小学英语写作技巧
小学英语作文写作技巧及范文
【导语】英语作⽂,是指⽤英语针对某⼀内容写出⼀篇⽂章,是英语考试最常见的⼀种题⽬类型,英语作⽂要求阅读、写作能⼒⽐较⾼,也是考⽣最容易失分的题型。
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【篇⼀】⼩学英语作⽂写作技巧 1、写前阅读阶段 好的写作能⼒离不开平时的阅读积累,多读才会开发我们的思维,看得多了,写作时⾃然就会如⾏云流⽔。
写作前需要我们经历阅读阶段,⽽阅读⼜包括课外泛读和课内精读两部分。
课外泛读只要⽬的是增长我们的知识,提⾼我们的学习兴趣,⽽课内精读是让我们掌握学习⽅法,培养知识技巧,⼆者都很重要。
2、写作过程 阅读到达⼀定的阶段后,当提笔写作时你会发现下笔⼗分的快。
但很多学⽣之所以写不出是由于怕犯错,以及怕见到⽼师皱着眉头说你成绩太差,要克服这种⼼理需要学⽣提⾼对英语学习的兴趣,从⽽增强对⾃⼰的⾃信⼼,学习的主动性增强。
3、加强练词造句训练 ⼩学英语还处在打基础的阶段,在阅读的过程中,看到觉得⾮常好的词语或句型都可以利⽤⾃⼰的本⼦记下来,⾃⼰多加练习,写出⼀些仿句,这样加强练词造句的能⼒可以帮助我们锻炼写出地道的英语句⼦。
4、⽤英语写⽇记 语⽂的学习我们会有⽇记、周记的习惯,何不也利⽤英语来写⽇记呢?养成⽤英语写⽇记的习惯对提⾼我们英语协作的能⼒有明显的作⽤。
也不要⼀味的使⽤简单句来写,可以加些复合句,反正是你⾃⼰的本⼦,最主要的就是找对⽅法,改写⽂章其实也是⼀个好的办法,通过套⽤相近的短语搭配来塑造同⼀个意思可以帮助我们学会更多的表达⽅式。
【篇⼆】⼩学英语作⽂范⽂ My family has three people,They're my father,mother and me. My father is the tallest and strongest in my family.But my father's hair is shorter than my mother's .I think my mother is the most beautiful lady in the world。
小学英语写作技巧
小学英语写作技巧小学英语写作技巧一、建立良好的写作模式1.营造和谐的写作环境写作是一个复杂的思维过程。
在练习中,创造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境,使乐于写作,充分发挥自己的思维能力。
2.培养积极的写作态度写作需要明确的动机与积极的态度。
在教学中,大家要结合他们熟悉的实际生活与需要来写作。
使自己具有写作的愿望,愿写、乐写。
3.渗透正确的社会文化用英语写作时,应遵循英语国家的社会准则,不能照搬我国的社会与文化知识。
在练习中要注意加强英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文学艺术、行为准则、价值观念等的渗透,接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用。
二、学会基本的写作知识由于小学生进行英语写作的难度较大,所以提高小学英语写作教学质量很不容易。
在进行写作练习时,特别注意根据教学目标与学生特点,采用适当的教学方法,传授基本的写作知识。
1.科学指导单词识记,提高正确拼写的效率单词拼写是写作基本的要素之一,过分强调它是不妥的,但忽视单词拼写教学的后果是严重的。
2.精讲精练标点符号,提高正确运用的能力标点符号是写作中的小问题,常被大家忽视。
但正确使用标点符号对正确表达思想十分重要,它也是写作基本功之一。
3.强化操练句法结构,提高正确表达的水平小学英语教学不要求讲解语法知识。
在练习中尝试将有关的句法结构进行重点操练,不讲解语法知识。
三、开展扎实的写作训练1.造句造句是英语写作练习的主要练习形式之一。
2.句型转换在练习中较注重对学生进行句型转换的训练。
3.小练笔(一)建立良好的写作模式1.营造和谐的写作环境写作是一个复杂的思维过程。
在练习中,创造一个积极、合作与富有鼓励性的写作环境,使乐于写作,充分发挥自己的思维能力。
2.培养积极的写作态度写作需要明确的动机与积极的态度。
在教学中,大家要结合他们熟悉的实际生活与需要来写作。
使自己具有写作的愿望,愿写、乐写。
3.渗透正确的社会文化用英语写作时,应遵循英语国家的社会准则,不能照搬我国的社会与文化知识。
小学4年级英语写作技巧
小学4年级英语写作技巧
在小学四年级阶段,学生的英语写作技巧开始迈向更高的层次。
这一阶段,他们不仅需要掌握基本的语法和词汇,还要学会如何组织和表达自己的想法。
以下是一些帮助他们提升写作能力的关键技巧:
首先,像一位细心的导师一样,引导学生理解写作的目的。
告诉他们,写作是表达思想和感情的一种方式,帮助他们明白每篇作文的主题和核心信息。
这种理解可以激发他们更深入地思考和准备写作。
其次,鼓励学生多读多写。
像一位启发灵感的导师一样,建议他们阅读各种类型的文本,并模仿优秀的写作风格。
通过阅读,他们可以学习不同的句式结构、表达方式和篇章组织,这对他们的写作技能发展至关重要。
第三,像一位耐心的指导者一样,帮助学生练习基本的写作技巧。
这包括正确使用标点符号、拼写单词以及构建连贯的段落。
通过反复练习,他们可以逐步提高自己的写作水平,并培养良好的写作习惯。
接下来,像一位激励的导师一样,鼓励学生勇敢表达自己的想法和观点。
帮助他们理解写作是展示个性和独特见解的机会,鼓励他们在作文中展现自己的创意和想象力。
最后,像一位关怀的导师一样,给予学生及时的反馈和指导。
帮助他们分析自己的写作,指出优点和改进的地方,并提供具体的建议和技巧,以便他们在未来的写作中做出进步。
在小学四年级的英语写作教学中,以上这些角色和技巧将帮助学生建立起坚实的写作基础,使他们能够在语言运用和表达能力上不断成长。
通过这样的教育方式,我们可以培养出具有良好写作能力的学生,为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
小学英语写作规范指南
小学英语写作规范指南小学阶段是学生英语学习的重要时期,而写作作为英语学习的一部分,能够有效提升学生的语言表达能力和思维逻辑。
为了帮助学生掌握英语写作的基本规范,本文将为大家介绍一些小学英语写作的关键要点,帮助学生在日常写作中形成良好的习惯。
一、正确使用基本句型在小学英语写作中,学生应首先掌握并熟练使用基本的句型结构。
简单句、并列句和复合句是写作的基础。
学生应尽量使用主语+谓语+宾语的结构,例如“tom likes apples”(汤姆喜欢苹果)。
熟悉这些基本句型后,学生可以尝试用连词将句子连接成并列句或复合句,从而提高句子的丰富性和多样性。
二、注重时态的准确使用时态是英语写作中的重要部分,不同的时态表达不同的时间概念。
在写作时,学生需要根据所描述的情景选择合适的时态。
小学阶段常用的时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
