_________；
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4. 如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止， 左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压 力为F2，压强为p2，下列判断正确的是( ) A A. F1＝F2 p1<p2 B. F1<F2 p1＝p2 C. F1＝F2 p1＝p2 D. F1>F2 p1＝p2
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(8)在第(7)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没 有变化，这是因为压力的作用效果是由__压__力______和 _受__力__面__积___共同决定的．
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命题点2 固体压强的计算
1. 总重量为700 N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋 放在泡沫板的凹槽内，如图所示．泡沫板的凹槽增 大了鸡蛋的_受__力__面_积__，从而减小压强来保护鸡 蛋．如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×10－3 m2， 此时脚对鸡蛋的压强为__5×__1_0_5_Pa.
人教版八年级下册第9章《压强》复习课件 51张PPT
演示实验 1
下面的薄膜突 出说明什么？
侧面的薄膜为 什么突出？
水从容器壁 的孔中流出？
? •结论：液体对容器底__部____ 和 侧___壁___有压强。
液体压强产生的原因？
液体具有 _重__力__ 和 ____________。
演示实验 2
• 将蒙有橡皮膜的透明 盒子放入水中，观察橡皮 膜。 •你看到什么现象？ ••说观明察了到什各么个？面的橡皮膜都__向___里__凹___
F= G?杯+G水
F= G?A+GB
(1) 只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的
压力才等于物体所受的重力。
?
(2) 固体传递压力
如手对图钉帽的压力为60N，则
尖对墙的压力也为__6__0___N。
陷得深，
压力效果明显
体重相同的两 个人对雪地的压 力大致相同，但 压力的效果相同 吗？
男孩的压力的 作用效果明显还 是女孩的明显？
八年级 基础知识梳理 第九章 压强
压力的概念 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力 。2.方向：垂___直__并___指__向___被__压___接__触___面______。 3.示例： 杯子对水平面的压力、图钉对墙的压力、 木块对斜面的压力示意图。
F
F F
4.压力大小的求法
F = G?象
。哪个容器底受到液体的压强大？ B
拓展2：帕斯卡裂桶实验说明了什么？？
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他 用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细 长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结 果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从 裂缝中流了出来。
原来由于细管子的容积较小，几杯水
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3.下列事例中，利用大气压作用的是( A ) A.小王将新鲜空气吸入肺里 B. C.小李用图钉将地图钉在墙上 D. 4.以下生活现象中，不属于利用大气压的是 (D ) A.用吸管吸牛奶 B. C.贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D.用高压锅煮饭
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12.某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器 和指针式压强计验证液体内部压强的规律.压强计 指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大.他们
(a)、(b)、(c)、(d)所示.［图7(a) 、(b)、(d)中的容器内均装满液体，且ρ盐水＞ρ水］
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19.(2014•十堰)如图13所示，容器中间用隔板分成 左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板 下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力 不平衡时会发生形变.此装置：( B ) A. B.可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密
(1)根据图(a)、(b)可验证：当深度相同时，同种液
体内部压强与容器形状无关.
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(2)根据图(b)(c)可验证：同种液体，液体内部压强随 深度的增大而增大. (3)根据图(b)(d)可验证：当深度相同时， 液体内部压强与液体的密度有关，密度越大，压强越大. (4)若在图 (c) 中的容器内轻轻放入一木块，压强 计指针偏转的角度会增大.［填“(a)”“(b)”“(c)”或 “(d)”］
相关主题
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沙子
.
实验二：液体压强的特点
例2 在做“探究影响液体压强大小因素”的实 验时，同学们设计了如图3所示的实验探究方案， 图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同. 实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度 差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3.
（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较
变式拓展1
一个重为500 N的人站立在水平地面上，对地面的
压力为
500
N，他行走时对地面的压力
为
500
N.当他坐在斜面上时，对斜面
的压力 小于 (填“大于”、“小于”或
有压强.
(2)等大：在液体内部的同一深度，液体向各个方
向的压强 相等
.
(3)深度：深度越深，压强越
大
.
(4)密度：液体的压强与液体的密度有关，在深度
相同时，液体的密度越大，压强越 大
.
3.液体压强的计算公式：p= ρgh
，p表示 压强 ，单位是
帕
.其中 ，ρ
表示 液体密度 ，h表示
液体深度 .此
公式表明液体的压强与液体的 密度
和
深度有关.液体的压强与液体的重力、液体的质量
、液体的体积无关，与容器的形状和大小无关.推
导出公式：h= p/ρg
.
4.连通器：(1)定义：上端 开口
连通
的容器.
、下端
(2)特点：连通器里装的是 相同 的液体，当
液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是
相平
的.
(3)应用：洗手池下水道的U形“反水弯”、水塔
位： 帕斯卡
，简称帕，这个公式适用于
固体、液体和气体.符号：Pa;1 Pa= 1 N/m2.
