2019-2020高中语文第二单元滕王阁序课件1新人教版必修5
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人教版高中语文必修五第二单元第5课《滕王阁序》 课 件 (共53张PPT)
“ 写 尽 九 月 之 景 ” ︒ 这 句 是 因
上 句 朴 素 淡 雅 ︐ 下 句 设 色 凝 重 ︐
彩 ︐ 着 力 表 现 水 光 山 色 之 变 化 ︐
紫 ” 一 句 ︐ 不 囿 于 静 止 画 面 色
“ 潦 水 尽 寒 潭 清 ︐ 烟 光 凝 暮 山
无 不 色 彩 缤 纷 ︐ 摇 曳 生 辉 ︒
桂殿兰宫，即冈峦之体势。
桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，楼阁的 布局依照冈峦起伏的地势。
滕王阁及其周围的景色——阁在山水之间
披绣闼，俯雕甍，
课 文 梳 理
打开彩绘的阁门，俯视雕饰的屋脊，
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
山野平原空旷，尽入视野；江河湖泊曲折 浩茫，惊人眼目。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；
渡口船只满泊，有许多装饰豪华的龙舟。
上下浑成之美
故 曰 齐 飞 ︔ 秋 水 碧 而 连 天 ︐ 长 ︒ 天 空 而 映 水 ︐ 故 曰 一 色 ︒ 千 古 绝 唱 点 ︒ 落 霞 自 天 而 下 ︐ 孤 鹜 自 下 而 上 ︐ “ 长 天 ” ︐ 这 是 王 勃 骈 文 的 一 大 特 “ 落 霞 ” 对 “ 孤 鹜 ” ︐ “ 秋 水 ” 对 对 “ 寒 潭 ” ︐ “ 烟 光 ” 对 “ 暮 山 ” ︐ 形 成 “ 当 句 对 ” 的 特 点 ︒ 如 “ 潦 水 ” 句 相 对 ︐ 而 且 在 一 句 中 自 成 对 偶 ︐ 妙 好 图 ︒ 该 两 句 在 句 式 上 不 但 上 下 成 一 幅 色 彩 明 丽 而 又 上 下 浑 成 的 绝 下 ︐ 孤 鹜 自 下 而 上 ︐ 相 映 增 辉 ︐ 构 相 接 ︐ 上 下 浑 然 一 色 ︓ 彩 霞 自 上 而 句 更 是 写 景 名 句 ︐ 青 天 碧 水 ︐ 天 水
人教版高中语文必修五第二单元_第五课《滕王阁序》ppt课件
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
瓯越
ōu chān
棨戟
qǐ lǎo
懿范
yì zān hù
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
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瓯越
ōu chān
棨戟
qǐ lǎo
懿范
yì zān hù
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
瓯越
ōu
棨戟
qǐ
懿范
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
瓯越
ōu
棨戟
qǐ
懿范
yì
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
瓯越
ōu chān
棨戟
qǐ
懿范
yì
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
滕王阁序
王 勃
王 勃
王勃（649--675），字子安，麟德 初应举及第，曾任虢州参军。少时即显 露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文 词齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初 唐四杰”。诗风格较为清新流丽，其文 多为骈体，重辞采而有气势。
都督阎公大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔 遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。公大怒，起更衣，遣吏伺 其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰： “亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐”，公 闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”。公矍然而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请 宴所，极欢而罢。
(人教版)高中语文必修五第5课《滕王阁序》ppt
邺水朱华、临川之笔：他 们的才气可与曹植和谢灵 运媲美。
写欢饮娱乐场景：管弦之盛，歌声之美，人 才之多。 引用典故，暗示宴会的豪华、人物的高雅， 含蓄凝练。
• 四美具，二难并。穷睇眄于中天， 极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙 之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
穷、极：形容 词。尽情地。 于，在；在闲暇的 时候。 于，表对象；中天， 长天，天空。
按提纲 背 诵课文
第二部分（2-3）： 扣“秋日登阁”，三秋 时节， 滕王阁万千气象和 周围的自然、人文景观。
第三部分
飘逸脱俗的兴致 清脆悦耳的排箫声 登高望远的胸怀 超过
• 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝 而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华， 光照临川之笔。 睢园绿竹：就像当年睢 园绿竹的聚会。