例如,“i go to school every day”(我每天去上学)使用一般现在时,“yesterday, i went to the park”(昨天我去了公园)使用一般过去时。
通过正确使用时态,学生可以使自己的写作更加准确和清晰。
三、合理组织段落结构段落是英语写作中的基本单位,每一段应围绕一个中心思想展开。
在写作时,学生应注意段落的逻辑性和连贯性。
通常,一个段落的开头应有一个主题句,接下来通过支持句来详细阐述主题,并在段尾进行总结。
这样结构清晰的段落能够帮助读者更好地理解文章的内容。
四、丰富词汇的运用丰富的词汇是提高英语写作水平的关键。
学生应尽量避免重复使用相同的词汇,可以通过学习同义词来增加写作的多样性。
例如,可以用“happy”代替“glad”,用“big”代替“large”。
此外,学生还应注意不同词汇的适用场景和语境,以确保词汇使用的准确性。
五、正确使用标点符号标点符号在英语写作中起到至关重要的作用,能够帮助分隔句子,使文章结构更加清晰。
在小学英语写作中,常用的标点符号包括句号(.)、逗号(,)、问号(?)和感叹号(!)。
小学生英语语法与写作技巧
小学生英语语法与写作技巧英语语法和写作是小学生学习英语时的重要部分。
掌握正确的语法和写作技巧可以帮助他们更好地表达自己的想法和意见,并提高他们的英语能力。
在本文中,我们将介绍一些对小学生而言最常见和有用的英语语法和写作技巧。
一、英语语法1. 词类和句子结构:了解基本的词类,如名词、动词、形容词和副词等,对学习英语语法至关重要。
学生需要了解每个词类的定义和用法,以便正确使用它们构造句子。
2. 时态和语态:时态和语态是英语中最基本的语法概念之一。
学生应该学会正确使用各种时态和语态,包括一般现在时、一般过去时和将来时等。
此外,了解被动语态的用法也是必要的。
3. 句子成分:了解句子中的主语、谓语、宾语和定语等成分是理解句子结构和构建复杂句子的基础。
小学生应该能够分辨各个句子成分,并正确运用它们。
4. 介词和连词:介词和连词在英语语法中起着重要的连接作用。
学生应该学会正确使用常见的介词和连词,以便使语句更加流畅和准确。
二、英语写作技巧1. 扩大词汇量:词汇是写作的基础,小学生可以通过阅读英语故事和练习词汇卡片等方式来扩大自己的词汇量。
同时,他们还应该学会运用同义词和反义词来增加文章的表达力。
2. 使用连接词:使用连接词可以使文章更连贯,帮助读者更好地理解你的观点。
小学生应该学会使用连接词如but、and、because等来连接句子和段落。
3. 用简单的句子开始:对于初学写作的小学生来说,使用简单的句子开始写作是很有帮助的。
他们可以使用主语+谓语的简单句式,然后逐渐加入其他成分。
4. 使用适当的句子结构:小学生应该学会使用不同的句子结构,如简单句、复合句和复合复合句等。
这样可以使文章更加丰富有趣,并且展示他们的语言表达能力。
5. 多练习写作:写作是一个需要不断练习的过程。
小学生可以通过写日记、作文或参加写作比赛等方式来提高自己的写作能力。
老师和家长的指导也是至关重要的。
三、写作例句1. The sun is shining, and the birds are singing.(太阳正在照耀,鸟儿在唱歌。
小学生怎样快速提升英语的作文能力
作为小学英语教育的重点,英语作文的学习对于小学生来说至关重 要。提高英语作文能力可以帮助小学生提高英语达能力,接下来我将 详细介绍小学生如何快速提升英语作文能力及其方法:
一、掌握学习基础 1.掌握基础语法:英语作文基础语法对小学生来说是必须掌握的基 础,因为英语作文中正确的语法是基础。 2.多背英语单词和短语:英语作文中使用的常用词汇和短语也是小学 英语学习中必须掌握的基础。
二、阅读优秀英语作文 . 让学生阅读优秀的英语作文范文,例如名人的演讲稿、优秀学生作 文等。这样可以让学生了解到优秀作文的结构、内容和表达方式。
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阅读不同主题的作文,例如科技、生活、教育、环境等,让生
了解不同主题的作文写作要求和技巧。
三、训练英语写作技巧
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给学生进行语言训练,帮助学生掌握好文章的表达,如用恰当
或网站,例如语法学习网站、英语作文网站等。
2.以通过看英文电影、读英文文章提高和练习英文写作的能力,为学生
英语写作的进步提供条件。
五、反复修改 学生通过修改来完善自己的文章,修改的时候要注意语言和语句方面 的错误,对于错误的单词、词形等需要必要的修改修正。
总之,提高英语作文能力可以帮小学生掌握英语表达能力,打好英语 学习的基础。因此,教师可以采用多种方法来帮助小学生提高英作文 能力,例如阅读优秀作文范文、练习不同主题的写作、语言训练和修 改等。
的短语,句子,还使用恰当等,不断练习呈现文字的
设置、句结构等,提高小学生的写作套逻辑和语言表达能力。
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学生应学会运用不同的写作策略,例如描述、对比、举例子、
解释等,从而更好的表达。
四、寻求其他参考资料
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学生还可以寻找的小学英语写作指导教材和各类英语学习平台
小学英语作文攻略:写作技巧+万能句型+思维导图+作文范文
【小学英语】作文攻略:写作技巧+万能句型+思维导图+作文范文文章的条理和逻辑英语写作和语文写作其实一样,只是换一种语言表述内容。
其核心也是5W1H。
那么什么是5W1H呢?5W1HWho:人物When:时间Where:地点What:事件Why:原因How:方式需要注意的是:1. Who直接影响人称的使用,第一人称?第二人称?还是第三人称?单数?还是复数?用词都是不一样的。
因此在审题时,就要根据题意选择正确人称。
若使用第三人称,要注意其在一般现在时中的用法。
动词后需加s或es。
比如:She likes apple. 还要注意人称代词的格式(主格和宾格),比如:He feels blue. I don’tlike him.2.When 主要考虑四种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时,最常用的是前面三种。
3. Where注意in, on, at三者的用法。
①at都用于“小而具体”的名词前,表达“在哪儿”。
例如:at the cinema:在剧院at the door:在门口at the party:在晚会上②Inin 的本意是“在……之内”,表示在地点名词内部。
例如:in the room:在房间里in the office:在办公室里③Onon 用于表示地点的时候,表示接触的“上方”(与表面接触)。