(3)推导出公式：F= pS ，S= F/p .
1 m2＝102dm2＝104cm2.
(4)增大压强的方法：①压力一定时， 减小 受 力面积；②受力面积一定时， 增大 压力；
③在减小 受力面积 的同时增大 压力
第九章 压强
第1课时 压强 液体的压强
考纲内容 考情分析 考点梳理 剖析重点实验 重难点突破 课堂精炼
考纲内容
考点1 理解压力、压强的概念；运用压强公式进 行简单的计算. 考点2 知道增大和减小压强的方法，能把压强知 识应用于实际. 考点3 通过实验探究液体的压强与哪些因素有关 . 考点4 能够运用液体压强公式进行简单的计算.
；③向U形管内加适量的水.
（3）比较图（a）和图
(c) 两次实验数
据可以得出：液体的压强随深度的增加而增大.
（4）比较图（a）和图（b）两次实验数据可以得
出：在同种液体相同深度处，液体向各个方向的压强相. 等
（5）小明通过图（c）和图（d）两次的实验认为
图（d）烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是不可靠
②分析比较图乙、图丙的实验现象，图丙中把铁
块竖放在海绵上的目的是 减小受力面积 ，由现
象可得结论是 . 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压
力的作用效果越显著．这里应用的科学方法是
控制变量法
.
(4)进一步综合分析甲、乙、丙和丁的实验现象，
的，因为 没有控制浸入液体中的深度相等
.
重难点突破
一、压力和重力
例1 分别判断下图的压力与物体所受的重力的 大小关系.
F=G
F<G
无关 F′=F-G
F′=F+G
【点拨】
物体只有在水平面上，水平面所受的压力大小才 等于重力.压力不是重力，当物体放在斜面上时， 压力的大小小于重力；当把物体压在竖直墙壁上 时，压力的大小和重力的大小毫无关系.
水平面的压力大小
等于
物体重力的大
小.压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有
关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关.
(4)作用效果：跟压力的
大小
和
受力面积 有关.
2.压强：
（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量.
(2)定义：在物理学中，物体所受 压力 的大
小与 受力面积 之比.计算公式：p= F/S .单
考情分析
近年来广东省试题主要考查压强的概念，增 大和减小压强的方法，压强公式与液体压强规律 及公式，常见题型有选择题、填空题、实验题、 计算题，综合能力题，中考中所占分值较大.
考点梳理
一、压力、压强
(1)定义： 垂直作用 在物体表面上的力.
(2)方向：
垂直 于被压物体的表面，并
不一定竖直向下.
(3)压力与重力：当物体放在水平面上时，物体对
U形管两侧液面的高度差
来判断的，
这种方法通常称为
转换法
.
（2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是
用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能
灵活升降，则说明装置 不漏气 （填“漏
气”或“不漏气”）.若在使用压强计前发现U形
管内水面有高度差，应通过方法
② 进行
调节.
①从U形管内倒出适量的水；②拆除软管重新安装
.
(5)减小压强的方法：①压力一定时，增大受力面
积；②受力面积一定时，减小压力；③在
减小 压力的同时
增大 受力
面积.
二、液体的压强
1.液体压强产生的原因：(1)液体由于受到 重力 的
作用，对支持它的容器底有压强.
(2)液体具有
流动
性，因此对阻碍它流
动的
容器壁 也有压强.
2.特点：(1)方向：液体内部朝 各个方向 都
、 水壶
、
船闸
等.
剖析重点实验
实验一：压力的作用效果与哪些因素有关
例1 在茫茫雪原上，步行者常会陷入雪中，脚 踩滑雪板者却不会陷下去(如图1），针对此现象 （1）你能提出值得探究的科学问题是 压力的作用效果与什么因素有关 . （2）如图2是小萌利用海绵、两个相同的铁块来 探究这一问题的实验装置.
①实验中小萌是通过比较 海绵的形变程度 来反映 压力作用效果的大小，这种研究方法叫 转换法 .
.
(6)小邹同学又将两块规格相同的长方体砖块分别
平放与竖放在桌面上，观察到桌面都不发生形变
，他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与 受力面积无关，你认为小邹的方法是 错误 (
填“正确”或“错误”)的，理由是：
桌面的形变不明显，不能判断出压力的作用效果大小 .
(7)实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择
并归纳得出结论：
压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关
.
(5)小邹将海绵沿竖直方向切成大小不同的两块，
发现无论是大块海绵还是小块海绵，对海绵的作
用效果都与之前一样.他经过分析得到的结论是：
压力的作用效果与受力面积无关.你认为小邹的方
法是 错误 (填“正确”或“错误”)的，理
由是： 没有控制压力相等