卫生与健康教案汇总

卫生与健康教案

第一课什么叫健康

目的要求要求学生理解人体健康的定义和健康的内容教学重、难点健康的定义。

为什么说健康是身体健康的保证？

教学过程

1、引入课题，板书课题。

2、提问：健康的定义是什么？

3、出示提纲：①身体健康指的是什么？

②心理健康指的是什么？

③怎样提高对社会的适应能力？

4、让学生带着提纲学习课文。

5、提问：什么叫健康？

6、引导学生看课文插图。

7、教师小结。

8、总结全文。

板书设计

什么叫健康

①身体健康是指各器官功能正常。

②心理健康是指精力充沛。

③对社会适应能力。

第二课生长发育的一般规律

目的要求

让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特征与规律。教学重、难点

生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。

身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的

教学过程

1、引入课题，板书课题。

2、提问：

3、学习课文并认识。

⑴生长发育的阶段性。

⑵生长发育速度呈波浪式，身体各部分的速度

3、学习课文并认识。

⑴生长发育的阶段性。

⑵生长发育速度呈波浪式，身体各部分的速度

⑶生长发育个体差异一般符合正态分布。

4、让学生认识生长发育的规律是什么。

5、老师小结。

板书设计

①生长发育的一般规律怎样？①生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。

②儿童发育过程的几个年龄期。②儿童生长发育的第一阶段

③各年龄期按顺序衔接，不能跳越。③第二阶段发育有什么特征？

④器官功能的发育时期。④第二阶段男女生长有何不同？

第三课影响生长发育的主要因素

目的要求让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天

的环境因素影响，遗传决定发展的可能性，环境条

件影响发育的速度和最达到的程

教学重、难点营养、体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素。教学过程

1、引入课题，揭示影响生长发育的因素。

2、提问学生。

3、引导学生看图讨论。

4、出示思考题。

5、让学生带着思考题自由学习课文。

6、分小组讨论。

7、提问学生，教师板书，小结。

8、引导学生看图谈感受。

9、老师小结：影响生长发育的主要因素。

10、简单介绍怎样才能预防疾病。

11、总结全文。板书设计因素

营养体育锻炼生活制度疾病

第四课身高、体重的测量方法

目的要求

让学生学会测量身高、体重的方法，以便观察自己的生长发育状况。

教学重、难点

测量身高、体重的正确方法及有关的注意事项。

测量身高、体重的意义。

教学过程

1、引入课题，揭示本节课所学内容。

2、提问学生。

3、出示思考题。

4、让学生带着思考题自由学习课文。

5、教师介绍身高测量、体重的测量方法。

1、强调注意事项。

2、练习测量并强调纪律。

3、教师具体指导操作过程。

4、简单小结本节内容及练习情况。

5、总结全文，表扬好的，揭示存在的问题。

板书设计

身高、体重的测量方法

第五课血液循环系统的构造和功能

目的要求

要求学生初步了解血液循环系统的构造及功能。

教学重、难点

血液循环系统的构造和功能。

血液循环系统是怎样的？

教学过程

1、谈话引入课文，并揭示教学内容。

2、提问学生。

3、引入看录像讨论。

4、出示思考题。

5、让学生带着思考题自由学习课文。

6、分小组讨论。

7、引导学生看血液循环系统示意图。

1、提问学生，四人小组讨论。

2、教师小结血液循环的构造和功能。

10、总结全文。

板书设计

血液循环系统的构造和功能血液循环系统

血液、心脏、血管

第六课患了近视怎么办

目的要求

使学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。

教学重、难点

造成近视的主要原因，如何预防。

为什么说患了近视的同学一定要到医院验光检查配戴一副合格的眼镜。

教学过程

1、课题导入并板书：患了近视怎么办。

2、提问学生。

3、出示思考题。

4、让学生带着思考题自由学习课文。

5、分组讨论

6、提问学生，教师板书。

7、指名患有近视的同学讲述感受。

8、怎样才能预防和矫正？

9、引导看课文挂图，并讨论。

3、教师指导预防和矫正方法。

4、总结全文。

板书设计近视眼的表现

远物模糊

近物清楚

第七课考试与卫生

目的要求

让学生了解考试的意义，明确考试前和考试期间应怎样做，才能考出好成绩。

教学重、难点

考试卫生包括哪些内容。

为什么考试期间也要讲究生活规律和合理营养。

教学过程

1、谈话引入课题，板书。

2、提问学生。

3、出示思考题。

4、让学生带着思考题自由学习课文。

5、分组讨论。

6、提问学生，教师板书。

7、谈谈你是怎样对待考试的。

8、介绍几种合理的营养的方法。