——叹天地之大，宇宙无穷（反 衬人之渺小）
• 望长安于日下，目吴会于云间。地势极而 南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁 悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？好像是在云间
望、目：动词， 远望，遥看。 帝阍：皇帝居住 的地方。不见： 不被召见。 现在太阳落下的地方一 样遥远。状语后置句。 奉：奉召；宣室，皇 帝办公的地方。 一样的缥缈。 偏僻。
预兆 命运 哪，哪能够 形容词作动词，处于困境 而、以，均表示 转折的连词。
成语： 老当益壮：年纪虽大，但是志向更高远，劲头更足。 青云之志：指远大的理想。 达人知命：通达事理的人知道自己的命运。
点明时令；写景；到滕王阁的经过
动词，依着
上、下，名词 做状语。
形容词作动词， 极尽。
写出了滕王阁的自然环境和气势。
名句赏析
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回； 桂殿兰宫，即冈峦之 体势。
写欢饮娱乐场景：管弦之盛，歌声之美，人 才之多。 引用典故，暗示宴会的豪华、人物的高雅， 含蓄凝练。
• 四美具，二难并。穷睇眄于中天， 极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙 之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
穷、极：形容 词。尽情地。 于，在；在闲暇的 时候。 于，表对象；中天， 长天，天空。
按提纲 背 诵课文
第二部分（2-3）： 扣“秋日登阁”，三秋 时节， 滕王阁万千气象和 周围的自然、人文景观。
第三部分
飘逸脱俗的兴致 清脆悦耳的排箫声 登高望远的胸怀 超过
• 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝 而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华， 光照临川之笔。 睢园绿竹：就像当年睢 园绿竹的聚会。
——叹天地之大，宇宙无穷（反 衬人之渺小）
• 望长安于日下，目吴会于云间。地势极而 南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁 悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？好像是在云间
望、目：动词， 远望，遥看。 帝阍：皇帝居住 的地方。不见： 不被召见。 现在太阳落下的地方一 样遥远。状语后置句。 奉：奉召；宣室，皇 帝办公的地方。 一样的缥缈。 偏僻。
预兆 命运 哪，哪能够 形容词作动词，处于困境 而、以，均表示 转折的连词。
成语： 老当益壮：年纪虽大，但是志向更高远，劲头更足。 青云之志：指远大的理想。 达人知命：通达事理的人知道自己的命运。
点明时令；写景；到滕王阁的经过
动词，依着
上、下，名词 做状语。
形容词作动词， 极尽。
写出了滕王阁的自然环境和气势。
名句赏析
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回； 桂殿兰宫，即冈峦之 体势。
2019语文：2.5《滕王阁序》课件(1)(新人教版必修5).ppt
整 体把握全文框架，划分文章层次
全文分为四部分： 第一部分：“豫章故郡------躬逢胜饯。”
第二部分：“时维九月------声断衡阳之浦。”
第三部分：“遥襟俯畅------岂效穷途之哭。”
第四部分：“勃，三尺微命------各倾陆海云
尔。”
文章分析
第一部分
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地 接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯 越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地 灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星 驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之 懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云； 千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士 之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君 作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
第三部分
滕 王 阁 序
王 勃
关于中国四大名楼:
鹳 雀 楼
欲穷千里目，更上一层楼。 唐· 王之涣《登鹳雀楼》
黄 鹤 楼
岳 阳 楼 滕 王 阁
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐· 崔颢《黄鹤楼》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 宋· 范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐· 王勃《滕王阁序》
滕王阁介绍
滕王阁由唐高祖之幼子滕王李元婴 任都督时，于公元653年下令在江西南昌 修建。楼阁面临赣江，处于赣江和抚河 交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三 大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达28次。 现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工， 全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐 代遗址百余米。