例如:Korea lies on the northeast of China.朝鲜位于中国东北方。
我们可以试验一下,通过5W1H的梳理,上述题目的逻辑及学生需要写什么怎么写便清晰了。
Who: I(me, my, mine)When: last SundayWhere: 1. room, 2. home 3. lake, 4. countryside, 5. CinemaWhat:1. cleaning,2. washing,3. boating,4. sight seeing,5. Watchingwhy:需要学生自己填充,为什么要做这件事?How:学生自己填充,如何完成?独立做事吗?开车去吗?等等。
小学英语写作文方法和技巧
小学英语写作文方法和技巧引言英语写作是小学生研究英语的重要组成部分。
通过写作,学生可以提高语言表达能力,培养思维逻辑和创造性思维能力。
本文将介绍一些小学英语写作的方法和技巧,帮助学生提高写作水平。
正文1. 阅读与积累阅读是提高英语写作能力的基础。
学生应该多读一些英语文章、故事书或者新闻等。
通过阅读,可以积累词汇、短语和句型,提高对英语的理解能力和写作表达能力。
2. 提纲与扩写在写作前,先做好提纲。
提纲可以帮助学生整理思路,明确文章结构和要点,避免写作中的思维跳跃和逻辑混乱。
在提纲的基础上,进行扩写,逐步完善文章内容和语言表达。
3. 丰富语言表达学生应该努力丰富自己的语言表达方式,避免过于简单的句子结构和词汇。
可以通过使用形容词、副词、连词等来丰富句子结构,增强表达的准确性和生动性。
4. 使用语法和句式在写作中,学生应该注意使用正确的语法和句式。
可以运用所学的基本句型和时态,避免语法错误,使文章更加地道和流畅。
5. 多写多练写作是一项需要不断锻炼的技能。
学生应该多写多练,积累经验和提高写作速度。
可以通过写日记、作文等形式,把所学知识运用到实际写作中。
6. 修改与反思写作完成后,学生要仔细检查文章并进行修改和润色。
可以寻求他人的建议和意见,进一步改进写作,提高文章质量。
同时,写作后要反思自己的不足,不断总结经验,改善写作技巧。
结论通过运用以上方法和技巧,小学生可以提高英语写作能力。
同时,积极参与课堂讨论和阅读活动,培养英语写作的兴趣和自信心。
希望本文所提供的方法和技巧对小学生的英语写作有所帮助。
> 注意:本文提供的方法和技巧只是一些建议,学生应根据自己的实际情况和老师的指导进行选择和应用。
小学生英语写作中如何提高表达准确性与丰富性 解析与应用指导
小学生英语写作中如何提高表达准确性与丰富性解析与应用指导在小学生英语写作中,要提高表达准确性与丰富性,需要进行一些解析与应用指导。
下面将从词汇积累、句型训练和写作实践三个方面来讨论如何达到这一目标。
一、词汇积累1. 阅读与积累:鼓励小学生多进行阅读,通过阅读来积累英语的词汇量。
可以选择适合孩子年龄的英语读物,如故事书、儿童杂志等。
同时,可以要求孩子主动记录新学到的单词,形成自己的词汇本。
2. 单词游戏:通过一些有趣的游戏来帮助小学生记忆和运用词汇。
例如,可以进行连连看、拼写游戏等,激发孩子的积极性和兴趣。
3. 词汇分类:根据词汇的主题和词性进行分类整理,帮助小学生更好地理解和记忆单词。
例如,可以将动物、食物、身体部位等按照类别进行归纳。
二、句型训练1. 句子结构学习:引导小学生学习并掌握不同的句子结构,如简单句、复合句等。
通过给孩子一些例句,并进行解释和操练,让他们了解不同句型的用法和表达方式。
2. 句型转换:让小学生通过句型转换的练习,加深对句子结构的理解和运用。
可以给出一些句子,并要求孩子改变其句型,练习不同句式之间的转换。
3. 基础句型应用:鼓励小学生运用自己学过的句型进行写作练习。
可以提供一些话题,让孩子用所学的句型来描述、表达自己的意见或观点。
三、写作实践1. 话题选择:引导小学生选择自己熟悉或感兴趣的话题进行写作。
这样他们更容易流畅地表达自己的想法,并且有更多的素材可以运用。
2. 练习篇章结构:教导小学生如何组织自己的文章结构。
初步要求他们有一个明确的开头、主体和结尾,然后逐渐引导他们使用更复杂的结构,如因果关系、对比和举例等。
3. 语言润色:鼓励小学生在写作过程中检查、修改单词和句子的准确性,以及句子的连贯性和流畅性。
可以提供一些建议和指导,帮助孩子提高自己文章的表达水平。
通过以上的解析与应用指导,小学生英语写作中的表达准确性与丰富性将得到提高。
重要的是要给予孩子足够的练习机会和鼓励,帮助他们养成良好的写作习惯和积极的学习态度。
小学英语作文写作技巧
小学英语作文写作技巧小学英语作文写作技巧1一:用介词短语替代从句,例:原句:While they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning. 修改后:During tennis she started an argument that lasted all morning. 原句:When you come to the second traffic light, turn right. 修改后:At the second traffic light turn left. 二:删除诸如”who is”或”that is”之类的关系代词,变从句为短语,例:句:The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle Ages. 修改后:The three-part novel told a story set in the Middle Ages. 注:把句中的”three parts”改用形容词来表达,节省了四个不必要的单词”which is written in”。
我们经常可以将关系代词如”that”去掉,这只会引起最少的变动。
三:剔除你不需要的单词,例: Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call. 写完这样的句子后,你自己再读一遍,挑出单词”joint”和”telephone”,注意删去不必要的词。
英语写作注意两点一、先审题,弄清写作要求审题是写好作文的前提,也是书面表达的基础。
如果写偏了题,语言表达再好也很难得高分。
审题时要注意两个方面: 1.认真地看两遍题目,包括提示,全面了解写作要求。
【精选】小学英语写作技巧(含例题及范文)
【精选】小学英语写作技巧(含例题及范文)英语写作和语文写作一样,核心也是5W1H。
5W1H:Who(人物)、When(时间)、Where(地点)、What(事件)、Why (原因)、How(方式)。
需要注意的是:1. Who 直接影响人称的使用:第一人称?第二人称?还是第三人称?单数?还是复数?用词都是不一样的。
因此在审题时,就要根据题意选择正确人称。
2. When 主要考虑四种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。
3. Where 需注意in, on, at的用法。
① at 用于“小而具体”的名词前,表达“在哪儿”。
②in 的本意是“在……之内”,表示在地点名词内部。
③on 用于表示地点的时候,表示接触的“上方”(与表面接触)。
让句子变“漂亮”逻辑清晰是写作最重要的第一步。
但高分文章除了逻辑清晰,用词也需要“赏心悦目”。
比如形容快乐,很多孩子无论什么场景都用“happy”。
实际上,玩的开心,可以用have fun;达到目的的开心,可以用satisfied。
说到底还是孩子的词汇量太匮乏。
因此,扩充孩子的英语词汇量很重要。
让作文赏心悦目,除了多用好词、亮词之外,还可以加大细节的描述,使作文更加生动、更有画面感。
例如作文若提到水果“banana”描述,可以加上具体的颜色“yellow”作修饰,或者可以进一步形容颜色“like my favorite coat”。
这样,文章的内容就会充实很多。
写作范文实例1:范文1Last Tuesday Fangfang and Mingming entered the English Speech Contest in our school. What they did make me think deeply.Before the contest, Fangfang thought her English was thebest. So shespent lots of time picking some beautiful clothes for herself instead of trying to work hard at English for the contest. As a result, she didn't do well in thecontest because she hadn't got ready for the contest.But Mingming was different from Fangfang. He worked hard at Englishand asked others for help. Especially, his leg washurt two days before the contest, but he never gave up. In the end, he won the contest.No doubt, from Mingming we should learn : No pains, No gains. From now on, I mush learn fromMingming.范文2Last Tuesday Fangfang and Mingming entered the English Speech Contest in our school. What they did make me think deeply.Before the contest, Fangfang thought she was good atEnglish, and that she didn't need to spend more time on the contest at all. She alwaysconsidered picking some beautiful clothes for the contest. But Mingming was different. He worked hard at English and asked others for help. Though he had hurt hisleg two days before the contest, he never gave up.In the end, Fangfang didn't get ready well enough. At the contest, she was so nervous that she she failed. But Mingmingwon because of his efforts.In my opinion, we should learn from Mingming: Work hard and make progress every day.实例2:生活是丰富多彩的,没有爱好的人生是不完整的人生。
小学英语作文写作技巧(附范文)
小学英语作文写作技巧(附范文)小学英语作文写作技巧(附范文)文章的条理和逻辑英语写作和语文写作其实一样,只是换一种语言表述内容。
其核心也是5W1H。
那么什么是5W1H呢?Who:人物When:时间Where:地点What:事件Why:原因How:方式需要注意的是:1. Who直接影响人称的使用,第一人称?第二人称?还是第三人称?单数?还是复数?用词都是不一样的。
因此在审题时,就要根据题意选择正确人称。
若使用第三人称,要注意其在一般现在时中的用法。
动词后需加s或es。
比如:She likes apple. 还要注意人称代词的格式(主格和宾格)比如:He feels blue. I don t like him.2. When 主要考虑四种时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时,最常用的是前面三种。
3. Where注意in, on, at三者的用法。
① at都用于“小而具体”的名词前,表达“在哪儿”。
例如:at the cinema:在剧院at the door:在门口at the party:在晚会上②inin 的本意是“在……之内”,表示在地点名词内部。
例如:in the room:在房间里in the office:在办公室里③onon 用于表示地点的时候,表示接触的“上方”(与表面接触)。
例如:Korea lies on the northeast of China.朝鲜位于中国东北方。
我们可以试验一下,通过5W1H的梳理,上述题目的逻辑及学生需要写什么怎么写便清晰了。
Who:I(me, my, mine)When:lastSundayWhere:1. room,2. home 3. lake, 4. countryside,5. cinemaWhat:1. cleaning,2. washing, 3. boating, 4. sight seeing, 5. watchingwhy:需要学生自己填充,为什么要做这件事?How:学生自己填充,如何完成?独立做事吗?开车去吗?等等。
小学英语写作方法和技巧
小学英语写作方法和技巧小学英语写作方法和技巧作文在小学英语考试中占了很大的分值,那么终究怎样做才能写好一篇小学作文呢?以下是英语写作方法和技巧,各位不妨参考和学习下。
要写好英语作文,详细要做到以下几点:注重英文阅读习惯的养成与坚持坚持英语阅读的习惯,不仅可以保持对英语语感的敏感度,更重要的是它有助于培养英式思维,从而防止汉式思维句子的出现。