前人曾指出，王勃的句法出自“落花与芝盖齐飞， 杨柳共春旗一色”（庾信《马射赋》），但“落花与芝 盖齐飞，杨柳共春旗一色”显得雕琢造作，意境也不如 王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的 车盖齐飞，联想欠自然。王勃写红霞在天上飘动，野鸭 在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一褐的色彩对照；无生 命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜 活，超出前人甚远。
高中语文人教课标版必修5第二单元滕王阁序课件
2．翻译下列句子，并探究句式特点。 (1)豫章故郡，洪都新府。 ________________________________________________ (2)台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 _______________________________________________ (3)童子何知，躬逢胜饯。 _______________________________________________
第
二 单 元 古
第 5 课
代 抒 情 散 文
腾 王 阁 序
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笑对人生 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充 满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂 风之于陋屋，巨浪之于孤舟，毒酒之于心脏。百世沧桑， 不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振； 人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛 苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦
轻轻就有幸参加这次盛会。
B．历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人
才以及尊贵的宾客，紧扣题中“洪府”二字来写。
C．作者在写参加宴席人物时，用了“雅望”“懿范” “胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语， 极尽人物的文韬武略，照应了前文的“人杰地灵”一 语。
D．文章借用铺陈的手法，既渲染了和乐的氛围、宴会的 高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯 别序》。 解析：C项，照应前文“俊采星驰”。 答案：C
而引瓯越 ③物华天宝，龙光射牛斗之墟 ④人杰地
人教版高中语文必修5《滕王阁序》课件1
栏目导航
5.引 ①控蛮荆而引瓯越（动词，连接） ②恭疏短引（名词，序） ③司马懿引二十万军（动词，带领） ④初一交战，操军不利，引次江北（动词，后退， 退却）
6.穷 ①穷岛屿之萦回（动词，穷尽） ②穷且益坚（名词，困厄，处境困难） ③日暮途穷（动词，阻塞不通） ④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）
栏 目 导 航
(接上页)如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如 “酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟 尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂， 岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。
栏 【探究二】你如何理解《滕王阁序》的主题及其独特写法？目
导 航 【点拨】
《滕王阁序》作为一篇赠序文，借登高之会感怀时事， 慨叹身世，是富于时代精神和个人特点的真情流露。王勃 一生虽连遭挫折，不免产生人生无常、命运偃蹇的怨叹， 但我们在文中更多地体验到的却是作者渴望用世的抱负和 强自振作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交织，这 正是文章的动人之处。(转下页)
栏目导航
6.纤歌凝而白云遏（被动句） 7.怀帝阍而不见（被动句） 8.俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置） 9.望长安于日下，目吴会于云间（介词结构后置）
栏 【探究一】课文用了大量的典故，这些典故是如何运用 目
的？起到了什么作用？
导
航
【点拨】
文中所用典故，简练而含蓄。用典除了有加强论证 的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充 实，联想丰富，语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量 典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而 运用的手法又有所不同，有的是明用，(转下页)