〔1〕平时多读,积累句型:读的越多,语感欲强烈,写作的时候自然而然就可以自如的运用灵敏多变的句式来完好一篇小作文了,另外建议多积累名言警句、谚语等以作为高级句型运用与作文中。
〔2〕选出一些代表性范文精读:选出不同题材的优秀作文范文,读的时候注意文章的开头、结尾、层次构造以及所用句型等。
要有目的、用学习的心态来精读优秀范文,并做到学以致用。
注重平时的写作训练英语写作训练可以以日记、话题或仿写的.形式来进展。
通过坚持一个学期的英语日记,保持英语写作的习惯。
所以一定要坚持每周两到三次的写作训练,正所谓习惯成自然就是这个道理。
五步写出一篇好作文什么才是好作文呢?很多同学误认为只要像学校平时测验那样子“句子构造正确,无单词拼写错误”就应该得总分值。
而小升初对作文的考核并非如此简单,同学们应该走出对英语写作认识上的误区。
那么除了以上两个方面外,我们怎样才能写出一篇优秀作文而在小升初中获取高分呢?下面就来看我们的“高分作文五步法”。
〔1〕认真审题,确定时态人称,同时关注题材格式时态:故事性文章一般用过去时,其中表达感受时可用如今时。
说明性或议论性文章一般用如今时,举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交织使用,如过去和如今的比照等。
假如句中出现了时间状语,时态那么要遵循时间状语。
如ago,last…过去时;next,in…将来时等人称:注意在句子中人称的统一。
例如:Thanks to the teachers, we have improved our English.其中we和our就是人称的统一。
掌握小学英语写作技巧的窍门
掌握小学英语写作技巧的窍门在当今全球化的时代,英语已经成为了一门必备的语言技能。
而对于小学生来说,学好英语写作技巧不仅可以提高他们的语言表达能力,还能够培养他们的思维能力和创造力。
本文将介绍一些掌握小学英语写作技巧的窍门,帮助小学生提高英语写作水平。
1. 丰富词汇量要想写好英语作文,首先要有丰富的词汇量。
小学生可以通过阅读英语故事书、英语杂志和英语新闻,积累更多的词汇。
同时,可以使用词汇卡片来记忆生词,并在写作中灵活运用。
2. 学会使用句型句型是英语写作中非常重要的一部分。
小学生可以通过模仿和背诵优秀的英语作文,学习并掌握一些常用的句型。
例如,描述事物时可以使用“there is/are”结构,表达自己的观点时可以使用“in my opinion”等。
3. 注重语法和拼写良好的语法和拼写是写好英语作文的基础。
小学生在写作过程中要注意句子的结构和时态的正确运用,避免出现语法错误。
此外,还要注意单词的拼写,可以通过反复默写和查阅字典来提高拼写水平。
4. 培养写作习惯写作是一个需要长期坚持的过程,小学生可以每天花一些时间进行写作练习。
可以从简单的句子开始,逐渐增加写作的难度。
同时,要注意每次写作的主题和内容的连贯性,让文章有一个清晰的结构。
5. 多读多写阅读和写作是相辅相成的。
小学生可以多读一些英语文章,包括故事、小说、新闻等,从中学习优秀的表达方式和写作技巧。
同时,可以进行一些写作练习,例如写日记、写信等,提高自己的写作能力。
6. 培养批判思维写作不仅仅是对语言的运用,更是对思维的表达。
小学生在写作时要培养批判思维,学会分析问题、提出自己的观点,并用合理的论据来支持。
可以通过阅读和讨论来培养批判思维能力,进而提高写作水平。
7. 多参加写作比赛参加写作比赛是提高英语写作能力的一个好方法。
小学生可以参加学校或社区组织的写作比赛,与其他同学进行交流和竞争。
通过参赛,不仅可以锻炼写作技巧,还可以增强自信心和表达能力。
小学英语作文写作技巧归纳
小学英语作文写作技巧归纳1. Start with a Clear Introduction: Begin your essay with a strong opening sentence that introduces the topic. This sets the tone for the rest of your writing.2. Use Simple Sentences: For young learners, it's important to keep sentences simple and straightforward. This makes your writing easier to understand and follow.3. Vary Your Sentence Structure: While simple sentences are good, try to mix them up with compound and complex sentences to make your writing more interesting.4. Practice Regularly: The more you practice writing, the better you become. Set aside time each week to write a short essay on a different topic.5. Use Descriptive Words: Use adjectives and adverbs to add color and detail to your writing. This helps to make your essay more vivid and engaging.6. Include Supporting Details: Provide examples or details that support your main idea. This helps to make your argument more convincing.7. Organize Your Thoughts: Plan your essay before you start writing. Create an outline to help you organize your ideas and ensure a logical flow.8. Revise and Edit: After writing your first draft, take the time to revise and edit your work. Check for spelling, grammar, and punctuation errors.9. Read Aloud: Reading your essay aloud can help you catch mistakes and awkward phrasing that you might not notice when reading silently.10. Ask for Feedback: Don't be afraid to ask your teacher, parents, or peers for feedback. They can provide valuable insights and suggestions for improvement.11. Use Transition Words: Words like 'however', 'therefore', and 'moreover' can help to connect your ideas and make your writing flow smoothly.12. End with a Conclusion: Conclude your essay by summarizing your main points and giving a final thought or call to action.13. Be Creative: Don't be afraid to let your personalityshine through in your writing. Use your own voice and express your ideas in a way that feels natural to you.14. Stay on Topic: Make sure that every paragraph andsentence relates back to your main topic. This helps to keep your essay focused and coherent.15. Learn from Others: Read other essays, especially those written by your peers or published in books. This can giveyou ideas and inspiration for your own writing.Remember, writing is a skill that improves with practice. Keep writing, and don't be discouraged by mistakes—they're a natural part of the learning process.。
小学英语作文写作技巧
小学英语作文写作技巧Introduction:Writing an essay in English can be a daunting task for primary school students. However, with the right approach and a few key strategies, students can improve their writingskills and produce well-structured and engaging compositions. Here are some essential tips to help primary school students excel in English essay writing.1. Understanding the Topic:Begin by ensuring that the student fully understands thetopic of the essay. Encourage them to ask questions orclarify any terms they are unsure about. This will provide a solid foundation for their writing.2. Brainstorming Ideas:Encourage students to brainstorm ideas related to the topic. This can be done through mind mapping or listing down all the thoughts that come to mind. This process helps in generating a rich pool of ideas to draw from when writing.3. Organizing Thoughts:Once the ideas are generated, help students to organize them logically. This can be done by grouping similar ideas together and deciding on the order in which they will be presented in the essay.4. Writing an Outline:An outline is a blueprint for the essay. It should include the introduction, main points, and conclusion. Writing an outline helps students to structure their thoughts and ensures that the essay flows well.5. Drafting the Introduction:The introduction should grab the reader's attention and provide a brief overview of what the essay will discuss. Teach students to write a strong opening sentence followed by a clear statement of the essay's purpose.6. Developing the Body Paragraphs:Each body paragraph should focus on one main idea. Teach students to start each paragraph with a topic sentence, followed by supporting details and examples. Ensure that each paragraph is connected to the next for a smooth transition.7. Using Simple and Clear Language:Primary school students should use language that is age-appropriate and easy to understand. Encourage them to write in simple sentences and to avoid complex vocabulary that might confuse the reader.8. Incorporating