作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观， 从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光 凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色 彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一 片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句 设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人 誉为“写尽九月之景”。
滕王阁序(讲)-2019-2020学年上学期高二语文(人教版必修5)(共36张PPT)
，
中国古代四大名楼
蓬 莱 阁
滕 王 阁
岳 阳 楼
黄 鹤 楼
蓬莱阁
直上蓬莱阁， 人间第一楼。 云山千里目， 海岛四时秋。
——清 ·陈葆光
岳阳楼
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
——范仲淹
黄鹤楼
崔 灏(唐)
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
此楼在历史上迭废迭兴达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月 8日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐代遗址百余米。 滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩 雍重修，其规模为：三层，高27米，宽约14米。今重修后的滕 王阁，连地下室共九层，高57.5 米，占地达47000平方米。
南溟 míng 阍 樽 zūn 迥
suī hūn
jiŏng
雕甍 邺 舛 慤
méng舸 gě 蠡 lǐ
yè 睇眄 dì miǎn
chuǎn
shē
赊
què
zān hù
簪笏
断句品韵
四四对四四： 豫章/故郡，洪都/新府 “二二式” 六字句的断句： 孟学士/之词宗,访风景/于崇阿 “三三式” 临/帝子之长州,穷/岛屿之萦回 “一五式” 钟鸣/鼎食/之家,谁悲/失路/之人“二二二式” 响穷/彭蠡之滨,气凌/彭泽之樽“二四式” 抚/凌云/而自惜,幸/承恩/于伟饯“一二三式”
逝》上在省上而唐因闻廷第露
。。赋滕亲元犯高一其表，，
两诗王，二罪宗篇名荐被六
个并客途年，，《声，司岁
月写上径（父被檄，对刑即
后了欢南公亲逐英邀策太善
，这宴昌元也出王请高常写
中国古代四大名楼
蓬 莱 阁
滕 王 阁
岳 阳 楼
黄 鹤 楼
蓬莱阁
直上蓬莱阁， 人间第一楼。 云山千里目， 海岛四时秋。
——清 ·陈葆光
岳阳楼
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
——范仲淹
黄鹤楼
崔 灏(唐)
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
此楼在历史上迭废迭兴达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月 8日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐代遗址百余米。 滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩 雍重修，其规模为：三层，高27米，宽约14米。今重修后的滕 王阁，连地下室共九层，高57.5 米，占地达47000平方米。
南溟 míng 阍 樽 zūn 迥
suī hūn
jiŏng
雕甍 邺 舛 慤
méng舸 gě 蠡 lǐ
yè 睇眄 dì miǎn
chuǎn
shē
赊
què
zān hù
簪笏
断句品韵
四四对四四： 豫章/故郡，洪都/新府 “二二式” 六字句的断句： 孟学士/之词宗,访风景/于崇阿 “三三式” 临/帝子之长州,穷/岛屿之萦回 “一五式” 钟鸣/鼎食/之家,谁悲/失路/之人“二二二式” 响穷/彭蠡之滨,气凌/彭泽之樽“二四式” 抚/凌云/而自惜,幸/承恩/于伟饯“一二三式”
逝》上在省上而唐因闻廷第露
。。赋滕亲元犯高一其表，，
两诗王，二罪宗篇名荐被六
个并客途年，，《声，司岁
月写上径（父被檄，对刑即
后了欢南公亲逐英邀策太善
，这宴昌元也出王请高常写
2019_2020学年高中语文第二单元第5课滕王阁序课件新人教版必修5
5．所赖君子见．机．，达人知命 古义：_____________________________________________ 今义：看机会，看形势 6．阮籍猖．狂． 古义：_____________________________________________ 今义：狂妄而放肆，含贬义
六、指出文言句式类型并翻译
四、1.名词活用作动词 看，望 2．名词活用作动词 变为荒丘废墟 3．名词作状语 像雾一样 像星一样 4．名词作状语 向上，向下 5．名词的意动用法 以……为衣襟 以……为带 6．动词的使动用法 使……腾飞 使……起舞 7．动词的使动用法 使……委屈 8．动词的使动用法 使……逃窜 9．形容词作名词 俊杰，才俊之士
四、序 序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作 或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉 序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉 之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》 等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作 序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别 序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