Vocabulary and Grammar:While simplicity is key, students should also be encouraged to use a variety of vocabulary and correct grammar. This can be achieved through regular reading, vocabulary exercises, and grammar lessons.9. Revising and Editing:After the first draft is complete, it's important to reviseand edit the essay. Teach students to look for spelling mistakes, grammatical errors, and areas where the writing could be clearer or more concise.10. Practicing Regularly:The more students practice writing, the better they will become. Encourage them to write essays on a variety of topics to improve their skills and build confidence.Conclusion:English essay writing is a skill that can be developed with patience and practice. By following these tips, primary school students can enhance their writing abilities and produce compositions that are both enjoyable to write and to read. Remember, the goal is to make the process as engaging and educational as possible for young learners.。
小学英语写作技巧精讲
小学英语写作技巧精讲在小学阶段,学习英语写作是培养学生语言表达能力和逻辑思维的重要一环。
下面将为大家介绍一些小学英语写作的技巧,希望能帮助大家在写作中更加游刃有余。
1.背景介绍在写作之前,先明确文章要表达的主题和内容。
对于小学生来说,可以简单明了地描述故事情节或表达自己的看法。
2.语言表达在表达观点时,尽量使用简单明了的语言,避免过于复杂的句子结构。
可以尝试运用一些常用的英语短语和句型,使文章更加生动有趣。
3.逻辑结构写作时要注意文章结构的合理性,可以采用“开头-中间-结尾”的框架,清晰地表达观点、论据和。
逻辑清晰的文章更容易引起读者的兴趣。
4.举例说明在写作中,可以通过举例或实例来支撑自己的观点,使文章更具说服力。
也可以展示自己对所表达内容的理解和运用能力。
5.词汇运用适当运用一些丰富多彩的词汇,可以让文章更加生动有趣。
尽量避免反复使用相同的词汇,可以通过查阅词典或阅读更多英语文章来积累词汇量。
6.审题准确在写作时,要仔细审题,确保自己理解题目要求,不要偏离主题。
只有准确把握题意,才能写出符合要求的作文。
7.练习与反馈写作是需要不断练习的过程。
可以多写一些短文或日记,并请老师或家长给予指导和反馈,及时改正错误,提高写作水平。
小学英语写作虽然看似简单,但其中蕴含着丰富的技巧和方法。
通过背景介绍、语言表达、逻辑结构、举例说明、词汇运用、审题准确和练习与反馈等方面的综合运用,可以帮助小学生写出更加地道和优秀的英语作文。
持之以恒,不断练习,相信每位小学生都能在英语写作中有所突破!。
小学生英语写作技巧 1
小学生英语写作的小技巧
小学英语作文一般有以下的题型:
1、根据表格写话;
2、看图写话;
3、根据给出的提示词写话等。
大多数是50到100个单词左右。
但是小学生的词汇量、语法知识有限,故在写作中有一定的难度。
以下介绍写作的几种技巧,目的在于帮助学生减少在用词、语法、拼写、标点等语言方面的错误,提高写作水平。
一、回忆法。
审清题目的要求后,回忆一下与之相关的课文内容,再动笔。
如: My family’s hobby 一词,要求写清楚你的家庭成员的爱好。
首先出现在你的脑海里的你所背诵过的呢课文里的句子。
具体内容尽量用上自己最熟悉的词来组织。
如课文里的句子根据自己的实际情况改编。
从而避免单词拼写的错误。
二、朗读法。
写完文章后,反复朗读自己所写的文章。
这样会使你对作文有一个全新的感受。
你会在写作时可能出现的错误,如句子不通顺,单词拼写错误等,然后改正。
三、记录错误法。
一个小本子。
每次老师把批改过的作文发回来时,仔细阅读老师指出的错误,把错误抄在本子上,并在旁边写上正确的形式。
然后在每次写作文前,对照本子的错误,检查自己文中是否出现了相同或是类似的错误,以便及时改正。
四、同伴批改法。
学生可以找自己的同学互相交换作文批改。
对照检查错误。
这样,在帮助同学找出错误的过程中,自己也受益匪浅。
小学英语写作技巧
小学英语写作技巧小学英语写作技巧英语写作是一种创作性的学习过程。
启动知识信息储存,构思立意,谋篇布局,遣词造句,对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。
那么小学生该如何写好英语写作呢。
一、课内精读西方人推崇理性、注重分析的思维方式反映在写作上就是英文段落、篇章逻辑性强。
一段只有一个主题。
段中各支持句仅仅围绕被明确表述的主题.层层展开论证或支持主题句。
整篇文章环环相扣、条理分明。
因此,在阅读教学中,教师可以结合课文讲解,介绍一些写作技能.引导学生在阅读中学习如何阐明段落及篇章写作范例的学习和课后进行的模仿性写作。
使学生初步掌握一些英语写作的基本理论与技巧.提高语篇分析和表达能力。
二、课外泛读阅读能够促进写作,是写作的基础。
因此要想写出好文章,学生就必须增加课外阅读量。
班里可集体订阅一些报刊、杂志,如《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》、《英语知识》等,还可以从图书馆借阅一些名著的简写读物、科普读物等,提高学习兴趣。
同时,学生在阅读过程中应细心分析和揣摩文章的语言特点、用词造句、习惯用法和固定搭配等.而且还要摘录其中常用词组、言简意赅的句子和富有哲理、优美、精彩的段落,并有意识地背诵、模仿。
长期坚持这样的练习。
头脑中自然会存储大量的优美、地道的表达方式,写文章时才会得心应手。
三、写作过程写作焦虑的其中一个原因就是教师常常要求学生写一些他们不感兴趣或与他们无关的事情。
因此,学生写作只要是为了凑够字数而非真正交流自己的思想、感受。
写作焦虑的另一个原因是缺乏一个“安全的”写作环境,学生害怕写作因为他们知道作文的读者是皱着眉、拿着红笔的老师,因此运用语言就不自然。
与伙伴合作或在群体中写作,则能消除这两种焦虑感。
同时通过合作,减少学生对教师的依赖,增强自信心,学习自主学习。
小学生提高英语写作能力的三大技巧:首先要搞好阅读。
阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。
小学英语写作技巧
小学英语写作技巧小学英语写作技巧4篇小学英语写作技巧1通常英语写作有以下几个特点:紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;1、以有指导的写作为主(guidedwriting),便于考生在短时间内构思成文;2、突出试题的交际性,考查考生在特定的情景中运用语言的能力;3、增强试题的实用性,所选话题贴近学生学习生活,为学生所熟悉;4、看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
5、英语写作注意两点一、先审题。
弄清写作要求审题是写好作文的前提,也是书面表达的基础。
如果写偏了题,语言表达再好也很难得高分。
审题时要注意两个方面:1.认真地看两遍题目,包括提示,全面了解写作要求。
2.理清思路,确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。
从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量,将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。
经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。
在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。
还要尽量做到“五多”:多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
小学英语写作技巧2英语写作技巧一:用介词短语替代从句,例:原句:While they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning.修改后:During tennis she started an argument that lastedall morning.原句:When you come to the second traffic light, turn right.修改后:At the second traffic light turn left.英语写作技巧二:删除诸如"who is”或"that is"类的关系代词,变从句为短语,例:句:The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle Ages.修改后:The three-part novel told a story set in the Middle Ages.注:把句中的"three parts"改用形容词来表达,节省了四个不必要的单词"which is written in"。
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小学英语写作技巧
1 写前阅读阶段
阅读与写作同属书面能力。
阅读要求的是理解和领悟能力,写作要求的是运用和表达能力。
阅读可以看作是一种输入,学生从阅读的篇章中学到语言基础知识,学到词语、句子与篇章结构的组织方式。
写作则可看作是一种输出,学生通过写作传递信息、思想与情感。
没有输入,就没有输出.只有通过阅读的逐步领会,才能转化为写作的正确表达。
1.1课外泛读
阅读能够促进写作,是写作的基础。
因此要想写出好文章,学生就必须增加课外阅读量。
班里可集体订阅一些报刊、杂志,如《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》、《英语知识》等,还可以从图书馆借阅一些名著的简写读物、科普读物等,提高学习兴趣。
同时,学生在阅读过程中应细心分析和揣摩文章的语言特点、用词造句、习惯用法和固定搭配等.而且还要摘录其中常用词组、言简意赅的句子和富有哲理、优美、精彩的段落,并有意识地背诵、模仿。
长期坚持这样的练习。
头脑中自然会存储大量的优美、地道的表达方式,写文章时才会得心应手。
1.2课内精读
西方人推崇理性、注重分析的思维方式反映在写作上就是英文段落、篇章逻辑性强。
一段只有一个主题。
段中各支持句仅仅围绕被明确表述的主题.层层展开论证或支持主题句。
整篇文章环环相扣、条理分明。
因此,在阅读教学中,教师可以结合课文讲解,介绍一些写作技能.引导学生在阅读中学习如何阐明段落及篇章写作范例的学习和课后进行的模仿性写作。
使学生初步掌握一些英语写作的基本理论与技巧.提高语篇分析和表达能力。
2 写作过程
写作焦虑的其中一个原因就是教师常常要求学生写一些他们不感兴趣或与他们无关的事情。
因此,学生写作只要是为了凑够字数而非真正交流自己的思想、感受。
写作焦虑的另一个原因是缺乏一个安全的写作环境,学生害怕写作因为他们知道作文的读者是皱着眉、拿着红笔的老师,因此运用语言就不自然。
与伙伴合作或在群体中写作,则能消除这两种焦虑感。
同时通过合作,减少学生对教师的依赖,增强自信心,学习自主学习。
小学生提高英语写作能力的三大技巧:首先要搞好阅读。
阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。
首先要搞好阅读。
阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。
所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透, 因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵。
再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练
其次,要加强练词造句的训练。
词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房子。
平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记。
平时在练习中的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对。
了解英语写作格式还有,要了解英语写作的不同体裁与格式。
可以先看一本介绍英语写作入门的书,对英语写作有一个初步的概念,如怎么写议论文,如何提出论据,如何展开,如何确定中心句;又如,英语信的格式,如何根据不同身份写不同结束语等,然后根据不同的体裁进行写作练习。