第5课 滕 王 阁 序 王 勃
[本课学习目标] 1.了解骈体文的语言特点。2.掌握本文融 叙事、写景、抒情于一体的写作技巧。3.理解王勃在文中表达出 的思想感情。
早读自主预习
滕王阁，这耸立在赣江边上的历史名楼，巍巍乎超尘拔 俗；王勃，这初唐四杰之一的少年才子，挥笔而就留下了千古 传唱的名篇。当我们吟诵起“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”的诗句时，滕王阁如在眼前，王勃似在身边。那画面，那意 境，那词采，那感叹，怎能不令人流连忘返。登上滕王阁吧， 欣赏无边的风景；品读《滕王阁序》吧，感受文思与才情的斐 然。
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读 • 六字句读法 ： • 孟学士之词宗；访风景于崇阿 • 临帝子之长洲；穷岛屿之萦回
法 • 钟鸣鼎食之家； • 谁悲失路之人；声断衡阳之浦
指 • 七字句读法： • 襟三江而带五湖 潦水尽而寒潭清 • 龙光射牛斗之墟 宾主尽东南之美
导 • 都督阎公之雅望
第二课时
学习步骤
1.检查作业完成情况 2.分组讨论疑难字句，老师巡回答疑 3.齐读课文 4.理清思路、重点段落鉴赏
梓树，与“桑”相连，借指故乡
骈文是魏晋以后出现的一种新文体， 又称骈俪文。骈文本义即是对偶文的意思， 是从中国古代文章中的一种修辞手法演变
关 来的。 骈文的主要特点是要求通篇文章句法结
于 构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文 讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻
骈 饰和用典。
文
本文是骈文，都是偶句，字数或四或 六，也有少数七字。
第二段：滕王阁在山水之间
人烟之胜（富庶祥和）
第三段：登高所见
自然之景（雨后景色—高潮）
生活之乐及自然情景
层峦耸翠，上出重霄； 飞阁流丹，下临无地。
形容台阁建筑的壮丽。 突出楼之高。“翠” 借 指瓦，突出了颜色鲜艳 悦目。“飞”字描绘出 阁道高耸如鸟之欲飞， “流” 字形容彩画势形 貌。
鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
请同学们用自己的语言描绘这一景色。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
评：注意意境和谐美， 想象要自然生动，色彩 要明丽.
落霞自天而下，孤鹜自 下而上，故曰齐飞；
秋水碧而连天，长天净 而映水，故曰一色。
即云似岭，望水若天。——（袁宏《东征赋》）
风烟俱净，天山共色。——（吴均《与朱元思书》）
天与水兮相逼，山与云兮共色。——（萧绎《荡妇秋思 赋》）
四字句的停顿只有一种模式：二二
六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜
七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望
• 四字句读法： • 豫章故郡，洪都新府
第三课时
学习要点: 1. 鉴赏四-五段。 2.归纳总结骈文的特点及本文特点。
齐读四、五段,体会作者情感
讨论:这两段写了哪些内容?明确: 第四段:写宴会盛况
管弦之胜,歌声之美 宴会豪华,人物高雅
兴尽悲来
叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小) 人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路
第五段：
言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、 志节不变
3. 鹤汀（tīng ） 水边平地
4. 凫（ fú）渚（ zhŭ凫）：野鸭。渚：水中间的小块陆地
5. 6.
川泽纡（ yū ） 孤鹜（ wù ）
迂回曲折
7. 樽（ zūn ）
野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）
8. 迥（jiŏng ）
古代盛酒器具
9. 南溟（ míng ） 远 10. 胜筵（ yán ） 海 11. 梓（zĭ ）泽 古代席地而坐时铺的席子
窜梁鸿于海曲
使动，使······窜逃
古今异义
古义：困厄，处境艰难
穷且益坚 今义：穷困
古义：二十岁
等终军之弱冠 今义：无此意
盛宴难再
古义：第二次 今义：相当于“又”
古义：掌管文学撰述的官
孟学士之词宗 今义：常用来指学位
讨论：文章可分为几部分？
齐读2、3段并分析鉴赏
1.思考这两段描写了哪些内容？
明确：
老当益壮—穷且益坚 酌贪泉—处涸辙 北海 可接—桑榆非晚 孟尝 空余—阮籍 岂效
2.讨论：怎样看待王勃的思想感情？
联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”） 现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的 伤感和见机知命的消极；又表示自己壮怀 白首不移。
失意的悲哀——对时代的抨击； 写积极的壮怀——表现出一种用世的乐观。
欣赏第四、五段
• 高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。 • 欢饮之乐； • 对宇宙无穷的感慨； • 对人生无常的感叹； • 为自己怀才不遇而悲伤； • 认识现实后的自我安慰； • 对理想人格境界的追求； • 豁达乐观的情怀。
讨论
宴会 之乐
登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡） 管弦之盛 歌声之美 爽籁发 纤歌凝
不穷宁老
坠且移当
青益白益
云坚首壮
之，之，
志
心
。
？
请再次体会一下骈文的特点
特点是： 通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上 讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和 用典。
通假字
• 俨骖腓于上路 • 云销雨霁 • 所赖君子见机
通“严”,政整治 通“消”，消散 通“几”，预兆
词类活用
襟三江而带五湖
都为意动，以······为襟、以······为
带 雄州雾列，俊采星驰 都为名词作状语，像雾、流星那样
川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙
意动，对······感到惊骇 使动，使······屈居
宴会豪华人物高雅
绿竹—气凌 朱华—光照
四美具 二难并
（过渡） 穷睇眄 极娱游
按提纲 背诵 课文
人生 之感
天高地迥 兴尽悲来 望长安 目吴会 天地之大 宇宙无穷 深 北辰远
南溟
人生无常 怀才不遇
关山难越—萍水相逢 怀帝阍—奉宣室
时运不齐 冯唐 李广 命途多舛 屈贾谊 窜梁鸿
见机 （所赖）
知命
按提纲 背诵课文
旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。——（释僧懿《平心 露布》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。——（庾信《马射 赋》）
王勃把这种景象用对偶句的下句 来表现，描绘出一个旷远的背景，在这 水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、 野鸭，构成色彩明丽的画面。
前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，
两句话确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨 柳共春旗一色。”，但庾信的两句话显得雕琢造 作，意境不如王勃的优美动人。庾信的落花与马 射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王 勃的句子较原句更真实自然，优美动人。王勃写 红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天 上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命 的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前 人甚远。
滕 王 阁 序
王 勃
——
中国古代四大名楼
• 滕王阁 • 岳阳楼 • 黄鹤楼 • 蓬莱阁
中国古代四大名楼
蓬 莱 阁
滕 王 阁
岳
黄
阳
鹤
楼
楼
第一课时
学习重点：通读全文，疏通文意
初读奇文
朗读全文，把生字找出来，看注释注音.
1. 翼轸（ yìzhěn ）二十星宿之一
2. 襟（jīn ） 三江上衣、袍子前面的部分
法 • 钟鸣鼎食之家； • 谁悲失路之人；声断衡阳之浦
指 • 七字句读法： • 襟三江而带五湖 潦水尽而寒潭清 • 龙光射牛斗之墟 宾主尽东南之美
导 • 都督阎公之雅望
第二课时
学习步骤
1.检查作业完成情况 2.分组讨论疑难字句，老师巡回答疑 3.齐读课文 4.理清思路、重点段落鉴赏
梓树，与“桑”相连，借指故乡
骈文是魏晋以后出现的一种新文体， 又称骈俪文。骈文本义即是对偶文的意思， 是从中国古代文章中的一种修辞手法演变
关 来的。 骈文的主要特点是要求通篇文章句法结
于 构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文 讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻
骈 饰和用典。
文
本文是骈文，都是偶句，字数或四或 六，也有少数七字。
第二段：滕王阁在山水之间
人烟之胜（富庶祥和）
第三段：登高所见
自然之景（雨后景色—高潮）
生活之乐及自然情景
层峦耸翠，上出重霄； 飞阁流丹，下临无地。
形容台阁建筑的壮丽。 突出楼之高。“翠” 借 指瓦，突出了颜色鲜艳 悦目。“飞”字描绘出 阁道高耸如鸟之欲飞， “流” 字形容彩画势形 貌。
鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
请同学们用自己的语言描绘这一景色。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
评：注意意境和谐美， 想象要自然生动，色彩 要明丽.
落霞自天而下，孤鹜自 下而上，故曰齐飞；
秋水碧而连天，长天净 而映水，故曰一色。
即云似岭，望水若天。——（袁宏《东征赋》）
风烟俱净，天山共色。——（吴均《与朱元思书》）
天与水兮相逼，山与云兮共色。——（萧绎《荡妇秋思 赋》）
四字句的停顿只有一种模式：二二
六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜
七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望
• 四字句读法： • 豫章故郡，洪都新府
第三课时
学习要点: 1. 鉴赏四-五段。 2.归纳总结骈文的特点及本文特点。
齐读四、五段,体会作者情感
讨论:这两段写了哪些内容?明确: 第四段:写宴会盛况
管弦之胜,歌声之美 宴会豪华,人物高雅
兴尽悲来
叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小) 人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路
第五段：
言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、 志节不变
3. 鹤汀（tīng ） 水边平地
4. 凫（ fú）渚（ zhŭ凫）：野鸭。渚：水中间的小块陆地
5. 6.
川泽纡（ yū ） 孤鹜（ wù ）
迂回曲折
7. 樽（ zūn ）
野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）
8. 迥（jiŏng ）
古代盛酒器具
9. 南溟（ míng ） 远 10. 胜筵（ yán ） 海 11. 梓（zĭ ）泽 古代席地而坐时铺的席子
窜梁鸿于海曲
使动，使······窜逃
古今异义
古义：困厄，处境艰难
穷且益坚 今义：穷困
古义：二十岁
等终军之弱冠 今义：无此意
盛宴难再
古义：第二次 今义：相当于“又”
古义：掌管文学撰述的官
孟学士之词宗 今义：常用来指学位
讨论：文章可分为几部分？
齐读2、3段并分析鉴赏
1.思考这两段描写了哪些内容？
明确：
老当益壮—穷且益坚 酌贪泉—处涸辙 北海 可接—桑榆非晚 孟尝 空余—阮籍 岂效
2.讨论：怎样看待王勃的思想感情？
联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”） 现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的 伤感和见机知命的消极；又表示自己壮怀 白首不移。
失意的悲哀——对时代的抨击； 写积极的壮怀——表现出一种用世的乐观。
欣赏第四、五段
• 高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。 • 欢饮之乐； • 对宇宙无穷的感慨； • 对人生无常的感叹； • 为自己怀才不遇而悲伤； • 认识现实后的自我安慰； • 对理想人格境界的追求； • 豁达乐观的情怀。
讨论
宴会 之乐
登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡） 管弦之盛 歌声之美 爽籁发 纤歌凝
不穷宁老
坠且移当
青益白益
云坚首壮
之，之，
志
心
。
？
请再次体会一下骈文的特点
特点是： 通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上 讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和 用典。
通假字
• 俨骖腓于上路 • 云销雨霁 • 所赖君子见机
通“严”,政整治 通“消”，消散 通“几”，预兆
词类活用
襟三江而带五湖
都为意动，以······为襟、以······为
带 雄州雾列，俊采星驰 都为名词作状语，像雾、流星那样
川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙
意动，对······感到惊骇 使动，使······屈居
宴会豪华人物高雅
绿竹—气凌 朱华—光照
四美具 二难并
（过渡） 穷睇眄 极娱游
按提纲 背诵 课文
人生 之感
天高地迥 兴尽悲来 望长安 目吴会 天地之大 宇宙无穷 深 北辰远
南溟
人生无常 怀才不遇
关山难越—萍水相逢 怀帝阍—奉宣室
时运不齐 冯唐 李广 命途多舛 屈贾谊 窜梁鸿
见机 （所赖）
知命
按提纲 背诵课文
旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。——（释僧懿《平心 露布》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。——（庾信《马射 赋》）
王勃把这种景象用对偶句的下句 来表现，描绘出一个旷远的背景，在这 水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、 野鸭，构成色彩明丽的画面。
前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，
两句话确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨 柳共春旗一色。”，但庾信的两句话显得雕琢造 作，意境不如王勃的优美动人。庾信的落花与马 射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王 勃的句子较原句更真实自然，优美动人。王勃写 红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天 上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命 的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前 人甚远。
滕 王 阁 序
王 勃
——
中国古代四大名楼
• 滕王阁 • 岳阳楼 • 黄鹤楼 • 蓬莱阁
中国古代四大名楼
蓬 莱 阁
滕 王 阁
岳
黄
阳
鹤
楼
楼
第一课时
学习重点：通读全文，疏通文意
初读奇文
朗读全文，把生字找出来，看注释注音.
1. 翼轸（ yìzhěn ）二十星宿之一
2. 襟（jīn ） 三江上衣、袍子前面的部分